政治自由 课件

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公民基本权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

公民基本权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

社会经济权利
思考:我国公民享有哪些社会经济权利?
财产权 地位:我国宪法规定,公民合法的私有财产不受侵犯; 含义:公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使 用,获取收益和进行处分。 意义:我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足,都 离不开财产。(P37)
劳动权
我国宪法规定:公民有劳动的权利和义务。
家高度重视家庭经济困难学生上学问题,从制度上保
障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。
读完这份政策简介,三位同学议论起来。
我们正在长身体。国家对特殊困难地区义务 教育学生实施农村营养改善计划,中央财政 负担所需资金。
对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教 科书,对农村学生免费配发字典,这真是好 消息!
政治 自由
监督权
我国公民享有政治自由 ,包括言论、出版、集 会、结社、游行、示威 的自由
提出批评和建议的权 利;向国家机关提出 申诉、控告或者检举 的权利
公民享有政治自由,有助 于公民参与国家政治生活 ,充分表达自己的意愿
公民通过各种途径和形式 行使监督权,有助于国家 机关及其工作人员依法行 使权力,全心全意为人民 服务
商场保安搜身
课堂笔记: 2.人格尊严不受侵犯
原因:公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都应当享有受他 人和社会尊重的权利。
规定:我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何 方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
内容:公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名 权、隐私权等。
人身自由权—人格尊严不受侵犯
课堂笔记: 4.通信自由和通信秘密受法律保护
规定:我国宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保 护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者 监察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或 者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

人教部编版政治八下《自由平等的追求》(共25张PPT)

人教部编版政治八下《自由平等的追求》(共25张PPT)

田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权利,也是他必须履行 的受教育义务。
至于利用校外活动时间抽烟、喝酒,这是不良行为,而向同学强行索要财 物,实际上是违法行为,如果数额较大,情节严重的,将触犯刑法。
珍视自由
珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们 要知晓自己的权利,正确认识权利的价 值,积极行使和维护自己的正当权利。
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课堂小结 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件人教部编版政治八下《自由平等的追求》(共25张PPT)
回扣目标
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图二 招聘限制身高
图三 招聘限制性别
1、漫画中三家企业做法正确吗?这对我们践行平等有什么启示? 践行平等,就要平等对待他人的合法权利
2、假如你是求职者,面对如此窘境你会如何做践行平等? 践行平等,就要敢于抵制不平等的行为
实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,需要每个公民 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平 等意识,努力践行平等,共同构建平等有序的社会制度。
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到,不按时完 成作业,老师督促他,他却说:“什么时间上 学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟 喝酒,强行向同学索要财物,老师批评教育他, 他振振有词:“这是我在校外的活动,是我的 自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》的相关规定,对田某的言行进行评价。





八年级政治 公民依法享有政治自由课件

八年级政治 公民依法享有政治自由课件




①学生张某在校团委组织的“放飞青春”演讲 比赛中发表演讲 ②小明和爸爸讨论中国“入世”的得与失 ③李某不满领导因其旷工扣发奖金,在厂前贴 小字报辱骂有关领导 ④杨某向同学们讲述参加赴英夏令营的见闻 ⑤研究生陈某在杂志上发表与导师观点不一致 的学术论文 ⑥法轮功分子在互联网上传播诋毁中国政府的 言论
五个一工程”获奖作品数
出版自由,是指公民以出版物的形 式表达其思想和见解的自由。
1、出版自由的实现条件:物质条件、法律 条件
2、《中华人民共和国著作权法》是保障公 民出版自由权利的重要法律。
3、和言论自由一样,出版自由也要依法行 使,除了遵守行使言论自由的法律限制外, 我国还禁止出版和发行黄色、淫秽以及散布 迷信、没落思想的出版物。
游行自由,是指公民在公共道路、露天公 共场所列队行进,表达共同意愿的自由。 示威自由,是指公民在露天场所或公共道 路上以集会、游行、静坐等方式,表达要求、 抗议或者支持、声援等共同意愿的自由。
公民依法享有政治自由
我国宪法第 35 条规定: “中华人民共和国公民 有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自 由。”
政治自由是民主政治的基础,
是公民参与国家管理的基本形式。
言论自由
政 集会、游行、示威自由
作为公民应如何享有这些政治自由权利呢?
我们先来看“言论自由”。
思考:为什么我们认为③、⑥两种行为不属于 “言论自由”呢?言论自由不就是想说什么就说什么吗?
言论自由,是指公民有通过语言表达思想和见解的自由。
1、言论的形式:口头、书面
2、言论的内容:政治言论、学术言论、生活言论
3、言论自由的具体含义: 任何公民都有平等的发言权;发表言论的内容,只 要不超出法律范围,就不受任何非法干涉;发言者 不应由于某种言论给自己带来不良后果。 4、言论自由受到法律两方面的限制,言论自由不是 无限制的自由。

3.1 公民基本权利 课件(38张PPT)

3.1 公民基本权利 课件(38张PPT)

人身自由被侵犯
该厂长及员工的行为是否违法?你认 为严某的哪些基本权利受到了侵犯?
严某在工厂办公室接收“教育”
三、社会经济与文化教育权利
表彰科学研究
11.我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利?
(1)财产权。 (2)劳动权。 (3)物质帮助权。 (4)★受教育权。 (5)文化权利。
其他权利:平等权、宗教信仰自由、妇女儿童和残疾人等特定人群 权利;
因国家安全或追查刑事犯罪需 要,由公安机关或检察机关依 照法律规定的程序对通信进行 检查。
探究与分享
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业 废水。次日一大早,厂长指使两名员工强行 进入严住某宅家被中侵,犯将还在睡梦中的严某弄醒并 带到工厂办公室“教育”了一整天。
人格尊严被侵犯
严某在网上举报某工厂
严某从家里被带走
内容
重要性
我国公民有言论、出版、 公民享有政治自由,有助
集会、结社、游行、 于公民参与国家政治生活,
示威的自由。
充分表达自己的意愿。
9
知识拓展:
1、言论自由:就是公民依照法律规定,对于国家和社会生活中的各种问题,通过语 言或文字的形式表达其思想和见解的自由。
2、出版自由,就是公民或社会群体依照法律规定,通过书籍、报刊、广播、电视等 出版物系统,表达思想、意见、愿望、要求的权利。
宗教信仰
职业
家庭出生
(2)意义:
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项 政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。
请你判断:下列哪些人有选举权和被选举权?为什么?
×
在华旅游的外国人

已经退休的张爷爷
×
在校学习的初中生

3.1 公民基本权利 课件(34张幻灯片)

3.1 公民基本权利 课件(34张幻灯片)

下列图片中侵犯了公民的哪些权利?
糟了!被发现 了!
你怎么结交了 这种朋友?
侵犯通信自 由和秘密
隐私权
私拆他人信件,偷看他
人日记,刺探他人私人
隐私权包括文但件不内容限,于以及将他们
通信私密权公开
通信私密受法 律保护
非法私拆 私拆信件后公开

社会经济与文化教育权利
三、社会经济与文化教育权利
财产权 劳动权 物质帮 助权
受教 育权
文化 权利
做好笔记
三、社会经济与文化教育权利--财产权
( 占 有 权 ) 1.我买了一台电脑,放在书房里
( 收 益 权 )3.我把电脑租给某电脑房
( 使 用 权 ) 2.我用电脑做课件、上网
)
( 处 分 权 4.我把电脑卖给别人
三、社会经济与文化教育权利--劳动权
公民有劳动的权利和义务。劳动是公民赖以生存的基础。
诽谤、辱骂、侮辱等方 式造成人们对公民的品 德、才干、声望、信誉 和形象的负面评价
窃听
隐私权
姓名权侵权表现: 1、干涉他人决定、使用、改变姓名 2、盗用他人姓名,实施某种活动, 以抬高自己身份或谋求不正当的利益。 如某王告诉苏某,自己是李某的朋友, 骗取苏某的信任。 3、冒用他人姓名,进行各种活动, 以达到某种目的。(如冒名替考、冒 名领取大学录取通知书)
3.1 公民基本权利
政治权利和自由
小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平,小云
的爷爷奶物奶质每帮月助能权领到养老金,妈被妈选还举当权选为县人大代 表。早餐受后,教小育云权去上学,爸爸妈妈去上班,劳爷动爷权奶奶
相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。
政治权利和自由——选举权和被选举权 P35【探究与分享】

人教版高一政治必修二课件:政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则

人教版高一政治必修二课件:政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则

举报马加爵的摩的司机陈贤壮接受奖金
1、标在志我的国是既( 是B 公) 民基本权利,又是公民参与国家管理重要
A、生存权和劳动权 B、选举权与被选举权 C、言论、集会、结社等自由权利 D、对国家机关及工作人员的监督权 2、电话用户邓成和因查询41.65元长途电话费,先被营业
员无端指责பைடு நூலகம்后又被包头市邮电局推上被告席。他不服判 决,经过长达两年的上访,最终胜诉。这种上访行为属于
普法走进校园
人教版高 一政治 必修二 课件:1 .2政治 权利与 义务: 参与政 治生活 的基础 和准则 2 (共2 2张PPT )
人教版高 一政治 必修二 课件:1 .2政治 权利与 义务: 参与政 治生活 的基础 和准则 2 (共2 2张PPT )
3.维护国家安全、荣誉和利益
重要性
维护国家安全、荣誉和利益,是实现 国家富强、民族振兴的重要保证,是 公民爱国主义精神的具体体现。
2、政治自由(依照法律规定进行)
政治自由
含义
言论自由 通过语言表达意思
出版自由 结社自由 集会自由
以出版物形式表达 法定程序、持续性 聚集在一定场所
游行自由 列队行进表达 示威自由 以集会、游行、静坐
等方式表达
议一议:以下两种观点有道理吗?为什么?
观点一:自由就是想干什么就干什么. 观点二:自由是做法律所许可的一切事情的权利.
中华儿 女多奇 志不 爱红装 爱武装
人教版高 一政治 必修二 课件:1 .2政治 权利与 义务: 参与政 治生活 的基础 和准则 2 (共2 2张PPT )
二、参与政治生活
把握基本原则
1.坚持公民在法律面前一律平等的原则
(1).这一原则法律依据: (2).这一原则在现实生活中主要表现为:

3-1 公民基本权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册(2)

3-1 公民基本权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册(2)

一、政治权利和自由
(3)途径/方式
①写信、打电话、发电子邮件 ②向人大代表直接反映情况 ③向新闻媒体反映
(4)意义:
①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务; ②有助于提高公民的参政议政热情,激发公民主人翁意识。
一、政治权利和自由
5.公民依法行使政治权利和自由的重要性
我国公民依法行使政治权利和自由, 参与国家政治生活,通过各种途径 和形式管理国家事务,管理经济文 化事业,管理社会事务,这是人民 行使当家作主权利的重要体现。
④注意事项?
—不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
⑤重要性或意义?
—有助于国家机关及其工作人员依法行使权力, 全心全意为人民服务。
陕 西 省 安 监 局原局 长杨达 才因在 2012年 8月一场 造成3 6人遇难 的特大 车祸现 场面带 微笑遭 到公众 质疑。 随后这 位"微 笑局长 "在不同 场合佩 戴多块 名牌手 表的图 片在互 联网上 被广泛 转载。
我国公民依法享有文化权利。
5、文化权利
①宪法规定:中华人民共和国公民有进行科学研究、文 学艺术创作和其他文化活动的自由。
②保障措施:国家对于从事教育、科学、技术、文学、 艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给 以鼓励和帮助。
小结:我国公民享有哪些社会经济与文化教育权利?
1
2
3
4
5
财产 权
政治生活,充分表达自己的意愿。
通过语言方式表达自己的思 依照法律规定程序,集
想见解或者其他意思的自由。 合在露天场所发表意见、
包括口头表达和书面表达
表达意愿的自由。
通过各种出版物表达 思想见解以及其他意 思的自由

公民基本权利 课件 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

公民基本权利  课件  2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
受法律保护。
2、人身自由
4、文化教育权利
✓ 受教育权; ✓ 文化权利。
3、社会经济权利 财产权; 劳动权;
物质帮助权。
监督权
②行使监督权的 注意事项:监督 对象:国家机关 和国家工作人员 ;不得捏造或者 歪曲事实进行诬 告陷害
③意义:公民依法 通过各种途径和形 式行使监督权,有 利于国家机关及其 工作人员依法行使 权力,全心全意为 人民服务。
在举报时应该注意:
(1)对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围
内正确行使。 (2)公民行使监督权时,应当实事求是,以事实为 依据,如实反映情况,必要时出示证据和各种证明材 料。 (3)投诉和检举时,不得捏造或歪曲事实进行诬告 陷害,也不能采用贴大字报、聚众闹事等。
5.文化权利
(1)内容:科学研究的自由、文学艺术创造的 自由、从事其他文化活动的自由。
(2)宪法规定:中华人民共和国公民有进行科学研究、 文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事 教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公 民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。
1.平等权
(四)其他
当地空气污染问题,这是他们平凡而幸福的一天。
思考:为什么小云不能参加选举?
2.选举权和被选举权 P35
条件:
①我国年满18周岁的公民 ②没有被剥夺政治权利
民族 种族
性别
居住期限
不分
财产状况 教育程度 宗教信仰
意义:
职业
家庭出身
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使 这项政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。
思考:小云的爸爸在行使什么权利?
监督权
监督权
公务用车占道逆行被网友举报 交警:司机记3分罚款100元!

道德与法治八年级下册《公民基本权利》PPT教学课件

道德与法治八年级下册《公民基本权利》PPT教学课件

思考:以下情形属于侵犯人身自由吗?
安检
酒驾被拘
传染病隔离
(2)人格尊严不受侵犯
情境二 小辉和小伟在超市里
的事情被同学小晴看了个清清 楚楚,于是添油加醋,将小辉和小 伟“偷窃”超市商品的事情,告 诉了其他同学,一时间,整个班级
都知道小辉和小伟是小偷了。 荣誉 我国宪法规定,公民的人 权
格尊严不受侵犯,禁止用
一、政治权利和自由
以下人群中哪些人能够享有我国宪法规定的选举权 和被选举权?





×
×生
少数民族√
农民工 √ 被剥夺政治权利的×人
(1)选举权和被选举权
公民享有选举权和被选举权需要哪些条件?
条件: 1、我国公民 2、年满十八周岁 3、未被剥夺政治权利
意义:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利, 行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
(1)财产权
我国宪法规定,公民的合法的私有财 产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得 财产,并依法占有和使用,获得收益和进 行处分。
(2)劳动权
一切有劳动能力 的公民有劳动就 业和取得劳动报 酬的权利,这是 公民赖以生存的 基础。
劳动 权核 心内 容
1.平等就业的权利 2.选择职业的权利 3.取得劳动报酬的权利 4.休息休假的权利 5.获得劳动安受教育权
①受教育权含义 ②教育的作用 ③国家的举措
公民有按照其 能力平等地从 国家获得接受 教育的机会, 并获得相应物 质保障的权利。
教育为个人人 生幸福奠定基 础,为人类文 明传递薪火, 成就民族和国 家的未来。
实行义务教育制度, 保障所有适龄儿童、 少年接受义务教育。
国家制定资助政策, 努力让每个孩子都 能享有公平而有质 量的教育。

人教版高中政治必修二第一课第二框《政治权利和义务》优质课件 (共38张PPT)

人教版高中政治必修二第一课第二框《政治权利和义务》优质课件 (共38张PPT)

孟德斯鸠
在一切能够接受法律支配的人类状态 中,哪里没有法律,哪里就没有自由。 洛克
自由是法律的体现,法律是自由的保障
一 、
第三、监督权
含义:公民有监督一切国家机关和国家工 作人员的权利。 (谁监督,监督谁) 内容:批评权、建议权、检举权、 申诉权、控告权 ①含义

要求: ③要求 :
依法行使,不得捏造或者歪曲事 实进行诬告陷害。
过中共中央纪律检查委员会《关于薄熙来严重违纪案的审查报 任何公民的违法犯罪行为都会受 告》,决定给予薄熙来开除党籍、开除公职处分,对其涉嫌犯罪 到法律的制裁 问题及犯罪问题线索移送司法机关依法处理。 说明不管官多
大,只要违法,都要受到制裁。
材料三:我国《最低生活保障制度》中规定,下列情况 公民在享有权利与履行义务方面一 不予享受低保待遇: 在就业年龄内有劳动能力的人员, 律平等 无正当理由两次拒绝就业介绍或不参加社区公益性劳动
平等地享有权利 平等地履行义务 (1)含义: 平等地适用法律 指守法和司法上的平等 注意: ①一律平等≠立法平等。 ②平等≠相同,绝对平均主义。 ③ 理论平等≠ 现实平等。
(2)表现:
①公民在享有权利与履行义务方面一律平等 ②任何公民的合法权利都受到法律的保护 ③任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁
自由是相对的、 具体的、有条 件的,超越法 律的自由都受 到法律的制裁 .
一条鱼终日只能在水中,它心想要 是没有水的约束,那该多么自由 啊!于是鱼儿就来到了岸上,可是 没过多久鱼儿就因为缺氧而死亡.
政治自由并不是愿意做什么就做什么。 在一个国家里,也就是说,在一个有法律的社 会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的 事情,而不被强迫做他不应该做的事情。

自由平等公正法治PPT课件

自由平等公正法治PPT课件
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如何践行公平正义
➢ 政治层面:加强法制建设,严格保障政府赋予公民的 各项权利;加强社会建设,为广大人民提供更多的公 共产品和公共服务;加强思想道德建设,弘扬民族精 神重塑价值体系,让全社会充满浩然正气。
➢ 公民:以天下事为己任,具有担当意识,遵循公平正 义的原则,赋予奉献精神,自觉履行社会义务,维护 社会的公平与正义。
8
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法治
➢ 法律至上:
“任何组织或者个人,都不得有超越宪 律的特权。”——习近平
➢ 保障社会公平正义:
“徒法不足以自行”
➢ 对公权力的制约:
调整政府与公民的关系
法和法
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谢谢大家!
11
5
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平等的故事
当年,杜鲁门新当选美国总统,有人向他母亲祝 贺:“你有这样的儿子,一定十分自豪。”杜鲁门的母 亲回答:“是的。不过,我还有一个儿子,同样让我骄傲。
他现在正在地里挖土豆。”
--劳动不分贵贱,人人平等。
6
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公正:社会主义价值观的牢固根基
“公”字,总会与官方、政府、公家紧紧联系在一起, 强调分配,强调平均。在新的历史时期,公平二字的 外延越来越丰富,并升华为社会主义中国的核心价值 观。 中国的改革开放实现了“把蛋糕做大”的目标,现 在我们国家面临更多的是“如何把蛋糕分好”。所以, 要实现这个目标,公平公正必不可少。
国家层面:自由是一个国家富强、民主、文明、和谐 程度在社会领域的最集中最本质体现。
个人层面:自由是每个现代公民在具备爱国、敬业、 诚信、友善种种个人德行品德的基础上,社会给予的 最核心保障。
但是,我们不能滥用自由的权利。正如孔子所言: “七十而随心所欲,不逾矩。”

公民政治权利和自由PPT课件

公民政治权利和自由PPT课件

集会自由 聚集在一定场所表达
游行自由 列队行进表达
示威自由 以集会、游行、静坐等方式表达
【合作探究】
关于如何理解政治自 由,以下两种观点。你 认为他们有道理吗?说说 你的看法。
观点一:政治自由就是 人们能够无拘无束,想 干什么就干什么。
观点二:政治自由是做 法律所许可的一切事情 的权利。
17、18世纪启蒙思想家对自由的解释
(2)如何正确理解这一原则?
①特指司法平等和守法平等,不包括立法平等; ②不是绝对的平均主义,反对一切特权。 ③是宪法法律范围内权利的平等,理论上平等,现实中 存在不平等的现象。
2、坚持权利和义务统一的原则
(1)权利和义务是什么关系?
公民的权利与义务是统一不可分的: ①权利与义务在法律关系上是相对应而存在的; ②公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体; ③权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的 实现。
政治权利与义务
参与政治生活的基础和准则
1、知道我国公民享有的政治权利和自由 2、知道公民应该履行的义务 3、掌握公民参与政治生活需把握的基本原则。
1.知识重点:公民的政治权利和自由; 参与政治生活的基本原则
2.知识难点:公民在法律面前一律平等的原则; 概念区分:公民和人民;权利和权力
基础知识梳理:
⑴观点一是错误的,观点二是正确的。 ⑵观点一把自由绝对化了,自由并不意 味着可以不受任何约束;自由是相对的, 世界上没有脱离法律的绝对自由,法律是 自由的体现和保障,自由与法律是统一的。 ⑶因此,公民必须在法律的范围内行使 政治自由。
3、监督权
A.含义:公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权 利。(谁监督,监督谁)
B.内容:批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权 (怎么监督)

3.1 公民基本权利 课件(38张幻灯片)

3.1 公民基本权利 课件(38张幻灯片)

二 人身自由
探 究 与
厂长指使两名员工 强行进入小严家中, 将小严从家里带走


小严通过网络举报某工厂 违法排放工业废水
小严在厂长办公室接受“教育”
监督权
小严检举的行为,依法 行使了什么基本权利?
产长及员工的行为是否违法?你认为小严的哪些基本权利受到侵犯?
小严通过网络 举报某工厂违 法排放工业废 水
(4)通信自由和通信秘密受法律保护
①宪法规定:我国宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受保护。 ②检查条件: 除非因国家安全或者因追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关 按照法律规定的程序对通信进行检查外
学以致用:
我国公民的通信自由和通信秘密受法律保障。下列属于侵 犯公民通信自由和通信秘密的有 ① ② ③ 。 ①擅自拆阅他人信件 ②偷看他人微信、QQ等软件内容 ③窃听他人电话 ④公安机关因办案需要,依法翻阅犯罪嫌疑人通话记录
外国人
小学生
少数民族
农民工人
被剥夺政治权力的人
2.政治自由
小岩走到妈妈的房间,看见妈妈正聚精会神地 在电脑前打字,走近一看,原来妈妈正在微博上就 “俄乌冲突”问题发表自己的见解。小岩没敢惊动 妈妈,悄悄地走回自己的房间,她想,爸爸妈妈这 样关心社会参与社会管理,我也要向他们学习。
小岩妈妈行使了什么权利?
(2)意义:
绝对自由
公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己
的意愿。(P35)
以下人群行使哪种政治自由权利?
网友在网络上讨论国际局势 言论自由
出版一本新书 出版自由
各地群众举行建国70周年庆典活动 集会自由
网友小美和朋友组成协会并备案注册 结社自由
香港暴乱中,支持香港警察 游行、示威自由

最新部编版道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》精品教学课件

最新部编版道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》精品教学课件

时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
P102
平等地保护
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为
一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和
法律的特权。
P103
课堂小结: 法律范围内的自由 法律意义上的平等
自由平等 的真谛
第七课 尊重自由平等
7.1 自由平等的真谛

第持 一宪 单法 元至

维护 宪法 权威
党的主张 和人民意 志的统一
治国安邦 的总章程
保障 宪法 实施
坚持以 宪治国
加强宪 法监督
第二单元
公民基本 权 利 与义 务我国的国家制 度与国家机构
第三单元
第 四 单 元
崇尚 法治 精神
增强宪法意识
是法治实践的指导思想 和精神源泉。法治精神 博大精深,内涵丰富, 包含了公平、正义、民 主、自由、人权、秩序、 和谐、安全等诸多价值 要素,自由、平等、公 平、正义是其中的核心 价值要素,正确理解这 些核心价值要素,形成 一种尊崇法治和尊重法 律权威的法治意识。
思考: 以上案例说明了在违法或犯罪行为面前,平等是如何体现的?
公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一 律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权。
课堂笔记 3.如何理解“法律面前人人平等”?
平等地享有和履行
①任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同
法眼看平等—— 平等的意义
十三届全国人大会议,在2980名人大代表 中,少数民族代表438名,占代表总数的14.70%, 全国55个少数民族都有本民族的代表。与十二 届相比,妇女代表742名,占代表总数的24.90%, 提高了1.5个百分点;一线工人、农民代表468名, 占代表总数的15.70%,提高了2.28个百分点;党 政领导干部代表1011名,占代表总数的33.93%, 降低了0.95个百分点。
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马克思主义理论 徐洋
内容提要
一.自由 二.自由依领域的划分 三.政治自由的中西方认识与实践 四.崇尚政治自由的意义
一.自由
(一).自由的来源和基本解释 1.来源:出自《后汉 书》,在《皇后纪第十下》、 《朱乐何列传第三十三》、 《袁张韩周列传第三十五》三 处被使用。 “自由”一词的翻译在 晚清开始使用,据熊月之研究, 1900年《万国公报》从第136册 起连载斯宾寒尔《自由篇》 , 1903年严复翻译出版了约 翰·穆勒(John S. Mill)的on Liberty,定名《群己权界论》, 同年,马君武将此书翻译定名 《自由原理》出版,把西方的 自由思想比较完整地介绍到了 中国。
2.基本解释: 由自己作主;不受限制和约束。 顺天道而行之。
(二).自由的详细解释 1.法律方面:公民在法律规定的范围内, 其自己的意志活动有不受限制的权利。如言论自 由,集会结社自由之类均属之。 2.哲学方面:人认识了事物发展的规律并 有计划地把它运用到实践中去。哲学上所谓自由, 是指对自然的认识和对客观世界的改造。 3.任性意义方面:想说什么就说什么,想 做什么就做什么。自由放任 4.自律意义方面:康德在此意义上使用自 由一词。 5.是人在自己所拥有的领域自主追求自己 设定目标的权利。

马克思主义对自由的诠释: a.自由是不受压迫和剥削的状态。 b.自由是不被生存奴役的状态。 c.自由是除了公共秩序需要遵守之外可以 任由行动不受追究的状态。 d.自由是闲暇的时间的自主支配状态。 e.自由是在物质需要得到基本满足的情况 下,人的一切发展创造潜能迸发而个性张 扬的状态。f.自由是冲破了私有制下诸如 家庭婚姻,监狱法律,产权关系等文化枷 锁束缚的全新文明状态。
二.自由依领域的划分
政治自由 公民自由 经济自由 智识自由 学术自由 教学自由

三.政治自由的中西方认识与实践
(一)我国的公民政治自由权利(对政治自 由的实践)
我国宪法第三十五条规定:中华 人民共和国公民享有言论、出版、集 会、结社、游行、示威的权利


言论自由:公民通过语言表达意思的自由 出版自由:公民以出版物的形式表达思想和见解 的自由 结社自由:公民以一定的宗旨,依照法定程序组 织或参加具有持续性的社会团体的自由 集会:公民聚集于露天公共场所,发表意见、表 达意愿的活动 游行:在公共道路、露天公共场所列队行进、表 达共同意愿的活动 示威:在露天公共场所或者公共道路上以集会、 游行、静坐等方式,表达要求、抗议或者支持、 声援等共同意愿的活动
法国大革命纲领性文件《人权宣言》中对 自由的定义为—— “自由即有权做一切无害于他人的任何事情。” ——法国大革命纲领性文件 《人权宣言》第4条(节选),1789年。

(三)自由概念提出 自由是政治哲学的核心概念。自由也是 一种社会概念。自由是社会人的权利。与自由相 对的,是奴役。 1.孙中山多次在演讲指出,一个人的自 由,以不侵犯他人的自由为范围,才是真自由。 如果侵犯他人的范围,便是不自由。 2.第二次世界大战中,美国总统罗斯福 提出了著名的“四大自由”: a.表达自由 b.信仰自由 c.免于匮乏的自由 d.免于恐惧的自由 联合国世界人权宣言重申了这四大自由的精神
•公民应依法行使政治自由权利
公民必须在法律规定的范围内行使政治自由权 利,如果违反了有关法律法规,则要承担相应的 法律责任。
例如:“法轮大法”这一非法组织,在李洪 志的鼓动下,进行了许多非法活动,严重干扰了 社会的正常秩序,搞乱了人们的社会道德观念和 是非认识。同时也迷惑了许多朴实善良的人们, 给许多受骗上当的人带来了极大的身心损害。李 洪志发表了很多非法言论。他宣扬“末世论”, 宣称人类即将面临“毁灭”;否定现代科学,认 为现在的科学是根本错误的;宣扬哪个政府也解 决不了社会问题;宣扬“法轮功”是拯救人类社 会的“唯一大法”;鼓吹生老病死是“业力”回 报等等。他的歪理邪说使得众多不明真相的人深 受其害,严重扰乱了社会秩序,对改革、发展和 稳定造成了危害。。。。。。
四.崇尚政治自由的意义
1.有利于公民充分表达其意愿,行使其公民 的权利。 2.有利于公民对执政者的监督,保证执政者 执政廉洁。 3.有利于维护民族团结、国家安定。 4.有利于国家的发展与繁荣。
3.20世纪下半叶,以赛亚·伯林开始用 “两种自由”的概念来划分自由:“消极自由” 和“积极自由”。他认为,积极自由是指人在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“主动”意义上的自由,即作为主体的人做的决 定和选择,均基于自身的主动意志而非任何外部 力量。当一个人是自主的或自决的,他就处于 “积极”自由的状态之中。这种自由是“去 做„„的自由”。而消极自由指的是在“被动” 意义上的自由。即人在意志上不受他人的强制, 在行为上不受他人的干涉,也就是“免于强制和 干涉”的状态。
严重扰乱社会秩序,对改革、发展和 稳定造成了极大危害。
(二)西方对政治自由的认识 1.有观点认为,西方由资产阶级组成的政治 团体,以及自由意志主义者认同的自由是消极自 由。他们认为,积极自由实际上会去干涉他人的 消极自由。因此自由的底线和原则,是保护每一 个个体的消极自由,而不是去推崇积极自由。他 们保护公民的私人劳动所得财产不受侵犯,非法 财产可以由人民共同决定起草的法律来解决。应 该保证公民人权不受侵犯,他们主张包括法西斯 主义者,马克思主义者在内被看作不益于西方社 会稳定的政治团体在西方的人权,游行集会权也 应该得到保障。这些人的核心思想是“人权高于 主权”,即“爱自己就等于爱国家”,坚持人文 主义,以人为本,现在已经是西方的主流思潮。
2.西方的一些其他在野政治团体,如当代马 克思主义者,社会主义者以及纳粹主义者,则批 评消极自由过分强调个人的权利,忽视社会权利, 忽视平等。他们更倾向于积极自由,认为社会的 积极干预可以在更大范围内实现平等。而在干预 的过程中,个人的权益受到侵害,个人的自由被 抹杀。同时,这些人在过去过于强调所谓的“领 袖”的作用,导致个人崇拜泛滥,其实质是旧时 代“皇帝”权威的复制。他们否认自由的存在与 意义。他们提出“自由王国”的哲学定义,指的 是一种绝对的自由。而事实上,绝对的自由是不 存在的,存在的是相对的自由。
1998年7月20日,山西部分“法轮功” 练习者在太原市迎泽大街聚集,以“会功” 为名,非法静坐示威。严重干扰了正常的 社会治安秩序。 一些“法轮功”练习者受李洪志歪理 邪说的欺骗迷惑,有的患病后拒绝去医院, 不打针,不吃药,耽误治疗导致死亡。有 的因练“法轮功”自杀身亡或精神失常。 有的采用残忍的手段杀害他人。
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