九年级第9期英语周报(GZ)参考答案与解析
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trip that his father had promised him.” 可知，Andy全神贯注地在想钓鱼之旅 ，所以没有及早发现成群的蜜蜂。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
32.答案C。细节理解题。由第三段第四
、五句“Last time a sting had put him in hospital. And that was only one bee
Unit 3 单元综合能力检测题
一、1-5 BDBAD 6-10ADCAB 21-25 BDCCA
11-15 CBDCB
二、16-20 CDACB
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
三、第一节
26-30 BCCDA
36-40 CBDCC 第二节 46-50 CBEAD
31-35 DCBAD
Unit 3 单元综合能力检测题
18.答案A。由上文讲述老板告诉Drew
不要再考虑这个想法了，但是他没
有停止思考，最终制造出了胶带， 可知该公司从自己犯的错误中得到 了教训，即不应忽视创造力的重要 性，故填mistake。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
19.答案C。由后半句中的“thinking about and developing new ideas”可 知，公司要求员工花15%的工作时 间思考和阐释新想法，故填spend。 20.答案B。由上文中的“uses it creatively”可知，创造力是用你的智 慧去思考一些对某些事物有益的新 想法，故填using。
25.答案A。根据语境可知，给孩子做选
择是很重要的，随着年龄的增长，父母
应该让孩子决定怎样分配时间、怎样花 钱，有时候或许事与愿违，孩子会因此 度过一段艰难的时间 ，但这没关系。 故填hard。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
三、阅读 第一节 阅读理解 A 【语篇解读】本文是Jenny写给父亲的 一封信，表达了她对父亲深深的爱。 26.答案B。细节理解题。由第一段第一 句“Today I was at the shopping centre …”可知，Jenny今天去了购物中心。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
二、完形填空
16.答案C。由下文内容可知，文章讲的
是学校和家长如何帮助孩子开发他 们的创造力，故填develop。 17.答案D。由下文中的“tape”可知， 胶 带很结实，可以把一些东西黏在一 起，故填strong。
九年级第 9期 第2-4版
九年级牛津第 9 期 参考答案与解析
《共同关注》
1. For helping people hang pictures on
the wall easily.
2. Over a month.
九年级第 9期 第1版
《阅读技能讲练》
【我来抢答】 A。细节理解题。阅读全文可知，Rob 从小就受欺辱，因此b发生的时间最早 。由文章第一段中的“When he was fifteen ... His story went into the newspaper”以及第二段中的 “After that ... With a friend Katie Neu, he made a website”可知，d发生在a之前，所以 正 九年级第 9期 第1版
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
第三节Onepossibleversion: In our English class, we had a discussion about what we can do to make home a happier place. We shared different ideas. Some say it’s better to spend more time with family. The more we get together, the better we understand
9.答案A。本题考查情态动词后接动词 原形的用法。故填stop。 10.答案B。本题考查时态。此处讲述的 是过去发生的事情应用一般过去时
，故填shared。
11.答案C。本题考查介词后接动词-ing
形式的用法。故填saying。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
12.答案B。本题考查when引导的时间 状语从句。when意为“当……的时候 ”。 句意：后来当母亲告诉我父亲的反应时 ，我为自己的行为感到惭愧。 13.答案D。本题考查词性辨析。Gentle
九年级第 9期 第2-4版
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27.答案C。细节理解题。由第二段第一
句“… I will have had 56 Father’s Days together.”可知，Jenny今年56岁。
28.答案C。指代关系题。由划线词前半 句中的“I didn’t realize at once that it was you”可知，此处的“the man”指代 的是Jenny的父亲。
41-45 BBAAC
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Unit 3 单元综合能力检测题
四、第一节
51. either
53. meal 55. abroad
52. invite
54. share 56. daughter
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Unit 3 单元综合能力检测题
第二节 57. on business 58. hasnointerestin/ is not interested in 59. help with / do 60.have trouble / difficulty looking after 61.seems interesting 62. are expected to work 63. no good, to make
九年级第 9期 第2-4版
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6.答案A。本题考查人称代词。动词后
用宾格，故填me。
7.答案D。本题考查介词。表示“脱掉 ”用
短语take off，故填off。 8.答案C。本题考查连词。and表并列。 句意：我穿上自己的背心然后冲出家
门。
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Unit 3 单元综合能力检测题
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Unit 3 单元综合能力检测题
21.答案B。由前半句讲述一些教师只想 提高学生的读写能力和数学能力可 知，学生为了正确的答案不得不放 弃创造力，故填give up。 22.答案D。由上一句中的“correct answers”可知，这些学校的孩子能够 给出正确的答案，但是不能运用这些 答案去解决问题，故填answers。
sting!”可知，Andy上次被送进医院是被 一只蜜蜂叮了，而不是成群的蜜蜂。
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33.答案B。词义猜测题。由划线词下一
句“Stay calm, use your brain and
think your way out of it.”可知，遇到 危险时要保持镇静，不要恐慌。由 此可推测出，panic意为“恐慌”。
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答案解析 一、语法选择 1.答案B。本题考查冠词。此处表示“ 一 个初秋”，且early为元音音素开头，
故填an。
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2.答案D。本题考查副词。修饰动词
handed要用副词，且此处表示“粗 心 地”，故填carelessly。
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23.答案C。由前半句讲述孩子应该学会
做决定可知，他们还要了解所做的
决定会带来的结果，故填results。 24.答案C。由上下文可知，做决策能够 帮助锻炼思维能力，故填thinking。
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3.答案B。本题考查形容词比较级。由 句中的“than”可知此处应用形容词比 较级，故填larger。
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4.答案A。本题考查词性及词义辨析。
由句子结构可知此处应填形容词，且
此处表示“无法呼吸”，故填unable 。 5.答案D。本题考查被动语态。由句中 的“by”可知此处应用被动语态，且此 处讲述的是过去发生的事情，故填 was made。
是形容词，后应跟名词，故填
kindness。
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14.答案C。本题考查句型“decide not to do sth”，意为“决定不做某事”， 故填 to let。 15.答案B。本题考查时态。由句中的 “always”可知此处应用一般现在时 ，
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I think showing love for family is necessary. If we help with housework, they may feel warmer. Sometimes, even the smallest thing like walking with family makes them happier. Though we’re young, we can do much to make a happier home.
九年级第 9期 第2-4版
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each other. Some think family members should share happiness and worries. For example, when they have problems, we should try to cheer them up. Others believe it’s important to remember our family members’ birthdays. We can give small presents to them.
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Unit 3 单元综合能力检测题
29.答案D。细节推Fra Baidu bibliotek题。由第三段的描
述可知，Jenny并不喜欢萝卜，但是
她喜欢和父亲一起种萝卜。由此可 推断出Jenny想和她父亲待在一起。 30.答案A。段落大意题。由最后一段的 描述可知，Jenny在谈论对父亲深深
的爱。
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Unit 3 单元综合能力检测题
B
【语篇解读】本文主要讲述了Andy在
去上学的路上被突如其来的一群蜜蜂围 攻，在慌乱的同时他不失镇静，成功地 避开了被袭击的危险。
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31.答案D。细节理解题。由第一段第一
句“… day-dreaming about the fishing
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35.答案D。细节理解题。本文讲述了 Andy在路上被突如其来的一群蜜蜂 围攻，在慌乱的同时他不失镇静， 成功地避开了被袭击的危险。故可 用“急中生智”来描述。
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C 【语篇解读】本文作者解释说明了为什 么假期时间我们总感觉很短，而上课和 工作时间总感觉很长。 36.答案C。细节理解题。由第一段第一 句“We often find that weekends and holidays feel so short while classes and work feel so long.”可知，上课和工 作的时间让人感觉很长。
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34.答案A。细节理解题。由最后一段第
二句“He got off his bike and jumped into the cool water, disappeared
below the surface and kept away from the horrible insects.”可知， Andy最后跳进水里避开了蜜蜂。
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32.答案C。细节理解题。由第三段第四
、五句“Last time a sting had put him in hospital. And that was only one bee
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一、1-5 BDBAD 6-10ADCAB 21-25 BDCCA
11-15 CBDCB
二、16-20 CDACB
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三、第一节
26-30 BCCDA
36-40 CBDCC 第二节 46-50 CBEAD
31-35 DCBAD
Unit 3 单元综合能力检测题
18.答案A。由上文讲述老板告诉Drew
不要再考虑这个想法了，但是他没
有停止思考，最终制造出了胶带， 可知该公司从自己犯的错误中得到 了教训，即不应忽视创造力的重要 性，故填mistake。
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19.答案C。由后半句中的“thinking about and developing new ideas”可 知，公司要求员工花15%的工作时 间思考和阐释新想法，故填spend。 20.答案B。由上文中的“uses it creatively”可知，创造力是用你的智 慧去思考一些对某些事物有益的新 想法，故填using。
25.答案A。根据语境可知，给孩子做选
择是很重要的，随着年龄的增长，父母
应该让孩子决定怎样分配时间、怎样花 钱，有时候或许事与愿违，孩子会因此 度过一段艰难的时间 ，但这没关系。 故填hard。
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三、阅读 第一节 阅读理解 A 【语篇解读】本文是Jenny写给父亲的 一封信，表达了她对父亲深深的爱。 26.答案B。细节理解题。由第一段第一 句“Today I was at the shopping centre …”可知，Jenny今天去了购物中心。
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二、完形填空
16.答案C。由下文内容可知，文章讲的
是学校和家长如何帮助孩子开发他 们的创造力，故填develop。 17.答案D。由下文中的“tape”可知， 胶 带很结实，可以把一些东西黏在一 起，故填strong。
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九年级牛津第 9 期 参考答案与解析
《共同关注》
1. For helping people hang pictures on
the wall easily.
2. Over a month.
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《阅读技能讲练》
【我来抢答】 A。细节理解题。阅读全文可知，Rob 从小就受欺辱，因此b发生的时间最早 。由文章第一段中的“When he was fifteen ... His story went into the newspaper”以及第二段中的 “After that ... With a friend Katie Neu, he made a website”可知，d发生在a之前，所以 正 九年级第 9期 第1版
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第三节Onepossibleversion: In our English class, we had a discussion about what we can do to make home a happier place. We shared different ideas. Some say it’s better to spend more time with family. The more we get together, the better we understand
9.答案A。本题考查情态动词后接动词 原形的用法。故填stop。 10.答案B。本题考查时态。此处讲述的 是过去发生的事情应用一般过去时
，故填shared。
11.答案C。本题考查介词后接动词-ing
形式的用法。故填saying。
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12.答案B。本题考查when引导的时间 状语从句。when意为“当……的时候 ”。 句意：后来当母亲告诉我父亲的反应时 ，我为自己的行为感到惭愧。 13.答案D。本题考查词性辨析。Gentle
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Unit 3 单元综合能力检测题
27.答案C。细节理解题。由第二段第一
句“… I will have had 56 Father’s Days together.”可知，Jenny今年56岁。
28.答案C。指代关系题。由划线词前半 句中的“I didn’t realize at once that it was you”可知，此处的“the man”指代 的是Jenny的父亲。
41-45 BBAAC
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四、第一节
51. either
53. meal 55. abroad
52. invite
54. share 56. daughter
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第二节 57. on business 58. hasnointerestin/ is not interested in 59. help with / do 60.have trouble / difficulty looking after 61.seems interesting 62. are expected to work 63. no good, to make
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6.答案A。本题考查人称代词。动词后
用宾格，故填me。
7.答案D。本题考查介词。表示“脱掉 ”用
短语take off，故填off。 8.答案C。本题考查连词。and表并列。 句意：我穿上自己的背心然后冲出家
门。
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21.答案B。由前半句讲述一些教师只想 提高学生的读写能力和数学能力可 知，学生为了正确的答案不得不放 弃创造力，故填give up。 22.答案D。由上一句中的“correct answers”可知，这些学校的孩子能够 给出正确的答案，但是不能运用这些 答案去解决问题，故填answers。
sting!”可知，Andy上次被送进医院是被 一只蜜蜂叮了，而不是成群的蜜蜂。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
33.答案B。词义猜测题。由划线词下一
句“Stay calm, use your brain and
think your way out of it.”可知，遇到 危险时要保持镇静，不要恐慌。由 此可推测出，panic意为“恐慌”。
九年级第 9期 第2-4版
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答案解析 一、语法选择 1.答案B。本题考查冠词。此处表示“ 一 个初秋”，且early为元音音素开头，
故填an。
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2.答案D。本题考查副词。修饰动词
handed要用副词，且此处表示“粗 心 地”，故填carelessly。
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23.答案C。由前半句讲述孩子应该学会
做决定可知，他们还要了解所做的
决定会带来的结果，故填results。 24.答案C。由上下文可知，做决策能够 帮助锻炼思维能力，故填thinking。
九年级第 9期 第2-4版
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3.答案B。本题考查形容词比较级。由 句中的“than”可知此处应用形容词比 较级，故填larger。
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4.答案A。本题考查词性及词义辨析。
由句子结构可知此处应填形容词，且
此处表示“无法呼吸”，故填unable 。 5.答案D。本题考查被动语态。由句中 的“by”可知此处应用被动语态，且此 处讲述的是过去发生的事情，故填 was made。
是形容词，后应跟名词，故填
kindness。
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14.答案C。本题考查句型“decide not to do sth”，意为“决定不做某事”， 故填 to let。 15.答案B。本题考查时态。由句中的 “always”可知此处应用一般现在时 ，
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
I think showing love for family is necessary. If we help with housework, they may feel warmer. Sometimes, even the smallest thing like walking with family makes them happier. Though we’re young, we can do much to make a happier home.
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
each other. Some think family members should share happiness and worries. For example, when they have problems, we should try to cheer them up. Others believe it’s important to remember our family members’ birthdays. We can give small presents to them.
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
29.答案D。细节推Fra Baidu bibliotek题。由第三段的描
述可知，Jenny并不喜欢萝卜，但是
她喜欢和父亲一起种萝卜。由此可 推断出Jenny想和她父亲待在一起。 30.答案A。段落大意题。由最后一段的 描述可知，Jenny在谈论对父亲深深
的爱。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
B
【语篇解读】本文主要讲述了Andy在
去上学的路上被突如其来的一群蜜蜂围 攻，在慌乱的同时他不失镇静，成功地 避开了被袭击的危险。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
31.答案D。细节理解题。由第一段第一
句“… day-dreaming about the fishing
九年级第 9期 第2-4版
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35.答案D。细节理解题。本文讲述了 Andy在路上被突如其来的一群蜜蜂 围攻，在慌乱的同时他不失镇静， 成功地避开了被袭击的危险。故可 用“急中生智”来描述。
九年级第 9期 第2-4版
Unit 3 单元综合能力检测题
C 【语篇解读】本文作者解释说明了为什 么假期时间我们总感觉很短，而上课和 工作时间总感觉很长。 36.答案C。细节理解题。由第一段第一 句“We often find that weekends and holidays feel so short while classes and work feel so long.”可知，上课和工 作的时间让人感觉很长。
九年级第 9期 第2-4版
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34.答案A。细节理解题。由最后一段第
二句“He got off his bike and jumped into the cool water, disappeared
below the surface and kept away from the horrible insects.”可知， Andy最后跳进水里避开了蜜蜂。