江苏省盐城市时杨中学、盐城市田家炳中学2014-2015学年高一上学期期末考试物理试题 Word版含答案

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项当中，只有一个选项是正确的。）

1.下列物理量的单位中，属于国际单位制中基本单位的是( )

A．N B．kg C．m/s D．m/s2

2.明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”．其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是( ) A．水B．桥C．人D．地面

3.下列速度中，指平均速度的是（）

A．雨滴落地时的速度

B．汽车通过南京长江大桥的速度

C．子弹射出枪口时的速度

D．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度

4.在研究下列问题时，能够把研究对象看作质点的是（）

A．研究火车在平直轨道上运行时车轮的转动

B．研究神舟七号载人飞船绕地球运行的周期

C．研究某杂技演员所做的空翻动作

D．研究某乒乓球运动员打出的弧圈球

5．某同学沿周长为400 m的田径场跑道跑了3周，该同学的（）

A．路程为400 m，位移为0 m

B．路程为400 m，位移为400 m

C．路程为1200 m，位移为0 m

D．路程为1200 m，位移为1200 m

6．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）

A．速度越大，加速度越大

B．速度为零，加速度一定为零

C．速度变化越快，加速度越大

/s

D ．速度变化量越大，加速度越大

7.A 、B 两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图像如图所示，则（ ） A.A 、B 两物体运动方向一定相反 B.开头4s 内A 、B 两物体的位移相同 C. A 物体的加速度比B 物体的加速度大 D. t=4s 时，A 、B 两物体的速度相同

8.互相垂直且大小分别为6 N 和8 N 的两个共点力的合力大小为 （ ） A.6 N B.8 N C.10 N

D.14 N

9.如图所示，用水平外力 F 将木块压在竖直墙面上保持静止状态，下列说法正确的是（ ）

A ．木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力

B ．木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力

C ．木块对墙的压力与水平外力 F 是一对平衡力

D ．水平外力 F 与墙对木块的压力是一对作用力和反作用力

10

．在下图所示的四种情况中，物体A 、B

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

11.如图所示，一个重60N 的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=20N 的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（ ）

A.0N

B.40N ，方向竖直向下

C.40N ，方向竖直向上

D.80N ，方向竖直向上

12.从牛顿第二定律可知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍静止，这是因为 （ ）

A ．推力比静摩擦力小

B ．物体有加速度，但太小,不易被察觉

C ．物体所受推力比物体的重力小

D ．物体所受的合外力仍为零

13.在交通事故中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止运动的轮胎的地面上滑动时留下的痕迹。在某次交通事故中，汽车刹车线的长度是14m ，假设汽车刹车时的加速度大小为7m/s 2，则汽车开始刹车时的速度为（ ）

A.7m/s

B.10m/s

C.14m/s

D.20m/s

14.一物体受几个恒力的作用而处于静止状态，若保持其他力恒定而将其中一个力逐渐减小到零（保持方向不变），然后又将该力恢复到原状，在整个过程中，物体（ ）

A.加速度增大，速度增大；

B.加速度减小，速度增大

C.加速度和速度都是先增大后减小

D.加速度先增大后减小，速度增大；

15.如图所示为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的O 点，总质量为60kg.此时手臂与身体垂直，手臂与岩壁夹角为53°.则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为(设手、脚受到的作用力均通过重心O ，g 取10m/s 2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)( )

A ．360 N,480 N

B ．

480 N,360 N

F 1

F 2

C ．450 N,800 N

D ．800 N,450 N

二、实验、填空题（本大题有两小题，每空2分，共16分）

16.在“探究求合力的方法”的实验中，如图所示，橡皮条的一端固定P 点，用A 、B 两只弹簧秤通过细绳拉结点C ，使其伸长到O 点，记下C 、O 点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A 、B 的读数分别为F 1、F 2，如图所示，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C 仍然伸长到原来的O 点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F 。请完成以下问题：

⑴某同学认定F 等于F 1、F 2两个力的合力，是因为F 的作用效果与F 1、F 2共同作用的效果 ▲ （选填“相同”、“不同”）；

⑵通过探究，得到力的合成遵循 ▲ 定则

(3)在“探究求合力的方法”实验说法中不正确．．．的是 ▲ A ．拉力大小可以直接由弹簧秤读出

B ．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示

C ．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行

D ．作力的图示时，不同的拉力标度应相同

17.“探究加速度与力的关系”实验装置如下左图所示。

（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量 ▲ （选填“小”或“大”）得多。

（2）下右图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s 。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为 s 。为了由v-t 图像求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为 ▲ m/s 。

（3）“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验中，应保持小车的 ▲ 不