重整河山待后生
《重整河山待后生》作品赏析
《重整河山待后生》这个唱段，表现了
抗日战争时期沦陷区人民的苦难，歌颂
了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、大
作 义凛然、坚强不屈的民族精神。
品 这个唱段的旋律激愤、高亢、悲壮。它
赏
是用宫调式写成的。全曲可分两个乐段。 唱段的节奏自由。骆玉笙发挥了她音域
析 宽阔、抒情色彩浓郁的演唱风格，并揉
进了悲壮苍凉的演唱特点。在伴奏形式
上，采用了传统伴奏乐器与Байду номын сангаас洋管弦乐
队相结合的方式，从而强化了悲壮的、
大义凛然的、坚强不屈的音乐情绪。
重整河山待后生教案
重整河山待后生教案一、教学目标1.了解“重整河山待后生”这一历史事件的背景和意义；2.掌握“重整河山待后生”的基本内容和核心要点；3.提高学生的历史意识和国家意识，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1.背景介绍–中国社会主义革命时期的政治背景；–西方列强的侵略和民族危机；–改革开放后的国家复兴意识。
2.“重整河山待后生”的意义和影响–强调了国家的复兴和强大是全体中国人民的责任；–激发了人们对民族振兴的向往和奋斗意志；–为改革开放和现代化建设提供了思想观念和精神支持。
3.“重整河山待后生”的基本内容和核心要点–发表于中国共产党八七会议期间的李敦白讲演；–分析了当前国民党执政的弊端和国家面临的危机；–强调了改革的紧迫性和必要性；–提出了“不惜一切代价恢复中华民族的商业帝国”的目标。
三、教学方法1.讲授–结合PPT和多媒体资料，向学生介绍“重整河山待后生”事件和背景；–分析事件的意义和影响，引导学生深入思考。
2.讨论–将学生分成小组，就“重整河山待后生”的意义和内容展开讨论；–引导学生就“不惜一切代价恢复中华民族的商业帝国”这一目标的可行性进行辩论。
3.展示–让学生准备相关资料和观点，进行小组展示；–鼓励学生提出自己的见解和思考。
四、教学过程1.教师引入（5分钟）–利用图片和视频引入“重整河山待后生”事件，并向学生提出相关问题，激发学生思考。
2.课堂讲授（15分钟）–结合PPT和多媒体资料，介绍“重整河山待后生”的背景和意义；–引导学生了解中国社会主义革命时期的政治背景和国家面临的危机。
3.小组讨论（20分钟）–将学生分成小组，就“重整河山待后生”的意义和内容展开讨论；–鼓励学生提出自己的观点和疑问，互相交流和讨论。
4.小组展示（20分钟）–让每个小组准备相关资料和观点，进行小组展示；–引导学生提出自己的见解，并进行讨论和评价。
5.总结与反思（10分钟）–教师总结“重整河山待后生”的意义和内容；–引导学生对本次讨论和展示进行反思，并提出自己的思考和感受。
重整河山待后生教案[001]
![重整河山待后生教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e34bbfa8ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee60.png)
重整河山待后生教案[001]一、教学背景在新时代，我国正面临着建设社会主义现代化强国的伟大任务。
作为教育工作者，我们肩负着培养优秀后继者，推动中华民族伟大复兴的重任。
因此，如何培养和引导后生学子，让他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业，是我们教师的重要使命。
二、教学目标•了解中国革命的历史背景，认识到中华民族复兴的重要性和现实意义；•培养学生对祖国的热爱情感，激发他们为中华民族伟大复兴贡献自己力量的热情；•提高学生的爱国主义意识和社会责任感，培养他们健康成长、追求卓越的精神品质。
三、教学内容1.中国革命的历史背景–辛亥革命的影响与意义–五四运动的兴起与影响–中国共产党的诞生与发展2.中华民族复兴的重要性和现实意义–国家利益与个人利益的关系–中国特色社会主义道路的特点与优势–实现中华民族伟大复兴的必要条件3.爱国主义教育与社会责任感培养–国旗与国歌的意义与尊重–历史名人的故事与榜样力量–社会实践与服务活动的参与四、教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，积极思考历史事件和现实问题，培养他们的批判性思维和表达能力。
2.多媒体辅助教学法：利用多媒体技术呈现历史图片、音频资料等，激发学生的观察力和听觉感知，提高他们对历史事件的理解和记忆。
3.视听教具法：通过播放相关影视片段或音频材料，使学生身临其境地感受历史场景，增强学习的真实感与互动感。
1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学到的内容，提出本节课将要学习的主题，让学生理解本节课的重要性和现实意义。
2. 探究（20分钟）利用启发式教学法，通过提问和讨论的方式，引导学生了解中国革命的历史背景，了解辛亥革命、五四运动和中国共产党的重要意义和作用。
3. 分组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组负责研究和讨论一个主题，如国家利益与个人利益的关系、中国特色社会主义道路的特点与优势等。
鼓励学生展示小组讨论成果并进行总结。
4. 多媒体辅助教学（15分钟）利用多媒体技术，呈现历史图片、音频资料等，让学生通过视觉和听觉的感知加深对历史事件和现实问题的理解与记忆。
京韵大鼓鼓词选编
京韵大鼓鼓词选编————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ京韵大鼓鼓词选编重整河山待后生骆玉笙文人与酒骆玉笙风雨归舟骆玉笙百山图(片断) 骆玉笙探晴雯白云鹏祭晴雯骆玉笙子期听琴骆玉笙伯牙摔琴骆玉笙红梅阁骆玉笙剑阁闻铃骆玉笙击鼓骂曹骆玉笙卧薪尝胆骆玉笙将相和骆玉笙和氏璧骆玉笙大西厢（乙本) 刘宝全刺汤勤刘宝全闹江州刘宝全博望坡刘宝全七星灯白凤鸣罗成叫关白凤鸣马失前蹄白凤鸣重整河山待后生骆玉笙千里刀光影,仇恨燃九城。
月圆之夜人不归，花香之地无和平。
一腔无声血,万缕慈母情。
为雪国耻身先去，重整河山待后生。
文人与酒骆玉笙有酒方能意识流，人间天上任遨游。
自古文人爱美酒,酒伴诗文传千秋。
神州大地多琼液,且从茅台唱起头。
茅台酒亦刚亦柔多醇厚，五粮液本色天成最解愁。
杏花村里汾酒清秀,泸州特曲芬芳润喉。
还有那绍兴黄、状元红、加饭花雕香满口,味美思、玫瑰露、桂花陈酿醉方休。
太白斗酒诗千首，孟德举杯思悠悠。
曹雪芹典当皆空沽薄酒，且酌且悲写红楼。
嵇康刘伶五好友,万言驰骋笔难收。
更堪喜而今世界多锦绣，中华连接五大洲。
苏格兰、威士忌加冰块,拿破仑、白兰地掺雪球，香槟雪梨、杜松子酒,为了和平友谊文化交流。
且尽杯中物，热流涌心头。
一祝愿国泰民安春常在，二祝愿父兄长寿乐无忧。
再祝愿四化大业早实现，巨龙飞腾壮志酬。
这才是酒中自有真情在,饮而不贪是真正的风流。
风雨归舟骆玉笙过山林狂风如吼,冷嗖嗖堪堪的大雨临了头。
望江天电掣雷鸣一阵阵风云聚,获金鳞渔翁摆桨荡归舟。
唰啦啦风变山川摇草木，辨不出来镇店与林丘。
我也顾不得绿柳村头将鱼换酒，遥望见那一只小舟儿，悠荡荡，荡悠悠，悠悠荡荡，荡荡悠悠，恰好似那一叶儿飘飘就在水面浮。
我才好容易获鱼拽缆忙忙登了岸，哎我猛回头,见一个贪午睡的小牧童儿他在那雨地里啼哭哇，看那光景是去找牛。
百山图（片断)骆玉笙碧天云外天外有天，天下的美景尽峰岚，兰桥以下倒有龙戏水，水底鳌鱼难(呐)把身翻。
重整河山待后生的意思
重整河山待后生
重整河山待后生的意思是：面对国仇家恨我只能唯死以报，复兴国家就要看后来的年轻人了。
出自电视剧《四世同堂》主题曲的歌名，歌曲原唱是骆玉笙，词作者是林汝为，作曲为雷振邦、雷蕾、温中甲。
《重整河山待后生》的简谱旋律是采用京韵大鼓的音调素材写成的。
《重整河山待后生》的创作背景简介：
1984年，电视连续剧《四世同堂》正在紧张地拍摄、制作当中，该剧的总导演林汝为请雷振邦担任《四世同堂》的音乐总策划，负责这部电视剧中所有音乐的创作。
于是，雷振邦便指导中央歌剧舞剧院的温中甲和刚刚从沈阳音乐学院作曲系毕业的女儿雷蕾一起创作《四世同堂》的音乐。
这时候雷先生提出，《四世同堂》是老舍先生的经典作品之一，最好是选择最具老北京韵味的曲调，而京韵大鼓的韵律恰恰最接近这一表现形式，而且通俗、自然，易于被百姓接受。
于是他们决定以汲取京韵大鼓中的韵律精华作为主题曲的基本曲调。
确定了这一创作思路后，雷蕾很快便完成了主题歌的初稿，并得到了剧组创作人员的首肯。
重整河山待后生窜台词
重整河山待后生窜台词
1."重整河山，等待后生，愿我们一起创造更美好的明天！"
2."风云变幻，河山重铸，我们的梦想将不断向前！"
3."河山之美，应该由我们后生来守护，为此，我们必须努力奋斗！"
4."河山是我们的根，未来是我们的希望，让我们共同谱写属于我们的辉煌篇章！"
5."重整河山，重塑未来，每个后生都是梦想的创造者和实践者！"
6."河山等待我们的呼唤，我们的前进将点亮这片土地的未来！"
7."重整河山，重新定义辉煌
8."河山的荣光将由我们后生继承，让我们努力拼搏，展现青春的力量！"
9."每个河山都有自己的故事，让我们后生来书写属于我们的传奇！"
10."重整河山，锐意进取，只有执着追逐。
人教版音乐九上《重整河山待后生》课件
京韵大鼓产生于清代末叶， 起源于河北中部保定、河 间一带，流行于京津地区。
再演唱上，以京音代替河 间方言，并借鉴京剧的发 音吐字方法，吸收京剧和 其他姊妹艺术的唱腔，所 以称为“京韵大鼓”，表 演以唱为主，间有说白， 京韵大鼓的表现力很强。
它的伴奏乐器除了鼓、板外， 还增加了三弦和四胡。
三弦
四胡
5、琴书类
6、杂曲类 7、走唱类 8、板
诵类
《重整河山待后生》是 1985年由北京电视台艺术 中心根据老舍同名长篇小 说 《四世同堂》的插曲。 其旋律是采用京韵大鼓 的音调素材写成的，表 现了中国抗日战争时期，惨 遭日寇迫害的中国人民英勇 反抗的精神和强烈的爱国主 义情怀。
人民艺术家骆玉笙在演唱这部 作品时，发挥了她音域宽阔、 抒情色彩郁的演唱风格，并 糅进了悲壮、苍凉的演唱特点； 强化了悲壮的、大义凛然、坚 强不屈的音乐情绪。
第二单元
重整河山待后生
说唱音乐
说唱艺术是说（白）、唱（腔）、表 （作）三位一体的艺术。
宋代是我国说唱音乐极为繁盛的时代， 宋元时期的说唱音乐尚未有地域特色 的区分。在明清时期的“弹词”和 “鼓词”形成了说唱音乐的“南北分 野”。
中国说唱音乐大致分为八类 ：1、 鼓
词类 2、弹词类 3、鱼鼓类
4、牌子曲类
《重整河山待后生》简介素材
《重整河山待后生》简介素材
《重整河山待后生》是电视连续剧《四世同堂》（1985年）的主题歌，其旋律是采纳京韵大鼓的音调素材写成的；这部作品通过众多的、形形色色的人物之间错综复杂的关系，展现了抗战八年来沦落区宽敞人民血与泪交错的生活画面，揭露了日本入侵者血腥统治、汉奸的卑鄙下流的嘴脸，描述了中国人民所遭受的民族灾难，反映了在这一历史时期人民大众逐步觉醒的过程和坚强不屈、奋起抗日的精神；其旋律激愤、高亢、悲壮，节奏自由；表现了抗日战争时期沦落区人民的苦难，歌颂了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、大义凛然、坚强不屈的民族精神。
重整河山待后生教案
重整河山待后生教案教案标题：重整河山待后生教案教学目标：1. 了解中国的历史文化，特别是"重整河山"的含义和背景。
2. 培养学生的历史意识和文化自信心。
3. 提高学生的批判性思维和创造性思维能力。
4. 培养学生的合作和团队合作能力。
教学内容：1. 介绍"重整河山"的含义和背景。
2. 探讨"重整河山"对中国历史和文化的影响。
3. 分析"重整河山"的时代背景和意义。
4. 学习相关的历史事件和人物。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引入"重整河山"的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：2. 介绍"重整河山"的含义和背景，解释其在中国历史和文化中的重要地位。
3. 分析"重整河山"的时代背景，包括社会、政治和文化等方面的因素。
讨论与分析：4. 小组讨论：学生分成小组，讨论"重整河山"对中国历史和文化的影响，并准备展示自己的观点和结论。
5. 展示与总结：每个小组派代表展示自己的讨论结果，并进行总结和归纳。
拓展与应用：6. 学习相关的历史事件和人物，如明朝的重建、清朝的改革等，以及相关的文学作品和艺术作品。
7. 学生进行个人或小组项目，例如创作一幅画、写一篇文章或演绎一场戏剧，来展示对"重整河山"的理解和想法。
总结与评价：8. 学生进行个人或小组总结，回顾学习过程中的收获和体会，并进行自我评价。
9. 教师进行评价和反馈，鼓励学生的努力和创造性思维。
教学资源：1. 图片、视频或故事等引入材料。
2. 相关的历史事件和人物的资料。
3. 小组讨论和展示的材料。
4. 个人或小组项目的材料。
评估方式：1. 学生的小组讨论和展示表现。
2. 学生的个人或小组项目成果。
3. 学生的总结与评价。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索和研究"重整河山"的相关话题，如中国的文化复兴、国家建设等。
《重整河山待后生》作品赏析
重整河山待后生
作 品 赏 析
《重整河山待后生》这个唱段，表现了 抗日战争时期沦陷区人民的苦难，歌颂 了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、大 义凛然、坚强不屈的民族精神。 这个唱段的旋律激愤、高亢、悲壮。它 是用宫调式写成的。全曲可分两个乐段。 唱段的节奏自由。骆玉笙发挥了她音域 宽阔、抒情色彩浓郁的演唱风格，并揉 进了悲壮苍凉的演唱特点。在伴奏形式 上，采用了传统伴奏乐器与西洋管弦乐 队相结合的方式，从而强化了悲壮的、 大义凛然的、坚强不屈的音乐情绪。
பைடு நூலகம்
重整河山待后生教案
《重整河山待后生》一、教材分析：《重整河山待后生》是电视剧《四世同堂》的主题曲，林汝为词，雷振邦、温中甲、雷蕾曲.电视连续剧《四世同堂》是根据著名作家老舍的同名小说《四世同堂》改编而成。
它再现了老舍笔下中国人民在日本侵略者铁蹄下饱受欺凌和苦难生活情境与奋起抗日的不屈不挠的斗争精神。
同时生动地描绘了旧北京某一家四代人的不同生活侧面.老舍（1899-1966）现代小说家、剧作家。
原名舒庆春,字舍予,苗族人.1918年毕业于北京师范学院。
新中国成立后,曾历任全国人民代表大会代表、中国文联副主席、中国作协副主席、北京市作协主席等职。
一生著作丰厚，代表作有《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》等。
二、教学目标1、学会歌曲《重整河山待后生》,初步掌握用京韵大鼓的演唱风格来演唱。
2、欣赏京韵大鼓《贺新春》,初步了解京韵大鼓的音乐特点。
三、重点：学唱、背唱歌曲《重整河山待后生》.初步从感性上理解曲艺音乐的特点,并能听辨京韵大鼓。
难点:初步掌握具有京韵大鼓风格特点的延长方法，如：讲究咬字吐词,注意多种装饰音的润腔唱法.四、教学过程（一）导入首先问大家一个问题：大家喜欢看中央戏曲频道的《曲苑杂谈》吗？你还记得片头音乐吗?（师演唱）“相声、小品、魔术、杂技,评书、笑话，说唱艺术，东西南北中，君请看：曲苑杂坛。
”听完后请学生回答：你知道这是哪种艺术形式吗?生回答后师小结:是说唱艺术,又称曲艺音乐，今天我们将步入说唱天地，去领略中国说唱艺术的无穷魅力。
1、用“lu”发音2、1=F 5 4 3 2 │1———lu lu lu lu lu（二)、说唱音乐介绍1、曲艺音乐：曲艺又称说唱,是说（说白)、唱(唱腔）、表（表演动作）三位一体的民间艺术形式。
曲艺音乐是曲艺艺术的主要表现手段之一。
包括唱腔和器乐两个部分,其主要特征是：（1)音乐与语言的完美结合.(2)说唱相间、叙事与代言相结合。
（3）伴奏乐器简便。
（4）富有地方色彩.曲艺音乐形式多样，具有浓郁的地主风格,以全我们将作逐一介绍.今天,我们来学习一首具有京韵大鼓风格的歌曲：电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》。
重整河山待后生歌词
[ti:重整河山待后生(live版)]
[ar:韦唯]
[al:我是歌手第二季突围赛]
[00:00.00] 重整河山待后生- 韦唯
[00:05.00] 词：林汝为
[00:10.00] 曲：雷振邦&温中甲&雷蕾[00:15.00] 原唱：韩红
[00:30.00] QQ：2295060586
[00:45.18] 千里刀光影仇恨燃九城
[01:07.44] 月圆之夜人不归
[01:25.26] 花香之地无和平
[01:51.00] 一腔无声血万缕慈母情
[02:14.11] （rap）:
[02:14.31] 一曲悲伤如泪午夜里不肯沉睡[02:17.08] 刀光碎
[02:17.91] 梦里铁马直追曾经英雄先辈[02:20.10] 正义拯救了黑用黎明擦亮墓碑[02:22.48] 荣耀飞山渡水惊醒少年壮志为谁[02:25.61] 千里刀光影仇恨燃九城
[02:25.94] 红旗飞山河锦绣万里光辉[02:28.67] 热血沸一锤雄心让青春无愧[02:31.68] 手一挥大写中华千秋万岁[02:34.67] 新一辈看我们多明媚
[02:37.43] 管你什么山崩地裂万千重围[02:40.68] 我们的名字就叫做坚不可摧[02:43.19] 心无所畏起跑准备
[02:45.89] 同一个世界里梦想最美
[02:57.99] 重整河山待后生待后生
[03:26.87] 一腔无声血万缕慈母情
[03:47.29] 看我们新一辈多么明媚
[03:50.04] 为雪国耻身先去
[04:08.06] 重整河山待后生。
重整河山待后生
歌 手 介 绍
著名曲艺表演艺术家骆玉笙 骆玉笙，艺名小彩舞；创立了以字正腔圆、声音 甜美、委婉抒情、韵味醇厚为特色的“骆派”京 韵，开拓了京韵大鼓艺术的新生面，达到了这一 艺术形式的高峰。 她的代表曲目有《剑阁闻 铃》、《丑末寅初》、《红梅阁》、《子期听 琴》、《和氏璧》等，她为电视连续剧《四世同 堂》演唱的主题歌《重整河山待后生》，充分发 挥了骆玉笙的演唱风格和功底，至今广为传唱； 著名作家冯骥才说：“骆老给中国曲艺留下的文 化待后生》 电视连续剧 《四世同堂》主题歌 作词：林汝为 作曲：雷振邦、温中甲、雷蕾 千里刀光影， 仇恨燃九城。 月圆之夜人不归， 花香之地无和平。 一腔无声血， 万缕慈母情。 为雪国耻身先去， 重整河山待后生！
创 作 背 景 前 缘
这首《重整河山待后生》的词作者是林汝为，作曲则 由著名作曲家雷振邦及其女儿雷蕾、学生温中甲合作 完成的。 1982年，当时，雷蕾的父亲、著名音乐家雷振邦一家 都在长春。这一年，骆玉笙先生曾到长春进行了一次 演出。雷老先生当时因身体欠佳，没能到现场观看， 于是他便让女儿雷蕾带着录音机到现场，将骆玉笙的 演唱全部录下来给他听。 雷老先生听到骆玉笙的演唱后非常激动，他反复听了 很多遍，赞叹道：“骆老先生虽已年逾七旬，音色依 然还是如此苍润、浑厚、开阔，尤其是骆先生在高音 区的表现力度还是如此之强！”在听完骆先生的代表 作《剑阁闻铃》后，雷先生点评说：“骆玉笙先生简 直将这首传唱了一个世纪的经典作品演绎到了极致！” 二人这次在长春并未谋面的“接触”成为成就这首歌 曲的前缘。
人民艺术家骆玉笙在演唱这部作品时，发挥 了她音域宽阔、抒情色彩浓郁的演唱风格， 并糅进了悲壮、苍凉的演唱特点；强化了悲 壮的、大义凛然、坚强不屈的音乐情绪，这 位艺术大师的演唱被评选为“建国40周年最 令人难忘的歌曲一等奖”和“改革开放三十 周年三十首优秀电视剧歌曲奖”。 做为老北京不可缺少的味道，能够和京韵大鼓到 旗鼓相当的韵味，也就只有京剧了——著名京剧 表演艺术家于魁智老师的京剧版《重整河山待后 生》也没有让人失望，旋律不变，仅仅是唱腔上 做了改动，也同样唱得荡气回肠，回味悠远，和 老版一样底气十足，富有穿透力与感染力。因此， 也得到了观众的一致认可。 不过，于魁智老师对于这种比较，却是直言不讳： “纯粹去模仿，是永远达不到骆玉笙大师的艺术 境界的。” 比较两版，毫无争议都是经典——骆玉笙大师的味道圆润自如，有着举 重若轻的大气；于魁智老师的味道浑厚悠长，表现了更多痛楚之情
重整河山待后生(京韵大鼓)-苏少版八年级音乐下册教案
重整河山待后生（京韵大鼓）-苏少版八年级音乐下册教案一、课程背景《重整河山待后生》是一首京韵大鼓。
京韵大鼓，是中国北方传统戏曲艺术的重要组成部分。
其特点是快节奏、华丽的唱腔和富有表现力的音乐语言。
在传承中，京韵大鼓因为其较为简单明快的节奏和受众普遍，成为中国北方地区的中小学音乐课程不可缺少的一部分。
本教案将以《重整河山待后生》为例，介绍如何教授京韵大鼓。
二、教学目标1.了解京韵大鼓的历史和演唱风格。
2.掌握《重整河山待后生》的基本唱腔和节奏。
3.理解歌曲的含义并表达情感。
三、教学流程1. 导入（10分钟）老师向学生介绍京韵大鼓的历史、特点和在中国文化中的地位。
学生们通过老师的介绍了解到京韵大鼓的起源和发展，京韵大鼓的歌曲包括哪些元素以及京韵大鼓在中国传统文化中的重要性。
2. 基础知识教授（20分钟）老师以《重整河山待后生》为例，向学生介绍其唱腔和节奏，让学生们通过认真听和模仿老师进行练习，学习唱腔和掌握节奏。
同时，老师应该给学生们时间去逐字理解歌词的含义，并拿出足够的时间让学生们自己表达歌曲所传达的情感。
3. 分组练唱（20分钟）老师将学生分为小组，让学生在小组中进行练唱，让学生有机会向同学展示自己的成果，并通过小组内的练习相互帮助。
老师对学生在练唱中出现的问题给予积极的反馈和指导。
4. 集体表演（10分钟）让每个小组的代表向全班同学展示他们所练习的成果，让全班同学欣赏其他小组的表演，并提出自己的意见。
遗漏的或出现问题的部分可以在该环节中得到更正。
5. 总结（10分钟）老师和学生一起再次回顾学习的内容和方法，提出一些值得注意的要点和需要改进的环节。
让学生反思自己在学习中遇到的困难和取得的进步，提出自己的意见和想法。
最后，让学生口头或笔头上表达自己对这堂音乐课的收获和感悟。
四、教学重点1.让学生掌握京韵大鼓的基本节奏和唱腔。
2.让学生理解歌曲的含义并表达情感。
五、教学后记《重整河山待后生》是一首富有感染力的京韵大鼓曲目，它唱出了一个坚强的民族精神和爱国主义。
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固定前奏
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1 6 1 4 - | 4. 3 2 1 3.2 |
1 1 0 0 3 | 2 3 1 1 6 1 | 1
欣赏
重整河山待后生
——电视连续剧《四世同堂》主题曲
林
汝
为词
雷振邦、温中甲、雷蕾曲
请同学们跟着录音哼唱歌曲，体会京韵大鼓的 旋律进行特点，以及唱腔特点。
学唱歌曲最后一个乐句。
本课知识点回顾：
1.了解了京韵大鼓的伴奏乐器 ：书鼓、书板、三弦等。 2.学习了京韵大鼓典型的节奏——“老七点”，知道 了京韵大鼓的旋律特点——固定前奏音乐 。 3.欣赏了《重整河山待后生》，了解了歌曲的情绪 （悲壮高亢）;速度（自由、稍慢）;曲式结构：二段 体：A+B ;旋律多前倚音； 知道了京韵大鼓骆派创始 人——骆玉笙：艺名“小彩舞”。
请同学们和老师一起演唱最后一个乐句，以老 七点的节奏结束本课。
1=C 4|4
3 125 53|2---|2--0|135-|
重整 河山
待后
1 - - - - | 1 - - - - | 1 - - - - | 1 0 0 0 || 生。
今欢 天迎 的同 音学 乐们 课走 堂进
京韵大鼓
音乐知识卡
京韵大鼓 形成于清末，盛行于20世纪20年 代，流行于北京、天津、华北、东北一带的说 唱艺术形式，因以北京的语音声调来吐字发音 而得名，是曲艺音乐的一种。
曲艺音乐 是融语言、音乐、表演为一体 的综合性表演艺术。其中“说”和“唱”的 结合，是曲艺音乐区别于其他艺术的种类最 本质的特点。
请同学们观看京韵大鼓表演艺术家骆玉笙表演的《重整河山待后生》， 思考这首歌曲的旋律进行有什么特点？音区有什么特点？唱腔具有什么 样的风格？曲式结构是什么样的？歌曲的旋律有什么特点？
音乐家相册
Luo Yusheng 骆玉笙 1914—2002
京韵大鼓表演艺术家， 艺名小彩舞，创立了委婉 抒情、韵味醇厚的“骆派” 京韵。其表演的代表曲目 有《剑阁闻铃》《击鼓骂 曹》《红梅阁》等。
请聆听《四世同堂》主题曲——《重整河山待后 生》。它给你怎样的感受？表现了怎样的情绪？
《四世同堂》故事情节：
该剧表现一九三七年“七·七事变”后，小羊圈胡同十 几户居民的故事。祁老太爷是一个倔强、正直、令人尊重 的长者。儿子祁天佑是一个正派的生意人，结果反受日本 人敲诈勒索，游街示众，被逼投河自尽。长孙祁瑞宣，是 一位中学英文教师，在生活极端困难的条件下也不为日寇 做事，同贤妻韵梅维持着一家老小生计。次孙祁瑞丰贪图 安逸享受当了汉奸。三孙祁瑞全是个热血青年,出城当了八 路军。全家的宝贝，祁老人曾孙小妞妞在日本投降前夕被 活活饿死……小羊圈胡同的其他人或抗争，被出卖，弄得 家破人亡；或苟且偷生，认贼做父；有人被屠杀，有人被 逼疯……这条胡同发生的一切，成为中华民族英勇不屈、 誓死抗争的缩影。
欣赏《重整河山待后生》
学习目标： 1.通过聆听范唱、观看视频等方法了解
京韵大鼓艺术特点，感受曲艺音乐的魅力 。
2.知道京韵大鼓的伴奏乐器、基本伴奏 型和固定前奏的特点。
3.欣赏《重整河山待后生》，了解京韵 大鼓的代表艺术家——骆玉笙。
京韵大鼓的典型节奏
老七点：
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