田野的色彩优秀美术教案设计

田野的色彩优秀美术教案设计

教学目标：

知识与能力：培养学生对色彩的感受力和表现力

过程与方法：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热

爱。

情感态度与价值观：能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出

较长的线条，有意交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野。

教学重点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野

教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交织出田地；

2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。

教法：欣赏分析法、自主探究法、评价教学法

学法：自主探究法、交流展示发、独立想象创作法

教学准备：多媒体课件、教学范图等。

教学过程：

【教师引导】

一、激发构思、激发思维

1、师：你见过田野是什么样的吗？你喜欢在田野漫步吗？我们来画

一画田野吧!

二、线线交织、构成田野

1、画线带入情境:把画纸想象成一片肥沃的土地，想象着在这画纸

上散步，慢慢地用线画出一条弯弯曲曲的田间小路。

2、工业化的田野分割：在更广阔平整的土地上，开着农用小车，快

速地直直地开垦农田，老师快速示范用直线划分出田地。还要怎样分割？请一位学生尝试。

（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）【自主学习】

三、色彩认知、参观田野

1、有了这么多田地，种点啥呢？先向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。认识它吗？是什么颜色的？

（1）这块田是什么颜色的？是什么田？——天蓝，刚刚插秧的水田。

（2）这是什么颜色？生长的是什么？——草绿，没有成熟的水稻

（3）这一片呢？——橘黄，成熟的水稻

（4）这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英。

2、请学生对照油画棒的颜色，挑选出来与教材中的小图对应着摆好。尝试着在小纸片上涂画一块试验田，老师收集一些尝试作业按照涂画方法归类备用

（学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。）

【合作探究】

四、启发想象,涂画田野

看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。

1、请个别学生将试验田的尝试作业涂色方法，在分割好的田块中展示，师生共同学习如何大片涂色（安排哪里也种这个就继续这样涂）、用线条排列涂色（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种般的快速点涂（可表现苗、花、果实等）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。

2、这几片中间还留了一块，用什么颜色好呢？提示：相邻的颜色要有变化，田埂才分明。

3、如果你想还可以在一个田里加一个点缀（池塘、大树、拖拉机、稻草人、谷仓等）。

3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。

（大胆实践，将独特思维转化成美术作品。）

【课堂达标】

四、课堂总结

1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。

2、学生介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。作业布置：线线交织，块块涂色，画出一片迷人的田野。