一次函数图象与性质应用ppt 人教版
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一次函数的图象和性质ppt 人教版
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
人教版数学九年级上册第11节 一次函数的图象和性质-课件
(2)当x=a时,yc=2a+1,当x=a时,yD=4-a. ∵CD=2,
∴|2a+1-(4-a)|=2,解得a=13或a=53. ∴a的值为13或53
10.如图,直线l1:y=x+3与直线l2:y=ax+b相交于点 A(m,4).
(1)求出m的值; y=x+3,
(2)观察图象,请你直接写出关于x,y的方程组 y=ax+b 的 解和关于x的不等式x+3≤ax+b的解集.
(2)如图,直线l1即为所求,直线l1的解析式为y=-2x+2+4 =-2x+6,故答案为:y=-2x+6
(3)如图,直线l2即为所求, ∵直线l绕点A顺时针旋转90°得到l2, 易证∠OBA=∠CAD,
∴tan∠CAD=tan∠OBA=OOAB=12
12.如图,已知直线y=x+3与x轴、y轴交于A,B两点,直线l经过原点, 与线段AB交于点C,把△AOB的面积分为2∶1的两部分,求直线l的解析 式.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月15日星期日2021/8/152021/8/152021/8/15 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/152021/8/15August 15, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/15
∴|2a+1-(4-a)|=2,解得a=13或a=53. ∴a的值为13或53
10.如图,直线l1:y=x+3与直线l2:y=ax+b相交于点 A(m,4).
(1)求出m的值; y=x+3,
(2)观察图象,请你直接写出关于x,y的方程组 y=ax+b 的 解和关于x的不等式x+3≤ax+b的解集.
(2)如图,直线l1即为所求,直线l1的解析式为y=-2x+2+4 =-2x+6,故答案为:y=-2x+6
(3)如图,直线l2即为所求, ∵直线l绕点A顺时针旋转90°得到l2, 易证∠OBA=∠CAD,
∴tan∠CAD=tan∠OBA=OOAB=12
12.如图,已知直线y=x+3与x轴、y轴交于A,B两点,直线l经过原点, 与线段AB交于点C,把△AOB的面积分为2∶1的两部分,求直线l的解析 式.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月15日星期日2021/8/152021/8/152021/8/15 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/152021/8/15August 15, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/15
人教版八年级数学下册课件:一次函数图像与性质应用(共33张PPT)
4、 小明根据某个一次函数关系式填写了 下表:
x y -2 3 -1 0 1 1 0
其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看,该 空格里原来填的数是多少?解释你的理由。
(2010北京)如图,直线y=2x+3与x轴交于点A, 与y轴交于点B. (1)求A,B两点的坐标; (2)过点B作直线BP与x轴交于点P,且使OP= 2OA,求△ABP的面积
如图,直线y=kx+6与x、y轴分别交于E、F.点E 坐标为(-8,0),点A的坐标为(-6,0),P(x ,y)是直线y=kx+6上的一个动点. (1)求k的值; (2)若点P是第二象限内的直线上的一个动点,当 点P运动过程中,试写出三角形OPA的面积S与x的 函数关系式,并写出自变量x的取值范围; (3)探究:当P运动到什么位置时,三角形OPA的 面积为 27/8 ,并说明理由.
当k>0时,y随x的增大而增大; 当k<0时,y随x的增大而减小.
应 用
(1). 待定系数法;
(2).实际问题的应用
一、基础问题
填空题: (1) 有下列函数:① y 6 x 5 , ② y=5x ,
③
y x 4 , ④ y 4 x 3 。其中过原点的直
② ;函数y随x的增大而增大的是___________ ①、②、③ ; 线是_____ ④ ;图象过第一、二、 函数y随x的增大而减小的是______ 三象限的是_____ ③ 。 (2)、如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点,那么 k=2 。 k的值为________ (3)、已知y-1与x成正比例,且x=-2时,y=4,那么y与 3 x 1 x之间的函数关系式为y _________________ 。 2 方法:待定系数法:①设;②代;③解;④还原
人教版一次函数和它的性质PPT教学课件
狗和自己的影子的故事
原新意解::讽刺贪婪和多疑。
有些人没有自知之明,他 们从来不能承认错误、改正错 误,他们拒绝批评,谁如果批 评了他,他会大嚷大闹,反咬 别人一口。作者用这则寓言斥 责无自知之明,掩饰缺点和错 误的劣性。
天文学家的故事:
原意: 讽刺脱离群众,脱离实际, 一 心想往上爬却必然摔跤 的人。
C、m=1
D、m=2
五、要点回顾
知识要点: 1、什么是一 次函数 ?
什么是正比例函数 ? 2、一次函数 有什么 特征? 3、怎样确定 自变量 的取值范 围?
六、结束
读
伊
《
索
伊
——
寓
索
言
钱 钟
寓
书言
》
寓言的特点
寓言,一种带有劝 谕性或讽喻性的小故事, 常用夸张手法描写人物 或把动植物与无生物拟 人化,使深奥的生活哲 理和道德教训,从简单 而又明白易懂的故事中 体现出来。
故事原意是讽刺什么?
这葡萄也 许还是酸
的……
原意是讽刺狐狸得不到 葡萄,便说葡萄是酸的 ,以此自我安慰。现实 生活中,有些人看到别 人取得了成绩,心存嫉 妒,便说那成就并没什 么了不起。
作者说,“诉苦经可以免得别 人来分甜头”。有何用意?
用意有二:(1)讽刺得了甜头 却还不满足的人,贪心不足。 (2)讽刺得到了非分之果,不 仅自己把这甜头独吞,还担心 别人来分享甜头,就用诉苦来 骗人,以保护既得利益。
四、融会贯通
例1:单项选择题
y x 1、下列函数关系中, 是 的一次函数的是(
y x A、 =2 2+1
y x B、 = -1+1
C、y= x -2( +1)
八年级数学人教版下册一次函数图象及性质课件
2、一次函数y=(m-2)x+3-m的图象不经过第四象限,则m的范围
K相同 b不同 用简易的方法在同一坐标系内画出下列函数的图像
一次函数及其图像的性质有哪些? 当k<0时,图象经过二、四象限,y随x的增大而减小。 2、一次函数y=(m-2)x+3-m的图象不经过第四象限,则m的范围
y 1x2 2
y 3x 2 y 3 x k>0,b<0时在Ⅰ, Ⅲ, Ⅳ 象限
在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象
1 y 1 x
2
y 1x2 2
2 y 1 x 2
2
y 1x 2
3 y 3x
4 y 3x 2
y 3x 2 y 3 x
比对较于下直列线一y=对k一1x次+函b1数与的直图线象y有=k什2x么+共b同2 点,
k =k b ≠b 有当什么不同点? 时,两直线平行 ; 1 2 , 1 3、直线y=x+2可由直线y=x-1向 平移 单位得到。
A.y=-2x
B.y=-2x+1
2C、.直y=线x-y=23x-2可由直D线.yy==3-xx向-2下 平移 2 单
(A)
k>0 k>0 -k>0
(B)
k<0 k<0 -k<0
(C)
k<0 k<0 -k>0
(D)
不平行
你能做到吗?
在同一坐标系中作出下列函数的图像的草图 (1)指出图像所经过的象限 (2)说出y随x的增大怎样变化
①y=3x+2; y=2x-1 ②y=-x+1;y=-3x-2
小结:
本节课的主要内容有:
y = k xb为常数,且k ≠0)
K相同 b不同 用简易的方法在同一坐标系内画出下列函数的图像
一次函数及其图像的性质有哪些? 当k<0时,图象经过二、四象限,y随x的增大而减小。 2、一次函数y=(m-2)x+3-m的图象不经过第四象限,则m的范围
y 1x2 2
y 3x 2 y 3 x k>0,b<0时在Ⅰ, Ⅲ, Ⅳ 象限
在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象
1 y 1 x
2
y 1x2 2
2 y 1 x 2
2
y 1x 2
3 y 3x
4 y 3x 2
y 3x 2 y 3 x
比对较于下直列线一y=对k一1x次+函b1数与的直图线象y有=k什2x么+共b同2 点,
k =k b ≠b 有当什么不同点? 时,两直线平行 ; 1 2 , 1 3、直线y=x+2可由直线y=x-1向 平移 单位得到。
A.y=-2x
B.y=-2x+1
2C、.直y=线x-y=23x-2可由直D线.yy==3-xx向-2下 平移 2 单
(A)
k>0 k>0 -k>0
(B)
k<0 k<0 -k<0
(C)
k<0 k<0 -k>0
(D)
不平行
你能做到吗?
在同一坐标系中作出下列函数的图像的草图 (1)指出图像所经过的象限 (2)说出y随x的增大怎样变化
①y=3x+2; y=2x-1 ②y=-x+1;y=-3x-2
小结:
本节课的主要内容有:
y = k xb为常数,且k ≠0)
第19章 一次函数的图象和性质 (教学课件)- 人教版八年级数学下册
y随 x的增大而增大;
2
k<0时,直线从左向右下降,
A
y随 x的增大而减小.
-5
O
-2
y =3x+1 y =x+1 C B
D 5x E
初中数学
一次函数的图象和性质
思考 观察图形你能找到这四个函数图像的共同之处吗
?
(1) y=x+1 ;
(2) y=3 x+1 ;
(3) y= -x+1 ;
(4) y=-3 x+1.
则它的图象经过第
象限.
初中数学
一次函数的图象和性质
初中数学
一次函数的图象和性质
画 探究1 画一次函数 y=2 x-3 的图象.
y
2
-5
O
5x
-2
-4
-6
初中数学
一次函数的图象和性质
画 探究1 画一次函数 y=2 x-3 的图象.
列表
y
2
-5
O
5x
-2
-4
-6
初中数学
一次函数的图象和性质
画 探究1 画一次函数 y=2 x-3 的图象.
x … -2 -1 0 1 2 … y … -7 -5 -3 -1 1 … y
>−
5 3
时, y随x的增大
初中数学
课前复习
练习4 正比例函数 y = (2a− 1) x的图象经过第二、四象限,那么 a 的取值范围是 .
练习5 设一次函数 y = kx + b(k ≠ 0)的图象经过 A(1,3), B(0,−2) 两点,求此函数的解析式.
初中数学
课前复习
练习4 正比例函数 y = (2a− 1) x的图象经过第二、四象限,那么 a
一次函数的图像与性质ppt1 人教版
)
A.一、二、三象限 B.二、三、四象限
C.一、三、四象限 D.一、二、四象限 2(2009宁夏)5.一次函数y=3x-2的图象不经过( )
B
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
3(2009年株洲市)一次函数y=2x+1的图象不经过( )
A.第一象限 B.第二象限C.第三象限D.第四象限
b>0 b<0
向上平移|b|个单位长度 向下平移|b|个单位长度
课堂检测:
1、把直线y=x+1向下平移3个单位长度,得到直线( ) A、y=x+4 B、y=x-3 C、y=x-2 D、y=x+3
2、函数y=(m-1)x&当m
时,y随x的增大而减小;
3、已知直线y=kx+b的图象如图所示,则( ) A、k<0,b<0 B、 k>0,b<0 C、k<0,b>0 D、 k>0,b>0
课后作业
1、在一次函数y=-3x+6的图象中 :
(1)可看作由一次函数y=-3x的图象向 平移 个单位长度得到;
(2)随着x的增大,y将
(填“增大”或“减小”);
(3)它的图象从左到右
(填“上升”或“下降”);
(4)图象经过第
象限;
(5)图象与x轴的交点是
;与y轴的交点是
;
(6)当x=
时,y=2,当x=1时,y=
下 平移 2 单 上 平移 3 单
课堂练习
4、对于函数y=5x+6,y的值随x的值减小 而__减__少__。
5、函数y=2x-1经过 一、三、四象限
6、函数y=2x - 4与y轴的交点为( 0,-4 ),与 x轴交于( 2,0 ) 7.已知点(-4,y1),(2,y2)都在直线 y= 2x+1上,则y1与
A.一、二、三象限 B.二、三、四象限
C.一、三、四象限 D.一、二、四象限 2(2009宁夏)5.一次函数y=3x-2的图象不经过( )
B
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
3(2009年株洲市)一次函数y=2x+1的图象不经过( )
A.第一象限 B.第二象限C.第三象限D.第四象限
b>0 b<0
向上平移|b|个单位长度 向下平移|b|个单位长度
课堂检测:
1、把直线y=x+1向下平移3个单位长度,得到直线( ) A、y=x+4 B、y=x-3 C、y=x-2 D、y=x+3
2、函数y=(m-1)x&当m
时,y随x的增大而减小;
3、已知直线y=kx+b的图象如图所示,则( ) A、k<0,b<0 B、 k>0,b<0 C、k<0,b>0 D、 k>0,b>0
课后作业
1、在一次函数y=-3x+6的图象中 :
(1)可看作由一次函数y=-3x的图象向 平移 个单位长度得到;
(2)随着x的增大,y将
(填“增大”或“减小”);
(3)它的图象从左到右
(填“上升”或“下降”);
(4)图象经过第
象限;
(5)图象与x轴的交点是
;与y轴的交点是
;
(6)当x=
时,y=2,当x=1时,y=
下 平移 2 单 上 平移 3 单
课堂练习
4、对于函数y=5x+6,y的值随x的值减小 而__减__少__。
5、函数y=2x-1经过 一、三、四象限
6、函数y=2x - 4与y轴的交点为( 0,-4 ),与 x轴交于( 2,0 ) 7.已知点(-4,y1),(2,y2)都在直线 y= 2x+1上,则y1与
人教版八年级数学上册 《一次函数的图像和性质》一次函数PPT课件
y
y
y
)C
y
x
x
x
x
A
B
C
D
第十九页,共二十一页。
已知一次函数 y=(1-2m)x+m-1 , 求满足下列条件的m
的值:
(1)函数值y 随x的增大而增大; m 1
2
(2)函数图象与y 轴的负半轴相交; m 1且m 1
2
(3)函数的图象过第二、三、四象限; 1 m 1
(4)函数的图象过原点。
有什么异同点?
这几个函数的图象形状都
是 直线,并且倾斜程度__相_同函
数y=x的图象经过原点,函数 y=x+2的图象与y轴交于点____ ,
(0即,它2可)以看作由直线y=x向__平
移 y=x-个2的单图上位象长与度y而轴2 得交到于.点函_ 数
_平_,移即__它__可个(以单0看位,作长-由2度)直而下线得y=到x向.
2
m 1
第二十页,共二十一页。
会画一次函数的图象
一次函数的图象与性质,常
数k,b的意义和作用.
数形结合的思想与方法,从特殊 到一般的思想与方法. 进一步体验研究函数的一般思路 与方法.
第二十一页,共二十一页。
人教版八年级数学上册 《一次函数的图像和性质》一次函数PPT课件
科 目:数学 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
第一页,共二十一页。
作出一次函数y=2x和Y=2X+1的图象
1、列表:分别选取若干对自变量与函数的对应值, 列成下表.
X
…. -2 -1 0 1 2 ….
Y=2X
…. -4
-2
0
根据图象回答,当自变量x逐渐增大时,函数y的值
人教版《一次函数的图像和性质》PPT教育课件
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
站
在
销
售
者
的
角
色
,
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
;
(2013 鞍山)在一次函数y=kx+2中,若y随x的增大 而增大,则它的图象不经过第 四 象限.
解析:由于y随x的增大而增大,所以k>0,同时2>0,所
以大致图象如下图所故示而,该函数的图象经过一、二、三
象限,不经过第四象限.
y
O
x
归纳总结:
1.一次函数y=kx+b的图像为一条直线,故其图像又称 为直线y=kx+b.
凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,
凡事 都是 多棱 镜,不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ,不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了, 就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开 了, 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ,让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ,不计 较, 也不刻 意执 着; 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐,就 像风 儿一 样,来 了, 不管是 清风 拂面 ,还是 寒风 凛冽, 都报 以自 然的微 笑, 坦然的 接受 命运 的馈赠 , 把是非 曲折, 都当 作是 人生的 定数 ,不
解析: (1)式中,-3<0,所以该函数y的值随x的值增大而减小; (2)式中,3>0,所以该函数y的值随x的值增大而增大; (3)式中,3-π<0,所以该函数y的值随x的值增大而减 小;
人教版数学八年级下册19.2.2一次函数的图像和性质课件(共21张PPT)
平移___b__个单位长度
得来的.
o
y kx b(k 0) b0
x
(0,b) y kx b(k 0) b0
自学检测
指出下列每小题中三个函数的图象 有什么关系?
(1) y x 1 y x y x 1 (2) y 2x 1 y 2x y 2x 1
自学探究2
一次函数的图像是__一__条__直__线__。 ___两__点__确定一条直线。所以画一次函数 的图像时,可以运用_两__点__法_,通常选 _(__0_,__b_)和__(__1_,_ k+b)
归纳总结
1、这三个函数的图象形状都是 直线,并且倾斜程 度 相同,即这三条直线 互相平行, 函数y=-2x的图象经过原点,函数y=-2x+3的图象与y轴 交与点 (0,3,)即它可以看作由直线 y=-2x向 上 平移 3 个单位长度而得到。
函数y=-2x-3与y轴的交点是(__0_,__-3) 可以看作由直 线y=-2x向__下__平移__3_个单位长度得到。
y=-2x+3 y=-2x-3
x 2;x 1;x 0;x 1;x 2
y 7;y 5;y 3;y 1;y 1
y 1;y 1;y 3;y 5;y 7
y=-2x+3
y=-2x-3 y=-2x 4 y 3 2 1
4321O1 1 2 3 4x 2 3 4
根据图像思考并归纳总结以下问题
一次函数图象与性质
一
图象
次
函
数
k,b的符号
y=kx+b b≠0)
经过象限
(
增减性
y
b
ox
k>0 b>0 一、二、三
y
ox
八年级数学一次函数课件-一次函数的图象与性质
【变式2】已知一次函数y=(2m-3)x+2,y随x的增大而减 小,则m的取值范围是( D ) A.m<32B.m>-32 C.m>32D.m<32
数学
八年级 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ册
人教版
第3课时一次函数的 图象与性质
知识点3 一次函数性质的综合运用 【例题3】已知函数y=(2m+1)x+m-3. (1)若函数图象经过原点,求m的值; (2)若函数图象在y轴上的截距为-2,求m的值; (3)若函数图象平行于直线y=3x-3,求m的值; (4)若这个函数是一次函数,且y随x的增大而减小,求m的取 值范围.
数学
八年级 下册
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第3课时一次函数的 图象与性质
1.一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,其性质如下:
图象
k,b的符号 经过的象限 增减性
b>__0_ k>0
b<0
第一、__二__、__三_ y随x的增
象限
大而增大
第 一_、__三__、__四_ y随x的增
象限
大而 增大
数学
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4
0
人教版
第3课时一次函数的 图象与性质
数学
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第3课时一次函数的 图象与性质
【变式1】在同一平面直角坐标系内,画出下列函数的图象. (1)y=-3x+4. (2)y=3x+4.
数学
八年级 下册
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第3课时一次函数的 图象与性质
解:(1)当x=0时,y=0+4=4, 当y=-2时,x=2, 因此一次函数y=-3x+4的图象经过(2,-2)和(0,4); (2)当x=0时,y=0+4=4, 当y=-2时,x=-2, 因此一次函数y=3x+4的图象经过 (-2,-2)和(0,4); 如图所示:
人教版数学八年级下册《一次函数的图象与性质》PPT课件
知2-练
(来自《典中点》)
知2-练
3 【中考·赤峰】将一次函数y=2x-3的图象沿y 轴向上平移8个单位长度,所得直线对应的函 数解析式为( B ) A.y=2x-5 B.y=2x+5 C.y=2x+8 D.y=2x-8
(来自《典中点》)
知识点 3
知3-导
一次函数y=kx+b(k≠0)的性质
做一做 在同一直角坐标系内分别画出一次函数y=2x+3,
k
例2 画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象.
知1-讲
解:函数y=-6x与y=-6x+5中,自变量x可以是任意
实数.列表表示几组对应值(计算并填写表中空格).
x
-2 -1 0 1 2
y=-6x
0 -6
y=-6x+5
5 -1
画出函数y=-6x与y=-6x+5的
图象(如图).
(来自《教材》)
总结
由此可 知,一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0)
具有如下性质:
当k>0时,y随x的增大而増大;
当k<0时,y随x的增大而减小.
(来自《教材》)
知3-练
1 直线y=2x-3与x轴交点坐标为__(__32__,__0_)__, 与y轴交点坐标为___(0_,__-__3_)__,象经过 __第__一__、__三__、__四___象限,y随x的增大而 ____增__大_____.
知3-导
探究 画出函数y=x+l,y=-x+l,y=2x+1,
y=-2x +1的图象.由它们联想:一次函数解析式 y=kx+b(k,b是常数,k≠0)中,k的正负对函数图 象有什么影响?
(来自《教材》)
归纳
知3-导
观察前面一次函数的图象,可以发现规律:
一次函数的图像和性质PPT演示课件
•31
1.下列函数中,是正比例函数的是
A.y=-8x
B.y=-x8
C.y=5x2+6
D.y=-0.5x-1
2.一次函数 y=x-2 的图象不经过 ( B )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
( A)
•32
3.已知正比例函数 y=kx(k≠0)的图象经过点(1,-2),则正比例
函数的解析式为
考点聚焦
考点1 一次函数与正比例函数的概念
•1
考点2 一次函数的图象和性质 (2)正比例函数与一次函数的性质
第一、三 象限
第二、四 象限
•2
第一、二、 三象限
第一、三、 四象限
第一、二、 四象限
第二、三、 四象限
•3
考点3 两条直线的位置关系
k1≠k2 k1=k2,b1≠b2
•4
考点4 两直线的交点坐标及一次函数的图象与坐标 轴围成的三角形的面积
•21
变式题
5.已知直线 y=kx+b 经过点(k,3)和(1,k),则 k
的值为( B )
A. 3
B.± 3
C. 2
D.± 2
•22
变式题
▪ 6、在平面直角坐标系中,点O为原点,直线y
=kx+b交x轴于点A(-2,0),交y轴于点
B.若△AOB的面积为8,则k的值为( D ) ▪ A.1 B.2 C.-2或4 D.4或-4
图10-2 •26
变式题
▪ 1(1)根据图象信息可求得关于x的不等式 ▪ kx+b>0的解集为____________ ▪ (2)根据图象信息可求得关于x的不等式 ▪ kx+b≥0的解集为____________ ▪ (3)根据图象信息可求得关于x的不等式 ▪ kx+b≤0的解集为____________
1.下列函数中,是正比例函数的是
A.y=-8x
B.y=-x8
C.y=5x2+6
D.y=-0.5x-1
2.一次函数 y=x-2 的图象不经过 ( B )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
( A)
•32
3.已知正比例函数 y=kx(k≠0)的图象经过点(1,-2),则正比例
函数的解析式为
考点聚焦
考点1 一次函数与正比例函数的概念
•1
考点2 一次函数的图象和性质 (2)正比例函数与一次函数的性质
第一、三 象限
第二、四 象限
•2
第一、二、 三象限
第一、三、 四象限
第一、二、 四象限
第二、三、 四象限
•3
考点3 两条直线的位置关系
k1≠k2 k1=k2,b1≠b2
•4
考点4 两直线的交点坐标及一次函数的图象与坐标 轴围成的三角形的面积
•21
变式题
5.已知直线 y=kx+b 经过点(k,3)和(1,k),则 k
的值为( B )
A. 3
B.± 3
C. 2
D.± 2
•22
变式题
▪ 6、在平面直角坐标系中,点O为原点,直线y
=kx+b交x轴于点A(-2,0),交y轴于点
B.若△AOB的面积为8,则k的值为( D ) ▪ A.1 B.2 C.-2或4 D.4或-4
图10-2 •26
变式题
▪ 1(1)根据图象信息可求得关于x的不等式 ▪ kx+b>0的解集为____________ ▪ (2)根据图象信息可求得关于x的不等式 ▪ kx+b≥0的解集为____________ ▪ (3)根据图象信息可求得关于x的不等式 ▪ kx+b≤0的解集为____________
一次函数图象与性质ppt 人教版
•
20、不忘初心,方得始终。
•
15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。
K<0 b>0 b<0
图象
先 再由 由kb决 决定 定过 过二 一性四 或象 三限 象质,限 直线经过的象限
由k决定
增减性
y
x o
第二、四象限
y随x增大 而减小
y(0, b)
x o
y
(o, b)
o
x
第一、二、四象限 y随x增大 而减小
第二、三、四象限 y随x增大 而减小
根据函数图象确定k,b的取值范围
•
9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输,除非我不想赢!
•
11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。
•
2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。
•
一次函数图象与性质课件
详细描述:在经济学中,价格和需求量之间存在一次函数关系。当价格上升时,需求量减少;当价格下降时,需求量增加。 这种关系可以用一次函数表示。
一次函数在距离与时间问题中的应用
总结词:匀速运动
详细描述:在距离、时间和速度的问题中,如果速度保持不变,则距离和时间之间存在一次函数关系 。例如,匀速行驶的汽车,其行驶的距离是时间的线性函数。
和b是常数,k≠0。
它表示的是一种线性关系,即因 变量y与自变量x之间的变化关系
。
当k>0时,函数为增函数,随着 x的增加,y也增加;当k<0时, 函数为减函数,随着x的增加,y
减少。
一次函数的表示方法
一次函数可以用解析 式表示为y=kx+b, 其中k和b是常数且 k≠0。
还可以通过表格的形 式表示,列出一些自 变量x的值和对应的 因变量y的值。
一次函数在交通运输中的应用
总结词
运输量与运输成本的关系
详细描述
在交通运输中,一次函数可以用来表示运输量与运输成本之 间的关系。随着运输量的增加,运输成本也会相应增加,这 种关系可以用一次函数来表示。通过分析这种关系,可以更 好地制定运输计划和控制运输成本。
2023
PART 05
总结与展望
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
数。通过求解这个方程,可以预测不同投资额下的预期回报率。
一次函数在生产计划中的应用
总结词
生产量与生产要素的关系
详细描述
在生产计划中,一次函数可以用来表示生产量与生产要素之间的关系。例如, 生产量与劳动力、原材料、设备等生产要素之间存在线性关系,可以用一次函 数来表示这种关系,从而更好地安排生产计划。
一次函数在距离与时间问题中的应用
总结词:匀速运动
详细描述:在距离、时间和速度的问题中,如果速度保持不变,则距离和时间之间存在一次函数关系 。例如,匀速行驶的汽车,其行驶的距离是时间的线性函数。
和b是常数,k≠0。
它表示的是一种线性关系,即因 变量y与自变量x之间的变化关系
。
当k>0时,函数为增函数,随着 x的增加,y也增加;当k<0时, 函数为减函数,随着x的增加,y
减少。
一次函数的表示方法
一次函数可以用解析 式表示为y=kx+b, 其中k和b是常数且 k≠0。
还可以通过表格的形 式表示,列出一些自 变量x的值和对应的 因变量y的值。
一次函数在交通运输中的应用
总结词
运输量与运输成本的关系
详细描述
在交通运输中,一次函数可以用来表示运输量与运输成本之 间的关系。随着运输量的增加,运输成本也会相应增加,这 种关系可以用一次函数来表示。通过分析这种关系,可以更 好地制定运输计划和控制运输成本。
2023
PART 05
总结与展望
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
数。通过求解这个方程,可以预测不同投资额下的预期回报率。
一次函数在生产计划中的应用
总结词
生产量与生产要素的关系
详细描述
在生产计划中,一次函数可以用来表示生产量与生产要素之间的关系。例如, 生产量与劳动力、原材料、设备等生产要素之间存在线性关系,可以用一次函 数来表示这种关系,从而更好地安排生产计划。
人教版数学八年级下册课件 19.2一次函数的图像和性质 (共28张PPT)
(3)若直线y=(3-k)x-k经过 第二、三、四象限,求k的取值 范围:__________(4分)
课堂小结
说一说你在这节课上都收 获到了什么知识?
时间是一个常数,但对勤 奋者来说,是一个“变数”.
你在学业上的收获与你 平时的付出是成正比的
求出y=kx+b(k,b为常数,k≠0) 的图像与x轴、y轴的交点,你发现 了什么规律?
结论:
函数y=kx+b(k,b为
常数,k≠0)的图像
与x轴交于(-
b k
,0)
与y轴交于(0,b)
用你认为最简单的方法画出函 数y=2x-1与y=-2x+l的图象.
思考:一次函数解析式y=kx+b (k, b是常数,k≠0)中,k的正负对 函数图象有什么影响?(3分钟)
即它可以看作由直线
y=x向_上___平移 2 个
1 2 3 x 单位长度而得到.
函数y=x-2的图象与y轴 交于点(0,-2),即它可以看
作由直线y=x向下 平移_2_
个单位长度而得到.
一次函数y=3x-4的图象是 什么形状?它与直线y=3x有什 么关系?
函数y=-2x+3的图像是由 哪个正比例函数的图像平移 得到的? 需要平移几个单位 长度?
y=-2x+1
y
o·· x
y=-2x-1
k的取值范围 b的取值范围
的象限
一、三、二
k>0
b<0
一、三、四
k<0
b>0
二、四、一
k<0
b<0
二、四、三
比一比看谁记得快,你发现 什么规律了么?
直线y=2x-3与x轴交点坐标为_(_23__,0_)_, 与y轴交点坐标为_(__0_,_-_3_)__ 图象经过第__一_、__三_、__四__象限, y随x增大而__增__大_______.
课堂小结
说一说你在这节课上都收 获到了什么知识?
时间是一个常数,但对勤 奋者来说,是一个“变数”.
你在学业上的收获与你 平时的付出是成正比的
求出y=kx+b(k,b为常数,k≠0) 的图像与x轴、y轴的交点,你发现 了什么规律?
结论:
函数y=kx+b(k,b为
常数,k≠0)的图像
与x轴交于(-
b k
,0)
与y轴交于(0,b)
用你认为最简单的方法画出函 数y=2x-1与y=-2x+l的图象.
思考:一次函数解析式y=kx+b (k, b是常数,k≠0)中,k的正负对 函数图象有什么影响?(3分钟)
即它可以看作由直线
y=x向_上___平移 2 个
1 2 3 x 单位长度而得到.
函数y=x-2的图象与y轴 交于点(0,-2),即它可以看
作由直线y=x向下 平移_2_
个单位长度而得到.
一次函数y=3x-4的图象是 什么形状?它与直线y=3x有什 么关系?
函数y=-2x+3的图像是由 哪个正比例函数的图像平移 得到的? 需要平移几个单位 长度?
y=-2x+1
y
o·· x
y=-2x-1
k的取值范围 b的取值范围
的象限
一、三、二
k>0
b<0
一、三、四
k<0
b>0
二、四、一
k<0
b<0
二、四、三
比一比看谁记得快,你发现 什么规律了么?
直线y=2x-3与x轴交点坐标为_(_23__,0_)_, 与y轴交点坐标为_(__0_,_-_3_)__ 图象经过第__一_、__三_、__四__象限, y随x增大而__增__大_______.
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1.求下图中直线的函数表达式
反思小结:确定正比例函数的表达式需要1个条件, 确定一次函数的表达式需要2个条件.
2、已知一次函数的图象经过点(3,5)与(-4, -9).求这个一次函数的解析式.
例3、已知一次函数y=kx+b(k≠0)在x=1时,y=5, 且它的图象与x轴交点的横坐标是6,求这个一 次函数的解析式。
3
(2012•东营)在平面直角坐标系xOy中,点 A1,A2,A3,…和B1,B2,B3,…分别在直 线y=kx+b和x轴上.△ OA B ,△ B A B , 1 1 1 2 2 7 2 △B2A3B3,…都是等腰直角三角形,如果 A1 (1,1),A2( 7/2 , 3/ 2),那么点An 的纵坐标是 ________.
如图,直线MN与x轴,y轴分别相交于A,C两点, 分别过A,C两点作x轴,y轴的垂线相交于B点, 且OA=8,OC=6. (1)求直线MN的解析式; (2)在直线MN上存在点P,使以点P,B,C三点 为顶点的三角形是等腰三角形,请直接写出P点的 坐标.
17.如图,已知直线l:y= 3 x,过点A(0,1)作 y轴的垂线交直线l于点B,过点B作直线l的垂线交y 轴于点A1;过点A1作y轴的垂线交直线l于点B1,过 点B1作直线l的垂线交y轴于点A2;……按此作法继 续下去,则点A2013的坐标为 .
如图,直线y=kx+6与x、y轴分别交于E、F.点E 坐标为(-8,0),点A的坐标为(-6,0),P(x ,y)是直线y=kx+6上的一个动点. (1)求k的值; (2)若点P是第二象限内的直线上的一个动点,当 点P运动过程中,试写出三角形OPA的面积S与x的 函数关系式,并写出自变量x的取值范围; (3)探究:当P运动到什么位置时,三角形OPA的 面积为 27/8 ,并说明理由.
思
考
y=k xn +b为一次函数的条件是什么?
一. 指数n=1 二. 系数 k ≠0
解析式
正 比 例 函 数 y = k x ( k≠0 ) k>0 k<0
一 次 函 数 y=k x + b(k,b为常数,且k ≠0) k>0 y
k>0,b>0
k<0 y x o
k<0,b>0
图 象
y o
y
o x
k>0,b<0
x
k<0,b<0
x
o
y o
x
y
o
x
性 质
k>0时,在Ⅰ, Ⅲ象限; k<0时,在Ⅱ, Ⅳ象限.
正比例函数是特殊的一次函数
k>0,b>0时在Ⅰ, Ⅱ,Ⅲ象限; k>0,b<0时在Ⅰ, Ⅲ, Ⅳ 象限 k<0, b>0时,在Ⅰ,Ⅱ, Ⅳ象限. k<0, b<0时,在Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ象限
平行于 y = k x ,可由它平移而得
如图,在平面直角坐标系中,直线l:y=-4/3x+4分 别交x轴、y轴于点A, B,将△AOB绕点 顺时针旋转 90°后得到△A`OB` (1)求直线A'B'的解析式; (2)若直线A'B'与直线l相交于点C,求△A'BC的 面积
(2013•河北)如图,A(0,1),M(3,2), N(4,4).动点P从点A出发,沿y轴以每秒1个 单位长的速度向上移动,且过点P的直线l:y=x+b也随之移动,设移动时间为t秒. (1)当t=3时,求l的解析式; (2)若点M,N位于l的异侧,确定t的取值范围; (3)直接写出t为何值时,点M关于l的对称点落 在坐标轴上.
当k>0时,y随x的增大而增大; 当k<0时,y随x的增大而减小.
应 用
(1). 待定系数法;
(2).实际问题的应用
一、基础问题
填空题: (1) 有下列函数:① y 6 x 5 , ② y=5x ,
③
y x 4 , ④ y 4 x 3 。其中过原点的直
② ;函数y随x的增大而增大的是___________ ①、②、③ ; 线是_____ ④ ;图象过第一、二、 函数y随x的增大而减小的是______ 三象限的是_____ ③ 。 (2)、如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点,那么 k=2 。 k的值为________ (3)、已知y-1与x成正比例,且x=-2时,y=4,那么y与 3 x 1 x之间的函数关系式为y _________________ 。 2 方法:待定系数法:①设;②代;③解;④还原
4.一次函数y=2x-1的图象大致是(B )
y O O
A.
课前回顾
y
y
y
x
B.
x
O
C.
x
O
D.
x
5.如果点M在直线y=x-1上,则M点的坐标可以 是( ) C 1,0) B.(0,1) A.(- C.(1,0) D.(1,-1)
一、一次函数的定义:
kx +b 、b为常 1、一次函数的概念:函数y=_______(k ≠0 叫做一次函数。当b_____ =0 时,函数 数,k______) kx ≠0 叫做正比例函数。 y=____(k____)
一次函数图象与性质应用
杨秀芬
课前回顾
1.若正比例函数y=kx(k≠0)经过点(-1,2), y=-2x 则该正比例函数的解析式为y=___________. 2.如图,一次函数y=ax+b的图象经过A、B两点, 则关于x的不等式ax+b<0的解集是 x<2 .
3. 一次函数的图象经过点(1,2),且y随x的增 大而减小,则这个函数的解析式可以是 y=-2x+3(等) . (任写出一个符合题意即可)
4、 小明根据某个一次函数关系式填写了 下表:
x y -2 3 -1 0 1 1 0
其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看,该 空格里原来填的数是多少?解释你的理由。
(2010北京)如图,直线y=2x+3与x轴交于点A, 与y轴交于点B. (1)求A,B两点的坐标; (2)过点B作直线BP与x轴交于点P,且使OP= 2OA,求△ABP的面积
已知:如图,平面直角坐标系xOy中,A(1,0), B(0,1),C(-1,0),过点C的直线绕点C旋 转,交y轴于点D,交线段AB于点E. (1)求∠OAB的度数及直线Az的解析式; (2)若△OCD与△BDE的面积相等, ①求直线CE的解析式; ②若y轴上的一点P满足∠APE=45°,请你直接写 出P点的坐标.