中班艺术领域教案：有趣的色彩
幼儿园教案中班美术活动《有趣的色彩》
幼儿园教案中班美术活动《有趣的色彩》
一、教学目标
1.能够认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色；
2.能够自主进行简单的颜色混合；
3.能够发现身边有哪些有趣的颜色。
二、教学准备
1.涂料、颜料；
2.卡纸、A4纸；
3.毛笔、颜料盘、调色板、水杯等美术工具。
三、教学步骤
1.导入（10分钟）
老师把红、黄、蓝、绿四种颜料放在调色板上，让孩子认识这四种基本颜色，了解它们的特点。
2.实验（20分钟）
老师让孩子自由选择两到三种自己感兴趣的颜色进行调色，并鼓励孩子对颜料进行简单的混合，让孩子自己掌握调色技能。
这一环节可以将孩子分成小组，在小组内让孩子互相帮助和交流。
3.创作（40分钟）
1.第一次创作
老师给每个孩子发一张白色的A4纸，让他们根据自己的喜好，在纸上挑选颜色涂抹，画出有趣的图案和色彩。
2.第二次创作
老师在卡纸上先打印出简单的图案，如猫、狗、花等，让孩子们用涂料或颜料把图案涂上有趣的色彩。
这一环节可以让孩子自由发挥，创造出自己心目中的彩色世界。
4.展示（10分钟）
让孩子在小组内互相展示自己的作品，并向其他小组进行展示，让孩子学会欣赏和表达。
四、教学反思
这个主题是针对3-4岁的中班幼儿开展的美术活动。
在教学中，老师主要采用启发式教学，让孩子们自由选择颜色进行调色，让孩子们积累色彩知识的同时，也培养了他们的自主学习能力和创造力。
在创作中，老师提供了简单的图案指导，让孩子可以更好地发挥自己的想象和创造能力。
在整个教学中，老师注重发现和激发孩子的兴趣，引导孩子们通过自己的想象和创造，创造出有趣的美术作品。
2024年幼儿园中班美术教案有趣的色彩(精选
2024年幼儿园中班美术教案有趣的色彩(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一课《有趣的色彩》。
通过本节课的学习，让孩子们了解基本的颜色及其调配，感受色彩的丰富性和魅力。
二、教学目标1. 让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并掌握它们之间的简单调配方法。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色调配的方法和技巧。
教学重点：基本颜色的认识、观察、感知和表现。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、水彩、调色板、画纸、范例作品。
学具：彩色笔、水彩、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于颜色的小故事，引导幼儿关注故事中的颜色，激发他们对色彩的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，讲解基本颜色（红、黄、蓝）的认识和调配方法，让幼儿了解色彩的变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试调配颜色，观察色彩变化，培养他们的观察和动手能力。
4. 课堂互动（5分钟）邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏、交流，培养合作、分享的品质。
5. 作品展示（5分钟）将孩子们的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏，提高他们的审美情趣。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个调色板，写上红、黄、蓝三种颜色。
2. 画出颜色调配的范例，标明调配后的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在颜色认识、调配方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多的颜色，尝试用所学知识进行调配，激发他们对美术的兴趣。
同时，可以开展关于颜色的主题活动，如手工制作、绘画等，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色调配的方法和技巧。
2024年《有趣的色彩》幼儿园中班美术优质课精彩教案
2024年《有趣的色彩》幼儿园中班美术优质课精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》的第三节《有趣的色彩》。
详细内容包括：了解色彩的基本概念，识别三原色，掌握色彩的简单调配，以及运用不同色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的基本知识，能够识别和命名三原色。
2. 培养幼儿对色彩的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握色彩的简单调配。
重点：认识三原色，学会运用不同色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用色彩鲜艳的玩具、图片等物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿初步感知色彩。
2. 例题讲解（10分钟）讲解三原色的概念，以红、黄、蓝为例，展示如何调配出其他颜色，让幼儿了解色彩的神奇。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、水彩颜料和画笔，让他们尝试自己调配颜色，并在画纸上进行绘画创作。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并讨论在绘画过程中遇到的困难和问题。
5. 教师点评与指导（10分钟）针对每个幼儿的作品进行点评，指出优点和不足，并进行个别指导。
六、板书设计1. 板书《有趣的色彩》2. 内容：三原色：红、黄、蓝色彩调配：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿绘画创作：运用三原色和调配出的颜色进行绘画七、作业设计1. 作业题目：用三原色和调配出的颜色画一幅有趣的画。
2. 答案：根据幼儿的创作能力和兴趣，作品可以是一幅风景画、动物画或人物画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现更多有趣的色彩，将所学知识运用到实际中，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识三原色，学会运用不同色彩进行绘画创作。
中班美术课教案《有趣的色彩》
《有趣的色彩》一、教学目标1.让学生认识基本的颜色，了解颜色的基本变化。
2.培养学生对色彩的敏感度和审美能力。
3.通过操作活动，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识基本颜色，学会混合颜色。
2.教学难点：颜色混合后的变化。
三、教学准备1.教具：颜料、画纸、调色板、水杯、抹布。
2.学具：画笔、调色板、颜料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。
（二）基本颜色认知1.教师出示红、黄、蓝三种基本颜色的颜料，让学生观察颜色。
2.学生说出每种颜色的名称，教师确认并讲解每种颜色的特点。
3.学生尝试用这三种颜色在画纸上画出自己喜欢的图案。
（三）颜色混合1.教师演示红、黄、蓝三种颜色混合的过程，讲解混合后的颜色变化。
2.学生分组进行颜色混合实验，观察混合后的颜色。
（四）创作环节1.教师出示一张白纸，让学生发挥想象，用学过的颜色在纸上创作。
2.学生自由发挥，用颜色画出自己喜欢的图案。
3.教师巡回指导，鼓励学生大胆创作。
（五）作品展示与评价1.学生将作品展示给全班同学，介绍自己的作品。
2.同学们互相欣赏、评价作品，教师进行点评。
（六）课堂小结1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固颜色认知和混合规律。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，与家人分享本节课所学内容，尝试在生活中寻找有趣的色彩。
2.家长协助孩子完成一幅颜色丰富的画作，拍摄照片，下节课与同学分享。
六、教学反思本节课通过认识基本颜色、颜色混合实验、创作环节等，让学生在轻松愉快的氛围中学习色彩知识。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、动手操作，充分调动学生的积极性。
同时，通过作品展示与评价，提高学生的审美能力和自信心。
整体教学效果较好，达到了预期的教学目标。
但在课堂组织和时间安排上，还需进一步改进，以提高教学效率。
重难点补充：一、教学重点与难点补充教学重点：在学生能够识别红、黄、蓝三原色的基础上，重点指导学生通过实践操作，学会两两混合这些颜色，观察并描述混合后产生的新颜色。
幼儿园中班优质教案《有趣的颜色》含反思
幼儿园中班优质教案《有趣颜色》含反思盖一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第四章“色彩世界”展开。
详细内容包括认识红、黄、蓝三原色，解色彩混合后变化，通过实践操作，让孩子们感受色彩魅力，培养他们审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并解它们之间相互关系。
2. 培养幼儿对色彩观察、感知和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和创新意识。
三、教学难点与重点难点：理解色彩混合原理，并能运用到实际操作中。
重点：认识红、黄、蓝三原色，并掌握它们混合后颜色变化。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，调色板，画笔，水彩笔，彩色卡纸等。
学具：红、黄、蓝三原色画笔，调色板，画纸，彩色卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩斑斓画作，引导幼儿观察并说出画作中颜色，进而引出红、黄、蓝三原色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红、黄、蓝三原色特点，通过实际操作，让幼儿观察混合后颜色变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，用红、黄、蓝三原色进行混合，观察并记录混合后颜色。
4. 创作环节（15分钟）以小组为单位，让幼儿运用所学知识，共同创作一幅画作。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，并邀请其他幼儿进行评价，鼓励他们表达自己观点。
六、板书设计1. 有趣颜色2. 内容：红色黄色蓝色混合后颜色七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅画作，并记录混合后颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，幼儿对红、黄、蓝三原色认识有明显提高，但在混合颜色时，部分幼儿还存在一定困难。
在今后教学中，应加强对颜色混合引导，让幼儿更好地掌握这一技能。
拓展延伸：让幼儿尝试使用其他颜色进行混合，观察并记录混合后颜色变化，提高他们观察能力和动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解清晰度4. 学生创作环节5. 作业设计针对性与答案灵活性6. 课后反思与拓展延伸实用性一、教学难点与重点把握我深知红、黄、蓝三原色及色彩混合原理是本节课难点与重点。
幼儿园中班美术教案有趣的色彩(精选
幼儿园中班美术教案有趣的色彩(精选一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班美术教学活动指导手册》中“有趣的色彩”一章节。
详细内容包括：认识三原色及其混合后的变化，运用三原色进行绘画创作，培养幼儿的色彩感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握三原色（红、黄、蓝）的基本知识，并学会运用三原色进行绘画创作。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的混合及其变化。
教学重点：学会运用三原色进行绘画创作，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：三原色颜料、调色板、画笔、水、毛巾、画纸。
学具：三原色颜料、调色板、画笔、水、毛巾、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个色彩斑斓的气球，邀请幼儿观察并说出气球的颜色。
通过讨论，引导幼儿发现气球上的颜色都是由红、黄、蓝三种颜色混合而成的。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示三原色（红、黄、蓝）的颜料，讲解三原色的基本概念。
同时，演示红、黄、蓝两两混合后的颜色变化，让幼儿观察并记住混合后的颜色。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发颜料、调色板、画笔等材料，引导幼儿按照讲解的方法进行三原色混合练习。
4. 绘画创作（10分钟）教师提出绘画主题，让幼儿运用三原色进行绘画创作。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的色彩2. 板书内容：三原色：红、黄、蓝混合后的颜色：橙、绿、紫七、作业设计1. 作业题目：运用三原色画一幅美丽的风景画。
2. 答案要求：作品需包含红、黄、蓝三种颜色，且颜色搭配合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅家庭作品，增进亲子关系。
组织幼儿参观美术馆、画廊等，提高幼儿的审美能力。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》含反思教学目标1.能够认识和区分基本颜色2.通过不同颜色的染色，提高学生区分颜色的能力3.调动幼儿情感，提高对美术的兴趣教学重点1.让学生感受色彩的美妙2.帮助学生了解基本颜色教学准备1.讲台黑板2.丙烯颜料、画笔和画布3.成本较低易获得的颜色实物教学过程Step 1 引入1.教师出示“彩虹”的图片，引导学生观察彩虹的颜色，并引入本课程的主题：“有趣的色彩”。
2.通过互动游戏，让学生在轻松的氛围中记忆基本颜色（红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白）。
Step 2 实践环节1.为了让学生更好的理解颜色之间的关系，对彩虹中的颜色进行了解，通过教师举材身边易获取到的颜色物品，如红色的苹果、黄色的香蕉，蓝色的天空，绿色的叶子等，让学生通过物品认识颜色，从而进行颜色的分类。
2.在创造性的作画环节，教师给出画布和彩色画笔，让学生自由作画，引导学生进行颜色的创新搭配和混合，让学生创作出自己的有趣的色彩作品。
Step 3 总结1.教师结合学生的创作作品，引导学生回忆和总结本节课所学的颜色知识，巩固学生对基本颜色的理解。
2.鼓励学生自由表达，分享自己的创意和想法。
教学反思本节课教师通过引导和实践，让学生在轻松愉悦的环境下学习和体验颜色，让学生在实践中感受到色彩的美妙，让学生在颜色的世界中体验和探寻。
整节课程将抽象的颜色概念转换为学生可接受的实物形态，让学生在所看所摸中体验色彩。
同时，在教学反馈中，设立了颜色分类和颜色作品两个环节，直接了当的让学生在反馈中进行学习巩固，并且中和了课堂气氛。
总的来说，本节课程不仅让学生了解了颜色之间的联系，也提高了学生对美术的兴趣和创新意识。
教学效果较为理想，但是教师个人认为也可以在教学中引入更丰富的图像和色彩作品以增强整个课程的丰富性。
2024年《有趣的色彩》幼儿园中班美术优质课教案
2024年《有趣的色彩》幼儿园中班美术优质课教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《有趣的色彩》。
内容主要包括：认识三原色，了解色彩的调配原理，通过实践操作感受色彩的变化，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 了解三原色，知道色彩的调配原理，能准确地说出红、黄、蓝三种颜色。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 感受色彩变化带来的美，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解三原色的概念，掌握色彩的调配原理。
教学重点：通过实践操作，让幼儿感受色彩的变化，培养他们的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料，调色板，画笔，水彩纸，范例作品。
学生准备：红、黄、蓝三种颜色的画笔，水彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并讨论：画中的颜色是如何变化的？这些颜色是由哪些颜色调配而成的？2. 知识讲解（10分钟）介绍三原色（红、黄、蓝）的概念，讲解色彩的调配原理。
通过范例，展示红、黄、蓝三种颜色相互调配后产生的各种颜色。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何用红、黄、蓝三种颜色调配出其他颜色，如橙色、绿色、紫色等。
同时，讲解调配过程中需要注意的事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，尝试用红、黄、蓝三种颜色调配出其他颜色。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书《有趣的色彩》2. 内容：三原色：红、黄、蓝色彩调配原理：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色创作一幅画作，展现色彩的变化。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作出一幅色彩丰富的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解三原色和色彩的调配原理，培养他们的观察能力和创新能力。
中班美术课教案《有趣的色彩》
中班美术课教案《有趣的色彩》一、教学目标：1. 通过观察、感受和操作，培养幼儿对不同颜色的感知能力。
2. 激发幼儿对色彩的兴趣和创造力。
3. 提高幼儿对美的欣赏和表现能力。
二、教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 彩色贴纸或剪纸。
3. 彩色泥、塑料模具。
三、教学活动：1. 热身活动（5分钟）通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿放松身心，为后续的学习做好准备。
可以选择一首与色彩相关的儿歌，如《彩虹的约定》。
2. 感知颜色（10分钟）给幼儿分发不同颜色的彩色纸，让他们观察和感受纸的颜色，可以让他们用手触摸、嗅闻或比较不同纸张的颜色。
然后，请幼儿用彩色纸做一些简单的拼贴或折纸活动。
3. 探索混合色彩（15分钟）给每个幼儿一块彩色泥，让他们用手搓揉、揉捏，将不同颜色的泥搅拌在一起，观察混合后的新颜色。
可以引导幼儿探索不同颜色的混合比例，观察色彩变化的规律。
同时，可以请幼儿用彩色铅笔绘画、涂抹，在纸上实践混合色彩的效果。
4. 制作彩色剪纸（20分钟）让幼儿用彩色剪纸剪下一些简单的形状，如圆形、方形、三角形等。
然后，引导幼儿将剪下的彩色形状拼贴在白纸上，可以自由发挥创造，创作一幅彩色图案。
5. 创作彩色画作（20分钟）给每个幼儿一块白纸和绘画工具，让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色创作一幅画作。
在画作完成后，可以鼓励幼儿展示自己的作品，分享自己对色彩的理解和感受。
6. 整理和评价（5分钟）引导幼儿将使用过的工具归位，整理好自己的作品。
老师可以对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿对自己和他人的作品给予欣赏和赞美。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和感知身边的色彩，如水果、花草、玩具等，和幼儿一起讨论不同颜色的意义和特征。
2. 通过讲故事、看画册等方式，给幼儿展示不同颜色的艺术作品，培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 组织幼儿在户外进行一些关于色彩的活动，如寻找彩虹、观察夕阳等，让幼儿亲身体验色彩带来的美妙。
2024年幼儿园中班美术教案有趣的色彩(精选
2024年幼儿园中班美术教案有趣的色彩(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节“有趣的色彩”。
详细内容包括：了解三原色，观察和探索色彩混合后的变化，运用不同色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握三原色（红、黄、蓝）的基本概念，知道它们是其他颜色的基础。
2. 培养学生观察、探索色彩混合后的变化，提高他们的观察能力和创新思维。
3. 学会运用不同色彩进行绘画创作，培养审美观念和艺术表现力。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的概念及其相互混合后的变化。
教学重点：运用三原色进行绘画创作，培养学生的观察能力和创新思维。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、水杯、抹布、画纸。
学具：画笔、颜料、调色板、水杯、抹布、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩斑斓的画作，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是用哪些颜色画出来的吗？这些颜色是怎么混合的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解三原色（红、黄、蓝）的概念，以及它们相互混合后产生的颜色变化。
3. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，尝试用三原色进行混合，观察并记录混合后的颜色。
4. 绘画创作（10分钟）学生运用三原色进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 三原色：红、黄、蓝。
2. 色彩混合后的变化：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：运用三原色画一幅画作。
2. 答案：学生需提交一幅运用三原色创作的画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、绘画创作等形式，让学生掌握了三原色的概念及其相互混合后的变化。
在课后反思中，教师应关注学生对三原色知识的掌握程度，以及对绘画创作的兴趣和表现力。
拓展延伸：1. 引导学生观察生活中的色彩，发现更多有趣的色彩变化。
幼儿园中班美术优质教案有趣的色彩(精选
幼儿园中班美术优质教案有趣色彩(精选一、教学内容在本次教学活动中，我们将学习幼儿园中班美术教材第四章——《有趣色彩》。
具体内容包括认识红、黄、蓝三原色，解色彩混合基本原理，通过实践操作，掌握简单色彩搭配技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分红、黄、蓝三原色。
2. 培养幼儿对色彩观察力和想象力。
3. 引导幼儿解色彩混合原理，提高动手操作能力。
4. 培养幼儿审美观念，激发对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩混合原理理解和运用。
2. 教学重点：认识三原色，掌握简单色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，范例作品。
2. 学具：红、黄、蓝三原色画纸，水彩笔，调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察周围环境中红色物品，如红旗、红气球等，引导幼儿发现红色并说出它名称。
2. 例题讲解（10分钟）展示红、黄、蓝三原色范例作品，讲解色彩混合原理，如红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色等。
3. 随堂练习（10分钟）分发红、黄、蓝三原色画纸和水彩笔，引导幼儿进行色彩搭配练习，鼓励幼儿大胆尝试。
4. 分组讨论与展示（5分钟）组织幼儿分组讨论自己作品，互相欣赏并分享心得。
每组选出一个代表展示作品，全班进行评价。
六、板书设计1. 三原色：红、黄、蓝2. 色彩混合原理：红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色，黄色+蓝色=绿色七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅美丽画。
2. 答案：幼儿可根据自己想象力和所学色彩搭配技巧完成画作。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动结束后，我将对幼儿表现进行反思，解他们在活动中参与程度、学习效果和掌握程度。
针对不足之处，调整教学方法，提高教学质量。
同时，鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察、发现色彩，将所学知识运用到实际中，培养他们审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学难点与重点把握我深知红、黄、蓝三原色认识以及色彩混合原理理解是本次教学难点和重点。
幼儿园中班美术精品教案有趣的色彩(精选
幼儿园中班美术精品教案有趣的色彩(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容包括认识三原色及其混合后的变化，通过实践操作，让幼儿感知色彩的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、黄、蓝三种原色的名称及其基本特性。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创新思维。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握三原色混合后的变化。
重点：认识红、黄、蓝三原色，学会用这三种颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色盘，画笔，画纸，教学PPT。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色盘，画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出画作中的颜色，进而引出红、黄、蓝三原色。
2. 讲解三原色及混合变化（10分钟）（1）教师展示红、黄、蓝三原色，让幼儿认识并说出它们的名称。
（2）教师演示红、黄、蓝两两混合后的变化，让幼儿观察并说出混合后的颜色。
3. 课堂实践（10分钟）（1）让幼儿自己动手操作，用红、黄、蓝三原色进行调色，观察并记录混合后的颜色。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅以红、黄、蓝三原色为主题的画作，讲解画作的创作过程和技巧。
5. 随堂练习（15分钟）让幼儿根据所学内容，自己创作一幅以红、黄、蓝三原色为主题的画作。
六、板书设计1. 《有趣的色彩》2. 内容：认识红、黄、蓝三原色混合后的颜色变化绘画创作七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅自己喜欢的画作。
2. 答案：根据幼儿自己的创意进行绘画，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对三原色及其混合变化的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的色彩，鼓励他们用红、黄、蓝三原色表现生活中的美好事物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
中班美术优质课教案《有趣的色彩》4篇
中班美术优质课教案《有趣的色彩》中班美术优质课教案《有趣的色彩》精选4篇（一）课题：有趣的色彩教学目标：1.让学生了解不同颜色的特点和表达方式。
2.培养学生对颜色的敏感度和创造力。
3.提高学生的色彩配搭能力。
教学重点：1.学习不同颜色的特点和表达方式。
2.进行色彩的创造性表达活动。
教学准备：1.幻灯片或图片展示颜色的特点和表达方式。
2.颜料、画笔、纸张等美术工具。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）通过幻灯片或图片展示不同颜色的特点和表达方式，引起学生的兴趣。
Step 2 导入（5分钟）老师和学生一起讨论不同颜色的特点和表达方式，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
Step 3 学习（20分钟）教师通过示范和解释，教学生如何在纸张上使用不同颜色进行创作，并展示一些有趣的色彩创作作品。
Step 4 活动（10分钟）学生根据自己的喜好和想象力，使用颜料和画笔进行自由创作，可以是画画、涂鸦等。
Step 5 展示和评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，让大家一起欣赏和评价。
Step 6 总结（5分钟）教师与学生一起总结课堂内容，提醒学生如何在日常生活中更加关注和欣赏色彩。
Step 7 作业布置（2分钟）布置作业：请学生回家观察身边的事物，整理出几种常见的颜色，并写下自己对这些颜色的印象和感受。
教学方式：1.讲述与示范结合。
2.学生自主创作。
教学辅助手段：1.幻灯片或图片展示。
2.实物展示。
教学扩展：1.组织学生参观美术馆或画廊，进一步感受色彩的魅力。
2.让学生用色彩表达自己的情感和思想，进行更有深度的创作。
中班美术优质课教案《有趣的色彩》精选4篇（二）教案名称：中班美术优质课《树上的果子熟了》教学目标：1. 培养幼儿观察、思维和创造力。
2. 帮助幼儿了解植物生长的过程。
3. 通过绘画创造，培养幼儿的审美意识和美术表现能力。
教学准备：1. 故事书《树上的果子熟了》2. 幼儿绘画用的颜料、画笔、画纸等3. 手工纸、剪刀、胶水等4. 水果图片教学过程：引入：1. 教师先引导幼儿观察教室里的几株植物，提问：你们知道这些植物是怎样长大的吗？（朝着太阳光生长，有的需要水和肥料等）。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》及教学反思[精选多篇]
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幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》及教学反思[精选多篇]幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》及教学反思[精选多篇]第1篇：幼儿园中班美术优良课教案《有趣的色采》及教学反思中班美术优良课教案《有趣的色采》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆选择自己喜欢的色彩，表达对色采喜好的偏向，能选择与实物相吻合的色采，均匀地涂色，体验色采构成的画面感觉，快来看看幼儿园中班美术优良课《有趣的色采》含反思教案吧。
活动目标：1、能选择与实物相吻合的色采，均匀地涂色。
2、大胆选择自己喜欢的色彩，表达对色采喜好的偏向。
3、体验色采构成的画面感觉。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、能正确辨认色彩，知道名称。
2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸1张，胶棒。
活动进程：1、请幼儿在幼儿园环境中视察并选择自己最喜欢的1种色采以平涂的方式绘制在卡纸上。
2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成1幅色采构成的图画，请幼儿欣赏。
3、请幼儿说出自己平涂的色彩名称。
这类色彩在幼儿园甚么地方看到的？为何最喜欢这类色彩？（教师要尊重幼儿的选择及缘由，并核对平涂色采与实物要相对吻合。
）4、请幼儿谈谈看到这幅画5颜6色的图画，他们有甚么感受，想到了甚么？5、根据画面色采给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。
6、可将这幅画装裱，构成有特别的墙饰。
活动延伸：1、欣赏成人色采构成的图画。
2、尝试其他主题的色采构成。
也可剪贴废旧画报，作无主题色采构成。
教学反思：本节活动让幼儿深入地感遭到了色采的美。
让幼儿在视察、实验中认识了几种色彩，使用色彩，并在调色活动中充分地感遭到色彩的丰富多变。
色采是直观地，如果幼儿不能成心去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受色彩的多变，大大地激起了幼儿对色采的关注，同时让幼儿视察周围的东西，让幼儿对周围的色采产生了兴趣，就可以主动去认识各种色彩，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。
幼儿园中班美术教案有趣的色彩(精选
幼儿园中班美术教案有趣的色彩(精选一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中第四章“色彩的认识与应用”，详细内容围绕色彩的认知、色彩搭配的基本原则以及简单的色彩创作进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并命名基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，能够区分颜色深浅、明暗变化。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的美术创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色搭配的基本原则，创作出和谐美观的作品。
教学重点：引导幼儿认识各种颜色，学会用颜色表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿纸巾、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的范例作品，引导幼儿观察并说出作品中出现的颜色，激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以范例作品为例，讲解颜色搭配的基本原则，如相近色、对比色等，让幼儿初步了解色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用不同的颜色进行搭配，创作自己的美术作品。
4. 色彩认知游戏（10分钟）教师准备一套颜色卡片，让幼儿通过游戏的方式，巩固对颜色的认识。
5. 美术创作（30分钟）幼儿根据所学知识，自由发挥，创作一幅以“有趣的色彩”为主题的美术作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
七、作业设计1. 作业题目：用色彩描绘自己的心情。
2. 答案：幼儿用画笔和颜料，选择与自己心情相符的颜色，创作一幅表达心情的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿观察生活中的色彩，鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，培养幼儿的观察力和创造力。
同时，可以组织家长参与，共同完成家庭美术创作活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色搭配的基本原则。
幼儿园中班美术教案：有趣的色彩（精选12篇）
幼儿园中班美术教案：有趣的色彩（精选12篇）幼儿园中班美术教案：有趣的色彩篇1活动目标：1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。
2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。
3、体验色彩构成的画面感觉。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、能正确识别颜色，知道名称。
2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸一张，胶棒。
活动过程：1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己最喜欢的一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。
2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。
3、请幼儿说出自己平涂的颜色名称。
这种颜色在幼儿园什么地方看到的？为什么最喜欢这种颜色？4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么？5、根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。
6、可将这幅画装裱，形成有特别的墙饰。
活动延伸：1、欣赏成人色彩构成的图画。
2、尝试其他主题的色彩构成。
也可剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。
教学反思：本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。
让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。
通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。
但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
幼儿园中班美术教案：有趣的色彩篇2【活动目标】1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。
《有趣的色彩》幼儿园中班美术课教案
《有趣的色彩》幼儿园中班美术优质课教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识色彩的基本知识。
培养学生对色彩的兴趣和敏感度。
1.2 教学内容：色彩的定义和分类：原色、间色、复色。
色彩的三要素：色相、明度、饱和度。
1.3 教学方法：采用讲解、演示、观察、实践的方法进行教学。
1.4 教学步骤：1.4.1 引入话题：引导学生观察周围环境的色彩。
1.4.2 讲解色彩的基本知识和三要素。
1.4.3 演示色彩的混合过程。
1.4.4 学生实践：用彩笔在画纸上进行色彩练习。
第二章：色彩的感知与表达2.1 教学目标：培养学生的色彩感知能力。
引导学生运用色彩表达自己的情感。
2.2 教学内容：色彩的情感表现力。
色彩的感知训练。
采用观察、实践、分享的方法进行教学。
2.4 教学步骤：2.4.1 引导学生观察色彩的情感表现力。
2.4.2 进行色彩感知训练，如识别和匹配颜色。
2.4.3 学生实践：用色彩表达自己的情感，创作画作。
2.4.4 分享作品，互相欣赏和交流。
第三章：色彩的搭配与运用3.1 教学目标：培养学生对色彩搭配的意识和能力。
引导学生运用色彩进行创作。
3.2 教学内容：色彩搭配的原则：对比、协调、重复。
色彩的运用技巧。
3.3 教学方法：采用讲解、演示、实践的方法进行教学。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解色彩搭配的原则和运用技巧。
3.4.2 演示色彩搭配的实例。
3.4.3 学生实践：运用色彩搭配进行创作。
3.4.4 展示作品，互相评价和交流。
第四章：色彩的创意与想象培养学生的色彩创意和想象力。
引导学生运用色彩进行创新表达。
4.2 教学内容：色彩的创新运用。
色彩的想象力培养。
4.3 教学方法：采用启发式、实践式的方法进行教学。
4.4 教学步骤：4.4.1 引导学生进行色彩的创新思考，如尝试使用非传统色彩搭配。
4.4.2 进行色彩的想象力训练，如通过音乐或故事激发色彩联想。
4.4.3 学生实践：运用创新色彩进行创作。
幼儿园中班美术活动有趣的色彩教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动有趣的色彩教学设计【含教学反思】前言色彩教学是美术活动中非常重要的一个方面，对幼儿的审美能力、色彩搭配能力、艺术表达能力等都有着很大的影响。
在幼儿园中班的美术活动中，如何设计一个有趣的色彩教学活动呢？本文将从三个方面着手介绍幼儿园中班的色彩教学设计，同时也会分享我在教学中的反思及改进。
一、色彩的基础知识在进行色彩教学之前，我们需要先让孩子们了解基础的色彩知识。
比如，红、黄、蓝三原色的组合可以形成七种颜色；颜料与光线混合形成的颜色不同等等。
幼儿园中班的孩子们一般能够理解这些基础的概念，但需要教师反复强化。
我曾经设计过一次色彩教学活动，让孩子们用平面拼图来组合七种颜色，发现孩子们并不是很清楚怎么组合。
于是我将每种颜色的卡纸分别剪成了大小一样的小正方形，让孩子们自由组合，从而让他们更好地理解七种组合的颜色。
这一教学改进得到了良好的效果。
二、色彩教学的引入引入一项新的色彩教学活动需要引起孩子们的兴趣，从而激发他们的学习热情。
为了达到这个目的，我常常会在引入中运用一些比较有趣的方法，例如游戏、音乐等。
一次我给孩子们讲解了蓝色和绿色的组合，让他们用纸板和画笔画出自己的感受。
为了让孩子们更好地理解蓝色和绿色的区别，我拿来了一片新鲜的蓝莓和一片青瓜，让孩子们观察并尝试辨别出它们的不同。
孩子们发现，蓝莓是一种比较深的蓝色，而青瓜则是一种比较浅的绿色。
这样的引入方式大大激发了孩子们的学习热情。
三、色彩教学的实践在幼儿园中班的美术活动中，实践是了解和体验颜色的最好方式。
通过实践，孩子们可以更好地理解颜色的特性，培养色彩感官，发展色彩创造力。
在一次色彩教学中，我设计了一个类似数字拼图的活动，让孩子们在指导下将不同颜色的纸片拼成符合要求的图形。
在拼图过程中，我鼓励孩子们自由选择颜色，通过不断实践来感受色彩之美。
孩子们可以根据自己的想法选择颜色，这样不仅可以激发他们的创造力，还可以锻炼他们的决策能力。
教学反思在色彩教学过程中，我收获了许多经验，并对自己的教学思路进行了反思。
中班美术课教案《有趣的色彩》(三篇)
中班美术课教案《有趣的色彩》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解常见的颜色。
2. 培养学生的色彩感知能力，能够正确辨识和命名基本颜色。
3. 通过动手实践，培养学生的色彩搭配能力，能够在创作中运用多种颜色。
4. 激发学生的创造力，培养学生的审美能力。
二、教学准备：1. 色彩卡片：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、黑色、白色等。
2. 绘画纸、彩色笔、彩色蜡笔等绘画工具。
3. 画板、画刷、水彩颜料、水杯等绘画材料。
三、教学过程：1. 创设情境教师带领学生进入美丽的色彩世界，让学生感受到色彩的美妙和魅力。
2. 导入新课（1）教师用色彩卡片展示红色、黄色、蓝色等基本颜色，让学生观察、辨认，并一起拼读颜色的名称。
（2）教师带着学生游戏“找颜色”：指定一位学生选择一种颜色，在教室中找到该颜色的物品并拍手示意，其他学生观察并尽快报出物品的颜色名称。
3. 讲解活动（1）教师通过图片或实物展示多种颜色的搭配，让学生感受到不同颜色搭配的美感和活力。
（2）教师用简单的语言解释颜色的形成原理，如红色是由红光组成的，蓝色是由蓝光组成的等。
4. 绘画实践（1）教师出示一个待完成的简单画作，并以红色为例，示范如何运用红色进行涂色。
（2）学生按照自己的喜好和创意完成绘画，教师在绘画过程中给予指导和鼓励。
（3）学生完成后，教师组织展示和交流，让学生互相欣赏、赞美彼此的绘画作品。
5. 温故知新教师通过图片或实物展示更多的颜色搭配，让学生再次感受多种颜色的美好和丰富性。
6. 收尾教师总结课堂内容，激发学生对色彩的兴趣，并鼓励学生通过观察和实践，多多与色彩亲密接触。
四、教学性质：本节课采用启发式教学法，通过观察、实践和互动，激发学生的学习兴趣和创造力。
五、教学反思：本节课主要通过颜色卡片、绘画等活动，让学生认识和感受到不同颜色的美妙和魅力。
通过实践绘画的过程，培养学生的创造力和色彩搭配能力，同时也增强了学生对颜色的辨识能力。
《有趣的色彩》幼儿园中班美术优质课教案
《有趣的色彩》幼儿园中班美术优质课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《五彩世界》中的第二节《有趣的色彩》。
教学内容主要包括色彩的认知，了解三原色及混合后的变化，通过实践操作学会运用不同的颜色表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认知三原色，了解不同颜色混合后的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的色彩审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解三原色之间的混合关系，学会运用色彩表达情感。
教学重点：掌握三原色，学会混合色彩，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：三原色颜料、调色板、画笔、画纸、范例作品。
学具：三原色颜料、调色板、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示五彩斑斓的气球，引导幼儿观察并说出气球的色彩。
2. 色彩认知（10分钟）（1）讲解三原色：红、黄、蓝。
（2）展示范例作品，让幼儿观察并了解三原色混合后的变化。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发颜料、调色板、画笔、画纸。
（2）示范调色方法，引导幼儿动手操作，尝试混合三原色。
4. 例题讲解（10分钟）（1）以“快乐”为例，引导幼儿思考并表达快乐的颜色。
（2）示范画出快乐的心情，讲解绘画技巧。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学的色彩知识，画出自己的心情。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，说出所用的颜色和表达的情感。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣的色彩》2. 内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）混合后的颜色变化（3）情感色彩表达七、作业设计1. 作业题目：画出你的心情答案：幼儿根据所学色彩知识，自由发挥，画出自己的心情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对色彩知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅色彩作品，增强亲子互动。
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中班艺术领域教案
有趣的色彩
一、活动目标
1、能进行简单的色彩搭配，感受色彩的魅力。
2、以各种颜色的纸为背景作画，并能大胆想象，讲述自己的作品。
二、活动准备
1、各种颜色的纸。
2、油画棒、铅笔。
三、活动重难点
1、活动重点：能进行简单的色彩搭配。
2、活动难点：能够大胆想象，创设绘画情景，并讲述自己的作品。
四、活动过程
幼儿进场，师生问好
师：“小朋友们选一个自己喜欢的位置坐下来，小朋友们请坐好。
”
师：“小朋友们好（老师好）小朋友们今天还有很多客人老师来听课，我们一起和客人老师问个好吧！”（客人老师好）
（一）导入部分
师：“今天，老师给小朋友们带来了一些漂亮的纸，我们平时画画都是在白色的纸上，今天老师想在这些漂亮的纸上画画，你们觉得我会画些什么呢？比如在这张纸上，这是什么颜色呢?那我们平时见过的什么东西是蓝色呢？（天空，大海）小朋友们还有没有其他想法
呢？我知道小朋友们都有很多的想法，那等会儿老师给你们你们喜欢的纸画画吧。
那我们用蓝色的笔在这张纸上画一画，你们能看到吗？（看不到）那你觉得蓝色搭配什么颜色画出来的画更好看呢?”
师：“那这张黄色的纸呢？我们平时见过的什么东西是黄色呢？（沙漠，土）那你想在这张黄色的纸上画些什么呢？小朋友们还有没有其他想法呢？我知道小朋友们都有很多的想法，那等会儿老师给你们你们喜欢的纸画画吧。
那我们用黄色的笔在这张纸上画一画，你们能看到吗？（看不到）那你觉得黄色搭配什么颜色画出来的画更好看呢?”
（二）展开部分
一、幼儿作画教师指导
（1）让幼儿选择自己喜欢的纸，带领幼儿到绘画区作画。
师：“哦，好，不错，小朋友们想在这些漂亮的纸上画画吗？（想）老师为大家准备了油画棒和各种颜色的纸，有紫色，红色，绿色，你们喜欢什么颜色的纸，那小朋友们跟老师一起站起来，现在请小朋友带上你的小椅子选一个你喜欢的位置坐下来，画你想画的。
”
（2）指导过程中强调色彩搭配，对比，发现问题及时引导（集体、个人）
（三）结束部分
1、展示作品，幼儿交流，讲述作品。
师：“哪位小朋友想上来讲一讲自己的画上都画了些什么啊？”
师：“小朋友们都想讲一讲自己的画，那我们拿着自己的画给下
边的客人老师去讲一讲好不好，他们也想听一听”
师：讲完的小朋友请你们把小椅子轻轻地放到那边，拿上自己的画，我们回教室给自己的小伙伴讲一讲吧。
”
2、清理桌面。
（抹布）。