语文答题公式

语文考试答题技巧
上周五我曾经和大家说过，做阅读题，是有公式的，这个绝对是可以多捞上几分的诀窍：不知道的丢分，知道的多拿分。

如果你实在读不出来内容来，把格式往那里一摆，老师也得给你几分：喔，原来你还是知道答题方法的，好吧，给你点辛苦分。

下面，我将每一种想到的题型都说一下。

1.表达方式，包括描写、说明、抒情、记叙、议论。

1-1描写从角度上来说，可以分为正面描写和侧面描写。

1-1.1 侧面描写，有的时候就是衬托，只不过衬托是一种表现手法。

首先不管是什么题，你都要答上涵盖的内容，描写就是描写了……内容，说明就是说明了……内容，比喻就是把……比作……，拟人就是把……人格化，赋予……以人的……，就是你不会的手法，凡是能判断出来的，都得写上运用了……，……了……内容，然后再决定你做不做这道题。

说不定就这概括内容的部分，1分到手。

拓展分可丢，基础内容分不能丢。

侧面描写的作用，主要是衬托（烘托），来突出人物形象的。

综合起来，就是：这段话运用了侧面描写，描写了……内容，衬托出……，突出……人物形象（表现……中心思想/主旨）。

典型举例：《爸爸的花儿落了》。

1-1.2 正面描写，又可以分为人物描写和景物描写（环境描写）。

1-1.2-1 人物描写，又可以分为外貌、语言、动作、心理、神态等等。

总的来说，人物描写可以体现文章主旨，突出人物形象，生动形象准确真实，这些是套话，关键的是考试的时候怎么用。

1-1.2-1.1 外貌描写，答题格式：这段话运用了外貌描写，描写了……的外貌，生动准确地写出了……，表现了……情感（表达了……主旨）（为下文……做铺垫）。

典型举例：《最后一课》写麦尔先生的外貌，《背影》写朱自清父亲的外貌，《老王》写老王的外貌，《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》《闻一多先生的说和做》。

1-1.2-1.2 动作描写，答题格式：这段话运用了动作描写，描写了谁的……动作（可以加入“连用1、2、3、4等动词”），生动真实传神地写出了……，表现了……情感（表达了……主旨）（为下文……做铺垫）。

其实，最后表现或者表达了什么，可有可无，但是为保险起见，能写就写；还有，为了保险起见，我不口干舌燥，我后面就省略这一部分，大家在答题时千万别忘了。

典型举例：这个太多了，随便找出一篇记叙文都有。

（《背影》）
1-1.2-1.3 语言描写，答题格式：这段话运用了语言描写，描写了谁的……语言，生动准确地写出……，为下文……做铺垫。

其实描写一大作用便是铺垫，下面两种描写也有，所以我也省略，大家该写上的时候不能忘了。

典型举例：这个也不少，《亲爱的爸爸妈妈》《两角钱》《背影》《芦花荡》里面都有。

1-1.2-1.4 心理描写，答题格式，这段话运用了心理描写，描写了谁的……心理，生动真实的写出了……。

典型举例：《蜡烛》《老王》、
1-1.2-1.5 神态描写，答题格式：这段话运用了神态描写，描写了谁的……神态，生动传神的写出了……。

典型举例：鲁迅的文章。

1-1.2-2 景物描写，又可以分为社会环境描写和自然环境描写。

1-1.2-2.1 社会环境描写，答题格式：这段话运用了社会环境描写（这也是
套话，后面省略），描写了……的景象，点明了……的社会背景，简明交代了……，为下文……做铺垫。

典型举例：《最后一课》写普鲁士士兵操练。

1-1.2-2.2 自然环境描写，答题格式，描写了……的景象，渲染了……的气氛，烘托了……的人物性格/气氛，表现了……，为下文……做铺垫。

典型举例：《芦花荡》《社戏》《土地的誓言》。

1-2 说明主要运用于说明文，一会儿再做总结。

1-3 抒情，包括借景抒情，触景生情等等，多是抒发作者的情感，表达文章的主旨，起突出强调作用。

典型举例：期中考试最后一篇文章最后一道题（很多人写了议论）。

1-4 议论，初一初二一般不考，这是九年级的重点学习内容，还没到出场表演时间，记叙和说明现在正如日中天、还轮不到议论文上场。

1-5 记叙，这个放到后面的记叙顺序当中去。

2.记叙顺序。

先说它吧，省的忘了。

分为顺叙、倒叙、插叙几种，其他的不考。

2-1 顺叙，其实它也不怎么考，我也不说了。

有一个考点，就是详略得当，这个放到后面。

2-2 倒叙，答题格式：把……放在开头说（倒叙了……内容），突出强调了……，表现了……的强烈中心、情感，激发读者阅读兴趣，设置悬念，吸引读者。

这种题一般和开头的作用放在一块考，这时倒叙可以作为答题的切入点。

典型举例：这个目前没学到，九年级鲁迅的《伤逝》里会有。

2-3 插叙，答题格式：插叙了……内容，（补充交待了……内容，一般这句话是对前面的进一步升华和提炼），突出强调了……，为下文……做铺垫，使文章波澜有起伏，情节更加充实，内容更加完整。

典型举例：《紫藤萝瀑布》《爸爸的花儿落了》。

3.内容概括。

3-1 六要素很重要，不管是全文还是片段，它都是标准。

不过需要注意，一些关键词、修饰性的，但又对文章理解有帮助的词语，必须要加进主要内容里，这经常成为采分点，也是很多人和标准答案差一两个字就扣分的主要原因之一。

3-2 注意答题规范。

这个老师已经讲了很多很多次了，我就不再啰嗦。

3-3 “为什么？”型题目。

这种题的原因需要自己判断，而且只要不是一时糊涂忘了自己是给考生使坏的，出题的人让你写的都不会那么简单，都需要由表及里，层层剥茧抽丝，从现象到主旨，你都得答，少一个地方都不给你分。

如果真遇到发烧的出题的人，你也千万不要高兴，那种往往更恐怖，把题给你改几个字，把原因改成理解，你整个的答题思路都得变，往深了挖掘。

所以，应付这种题，大家应该变成挖掘机，哪家强用哪家。

4.人称问题。

一般考第一人称、第二人称，更有可能不考。

4-1 第一人称，感情是真实、亲切的，这种难以让你写中心，所以一般不考。

4-2 第二人称，感情强烈，强烈表达……中心，强到什么程度，详情翻阅《土地的誓言》，连呼告都出来了。

5.表现手法，包括如下内容：对比、衬托、详略得当、首尾呼应、前后
照应、先抑后扬。

答题时注意内容+主旨。

大家应该注意，写作手法，包括修辞、表现手法、表达方式，不是“庞然大物”所能形容的。

5-1对比，答题格式：把……和……对比，通过这样的比较突出强调……，也有为下文做铺垫的情况。

典型举例：《从百草园到三味书屋》。

5-2 衬托，刚才已经在侧面描写的时候讲过。

5-3 详略得当，答题格式：详写了……，略写了……，详略得当，文章结构更完整，表现了……。

5-4 首尾呼应前后照应这两个有很多共性，放一块儿说。

答题格式：“”和“”两句互相照应/呼应，强调了……主题，使文章结构严谨，引起读者共鸣。

5-5先抑后扬，答题格式：抑笔写了……，扬笔写了……，突出……人物形象，前后鲜明对比，给读者留下深刻印象。

典型举例：《阿长与<山海经>》。

6.修辞手法，包括：比喻、排比、拟人、夸张、设问、反问、排比、对偶。

6-1 比喻6-2 拟人6-3 排比都不用我说了，大家应该倒背如流。

6-4 设问6-5 反问一个设置悬念，使文章结构完整，引人思考；一个语气强烈，突出强调，引出下文，说明文中常见。

答题格式就是我刚才说的，外加文章的主旨。

6-6 对偶，主要是工整。

6-7 反复，答题格式：反复运用了……，突出强调写了……，表达了……。

表达强烈情感。

6-8 夸张，这个一般不考。

最常见的就是什么什么堆的跟小山一样。

7.说明手法，包括列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、画图表、引用、分类别、举例子、摹状貌。

不考的，有画图表、摹状貌（就是说明文当中的描写）；不说的，有打比方（比喻）、作比较（对比）、作诠释、下定义。

以下只说四种最常见的、也可以说是必考的。

7-1 列数字，答题格式：列举了……的数据，具体准确的说明了……，（进一步说明了……，这也是可有可无的），具有科学性。

典型举例：《中国石拱桥》《大自然的语言》。

7-2 举例子，答题格式，列举了……的事例，具体准确的说明了……。

典型举例：太多，不举。

7-3引用，答题格式：诗歌、文言文：引用了“”，生动形象地说明了……，增加文采，吸引读者；专家说的，就把最后两句改成“具有权威性”。

典型举例：《中国石拱桥》。

最后提醒一句：不管见到的阅读题能不能看懂，千万别发蒙、千万别放弃，多读几遍，然后看题，判断一下属于哪种题型，然后把以上所说各种公式放进去，保管你能多拿个10分8分。

预祝大家期末都能拿到漂亮的分数！。