五年级下册语文试题第十周测试卷-学习文档

人教版（新课程标准）五年级下册语文第十周测试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.将下面划线字的音节补充完整g______ __ s________b________________í h________诡计隧道迸出猕猿吓唬k______ __ j________________ū________áol________腰胯石碣酥软挠腮霹雳2.辨字组词冈________ 诡________ 妒________岗________ 桅________ 炉________踉________ 咆________ 诸________粮________ 泡________ 渚________3.把下列词语补充完整________手________赞喜________自________ 天造________伸________缩________ ________挠腮 ________倦________疲4.解释划线的字。

①请勿自误。

________②店家又筛了一碗酒。

________③你如何不肯卖酒给我吃？________、________④一群猴子耍了一会儿。

________⑤真个好所在。

________⑥何不拜我为王？________5.选择括号里合适的字词。

①你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱________（才财），害我________（性姓）命。

②回头一看，红日渐渐地________（掉坠）下去了。

③那只大虫________（咆哮呼啸）着，发起性来，翻身又________（扑蹿）过来。

④武松使尽了气力，手脚都________（柔软酥软）了。

二、能力提升6.按要求改写句子。

①大虫大吼一声。

（改为夸张句）②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。

（缩句）③太阳升起来了。

（扩句）④这样的美景，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）7指出下列句子所用的修辞手法①与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

________②见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。

________③我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？________8.解释词语①我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！②大造化！大造化！③只见正当中有一石碣。

④一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

⑤桥那边是一座天造地设的家当。

三、阅读乐园9.阅读下文，回答问题众猴听得，个个欢喜。

都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。

跳过桥头，一个个_______盆_______碗，_______灶_______床，_______过来，_______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。

（1）将下列动词还原到文中。

占争抢夺搬移跳过桥头，一个个________盆________碗，________灶________床，________过来，________过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

（2）写出文中划线词的意思。

力倦神疲：________。

（3）用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。

（4）文中画横线的句子用了什么修辞手法？10.阅读下文，回答问题郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将上去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。

鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶。

鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！汉只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

（1）给下面划线的字注音。

______ __ ________________________________________醋钵儿绽放咄磬钹儿铙儿（2）画出文中三个精彩的比喻句，说说好在哪里。

（3）本片段是《水浒传》中梁山好汉鲁达（提辖）教训恃强凌弱的恶霸镇关西的故事，读了这段精彩的描写，说说你对主人公性格的认识。

（4）文中“洒家”是鲁提辖对自己的称呼，你还知道古代人们对自己有哪些称呼？列举出来。

四、妙笔生花11.缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，保留其主要内容，使人一目了然。

请缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》。

要求突出主要内容，语句通顺连贯，字数不要超过400字。

答案解析部分一、基础训练1.【答案】uǐ；uì；èng；m；u；uà；ié；s；n；ì【考点】拼音【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。

补写声母、韵母。

诡计guǐ、隧道suì、迸出bèng、猕猿mí、吓唬hu、腰胯kuà、石碣jié、酥软sū、挠腮náo、霹雳lì。

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

2.【答案】山冈；诡计；妒忌；岗位；桅杆；炉火；踉跄；咆哮；诸位；粮食；泡汤；渚田【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

如：山冈、诡计、妒忌、岗位、桅杆、炉火、踉跄、咆哮、诸位、粮食、泡汤、渚田。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】拍；称；不；胜；地设；头；颈；抓耳；力；神【考点】成语【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

这些词语有：拍手称赞、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮、力倦神疲。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

4.【答案】不要；斟；为什么；喝；玩；地方；为什么【考点】字义【解析】【分析】认真理解句子，结合语境，正确理解词义。

①请勿自误。

勿：不要。

②店家又筛了一碗酒。

筛：斟。

③你如何不肯卖酒给我吃？如何：为什么。

吃：喝。

④一群猴子耍了一会儿。

耍：玩。

⑤真个好所在。

所在：地方。

⑥何不拜我为王？何：为什么。

【点评】本题考查学生重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

5.【答案】财；性；坠；咆哮；扑；酥软【考点】字义，词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

①钱（财）、（性）命、②（坠）落呼啸：发出高而长的声音。

咆哮：①猛兽怒吼；②形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。

如③。

柔软：柔软，指软和；不坚硬。

酥软：指食物好吃美味。

如④。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

二、能力提升6.【答案】①大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

②天空飘着白云。

③火红的太阳从海面上缓缓地升起来了。

④这样的美景，让人流连忘返。

【考点】句子排序、仿写，句式转换【解析】【分析】①夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

故：大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。

②考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

故：天空飘着白云。

③考查学生扩写的能力。

扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。

故：火红的太阳从海面上缓缓地升起来了。

④反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

故：这样的美景，让人流连忘返。

【点评】①考查学生对夸张修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

②主要测试学生对缩句的方法掌握。

认真阅读原句，弄清原句中心。

平时多做练习。

③本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。

④掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。

7.【答案】排比；比喻；反问【考点】修辞手法，猴王出世【解析】【分析】①“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

”连用了三个以上结构相同、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。

②把“涧水奔流”比作“滚瓜涌溅”，是比喻。

③“何不拜我为王？”是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，是反问。

【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

8.【答案】①耍子：玩。

②造化：福气、运气。

③石碣：石碑。

④序齿：按年龄长幼来排列顺序。

⑤家当：家产。

【考点】词义，猴王出世【解析】【分析】认真理解句子，结合语境，正确理解词义。

①我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！耍子：玩。

②大造化！大造化！造化：福气、运气。

③只见正当中有一石碣。

石碣：石碑。

④一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

序齿：按年龄长幼来排列顺序。

⑤桥那边是一座天造地设的家当。

家当：家产。

【点评】本题考查学生重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

三、阅读乐园9.【答案】（1）抢；夺；占；争；搬；移（2）因太累了而全身无力，精神不好（3）一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。