2021年八年级语文下册《俗世奇人》重点语段训练 (新版)新人教版

合集下载

八年级语文下册俗世奇人的知识点

八年级语文下册俗世奇人的知识点第1篇：八年级语文下册俗世奇人的知识点【字词综合运用】（1）注音荤(hūn)蔫(niān)褒贬(bāo)绰号(chuò)抠(kōu)蘸(zhàn)发怔(zhèng)撂(liào)怵(chù)戳(chuō)（2）解词发怔：发呆。

怵：害怕，恐惧。

天衣无缝：比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。

难堪：①难以忍受。

②难为情。

本文选用义项②。

大名鼎鼎：名气很大。

【重点句子分析】(1)由题目可知，本文要点有二：一写“俗世”中人，二写“俗世”之中的“奇人”，一“俗”一“奇”，便是文章的要领。

刷子李、泥人张均是一等一的高手，但又不是世外之人;他们有才能、有个*，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”称之最为恰当不过。

两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。

既为奇人，则轶事多多，但作者均只借一件极富戏剧*的小未完，继续阅读 >第2篇：《吆喝》《俗世奇人》八年级下册语文知识点归纳《吆喝》知识点作者简介萧乾，原名萧炳乾（1910-1999），蒙古族，他的笔名为塔塔木林、佟荔。

生于*。

萧乾先生是有重大*影响的作家，我国著名作家、记者、翻译家，曾是世界二战期间西欧战场唯一一位*战地记者。

相关背景20世纪二三十年代，在老*，各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门。

吆喝也是一种文化，街头叫卖声，其实也包含着创造的成分。

作家萧乾就用他那双善于捕捉美的眼睛，从平常的吆喝声中发掘出了艺术美。

主要内容《吆喝》一文记述了*城大街小巷中有商贩叫卖的各种吆喝声，流露出作者对往事的美好回忆，讴歌了劳动*的智慧和民间蕴藏的丰厚的文化艺术积淀，传达出作者对生活、对劳动*的热爱之情。

分段及段意本文可分为三段：第一段（1-3）：英国诗人对*商贩运用乐器招徕顾客的音响的研究分类，为吆喝作铺垫。

第二段（4-10）：介绍各种吆喝声，从卖吃食的谈论三种夜间吆喝和四季不绝于耳的吆喝声。

初二八年级语文下册：《俗世奇人》预习参考1

《俗世奇人》教学参考（一）整体把握两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。

既为奇人，则轶事多多，但作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。

作者描写人物的本领十分高明。

写“刷子李”，先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不同寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高－－“刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点……只要身上有白点，白刷不要钱”－－这是在与自己挑战？还是以特立独行显示自己的超凡出众？但无论如何这吊起了读者的胃口。

接着，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现刷子李裤脚上有一白点：师傅如那山般的形象轰然倒去，不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。

写“泥人张”，则是单刀直入。

三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。

面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”。

于是，故事有了悬念。

而泥人张的回报也十分奇特－－用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像，第一回合告一段落。

而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺－－这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！对此，泥人张居然毫无反应，但事后的“报”更令人叫绝－－次日，街市小杂货摊上摆出了一二百个“海张五”泥像，并大书“贱卖”等字。

泥人张一言不发而妙招制胜。

（二）写作特色：1. 情节虽然简单，但安排得曲折有致。

2. 本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力是人物语言，还有叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。

首先是浓郁的“天津”风味：“要哪没哪”“就赛升天一般美”“架式挺牛”“一个泥团儿砍过去”等都汲取了方言中的精华。

最新【部编版】初中语文：第20课《俗世奇人》习题(AB卷,含答案)

最新教学资料·部编版初中语文20 俗世奇人01 基础知识1．下面加点字的注音有误的一项是(A)A．荤．菜(hūn)蔫．了(yān)看风使舵．(duò)B．褒．贬(bāo) 发怔．(zhèng) 逢．场作戏(fénɡ)C．绰．号(chuò) 发怵．(chù) 八面玲．珑(línɡ)D．抠．门(kōu) 戳．破(chuō) 左右逢源．(yuán)(解析：A.“蔫”应读为“niān”。

)2．下列语句中书写正确的一项是(C)A．一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名顶顶的张五爷。

B．这二位，一位胖黑墩厚，名叫杨七；一位细白精明，人称杨八。

C．杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！D．倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤露寡闻，没有见识吗？(解析：A.“顶顶”应写为“鼎鼎”；B.“墩”应写为“敦”；D.“露”应写为“陋”。

) 3．下列各句中加点词语使用有误的一项是(A)A．她是最近演技最棒的男明星之一，特别会逢场作戏．．．．，还拍了知名导演的电影，大家都很喜欢她。

B．这就是他的阴险之处，知道对方太厉害，所以先让别人替他打头阵，他自己在后面看风使舵．．．．。

C．凭他在商场的人脉，他做起生意来左右逢源．．．．，一帆风顺。

D．即便在人事倾轧最严重的地方，她仍能八面玲珑．．．．，如鱼得水。

(解析：A.“逢场作戏”原指卖艺要遇到适当的地方就开场表演。

后用以比喻在一定的场合下随意应酬，偶而凑凑热闹，不是指演技好。

)4．(西宁中考)下列病句修改不正确的一项是(D)A．西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。

(在“交通拥堵”后加上“状况”)B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。

(删去“大约”或者“左右”)C．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。

(删去“在”和“上”)D．做为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。

初二语文下册知识点总结俗世奇人初中语文基础知识总结初中

初二语文下册知识点总结俗世奇人｜初中语文基础知识总
结｜初中语文基础知识大全－
不断努力学习,及时对知识点进行归纳，才能让自己的知识更加丰富，下面是为大家整理的初二语文下册知识点总结，欢迎大家阅读。

ﻭ
【字词综合运用】
（１）注音ﻭ
荤（hūn）蔫(ān）褒贬（bāo）绰号（cｈu)抠(kōu）ﻭ
蘸（zhｎ）发怔(ｚhnｇ)撂(liｏ）怵（cｈ）戳(cｈuō)ﻭ
（２）解词ﻭ
发怔:发呆。

ﻭ
怵:害怕，恐惧。

ﻭ
天衣无缝：比喻事物(多指诗文、话语等）没有一点破绽。

难堪:①难以。

②难为情.本文选用义项②。

ﻭ
：名气很大.ﻭ
【重点句子分析】
(1）由题目可知,本文要点有二：一写俗世中人，二写俗世之中的奇人，一俗一奇,便是文章的要领。

刷子李、泥人张均是一等一的高手,但又不是世外之人；他们有才能、有个性,喜怒哀乐样样俱全,但行事言语又高于常人，所以，用俗世奇人称之最为恰当不过。

两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。

既为奇人,则轶事多多,但作者均只借一件极富戏剧性的小事
为大家整理的初二语文下册知识点总结,大家阅读了吗？，最后祝大家有好的成绩。

ﻭ。

八年级语文下册 20《俗世奇人》重点语段训练 (新版)新人教版

重点语段训练
20*俗世奇人
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。

右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。

海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。

随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。

他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

”
泥人张头都没回，撑开伞走了。

但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。

而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。

摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

参考答案：
1、艺高人胆大
2、运用反衬手法，借海张五嚣张跋扈、不可一世的样子衬托出泥人张不向权贵低头的高尚品格
3、为人处世不可眼高于顶，目空一切，否则只会惹来不必要的麻烦
（自己做的，不知道对不对，献丑了……）。

八级语文下册第四单元《俗世奇人》习题(新版)新人教版-精

20 俗世奇人知识精讲1．走近作者冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津。

当代著名作家、文学家、艺术家，以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。

部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。

短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》《花的勇气》分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。

2．主题解说本文以泥人张、好嘴杨巴的高超技艺为话题，各借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。

情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。

语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。

3．重点突破课文的题目叫作“俗世奇人”，泥人张和好嘴杨巴各自“奇”在什么地方？提示一：“泥人张”的“奇”就奇在手艺奇、行事奇。

他技艺高妙、无人能比。

独行天下，他沉稳干练，面对他人的羞辱镇定自若，胸有成竹，后发制人，以独特的方式予以还击，一招制敌，这是一位个性内敛、应付从容的奇人。

提示二：“好嘴杨巴”之“奇”是嘴上功夫，他八面玲珑，看风使舵，左右逢源，能把稻草说成金条，堪称三寸不烂之舌。

他心灵嘴巧，人情练达，机敏过人，能言善辩。

在被李中堂误解后，通过巧妙辩解，既让对方明白原委，又给对方蓄足了面子，他是随机应变、处变不惊的奇人。

4．结构图解俗世奇人⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫泥人张：用左手在袖子里快速捏泥人好嘴杨巴：巧答中堂名声远扬小大人本物领01积累运用1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

阔chuò( ) gè( )牙下shǎng( ) 想zhé( )怵．( ) 撂．高的( ) 一瞅．( ) 抠．下( ) 2．下面每组词语中都有一个错别字，请指出，并在后面的横线上予以改正。

(1)逢场作戏痛改前飞 ________(2)左右逢源八面玲笼 ________(3)看风使驼横冲直闯 ________(4)一清二楚万赖俱寂 ________3．下面加点的成语使用有误的一项是( )A ．海仑觉得这个呆呆地望看自己的农妇，很像自己在什么地方看见过似的，随后才想起是在一张画片上所见到的，于是她也便饶有兴味．．．．地凝视起那个农妇来了。

八年级语文下学期期中知识复习《俗世奇人》-初中语文基础知识归纳-初中.doc

八年级语文下学期期中知识复习《俗世奇人》｜初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-知识点可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣,教师就要饱含情感。

编辑了八年级语文下学期期中知识复习,欢迎阅读！ﻪﻭ（１）注音ﻪ荤(hūn)蔫（niān）褒贬(bāo)绰号(chu）抠(kōｕ)ﻭ蘸(zｈｎ)发怔（zhｎｇ)撂(lｉｏ)怵(ｃh)戳(chuō)(2）解词ﻪﻭ发怔:发呆。

怵：害怕,恐惧。

ﻪ天衣无缝:比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。

ﻪ难堪：①难以忍受。

②难为情。

本文选用义项②。

ﻪ大名鼎鼎:名气很大。

ﻪﻭﻭﻪﻭ八年级语文学习方法指导_初二学习方法总结八年级语文学习方法指导＿初二学习方法总结八年级语文学习方法指导栏目，为你提供初二语文学习方法总结、语文学习方法与技巧及语文知识点总结，是初中二年级学生提高语文学习成绩和学习效率的好网站！初二语文的学习,是一个积累时期,要怎样学好这门课程呢？提供以下方法:一、课前预习法。

预习很重要,你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

预习之前准备一本字典,先把生字词过关。

这样方便朗读课文,理解课文。

课后题试着做一做,最好不用参考书,这样能提高阅读能力...．.. 阅读更多初中二年级语文下册复习资料八年级语文下册期末检测题八年级语文上册专项训练:课外文言文阅读八年级语文期末复习:文学常识和综合性学习八年级语文下册月考考试试题八年级语文第二学期期末教学质量检测及答案八年级语文上册知识点汇总八年级语文下册古诗文复习初中二年级语文下册复习资料．.．八年级语文下册期末检测题.．.八年级语文上册专项训练：课外文言文阅读．..八年级语文期末复习：文学常识和综合性学习．．.八年级语文下册月考考试试题．..八年级语文第二学期期末教学质量检测及答案.．.八年级语文上册知识点汇总...八年级语文下册古诗文复习...八年级语文期末试卷测试..．...八年级语文下册文言文复习知识点..．八年级下册语文复习：课内文学常识梳理...八年级语文下期末复习古诗文提纲.．.八年级语文上册第五单元知识点汇总．..八年级语文上册第四单元知识点汇总...八年级语文上册第二单元课文习题参考答案汇编．..八年级上册语文读读写写注音及解释．..八年级语文上全册必背古诗文汇编..．初二语文常用知识点大全..．初二语文下册知识点汇总.．．八年级记叙文我的同桌．.．初中二三年级语文学习技巧大曝光。

八年级语文下册第四单元 20 俗世奇人能力篇新人教版(2021年整理)

2017春八年级语文下册第四单元20 俗世奇人能力篇（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春八年级语文下册第四单元20 俗世奇人能力篇（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017春八年级语文下册第四单元20 俗世奇人能力篇（新版）新人教版的全部内容。

20.俗世奇人能力篇1。

请你根据下面一段话的内容，概括出非物质文化遗产面临的一个困境，并针对这一困境提出两个解决办法。

敬萍带着陕西凤翔彩绘泥塑,来参加非物质文化遗产联展.她说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人,但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。

我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了."非物质文化遗产所面临的一个困境是:①___________________________________ _________________解决办法一：②__________________________________________________ ____________________________解决办法二：③__________________________________________________ ____________________________2.课文《好嘴杨巴》中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气，杨巴说：“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，苦恼了大人.大人不记小人过，饶了小人这次,今后一定痛改前非！”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格为代价的。

2021年新人教版凤翔中学八年级下学期同步测试语文试卷-《俗世奇人》

2021年河北省沧州市南皮县凤翔中学语文八年级下册《俗世奇人》同步测试第一部分积累与运用1.给下列黑体字注音吃荤( ) 发蔫( ) 眼刁( ) 擅长( )发怔( ) 撂高( ) 褒贬( ) 怵( )2.解释下列词语并造句(1)天衣无缝:造句:(2)大名鼎鼎:造句:3.根据下面这句话的格式仿造二个句子。

我的家乡，有美丽的田野，有香甜可口的梨。

我的家乡，我的家乡，4.班上举办了一次“寻找身边的艺人”的活动。

要求同学们寻找自己家庭周围那些有一技之长的人。

写出他(她)的特长与同学们交流。

第二部分阅读阅读下面文字，回答问题。

泥活①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。

他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。

对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什以可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。

这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。

片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。

至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来②孙子冯大刚正好赶集回来。

这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。

他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。

好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的武松，乐得眼泪都流出来:“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他位着爷爷两只精糙的大手，说:“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

八年级语文下册第四单元20俗世奇人基础篇(新版)新人教版

20.俗世奇人基础篇1.下列加点字注音，完全正确的一项是（）A．内疚．(jiū) 撂．高的(liào) 大名鼎．鼎(dǐng)B．硌．牙(luò) 秫．米面(shú) 横冲直撞．(zhuàng)C．下晌．(shǎng) 擀．面杖(gǎn) 左右逢源．(yuán)D．想辙．(zhã) 泥模．子(mó) 饶．有兴味(ráo)2.下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．嗓门诀断能耐稀松平常B．敦厚琢磨贩盐艺高胆大C．惊怵结帐脑筋无亲无故D．究竟倘若贱卖走街穿巷3.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．我并不欣赏他那种事事都逢场作戏．．．．的随性态度。

B．刚步人生意场的他，凭借灵活的头脑左右逢源．．．．，轻松赚得人生第一桶金。

C．人如果闭目塞听，把自己关进象牙塔里，则必然陷入孤陋寡闻．．．．的窘境。

D．李娜是一个细心谨慎、八面玲珑．．．．的人，每次比赛前，她都会把对手的资料收集齐全并深入分析，从不打无准备之仗。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）A．如今，普通中国人对“神舟”“探月”等代表国家科技创新实力也是耳熟能详。

B．三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。

C．姚明在NBA名人堂总部穿上象征荣誉的橙色夹克，成为成功人选NBA名人堂的亚洲第一人，也是获此殊荣的中国第一人。

D．全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。

5.下列对人物描写的判断，有误的一项是A．这当儿，打外边进来三个人。

中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。

(外貌、动作描写)B．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。

(外貌、神态描写)C．(他)立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知道撒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉上去的脏土，要不哪会有这大的火气?(心理描写)D．这聪明在眼前的府县道台中问是绝没有的，于是对杨巴心生喜欢，便说：“不知者当无罪!虽然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了)，但你的茶汤名满津门，也该嘉奖!来人呀，赏银一百两!”(神态、语言描写)6.下列说法有误的一项是（）A．《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立，多以清末北京市井生活为背景。

新疆石河子第八中学八年级语文下册第二十课俗世奇人同步练习人教新课标版

20俗世奇人·基础题一、语言的积累与运用。

1．给下列加粗字注音。

吃荤（）发蔫（）褒贬（）露馅（）怵谁（）撂高（）瞅着（）抠下（）2．结合语言环境解释句中加粗词。

（1）没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。

（）（2）天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。

（）（3）刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。

（）（4）站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着。

（）3．品析下列语句。

（1）“这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。

”这句中“一种活法”什么意思“地地道道”用在这里有什么作用___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。

而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

”这一句是不是太夸张了你怎样理解这种夸张的作用___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。

”句中的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼表达效果有什么不同___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面短文，回答问题。

初中语文人教版八年级下第四单元20俗世奇人(冯骥才)泥人张好嘴杨巴(i)

20.《俗世奇人》【课文助读厅】◆走进作者冯骥才,1942年生于天津。

当代著名作家，画家，现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席。

他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。

中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。

近年来，冯骥才致力于城市保护和民间文化遗产抢救上，完成从文艺家向这样的“社会活动家”的角色转换。

他认为我国民间文化始终处于自生自灭状态，没有人关心，不抢救就真的会消失。

散文风格：注重选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，挖掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。

◆相关背景天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。

然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。

余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。

这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。

冠之总名《俗世奇人》耳。

（《俗世奇人》序）◆链接一角关于《俗世奇人》《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。

全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，记述一个奇人趣事，各自独立。

内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。

书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。

《俗世奇人》主要包括苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷、蓝眼、好嘴杨巴。

【自主学习室】◆学习目标1.有感情地朗读课文，把握人物形象。

2.理清故事情节，抓住要点概述内容。

3.揣摩语言，体会语言特色。

(同步精品课堂)2021-2021学年八年级语文下册专题20 俗世奇人(讲)(提升版) 新人教版

专题20 俗世奇人
【学习要点】
精读课文，品味精彩语言，体会作者情感。

☆课堂探讨☆
要点一：精读课文，品味精彩语言，体会作者情感。

【探究活动】精读课文，品味精彩语言，体会作者情感。

【教师释疑】
品奇语
泥人张智斗海张五，奇人奇事，情节简单却悬念迭生，曲折引人。

人物形象逼真，这些都不能不说是作者下笔有神、奇语描摩的功效。

我们来看作者用语有哪些独到之处。

1、天津风味：嘛样、砍过去、撂高的、牛
2、用语传神：对话描写。

3、用词凝练：
【讨论明确】
第一个“找”写出海张五的嚣张气焰。

第二个“找”源于海张五的找乐子，泥人张就找到他找乐时的丑态并捏进泥人。

一个“找”看泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出海张五自取其辱的可笑。

如换成“捏”“揉”等词，则只有泥人张一方的行为，不够形象生动。

他把这泥团往桌上叭的一戳中的“戳”字，可引导学生从泥人张此刻心情去思考，即可明确：这“戳”字表明泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。

【课堂提升】
下面的段落和篇章，完成1--2题。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

【答案】2.先是对师傅技艺的钦佩（居然），后又误认白点，出乎意料，表现出一种担心（竟然）。

【解析】2.试题分析：此题考查学生对人物心理的把握。

考点：分析作品描写手法。

能力层级为分析综合C。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2021年八年级语文下册 20《俗世奇人》重点语段训练（新版）新
人教版
20*俗世奇人
（一）可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。

但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。

有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。

捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。

”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。

人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。

一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。