北岛 《给孩子的诗》

古诗词给小孩起名展示

古诗词给小孩起名展示 唐诗宋词等不仅教育、影响着一代又一代的学子，而且摘取其中文字取名的大有人在，特别是在文化阶层，以此起名更成为一种风气。小孩起名也可以予以借鉴，可以让名字寓意更加美好。 睿思：语出《尚书·洪范》“思日睿”; 若始：语出《老子》“慎重若始，则无败事”; 张恨水：语出《乌夜啼》“自是人生长恨水长流; 星汉：语出三国·曹操“星汉灿烂，若出其里”; 梅妆：欧阳修《蝶恋花》“呵手试梅妆”。 月人：欧阳修《蝶恋花》“平林新月人归后”。 兰舟、晓风：柳永《雨霖铃》“兰舟催发”、“晓风残月”。 月桐：苏轼《十算子》“缺月桂疏桐”。 鸿飞：苏轼《十算子》“鸿飞何复计东西”。 悠然：陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。 妍姿：柳永《雪梅香》，雅态妍姿正欢洽，落花流水忽西东。 弦思：晏几道《临江仙》，琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。 南絮：晏几道《御街行》，街南绿树春饶絮。 语晖：秦观《画堂春》，落红铺径水平池，放花无语对斜晖。 芳菲：陈亮《水龙吟》，恨芳菲世界，游人末赏，都付与莺和燕。 嫣然、香飞：姜夔《念奴娇》，嫣然摇动，冷香飞上诗句。 香凝：吴文英《风人松》，香有当时纤手相凝。 丹青、汉青、志丹、留丹：文天祥《过零汀洋》，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 益柔、念慈：《送杨氏女》韦应物，“尔辈苦无恃，抚念益慈柔”，金庸金大侠都用这为他的小说主人公起名字，《射雕英雄传》里的“穆念慈”。 古诗词给小孩起名名字展示，下面是摘取华信起名www.huaxinqm.com中的古诗词起名的案例，名字如下，父母想要名字具有书香儒雅的内涵可以作为参考： 紫言：李白《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟”，转了个音。 宛芳：张若虚《春江花月夜》，江流宛转绕芳甸(diàn)，月照花林皆似霰(xiàn)。 虚竹、竹心：白居易《池上竹》，竹解心虚即我师。 如梦、梦如：苏轼《也郊寻春》“享如春梦了无痕”。 琼羽：李白《春夜宴诸从弟桃园序》“开琼莲以坐花，飞羽觞而醉月”。 云飞：刘邦《大风驼》“大风起兮云飞扬”。 怡年、福永：曹操《龟虽寿》“养怡之福，可得永年”。 荷风、荷香：孟浩然《夏日南享杯辛夫》“荷风送香气”。 双燕、燕南：欧阳修《采桑子》“双燕归来细雨中”。 雨娟：杜甫《咏竹》“雨洗娟娟净”。 香韵：崔道融《梅花》“香中别有韵”。 东方既白：语出《前赤壁赋》“不觉东方之既白”; 翔风：语出魏晋·阮籍“翔风拂重霄，庆云招所唏”; 晓涛：语出宋·吴潜“长东万里江注，晓吹卷惊涛”; 凌翔：语出唐·韦应物“身宽体自清，意欲凌凤翔”; 夕佳：语出晋·陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”; 展照：语出宋·文天祥“风檐展书读，古道照颜色”;

给孩子的古诗词

《给孩子的古诗词》 《给孩子的古诗词》这本书是当今中国古典诗词讲坛影响最大、绝无仅有的叶嘉莹先生的心血之作。 中国古典诗词中蓄积了古代伟大之诗人和词人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。中国传统一直有“诗教”之说，叶嘉莹先生亲自甄别、挑选，将自己心目中最适合孩子阅读的兴趣和能力的中国古诗词结集成册。 《给孩子的古诗词》共收录作品218首，不同风格的177首中国古代经典诗作、41首经典词作，以古典诗词中所蕴含的一种感发生命，带给孩子感动和召唤，提升孩子的心灵品质，培养他们成长为有感觉、有感情、有修养的人。“给孩子一部好作品”，实现编者长久以来的夙愿。 《给孩子的古诗词》重绘中国古典诗词版图，确立经典标准。作家、篇目、版本的择选，都体现编者一以贯之、别具慧眼的文学理念与美学目光。以“要适合孩子阅读的兴趣和能力”为唯一标准，严格精心编选。 《给孩子的古诗词》因编者叶嘉莹先生的眼光与公信力，这部选本以其品质的优秀和独到，会给孩子留下一部传世经典。 为了让更多读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤，叶嘉莹先生花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、

吟诵218首经典古诗词，于2016年9月推出新书《给孩子的古诗词.讲诵版》，由中信出版集团出版。这是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版，书中根据诗词内容精心选配了52幅中国古典绘画作品，并附有二维码，扫描即可聆听叶嘉莹先生逐首吟诵及讲解全书所有古诗词。 与《给孩子的古诗词》相比，讲诵版增加了诗词讲解部分。叶嘉莹先生为218首古诗词都作了详细讲解，包括作者的生平介绍、具体诗句的解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读。内容丰富、知识性强，文字浅白易懂、亲切自然，蕴含叶嘉莹先生对古典诗词的真诚热爱，并以其独一无二的方式展现了古典诗词中生生不已、充满兴发感动之力的生命。 叶嘉莹，号迦陵。蒙古裔满族人，出身叶赫那拉氏。1924年出生于北京，毕业于辅仁大学国文系。1950年代任台湾大学教授，并在淡江与辅仁两大学任兼职教授。1960年代应邀担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授。后定居加拿大，任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并曾于1980年代至1990年代再度赴美，在耶鲁大学、印地安那大学讲学，1989年当选为加拿大皇家学会院士。自1970年代末返大陆讲学，先后任南开大学、四川大学、北京师范大学等客座教授，1996年在南开大学创办“中华古典文化研究所”，设立“驼庵”奖学金。2008年，荣获中华诗词学会颁发的首届

北岛的诗

【回答】 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。告诉你吧，世界我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。 【宣告】 也许最后的时刻到了我没有留下遗嘱只留下笔，给我的母亲我并不是英雄在没有英雄的年代里，我只想做一个人。宁静的地平线分开了生者和死者的行列我只能选择天空决不跪在地上以显出 刽子手们的高大好阻挡自由的风从星星的弹空里将流出血红的 黎明 【结局或开始---献给遇罗克】 我，站在这里代替另一个被杀害的人为了每当太阳升起让沉重的影子象道路穿过整个国土悲哀的雾覆盖着补丁般错落的屋顶在 房子与房子之间烟囱喷吐着灰烬般的人群温暖从明亮的树梢吹

散逗留在贫困的烟头上一只只疲倦的手中升起低沉的乌云以太阳的名义黑暗公开地掠夺沉默依然是东方的故事人民在古老的壁画上默默地永生默默地死去呵，我的土地你为什么不再歌唱难道连黄河纤夫的绳索也象崩断的琴弦不再发出鸣响难道时间这面晦暗的镜子也永远背对着你只留下星星和浮云我寻找着你在一次次梦中一个个多雾的夜里或早晨我寻找春天和苹果树蜜蜂牵动的一缕缕微风我寻找海岸的潮汐浪峰上的阳光变成的鸥群我寻找砌在墙里的传说你和我被遗忘的姓名如果鲜血会使你肥沃明天的枝头上成熟的果实会留下我的颜色必须承认在死亡白色的寒光中我，战栗了谁愿意做陨石或受难者冰冷的塑像看着不熄的青春之火在别人的手中传递即使鸽子落到肩上也感不到体温和呼吸它们梳理一番羽毛又匆匆飞去我是人我需要爱我渴望在情人的眼睛里度过每个宁静的黄昏在摇篮的晃动中等待着儿子第一声呼唤在草地和落叶上在每一道真挚的目光上我写下生活的诗这普普通通的愿望如今成了做人的全部代价一生中我多次撒谎却始终诚实地遵守着一个儿时的诺言因此，那与孩子的心不能相容的世界再也没有饶恕过我我，站在这里代替另一个被杀害的人没有别的选择在我倒下的地方将会有另一个人站起我的肩上是风风上是闪烁的星群也许有一天太阳变成了萎缩的花环垂放在每一个不朽的战士森林般生长的墓碑前乌鸦，这夜的碎片纷纷扬扬 【一切】

北岛诗歌特点浅析

北岛诗歌特点浅析 ——王奇北岛被公认为“朦胧诗”的首席代表诗人，他的前期诗歌反映了从迷惘到觉醒的一代青年的真实心声。本人将从北岛诗歌中体现的精神、诗歌意象、艺术手法、色彩的运用以及塑造的独特形象这五个方面来浅析北岛的诗歌特点。 （一）、浓烈的反叛精神 读北岛的诗的第一个特点便是能从中传递出一股浓烈的反叛精神。这种精神如同对时代喷出革命的火焰在纸上熊熊燃烧。正如诗中所能表现的那样，诗人北岛的心中在沸腾，诗歌的文字在跳跃，与此同时，作为读者的我们也不禁兴奋起来，就如《回答》中所写的那样： “告诉你吧，世界， 我—不—相—信！ 纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算做第一千零一名。 我不相信天是蓝的； 我不相信雷的回声； 我不相信梦是假的； 我不相信死无报应 如果海洋注定要决堤， 就让所有的苦水都注入我心中； 如果陆地注定要上升， 就让人类重新新选择生存的峰顶。” 读罢这样的诗句，我们的热血有没有沸腾？北岛在诗里行间所透露的是一种坚定的信念“不相信”是一种豪情，是一种无畏一切的叛逆精神。诗句开端便呈现出一种宣言式的告白，紧接着便是以假设作台阶，放低了“我”的位置，却又在不经意间，诗歌纵身一越，其精神就更为显著了，力度再度加强，再是一连串

的“不相信”构成了排比句式，表面上只是简单的自然事物的否定，但实质上是形象化地抽象式地反面透析反叛精神。诗歌以正、反两面地加以阐述，更为着重地突出了诗人北岛的反叛精神。而这一点，在《雨夜》中也同样得到了证明：“即使明天早上 枪口和血淋淋的太阳 让我交出自由、青春和笔 我也决不会交出这个夜晚 我决不会交出你” （二）、诗歌意象丰富，蕴藉深沉 诗人北岛的诗歌中的另一特点便是意象群众多即意象丰富，同时意象蕴藉深沉。如在北岛的第一辑中的《一束》中所表现的： “在我和世界之间 你是海湾，是帆 是缆绳忠实的两端 你是喷泉，是风 是童年清脆的呼喊” 诗中所出现的“海湾”、“帆”、喷“泉”、“风”、“清脆的呼喊”等都是被抽象化了的对象，诗人在采用它们的时候即它们被写入时光的时候，它们已不再是原本的面目，已不再具体了，而是被赋予以某种精髓或是内涵。在同一首诗的后面部分中所提到的“画框”、“窗口”、“田园”等，也不再是我们肉眼所能见到的事物，而是成为了诗歌中的或者是灵魂中的另一种符号。诗歌中意象群的出现，使得诗歌更加生动形象，给读者形象思维，使情感的流质得到了相应的载体，读者接受时能够更加地准确、鲜明。这点在《太阳城札记》中也是如此。在这首诗中出现了纸屑、网等意象，代表着自由、生活之类。这样读者在理解这些时便更加地容易，但又给我们一定的想象空间。北岛在诗歌中寻找“生命的湖”和“红帆船”，这种象征主义手法的应用，同样是对继承与发扬中国诗歌艺术的证明。 （三）、诗歌创作中的多种艺术手法的应用

从古诗词和诗经论语中为宝宝起名字

从古诗词和诗经论语中为宝宝起名字 丫丫网iyaya.com版权所有，转载请说明出处 收藏目录[显示] 古人起名都有寻经据典的习惯。古人云：“赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。” 中国人起名自古即有“女诗经，男楚辞，文论语，武周易”之说。诗经、楚辞、论语、周易，都是我国文学、语言学上的经典。 用古代诗文中的典故起名 中国诗文汗牛充栋，卷帙浩繁，加上名人名家极多，名句名诗更不可胜数，这就为我们取名用典提供了丰富的选择余地。以古代诗文中的典故取名的例子很多。如： 1. 益柔、念慈——《送杨氏女》韦应物，“尔辈苦无恃，抚念益慈柔”，金庸金大侠都 用这为他的小说主人公起名字，《射雕英雄传》里的“穆念慈”。 2. 紫言——李白《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟”，转了个音。 3. 宛芳——张若虚《春江花月夜》，江流宛转绕芳甸(diàn)，月照花林皆似霰(xiàn)。 4. 妍姿——柳永《雪梅香》，雅态妍姿正欢洽，落花流水忽西东。 5. 弦思——晏几道《临江仙》，琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。 6. 南絮——晏几道《御街行》，街南绿树春饶絮。 7. 语晖——秦观《画堂春》，落红铺径水平池，放花无语对斜晖。 8. 芳菲——陈亮《水龙吟》，恨芳菲世界，游人末赏，都付与莺和燕。 9. 嫣然、香飞——姜夔《念奴娇》，嫣然摇动，冷香飞上诗句。 10. 香凝——吴文英《风人松》，香有当时纤手相凝。 11. 丹青、汉青、志丹、留丹——文天祥《过零汀洋》，人生自古谁无死，留取丹心照 汗青。 12. 虚竹、竹心——白居易《池上竹》，竹解心虚即我师。 13. 云飞——刘邦《大风驼》“大风起兮云飞扬”。 14. 怡年、福永——曹操《龟虽寿》“养怡之福，可得永年”。 15. 荷风、荷香——孟浩然《夏日南享杯辛夫》“荷风送香气”。 16. 双燕、燕南——欧阳修《采桑子》“双燕归来细雨中”。 17. 雨娟——杜甫《咏竹》“雨洗娟娟净”。 18. 香韵——崔道融《梅花》“香中别有韵”。

适合给小宝宝早教的100首古诗

适合给小宝宝早教的100首古诗 001.静夜思(唐)白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡 002.望庐山瀑布(唐)白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺。疑是银河落九天。 003朝发白帝城(唐)白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 004.秋浦歌(唐)白 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 005.夜宿山寺(唐)白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 006.赠汪伦(唐)白 白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 007.黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 008.望天门山(唐)白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。009.绝句(唐)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 010.春夜喜雨(唐)杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 011.望岳(唐) 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。 012.春望(唐) 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 013.绝句漫兴(唐)杜甫 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。 014.登高杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。015.曲江(唐) 杜甫 朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。016.绝句(唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 017.池上(唐)白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 018.忆江南(唐)白居易 江南好，风景旧曾黯。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南? 019.赋得古原草送别(唐) 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王去，萋萋满别情。 020.大林寺桃花(唐)白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

北岛诗歌欣赏

北岛诗歌欣赏 《五色花》 在深渊的边缘上， 你守护我每一个孤独的梦 ---那风啊吹动草叶的喧响。 太阳在远方白白地燃烧， 你在水洼旁，投进自己的影子 微波荡荡，沉淀了昨日的时光。 假如有一天你也不免凋残， 我只有个简单的希望： 保持着初放时的安祥。 《真的》 浓雾涂白了每一颗树干， 马棚披散的长发中， 野蜂飞舞。绿色的洪水 只是那被堤岸阻隔的黎明。 在这个早晨， 我忘记了我们的年龄。 冰在龟裂，石子 在水面留下了我们的指纹。 真的，这就是春天呵， 狂跳的心搅乱水中的浮云。 春天是没有国籍的， 白云是世界的公民。

和人类言归于好吧， 我的歌声。 《我走向雨雾中》 乌云是起飞又落下的`时辰。鸟儿四散。 蓝色的斜线， 抽打着幽暗的树林， 仿佛在抽打一千支手杖， 抽打一千颗老人的心。 ---心呵，何处是家， 何处是你的屋顶? 草叶，在泣中沉醉， 雏菊，模仿着苏醒。 风对雨说： 你本是水，要归于水。 于是雨收敛最初的锋芒， 汇成溪流，注入河中。 冰上无声的闪电， 使沉沉的两岸隆隆退去， 又骤然合拢。 《日子》 用抽屉锁住自己的秘密 在喜爱的书上留下批语 信投进邮箱默默地站一会儿

风中打量着行人毫无顾忌 留意着霓虹灯闪烁的橱窗 电话间里投进一枚硬币 问桥下钓鱼的老头要支香烟河上的轮船拉响了空旷的汽笛在剧场门口幽暗的穿衣镜前透过烟雾凝视着自己 当窗帘隔绝了星海的喧 灯下开褪色的照片和字迹《回答》 卑是卑者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭， 看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了， 为什么到处都是冰凌? 好望角发现了， 为什么死海里千帆相竞? 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判之前， 宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界 我--不--相--信!

用诗词典故给宝宝起名字

用诗词典故给宝宝起名字 宝宝取名字大全 1、宝宝取名寄予父母的美好期望，反映父母的情趣、理想每个人都有自己的理想，理想是人的精神支柱，理想是人的生活动力。古往今来，多少仁人义士，都是因为怀有崇高的理想，才创造出光辉的业绩。正因为如此，许多人在给孩子取名时，都寄托了自己的希望和理想，希望自己的子女能成就一番大事业。 涵：芬芳、涵碧。涵泳乎其中。——左思《吴都赋》 琛：尊贵，博雅。琛，宝也。——《说文新附》 源：渊源、源头。启生人之耳目，穷法度之本源。——《旧唐书·儒学传序》 冠：尊贵，冠达。冠至尊也。——《礼记·问丧》 铭：铭志。志立人上，铭意立报。又音同“鸣”，意出类拔萃，一鸣惊人。铭者，自名也。自名以称扬其先祖之美而明著之后世者也。——《礼记·祭统》 佳：内秀、文雅、美好。佳人不同体，美人不同面，而皆说于目。——《淮南子·说林》 芸：文雅，清丽。元载末年，造芸辉堂于私第。芸辉，香草名也。——唐·苏鹗《杜阳杂编》 泽：天延恩典、福被九郡。泽及万世而不为仁。——《庄子·大宗师》 楷：楷模、刚直、疏而不屈。今世行之，后世以为楷。——《礼记·儒行》 鸿：飞灵、勇毅、寓意凌气和远志。燕雀安知鸿鹄之志。——《史记·陈涉世家》 溪：清丽，婉约。缘溪行，忘路之远近。——晋·陶渊明《陶渊明集·桃花源记》 璇：美玉，美好。璇，美石次玉。——《说文》 柏：高洁、清翠。岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 佩：清雅，美丽。遗余佩兮澧浦。——《楚辞·湘君》 宸：帝王、王位的代称。宸扉既辟。——王勃《九成宫颂》 萱：美姝、馥郁、氤氲。北堂有萱兮，何以忘忧?——《红楼梦》

2、宝宝取名在字音上，读起来响亮、悦耳、注意阴阳平衡、富于节奏感综观名字的音律声调有以下四种：声韵母相同、声调相同;声韵母相同、声调不同;声韵母不同、声调相同;声韵母和声调都不同。第一种最差，第二、三种一般，第四种最佳。 贝晨晨曦晨旭晨希晨辰晨菲晨风晨星晨蓓晨欣晨萱晨璐 晨钰蕙芸慧晨佳晨静云静晨乐芸琳晨梦晨萌运谧辰若星 蔚星小晨小宸小星晓星熙星星星星晴星菱星瑶星儿雅辰 燕晨妍晨忆辰依晨依辰雨晨语晨运菱运虹运馨运珊运洁 芸儿芸姝芸静芸馨芸若芸茗芸熙芸欣芸芸智宸紫云子芸 3、宝宝取名在字形上，搭配协调、富于变化，便于书写在人的姓和名字的组合上，一定要字形美观、书写方便，注意肥瘦得当、长短搭配、充满活力，平衡稳定，有出处来历。 香韵(崔道融《梅花》“香中别有韵”) 梦如(苏轼《也郊寻春》“享如春梦了无痕”) 梅妆(欧阳修《蝶恋花》“呵手试梅妆”) 学思(《论语》“学而不思则罔，思而不学则殓“)博文(“夫子循循善诱人，博我以文，得我以礼”)如斯(“逝者如斯夫”) 石玉(“他山之石，可以攻玉”) 如水(李白《天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”》)丹青、汉青(文天祥《过零汀洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”)盈克(《左传》“彼竭我盈，故克之”) 民川(国语“防民之口，甚于防川”) 知之(《大学》“此谓知本，此谓知之至也”) 天诚(《中庸》“唯天下至诚为能尽其性”) 4、宝宝取名在字义上，寓意深刻、吉祥健康、积极向上讲究字义是取个好名字的起码要求，人们以愿望、理想、长相、经历、时间、地点等取名，都是通过这些汉字表达出来的，名字的字义有本义和寓意两种。注意名和姓结合起来的意义。 弘文 (弘扬;文:文学家)

北岛新诗赏析

北岛新诗赏析 北岛，原名赵振开，1949年生于北京。曾当过建筑工人、编辑。1978年与芒克创办《今天》。出版主要诗集有：《北岛诗选》（1986）、《在天涯》（1993）、《北岛诗集》（2003），及散文集《失败之书》《时间的玫瑰》（2006）等，作品被译成二十多种文字出版。这里选出北岛的《回声》和《黑色地图》两首诗进行赏读。 1.读《回声》 你走不出这峡谷 在送葬的行列 你不能单独放开棺材 与死亡媾和，让那秋天 继续留在家中 留在炉旁的洋铁罐里 结出不孕的蓓蕾 雪崩开始了—— 回声找到你和人们之间 心理上的联系：幸存 下去，幸存到明天 而连接明天的 一线光线，来自 隐藏在你胸中的钻石 罪恶的钻石 你走不出这峡谷，因为 被送葬的是你 象喻：从意象到象征 北岛在艺术上的最大贡献，就是率先进入并成熟象喻写作。他深谙对应交感论，在主客体间，巧妙“接通”双方契合点，经由精准的意象，完成象征的微言大义（北岛的意象，多数为孤峻的，如“古寺”，“彗星”“岛”“云母”，“珠网”），成就了一种从意象到象征的多方喻指效应，引领了新时期以来，现代诗一种重要的写作范式。不过，大家所熟悉的《迷途》，还是一种相对简单的早期意象主义，稍后的《回声》，在艺术与思想上则显得复杂多了，高出一筹。 “你走不出这峡谷/在送葬的行列/你不能单独放开棺材/与死亡媾和”，峡谷，行列，棺材，组成该诗第一组意象，它有点类似视觉和弦，具有1+1+1大于3的效果。其间峡谷和棺材，形态上的长方形、属性上的幽深、阴冷，容易产生“叠印”效果，同时配上中间缓缓蠕动的“行列”，尤其是用“你走不出”“你不能”的断然语气，使原本早已沉重的意象“雪上加霜”：“回声”在夹缝中被挤压，希望在“铁屋”式的封闭中，无奈摆荡，成了送葬的“哀乐”——为历史、也为自己。显然，第一组意象，喻指了当年的时代处境，那近乎是一片漆黑、没有光明生机的瘖哑。 第二组意象是“秋天留在家中”“留在炉旁”和“铁罐里结出不孕的蓓蕾”。前者的偌大时空接与后者精致的各种细节，形成巨大反差。留下秋天，留在炉旁，就是留下那一点人间的温情，哪怕留下飘零的可供取暖的落叶（当然也留下尚存一息的归途）。而前面一个“让”字，表明了无奈中的吁求。然而，“洋铁罐”（请注意洋字的鲜明指向——外来文化）在高压的封闭，隔离中，怎么可能在“秋天”里绽放蓓蕾、开花结果呢？此组意象的对峙，隐喻了多少美好的梦想和美好梦想在残破中，继续着堂吉诃德式的对抗。

叶嘉莹：《给孩子的古诗词》

叶嘉莹：《给孩子的古诗词》 叶嘉莹一生从事中国古典诗词的教研，新书《给孩子的古诗词》是她编选给孩子的一本古诗词集，共218首作品，她认为最适合孩子阅读的兴趣与能力。澎湃新闻获得授权摘录她为该书所写的序言，以及本书目录。我是一位九十多岁的老人，从小就喜欢读诗、背诗，从事古典诗词的教学工作也已经七十年了。这本不是出于追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。其实我的一生经历了很多苦难和不幸，但是在外人看来，我却一直保持着乐观、平静的态度，这与我热爱古典诗词实在有很大的关系。现在有一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这自然是一件极为遗憾的事。如何将这遗憾的事加以弥补，这原是我多年来的一大愿望，也是我决意回国教书，而且在讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用的一个主要 的原因。这本《给孩子的古诗词》，共收录作品218首，其中包括177首诗和41首词，唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认知水平者亦不选录，所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。我因为年老事忙往往精力不

济，感谢张静，她为此书倾注了大量的心力。曾有人问我：中国古典诗词会灭亡吗我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。迦陵2015年8月31日凌晨于温哥华家中【目录】诗诗经·秦风·蒹葭古诗十九首·迢迢牵牛星陶渊明饮酒二十首【其四】饮酒二十首【其五】敕勒歌陆凯赠范晔王勃山中送杜少府之任蜀州宋之问渡汉江贺知章回乡偶书【其一】陈子昂登幽州台歌张旭山中留客张九龄感遇望月怀远王之涣凉州词登鹳雀楼 孟浩然春晓宿建德江过故人庄王翰凉州词【其一】王昌龄出塞【其一】从军行【其四】芙蓉楼送辛渐王维山中送别杂诗三首【其二】鸟鸣涧竹里馆送元二使安西九月九日忆山东兄弟使至塞上裴迪华子冈李白静夜思独坐敬亭山夜宿山寺闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄望庐山瀑布春夜洛城闻笛赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵早发白帝城望天门山峨眉山月歌黄 鹤楼闻笛山中答问送友人关山月月下独酌长干行二首【其一】崔颢长干行【其一】黄鹤楼高适别董大【其一】杜甫绝句二首【其一】绝句二首【其二】绝句四首【其一】江畔独

一切 北岛分析

一切北岛 一切都是命运 一切都是烟云 一切都是没有结局的开始 一切都是稍纵即逝的追寻 一切欢乐都没有微笑 一切苦难都没有泪痕 一切语言都是重复 一切交往都是初逢 一切爱情都在心里 一切往事都在梦中 一切希望都带着注释 一切信仰都带着呻吟 一切爆发都有片刻的宁静 一切死亡都有冗长的回声 【现代诗歌鉴赏】 北岛的《一切》写于20世纪70年代中期。这位被人们称为唤醒了整整一个时代中国人沉睡的良知的朦胧诗代表诗人，他的《一切》是对刚刚过去的那个十年浩劫的回眸，这回眸里有沉思、愤慨、迷惘、诅咒、呐喊，其色调是冷峻的。 全诗十一行，一连十一个“一切”，形成排山倒海似的排比，情感的潮水一浪高过一浪，其忧思沉重，沉重得令人透不过气来，但读罢全诗，却又觉得酣畅淋漓，大快人心！ 诗人的情绪如饱满的弓，射出的箭携带着机智，一箭中的，鞭辟人里。十一个“一切”，有对人生的感受和认识，有对多灾多难的那段岁月的揭示，有对人妖颠倒、群魔乱舞的那个时代的斥责，有对人性扭曲的忧虑。 全诗十一个排比，一气呵成，句句精彩，句句犀利。除了起首两句单纯、直率：“一切都是命运，一切都是烟云”，余下九句，句句都是悖论或是反讽，形成情绪和哲思的张力，极具批判锋芒——“一切都是没有结局的开始”：说是“开始”，却没有“结局”； “一切都是稍纵即逝的追寻”：说是“追寻”，却是“稍纵即逝”； “一切欢乐都没有微笑”：说是“欢乐”却与“微笑”无缘； “一切苦难都没有泪痕”：无泪的“苦难”是怎样的一种苦难呵； “…切语言都是重复”：作为人类交流的工具，语言原本是鲜活的，日复一日地“重复”，这世界，这民族，将沦为一种怎样的枯燥、尴尬和可怕的境地呵； “一切交往都是初逢”：人与人的关系变得如此陌生，人心难测； “一切爱情都在心里”：说是“爱情”但却不能示爱，只存在心里，情爱如水中月、镜中花；

小学生快速背诵古诗词的方法

小学生快速背诵古诗词的方法 很多孩子背诵时偏向死记硬背，结果事倍功半，不仅造成学习负担，还容易打击信心，造成畏难情绪，不再爱读诗词。快速有效地熟记古诗词，首先要让孩子们提高认识，认识到背诵古诗词是件很有意义的事儿。把古诗词背诵下来，不仅有利于今后古诗的学习，丰富语言，更有利于让孩子受到潜移默化的国学影响。背诵还可以丰富我们的词汇，为将来的创作奠定基础。明确了这些好处，背诵时要心情愉快，充满信心，相信我一定能很快背下来，保持这种心态是背诵的前提。 快速背诵古诗词的方法 1.按写作顺序背诵 写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。 例如，《核舟记》的写作是空间顺序 背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。 文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，背诵时可以先将这些语句记熟， 然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

2.限时背诵 在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。 如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果 例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。 3.抓关键词语背诵 所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词; 二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。 如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭逢困境的句子， 可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。 4.理解背诵法 让孩子了解古诗词的含义。古诗词大多数是文言文，有的晦涩难懂，有的典故很多，可以在背古诗之前给孩子讲解古诗词的大致含义，这样在理解的基础上背诵也是很快速的。给孩子讲有关古诗词的相关故事，还有诗人的相关故事。古代大文豪李白、杜甫的诗篇很多，家长可以利用闲暇时间，最好是睡前，给孩子讲这些诗人的趣事。这样很容易引起孩子的兴趣，激发孩子背古诗的积极性。 同时课程种类资源丰富，各行各业都有，你和你的朋友总有人需要。 直接把优质课程分享给需要的人，别人购买课程之后，你还能获

北岛写的诗歌5首

北岛写的诗歌5首 北岛想，写作是生命的潜流，它浮出地表或枯竭，都是难以预料的。外在环境没有那么重要。下面就是小编给大家带来的北岛诗歌，希望能帮助到大家! 北岛诗歌1 沉默的敲钟人 展开的时间的幕布 碎裂，漫天飘零 一个个日子撞击不停 船只登陆 在大雪上滑行 一只绵羊注视着远方 它空洞的目光有如和平 万物正重新命名 尘世的耳朵 保持着危险的平衡 这是死亡的钟声 北岛诗歌2 十年之间 在被遗忘的土地上 岁月，和马轭上的铃铛纠缠

彻夜作响，路也在摇晃 重负下的喘息改编成歌曲 被人们到处传唱 女人的项链在咒语声中 应验似的升入空中 荧光表盘淫荡地随意敲响 时间诚实得象一道生铁栅栏除了被枯枝修剪过的风 谁也不能穿越或来往 仅仅在书上开放过的花朵 永远被幽禁，成了真理的情妇而昨天那盏被打碎了的灯 在盲人的心中却如此辉煌 在突然睁开的眼睛里 留下凶手最后的肖像 北岛诗歌3 八月的梦游者 海底的石钟敲响 敲响，掀起了波浪 敲响的是八月 八月的正午没有太阳 涨满乳汁的三角帆

高耸在漂浮的尸体上 高耸的是八月 八月的苹果滚下山冈 熄灭已久的灯塔 被水手们的目光照亮 照亮的是八月 八月的集市又临霜降 海底的石钟敲响 敲响，掀起了波浪 八月的梦游者 看见过夜里的太阳 北岛诗歌4 自昨天起 我无法深入那首乐曲 只能俯下身，盘旋在黑色的唱片上盘旋在苍茫时刻 在被闪电固定的背景中 昨天在每一朵花中散发幽香 昨天打开一把把折椅 让每个人就座 那些病人等得太久了 他们眼中那冬日的海岸

漫长而又漫长 我只能深入冬日的海岸 或相反，深入腹地 掠飞满树的红叶 深入学校幽暗的走廊 面对各种飞禽标本 北岛诗歌5 古寺 消失的钟声 结成蛛网，在裂缝的柱子里 扩散成一圈圈年轮 没有记忆，石头 空蒙的山谷里传播回声的 石头，没有记忆 当小路绕开这里的时候 龙和怪鸟也飞走了 从房檐上带走喑哑的铃铛 荒草一年一度 生长，那么漠然 不在乎它们屈从的主人 是僧侣的布鞋，还是风 石碑残缺，上面的文字已经磨损

北岛诗集精选

目录 回答 宣告 结局或开始---献给遇罗克一切 走吧 无题 红帆船 迷途 和弦 界限 枫树和七颗星星 太阳城札记 古寺 岛 雨夜 明天，不 彗星 履历 八月的梦游者在黎明的铜镜中触电 诗艺 自昨天起 这一步 可疑之处 挽歌 期待 寓言 另一种传说 无题 诱惑 空白 无题 别问我们的年龄守灵之夜 孤儿 菩萨 单人房间

语言 十年之间 夜：主题与变奏 艺术家的生活 传说的继续 爱情故事 青年诗人的肖像 回声 峭壁上的窗户 陌生人 雨中纪事 关于传统 空间 白日梦 东方的想像 夜归 画－给田田五岁生日无题 此刻 缺席 悼亡 乡音夏日的黄铜多事之秋 记念日 钟声 沉默的敲钟人布拉格 读书笔记 过节 无题 占领 磨刀 夜归 日子

回答 卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了， 为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了， 为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判前， 宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界 我--不--相--信！ 纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是蓝的， 我不相信雷的回声， 我不相信梦是假的， 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤， 就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升， 就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪星斗， 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛。 宣告

也许最后的时刻到了 我没有留下遗嘱 只留下笔，给我的母亲 我并不是英雄 在没有英雄的年代里， 我只想做一个人。 宁静的地平线 分开了生者和死者的行列我只能选择天空 决不跪在地上 以显出刽子手们的高大好阻挡自由的风 从星星的弹空里 将流出血红的黎明结局或开始---献给遇罗克我，站在这里 代替另一个被杀害的人 为了每当太阳升起 让沉重的影子象道路 穿过整个国土 悲哀的雾 覆盖着补丁般错落的屋顶在房子与房子之间 烟囱喷吐着灰烬般的人群温暖从明亮的树梢吹散 逗留在贫困的烟头上 一只只疲倦的手中 升起低沉的乌云 以太阳的名义 黑暗公开地掠夺 沉默依然是东方的故事 人民在古老的壁画上 默默地永生 默默地死去 呵，我的土地 你为什么不再歌唱

北岛的诗经典句子

北岛的诗经典句子 北岛是我国朦胧派诗人之一，原名赵振开他所作的诗歌的经典句子被赞誉为是“具有高度概括力的悖论式警句”。下面是由为大家整理的北岛的诗经典句子，希望大家可以帮助到大家! 北岛的诗经典句子(一) 【1】：那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。--北岛《波兰来客》 【2】：你没有如期归来，而这正是离别的意义。--北岛《白日梦》 【3】：卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭--北岛《回答》 【4】：一个人的行走范围，就是他的世界。--北岛《青灯》 【5】：我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。--北岛 【6】：一切都是命运，一切都是烟云，一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻。--北岛

【7】：那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。--北岛《青灯》 【8】：我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白云，为天黑，畏天命。--北岛《我和这个世界不熟》 北岛的诗经典句子(二) 9、如果大地早已冰封，就让我们面对着暖流，走向海。 10、所谓通才，不仅指在学问上博大精深，更重要的是对历史对人生的彻悟和关怀。与通才相对应的是专才，这就是充斥今日的那些所谓专家们。他们专业越分越细，路越走越窄，所掌握的知识纯粹用来混饭的。 11、玻璃晴朗，橘子辉煌。 12、人总是自以为经历的风暴是卫衣的，且自诩为风暴，想把下一代也吹得东摇西晃。下一代怎么活法?这是他们自己要回答的问题。 13、"国际主义"与"全球化"是不同年代的时髦用语，乍听起来大同小异，实则有天壤之别。"国际

2-3岁小孩古诗词100首

1、一去二三里 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、画（作者不详） 远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。 4、画鸡唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 5、静夜思李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 6、悯农李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 7、春晓孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 8、村居高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 9、所见袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 10、小池杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 11、赠刘景文苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 12 、山行杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 13、回乡偶书贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 14、赠汪伦李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 15、草白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

16、宿新市徐公店杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 17、敕勒歌北朝乐府 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 18、望庐山瀑布李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 19、绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 20、江畔独步寻花杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 21、咏柳贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 22、江雪柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 23、春日朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 24、池上白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 25、清明杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 26、寻隐者不遇贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 27、题临安邸林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 28、江南（汉乐府民歌） 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 29、赋得古原草送别白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。野火烧不尽, 春风吹又生。远芳侵

儿童50首必背古诗

孩子必背的50首古诗词 念诗是童子功，学前和小学阶段是系统念诗的最佳时期。儿童记忆力强，不出半小时，一首诗即能背诵，不时提醒、复习、巩固，不知不觉间，滚瓜烂熟。建议收藏，每天跟孩子读上几首，定有收获！ 天净沙?秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【诗词大意】夕阳西下，枯藤老树旁，几只归鸦的啼叫不时传来。小桥旁，溪流潺潺，旁边有几户人家。瑟瑟的秋风中，一匹瘦马驮着漂泊的游子，在古道上渐行渐远。夕阳下，远行的游子还漂泊在天涯。 【阅读延伸】马致远的这首元曲，被誉为“秋思之祖”。作品内容似乎很简单，但夕阳下，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，这些意象组合在一起，就营造出了一种异常凄凉的意境。 题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中 【诗词大意】横着看是山岭，侧面看又是山峰无论是从远近高低什么角度来看，庐山都会呈现出不同的面貌。无法识别庐山真面目，只是因为自己身在山中，没有看清全貌啊! 【阅读延伸】这是一首哲理诗。诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住“游山”，谈自己独特的感受。诗人借助庐山的形象，用自己游览时的所见所感，用通俗的语言深入浅出地表达哲理观察问题应客观全面，要跳出问题去全面观察，否则就会主观片面，得不出正确的结论。小诗亲切自然，耐人寻味。 黄鹤楼

【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【诗词大意】古代的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下这座黄鹤楼还矗立在江边。黄鹤一去也没回来，千百年来只看见白云悠悠飘过。阳光普照下的汉阳，树木成林，美丽的鹦鹉洲芳草萋萋。天色已晚，举目远眺，故乡在哪儿呢?眼前一片烟波浩渺的江面，让人顿生离愁别绪。 【阅读延伸】这首诗在当时就很有名，传说李白登黄鹤楼时，有人请李白在楼上题诗，他说："眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。” 严羽《沧浪诗话》评：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。” 赤壁 【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【诗词大意】折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，我将它磨洗后认出是三国时候的遗物。如果周瑜没有得到东风的帮助，恐怕大乔和小乔将身陷铜雀台，被曹操金屋藏娇吧! 【阅读延伸】东汉建安十三年(208年)，曹操基本统一北方后，带领大军一路南下，打算灭掉刘备和孙权，统一中国。孙权和刘备结成孙刘联盟，共同抵抗曹军。 孙刘联军在长江赤壁一带阻敌，由于曹操将战船首尾相连，周瑜用火攻，曹军船阵被烧，火势延及岸上营寨。孙刘联军乘势出击，曹军大败，死伤过半。赤壁之战，奠定三国鼎立的局面，也是中国反沾上上以少胜多、以弱胜强的著名战例。渔歌子 【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

诗人北岛经典现代诗歌精选十首

北岛（1949年8月2日—），原名赵振开，“北岛”是诗人芒克给他取的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。浙江湖州人，出生于北京。中国当代诗人、作家，为朦胧诗代表人物之一，是民间诗歌刊物《今天》的创办者。 北岛现任香港中文大学讲座教授，定居香港。著有诗集《陌生的海滩》《北岛诗选》《在天涯》《午夜歌手》，散文集《蓝房子》《午夜之门》《时间的玫瑰》《青灯》和小说《波动》，代表诗作有《回答》《一切》等，作品被译成20余种文字。 北岛曾先后获诺贝尔文学奖提名、瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、洛哥阿格那国际诗歌节诗歌奖、古根海姆奖、马其顿斯特鲁加国际诗歌节最高荣誉金花环奖等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。 北岛诗歌 《回答》 卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭， 看吧，在那镀金的天空中， 飘满了死者弯曲的倒影。 .

冰川纪过去了，

为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了， 为什么死海里千帆相竞？ . 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判之前， 宣读那些被判决的声音。 . 告诉你吧，世界 我--不--相--信！ 纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。 . 我不相信天是蓝的， 我不相信雷的回声， 我不相信梦是假的， 我不相信死无报应。 . 如果海洋注定要决堤， 就让所有的苦水都注入我心中， 如果陆地注定要上升， 就让人类重新选择生存的峰顶。 . 新的转机和闪闪星斗， 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛。 . 《回答》是诗人北岛1976年创作的一首朦胧诗，它标志着朦胧诗时代的开始。诗中展现了悲愤之极的冷峻，以坚定的口吻表达了对暴力世界的怀疑。 《在我透明的忧伤中》 . 在我透明的忧伤中 充满着你，仿佛绿色的夜雾 缠绕着一颗孤零零的小树 而你把雾撕碎，一片一片 在冰冷的手指间轻轻吸吮着 如同吸吮结成薄衣的牛乳 于是你吹出一颗金色的月亮