乘法口诀整理复习
9.总复习-乘法口诀整理和复习(教案)二年级上册数学人教版
9.总复习-乘法口诀整理和复习（教案）一、教学目标1. 让学生熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
二、教学内容1. 乘法口诀的整理和复习。
2. 乘法口诀在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。
2. 教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些乘法题目，让学生尝试计算，发现学生的计算速度和准确性有待提高。
1.2 提问：同学们，我们学习了乘法口诀，为什么还有这么多同学计算不准确呢？1.3 导入新课：今天我们就来复习乘法口诀，提高我们的计算能力。
2. 整理乘法口诀2.1 老师带领学生一起回顾乘法口诀。
2.2 学生分组，每组选一个代表，将乘法口诀写在黑板上。
2.3 全班一起检查，纠正错误，确保每个学生都掌握乘法口诀。
3. 复习乘法口诀3.1 老师出示一些乘法题目，让学生独立计算。
3.2 学生分组，每组选一个代表，将计算结果写在黑板上。
3.3 全班一起检查，纠正错误，总结提高计算速度和准确性的方法。
4. 乘法口诀在实际问题中的应用4.1 老师出示一些实际问题，引导学生运用乘法口诀解决问题。
4.2 学生分组，每组选一个代表，将解题过程写在黑板上。
4.3 全班一起检查，纠正错误，总结运用乘法口诀解决实际问题的方法。
5. 课堂小结5.1 老师引导学生总结本节课的学习内容。
5.2 学生分享自己的学习收获。
6. 课后作业（布置作业）6.1 老师布置一些乘法题目，让学生回家练习。
6.2 要求学生独立完成，家长签字。
五、教学反思本节课通过整理和复习乘法口诀，提高了学生的计算速度和准确性。
同时，通过解决实际问题，培养了学生运用乘法口诀解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都掌握了乘法口诀。
在课后作业的布置上，要注重培养学生的独立性，让他们养成良好的学习习惯。
乘法口诀表的记忆技巧
乘法口诀表的记忆技巧乘法口诀表是学习数学中的重要基础，掌握好乘法口诀表不仅有助于计算速度的提升，还对数学思维的培养有着重要的意义。
在学习乘法口诀表时，一些记忆技巧可以帮助我们更轻松地掌握并记住乘法口诀。
本文将介绍一些有效的记忆乘法口诀表的技巧。
一、巧用图像联想法图像联想法是记忆乘法口诀表常用的方法之一。
通过将数字和形象进行联想，可以帮助我们更容易地记忆。
以乘法口诀表中的3乘法为例，我们可以将3和三角形进行联想，想象三个三角形排列成一排，形成了一个大的三角形。
这样的联想可以使我们更加深刻地记住3乘法的结果为3、6、9、12等。
二、数字规律记忆法乘法口诀表中存在一些明显的数字规律，利用这些规律进行记忆也是一种有效的技巧。
比如，乘法口诀中每行的第一个数字都是从1开始递增，第一列的数字也是从1开始递增。
这样的规律可以帮助我们快速地推算乘法口诀表中其他数字的结果。
另外，乘法口诀表中对称位置的数字也存在着规律，如2乘法表中，对称位置的数字相乘的结果都是以2为基数，如2乘4等于4乘2都是8。
三、口诀歌曲记忆法口诀歌曲是一种非常受孩子们欢迎的记忆乘法口诀的方法。
通过将乘法表的内容编成简单易记的歌曲，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中记住乘法口诀。
这种方法不仅能够帮助记忆，还能培养孩子们对音乐的兴趣。
四、逐步记忆法对于一些难以记忆的乘法口诀，我们可以采用逐步记忆的方法。
先从简单的口诀开始记忆，逐渐增加难度。
比如，先记住1乘法和10乘法表，再逐步记忆2乘法、3乘法等。
这样的逐步记忆方法可以提高记忆效率，同时也能增加记忆的成功率。
五、反复复习巩固记忆记忆乘法口诀表并不是一蹴而就的事情，需要通过反复的复习才能够真正掌握。
定期复习乘法口诀表，可以帮助我们巩固记忆，提高记忆的持久性。
可以在课堂上、课后或者空闲时间进行复习，这样可以保证记忆的连贯性和全面性。
通过以上这些记忆技巧，我们可以更轻松地掌握乘法口诀表。
当我们在进行数学计算时，熟练掌握乘法口诀表不仅可以提高计算速度，还能够培养我们的数学思维能力。
2 2~6的乘法口诀 整理与复习(教案)人教版数学二年级上册
2~6的乘法口诀整理与复习教材版本：人教版年级：二年级上册学科：数学课时：2课时教学目标：1. 让学生熟练掌握2~6的乘法口诀，并能灵活运用。
2. 培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 2~6的乘法口诀的复习。
2. 乘法口诀的应用。
3. 乘法口诀的巩固练习。
教学过程：第一课时：一、导入1. 老师出示一些2~6的乘法口诀卡片，让学生快速说出答案。
2. 学生分成小组，每组选一个代表上来抢答，看哪个小组答得又快又准确。
二、复习2~6的乘法口诀1. 老师带领学生一起复习2~6的乘法口诀，让学生跟着老师一起念。
2. 学生分成小组，每组选一个代表上来念，其他学生跟着念。
三、乘法口诀的应用1. 老师出示一些题目，让学生用2~6的乘法口诀来解答。
2. 学生分成小组，每组选一个代表上来解答，其他学生帮忙检查。
四、巩固练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。
2. 学生分成小组，每组选一个代表上来展示答案，其他学生帮忙检查。
第二课时：一、复习2~6的乘法口诀1. 老师带领学生一起复习2~6的乘法口诀，让学生跟着老师一起念。
2. 学生分成小组，每组选一个代表上来念，其他学生跟着念。
二、乘法口诀的应用1. 老师出示一些题目，让学生用2~6的乘法口诀来解答。
2. 学生分成小组，每组选一个代表上来解答，其他学生帮忙检查。
三、巩固练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。
2. 学生分成小组，每组选一个代表上来展示答案，其他学生帮忙检查。
四、总结与反思1. 老师和学生一起总结今天学习的内容，让学生说说自己学会了什么。
2. 学生反思自己在学习过程中遇到的问题，并和同学一起讨论解决方法。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握2~6的乘法口诀，并能灵活运用。
2. 学生能够运用乘法口诀解决问题，提高了解题能力。
3. 学生在合作交流中，提高了团队协作能力。
教学延伸：1. 让学生回家后，和家长一起用2~6的乘法口诀玩游戏，提高学生的口算能力。
复习1-9的乘法口诀(课件)-二年级上册数学人教版
3.我们有一首《数九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛 遍地走。这首儿歌一共有多少个字？
易错点16：古诗问题（带题目） 4.杜牧的这首诗一共有多少个字？
2.宣传栏里贴了一些同学们春游时拍的照片，每行照片的张数同 样多，每列照片的张数同样多。明明拍的照片左边有2张，右边 有5张，上面有4张，下面有2张，宣传栏里一共贴了多少张照片？
3.小雨班上合唱队有2个领唱，其他队员站成了一个方队（小雨 在这个方队里），此时小雨前面有2人，后面有4人，左边有3人， 右边有5人。班里合唱队一共有多少人？
易错点10：比多少 1.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？7只小猫钓的鱼， 比40条多还是少？
2.乐乐看一本书，每天看6页，已经看了3天，一共看了多少页？ 6天看的页数，比40页多还是少？
3.督督在练字，每天练5个字，5天练了多少个字？一周（7天） 练的字，比40多还是少？
易错点11：够不够，能不能 1.开元小学二（1）班有男生 18人，女生16人。他们一起去 学校小礼堂听以“感恩”为主题 的报告，能坐下吗？
3.5只小兔子拔萝卜，每只小兔子都要拔6个萝卜。 （1）小兔子一共要拔多少个萝卜？
（2）现在每只小兔子已经拔了4个萝卜，每只小兔子还需要拔 多少个萝卜？5只小兔子一共还需要拔多少萝卜？
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每人要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？
（2）现在她们各顶了4个碗，每人还要顶几个碗？3人还要顶 几个碗？
易错点8：同样多 （7）现有38本练习本，准备分给8个学生。要使每个学 生分到的练习本一样多，至少还要买（ ）本，或者拿 掉（ ）本。
乘法口诀表知识点总结
乘法口诀表知识点总结乘法口诀表是学习数学的基础中的基础，对于提高计算能力、培养逻辑思维非常重要。
通过掌握乘法口诀表，可以帮助学生快速准确地进行乘法运算，培养数学思维和逻辑推理能力。
本文将对乘法口诀表的知识点进行总结，并提供一些有效的学习方法。
1. 乘法口诀表的基本知识点乘法口诀表是由1到9的数字相乘所得的结果记录而成。
如下所示：1 × 1 = 11 ×2 = 2 2 × 2 = 41 × 3 = 32 ×3 = 6 3 × 3 = 91 × 4 = 42 × 4 = 83 ×4 = 12 4 × 4 = 16……1 × 9 = 92 × 9 = 183 × 9 = 27 …… 9 × 9 = 812. 乘法口诀表的学习方法（1）背诵法：可以通过不断背诵乘法口诀表来掌握乘法运算的结果。
每天抽出一些时间进行背诵，并进行复习，渐渐地就能熟记乘法口诀表。
（2）写作法：将乘法口诀表写下来，可以通过反复书写来加深记忆。
在写的过程中，可以自己进行默写，检验自己的记忆情况。
（3）游戏法：可以利用乘法口诀表制作一些小游戏，如填空、连线等，通过游戏的方式学习乘法口诀表，增加学习的趣味性。
（4）应用法：将乘法口诀表的知识应用到实际问题中，例如计算购物总价、算账等，通过实际应用来加深对乘法口诀表的理解和记忆。
3. 乘法口诀表的重要性乘法口诀表作为数学的基础，不仅在学习数学时起到重要的作用，同时也对我们日常生活中的计算有着实际应用。
以下是乘法口诀表的重要性：（1）加深对数学乘法的理解：通过学习和掌握乘法口诀表，可以更好地理解乘法的本质和规律。
同时，也为学习更高层次的数学知识打下坚实的基础。
（2）提高计算能力：乘法口诀表掌握得越熟练，进行乘法计算时的速度就越快，准确性也会更高，对于提高计算能力非常有帮助。
2～5的乘法口诀整理与复习《巩固应用》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-熟练掌握2～5的乘法口诀表，包括每个数字的乘法规律及其应用；
-能够运用乘法口诀快速准确地解决实际问题；
-理解乘法口诀在数学运算中的重要性，并将其与加法、减法等运算相结合。
-举例：重点讲解2的乘法口诀“一一得一，二二得四”，以及如何运用这个口诀快速计算2乘以任意数字的结果。
2.教学难点
-本节课的难点内容主要包括：
4. 5的乘法口诀：一一得一，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五；
5.混合运用2～5的乘法口诀，解决实际问题。
二、核心素养目标
《巩固应用》章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.理解并掌握2～5的乘法口诀，形成数学运算的基本技能，提高解决问题的能力；
2.培养学生的逻辑思维能力和数学推理能力，使其能够灵活运用乘法口诀解决实际问题；
2～5的乘法口诀整理与复习《巩固应用》教案
一、教学内容
《巩固应用》教案，针对2～5的乘法口诀进行整理与复习。本节课将依托教材中关于乘法口诀的相关章节，涵盖以下内容：
1. 2的乘法口诀：一一得一，二二得四，以此类推；
2. 3的乘法口诀：一一得一，二三得六，三三得九，以此类推；
3. 4的乘法口诀：一一得一，二四得八，三四十二，四四十六，以此类推；
（五）总结回顾（用时5分钟）
乘法口诀复习课课件
引导学生积极寻找乘法在实际生活中的应用场景，如解决复杂问题、 进行科学研究等，拓宽数学视野和应用能力。
培养数学思维与创新能力
通过开展数学游戏、竞赛等活动，激发学生的数学兴趣和探索欲望， 培养学生的数学思维和创新能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
设定挑战成功的奖励机制，如获得额 外分数、小礼品等，以激励学生积极 参与。
提供不同难度的题目，让学生根据自 己的能力选择挑战。
对于挑战失败的学生，给予鼓励和指 导，帮助他们找出自己的不足之处， 以便今后改进。
团队协作，共同进步
01
在分组竞赛和个人挑战 的基础上，强调团队协 作的重要性。
02
鼓励学生在小组内展开 讨论和交流，共同解决 遇到的问题。
在物理学科中，乘法口诀可用于 计算速度、加速度、力等物理量
之间的关系。
化学学科
在化学学科中，乘法口诀可用于计 算分子量、摩尔质量等化学计量问 题。
计算机科学
在计算机科学中，乘法运算是一种 常见的算法，掌握乘法口诀有助于 提高编程能力和算法效率。
04 学生自主练习与互动环节
分组竞赛，激发兴趣
01
02
02 乘法口诀详细解析
一位数乘法口诀
01
02
03
乘法口诀表
详细列出1-9的乘法口诀， 帮助学生快速记忆。
乘法运算规则
解析一位数乘法的运算规 则，如“任何数与0相乘 都等于0”、“任何数与1 相乘都等于其本身”等。
乘法算式举例
通过举例，让学生更加直 观地理解一位数乘法的运 算过程。
两位数乘法口诀
共需要支付15元。
面积计算
在装修、农业等领域，经常需要 计算面积，通过乘法口诀可以迅 速得出结果，如“二四得八”可 以迅速算出2米宽4米长的房间面
乘法口诀表的整理与复习
▲ =（ 2 ） □ =（ 9 ）
⒉ □+□+□+□ = 28 □+▲ = 11
▲ =（ 4 ） □ =（ 7 ）
找一找，下面的数是哪些口诀的得数?
4 6 8 12 18 24 36 4：一四得四、二二得四 6：一六得六、二三得六 8：一八得八、二四得八 12：二六十二、三四十二 18：二九十八、三六十八 24：三八二十四、四六二十四 36：四九三十六、六六三十六
你知道吗?
我们学习的乘法口诀， 在我国二千多年前就有了。 那时把口诀刻在“竹木简” （如图），是从“九九八 十一”开始的。所以也叫 “九九歌”。七百多年前 才倒过来，从“一一得一”开始。我们现 在学的乘法口诀有45句，叫“小九九”。 有的地方用81句口诀，叫“大九九”。
六（八 ）四十八 （三 ）四十二
四四（十六 ） 五（七 ）三十五
四（九 ）三十六 （七 ）八五十六 二（九 ）十八 （ 一 ）七得七
三九（ 二十七） 三八（ 二十四）
四（ 八 ）三十二 五（ 八 ）四十
联系所学的数学知识，由 “四七二十八”你想到了什么？
想一想，怎样整理所学的45句口 诀才能帮助我们更好地理解和记忆 ？
看谁算的又快又好！
6×7= 9×4= 39+8=
54+6= 23－7= 3×7=
5×6= 7×9= 8×3=
7×5= 6×4= 9×8=
8×5= 5×9= 7×7= 4×4 +3= 19 3×5 +4= 19 4×5－1= 19
9×9= 4×8= 43+20= 7×8=
（ ）里最大能填几？
( 7 )×4<29 7 ×( 4 )<30 60>( 6 ) ×9
小学生的乘法口诀复习
小学生的乘法口诀复习乘法口诀是小学数学教育中非常重要的一部分，掌握好乘法口诀不仅可以帮助小学生更好地解决乘法计算问题，还能提高他们的计算速度和思维能力。
在这篇文章中，我们将全面复习小学生需要掌握的乘法口诀，并给出一些记忆口诀的方法和乘法口诀应用的例子，帮助小学生更好地学习和应用乘法口诀。
第一部分：乘法口诀的复习一、乘法口诀表：1 x 1 = 1 1 x2 = 2 1 x3 = 3 1 x4 = 4 1 x5 = 52 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x3 = 6 2 x4 = 8 2 x5 = 103 x 1 = 3 3 x 2 = 6 3 x 3 = 9 3 x4 = 12 3 x5 = 154 x 1 = 4 4 x 2 = 8 4 x 3 = 12 4 x 4 = 16 4 x5 = 205 x 1 = 5 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20 5 x 5 = 25……以此类推，直到乘法口诀表中的所有项。
二、记忆口诀：为了帮助小学生更好地记忆乘法口诀，我们可以借助一些简单的口诀来加深记忆：1 x 1，一得一；2 x 2，两只鸟；3 x 3，九九归一；4 x 4，十六个；5 x 5，二十五；……以此类推，每个乘法口诀都可以寻找一个与之相关的简单口诀，帮助记忆。
第二部分：乘法口诀的应用示例乘法口诀不仅仅是为了背诵，更重要的是要学会应用乘法口诀来解决实际问题。
下面我们通过几个简单的例子来展示乘法口诀的应用：例子一：超市购物小明去超市购买了3件衣服，每件衣服的价格是15元，他想知道总共需要支付多少钱。
根据乘法口诀，我们可以得知：3（件衣服） x 15（元/件） = 45元所以，小明总共需要支付45元。
例子二：菜园种植小红在菜园里种植了4排花菜，每一排花菜有6株，她想知道一共有多少株花菜。
应用乘法口诀，我们可以得到：4（排） x 6（株/排） = 24株所以，小红一共种植了24株花菜。
复习数学乘法口诀表复习
复习数学乘法口诀表复习复习数学乘法口诀表数学乘法口诀表是每个学生在学习数学过程中必不可少的知识点之一。
它不仅能帮助我们快速准确地计算乘法，还能培养我们的计算能力和逻辑思维能力。
为了更好地复习数学乘法口诀表，可以采取以下几个步骤。
第一步，了解数学乘法口诀表的构成。
数学乘法口诀表由1乘以1到9乘以9的乘法表格组成，共有81个乘法算式。
每个算式由两个乘数和一个积组成，如1乘1等于1。
掌握乘法口诀表的基本构成有助于我们更好地理解和记忆乘法口诀。
第二步，掌握乘法口诀的规律。
乘法口诀表中，乘数从1递增到9，被乘数也从1递增到9，乘积按照乘数和被乘数的大小关系递增。
例如，当乘数为2时，被乘数从1到9递增，乘积也从2到18递增。
了解这种规律能够帮助我们更加灵活地运用乘法口诀表进行计算。
第三步，运用乘法口诀表进行练习。
将乘法口诀表默写数遍，可以帮助我们记忆乘法口诀表，并提高计算速度和准确性。
在默写的同时，可以通过口诀的方式来帮助记忆。
例如，“九九得八十一，八八得六十四”，这样的口诀可以使我们更好地记住乘法口诀。
第四步，通过练习巩固乘法口诀的记忆。
可以利用乘法口诀练习题来进行巩固，这些练习题既有口算题，也有填空题。
口算题可以提高我们的计算速度，填空题可以加深对乘法口诀的理解和记忆。
通过不断的练习，我们可以更好地掌握乘法口诀表。
第五步，运用乘法口诀进行实际问题的解决。
在日常生活或学习中，我们可以运用乘法口诀来解决实际问题。
例如，计算购物时的总价、计算某个数的n倍等等。
通过实际问题的运用，我们可以发现乘法口诀的实际应用价值，也能够提高我们的问题解决能力。
综上所述，复习数学乘法口诀表是非常重要的，而且方法也多样化。
通过全面了解乘法口诀表的构成和规律，进行大量的练习和应用，我们能够更好地掌握乘法口诀表，提高计算能力，并有效应用于实际问题的解决中。
希望大家能够重视数学乘法口诀表的学习和复习，取得更好的学习成绩。
乘法口诀整理复习
• 竖着看：每一列口诀的第一句两个因数都 是相同的；每一列口诀的第一个因数都是 相同的，第二个因数按从小到大的顺序排 列，后一句的因数比前一句增加“1”；第 一个因数是几，就是几的口诀。
• 横着看：每一排口诀的第二个因数都是相 同的，第一个因数从1依次增加1，增加到 两个因数相同为止，第二个因数是几，就 是几的口诀，就有几句。
• 1、你喜欢用什么方法去做，为什么？
• 2、是不是所有的加法算式都可以改写成乘 法算式？为什么？你能举个例子吗？
• （只有加数相同的加法算式才可以改写成 乘法算式）
• 3、其中2表示（ 相同加数），4表示（ 相 同加数的个数）
最大能 填几
• 5×（6 ）＜32 8 ×（7 ）＜ 60 • 4 ×（ 4）＜19 9 ×（3）＜30
• 每一排的最后一句口诀两个因数都是相同 的。
• ……
第一关
第二关
第四关 第三关
第五关
小猴摘桃
5×4＝ 20 8×4＝ 32 3×6＝18 7×2＝ 14 4×9＝ 36 2×5＝ 10
• 一共有多少颗智慧星? • 用加法计算： • 2+2+2+2=8(颗） • （ 4 ）个（ 2 ） • 用乘法计算： • 4×2=8（颗） 2×4=8（颗）
•
实力大比拼
3×5+2=17 3×6-1=17
8元/个
解决问题 • 50元能买7个布娃娃吗?
• 一算：7个布娃娃多少 元？• 7×8=56（元）• 二比：50＜56
• 三答：50元不能买到7 个布娃娃。
谢谢，再见
乘法口诀 整理复习
岳阳镇北坝小学 吴海南
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
1-6的乘法口诀整理和复习
照这样说，一直说到 6 只
趣味数学
1只 2只 3只 4只 5只 6只 1 张嘴， 2 2 张嘴， 4 3 张嘴， 6 4 张嘴， 8 只眼睛 4 只眼睛 8 条腿。 条腿。
只眼睛 12 条腿。 只眼睛 16 条腿。
5 张嘴， 10 只眼睛 20 条腿。 6 张嘴， 12 只眼睛 24 条腿。
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
建 房 子
6×3=18 5×6= 30 3×3= 9 5×1= 5 2×6=12 4×2= 8 5×2=10 6×6=36
5×4=20 6×4=24 4×4=16 1×2= 2 3×5=15 3×2= 6
2×5=10 4×3=12 5×5=25 3×4=12 5×3=15 2×1= 2
5×4＝20小猴摘桃 Nhomakorabea6×6＝ 36 5×6＝ 30 1× 6＝ 6 6×3＝ 18
4×6＝ 24 6×2＝ 12
10＋10＝ 4 ×2 ＝ 2×2＝
2 ＋2 ＝ 3 ×4 ＝ 5 ×4 ＝
4 ＋4 ＝
6 ＋6 ＝
4
8
12
20
一共有多少条椅子腿？
3个4
加法算式：4＋4＋4=12（条） 乘法算式：4×3=12（条）
我拿走一个桃， 还有多少个桃？
3×3＋2＝11（个）
或
4×3－1＝11（个）
你能提出哪些用乘法计算的问题？
看谁说得又对又快。 1只 2只 3只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。 · · · 张嘴， · · · 只眼睛 · · · 条腿。 · · · 张嘴， · · · 只眼睛 · · · 条腿。 。
3×4=12（条）
4个2
加法算式： 2＋2＋2＋2=8（个）
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—— 整理和复习
二数组
学习目标
1、我会整理乘法的有关知识； 2、我能用乘法知识解决问题。
粗读课本 梳理知识
阅读第45页—第50页的内容，看 看他们的课题是什么？用红笔圈出来。
粗读课本 梳理知识
阅读第51—第64页的内容，看 看他们的课题是什么？用红笔圈出来。
细读课本 再现知识 合作学习力量大
① 2×5 ② 2×4 ③ 2×4 +1
第三关：拓展提升 1
+ + + =12 =（ ）3
+ + =6 =（ ）2
× =（ 6 ）
第三关：拓展提升
1、5和5相加是（ ）。5和5相乘是（ ）
2、2个6相加是（ ）.2个6相乘是（ ）
3、3个4相加写成加法算式是（
）
3+3+3+3+3写成乘法算式是（
第二关：海阔天空
2 火眼金睛我会辨。
（1乘法口诀都能写出两道乘法算式。 （ ）
（3）5+5= 5×5
（）
第二关：海阔天空
3 一锤定音我会选。
（1）3个6是多少？列式是（ ② ）。
① 3+6
② 6×3 ③3+3+3
（2）2+2+2+2+1可以改写成（ ③ ）
阅读提示 ：
1、从第45页—第64页，一页一页的认真阅读， 每一个例题都学习了哪些知识？ 2、请用红笔在你找到的知识点旁边画上五角星。
第一关：学海拾贝
1
（ 3）个（ 2）
加法算式： 2+2+2=6 乘法算式： 2×3=6 或
3×2=6
第一关：学海拾贝
2 4×5=（20），因数是（4 ）和（5 ）， 积是（20），读作（ 4 ）乘（ 5）等于 （ 20 ）。
）
2×3+1=7（只） 2×4=8（个）
2×5+2=12（只） 4×4=16（个）
第一关：学海拾贝
3 根据口诀四六二十四写出两道乘法算式
4 × 6 = 24
6 × 4 = 24
第二关：海阔天空
1 妙笔生花我会填。
2 ×（5 ）=10
（ 3 ）×（ 4）=12 或（ 4）×（ 3）=12
（ 2 ）×（ 6）=12 （ 6 ）×（ 2）=12
（四）六二十四 （ 一六 ）得六 或（ 二三 ）得六