德国的教育

德国的教育

19世纪初，德国的普鲁士仍是封建国家，在与拿破仑的战争中战败，京城柏林陷落，被迫签定丧权辱国的和约。战后，普鲁士变法图强，国王接受教育部长洪堡的建议，优先发展教育，发表“我们必须以智力来弥补物力的损失”的宣言，大力兴办新型学校，荟萃德国精英，重铸民族精神。在普鲁士的带动下，德意志许多邦在19世纪20年代便广泛实行强制性义务教育，学生有缺漏课的一律记录在案，并对家长进行处罚（罚款）。到19世纪中后期，德国成为欧洲文盲率最低的国家，科技事业突飞猛进。

“普鲁士的胜利在小学教师的讲台上就奠定了”——普鲁士的民族主义教育打败了法国的自由主义教育,今天的中国人学习普鲁士的经验

普法战争中，普鲁士军队以压倒优势打败了法国军队，法国大军，上自皇帝元帅，下到普通士兵，几十万人当了俘虏。战后，普鲁士的总参谋长毛奇将军说了句名言：“普鲁士的胜利，在小学教师的讲台上已经奠定了。”

法国和普鲁士一样重视小学教育，义务教育制度就是法国发明的，大革命时期的法国发明了义务教育。法国的中小学教育在欧洲一直名列前茅，大学的办学水平，更是普鲁士望尘莫及的。双方都高度重视中小学教育，教育投入差不多，为什么普鲁士能够大胜法国？这要从办学思想上找原因。普鲁士的胜利，是爱国主义对自由主义的胜利。

普鲁士在历史上是个弱国。启蒙运动时期，普鲁士的教育强调忠君爱国，从小学开始就要求孩子们守纪律，尊重权威，办事严谨。普鲁士人干什么都认真，很有团队精神。法国呢，自从大革命以后，自由主义在教育界占了上风。这种教育，强调以个人为中心，轻视国家民族利益，培养出来的学生，平时夸夸其谈，遇到危险束手无策。法国的演说家很多，民主自由的辞藻很华丽，但实干家不多。普鲁士是号令整齐，训练有素；法国军队是松松垮垮，各自为战。两军对阵，法国能不失败吗？

普法战争的结果是：普鲁士方面获得了统一，并从法国割走了阿尔萨斯和洛林两个地区，外加50亿金法郎的赔款；法国方面，丢掉了领土，赔了很多钱，自己的东方出现了一个强大的统一的国家，今后几代人都要跟这个对手拚死搏斗。

以史为鉴，中国必须在中小学加强爱国主义教育，在意识形态领域，坚决地批判自由主义思想，为中华民族的伟大复兴提供思想保障。

德国人正是认识到了教育的重要性才促进了经济的突飞猛进。教育把可能的生产力转化成直接的现实生产力，实现生产力的再生产。通过提高劳动者素质促进经济发展：提高劳动者对生产过程的理解程度和劳动技能的熟练程度，从而提高工作效率；能合理操作，使用工具和机器，注意对工具的保养和维修，减少工具的损坏率；提高学习知识和技能的能力，缩短学习新技术，掌握新技术的过程；提高创新意识，创造能力。教育实现了科学知识的再生产：由学校教育过程实现的科学知识是一种无限的永恒的再生产，是一种扩大的再生产，是一种高效率的再生产。教育生产新的知识，新的生产力：教育不仅可以通过教学实现科学知识的再生产，而且通过科学研究也能生产新的知识，生产力，高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥越来越大的作用。作为一个发展中国家，我国应该学习德国的经验，重视教育的发展，从而推进经济的长远发展。