最新咏史怀古诗鉴赏公开课(一)
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(名师整理)最新部编人教版语文中考古诗词《怀古咏史诗 》专题鉴赏精品课件
中考专题复习之古诗词鉴赏
怀古咏史诗
以历史事件、历 史人物、历史陈迹 等为题材。借咏叹 史实、描写古迹来 抒发诗人的兴衰之 感，以寄托哀思， 或借古讽今，或思 发思古之幽情。
历览古今通得失，观景知人论得失
咏史怀古诗的内涵
• 咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史 人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追 思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今 （讽刺时事），或者思发思古之幽情。
鉴赏示例
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
怀什么古
诸葛亮（古人）的三顾 茅庐、平定天下、出师 未捷、身死五丈原。
பைடு நூலகம்艺术手法
“寻”字突出对诸葛亮 的追思、仰慕和钦敬
以乐景衬哀情，满院萋 萋碧草，却觉寂寞之心 难言；数声呖呖黄鹂， 倍感荒凉之境无限。
真题
登金陵凤凰台 李白
再现 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓
了诗人什么样的感慨。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了
何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
——余秋雨
教材联想
教材链接
内容情感
手法借鉴
赤壁（唐·杜牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武 昌县西南赤矶山）这个著名的古战场， 有感于三国时代的英雄成败而写下的， 诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之 战关系到国家存亡，社稷安危;
怀古咏史诗
以历史事件、历 史人物、历史陈迹 等为题材。借咏叹 史实、描写古迹来 抒发诗人的兴衰之 感，以寄托哀思， 或借古讽今，或思 发思古之幽情。
历览古今通得失，观景知人论得失
咏史怀古诗的内涵
• 咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史 人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追 思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今 （讽刺时事），或者思发思古之幽情。
鉴赏示例
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
怀什么古
诸葛亮（古人）的三顾 茅庐、平定天下、出师 未捷、身死五丈原。
பைடு நூலகம்艺术手法
“寻”字突出对诸葛亮 的追思、仰慕和钦敬
以乐景衬哀情，满院萋 萋碧草，却觉寂寞之心 难言；数声呖呖黄鹂， 倍感荒凉之境无限。
真题
登金陵凤凰台 李白
再现 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓
了诗人什么样的感慨。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了
何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
——余秋雨
教材联想
教材链接
内容情感
手法借鉴
赤壁（唐·杜牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武 昌县西南赤矶山）这个著名的古战场， 有感于三国时代的英雄成败而写下的， 诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之 战关系到国家存亡，社稷安危;
千古兴亡多少事——咏史怀古诗鉴赏(一)ppt
作业
1.阅读《语文报》38期第二版《咏史怀古 诗情感技法初探》。 2.准备默写《与诸子登岘山》和《西塞山 怀古》
归纳与整理
咏史怀古诗常见的咏叹 内容有哪些？（主题）
咏史怀古诗的主题
1、感慨身世，观照自我：表达像古人那样建 立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；悲叹 年华消逝，时不我待、壮志难酬
2.抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨盛衰 无常、昔盛今衰，暗含对现实的不满甚至批 判， 3.借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，忧 国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层 人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
《高考咏史怀古诗复习》公开课教案
《高考咏史怀古诗复习》公开课教案【教学目标】： 1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。
【教学难点】：掌握咏史怀古诗常见思想情感和表现手法，提高对咏史怀古诗的鉴赏能力。
【教学方法】：品读、自读、探究、归纳【课时安排】：一课时【教学过程】：一．导入新课：课前三分钟积累写作素材，学生齐背优美句段。
《狂放不羁酒中仙--李白.》《屈原-----不朽的行者》二．解读咏史怀古诗由辛弃疾名句“千古兴亡多少事”总括咏史怀古诗特点。
学生先回答，教师作适当补充。
1. 概念：凡是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌都可以称做咏史怀古诗。
代表人物：刘禹锡、杜牧等。
怀古诗的形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“览古”、“咏怀”等。
2. 常见地名：金陵、姑苏（吴宫）、汴京、马嵬、赤壁、乌衣巷、华清宫、幽州台等。
3. 常见思想感情：缅怀前贤表达敬仰；昔盛今衰感慨盛衰无常；类比对比感慨壮志难酬、怀才不遇；借古讽今感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。
（物是人非的惆怅，沧海桑田的感慨）4. 常用的表现手法：对比，借景抒情，借古讽今三．立足文本温故而知新归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色1.《念奴娇?赤壁怀古》苏轼感慨壮志难酬对比2.《京口北固亭怀古》辛弃疾抒发爱国情怀（感叹对自己报国无门的失望），用典（五个典故：孙仲谋、寄奴、元嘉草草，封狼居胥、佛狸祠、廉颇）3.《越中览古》李白写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨鲜明的对比4.《蜀相》杜甫对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛借景抒情四．技巧点拨鉴赏咏史诗四步曲：1．懂：即写什么？弄清史实：何地、何人、何事。
2．审：即审明题目要求。
题目怎么问就怎么答。
（体悟感情、分析技巧）3．书：即书写答案。
咏史怀古诗鉴赏公开课
诗歌鉴赏及考前复习[教学设想]以诗歌内容为标准进行分类鉴赏，使学生通过用典掌握咏史怀古类诗词的鉴赏方法。
[教学思路]真题展示→教师引导→解题分析→迁移训练[教学目标]1、知识与能力：鉴别咏史怀古类诗词，通过用典来掌握作者情感。
2、过程与方法：通过典故理解诗歌，学习咏史怀古类诗词的解题方法。
3、情感态度与价值观：通过诗词明白、洞悉古人的内心世界，感受诗歌的魅力，接受文学艺术的熏陶，培养良好的审美情趣。
[教学重难点]1、重点：探究把握咏史怀古类诗词的鉴赏方法。
2、难点：通过对用典的分析来掌握作者的表达情感。
[教学时间] 一课时[教学过程]一、导入同学们，中国是诗歌的国度，诗歌在我国有着它非凡的魅力与成就。
古典诗词的鉴赏是历年高考的经典题目之一，本学期我们学习了唐诗、宋词，期末考试就要到了，今天我们就一起进入诗歌的考前复习。
二、真题展示请大家看幻灯片，这是2004年高考全国卷的诗歌鉴赏题。
江城子五代〃欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。
六代繁华，暗逐逝波声。
空有始苏台上月，如西子镜照江城。
[注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。
1、提问：一首诗歌的鉴赏切入点是什么？生一：明确：当我们展开对诗词的鉴赏时，我们首先要明确该诗从诗歌内容上讲属于什么类型。
2、提问：那么从内容上划分诗歌有哪些类型呢？（送别诗、山水田园诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞诗、思乡诗、闺怨诗等等）3、本词属于什么类型，何以见得？六代即六朝。
金陵今南京，号称六朝古都——东晋、孙吴、宋、齐、梁、陈三、教师引导1、今天我们就专项对咏史怀古类诗词进行学习掌握。
本类型诗词的把握我归纳了十二字的口诀，请大家记录下来：“临古地、思故人、忆其事、抒己志”（写板书）根据这个口诀，所以我们在进行怀古类诗词鉴赏时，首先搞清楚作者临了什么地、思了什么人、忆了什么事。
四、解题分析下面请大家分析下面这两首诗词中作者临了什么地、思了什么人、忆了什么事。
咏史怀古诗鉴赏 课件(23张PPT)
君忧民。
（2009重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。（6分）
折桂令·问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，借坏槛代当，潮，反目问断魂消。
当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无
聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无
个人瞧。
⑴“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）
答:
兴，百姓苦；亡，百同揭姓情露下统苦层治！人 者民 压的 榨疾 百苦 姓， 的
实质（议论）
讽
今
题乌江亭
乌江亭
杜牧
王安石
杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、
百战疲劳壮士哀， 历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事， 胜败兵家事不期，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山
再起。 王安石认为民心和形势决定了
中原一败势难回。 战争的胜负，历史的规律不可违背。 包羞忍耻是男儿。李清照认为人要讲求气节，活着要干 江东子弟多才俊，一番轰江轰烈东烈的子山事河业弟。，死今了也虽要气在壮 ，
表现手法
借景抒情，情景交融；拟人；借古讽 今；怀古伤今、虚实相生；对比； 直抒胸臆；烘托、衬托；用典
咏史怀古诗从思想内容上分有三类
1、借古(人)抒怀 对比失落型 同病相怜型
苏轼《赤壁怀古》 李商隐《贾生》
2、怀古(事、迹)伤今
怀古伤今 借古讽今
李白《越中览古》 刘禹锡《台城》
3、理性反思 作者身置其外，总结哲理
点击概念
❖ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历 史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺 时事的诗歌。
❖ 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想 象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡 贤愚而己。”
（2009重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。（6分）
折桂令·问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，借坏槛代当，潮，反目问断魂消。
当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无
聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无
个人瞧。
⑴“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）
答:
兴，百姓苦；亡，百同揭姓情露下统苦层治！人 者民 压的 榨疾 百苦 姓， 的
实质（议论）
讽
今
题乌江亭
乌江亭
杜牧
王安石
杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、
百战疲劳壮士哀， 历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事， 胜败兵家事不期，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山
再起。 王安石认为民心和形势决定了
中原一败势难回。 战争的胜负，历史的规律不可违背。 包羞忍耻是男儿。李清照认为人要讲求气节，活着要干 江东子弟多才俊，一番轰江轰烈东烈的子山事河业弟。，死今了也虽要气在壮 ，
表现手法
借景抒情，情景交融；拟人；借古讽 今；怀古伤今、虚实相生；对比； 直抒胸臆；烘托、衬托；用典
咏史怀古诗从思想内容上分有三类
1、借古(人)抒怀 对比失落型 同病相怜型
苏轼《赤壁怀古》 李商隐《贾生》
2、怀古(事、迹)伤今
怀古伤今 借古讽今
李白《越中览古》 刘禹锡《台城》
3、理性反思 作者身置其外，总结哲理
点击概念
❖ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历 史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺 时事的诗歌。
❖ 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想 象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡 贤愚而己。”
1.咏史怀古诗公开课
学 习 目 标
1.了解咏史怀古诗的特点； 2.弄清咏史怀古诗的思想内容 和作者的观点态度。
咏史诗是以吟咏或评论历史故事、 历史人物为题材，借此抒发情怀、讽 刺时事的诗歌。 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、 想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
由于这类诗歌都以古人、古事、 古迹为描写对象，思想大都比较沉重， 感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以 并称咏史怀古诗。
(二)怀古伤今
古代诗人的主流是寒士，济天下 拯黎民的念头使他们更多地去关注国 家政治、社会生活。诗人们常借写古 迹、古事来表达对现实的关切、热情、 不满、警戒。怀古尽管触点在古，但 实际上表现了对现实的强烈关注。现 实不合理想模式的时候就是怀古最有 理由的时候。
根据古迹或古事的现状可分以下几类： 1.昔盛今衰型： 既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免 使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古 之幽情。抒发对物换星移、物是人非的悲哀之 情。 尤其是作为六朝古都、曾经繁华一时的金 陵更是成为古代诗人们感情的集射地，不知触 发了多少人的怀古之情，金陵怀古几乎成为咏 史诗的一个专题。 金陵：石头城、台城、六朝旧事、后唐遗 事、乌衣巷、朱雀桥、西塞山…… 过去的繁华随风远去，只留下一片荒芜,这 让人顿生物换星移，世事沧桑之感。
题乌江亭 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？
杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么? 王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰 心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。 王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽 人心，江东子弟不可能再为他卖力了。
咏史怀古诗(公开课)
蔽贤，犹浮云之障日月也”的说法，用来点明自己 心中的隐忧，抒写他怀才不遇壮志难酬痛苦。
08江苏高考题答案展示
• （1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美 丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六 朝兴废的感慨。 • （2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非 作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧
答案展示：
• 1、 一指秦始皇已死，二指秦王朝迅速灭亡， 三指生前声势显赫的秦始皇形象在后人心 目中彻底崩溃。 • 2、非常妥当，用汉文帝的谦和仁爱与秦始 皇的刚愎凶残；用路人对汉文帝的怀念同 秦始皇在人民心中的地位的崩塌作对比， 反衬出暴君的形象，含蓄地表达作者的批 判之情。
实战演练之二：
台城 韦 庄 江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。 台城 刘禹锡 台城六代竞豪华， 结绮临春事最奢。 万户千门成野草， 只缘一曲后庭花。
• “怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗
迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融
•
“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人
和事，而陈述自己的独到见地。——长于议论精 辟。
二、形式标志：标题中有古迹、古人名， 或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、 古人后加“怀古”、“咏怀”等。
三、复习已学的咏史怀古诗，了解特点
• • • 《乌江亭》 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
（二）分析咏史怀古诗思想感情及表现手法
• 例1、念奴娇· 赤壁怀古 苏轼 • 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人 道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 • 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 • 思想感情： 羡慕英雄业绩，感慨年华易逝，壮志难酬 • ________________________________________ ____________________________ • 表现手法 触景生情、联想、虚实相生、对比、用典
08江苏高考题答案展示
• （1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美 丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六 朝兴废的感慨。 • （2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非 作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧
答案展示：
• 1、 一指秦始皇已死，二指秦王朝迅速灭亡， 三指生前声势显赫的秦始皇形象在后人心 目中彻底崩溃。 • 2、非常妥当，用汉文帝的谦和仁爱与秦始 皇的刚愎凶残；用路人对汉文帝的怀念同 秦始皇在人民心中的地位的崩塌作对比， 反衬出暴君的形象，含蓄地表达作者的批 判之情。
实战演练之二：
台城 韦 庄 江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。 台城 刘禹锡 台城六代竞豪华， 结绮临春事最奢。 万户千门成野草， 只缘一曲后庭花。
• “怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗
迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融
•
“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人
和事，而陈述自己的独到见地。——长于议论精 辟。
二、形式标志：标题中有古迹、古人名， 或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、 古人后加“怀古”、“咏怀”等。
三、复习已学的咏史怀古诗，了解特点
• • • 《乌江亭》 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
（二）分析咏史怀古诗思想感情及表现手法
• 例1、念奴娇· 赤壁怀古 苏轼 • 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人 道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 • 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 • 思想感情： 羡慕英雄业绩，感慨年华易逝，壮志难酬 • ________________________________________ ____________________________ • 表现手法 触景生情、联想、虚实相生、对比、用典
2024年《高考咏史怀古诗复习》公开课精彩教案
2024年《高考咏史怀古诗复习》公开课精彩教案一、教学目标1.理解咏史怀古诗的基本概念和特点。
2.掌握高考咏史怀古诗的命题规律和答题技巧。
3.提升学生咏史怀古诗的鉴赏能力和应考水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：咏史怀古诗的阅读理解与答题技巧。
2.教学难点：咏史怀古诗的情感把握和艺术特色分析。
三、教学过程1.导入同学们，大家好！今天我们要复习的是高考中的咏史怀古诗。
咏史怀古诗是古代诗人以咏史怀古为主题的一种诗歌形式，它既有历史的厚重感，又有文学的韵味。
我们就通过一些具体的例子来学习如何鉴赏和应对这类题目。
2.咏史怀古诗的概念与特点语言凝练、意境深远。
常用典故、隐喻等修辞手法。
抒情性强，情感真挚。
3.高考命题规律直接考查诗句内容的理解。
考查诗句中的艺术手法和修辞技巧。
考查诗句的情感态度和思想内容。
4.阅读理解与答题技巧下面，我们就结合具体的题目来学习如何阅读理解和答题。
【例题1】阅读下面的诗歌，完成下列小题。
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘秋天的景象，表达了对国家命运的忧虑。
B.“风急天高猿啸哀”中的“猿啸哀”形象地表现了诗人的孤独感。
C.“万里悲秋常作客”中的“常作客”表达了诗人对漂泊生活的无奈。
D.诗中运用了对比手法，如“万里悲秋”与“百年多病”的对比。
【答案】D【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。
选项A、B、C都是对诗歌内容的正确理解，而选项D中的对比手法并不准确，因为“万里悲秋”与“百年多病”并不是对比关系，而是并列关系。
【例题2】阅读下面的诗歌，完成下列小题。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘赤壁古战场的景象，表达了对历史的感慨。
千古兴亡多少事——咏史怀古诗鉴赏(一)ppt优秀课件1
4.理性反思之理性分析，独抒机杼（客观评价）
分类一
怀古人（贾谊王昭君为最）
1、题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东 子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东 子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 乌 江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽， 不肯过江东。
（1）写景总会渗入作者的主观感受，试 分析《蜀相》诗中“映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音”一句，并说出跟意境关系 最为密切的两个字。 （2）本诗的主旨是咏叹什么？
3、蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄 鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先 死，长使英雄泪满襟。 注：①蜀相：指三国时蜀国丞相诸葛亮。②锦官城：古代成都 的别称。③柏森森：柏树长得高大而茂密。③黄鹂：黄莺。④ 三顾：指刘备三顾茅庐见诸葛亮事。⑤两朝：指刘备、刘禅父 子两朝。⑥开济：开创基业，匡济艰危。⑦出师未捷：诸葛亮 曾五次出兵攻魏，建兴十二年（234），与魏司马懿在渭南相拒 百馀日，病死于五丈原军中。 （1）写景总会渗入作者的主观感受，试分析《蜀相》诗中“映 阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句，并说出跟意境关系最 为密切的两个字。 这一句是写入祠后所见，意思是：阶前的草一到春天便是一片 碧绿，年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么动听， 可有谁听呢？跟意境关系最为密切的两个字是“自”“空”。 从“自”“空”二字可以看出祠中的凄凉、冷落气氛，含有感 伤的意味。 （2）本诗的主旨是咏叹什么？ 主旨是歌颂仰慕诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他的壮志未酬 。 以古人自况。
2、蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄 鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先 死，长使英雄泪满襟。 注：①蜀相：指三国时蜀国丞相诸葛亮。②锦官城：古代成都 的别称。③柏森森：柏树长得高大而茂密。③黄鹂：黄莺。④ 三顾：指刘备三顾茅庐见诸葛亮事。⑤两朝：指刘备、刘禅父 子两朝。⑥开济：开创基业，匡济艰危。⑦出师未捷：诸葛亮 曾五次出兵攻魏，建兴十二年（234），与魏司马懿在渭南相拒 百馀日，病死于五丈原军中。
分类一
怀古人（贾谊王昭君为最）
1、题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东 子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东 子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 乌 江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽， 不肯过江东。
（1）写景总会渗入作者的主观感受，试 分析《蜀相》诗中“映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音”一句，并说出跟意境关系 最为密切的两个字。 （2）本诗的主旨是咏叹什么？
3、蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄 鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先 死，长使英雄泪满襟。 注：①蜀相：指三国时蜀国丞相诸葛亮。②锦官城：古代成都 的别称。③柏森森：柏树长得高大而茂密。③黄鹂：黄莺。④ 三顾：指刘备三顾茅庐见诸葛亮事。⑤两朝：指刘备、刘禅父 子两朝。⑥开济：开创基业，匡济艰危。⑦出师未捷：诸葛亮 曾五次出兵攻魏，建兴十二年（234），与魏司马懿在渭南相拒 百馀日，病死于五丈原军中。 （1）写景总会渗入作者的主观感受，试分析《蜀相》诗中“映 阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句，并说出跟意境关系最 为密切的两个字。 这一句是写入祠后所见，意思是：阶前的草一到春天便是一片 碧绿，年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么动听， 可有谁听呢？跟意境关系最为密切的两个字是“自”“空”。 从“自”“空”二字可以看出祠中的凄凉、冷落气氛，含有感 伤的意味。 （2）本诗的主旨是咏叹什么？ 主旨是歌颂仰慕诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他的壮志未酬 。 以古人自况。
2、蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄 鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先 死，长使英雄泪满襟。 注：①蜀相：指三国时蜀国丞相诸葛亮。②锦官城：古代成都 的别称。③柏森森：柏树长得高大而茂密。③黄鹂：黄莺。④ 三顾：指刘备三顾茅庐见诸葛亮事。⑤两朝：指刘备、刘禅父 子两朝。⑥开济：开创基业，匡济艰危。⑦出师未捷：诸葛亮 曾五次出兵攻魏，建兴十二年（234），与魏司马懿在渭南相拒 百馀日，病死于五丈原军中。
(最新1)咏史怀古诗
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• 5.诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、 荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒 发感慨； • 6.咏史怀古诗词的艺术特征： • 1）“诗”与“史”的结合：文学性与历 史性的统一 ； • 2）“咏史”与“言志”的结合：对现实 政治的强烈关注； • 3）“古”与“今”的结合：多维的时空 组合。
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答案提示
此两诗都是览古之作，都抒发了历史沧桑， 昔盛今衰的的感慨。但越中一首，着重在明 写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染， 而以结句写今日之荒凉，转出主题。苏台一 首则着重以今古常新的自然景物来衬托变幻 无常的人事，见出今昔盛衰之感，所以其表 现手段又各自不同。从这里也可以看出诗人 变化多端的艺术技巧。
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咏史怀古诗鉴赏(一）
江苏省淮海中学 姚从凯
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一、相关知识
• ⒈形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠 以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 • ⒉怀古诗的结构：一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。 • 3.临古地：A. 前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、 汴京 • B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、 隋堤、马嵬、华清宫、汴河 • C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、 乌江亭、陈琳墓、李白坟 • D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之 乱、南唐后蜀等。
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咏史怀古诗的主题
一、抒古今变化、昔盛今衰的感慨。
例： 《台城》韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 这首凭吊六朝古迹的诗首句写金陵雨景， 渲染氛围；二句写六朝往事如梦，台城早已 破败；三、四句写风景依旧，人世沧桑。作 者写景寄概，暗寓伤今，语言含蓄，无限感 伤。
咏史怀古诗鉴赏(千古兴亡多少事_叹人叹已叹人生) (1)分析
千古兴亡多少事 叹人叹已叹人生
——咏史怀古诗鉴赏
怀古咏史诗概念
怀古咏史诗是诗人在阅读史书或浏 览古迹时，有感于历史人物或事件 的是非，以历史事件、人物、陈迹 为题材，借登高望远、咏叹史实、 怀念古迹引发出对时局或自已身世 的共鸣，或借古以喻今，或借古以 讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、 委婉劝谏等目的。
二、怀古伤今（伤世）
古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的念头使他们更多关注在
国家政治、社会生活上。诗人们常借写古迹、古事来表达对现实 的关切、热情、不满、警戒。怀古尽管触点在古，但实际上表现 了对现实的强烈关注。借古讽今，别有寄托，曲意讽谏， 起忧 愤讽喻之劝（伤今／伤时） 劝诫今人不要一味贪图享乐、过度 奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙
“依旧烟笼十里堤”这种物是人非的对比关系且表述流畅连 贯即可，错别字、病句酌情扣分
苏台览古
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
旧苑荒台杨柳新
兴废的无常，自在其中。后面紧接以杨柳 在春天又发新芽，年年如旧，岁岁常新，
写吴苑的残破、苏台的荒凉，而人事的变化、
以“新”与“旧”，不变的景物与变化的
苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示 昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托
变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感。
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (1) 这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看， “野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?
从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的 是一种荒凉、冷落、衰败的景象。
杜甫
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
——咏史怀古诗鉴赏
怀古咏史诗概念
怀古咏史诗是诗人在阅读史书或浏 览古迹时，有感于历史人物或事件 的是非，以历史事件、人物、陈迹 为题材，借登高望远、咏叹史实、 怀念古迹引发出对时局或自已身世 的共鸣，或借古以喻今，或借古以 讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、 委婉劝谏等目的。
二、怀古伤今（伤世）
古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的念头使他们更多关注在
国家政治、社会生活上。诗人们常借写古迹、古事来表达对现实 的关切、热情、不满、警戒。怀古尽管触点在古，但实际上表现 了对现实的强烈关注。借古讽今，别有寄托，曲意讽谏， 起忧 愤讽喻之劝（伤今／伤时） 劝诫今人不要一味贪图享乐、过度 奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙
“依旧烟笼十里堤”这种物是人非的对比关系且表述流畅连 贯即可，错别字、病句酌情扣分
苏台览古
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
旧苑荒台杨柳新
兴废的无常，自在其中。后面紧接以杨柳 在春天又发新芽，年年如旧，岁岁常新，
写吴苑的残破、苏台的荒凉，而人事的变化、
以“新”与“旧”，不变的景物与变化的
苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示 昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托
变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感。
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (1) 这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看， “野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?
从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的 是一种荒凉、冷落、衰败的景象。
杜甫
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
咏史怀古诗鉴赏精美课件
注释：①凤凰台：故址在今南京市凤凰山；②吴宫：三国时吴国 的王宫；③衣冠：指掌握朝政的豪门大族；④古丘：古坟；⑤浮 云蔽日：比喻奸臣蒙蔽君主
1.作者使用吴、晋作为咏怀的对象，意在表达什么 情感？
答：吴、晋是六朝的代表，均为盛极一时的王朝，而作 者所在的金陵正是六朝的古都。作者用此来感慨六朝繁 华一去不返，引发作者物是人非、盛衰无常的感慨。
2.本诗最后一联作者使用了什么手法？表达了他为何而愁？
比喻、借代。表达作者为君王被奸邪蒙蔽，自己不得 重用而愁。
咏史怀古诗鉴赏
千古兴亡多少事 叹人叹已叹人生
学习目标
1：掌握咏史诗的特征，明白什么是 咏史诗。
2：学会咏史诗的鉴赏方法。
念奴娇 赤壁怀古
宋.苏轼
• 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人 道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！
• 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
表达效果：通过描写如今的景象，侧面烘托物是人非、王朝更迭的 事实
（5）用典
何处望神州？满眼风光北固楼。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天 下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！——（南宋） 辛弃疾
表达效果：含蓄蕴藉地表达作者的思想情感。
当堂训练
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径⑴，晋代衣冠成古丘⑵。 三山半落青天外⑶，二水中分白鹭洲⑷。 总为浮云能蔽日⑸，长安不见使人愁。
石头城
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
1.作者使用吴、晋作为咏怀的对象，意在表达什么 情感？
答：吴、晋是六朝的代表，均为盛极一时的王朝，而作 者所在的金陵正是六朝的古都。作者用此来感慨六朝繁 华一去不返，引发作者物是人非、盛衰无常的感慨。
2.本诗最后一联作者使用了什么手法？表达了他为何而愁？
比喻、借代。表达作者为君王被奸邪蒙蔽，自己不得 重用而愁。
咏史怀古诗鉴赏
千古兴亡多少事 叹人叹已叹人生
学习目标
1：掌握咏史诗的特征，明白什么是 咏史诗。
2：学会咏史诗的鉴赏方法。
念奴娇 赤壁怀古
宋.苏轼
• 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人 道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！
• 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
表达效果：通过描写如今的景象，侧面烘托物是人非、王朝更迭的 事实
（5）用典
何处望神州？满眼风光北固楼。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天 下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！——（南宋） 辛弃疾
表达效果：含蓄蕴藉地表达作者的思想情感。
当堂训练
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径⑴，晋代衣冠成古丘⑵。 三山半落青天外⑶，二水中分白鹭洲⑷。 总为浮云能蔽日⑸，长安不见使人愁。
石头城
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
咏史怀古诗鉴赏实用版市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
❖ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿 英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发 。 人生如梦，一尊还酹江月。
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❖2．同病相怜型 自己和古人遭遇相同，追思古人
更表达自己不得意，感叹身世，关照 自我，抒发自己渴望建功立业或怀才 不遇感伤。
❖
贾生 李商隐
❖宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识 ）； ❖ “封侯”表示报效国家、立功边疆豪情壮志。 ❖ “楚狂”、“接舆”指代不满现实、佯狂处世隐士
，用来抒发怨言或表示甘于隐匿思想；
36/64
“王孙”指游子或高人隐士； “式微”表示国势或门庭衰落，或政治上不得意
，打算归隐田园； “不系舟”比喻自由不羁思想或生活，也可比喻
漂泊不定生活； “新亭泪”“新亭风景”表示对国势衰微、山河变
色感伤……
37/64
❖ “天狼”表示敌人、战事； ❖ “烂柯”表示离家日久，世事变迁人物非昔情
景…… ❖ “青冢”即昭君墓，用来描写塞外景色，抒发
征人悲壮凄凉情怀； ❖ “南冠”、“楚囚”指被羁正义之士，或诗人自
己深陷囹圄……
38/64
❖ 投笔：《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府誊 录文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张 骞立功边境，取爵封侯。以后“投笔”就指弃文从武
22/64
❖
❖
台城 韦庄
❖ 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
❖ 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
23/64
❖3、借古讽今，别有寄托：
借古讽今，忧国伤时，揭露统治者 昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国 家民族前途命运，劝诫今人不要一味贪 图享乐/过分奢侈/穷兵黩武，以免重蹈 历史覆辙（借古讽今）。
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❖2．同病相怜型 自己和古人遭遇相同，追思古人
更表达自己不得意，感叹身世，关照 自我，抒发自己渴望建功立业或怀才 不遇感伤。
❖
贾生 李商隐
❖宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识 ）； ❖ “封侯”表示报效国家、立功边疆豪情壮志。 ❖ “楚狂”、“接舆”指代不满现实、佯狂处世隐士
，用来抒发怨言或表示甘于隐匿思想；
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“王孙”指游子或高人隐士； “式微”表示国势或门庭衰落，或政治上不得意
，打算归隐田园； “不系舟”比喻自由不羁思想或生活，也可比喻
漂泊不定生活； “新亭泪”“新亭风景”表示对国势衰微、山河变
色感伤……
37/64
❖ “天狼”表示敌人、战事； ❖ “烂柯”表示离家日久，世事变迁人物非昔情
景…… ❖ “青冢”即昭君墓，用来描写塞外景色，抒发
征人悲壮凄凉情怀； ❖ “南冠”、“楚囚”指被羁正义之士，或诗人自
己深陷囹圄……
38/64
❖ 投笔：《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府誊 录文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张 骞立功边境，取爵封侯。以后“投笔”就指弃文从武
22/64
❖
❖
台城 韦庄
❖ 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
❖ 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
23/64
❖3、借古讽今，别有寄托：
借古讽今，忧国伤时，揭露统治者 昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国 家民族前途命运，劝诫今人不要一味贪 图享乐/过分奢侈/穷兵黩武，以免重蹈 历史覆辙（借古讽今）。
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（ 《泊秦淮》）中也用了这 个典故。 2、用什么对手比法来强调这个主题的？
课堂练习 阅读下面一首诗，然后回答问题。
台 城 [韦庄]
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安） 人。
这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城 柳”“无情”？
教材诗歌赏析之
与诸子登岘山
孟浩然
人事有代谢， 往来成古今。 江山留胜迹， 我辈复登临。 水落鱼梁浅， 天寒梦泽深。 羊公碑尚在， 读罢泪沾襟。
品读与探讨
1.诵读《与诸子登 岘山》，想一想，诗 人为什么读羊公碑而 泪下沾襟？
2.颈联描绘了怎样 的景象？有何作用？
岘山萧条、凋零、邈远 的景象，烘托出作者低 沉、伤感的心境。
昔 金陵，六朝均建都于 此，彻夜笙歌、欢乐 无时；繁华
今 至唐初废弃，二百年 来久已成为一座“空 城”； 冷落荒凉
经历贞观之治、开 元盛世；繁盛兴旺
牛李党争、宦官专 权、藩镇割据； 衰微破败
总 依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富 结 贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨
以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现 实，警示当朝统治者。
作业
▪ 准备默写《西塞山怀古》
结束语
谢谢大家聆听！！！
18
怀古 伤今
第一类是古盛今衰型： 刘禹锡的《乌衣巷》 繁华远去，只留荒芜， 物换星移，世事沧桑
作者身置其中， 发一己感慨；
第二类是物是人非型。 风景依旧，朱颜已改。 物是人非，讽今伤今
刘禹锡的《石头城》 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。
对象 角度
石头城
唐朝（中唐）
教材诗歌赏析之
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
1.诗人言简意赅地介绍了 西晋灭吴的战事，你认为 哪几个字用得好？找出来 并简要分析。 2.联系当时的时代特征，结合诗中的内容，说说 本诗的寓意。
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
挖掘二者连接点
人物
诸葛亮
角度
时代 战争频仍 动荡不安
杜甫 战争不断 安史之乱
才情 理想
两表酬三顾， 一对足千秋。
匡扶汉室，一统天下
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
许身稷契，志在匡国
付出 鞠躬尽瘁，死而后已 拼尽全力，不遗余力
结果 统一大业未成 内心壮志未酬
对比失落型：古人展抱
负，建功业，得遂心愿， 自己却因为某种原因被 朝廷冷落或不能才尽其
苏轼的《念奴娇• 赤壁怀古》（被贬）
用，从而有了郁郁寡杜甫 丞相祠堂何处寻，
锦官城外柏森森。
同病相怜型：自己和古 映阶碧草自春色，
人的遭遇相同，追思古 隔叶黄鹂空好音。
人更体现自己的不得意 三顾频烦天下计，
仕途坎坷终遭贬谪 志向未就壮志未酬
不同
收二川，摆八阵，七擒 仕途屡遭贬谪， 六出取西蜀，定南蛮， 失意难耐。 东和北拒，中军帐
主旨：诗人以古人自比，以诸葛 自况。通过对比既表现了对诸葛 亮的钦佩与赞美之情，还包括因 没有实现梦想的而表现出来的惋 惜之情。在对比中流露出失落， 在同病相怜中感受共鸣。
昔盛今衰的伤感 ，物是人非的沧桑； 借古讽今的感伤； 理性反思，启迪后人。
表现手法 借景抒情，情景交融；拟人；借古
讽今；虚实相生；对比；直抒胸臆； 用典
答题方法 找准连接点 （主旨）
结语
断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦， 诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句，缅怀着古 今风流人物；无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海 桑田。“天意君须会，人间要好诗。”人生路上 ，与诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有 光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂 ，热爱唐诗，热爱传统文化，“欧风美雨都不能 夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙， 我们是李杜的后人，我们生在最美最母亲的国度 ——中国！
咏史怀古诗鉴赏公开课 (一)
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
诗类点击
▪ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史 人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的 诗歌。
▪ 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象， 引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一 般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗
这首诗以杨柳的“无情”反托诗人面对时代变迁的 伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意。“无情最是 台城柳”，表面上责怪杨柳无情，其实面对历史长 河的大浪淘沙，杨柳又能如何，诗人又能如何？所 以诗人要感叹地应是：为什么六朝的繁盛会如梦幻 一样一去不复返呢？
怀古诗小结
内容分类 怀人伤己 怀古伤今 理性反思
思想感情 感慨壮志难酬，怀才不遇；
理性 反思
作者身置其外，站在历史的高度，表达独特 观点，启迪世人。
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
鉴赏举隅
：
台城
刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
1、“后庭花”即“玉树后庭花”相传为陈后主 所创，一般被认为是亡国之音 。杜牧在其诗 句隔江犹唱后庭花
课堂练习 阅读下面一首诗，然后回答问题。
台 城 [韦庄]
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安） 人。
这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城 柳”“无情”？
教材诗歌赏析之
与诸子登岘山
孟浩然
人事有代谢， 往来成古今。 江山留胜迹， 我辈复登临。 水落鱼梁浅， 天寒梦泽深。 羊公碑尚在， 读罢泪沾襟。
品读与探讨
1.诵读《与诸子登 岘山》，想一想，诗 人为什么读羊公碑而 泪下沾襟？
2.颈联描绘了怎样 的景象？有何作用？
岘山萧条、凋零、邈远 的景象，烘托出作者低 沉、伤感的心境。
昔 金陵，六朝均建都于 此，彻夜笙歌、欢乐 无时；繁华
今 至唐初废弃，二百年 来久已成为一座“空 城”； 冷落荒凉
经历贞观之治、开 元盛世；繁盛兴旺
牛李党争、宦官专 权、藩镇割据； 衰微破败
总 依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富 结 贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨
以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现 实，警示当朝统治者。
作业
▪ 准备默写《西塞山怀古》
结束语
谢谢大家聆听！！！
18
怀古 伤今
第一类是古盛今衰型： 刘禹锡的《乌衣巷》 繁华远去，只留荒芜， 物换星移，世事沧桑
作者身置其中， 发一己感慨；
第二类是物是人非型。 风景依旧，朱颜已改。 物是人非，讽今伤今
刘禹锡的《石头城》 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。
对象 角度
石头城
唐朝（中唐）
教材诗歌赏析之
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
1.诗人言简意赅地介绍了 西晋灭吴的战事，你认为 哪几个字用得好？找出来 并简要分析。 2.联系当时的时代特征，结合诗中的内容，说说 本诗的寓意。
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
挖掘二者连接点
人物
诸葛亮
角度
时代 战争频仍 动荡不安
杜甫 战争不断 安史之乱
才情 理想
两表酬三顾， 一对足千秋。
匡扶汉室，一统天下
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
许身稷契，志在匡国
付出 鞠躬尽瘁，死而后已 拼尽全力，不遗余力
结果 统一大业未成 内心壮志未酬
对比失落型：古人展抱
负，建功业，得遂心愿， 自己却因为某种原因被 朝廷冷落或不能才尽其
苏轼的《念奴娇• 赤壁怀古》（被贬）
用，从而有了郁郁寡杜甫 丞相祠堂何处寻，
锦官城外柏森森。
同病相怜型：自己和古 映阶碧草自春色，
人的遭遇相同，追思古 隔叶黄鹂空好音。
人更体现自己的不得意 三顾频烦天下计，
仕途坎坷终遭贬谪 志向未就壮志未酬
不同
收二川，摆八阵，七擒 仕途屡遭贬谪， 六出取西蜀，定南蛮， 失意难耐。 东和北拒，中军帐
主旨：诗人以古人自比，以诸葛 自况。通过对比既表现了对诸葛 亮的钦佩与赞美之情，还包括因 没有实现梦想的而表现出来的惋 惜之情。在对比中流露出失落， 在同病相怜中感受共鸣。
昔盛今衰的伤感 ，物是人非的沧桑； 借古讽今的感伤； 理性反思，启迪后人。
表现手法 借景抒情，情景交融；拟人；借古
讽今；虚实相生；对比；直抒胸臆； 用典
答题方法 找准连接点 （主旨）
结语
断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦， 诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句，缅怀着古 今风流人物；无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海 桑田。“天意君须会，人间要好诗。”人生路上 ，与诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有 光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂 ，热爱唐诗，热爱传统文化，“欧风美雨都不能 夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙， 我们是李杜的后人，我们生在最美最母亲的国度 ——中国！
咏史怀古诗鉴赏公开课 (一)
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
诗类点击
▪ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史 人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的 诗歌。
▪ 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象， 引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一 般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗
这首诗以杨柳的“无情”反托诗人面对时代变迁的 伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意。“无情最是 台城柳”，表面上责怪杨柳无情，其实面对历史长 河的大浪淘沙，杨柳又能如何，诗人又能如何？所 以诗人要感叹地应是：为什么六朝的繁盛会如梦幻 一样一去不复返呢？
怀古诗小结
内容分类 怀人伤己 怀古伤今 理性反思
思想感情 感慨壮志难酬，怀才不遇；
理性 反思
作者身置其外，站在历史的高度，表达独特 观点，启迪世人。
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
鉴赏举隅
：
台城
刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
1、“后庭花”即“玉树后庭花”相传为陈后主 所创，一般被认为是亡国之音 。杜牧在其诗 句隔江犹唱后庭花