英语字母教学教案 (1)
幼儿英语教学《26个英文字母》教案
幼儿英语教学《26个英文字母》教案一、教学目标1.能够听、说出26个英文字母的发音；2.能够认读26个英文字母的大小写；3.能够结合图片等辅助工具和语言表达进行有效的单词记忆；4.能够熟悉英文歌谣，培养幼儿英语语感。
二、教学内容和方法1. 教学内容1.26个英文字母大写和小写的形状和发音；2.26个英文字母的单词联想图，如 A for Apple，B for Ball，C for Cat 等；3.《26个字母儿歌》。
2. 教学方法1.视听教学法：通过播放英文字母的发音、单词的图片等视听材料，帮助幼儿认识26个英文字母、掌握单词的发音和意思；2.全身反应法：按字母表顺序，幼儿进行身体动作，学习26个字母，拉近幼儿情感距离，并激发兴趣；3.互动游戏法：采用英语歌谣、故事、绕口令、游戏等多种形式，为幼儿创造愉悦的英语学习氛围。
三、教学流程1. Warm-up播放《ABC歌》带领幼儿跟随唱，并询问幼儿是否认识歌中的字母，引出本课的学习内容。
2. Presentation1.谈论文化背景：介绍26个英文字母的起源和代表意义。
2.展示大写和小写字母形状：引导幼儿观察、模仿，大声读出26个英文字母的发音，并用手指指出每个字母的形状、笔画和书写顺序。
3.辅助记忆：通过举一反三、联想等方式帮助幼儿记住每个字母，例如 A for Apple，B for Ball，C for Cat 等。
3. Practice1.练习认读大写和小写字母：教师随机出示英文字母，幼儿跟读。
2.单词记忆：通过图片、卡片等辅助工具，教师和幼儿一起认读单词，并帮助幼儿理解单词的含义。
4. Production1.分组活动：教师把幼儿分成小组，进行英文单词比拼。
即由教师在黑板上用字母拼写一个单词，孩子按照组号抢答，谁最先抢答正确则得一分，积分最高的组获胜。
2.群体演唱：播放《26个字母儿歌》，带领全班幼儿一起跟唱，并鼓励孩子表演小手舞蹈、大手挥动等动作，以增强学习的趣味性和互动性。
26个英文字母趣味教案
26个英文字母趣味教案一、教学内容本节课选自《英语启蒙》教材第一册第一章，详细内容为26个英文字母的学习与趣味运用。
通过讲解字母的发音、书写和单词举例，让学生掌握英语字母的基本知识。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握26个英文字母的发音和书写。
2. 培养学生运用字母进行简单单词拼写的能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：字母“B”和“D”、“P”和“Q”的区分；字母的书写顺序。
教学重点：26个英文字母的发音、书写和单词拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、磁性字母、PPT课件、录音机。
2. 学具：练习本、彩色笔、字母贴纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的字母动画，引导学生关注26个英文字母，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示字母卡片，带领学生一起学习26个英文字母的发音。
（2）教师示范字母书写，讲解书写顺序，并让学生跟随练习。
3. 实践活动（10分钟）学生分组，每组选择一个字母，用磁性字母拼出该字母的形状，并尝试用该字母拼写一个单词。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取两个字母，如“A”和“B”，讲解它们的区别，并举例说明。
5. 随堂练习（5分钟）学生在练习本上独立完成字母书写和单词拼写练习。
6. 课堂小结（5分钟）7. 游戏环节（10分钟）学生参加“字母接力”游戏，巩固所学字母的发音和书写。
六、板书设计1. 26个英文字母表2. 字母“A”和“B”的区别及例词七、作业设计1. 作业题目：抄写26个英文字母，并用每个字母拼写一个单词。
2. 答案示例：Aapple，Bball，Ccat……八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集以字母开头的单词，下节课分享交流，拓宽词汇量。
重点和难点解析：1. 教学难点：字母“B”和“D”、“P”和“Q”的区分；字母的书写顺序。
26个字母初中英语教案
26个字母初中英语教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生掌握英语字母表的26个字母，包括大小写。
2. 让学生能够正确书写字母，注意字母的书写规范。
3. 让学生能够区分字母的大小写，并能进行简单的字母组合练习。
教学重点与难点：重点：26个字母的掌握与书写。
难点：字母的大小写区分以及字母组合的练习。
教学准备：字母表卡片，黑板，粉笔，录音机，字母书写练习本。
教学过程：第一课时：一、热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生们的英语学习情况。
然后，教师播放一首英文歌曲，让学生们跟着歌曲一起唱，以此激发学生的学习兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 教师出示字母表卡片，让学生们尝试说出字母表中的26个字母。
2. 教师在黑板上写出字母表，一边写一边让学生们跟读。
3. 教师讲解字母的大小写，让学生们注意区分。
4. 教师示范书写字母，讲解书写规范，如字母的起始位置、笔画顺序等。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生们在练习本上按照教师讲解的书写规范，书写26个字母。
2. 教师挑选几名学生上台，在黑板上书写字母，检查书写是否规范。
3. 教师给出一些字母组合，让学生们进行练习，如"ab"、"cd"等。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调字母的大小写区分以及书写规范。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师检查学生们对26个字母的掌握情况，然后播放一首字母歌，让学生们跟着歌曲一起唱。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解字母组合的练习，如"cat"、"dog"等。
2. 教师给出一些字母组合，让学生们进行练习，注意发音和拼写。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生们在练习本上书写字母组合，注意发音和拼写。
2. 教师挑选几名学生上台，在黑板上书写字母组合，检查发音和拼写是否正确。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调字母组合的发音和拼写。
26个英语字母教学教案
26个英语字母教学教案教学目标学习26个英语字母，建立英语字母的基础知识，为后续英语学习打下坚实的基础。
教学内容本月的英语学习主题是26个英语字母。
教师将带领学生学习26个英语字母，了解每一个字母的正确发音和大小写形式。
教学准备1.打印或准备26个字母卡片，每个卡片上有一个字母和一个与该字母类似的图形。
2.黑板或白板。
3.笔涂板笔。
教学步骤第一步：介绍26个英语字母1.通过出示字母卡片的方式，介绍A-Z的26个英语字母。
2.给学生一些提示，如字母的大小写形式、发音和英文单词中的应用等。
第二步：练习发音1.由教师教授每个字母的正确发音，同时要求学生跟读。
2.教师可以提供一些相关的举例，让学生更好地掌握这些字母的发音规则。
第三步：学习大小写形式1.为学生阐明字母的大小写形式，有助于学习英语时更好地使用英语字母。
2.教师可以通过出示字母卡片的方式分别介绍每个字母的大写和小写形式。
第四步：学习26个字母在英文单词中的应用1.为学生介绍26个字母在英语单词中的应用，并同时讲解相关的用法和规则。
2.教师可以出示一些英语单词的图片，让学生辨认每个单词中使用的字母。
教学技巧1.教师在教学时应该保持充分的耐心和耐心。
2.教师可以通过制作与字母有关的游戏或其他活动来加强学生的学习兴趣。
3.鼓励学生通过多次练习巩固字母的学习成果。
教学评估1.教师可以通过观察学生的学习状态，可以将学生分成小组分别朗读字母、写字母和识别字母等。
2.可以采用小测验形式来评估学生的学习情况。
结尾学习了26个英语字母并不是短暂甚至是一成不变的，如果想在英语学习中建立牢固的基础，那就需要在重复练习中不断地巩固，并重视英语学习的长期过程。
英语字母教学教案
英语字母教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握26个英语字母的正确书写顺序和发音。
2. 培养学生对英语字母的认知和拼读能力。
3. 通过字母教学，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容：1. 英语字母表（A-Z）2. 字母发音规则3. 字母书写规范三、教学重点与难点：1. 重点：26个字母的正确书写顺序和发音。
2. 难点：字母的发音规则和书写规范。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等引导学生直观地认识字母。
2. 互动法：分组活动，让学生互相练习发音和书写。
3. 游戏法：设计字母游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 引入：向学生介绍字母表，让学生初步认识26个字母。
2. 讲解：讲解字母的发音规则和书写规范。
3. 示范：教师示范书写字母，学生跟随模仿。
4. 练习：学生分组练习发音和书写，相互纠正错误。
5. 游戏：设计字母游戏，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调字母的重要性。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对字母的认知程度。
2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的书写和发音准确性。
3. 定期进行字母拼读测试，检验学生的学习效果。
六、教学延伸：1. 让学生尝试用所学字母创作单词拼图或简单的句子。
2. 开展字母主题的绘画比赛，激发学生的创造力。
3. 布置字母相关的家庭作业，巩固所学知识。
七、教学资源：1. 字母表卡片2. 字母书写模板3. 字母相关图片和实物4. 字母游戏道具八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍字母表，讲解发音规则和书写规范。
2. 第二课时：示范书写，学生跟随模仿，进行分组练习。
3. 第三课时：设计字母游戏，巩固所学知识。
4. 第四课时：总结字母教学，布置延伸任务。
九、教学注意事项：1. 确保学生掌握字母的正确书写顺序和发音。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重培养学生的发音准确性和书写规范性。
十、课后反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法的运用。
小学英语字母教学教案
小学英语字母教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握26个英文字母的正确书写顺序和形式。
2. 培养学生能够正确认读和拼写字母，提高英语字母识别能力。
二、教学内容：1. 26个英文字母的名称和书写顺序。
2. 字母表的构成和排列顺序。
3. 字母的简单单词拼写和应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：26个英文字母的正确书写顺序和形式。
2. 难点：字母在单词中的拼写和应用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过字母卡片、多媒体等教学工具，让学生直观地认识和掌握字母。
2. 采用游戏教学法，设计各种字母游戏，让学生在游戏中练习字母书写和拼读。
3. 采用分组合作法，让学生分组进行字母学习和实践，提高团队合作能力。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过出示字母卡片，引导学生复习已学的字母，为新课的学习做好铺垫。
2. 字母学习：教师讲解26个英文字母的名称、书写顺序和形式，让学生跟随教师一起书写，确保学生掌握正确的字母书写方法。
3. 字母表学习：教师引导学生学习字母表，让学生熟悉字母的排列顺序。
4. 字母应用：教师出示一些简单的单词，让学生拼读并书写，巩固字母在单词中的应用。
5. 课堂练习：教师设计一些字母练习题，让学生独立完成，检查学生对字母的掌握情况。
6. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续学习和实践。
7. 课堂游戏：教师组织学生进行字母游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
8. 课后作业：教师布置适量的课后作业，让学生巩固所学内容，提高字母书写和拼读能力。
9. 教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，鼓励优秀学生，帮助后进生提高。
10. 教学反思：教师总结本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、教学准备：1. 教学材料：字母卡片、字母表、单词卡片、多媒体教学设备。
2. 教学场地：教室。
3. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪。
七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱英文字母歌，活跃课堂气氛。
英文字母教案
英文字母教案一、教学目标：1. 让学生掌握26个英文字母的正确书写和发音。
2. 培养学生对英语字母的认知和兴趣。
3. 提高学生的英语听说读写能力。
二、教学内容：1. 英文字母表（A-Z）2. 字母的发音规则3. 字母的书写顺序4. 字母的组合练习三、教学重点与难点：1. 重点：26个英文字母的正确书写和发音。
2. 难点：字母的组合练习，发音规则的运用。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、卡片等直观教具，帮助学生形象记忆字母。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在实际语境中练习字母发音和书写。
3. 游戏教学法：设计字母游戏，激发学生的学习兴趣，巩固字母知识。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱字母歌，激发学生对字母的兴趣。
2. 字母介绍（10分钟）：教师出示字母卡片，引导学生认读和书写字母。
3. 字母发音练习（10分钟）：通过单词和句子，让学生练习字母的发音。
4. 字母组合练习（10分钟）：引导学生进行字母组合的发音和书写练习。
5. 课堂游戏（10分钟）：组织字母游戏，巩固所学知识。
6. 总结与作业（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，布置作业。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 评价学生对26个英文字母的正确书写和发音掌握程度。
2. 观察学生在情境活动和游戏中的参与度和表现。
3. 评估学生对字母组合的发音和书写能力。
七、教学延伸：1. 开展英文字母主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制出含有各个字母的图画。
2. 制作字母卡片，让学生分组进行字母接龙游戏。
3. 邀请家长参与字母学习活动，共同促进学生的英语学习兴趣。
八、教学资源：1. 字母卡片：用于展示和练习字母的书写和发音。
2. 字母歌：用于激发学生对字母的学习兴趣。
3. 单词和句子：用于字母发音练习。
4. 字母游戏材料：用于课堂游戏的开展。
九、教学建议：2. 鼓励学生多开口发音，提高英语听说能力。
初中教案英语字母
初中教案英语字母一、教学目标：1. 让学生掌握26个英文字母的正确书写和发音。
2. 培养学生能够运用字母进行简单的单词拼写。
3. 提高学生对英语字母的认识，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容：1. 26个英文字母的书写顺序和结构。
2. 26个英文字母的发音。
3. 字母在单词中的运用。
三、教学重点与难点：1. 重点：26个英文字母的正确书写和发音。
2. 难点：字母在单词中的运用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察老师的书写，来学习字母的正确书写顺序和结构。
2. 采用听说教学法，让学生通过听老师的发音，来学习字母的正确发音。
3. 采用练习法，让学生通过大量的练习，来掌握字母在单词中的运用。
五、教学步骤：1. 导入：老师通过出示一些图片，让学生猜测这些图片对应的英文字母，从而引出今天的课题。
2. 讲解：老师讲解26个英文字母的正确书写顺序和结构，以及发音。
3. 演示：老师通过在黑板上书写，让学生观察并模仿字母的书写顺序和结构。
4. 练习：老师让学生分成小组，互相练习书写和发音。
5. 应用：老师让学生用所学的字母拼写一些简单的单词。
六、教学评价：1. 老师可以通过观察学生的书写和发音，来评价学生对字母的掌握程度。
2. 老师可以通过让学生拼写单词，来评价学生对字母在单词中运用的掌握程度。
七、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，看学生对字母的掌握程度是否达到教学目标，如果没达到要考虑采取什么措施进行补救。
同时，教师要根据学生的掌握程度，调整教学进度，确保学生能够扎实地掌握英语字母。
通过以上教学设计，相信学生能够扎实地掌握英语字母，为以后的学习打下坚实的基础。
26个英文字母教案
（一）教学目标：知识目标 1 .学生会熟练地读 26个英文字母。
读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标2 .学生能读写全部英文字母。
3 .学生能初步拼读单词。
情感目标使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣， 为今后学习单词打下坚实的基础。
（二）教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。
（三）教学难点：默写字母和拼读单词。
教学准备： 多媒体教学课件（四）教学过程：教学步骤：（ 1）复习导入： 引导复习学过的常用单词与对话。
（ 2）认读字母：1 ．多媒体出示 26 个英文字母的示范读音。
2 ．打乱顺序指读。
学习 26 个英文字母4．根据老师和同桌的读音找出相应的字母。
3．读单词。
（3）识记字母：1 ．出示多媒体课件。
2．出示形状相似的字母并教顺口溜。
3 ．示范做肢体游戏。
4 ．让同学们根基刚才所学默写字母。
5 ．检查与评价学生的默写情况。
（4）结束新课：1. 谈谈收获。
2. 播放视频ABC 歌。
板书设计：学习26 个英文字母1.认读字母2.识记字母3.谈谈对学习英文字母的感受26个英文字母拼写26个英语字母第一课时教学设计及教学反思知识目标：1.掌握字母Aa —Gg 的正解发音、识记和书写。
2、会区分形近相似的字母。
情感目标：1、使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学2、学会与人合作，关爱他人。
教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。
教学难点：默写字母和拼读单词。
A 苕[ei] Bb [bi:] Cc [sii]Dd [di:] Ff [ef]Jj [djei]Gq [d3ii] \k |[kei] I [eitj] LI [el] Pp [pi ：]Tt [ti ：]Ju [ju:]Yy [wai] Mm [em] Nn [en] Oo [au] Vv [vi:| Ww ['dAblju:] Xx [eks]26个英文字母拼写教法设计：讲授法、演示法、游戏体验法学法指导：合作学习、成果展示教学准备：多媒体教学课件、字母卡教学过程：一、复习导入1、引导复习学过的常用单词与对话。
《字母教学教案》
《字母教学教案》一、教学目标1. 让学生掌握26个英文字母的书写和发音。
2. 培养学生正确书写字母的能力，提高英语书写水平。
3. 通过字母教学，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 字母A-Z的书写顺序和规则。
2. 字母A-Z的发音。
3. 字母组合的书写和发音。
三、教学重点与难点1. 重点：字母A-Z的书写和发音。
2. 难点：字母组合的书写和发音。
四、教学方法1. 直观演示法：通过实物、图片、动作等直观方式展示字母的形状和发音。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂活动，提高学生的学习积极性。
3. 练习法：通过书写、朗读等实践活动，巩固所学知识。
五、教学准备1. 字母卡片：准备26张字母卡片，每张卡片上写有一个英文字母。
2. 教学课件：制作字母教学课件，展示字母的书写顺序和发音。
3. 练习本：为学生准备练习本，用于书写练习。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文字母歌，激发学生学习兴趣。
2. 课堂导入（10分钟）：通过问答方式引导学生回顾已学过的字母，为新课做好铺垫。
3. 新课教学（20分钟）：a. 教师出示字母卡片，逐个教读字母A-Z，让学生跟读。
b. 讲解字母的书写顺序和规则，示范书写。
c. 引导学生观察字母组合的形状和发音，进行分析。
4. 课堂练习（10分钟）：a. 学生按顺序书写字母A-Z，教师巡回指导。
b. 学生分组，进行字母组合的书写练习。
5. 总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，布置作业。
七、作业设计1. 抄写字母A-Z，每个字母写5遍。
2. 练习书写字母组合，每个组合写5遍。
3. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课堂评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 检查学生的书写作业，评估学生的掌握程度。
3. 家长反馈，了解学生在家的学习情况。
九、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 根据学生的掌握程度，调整教学计划和教学方法。
幼儿英语26个字母教案
幼儿英语26个字母教案一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第一章，详细内容为26个英文字母的学习。
教学内容包括字母A到Z的认读、书写，以及相关的单词和例句。
二、教学目标1. 让幼儿掌握26个英文字母的发音和书写。
2. 培养幼儿对英语字母的兴趣，激发学习英语的积极性。
3. 通过学习字母，让幼儿能够识别和拼读简单的单词。
三、教学难点与重点教学难点：字母的发音和书写。
教学重点：26个字母的认读和记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、字母挂图、单词卡片、磁铁字母、录音机、音箱等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、字母书写纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用字母卡片、挂图等教具，展示有趣的字母形象，吸引幼儿的注意力，引发他们对字母的好奇心。
2. 例题讲解（15分钟）逐个讲解26个字母的发音、书写，并结合相关单词和例句，让幼儿更好地理解字母的应用。
示例：字母A：Apple（苹果）例句：I have an apple.字母B：Boy（男孩）例句：This is a boy.3. 随堂练习（10分钟）分组进行字母卡片游戏，让幼儿在游戏中练习字母的认读和书写。
4. 检测与反馈（5分钟）教师随机抽取字母卡片，让幼儿读出字母并说出相关单词和例句，检验学习效果。
六、板书设计1. 26个字母表，按顺序排列。
2. 每个字母旁边标注相关单词和例句。
七、作业设计1. 作业题目：完成字母书写练习，每个字母写一行。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对字母的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与字母学习，与幼儿一起进行字母游戏，巩固所学知识。
同时，引导幼儿在生活中发现字母，如广告、商品包装等，增强字母识别能力。
重点和难点解析1. 教学难点：字母的发音和书写2. 实践情景引入：吸引幼儿的注意力，引发他们对字母的好奇心3. 例题讲解：结合相关单词和例句，让幼儿更好地理解字母的应用4. 作业设计：字母书写练习的完成度和准确性5. 课后反思及拓展延伸：家长参与及生活实践中的应用一、教学难点：字母的发音和书写1. 发音：教师应注重字母发音的标准性，可借助录音机、音箱等设备播放标准发音，让幼儿模仿跟读。
英语字母、身体部位教案
一、英语字母A-F的学习1. 教学目标：（1）让学生能够正确拼读并书写英语字母A-F。
（2）让学生能够识别并说出字母A-F对应的发音。
（3）培养学生对英语字母的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：（1）英语字母A-F的形状和发音。
（2）字母A-F在单词中的运用。
3. 教学步骤：（1）热身活动：让学生自由发言，说出自己已经学会的字母。
（2）新课导入：教师出示字母A-F的卡片，引导学生学习并拼读这些字母。
（3）字母书写：教师示范书写字母A-F，引导学生跟着书写。
（4）小组活动：学生分组，互相练习拼读和书写字母A-F。
（5）巩固练习：教师出示含有字母A-F的单词，让学生拼读并书写。
4. 教学评价：观察学生在课堂中的参与程度，以及字母拼读和书写的正确性。
二、身体部位的学习1. 教学目标：（1）让学生能够正确指出并说出身体部位如head, eyes, nose, mouth, ears 等。
（2）培养学生对英语身体部位词汇的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：（1）英语身体部位词汇head, eyes, nose, mouth, ears等。
（2）词汇在句子中的运用。
3. 教学步骤：（1）热身活动：让学生自由发言，说出自己已经学会的身体部位词汇。
（2）新课导入：教师出示身体部位的图片，引导学生学习并说出这些词汇。
（3）词汇游戏：教师说出身体部位词汇，学生迅速指出来。
（4）小组活动：学生分组，互相练习指点和说出身体部位词汇。
（5）巩固练习：教师出示含有身体部位词汇的句子，让学生翻译并模仿。
4. 教学评价：观察学生在课堂中的参与程度，以及身体部位词汇的掌握情况。
三、字母G-L的学习1. 教学目标：（1）让学生能够正确拼读并书写英语字母G-L。
（2）让学生能够识别并说出字母G-L对应的发音。
（3）培养学生对英语字母的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：（1）英语字母G-L的形状和发音。
（2）字母G-L在单词中的运用。
3. 教学步骤：（1）热身活动：让学生自由发言，说出自己已经学会的字母。
英语字母教学教案模板（共6篇）
英语字母教学教案模板（共6篇）第1篇：英语字母教学教案~~字母教学教案第一课时一、教学内容：字母Aa Bb Cc Dd Ee二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3.会唱字母歌ABC song。
三、教学重点1.字母Aa Bb Cc Dd Ee的正确朗读。
2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。
3.字母Bb，Dd小写的区别四、教学难点：1.每个字母的占格及笔画顺序。
2.字母Bb和Dd的区分。
五、教学准备：字母卡片，六、教学过程：Step1.Warm up 教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。
英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。
Step2.Presentation 利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。
小写a一笔.占中间一行。
字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。
字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。
教授新字母Ee，字母Ee含有与Bb Cc Dd相同的音素，可先读Bb Cc Dd再读Ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。
Step3.Practice ~~~~~ 教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4.Consolidation 字母配对游戏1.把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
2.掷骰子把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。
看谁说得又快又好。
Step5.学生听录音，跟唱字母歌七.板书设计字母教学Aa Bb Cc Dd Ee~~~~~第二课时一、教学内容：字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
初一英语第一课字母教案
初一英语第一课字母教案教案标题：初一英语第一课字母教案教学目标：1. 学习并掌握英语字母表的发音和书写形式。
2. 能够用英语字母表拼写和识别简单的单词。
3. 培养学生对英语字母的兴趣，为后续英语学习打下基础。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 英语字母卡片或海报。
3. 学生练习册或作业本。
教学过程：引入：1. 准备一份英文字母海报或卡片，展示在教室最显眼的位置。
引起学生对字母的兴趣。
2. 通过播放英文字母歌曲或视频，让学生在欢快的音乐中感受英文字母的存在。
导入：1. 引导学生回顾之前学过的汉语拼音，提问英语字母与汉语拼音的相似之处。
2. 通过对比英语字母和汉语拼音的差异，让学生认识到英语字母的独特性。
教学主体：1. 教师介绍英语字母表的基本知识，包括26个字母的名称、大小写形式以及发音。
可使用PPT或黑板、白板进行讲解。
2. 通过示范和模仿的方式，教授字母的正确发音。
鼓励学生跟读和模仿发音，纠正发音错误。
3. 引导学生进行字母书写练习。
可以在黑板上示范书写字母，并让学生在练习册或作业本上进行模仿和练习。
巩固练习：1. 给学生分发字母卡片或练习册，让他们进行字母的拼写和识别练习。
2. 进行小组活动，让学生用字母卡片或练习册上的字母拼出简单的单词，并互相检查答案。
拓展延伸：1. 引导学生思考英语字母在日常生活中的应用，例如在商标、招牌、书籍等中的出现。
2. 鼓励学生自主学习更多的英语字母表相关知识，如字母的音标、字母的排序等。
总结：1. 对本节课的学习内容进行总结，强调学生掌握了英语字母的发音和书写形式。
2. 鼓励学生在课后继续巩固和拓展字母的学习，建议他们多听英语歌曲、观看英语动画等。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学步骤和教学方法，确保教学效果。
2. 在教学过程中，及时给予学生反馈和鼓励，激发他们学习英语字母的兴趣。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整。
剑桥少儿英语教案(全)
剑桥少儿英语教案(一)第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母A-G的音。
2. 学生能够掌握字母A-G的书写顺序和形式。
3. 学生能够运用字母A-G组成简单的单词。
教学内容：1. 教学字母A-G的形状和发音。
2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。
3. 教授字母的书写顺序和形式。
4. 练习书写字母A-G，可以通过描红、练习本等形式进行。
5. 运用字母A-G组成简单的单词，如：Apple、Cat、Dog等。
教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。
2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。
3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。
教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。
2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。
3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。
剑桥少儿英语教案(二)第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母H-N的音。
2. 学生能够掌握字母H-N的书写顺序和形式。
3. 学生能够运用字母H-N组成简单的单词。
教学内容：1. 教学字母H-N的形状和发音。
2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。
3. 教授字母的书写顺序和形式。
4. 练习书写字母H-N，可以通过描红、练习本等形式进行。
5. 运用字母H-N组成简单的单词，如：House、Insect、Monkey等。
教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。
2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。
3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。
教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。
2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。
3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。
剑桥少儿英语教案(三)第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母O-U的音。
2. 学生能够掌握字母O-U的书写顺序和形式。
小学26个字母教学教案
小学26个字母教学教案在小学阶段，学习字母是孩子们打开英语学习大门的第一步。
为了帮助学生轻松掌握26个字母，老师需要设计一份系统性的字母教学教案。
下面是一个简单而实用的小学26个字母教学教案：一、教学目标1. 认识26个英文字母的名称和形状；2. 能正确书写26个英文字母的大小写形式；3. 能辨认26个英文字母的发音；4. 能初步理解字母的字母表排列顺序；二、教学准备1. 字母卡片、字母拼图、字母图画等教具；2. 彩色笔、绘图纸、黑板、彩色粉笔等写字工具；3. 英语歌曲、益智游戏等辅助教学材料；4. 奖励小礼品，如贴纸、小玩具等；三、教学内容1. Aa: A is for Apple. 在黑板上写出大写字母“A”和小写字母“a”，并展示图画中的苹果。
让学生模仿发音，并练习写字母“A/a”；2. Bb: B is for Ball. 类似地，介绍字母“B/b”和球的图画，并让学生模仿发音和书写；3. 依次进行C、D、E等字母的教学，引导学生通过视觉、听觉和动手的方式全面掌握26个字母；四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏和竞赛形式，激发学生学习兴趣；2. 多感官教学法：结合视觉、听觉、触觉等多种感官，帮助学生更好地理解和记忆字母；3. 循序渐进教学法：按照字母表的顺序逐步教授每个字母，确保学生掌握的牢固性；五、教学评估1. 课堂表现：观察学生对每个字母的认知和书写情况；2. 课后作业：布置书写字母练习和辨认字母的绘画任务；3. 小测验：定期进行字母考核，检验学生学习效果；六、教学反馈1. 鼓励表扬：及时表扬学生对字母学习的进步和努力；2. 指导建议：针对学生可能存在的问题，给予个性化的指导建议；3. 反馈家长：定期向家长汇报学生的学习情况，积极与家长合作共同促进学生的字母学习；通过以上教学教案的实施，相信学生们会在轻松愉快的氛围中掌握26个字母，为未来的英语学习打下坚实的基础。
希望每位小学生都能在字母世界中畅游，享受学习的过程！。
幼儿英语字母教案(6篇)
幼儿英语字母教案（6篇）幼儿英语字母教案（精选6篇）教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。
下面是小编为大家整理的幼儿英语字母教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿英语字母教案【篇1】活动目标1、通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2、喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一、有趣的动物宝宝1、Who is coming？Let’s say hello（教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！）2、放录像。
Now，Let’s watch TV。
Who is coming？（It’s a duck。
It’s adog 。
It’s a bird）What clour is the duck？（It’s yellow）We can say “yellow duck 。
（yellow duck。
yellow duck）What colour is the dog？（It’s red。
）We can say “red dog”。
（Red dog。
red dog）What colour is the bird？（It’s blue）We can say “blue bird”。
（Blue bird。
blue bird）二、欣赏英语儿歌1、中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2、边看录像边欣赏儿歌3、幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck？Who’d act as a dog？Who’d act as a bird ？Iet’s walk 。
幼儿英语字母abcde教案
幼儿英语字母abcde教案一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《字母乐园》中的第一节，主要详细内容为学习五个英语字母：A、B、C、D、E。
通过有趣的故事、儿歌和游戏等形式，让幼儿掌握这五个字母的发音和书写。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确发音字母A、B、C、D、E，并了解它们的基本含义。
2. 培养幼儿对英语字母的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3. 通过书写练习，使幼儿掌握字母A、B、C、D、E的书写规范。
三、教学难点与重点教学难点：字母A、B、C、D、E的发音和书写。
教学重点：字母A、B、C、D、E的基本含义和书写规范。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、磁性字母、PPT课件、故事书、儿歌CD。
学具：练习本、彩色笔、字母贴纸。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放一首字母儿歌，让幼儿跟随歌曲一起唱，引导幼儿进入字母的世界。
2. 故事分享（10分钟）讲述一个关于字母A、B、C、D、E的故事，让幼儿在情境中感受字母的发音和含义。
3. 字母学习（15分钟）（1）教师展示字母卡片，带领幼儿一起读字母，讲解字母的基本含义。
（2）通过磁性字母，让幼儿触摸并感受字母的形状。
（3）分组进行字母接龙游戏，巩固字母的发音。
4. 书写练习（10分钟）（1）教师示范书写字母A、B、C、D、E，讲解书写规范。
（2）幼儿在练习本上跟随教师一起书写，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示PPT，展示字母练习题目。
（2）幼儿在规定时间内完成练习，教师及时给予反馈。
6. 游戏环节（10分钟）（1）字母贴纸游戏：教师说出字母，幼儿将对应的字母贴纸贴在黑板上。
（2）字母猜谜游戏：教师描述字母的特征，幼儿猜出字母。
六、板书设计1. 板书字母A、B、C、D、E，并标注发音。
2. 在字母下方展示与字母相关的单词，如：AApple，BBoy等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请家长协助幼儿在练习本上书写字母A、B、C、D、E，并读给家长听。
初中26个英语字母的教案
初中26个英语字母的教案教学目标：1. 学生能够正确识别和发音26个英语字母。
2. 学生能够理解字母在单词中的作用。
3. 学生能够运用字母拼写简单的单词。
教学重点：1. 字母的名称和发音。
2. 字母在单词中的位置和作用。
教学准备：1. 字母卡片。
2. 单词卡片。
3. 教学录音机。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 向学生介绍字母的学习目标和重点。
2. 引导学生回顾已学的字母知识，例如字母的名称和发音。
Step 2: 字母学习（15分钟）1. 拿出字母卡片，一个一个地展示给学生看。
2. 让学生跟读每个字母的名称和发音。
3. 重复展示和跟读，直到学生能够熟练地识别和发音每个字母。
Step 3: 字母在单词中的应用（15分钟）1. 拿出单词卡片，一个一个地展示给学生看。
2. 让学生观察每个单词中的字母，并指出字母的位置和作用。
3. 引导学生理解字母在单词中的重要性，例如字母决定单词的意义和发音。
Step 4: 字母拼写练习（10分钟）1. 给学生发放字母拼写练习纸。
2. 让学生根据题目要求，用所学的字母拼写单词。
3. 引导学生注意字母的顺序和发音，确保拼写的单词正确。
Step 5: 总结和复习（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，包括字母的名称、发音和在单词中的作用。
2. 回答学生提出的问题，巩固知识点。
Step 6: 作业布置（5分钟）1. 发放字母作业纸，要求学生回家后进行练习。
2. 提醒学生在作业中注意字母的名称、发音和在单词中的作用。
教学反思：本节课通过展示字母卡片、单词卡片和进行字母拼写练习，帮助学生巩固了26个英语字母的知识。
在教学过程中，我注重让学生跟读和自主观察，提高了学生的发音和观察能力。
同时，通过让学生拼写单词，加深了学生对字母在单词中的作用的理解。
在今后的教学中，我将继续加强字母知识的巩固，并引导学生运用字母进行单词拼写和阅读。
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字母教学第一课时一、教学内容：字母Aa Bb Cc Dd Ee二、教学目标：1. 能正确听，说，读，写字母Aa Bb Cc Dd Ee 。
2..培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3 会唱字母歌ABCsong。
三、教学重点1.字母Aa Bb Cc Dd Ee的正确朗读。
2每个字母在四线格的位置并能规范书写。
3字母Bb，Dd小写的区别四、教学难点：1每个字母的占格及笔画顺序。
2字母Bb和Dd的区分。
五、教学准备：字母卡片，六、教学过程：Step1 Warm up教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。
英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。
Step2 Presentation利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。
小写a一笔.占中间一行。
字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。
字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。
教授新字母Ee，字母Ee含有与Bb Cc Dd相同的音素，可先读Bb Cc Dd再读Ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。
Step3 Practice教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4 Consolidation字母配对游戏1、把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
2、掷骰子把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。
看谁说得又快又好。
Step5 学生听录音，跟唱字母歌七.板书设计字母教学Aa Bb Cc Dd Ee第二课时一、教学内容：字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj二、教学目标：1 .能正确听，说，读，写字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3 会唱字母歌ABCsong。
三、教学重点：1每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2字母的占格及笔画顺序。
3字母Ii的读音。
四、教学难点：1 .字母的正确朗读。
特别是Jj和Gg。
2 字母在四线格的位置。
五、教学准备：字母卡片，录音机六、教学过程：Step1 Warm up复习上节课已学的字母，并画四线格让学生练习默写。
Step2 Presentation拿出字母卡片。
让学生认识字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj。
要求学生静听，并观察记住口型，让学生进行模仿。
F,G,H,I，J的大写都占一二两格，小写字母f，j 占三格，其余都占一二格。
再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。
Step3 Practice完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4 Missing game藏好一张字母卡片，问学生“What is missing？”七、板书设计字母教学Ff Gg Hh，Ii,，Jj第三课时一、教学内容：字母Kk，L l , M m ,N n二、教学目标：1 .能正确听，说，读，写字母Kk，L l , M m ,N n2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范三、教学重点：1每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2字母的正确朗读。
3字母Kk的小写格式。
四、教学难点：1字母Kk，L l的读与写。
2 每个字母的小写格式。
五、教学准备字母卡片，录音机六、教学过程：Step1 Warm up画出四线格，复习已学过的字母。
Step2 Presentation1、T: Review the letters. (复习认读字母；听音辨别字母；Aa~ Jj) Ss: Read the letters.2、(出示字母卡片)T: What’s this in English?It’s KkSs: (Learn) K.T: (板书) big letter ‘K’ , small letter ‘k’（请学生仔细看书写示范。
）Ss: Kk（在书上描摹字母，一边写一边读）2、Listento the tape.（学生跟读）3、同样学习Ll,M m，N nStep3 Play a game将字母Aa-Jj的大，小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的学生应该立刻走上讲台，并按字母的顺序排好。
Step4 Consolidation教完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4 学歌谣，练发音A H J K，K J H ALet＇s say let＇s sayA H J K，K J H AA A A七、板书设计字母教学Kk，L l , M m ,N n第四课时一、教学内容：英语字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t二、教学目标：1.能正确听、说、读写英语字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
三、教学重点：能正确听、说、读、写英语字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t四、教学难点1.能正确听、说、读、写英语字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t2.运用字母，使学生在语言交流中活用。
五、课前准备教具准备：录音机、磁带、卡片教学准备：要求学生做好预习准备六、教学过程Step1 Free talk1、GreetingHello!/Hi!Good morning./Good afternoon.Step2 Presentation1、T: Review the letters. (复习认读字母；听音辨别字母；Aa~Tt)Ss: Read the letters.2、(出示字母卡片)T: What’s this in English?It’s OSs: (Learn)O.T: (板书) big letter ‘O’ , small letter ‘o’（请学生仔细看书写示范。
）Ss: O o（在书上描摹字母，一边写一边读）4、Listento the tape.（学生跟读）同样学习P p, Q q，R r，S s，T tStep3 PracticeT: Take out your copybooks.Ss: Copy the letters four times.教师在教室巡视，随时纠正书写有规范、不正确的字母，使学生从一开始就养成良好的书写习惯。
Step4 Homework1、跟读录音机磁带英语字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t2、抄写英语字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t（每个字母一行）七、板书设计字母教学O o, P p, Q q，R r，S s，T t第五课时一、教学内容：字母Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.二、教学目标：1. 能正确听，说，读，写字母Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.2..培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3 会唱字母歌ABCsong。
三、教学重点1.字母Uu ，Vv， Ww ，Xx，Yy，Zz的正确朗读。
特别是Zz的读音。
2每个字母在四线格的位置并能规范书写。
3字母Uu小写和Ww的大小写。
四、教学难点：1每个字母的占格及笔画顺序。
2字母Uu和Ww的正确书写。
五、教学准备：字母卡片，录音机六、教学过程：Step1 Warm up复习上节课已经学习的字母，画四线格让学生练习并默写。
Step2 Presentation利用字母卡片，教授字母Uu，让学生注意读音，认真看口型，跟着老师一起读。
教授字母写法，字母U， V， W，X，Y，Z.占上中两格，小写u，v，w，z都是一笔完成，只占中间一格。
X,Y两笔完成。
大写Z一笔完成，占上中两格，注意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平；小写z的写法与大写一致，只占中间一格。
教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。
Step3 Ptactice教完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4 Consolidation字母配对游戏把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
Step5 学生听录音，跟唱字母歌七.板书设计字母教学Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.第六课时一、教学内容：复习26个字母二、教学目标：1 .能正确听，说，读，写字母Aa—Zz.2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范三、教学重点：1每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2字母Aa—Zz的正确朗读3 每个字母的大小写形式。
四、教学难点：1注意让学生区分字母Gg和Jj，不能混淆。
2 字母Mn和Nn的读音。
五、教学准备字母卡片，录音机六、教学过程：Step1 Warm up复习已学过的26个字母，让学生自己记忆认读出字母。
Step2 Play a game1.介绍游戏规则：两人一组活动，每人拿有 26 张字母卡片。
活动时两人同时打出一张字母卡片，然后读出字母并比较两张牌上字母的先后顺序。
字母在前的一方将两张牌收为己有。
之后两人重新打出第二张牌…… 如果两人打出的牌是同一个字母，则双方都不收牌，等下一张谁的字母在先，谁将收走两次的全部打出的牌。
最后拥有较多的字母牌者获胜。
2. 学生两人一组，开始游戏。
3. 一段时间后，统计各组输赢情况，评出优胜者。
这种扑克牌比大小的游戏，是孩子们小时候学数字时，经常玩的游戏，把他用在字母的学习上，可以帮助学生熟悉字母的左临右舍，熟记 26 个字母。
Step3 Practice1、默写二十六个字母2、Sing ABC song七.板书设计字母教学Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz。