部编版小学五年级上册必背古诗和必背课文
五年级上册语文部编版：必背的古诗、文言文、日积月累
五年级上册语文部编版：必背的古诗、文言文、日积月累为了帮助学生更好地掌握五年级上册语文部编版教材中的必背内容，我们整理了以下古诗、文言文和日积月累知识点。
希望这份资料能帮助学生在学习过程中更加得心应手。
一、古诗1. 《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2. 《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
4. 《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二、文言文1. 《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2. 《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
三、日积月累1. 《论语》名句- 人不知而不愠，不亦君子乎？- 逝者如斯夫，不舍昼夜。
2. 成语故事- 滥竽充数：南郭先生不会吹竽，却混在乐队中充数。
比喻没有真才实学的人，混在行家里面充数。
- 画龙点睛：张僧繇画龙，到了点眼睛的时候，龙就活了。
比喻说话、写文章时，加上一两句话点明关键，使内容生动有力。
通过以上古诗、文言文和日积月累的学习，希望同学们能够提高自己的语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。
部编五年级上语文古诗+文言文 资料(背少年中国说象征意义,每个注释、感情、诗人记准确)
12古诗三首示儿（父亲写给儿子的）[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
句意：我本来知道，我死之后人间的一切就和我无关了，只是悲伤看不到祖国统一了。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
句意：当朝廷军队收复中原失地的那一天到来时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！解词：示儿：给儿子看。
元：同“原”，本来。
万事：一切事情。
但：只，只是。
九州：古代中国曾分为九个州。
这里代指中国。
同：统一。
王师：指南宋朝庭的军队。
北定：将北方平定。
家祭：祭祀家中先人。
无：不要。
乃翁：你们的父亲。
这首诗表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国情怀。
题临安邸（题写在临安旅店里的诗）[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
句意：山外还有青山，楼外还有高楼，西湖游船上的游人轻歌曼舞、饮酒作乐，什么时候才能停休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
句意：和煦的春风吹得游玩的人们昏昏欲睡，沉醉其中，他们竟然把这临时苟安的杭州城当成故都汴州了！解词：题：题写。
邸：旅店。
休：停止。
直：简直。
这首诗通过对杭州西湖秀丽风景和达官显贵们奢靡生活的描写，表现了诗人对统治者只求苟且偷安、对外屈膝投降的悲愤和对国家命运的担忧，强烈爱国情怀！己亥杂诗（写于己亥年的组诗）[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
解词：生气：活力，生命力。
这里指朝气蓬勃的局面。
恃：依靠。
喑：沉默。
万马齐喑：所有的马都沉寂无声。
比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
天公：自然界的统治者。
抖擞：振作。
不拘一格：不限于一种规格和方式。
这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望，抒发了强烈的爱国热情。
13 少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在少年。
部编版五年级语文上册古诗、文言文、日积月累(学习精华)
部编版五年级语文上册古诗、文言文、日
积月累(学习精华)
本文档总结了部编版五年级语文上册的古诗、文言文以及日积月累的研究精华。
以下是文档的主要内容：
古诗
1. 《静夜思》：这首李白的古诗描绘了作者在夜晚思念故乡的情景，通过简洁的语言表达出深深的思念之情。
2. 《登鹳雀楼》：王之涣的这首古诗描写了作者登上鹳雀楼，俯瞰周围美景的壮丽景象，表达了对壮丽自然景色的赞美之情。
3. 《春晓》：这首孟浩然的古诗以生动的笔触描绘了春天黎明时分的美景，表达了对春天的喜爱之情。
文言文
1. 《小石潭记》：欧阳修的这篇文言文描写了作者在小石潭游玩时的所见所感，语言优美，描写细腻。
2. 《岳阳楼记》：范仲淹的这篇文言文以描写岳阳楼为主线，表达了对故乡的思念和对国家兴衰的忧虑之情。
3. 《木兰辞》：这是一首古代民歌的文言文版本，讲述了木兰代父从军的故事，以及她勇敢坚毅的精神。
日积月累
在研究语文的过程中，日积月累是非常重要的。
通过每天的坚持研究和阅读，我们可以不断积累知识和提升自己的语文能力。
1. 阅读：每天坚持阅读各种文学作品，包括古诗、散文、小说等，可以拓宽视野，增强语感和阅读理解能力。
2. 写作：每天进行一些写作练，可以提升自己的表达能力和写作水平。
可以写一些日记、随笔或者作文，锻炼自己的思维和语言表达能力。
3. 讲解：与他人进行语文研究的交流和讨论，可以相互研究和分享知识，加深对语文知识的理解和记忆。
总之，通过研究古诗、文言文以及日积月累的研究方法，我们可以提升自己的语文能力，培养对文学的兴趣，从而更好地理解和欣赏优秀的文学作品。
五年级上册语文必背课文和古诗
五年级上册语文必背课文和古诗一、必背古诗。
- 原文：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”- 解析：- 王安石这家伙啊，当时他从京口到瓜洲，这俩地方就隔了一条江呢。
他心里还惦记着钟山，也就隔了几座山的距离。
你看他说“春风又绿江南岸”，这个“绿”字可太妙了。
他之前想了好多字，什么“到”啊、“过”啊之类的，都不如“绿”字来得鲜活。
就好像春风是个神奇的画家，一下子就把江南岸给染绿了。
最后他还望着明月，心里想着啥时候这月亮能照着自己回家呢。
这诗啊，就是表达了他对家乡的思念之情。
- 原文：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”- 解析：- 张籍在洛阳城里啊，一感受到秋风，就想家了。
他想写封信回家，可是心里的想法太多太多了，就像一团乱麻。
好不容易写完信，又担心自己写得太匆忙，好多话没说清楚。
你看，送信的人都要出发了，他又把信封打开，再检查检查，这细节描写得特别生动，把那种对家乡亲人深深的思念和牵挂表现得淋漓尽致。
- 原文：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”- 解析：- 纳兰性德这一路可不容易啊，走了一程又一程的山路，过了一条又一条的河，朝着榆关那边走去。
到了晚上，好多好多营帐里都亮着灯。
然后夜里又刮风又下雪的，这风雪声太吵了，把他思乡的心都搅得没法入睡。
他就想啊，自己的故乡可没有这么讨厌的风雪声呢。
这首词通过描写旅途的艰辛和风雪的聒噪，突出了他远离故乡的那种孤独和对故乡的思念。
二、必背课文片段。
- 原文（部分）：“白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
五年级语文上册必背古诗词
五年级语文上册要求背诵的古诗词1. 《蝉》
唐·虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
2. 《乞巧》
唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
3. 《示儿》
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4. 《题临安邸》
宋·林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
5. 《己亥杂诗》（其一百二十五）
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
6. 《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
7. 《枫桥夜泊》
唐·张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8. 《长相思》
清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
9. 《渔歌子》
唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
10. 《观书有感·其一》
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
古诗、文言文、日积月累：五年级语文上册部编版必学内容
古诗、文言文、日积月累：五年级语文上册部编版必学内容一、前言古诗、文言文是我国传统文化的瑰宝，是语文学习中不可或缺的部分。
部编版五年级语文上册教材精心挑选了一系列富有教育意义和艺术价值的古诗、文言文，旨在让学生在朗读、理解和背诵中感受祖国语言文字的魅力，传承中华优秀传统文化。
二、教材内容1. 古诗本册教材共选入10首古诗，包括：1. 《春晓》2. 《凉州词》3. 《登鹳雀楼》4. 《相思》5. 《悯农》6. 《咏柳》7. 《夜宿山寺》8. 《寻隐者不遇》9. 《示儿》10. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》这些古诗题材丰富，风格各异，既有写景咏物的，也有抒发作者情感的。
学生通过学习这些古诗，可以培养良好的审美情趣，提高文学素养。
2. 文言文本册教材共选入4篇文言文，包括：1. 《司马光》2. 《王戎不取道旁李》3. 《杨氏之子》4. 《卖油翁》这些文言文短小精悍，充满智慧，具有很高的文学价值。
通过学习这些文言文，学生可以了解古代文化，提高文言文阅读能力。
3. 日积月累本册教材还设置了“日积月累”板块，收录了一些脍炙人口的成语、名言警句和古代诗文名句，旨在让学生在平时的学习中积累语言素材，提高语文素养。
三、学习目标1. 能够正确地朗读古诗、文言文，理解其基本内容。
2. 能够背诵指定的古诗、文言文。
3. 能够理解古诗、文言文中所蕴含的哲理，体会作者的情感。
4. 能够运用所学古诗、文言文中的词语、句式进行语言表达。
5. 提高文言文阅读能力，了解古代文化。
四、教学建议1. 注重朗读，让学生在朗读中感受古诗、文言文的韵律美。
2. 引导学生通过查找资料、讨论等方式，深入理解古诗、文言文的内容。
3. 鼓励学生背诵古诗、文言文，增强记忆力，积累语言素材。
4. 组织课堂活动，让学生发挥想象，体会古诗、文言文所描绘的画面。
5. 结合日常教学，引导学生运用所学古诗、文言文进行语言表达。
五、结语通过学习古诗、文言文，五年级学生可以领略到中华传统文化的魅力，提高自己的语文素养。
部编五年级语文上册课文背诵表
部编五年级语文上册课文背诵表
请家长根据以下课文内容，指导学生背诵并评定等级（优、良、差）。
背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，确保准确无误。
1.白鹭
背诵内容：语文园地一、语文园地二、语文园地三
2.古诗三首
背诵内容：12古诗三首
3.少年中国说（节选）
背诵内容：13少年中国说
4.古诗三首
背诵内容：语文园地四、语文园地六、21古诗三首
5.四季之美
背诵内容：22四季之美
6.古人谈读书
背诵内容：25古人谈读书、语文园地八
请家长在每篇课文后的“背诵内容”处打勾，表示学生已背诵完成。
背完后，家长请指导学生默写并对照课本进行订正。
评定等级（优、良、差）后，请在“家长签字”和“组长考评”处签字。
部编版五年级上必背古诗词
部编版五年级上必背古诗词《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《乐游原》李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《悯农》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
小学五年级上册(部编版)课文必背、必学重点知识梳理(最全、最新)
小学五年级上册（部编版）课文必背、必学重点知识梳理（最全、最新）第一单元一、课文理解1、《白鹭》作者：郭沫若代表作《女神》文体：散文写作手法：对比主题思想：描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行（生活习性）时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
觅食——《水田钓鱼图》栖息——《枝头独立图》飞行——《黄昏低飞图》2、《落花生》作者：许地山笔名落华生文体：散文写作手法：借物喻人本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，重点写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点说出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”花生：不图虚名，默默无闻，朴实无华，用处很多3、《桂花雨》作者：琦君文体：散文写作手法：倒叙本文回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景（摇桂花、晒桂花、下桂花雨、桂花香味等），抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活怀念之情。
4、《珍珠鸟》作者：冯骥才文体：散文写作手法：拟人、比喻本文写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出最美好的境界。
”的感受。
二、文章背诵《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
那雪白的蓑毛，全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
《落花生》父亲接下去说：“所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”《珍珠鸟》信赖，往往创造出最美好的境界。
蝉【唐】虞世南垂緌（纟委）饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
垂緌：这里指蝉头部伸出的触须（形象）。
饮清露：吸吮着清澈甘甜的露水（习性）。
流响：连续不断的鸣叫（声音）。
疏桐：稀疏的梧桐树枝。
藉：jie凭借。
这是一首咏物诗。
写作手法：托物言志首句“垂緌饮清露，流响出疏桐。
古诗、文言文、日积月累：部编版五年级语文上册必背
古诗、文言文、日积月累：部编版五年级
语文上册必背
介绍
本文档旨在介绍部编版五年级语文上册必背的古诗和文言文内容。
通过日积月累的研究，学生们可以提高对古诗和文言文的理解和欣赏能力。
古诗
《登鹳雀楼》
作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《咏鹅》
作者：骆宾王
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
文言文
《论语·学而》
作者：孔子
子曰：“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
《孟子·梁惠王上》
作者：孟子
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则寡人之东门之外有垣也。
河外凶，则寡人之东门之内有垣也。
舆马是使寡人之所尽心者也，而寡人尽心焉，曷若有不为也？寡人之所好者薄于是矣，而曷若有不为也？”
结论
通过研究部编版五年级语文上册必背的古诗和文言文，学生们可以提高对古代文化的了解和欣赏能力。
这些经典的作品将激发学生们的想象力和思考能力，培养他们的文学素养。
学生们应该通过
日积月累的研究，逐渐掌握古诗和文言文的阅读和理解技巧，从而在语文研究中取得更好的成绩。
部编人教版五年级上册语文 小学生必背古诗词75首
1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
古诗、文言文、日积月累：五年级语文上册部编版必学内容
古诗、文言文、日积月累：五年级语文上册部编版必学内容目标本文档旨在介绍五年级语文上册部编版必学内容，包括古诗和文言文，以帮助学生有效研究和掌握相关知识。
古诗在五年级语文上册部编版中，学生将研究多首古诗，其中包括但不限于以下几首：1. 《静夜思》：作者李白，描绘了一个人在深夜中对故乡的思念之情。
2. 《登鹳雀楼》：作者王之涣，以描绘登高远眺的景色来表达对壮丽自然的赞美之情。
3. 《春晓》：作者孟浩然，描绘了春天黎明时分的美景和生机勃勃的场景。
学生应当通过阅读、背诵和理解这些古诗，提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。
文言文五年级语文上册部编版还包括一些文言文的研究内容，学生需要掌握文言文的基本语法和词汇，并能够理解和运用文言文进行阅读和写作。
例如，学生将研究以下文言文篇目：1. 《滕王阁序》：作者王勃，通过描写滕王阁的壮丽和历史背景，表达了对功名富贵的渴望和对时光流转的感慨。
2. 《观沧海》：作者文天祥，通过观察沧海的变化，表达了对国家兴衰和人生短暂的思考。
学生应当逐步掌握文言文的阅读技巧和理解能力，提高自己的古代文学素养。
日积月累研究古诗和文言文是一个需要长期积累和不断努力的过程。
学生应当每天保持一定的阅读量，通过不断积累，逐渐提高自己的语文水平。
同时，学生还可以通过参加课堂讨论、阅读相关注释和解读，以及写作练等方式来加深对古诗和文言文的理解和掌握。
日积月累的努力将使学生在语文研究中取得更好的成绩，并培养对文学的兴趣和欣赏能力。
以上就是五年级语文上册部编版必学的古诗、文言文内容的简要介绍。
希望学生能够在研究中保持热情，不断提高自己的语文能力。
五年级语文上册部编版：必背古诗、文言文、日积月累
五年级语文上册部编版：必背古诗、文言
文、日积月累
一、必背古诗
1.1 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.2 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.3 《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
1.4 《悯农》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1.5 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、文言文
2.1 《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2.2 《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
三、日积月累
3.1 《论语》名句
默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
3.2 诗词名句
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）
3.3 传统文化知识
“四大发明”：指纸、墨、印刷术、火药。
“文房四宝”：指笔、墨、纸、砚。
以上为五年级语文上册部编版的必背古诗、文言文和日积月累内容，希望对学生的研究有所帮助。
部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月累》汇总
部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月
累》汇总
以下是《必背古诗、课文、日积月累》的汇总：
一、必背古诗：
1.《春晓》- 孟浩然
2.《登鹳雀楼》- 王之涣
3.《悯农》- 李绅
4.《江雪》- 柳宗元
5.《登高》- 杜甫
6.《将进酒》- 李白
7.《静夜思》- 李白
8.《赋得古原草送别》- 白居易
9.《出塞》- 王昌龄
10.《望庐山瀑布》- 李白
二、必背课文：
1.《千字文》
2.《三字经》
3.课文《小市民》
4.课文《马过河》
5.课文《那一匹绣马》
6.课文《猴子捞月》
7.课文《狐狸和乌鸦》
8.课文《王二的小羊》
9.课文《先让生活好起来》
10.课文《d哥叫座》
三、日积月累：
这部分包括了五年级上册的诗歌、散文、读书笔记、阅读理解等各种练习和作业。
以上是《必背古诗、课文、日积月累》的汇总，希望对你有帮助！。
人教部编版五年级上册必备古诗、日积月累
人教部编版五年级上册必背课文、古诗及日积月累汇总第一单元《一花一鸟总关情》蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
第二单元《阅读要有一定的速度》日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。
----葛洪。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
----陶渊明。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
----岳飞。
多少事，从来急。
天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
--毛泽东。
第三单元《民间故事》七巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第四单元《爱国》示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老。
壮哉我中国少年，与国无疆!语文园地四日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患第六单元《舐犊之情、爱与温暖》夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
----诸葛亮居安思危，戒奢以俭。
----魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
----司马光一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
--朱用纯第七单元《四时景物皆成趣》山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
五年级语文上册：部编版必背古诗、文言文、日积月累
五年级语文上册：部编版必背古诗、文言文、日积月累为了让学生更好地掌握五年级语文上册的知识点，我们精选了部编版必背古诗、文言文和日积月累的内容，帮助学生提高语文素养。
以下是对各部分的详细介绍：一、必背古诗部编版五年级上册要求学生必背的古诗有以下几首：1. 《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. 《饮湖上初晴后雨二首·其二》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3. 《示儿》陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4. 《枫桥夜泊》张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
二、文言文部编版五年级上册要求学生掌握的文言文有以下两篇：1. 《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去。
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2. 《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
三、日积月累部编版五年级上册要求学生日积月累的内容包括：1. 谚语- 不以规矩，不能成方圆。
- 机不可失，时不再来。
2. 诗句- 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
- 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
3. 名言警句- 莫等闲，白了少年头，空悲切。
- 盛年不重来，一日难再晨。
通过学习这些古诗、文言文和日积月累的内容，学生可以更好地提高自己的语文水平，丰富自己的知识储备。
希望这份文档能对您的学习起到帮助作用。
部编版五年级语文上册古诗、文言文、日积月累(必读篇目)
部编版五年级语文上册古诗、文言文、日积月累(必读篇目)在部编版五年级语文上册中，有一些古诗和文言文的篇目被视为必读内容，对学生的语文学习和积累都具有重要意义。
以下是这些篇目的简要介绍：古诗1. 《静夜思》：这是李白的名篇，表达了作者在寂静的夜晚思念故乡的情感。
2. 《登鹳雀楼》：王之涣的作品，描绘了作者站在高楼上观望远方的景象，表达了对壮丽景色的赞美之情。
3. 《春晓》：柳永的作品，描绘了春天清晨的美景，表达了对春天的热爱和欢快的心情。
4. 《咏鹅》：骆宾王的作品，通过咏史鹅的方式，抒发了作者对家乡的思念之情。
5. 《七步诗》：曹操的作品，表达了作者在面对生死时的豪情和坚定。
文言文1. 《岳阳楼记》：范仲淹的作品，通过描绘岳阳楼的景色和历史背景，表达了作者对国家兴衰的忧虑和对民众疾苦的关怀。
2. 《论语·学而》：孔子的言论，强调了学习的重要性和追求道德的价值。
3. 《孟子·梁惠王上》：孟子的言论，讲述了孟子与梁惠王的对话，表达了孟子的政治思想和关于君臣之义的观点。
4. 《红楼梦·贾敏玲梦游西湖》：曹雪芹的作品，描绘了贾敏玲梦游西湖的情景，通过梦境表达了对现实的思考和对人生的感悟。
5. 《史记·平准书》：司马迁的作品，记录了秦始皇统一六国后实行平准政策的历史事件，对了解古代政治和经济有重要意义。
这些古诗和文言文作品是五年级语文上册的必读篇目，通过阅读和理解这些篇目，学生可以提高自己的语文素养和阅读能力，同时也能够了解中国古代文化和历史。
应该在学习中注重积累，通过反复阅读和思考，逐渐提升自己的语文水平。
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①蝉【唐.虞世南】垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
②乞巧【唐.林杰】七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
③示儿【宋.陆游】死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
④题临安邸【宋.林升】山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
⑤己亥杂诗【清.龚自珍】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
⑥山居秋暝【唐.王维】空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
⑦枫桥夜泊【唐.张继】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
⑧长相思【清.纳兰性德】山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
⑨渔歌子【唐.张志和】西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
⑩观书有感【宋.朱熹】其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
11.过零丁洋【宋.文天祥】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，生世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
12.暮江吟【唐.白居易】一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
13.十五夜望月【唐.王建】中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
14.秋词【唐.刘禹锡】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
15.浪淘沙【唐-刘禹锡】九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
16.逢入京使【唐-岑参】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
17.秋思【唐-张籍】洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
【葛洪】
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
【陶渊明】
莫等闲，白了少年头，空悲切。
【岳飞】
多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
【毛泽东】
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……【艾青】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
【诸葛亮】
居安思危，戒奢以俭。
【魏征】
由俭入奢易，由奢入俭难。
【司马光】
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
【朱用纯】
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
【宋.苏轼】
白鹭.【郭沫若】
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
少年中国说（节选）梁启超
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富；少年强则国强.少年独立则国独立；少年自由则国自由,少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!
四季之美.【日本】清少纳言
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
《古人谈读书》
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而知之，学而不厌，诲人不倦。
《论语》余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎?【宋-朱熹】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。
此三者缺一不可。
【清-曾国藩】。