科研课题申报审批表填写指南

课题研究申报评审书的填写

《课题申报、评审书》中，包含了一个比较完整的课题实施方案（课题论证和设计部分），包括以下几个部分：1、课题名称2、课题提出的背景及所要解决的主要问题3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别4、课题研究的实践意义与理论价值5、完成课题研究的可行性分析6、课题界定及支撑性理论7、研究目标、内容、过程、方法设计8、完成本课题研究任务的保障措施9、预期研究成果《教育科研课题申报、评审书》的填写（或课题研究方案的撰写）：1、课题名称的表述课题名称一般包括：研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。

比如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》，这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法；研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生；研究方法分别是操作性、实践（即行动研究）、调查。

当然，课题名称的表述有时也可以省略研究方法：例《小学生语文学习兴趣的研究》、《小学生“生活作文”的研究》。

课题名称的表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。

2、课题提出的背景及所要解决的主要问题课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。

一般从现实需要角度去论述。

例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。

例我校省“十五”重点课题——《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。

因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以我们选择了这个课题。

课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。

因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。

科研课题申报审批表填写指南

长春市教育学会
“十三五”科研课题
申报审批表
填写指南
课题名称如实填写
课题负责人如实填写
所在单位如实填写、加盖公章填表日期如实填写
填表须知
一、长春市教育学会“十三五”规划课题分为“重点”和“一般”两种。

课题的选题和立项要考虑可操作性和有效性。

二、课题组负责人要做好各阶段成果记载和汇总工作，要求课题组成员每人都有实施方案、实验过程、研究成果，并将成果转化情况及时上报市教育学会。

三、如课题组负责人或成员工作有变动，请及时报告；如另有其他人参与该课题研究，请写清楚参加者的自然情况及所研究的具体内容，加盖单位公章，申报到市教育学会。

四、课题申报表一式三份，课题负责人所在单位、长春市教育学会和负责人各存一份，以备结题使用。

五、课题结题时，交回两份申报表和结题报告一式三份，主要说明实验过程及研究成果，要侧重总结在实际工作中运用理论成果的实例，在提升自身的同时，以达到其研究成果可供他人学习和借鉴的目的。

一、基本情况
二、课题论证
三、中期检查
四、研究成果
五、审批意见
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科研课题申报审批表填写指南上课讲义

长春市教育学会
“十三五”科研课题
申报审批表
填写指南
课题名称如实填写
课题负责人如实填写
所在单位如实填写、加盖公章填表日期如实填写
填表须知
一、长春市教育学会“十三五”规划课题分为“重点”和“一般”两种。

课题的选题和立项要考虑可操作性和有效性。

二、课题组负责人要做好各阶段成果记载和汇总工作，要求课题组成员每人都有实施方案、实验过程、研究成果，并将成果转化情况及时上报市教育学会。

三、如课题组负责人或成员工作有变动，请及时报告；如另有其他人参与该课题研究，请写清楚参加者的自然情况及所研究的具体内容，加盖单位公章，申报到市教育学会。

四、课题申报表一式三份，课题负责人所在单位、长春市教育学会和负责人各存一份，以备结题使用。

五、课题结题时，交回两份申报表和结题报告一式三份，主要说明实验过程及研究成果，要侧重总结在实际工作中运用理论成果的实例，在提升自身的同时，以达到其研究成果可供他人学习和借鉴的目的。

一、基本情况
二、课题论证
三、中期检查
四、研究成果
五、审批意见
学习资料
仅供学习与参考。

课题申报表,审批表,任务书,开题报告格式

系（院）级学生毕业设计（论文）课题申报表
申报人：教研室主任：
年月日
注：1、请在相应栏内填写或打“√”。

2、此表在毕业设计工作结束后存系。

毕业设计（论文）任务书
系专业班
学生：
日期：自年月日至年月日
指导教师：
助理指导教师(并指出所负责的部分)：
教研室：教研室主任：
南昌工程学院
级毕业（设计）论文开题报告
系（院）专业
题目
学生姓名
班级
学号
指导教师
日期年月日南昌工程学院教务处订制
南昌工程学院本科毕业设计（论文）题目审批表
院、系：人文与艺术学院申报人： (老师姓名) 面向专业：艺术设计。

课题申报表和实施课题研究的填写方法

课题申报表和实施课题研究的填写方法一、申报表的填写1、关于课题申报表封面“课题名称”；要概括,精炼,“课题负责人”，只填写1个即可；“完成时间, 课题研究期限一般为一年，或1—2年，“完成时间”应填某年某月底，课题研究的正式开始时间一般早于申报填表时间；“成果形式”写一种即可，一般有“报告”，有“调查报告”、“实验报告”、“研究报告”、“结题报告”等，而“论文”，为报告的高级形式；“单位及职务、职称”，一般填3个内容，实在没有职务的，填单位、职称2个内容；“邮编、地址”应填写清楚、完整“联系电话”一般填写单位（自己办公室）电话和本人手机电话号码，便于联系。

“课题组其他成员的有关情况”中的“课题内分工”，应填写明确，尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确2、关于课题的题目教育科研课题的选题要求符合需要性、新颖性、可行性等基本原则。

题目，是对研究的高度概括，文字要简明扼要，一目了然，特色鲜明，字数一般不超过21个，如果太多时可使用副标题的形式。

对照上述要求，目前争议较大，开设条件不够、不太适宜进行. 已有比较多的研究的，如果再去研究，我们认为必要性不大，有的题目提法欠妥，有的是老题目，如果要研究，须有新的角度。

有的题目未加一定的限制词，使题目显得太大，有的题目加了限制词，但不够恰当，影响了研究的价值，一些规范的课题题目，最好点明研究方法.如果申报课题题目存在上述情况的，应作必要的调整。

3、关于课题研究方案《科学研究课题申报表》，设计课题研究方案,即规定研究方案撰写的内容方面的要求。

课题申报须附有详细的研究方案，方案应按规范要求设计，字数为2500—5000, 并包括有以下内容：（1）课题的现实背景及意义；（2）国内外关于同类课题的研究综述；（3）课题研究的内容及预期目标；（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；（5）课题研究的步骤及人员分工；（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。

《课题申报书》填写要求及说明

《课题申报书》填写要求及说明附件2《课题申报书》填写要求及说明一、一般要求1、文件编写：以中文编写《课题申报书》，要求文字精炼、数据真实可靠；2、文件规格：A4纸张、宋体四号、双面打印、简单装订成册；3、包装要求：所有申报材料应封装在一个纸箱内。

纸箱应标注（或打印后张贴）申报课题编号及申报单位名称（盖章）。

二、有关说明1、"受理编号"：由专项实施管理办公室填写；2、"密级"：公开发布的项目（课题）均填写为"公开"；3、"专项名称"：填写"核高基重大专项（软件类或集成电路类）"；4、"项目（课题）责任单位"：联合申报的课题填牵头单位，并在单位名称后加注"（牵头）"；5、"项目（课题）年限"：不超过3年；6、课题申报书的"附件"应提供清单，并按顺序排列，具体包括：（1）申报单位的营业执照复印件；（2）课题指南要求的其他资质证明文件；（3）课题指南中如明确有地方政府配套资金要求的，申报单位必须提供地方政府经费配套承诺文件；（4）申报单位自筹资金的银行资信证明。

申报单位是股份制企业的，应提供股东大会关于为本专项项目（课题）按规定比例投入自筹资金的决议；（5）如有融资，提供融资机构的投资意向书；（6）如课题研发内容已有用户，用户出具证明材料；（7） 2006、2007年度完整的审计报告，以及2008年上半年财务报表。

应提供课题申报单位的审计报表而不是合并报表。

三、其他说明1、《课题申报指南》中的"项目"描述是为方便申报单位更全面理解所申报课题的内容及关联而设，申报单位只能按"课题"申报；2、课题申报单位依据《课题申报指南》编制《课题申报书》，可以对所申报的课题提出或补充更优化的阶段目标、性能指标、考核指标、进度等；3、课题申报单位在《课题申报书》中要明确列出与本课题有关的已获得的国家项目支持情况，包括国家科技计划名称、已资助金额及验收情况；4、课题经费来源包括：专项资金（或称专项资助）和配套资金。

课题申请表填写方法

课题立项申请书的填写课题研究是校本教研的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。

课题缘于问题，课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。

学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。

确定研究课题时注意：题目宜实不宜虚；见解宜新不宜陈；内容宜熟不宜生；议题宜重不宜轻。

课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程，一般遵循这样一个程序：发现问题，提出问题；查阅文献，深化认识；形成假说，确定课题。

为便于管理，促进课题规范有序的进行，课题研究需要填写课题立项申请书。

课题申请书的填写是课题研究的第一步，一般为一式多份，需要提交电子稿。

一份好的申请书使人一看就明白：要研究什么，为什么研究，怎样研究，要达到什么结果，现在已经做了什么，能否完成研究任务。

课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可，不需要过多论证。

一、关于课题名称的确定课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，不同级别的课题对字数是有具体要求的。

课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述： 1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时还要说明研究的方法和环境如何，比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究” ，这里研究对象就是小学学校德育，研究的问题就是德育机制的创新，研究的环境就是信息技术环境。

2、规范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范，课题名称一般不用结论性的语言。

如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言，如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，研究还未开始，何来结论。

二、《课题评审申请书》的填写1、认真阅读填报要求，明晰基本的课题研究准入制度，明确申请人的责任及义务，了解具体的填写要求。

课题申报评审书填写的方法与要ppt课件

（四）课题主持人所属部门（单位）意见
四、封面填写
1.“编号”不需要填写，这是市里批复后市里填写的；
2.“申报日期” 就填写填表的时间；
3.“课题名称、课题主持人、所在单位、申报日期 ”四个项目填写时注意对齐。
五、课题研究人员基本信息填写
1.“研究专长” 一般都填写“教育教学”
2.淮安市教育科学“十一五”规划课题完成情况一般都填写 “A B C D”中的一项
的积累和思想的提升。第三、针对学生写作的问题，教师有针对性地编辑专题性阅读素材并加以指导阅读，读写互促，和谐共生。
课题研究设计与论证报告 —课题的核心概念及其界定
“高中数学课堂运用学案模式实施有效教学的实践研究” 中学案的界定
由于学案教学模式研究起步较晚，对一些核心概念的界定尚未完全澄清，对学案的概念界定，主要有如下三种观点：观点一：学案即学习方案。如“学案是教师在学习理论、教学理论的指导之下，在授课前依据教学目的和学生认知结
研究专长
课题组中的分工
二、课题研究设计与论证报告
（一）课题的核心概念及其界定
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值
（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点（四）研究的思路、过程与方法（五）主要观点与可能的创新之处
（六）预期研究成果
阶段成果（限 5 项）
成果名称
成果形式
完成时间
最终成果（限 3 项）
2. “阅读与写作的和谐共生”校本课程的课型研究阅读（reading）：从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者
根据不同的目的加以调节和控制的。高中学生的课内阅读讲解剖析过度，课外阅读或盲目无序或“无为而治”，阅读与写作的正向迁移重视不足，高中阅读的现状不能不引起我们的深思。

申报表填写步骤

注：人事关系不在高校的，才须填写"工作单位"一栏；本说明页无须打印。
第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）
申报评审表
奖项类别：
学科类别：
成果名称：
申报者：
申报学校：
教育部社会科学司
2019年1月
申报者郑重承诺：
1.《申报评审表》所填各项内容真实，引用的事实和数据准确；
2.申报成果符合学术道德和学术规范，没有知识产权等方面的争议；
申报表填写步骤：
1.申报者信息、参评成果信息通过下面相应按钮填报、修改。
申报者信息：
参评成果信息：
2.在申报表表格中直接填写参评成果的其他信息（表格中有灰色底纹的部分不能直接填写或修改）。
3.点击按钮，以检查填报内容是否符合要求并对本申报表进行保护。
4.通过检查保护后，方可打印并提交申报表电子文件给学校科研管理部门，由其进行上传。
主要作者
申报者是否第一作者（或通讯作者）
第一作者证件类型
证件号码
出生日期
表二成果简况
成果名称
成果类型
出版、发表
或使用时间
出版单位、发表
刊物或使用单位
所属学科
成果语种
成果被引用或
被采纳情况
（成果被引用应写明引用书名或刊期、次数；应用成
3.合作成果已征得其他作者授权同意；
4.已认真阅读并遵守《高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)奖励办法》和《第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)实施办法》，自愿接受本次评奖结果；
5.若填报内容失实或违反有关规定，愿意承担全部后果。
申报者签名：
年月日
填表须知
1．申报者应当认真阅读《高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)奖励办法》和《第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)实施办法》，严格按照规定的要求真实、规范填写。

课题申请表填写方法

课题立项申请书的填写课题研究是校本教研的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径.课题缘于问题，课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题.学校课题的申报需要教师结合教学实际进行.确定研究课题时注意：题目宜实不宜虚；见解宜新不宜陈;内容宜熟不宜生；议题宜重不宜轻.课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程，一般遵循这样一个程序：发现问题,提出问题;查阅文献,深化认识；形成假说，确定课题。

为便于管理,促进课题规范有序的进行，课题研究需要填写课题立项申请书。

课题申请书的填写是课题研究的第一步,一般为一式多份，需要提交电子稿.一份好的申请书使人一看就明白：要研究什么，为什么研究，怎样研究，要达到什么结果,现在已经做了什么,能否完成研究任务.课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可,不需要过多论证。

一、关于课题名称的确定课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长,要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，不同级别的课题对字数是有具体要求的.课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述:1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚,有时还要说明研究的方法和环境如何,比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究"，这里研究对象就是小学学校德育，研究的问题就是德育机制的创新，研究的环境就是信息技术环境。

2、规范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范，课题名称一般不用结论性的语言。

如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言,如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可，但作为课题的名称就不是很好,因为课题就是我们要解决的问题,研究还未开始，何来结论.二、《课题评审申请书》的填写1、认真阅读填报要求，明晰基本的课题研究准入制度，明确申请人的责任及义务,了解具体的填写要求.2、课题负责人学术经历及研究小组成员。

如何填写教育科研课题的申报表

如何填写教育科研课题的申报表1、课题名称。

课题名称应在内容上突出课题的重要性、准确性。

名称要醒目，但又恰如其分。

一般由三个成份组成：主题词、定语和有关技术说明。

如“导学式初中语文大单元教学模式的研究”。

主题词“导学式大单元教学模式”，定语“初中”、“语文”，技术说明“教学模式的研究”，名称醒目准确，一目了然。

如以下几个课题名称：“让学生在快乐与自信中成长”；“基于Web资源的高中英语导向型教学研究”；“新课程分层推进分类指导策略研究”2、课题类别是指课题研究所属系列。

主要有规划（教科）、教研、师训干训及电教（信息技术）等四类。

3、关于“本研究需要解决的主要问题及主要内容”一栏是要求将所要研究的问题进行进一步的分析。

如所要研究的问题是什么性质和类型的问题；主要将从哪些方面来展开研究；具有什么现实意义和理论价值等。

4、国内外相关研究的现状与趋势任何研究，都是在站在前人的基础上进行的，如果课题太滥太旧，就没有必要新立项，当然也可以变换角度，寻找新思路，或是进行应用或实践研究。

华南师范大学的刘良华博士曾说过：“学习的过程就是研究的过程。

”要求写研究现状和列出参考书目都是出自这一目的：了解前人在此问题或相关问题上已作过的研究和取得的成果，在前人的基础上进行研究。

这一部分写的内容：（1）对本问题或相关问题，哪些人做过哪些研究（2）主要形成了哪些观点（3）这些研究已有哪些成果、又存在哪些不足（空白处）。

在哪些方面可以有所创新和突破等。

5、选题依据理论依据方面，只需简明写出所依据的理论，如“主体性教育理论”、“建构主义学习理论”、“研究性学习理论”等等，对其主要的、且为你的研究所用的观点进行三两句的阐述。

重在“现实依据”部分，一定要分析研究所面临的独特的现实环境、现实条件。

6、研究内容设计不是研究计划的重复。

内容设计要把课题从结构上进行分析，将研究假设所提出的问题进一步细化，使我们对假设有一个更具操作性的、更具体的研究方向。

怎样填课题申报表【模板范本】

如何填写课题申报表和实施课题研究一申报表的填写1、关于课题申报表封面“课题名称”；要概括,精炼,“课题负责人”,只填写1个即可；“完成时间，课题研究期限一般为一年,或1—2年，“完成时间”应填某年某月底,课题研究的正式开始时间一般早于申报填表时间；“成果形式"写一种即可,一般有“报告",有“调查报告”、“实验报告”、“研究报告"、“结题报告”等，而“论文"，为报告的高级形式；“单位及职务、职称”，一般填3个内容，实在没有职务的，填单位、职称2个内容；“邮编、地址”应填写清楚、完整“联系电话"一般填写单位(自己办公室）电话和本人手机电话号码，便于联系.“课题组其他成员的有关情况”中的“课题内分工”，应填写明确,尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确2、关于课题的题目教育科研课题的选题要求符合需要性、新颖性、可行性等基本原则。

题目，是对研究的高度概括，文字要简明扼要，一目了然，特色鲜明,字数一般不超过21个，如果太多时可使用副标题的形式。

对照上述要求，目前争议较大，开设条件不够、不太适宜进行. 已有比较多的研究的，如果再去研究，我们认为必要性不大,有的题目提法欠妥，有的是老题目，如果要研究，须有新的角度。

有的题目未加一定的限制词，使题目显得太大，有的题目加了限制词，但不够恰当，影响了研究的价值，一些规范的课题题目，最好点明研究方法.如果申报课题题目存在上述情况的，应作必要的调整。

3、关于课题研究方案《科学研究课题申报表》,设计课题研究方案，即规定研究方案撰写的内容方面的要求.课题申报须附有详细的研究方案，方案应按规范要求设计，字数为2500-5000, 并包括有以下内容：（1）课题的现实背景及意义；（2)国内外关于同类课题的研究综述；(3)课题研究的内容及预期目标;（4)如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法"；(5)课题研究的步骤及人员分工；（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。

课题申请表填写方法

课题立项申请书的填写课题研究是校本教研的一项重要内容,是促进教师专业成长的重要途径。

课题缘于问题,课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。

学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。

确定研究课题时注意：题目宜实不宜虚；见解宜新不宜陈;内容宜熟不宜生；议题宜重不宜轻。

课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程，一般遵循这样一个程序：发现问题,提出问题；查阅文献，深化认识；形成假说，确定课题。

为便于管理，促进课题规范有序的进行,课题研究需要填写课题立项申请书。

课题申请书的填写是课题研究的第一步，一般为一式多份，需要提交电子稿。

一份好的申请书使人一看就明白：要研究什么,为什么研究，怎样研究，要达到什么结果,现在已经做了什么，能否完成研究任务。

课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可，不需要过多论证.一、关于课题名称的确定课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，不同级别的课题对字数是有具体要求的。

课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述:1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚，有时还要说明研究的方法和环境如何，比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”，这里研究对象就是小学学校德育，研究的问题就是德育机制的创新，研究的环境就是信息技术环境。

2、规范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范，课题名称一般不用结论性的语言。

如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言，如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，研究还未开始,何来结论。

二、《课题评审申请书》的填写1、认真阅读填报要求，明晰基本的课题研究准入制度，明确申请人的责任及义务，了解具体的填写要求。

科研课题立项申报书填写详细指导教程

科研课题⽴项申报书填写详细指导教程⼀、课题设计论证的撰写课题设计论证的内容⼀般包括课题名称、课题研究的背景、课题研究的意义与价值、国内外同类研究现状评述、课题研究的创新之处、课题研究的⽬标、基本内容、思路与⽅法、课题研究阶段、课题研究的基础、完成课题研究的保证条件、参考⽂献等，每项内容的撰写都有⼀定的要求。

（⼀）课题名称教育科研选题应把握价值性、科学性、创新性、具体性和可⾏性原则。

课题名称的表述要完整，⼀般应包括三个部分，即研究的问题（内容）、研究的对象、研究的⽅法；表述⽤语要规范，使⽤学术性的语句，不能⽤⼤⽩话、⽐喻句，不能⽤似是⽽⾮的词，不能⽤⼝号式、结论式的句型；应研究具体问题，不能太⼤、太笼统，要⼩题⼤做，不能⼤题⼩做，课题越⼤，研究越空；名称要简洁，能不要的字尽量不要，⼀般不超过20 个字，如：农村⼩学低年级语⽂⾃助⼝语交际训练的研究。

（⼆）课题研究的背景课题研究的背景就是分析研究的理由,说明为什么要选择这个问题，为什么要研究、解决这个问题。

主要内容包括：⼀是分析研究的有关背景，如理论的、实践的或政策的背景，说明根据什么、受什么启发⽽搞这项研究；⼆是通过分析本地（校）本⼈的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，问题的针对性何在。

（三）课题研究的意义课题研究的意义要以实践应⽤的论述为主论证，分析应做到理论与实践相结合、宏观与微观相结合，但作为中⼩学的研究，更应侧重从微观和实践的⾓度分析，指出本校或⾃⼰在实中存在的具体问题，突出解决这些问题对教育教学、学⽣、学校的实际作⽤，从⽽体现研究的现实意义；以发展理论的论述为辅论证，中⼩学科研也应当对现代教育理论的应⽤和发展发挥作⽤，因此研究者也应该从某种理论或理念的操作性不⾜的⾓度说明该研究的理论贡献价值。

这些都要写具体，不能漫⽆边际地空喊⼝号。

（四）国内外研究现状述评，即⽂献综述通过查阅资料、搜索发现国内外近似或同⼀课题研究的历史、现状与趋势。

⼀是前⼈在此问题上究竟做了哪些研究，得出了什么结论；⼆是前⼈在哪些地⽅还做得不够，留下了什么研究的空间；三是前⼈的研究对于⾃⼰的研究什么启发。

课题申请表填写方法

课题立项申请书的填写课题研究是校本教研的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。

课题缘于问题,课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。

学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。

确定研究课题时注意：题目宜实不宜虚；见解宜新不宜陈;内容宜熟不宜生；议题宜重不宜轻.课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程，一般遵循这样一个程序：发现问题,提出问题；查阅文献,深化认识;形成假说，确定课题。

为便于管理，促进课题规范有序的进行，课题研究需要填写课题立项申请书。

课题申请书的填写是课题研究的第一步,一般为一式多份，需要提交电子稿。

一份好的申请书使人一看就明白:要研究什么，为什么研究，怎样研究，要达到什么结果，现在已经做了什么，能否完成研究任务。

课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可，不需要过多论证。

一、关于课题名称的确定课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用,不同级别的课题对字数是有具体要求的。

课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述：1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时还要说明研究的方法和环境如何，比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”，这里研究对象就是小学学校德育，研究的问题就是德育机制的创新，研究的环境就是信息技术环境.2、规范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范,课题名称一般不用结论性的语言.如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言,如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题,研究还未开始，何来结论.二、《课题评审申请书》的填写1、认真阅读填报要求,明晰基本的课题研究准入制度，明确申请人的责任及义务，了解具体的填写要求。

填写课题申报表的一般要求ppt课件

相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。研究内容在选题时已经考虑，但在设计时，要进一步分解、细化为若干具体的小问题，很清楚地叙述、列举出来，以使我们的研究更具有针对性。但许多老师写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。
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例如：“在中小学合理地运用现代教学技术进行课堂教学，就可以提高学生的学习热情”。其结果是可以重复检验和预测的，因为它符合中小学学生的学习心理和生理需求以及性格特点。
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目标要紧扣课题, 具体明了、准确精练。
目的与目标有区别。相对于目的、意义或指导思想而言,目的是较为笼统、概括的，而研究目标是比较具体的，不是理想化的目标，而是通过研究和实践，力所能及的现实目标，因此不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
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表中所规定的内容实质上也是课题选题原则的体现。选题的三条基本原则和要求：有价值；理论、实践上有创新：内容、方法上可行性。人、财、物上
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做好申报课题的前期基础性工作
填好申请表，除了掌握一般的写作常识以外，最根本的还是要做好很多基础性工作，进行一定的与预研究和积累。没有前期认真思考、精心选题就填不好。
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三、准确表述题目（名称）
题目是点题的，要重视准确表述。题目的陈述必须能为课题的研究指明足够明确的重点和方向，人们从题目中可以立刻了解到你所研究的重点是什么，你的研究方向是什么。
一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒目的 4个要求，尽可能表明研究的对象、内容（问题）和方法3 个方面。

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规范就是所用的词语、句型规范、科学，所以似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不能用。
二、课题论证报告的撰写
第二要素：概念界定
★ 不规范题目 ▲ “培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”（结论式） ▲ “家庭压力对中学生学习成绩有何影响” （是问题非课题） ▲ “学科教学中德育渗透的研究” ，“集中识字，口语突破” （研究对象不明）
二、课题论证报告的撰写
第四要素：研究内容（做什么事，与目标有类似之研处究）内容是研究方案的主体，回答研究什么问题，问题的哪些方面。它把课题所提出的研究问题进一步细化为若干小问题。研究内容的多少与课题的大小有关，课题越大内容就越多。研究内容可以看成是课题名称的具体化。是对课题的分解，是课题具体要研究或解决的问题，是课题研究的抓手。若把做课题和写文章相比，课题名称相当于一篇文章的题目，课题研究内容相当于文章中的段落标题。所以研究内容应该紧紧围绕着课题
四、课题研究一般方法
问卷调查示例
＊你们班数学老师比较喜欢全班一起回答整齐划一还是大家各抒己见？
四、课题研究一般方法
调查——信度和效度
设计调查指标及指标体系，关键是要使其有较高的信度和效度。信度，通俗理解就是要使调查结果可信、真实。问卷、访谈的问题必须能让调查对象说真话，这就需要问题具体、有一定的技巧。
如调查师生关系 1、“你认为和老师关系好吗” A 好 B 一般 C 不好 D 还可以 2、“你和什么人在一起有愉悦感？A.教师 B.同学C.家长D.朋友 3、“你有了心里话愿意和谁说？A.教师 B.同学C.家长D.朋友
★课题研究的过程——研究准备、研究实施、研究结题。这三个阶段主要围绕在实际工作中发现问题并确定研究的课题，制订研究计划或研究方案，在实践中尝试找到解决问题的理论依据和具体办法，梳理、积累研究的心得体会，呈现、