“讲文明、讲卫生、讲道德”主题班会教案【可编辑版】
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案范文
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案范文主题：从我做起，倡导文明礼仪班会教案一、活动目标：1. 引导学生意识到文明礼仪的重要性；2. 培养学生积极主动倡导和践行文明礼仪的意识和行动；3. 提升学生的人际交往能力和礼仪意识。
二、活动准备：1. 准备彩条、宣传画和幻灯片等视觉资料，展示文明礼仪的重要性；2. 整理相关资料和案例，供学生讨论和分享；3. 准备志愿者代表，分享自己的倡导文明礼仪的经历。
三、活动过程：1. 开场导入（10分钟）a) 老师用幻灯片展示一些不文明的行为图片，引导学生讨论这些行为对个人和社会带来的影响；b) 老师给学生分发彩条，每个彩条上写有一种文明礼仪，学生要将彩条贴在课桌上，并在桌上找到相应的幻灯片图片。
2. 文明礼仪的重要性（15分钟）a) 老师展示宣传画和幻灯片，引导学生讨论文明礼仪的定义和重要性；b) 学生分为小组，讨论文明礼仪在日常生活、学习和社交中的作用，并整理出关键点。
3. 文明礼仪案例分享（20分钟）a) 老师给学生分发提前准备好的文明礼仪案例，让学生分组阅读讨论；b) 学生代表分享各自小组讨论的案例和结论，并整理出共同点和建议。
4. 志愿者经验分享（15分钟）a) 学校文明礼仪志愿者代表分享自己的倡导文明礼仪的经历和心得；b) 学生提问和交流，吸取经验，鼓励更多学生参与倡导文明礼仪。
5. 学生承诺与行动计划（15分钟）a) 老师倡导学生提出自己能够从哪些方面倡导和践行文明礼仪，并给予适当的指导和建议；b) 学生根据自己的实际情况，制定个人行动计划，并向全班作出承诺。
6. 总结与展望（10分钟）a) 老师对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性和每个人的责任；b) 学生分享他们关于文明礼仪的新认识和打算，展望未来建设文明校园的美好。
四、活动延伸：1. 在学校内部或学生间开展文明礼仪主题的活动，如文明礼仪宣传展、主题演讲比赛等；2. 在日常课堂中，老师加强对学生的文明礼仪养成的培养，通过实际案例教学和模拟情景，引导学生树立正确的行为规范；3. 鼓励学生参与社区活动，通过实践锻炼自己的文明礼仪，提高人际交往能力。
讲文明讲礼貌讲卫生班会教案范文（精选9篇）
讲文明讲礼貌讲卫生班会教案讲文明讲礼貌讲卫生班会教案范文（精选9篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的讲文明讲礼貌讲卫生班会教案范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
讲文明讲礼貌讲卫生班会教案1班会目的：通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生讲道德”的新文人。
为进一步加强我校学生思想道德建设，帮助学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、责任意识。
以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。
为了净化校园环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。
通过主题班会教育、教育同学们崇尚文明，从我做起，从现在做起，讲文明，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。
班会过程：1．讲文明讲卫生的重要性2. 不讲文明卫生的例子3. 讲文明讲卫生的习惯一、讲文明卫生的重要性良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
二、例子：①在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
“讲文明讲卫生讲道德”主题班会教案【可编辑版】
“讲文明讲卫生讲道德”主题班会教案“讲文明讲卫生讲道德”主题班会教案讲文明讲卫生讲道德主题班会活动目的：为了响应XX市卫生文明城市的创建号召，通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个讲文明讲卫生讲道德的小学生。
活动要求：以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为。
纠正身边的不文明行为。
活动班会课。
教学过程：一、导入同学们，最近咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生、讲道德的一系列活动，那你们在这个活动中有什么想法和好的建议吗？让我们一起告别不良的文明行为，争做新文合格小学生吧！二、过程（一）第一篇讲文明1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园！2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。
别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。
人家向你道歉时，你要说：没关系。
客人来到我家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们真棒，那这些都是我们用到的什么呢？（礼貌用语）是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，那大家看看接下来的这段视频，看看这里面的人都干了些什么，从他们身上，你想到了什么呢？（学生观看讲文明树新风视频）4、师：看了刚刚这个视频，你有怎样的想法呢？（我们应该在日常的学习和生活中讲文明、爱卫生。
）是呀，我们除了要做个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。
（二）第二篇讲卫生1、接下来，请同学们欣赏以下一些图片。
（学生观看）看完之后，你有怎样的感想呢？（生答）2、接下来，我们继续欣赏另一组图片。
（学生欣赏）3、观看了以上两组图片，你有什么感受？创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康愉悦身心，提高学习效率在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。
讲卫生主题班会教案【6篇】
讲卫生主题班会教案【优秀6篇】讲卫生主题班会教案篇一活动目的：通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生”的好孩子。
活动过程：一、导入同学们，我校一直在倡导讲文明、讲卫生你在这方面做得怎么样？为了使我们能成为合格的小学生，今天特召开《讲文明、讲卫生》主题班会。
（投影出示题目）二、过程第一篇讲文明1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍校园！2、接下来，老师要考考同学们是不是一个懂文明的好孩子，看谁抢答的快，记得在老师说开始之后就举手哦。
（投影出示题）别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。
人家向你道歉时，你要说：没关系。
客人来到你家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们表现真棒，可是有时在日常生活中有的同学自我约束力有些差，会做出一些不太文明的行为，小组讨论一下你见过哪些不文明的行为？你有没有过不文明的行为，打算以后怎么做呢？我们一定要远离不文明的行为，人人争做一个文明的小学生。
让我们一起来读文明公约（投影）爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。
作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。
全校师生都要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识。
每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。
发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
4、同学们，校园是我家，管理靠大家，让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩，让海游镇中心小学的天更蓝，水更绿。
小学讲卫生讲文明主题班会教案（10篇）
小学讲卫生讲文明主题班会教案小学讲卫生讲文明主题班会教案（10篇）上学的时候，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会通常以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
以下是小编整理的一些小学讲卫生讲文明主题班会教案，欢迎阅读参考。
小学讲卫生讲文明主题班会教案（篇1）班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
让班级卫生面貌焕然一新。
班会方式：合作讨论，各抒己见。
参加人员：全班同学、班主任。
班会时间：20__年9月2日班会程序：一、谈话导入主持人：最近一段时间。
手足口病、流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。
请大家想一想，我们要注意讲究什么？全体学生：卫生！主持人：今天，我们开一节班会，主题是《健康伴我行》。
板书主题：健康伴我行主持人：宣布班会开始。
二、组织讨论1、结合“健康教育”介绍卫生的重要性。
2、讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢？⑴个人卫生学生自由交流：①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。
师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？希望课后同学们展开讨论与思考，在下周班会上我们来继续探讨这个问题。
师：那么下面，我们一起来学习学校发的这本健康教育知识问答。
（师生共同学习）师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。
希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。
人人都讲文明讲卫生主题班会教案
人人都讲文明讲卫生主题班会教案一、教学目标1.了解卫生和文明的定义；2.学习如何在日常生活中保持卫生和文明的习惯；3.能够发表自己对于卫生和文明问题的看法和建议；4.提高班级整体卫生和文明水平。
二、教学内容1. 什么是卫生和文明通过讲解和讨论，让学生们了解卫生和文明的定义，以及它们在我们日常生活中的重要性。
2. 如何保持卫生和文明的习惯教授日常生活中应该如何保持卫生和文明的习惯。
包括个人卫生、环境卫生、社交文明、网络文明等方面的习惯。
3. 合理解决卫生和文明问题通过学习和讨论，学生们应该能够对于在日常生活中遇到的卫生和文明问题，提出自己的想法和建议，并找出解决问题的方法。
4. 提高班级整体卫生和文明水平通过本次主题班会的学习和讨论，提高认识和加强班级整体的卫生和文明水平，争取让卫生和文明的习惯成为班级文化的一部分。
三、教学过程1. 预热（5分钟）老师首先向学生介绍本次主题班会的内容，并提出“人人都讲文明讲卫生”这个口号，引导学生进入主题。
2. 什么是卫生和文明（20分钟）教师讲解卫生和文明的定义，并引导学生探究在我们日常生活中卫生和文明的作用和价值。
让学生了解我们需要在日常生活中注重个人卫生、环境卫生、社交文明、网络文明等方面。
3. 如何保持卫生和文明的习惯（30分钟）讲解和搜集并整理卫生和文明的习惯，定期进行卫生和文明习惯的培养。
通过观察和模拟操作等进行实践训练。
4. 合理解决卫生和文明问题（30分钟）通过小组讨论的形式，让学生分组讨论针对卫生和文明问题的解决方法，并在小组之间进行交流和分享。
在分享的过程中让学生梳理提炼出解决问题的经验，以备以后使用。
5. 提高班级整体卫生和文明水平（10分钟）教师根据之前讲解和讨论学生们整理出的习惯和解决方法，制定指导班级卫生和文明水平提升的措施，并号召全班一起行动起来，共同营造良好的卫生和文明氛围。
6. 结束（5分钟）总结本次班会的内容和体会，并号召全班再次重视卫生和文明问题，在日常生活中践行好本次教育内容。
2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容
2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容一、教学目标本次班会的主题是“讲卫生从我做起”，教学目标设定为以下几点：知识目标：让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识和方法，包括个人卫生习惯、饮食卫生、环境卫生等。
情感目标：培养学生养成讲卫生的好习惯，增强卫生意识，树立健康的生活方式。
能力目标：通过实际操作和讨论，提高学生的卫生实践能力，培养学生自我管理和团队协作的能力。
二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的养成。
环境卫生对集体健康的影响。
教学难点：如何引导学生理解并践行“讲卫生从我做起”的理念。
如何有效培养学生持久的卫生习惯。
三、教学过程1. 导入新课讲述一个关于不讲卫生导致健康问题的真实案例，引起学生的兴趣和关注。
提问学生：“你们平时有哪些卫生习惯？你们认为这些习惯对健康有何影响？”2. 知识讲解讲解个人卫生的重要性，包括口腔卫生、手部卫生、衣物卫生等。
介绍环境卫生对集体健康的影响，例如公共场所卫生、食品卫生等。
分享科学洗手的步骤和时间，以及如何识别和处理环境中的卫生问题。
3. 互动讨论分组讨论：“我们日常生活中存在哪些卫生问题？如何改进？”每组选出一名代表汇报讨论成果，老师点评并给出建议。
4. 实践操作组织学生进行个人卫生实践，如洗手示范、衣物整理等。
让学生相互监督，相互提醒，强化卫生习惯的养成。
5. 总结提升总结本次班会学到的卫生知识和方法。
强调“讲卫生从我做起”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
四、教学方法和手段采用案例分析法、互动讨论法、实践操作法等多种教学方法。
利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示卫生知识和实践操作。
通过班级微信群或学习平台发布卫生知识和习惯养成的提醒与监督。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行洗手示范，确保每个学生都能正确掌握洗手的步骤。
作业：要求学生回家后整理自己的房间，拍照上传至班级群，作为作业提交。
让学生记录一周内自己坚持卫生习惯的情况，写成简单的报告。
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的内容主要围绕文明礼仪展开，具体章节为《文明礼仪，从小做起》。
详细内容包括：文明礼仪的定义及重要性；日常生活中的文明礼仪表现，如问候、道歉、感谢、礼让等；以及在特定场合如学校、家庭、社会中的文明礼仪要求。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生养成良好文明礼仪习惯，提高自身素质。
3. 增强学生在特定场合的文明礼仪意识，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用文明礼仪，做到言行一致。
重点：文明礼仪的基本概念、重要性以及具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟演示文明礼仪，如问候、道歉、感谢等。
4. 例题讲解：结合教材，讲解文明礼仪的相关例题。
5. 随堂练习：让学生进行文明礼仪情景模拟，互相评价，教师点评。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 板书《文明礼仪，从小做起》2. 板书内容：定义：文明礼仪的含义重要性：文明礼仪的作用日常表现：问候、道歉、感谢等特定场合：学校、家庭、社会中的文明礼仪要求七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其重要性。
（2）列举日常生活中常见的文明礼仪表现。
（3）结合实际情况，谈谈你在特定场合如何展现文明礼仪。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常交往中，遵循社会公德，尊重他人，以礼待人的一种行为规范。
它体现了一个人的素质和修养，对于维护人际关系、促进社会和谐具有重要意义。
（2）如：问候、道歉、感谢、礼让、排队等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解其他文明礼仪知识，提高自身素质，为创建文明校园、和谐社会贡献力量。
2024年讲文明主题班会活动教案
2024年讲文明主题班会活动教案一、教学目标知识目标：使学生能够了解文明行为的基本内涵，掌握在日常生活中应当遵守的文明礼仪规范。
情感目标：培养学生的文明意识，激发他们对文明行为的认同感和自豪感，树立积极向上的价值观念。
能力目标：通过实践活动，提高学生的自我管理能力，使他们在日常生活中能够自觉遵守文明规范，形成良好的行为习惯。
二、教学重点和难点重点：文明礼仪的基本概念和规范，包括言谈举止、公共场合行为、网络文明等方面。
文明行为的实践应用，如何在实际生活中践行文明行为。
难点：学生对文明行为重要性的认识和内化，如何将文明理念转化为自觉行动。
在面对不同情境时，学生如何灵活运用文明礼仪规范，做出正确的行为选择。
三、教学过程导入新课通过展示一些日常生活中不文明行为的图片或视频，引发学生对文明行为的思考和讨论。
引导学生分享自己对于文明行为的理解，激发学生参与课堂的兴趣。
知识讲解详细讲解文明礼仪的基本概念，包括言谈举止的礼貌、公共场合的行为规范、网络文明的使用等。
结合实际案例，分析不文明行为可能带来的负面影响，强调文明行为的重要性。
引导学生讨论如何在日常生活中践行文明行为，形成良好的行为习惯。
情境模拟设计不同的生活场景，如公园游玩、图书馆阅读、公共交通等，让学生扮演不同角色进行模拟。
在模拟过程中，观察学生的行为表现，引导他们发现自身行为的不足，并提出改进建议。
通过情境模拟，使学生更深入地理解文明行为在实际生活中的应用，提高他们的自我管理能力。
小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行文明行为”的主题展开讨论。
鼓励学生在小组内分享自己的经验和做法，相互学习，共同进步。
小组代表汇报讨论成果，教师给予点评和指导，强化文明行为的实践意义。
总结反思引导学生回顾本节课的学习内容，总结文明行为的重要性和实践方法。
鼓励学生反思自己在日常生活中是否存在不文明行为，并制定改进计划。
强调文明行为的持续性和自觉性，提醒学生在未来的生活中时刻保持文明意识。
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案范文（通用30篇）
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案范文（通用30篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案范文（通用30篇），希望能够帮助到大家。
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；2、调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。
主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！（二）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。
（三）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕文明礼仪展开，依据教材《思想品德》第五章《社会文明与公共秩序》的第二节“文明礼仪”，详细内容涉及文明礼仪的定义、意义、基本规范以及在日常生活和学习中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握基本的文明礼仪规范，并能在实际情境中加以运用。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本规范及其在实际生活中的应用。
难点：如何让学生将文明礼仪内化为自己的行为习惯，并在生活中自觉遵循。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《思想品德》学习手册、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的关注和思考，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）教师简要介绍文明礼仪的定义、意义。
（2）详细讲解文明礼仪的基本规范，如礼貌用语、仪态举止等。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生讨论在这些场景下如何运用文明礼仪。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置与文明礼仪相关的练习题，让学生巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及意义。
（2）列举三个你最常见的文明礼仪现象，并分析其合理性。
（3）结合自己的生活实际，谈谈如何践行文明礼仪。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在人际交往中，遵循一定的规范，表现出尊重、谦让、礼貌、友善等品质的行为方式。
文明礼仪的意义在于维护社会秩序，增进人际关系，提升自身形象，展示民族精神。
（2）示例：为老人让座、遵守交通规则、不乱扔垃圾等。
这些现象的合理性在于体现了尊重他人、爱护环境、维护公共秩序等价值观。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区宣传等。
（2）开展文明礼仪主题班会，让学生分享自己的感悟和经验。
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让同学们了解卫生的重要性，认识到讲卫生对身心健康的影响。
3. 学会一些基本的卫生知识和技巧，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 卫生的定义和重要性2. 个人卫生的基本要求3. 环境卫生的重要性三、教学难点：2. 如何在日常生活中实践卫生知识四、教学方法：1. 讲授法：讲解卫生的定义、重要性和基本要求。
2. 示范法：演示正确的卫生操作方法。
3. 小组讨论法：分组讨论卫生的实践方法和经验分享。
4. 案例分析法：分析卫生问题案例，引导同学们思考和解决问题。
五、教学准备：1. 准备相关的卫生知识资料和图片。
2. 准备一些实际的卫生问题案例。
3. 准备卫生操作示范的工具和材料。
六、教学内容：1. 卫生的定义和重要性2. 个人卫生的基本要求：如勤洗手、保持口腔卫生、合理饮食等。
3. 环境卫生的重要性：如垃圾分类、保持公共场合卫生等。
七、实践活动：1. 演示正确的卫生操作方法，如洗手、刷牙等。
八、案例分析：1. 分析一些卫生问题案例，引导同学们思考和解决问题。
2. 讨论如何改善卫生问题，提出解决方案。
九、总结和反思：1. 回顾学习内容，总结卫生的重要性和实践方法。
2. 引导同学们反思自己的卫生习惯，提出改进的措施。
十、家庭作业：1. 制定一个个人的卫生计划，包括每天洗脸、刷牙等。
2. 观察家庭或学校的卫生情况，提出改进的建议。
十一、评价方法：1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的发言和讨论情况。
2. 实践活动：评估同学们在实践活动中的表现和操作正确性。
3. 家庭作业：评估同学们制定的卫生计划和提出的改进建议。
十二、教学延伸：1. 组织一次卫生知识竞赛，增加同学们对卫生知识的了解和记忆。
2. 邀请卫生专家或医生来校进行讲座，提供更多的卫生知识和建议。
十三、教学反思：1. 评估同学们对卫生知识的掌握程度和实际操作能力。
2. 反思教学方法和内容是否适合同学们的需求，提出改进的建议。
“讲文明、讲卫生、讲道德”主题班会教案【可编辑版】
“讲文明、讲卫生、讲道德”主题班会教案“讲文明、讲卫生、讲道德”主题班会教案讲文明、讲卫生、讲道德主题班会活动目的：为了响应XX市卫生文明城市的创建号召，通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个讲文明讲卫生讲道德的小学生。
活动要求：以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为。
纠正身边的不文明行为。
活动班会课。
教学过程：一、导入同学们，最近咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生、讲道德的一系列活动，那你们在这个活动中有什么想法和好的建议吗？让我们一起告别不良的文明行为，争做新文合格小学生吧！二、过程（一）第一篇讲文明1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园！》2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。
别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。
人家向你道歉时，你要说：没关系。
客人来到我家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们真棒，那这些都是我们用到的什么呢？（礼貌用语）是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，那大家看看接下来的这段视频，看看这里面的人都干了些什么，从他们身上，你想到了什么呢？（学生观看讲文明树新风视频）4、师：看了刚刚这个视频，你有怎样的想法呢？（我们应该在日常的学习和生活中讲文明、爱卫生。
）是呀，我们除了要做个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。
（二）第二篇讲卫生1、接下来，请同学们欣赏以下一些图片。
（学生观看）看完之后，你有怎样的感想呢？（生答）2、接下来，我们继续欣赏另一组图片。
（学生欣赏）3、观看了以上两组图片，你有什么感受？创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康愉悦身心，提高学习效率在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：2024《人人讲卫生》设计者：课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解卫生的重要性，认识到讲卫生对个人健康的影响。
3. 引导学生关注公共卫生，增强社会责任感。
4. 通过活动，提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学内容1. 卫生的定义及其重要性2. 个人卫生的基本要求3. 公共卫生问题的现状及影响4. 国家相关政策法规简介5. 学生应如何践行讲卫生四、教学过程1. 导入：通过一个卫生问题的小故事，引出本次班会的主题。
2. 讲解：讲解卫生的定义及其重要性，分析个人卫生的基本要求。
3. 案例分享：分享一些公共卫生问题，让学生了解现实中的卫生状况。
4. 法规介绍：简要介绍国家相关政策法规，提高学生的法律意识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何在生活中践行讲卫生。
6. 总结发言：邀请学生代表分享讨论成果，总结本次班会的主要内容。
7. 发出倡议：鼓励全体学生积极参与卫生工作，为创建文明校园贡献力量。
8. 课后实践：布置一道关于卫生的实践作业，让学生将所学内容付诸实践。
五、教学评价1. 学生对卫生知识的了解程度。
2. 学生对个人卫生习惯的养成情况。
3. 学生对公共卫生问题的关注程度。
4. 学生对国家相关政策法规的认识。
5. 学生参与课堂活动的情况，如小组讨论、发言等。
6. 学生完成课后实践作业的情况。
六、教学策略1. 采用讲授法，讲解卫生的重要性、个人卫生要求和公共卫生问题。
2. 利用案例分析法，分享现实中的公共卫生问题，让学生深入了解现状。
3. 运用小组讨论法，让学生分组讨论如何在生活中践行讲卫生。
4. 采用情景模拟法，设置卫生问题情境，让学生实际操作解决。
5. 利用互动提问法，激发学生的思考，提高课堂参与度。
七、教学资源1. 教案、课件、多媒体素材。
2. 卫生问题案例及相关数据。
3. 国家相关政策法规资料。
4. 卫生实践作业模板。
5. 课堂互动提问环节所需问题。
讲文明、讲卫生、讲礼貌-主题班会
【自我介绍】
大家好，我叫
【个人卫生】
很多细菌都是通过手来传播到我们的身体， 那你们知道怎样预防吗？以下我交大家一种洗 手方法：
不讲卫生就会生病的
1、双手手心相互搓
2、手心对手背交叉相叠搓
3、手心对手心搓洗手指缝；
4、指尖搓洗手心；
5、一只手握住另一只手的拇指搓洗
6、一只手握住另一只手的手腕转动搓洗 洗洗手，扭一扭
讲卫生
我是讲卫生的好学生！
卫—（卫护、卫护） 生—（生命、生机） 卫生—（卫护他人健康）
身边的不良习惯
个人卫生
• 良好的个人卫生是最起码的文明准则。 良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、 尊重社会和热爱生活的表现。
• 一个人，无论长得多么俊美或者靓 丽，无论才华多么出众谈吐多么引人， 若是头发好久不洗头屑如雪，指甲很长 满是污垢，恐怕谁都不会离他太近。个 人卫生是形象的第一包门槛。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
讲卫生懂礼貌主题班会教案
讲卫生懂礼貌主题班会教案每个人都应该懂得讲文明、讲礼貌、讲卫生,从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
下面是小编为您整理的讲卫生主题班会教案，来供大家学习和参阅!做一个讲卫生的好孩子班会教案教学目标：1、知道爱清洁讲卫生是文明的行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的好习惯。
2、知道个人卫生的基本要求。
教学过程：一、比一比1、小朋友们，我们来比一比，看一看，谁的手、脸、衣服最干净?2、小朋友们按小组进行比赛。
3、各组评出最爱干净的好孩子。
二、学一学1、图片出示：小朋友早上起床后，马上刷牙、洗脸的图片。
2、小组交流：这位同学是怎样讲卫生的?刷牙有什么好处?除了每天早上刷牙之外，还有什么时候应该刷牙?不刷牙有什么坏处?他刷牙之后又干了什么?3、小结：每天早晚刷牙、洗脸有益身心健康。
刷牙对保护牙齿有好处，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞进牙缝里，会滋生细菌，牙齿就会疼痛，影响健康。
而且，不刷牙，与别人说话会发出难闻的气味，这对别人也是不尊重、不礼貌的行为。
4、学习儿歌：刷牙歌小牙刷，捏得牢。
早晚刷牙很重要。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
三、议一议1、谁来说说看，还要养成哪些习惯呢?2、学习学校一日常规。
3、学习儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保康健，讲文明，良好习惯早养成。
四、夸一夸现场采访班级中爱清洁的好孩子：你是怎样讲卫生的?五、演一演请几个学生表演在家怎么讲卫生的。
六、制定措施大家共同制定爱清洁讲卫生的效措施，定期评比。
小学讲卫生从我做起班会教案设计背景：对于二年级的学生来说，他们都知道要讲卫生，但是要求学生知道讲卫生是文明行为，并且具体地该怎样去做，就有一定的难度。
普遍的学生缺乏卫生习惯、卫生知识和卫生素质。
长此下去，势必会影响少年儿童整体素质的提高，影响学生德、智、体、美、劳的全面发展。
因此，有必要利用队会时间向全班学生宣传卫生方面的常识，用小故事、科学数据等形式，使学生认识到讲究卫生的重要性，在全班学生中形成“以讲究卫生为荣，以破坏卫生为耻”的良好舆论氛围。
讲文明、讲卫生、讲礼貌-主题班会
3、举例你看到哪些不文明的行为，你是怎么做的？
4、两个生活中的小情景，思考问题，可要看仔细啰 。 A三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请问： 这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。
文明礼仪歌谣
排队集合静齐快，精神饱满做好操。 立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。 课间准备要周到，专心听讲多动脑。 博览群书增见识，认真作业按时交。 读写姿势要记牢，做好眼操视力保。 课间活动要文明，开开心心消疲劳。 上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
9、分别时应说什么？别人送你时，你应该说 什么？
10、别人帮了你的忙时要说什么？ 11、不小心碰了别人或是打扰了别人，应该说
什么？ 12、对方向你道歉进你应该说什么？ 13、对老人应该如何称呼？ 14、对年纪大的人应该如何称呼？ 15、对小同学应该如何称呼？ 16、希望别人干某件事应该说什么？
抢答题
告别陋习 走向文明
——四（1）班
• 如果你失去了今天，你 不算 不算失败，因为人生的 价值不在钱袋。
• 如果你失去了文明，那 你就是真真正正的失败 ，因为你失去了做人的 真谛
讲文明，讲礼貌 讲卫生，讲道德，讲秩序
文明形象礼仪新童谣
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲正当，危险场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所语轻声，做个文明小学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。 节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。
2024年讲卫生主题班会教案
2024年讲卫生主题班会教案一、教学目标通过本次班会，旨在让学生：理解卫生的重要性：让学生深刻认识到讲卫生对个人健康和集体环境的重要性，树立讲卫生的意识。
掌握卫生知识：让学生掌握基本的卫生知识，包括个人卫生、环境卫生和食品安全等方面。
形成卫生习惯：引导学生将所学卫生知识应用到日常生活中，养成良好的卫生习惯。
增强集体责任感：通过小组讨论和实践活动，增强学生的集体责任感和团队合作精神。
二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的培养环境卫生与公共卫生的关系食品安全与卫生的关系教学难点：如何将卫生知识转化为实际行动提高学生自我管理和自我约束能力三、教学过程1. 导入新课展示一组与卫生相关的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
提问学生对卫生重要性的看法，激发学生思考。
简要介绍本次班会的主题和目标。
2. 知识讲解个人卫生：讲解个人卫生的重要性，包括勤洗手、勤洗澡、勤换衣等基本卫生习惯。
环境卫生：介绍环境卫生的意义，包括保持教室清洁、不乱扔垃圾、保持公共场所卫生等。
食品安全：强调食品安全的重要性，教授学生如何识别食品安全标志，避免购买过期、变质食品。
3. 小组讨论学生分组讨论：如何在日常生活中实践所学卫生知识。
小组内互相交流经验，分享自己的卫生习惯和做法。
每组选出代表汇报讨论成果，全班分享。
4. 实践活动组织学生进行一次班级卫生大扫除，包括清理教室、桌椅、门窗等。
引导学生互相监督，确保每个角落都清洁到位。
活动结束后，分享劳动成果，强调卫生环境对大家的重要性。
5. 总结提升回顾本次班会的主要内容和所学知识点。
引导学生思考如何将所学卫生知识应用到生活中，并持续保持良好的卫生习惯。
鼓励学生在今后的日子里互相提醒、互相监督，共同维护班级和校园的卫生环境。
四、教学方法和手段互动式教学：通过提问、讨论、分享等方式，引导学生积极参与课堂活动，增强学生的参与感和主动性。
多媒体教学：利用图片、视频等直观教具辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解能力。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇)【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
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“讲文明、讲卫生、讲道德”主题班会教案
“讲文明、讲卫生、讲道德”主题班会教案
讲文明、讲卫生、讲道德主题班会活动目的：为了响应XX市卫生文明城市的创建号召，通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个讲文明讲卫生讲道德的小学生。
活动要求：以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为。
纠正身边的不文明行为。
活动班会课。
教学过程：
一、导入同学们，最近咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生、讲道德的一系列活动，那你们在这个活动中有什么想法和好的建议吗？让我们一起告别不良的文明行为，争做新文合格小学生吧！
二、过程
（一）第一篇讲文明
1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园！
》
2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。
别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。
人家向你道歉时，你要说：没关系。
客人来到我家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们真棒，那这些都是我们用到的什么呢？（礼貌用语）是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，那大家看看接下来的这段视频，看看这里面的人都干了些什么，从他们身上，你想到了什么呢？（学生观看讲文明树新风视频）
4、师：看了刚刚这个视频，你有怎样的想法呢？（我们应该在日常的学习和生活中讲文明、爱卫生。
）是呀，我们除了要做个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。
（二）第二篇讲卫生
1、接下来，请同学们欣赏以下一些图片。
（学生观看）看完之后，你有怎样的感想呢？（生答）
2、接下来，我们继续欣赏另一组图片。
（学生欣赏）
3、观看了以上两组图片，你有什么感受？创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康愉悦身心，提高学习效率在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。
4、接下来再看看我们最喜欢去的地方。
（肯德基、麦当劳）肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好，大家知道他们是如何做好卫生工作的吗？以卫生间为例：肯德基15分钟次，麦当劳30分钟次，打扫人员每次打扫后都要签名，检查人员也是如此。
从中，我们受到什么启发？
<
5、启发：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。
人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。
学校活动以学习为
主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。
同学们，让我们一起动手，共同创造美好校园。
（三）下面我我们进入到第三篇讲道德
1、鼠标点击《宽以待人》和小品《不小心》，出现链接。
2、请大家欣赏道德小故事《宽以待人》和小品《不小心》。
从这个小故事或小品中，你想到了什么？如果你是小品中的小明，你会怎么做呢？（鼓励学生将小品再表演一次）
三、总结经过今天的学习，你觉得今后你应该怎么做。
我们要从现在做起，力争做一个讲文明、讲卫生、讲道德的小学生。
附送：
“讲文明讲卫生”班级文化活动方案
“讲文明讲卫生”班级文化活动方案
一、指导思想
卫生创建在文明之上，文明创建在纪律之上，纪律创建在独立之上。
为了使同学们领悟到“自律自立” 的重要性，四年级组选择了“卫生免检与文明同行”作为级组的特色来创建，希望同学们能够在“自律自立”的基础上更进一步，从行为举止、卫生清洁等各小方面着手，提高自身的修养，努力使自己成为讲道德、讲文明的小学生。
在学校要求做到不讲脏话、垃圾不落地，在校外一些公共场所也要发扬本班的特色——讲文明、讲卫生，并做好义务宣传员。
二、发展目标
1、文明卫生是一个学生文明素质的具体体现，可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。
文明卫生对促进学生身体健康、文明行为起到重要的作用。
2、文明卫生是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。
为了进一步规范学生的卫生行为，做到不乱扔垃圾，对不遵守卫生习惯的同学感到可耻，从而提高卫生意识，养成良好的个人卫生、家庭卫生和公共卫生习惯。
三、具体实施过程安排
第四周：
1、师生共同讨论制定卫生规章制度，制定“卫生公约”并且张贴；
2、设立“文明角”，开展“卫生免检，与文明同行”活动；
3、各班成立一个“班级环境卫生监督团”，每班5名，由级组长统一培训后再上岗；
4、发放“致家长一封信”。
第五周：
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动；
2、各班举行“我是学校美容师”、“我为校园弯弯腰” “我班是我家，我要爱护她” 等主题班会，讨论应该如何让每一位班级成员在任何场合都能够意识到文明卫生；
3、每周评选3 — 5名“文明标兵”，给予奖励；
4、查阅“家庭卫生反馈表”。
第六周：
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动；
2、各班以小组为单位到校园各处清扫垃圾；（具体时间另定）
3、每周评选3 — 5名“文明标兵”，给予奖励；
4、查阅“家庭卫生反馈表”。
第七—九周：
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动；
2、每周评选3 — 5名“文明标兵”，给予奖励；
3、查阅“家庭卫生反馈表”。
第十周：
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动。
2、开展“卫生知识我知道”竞赛活动，可以制作手抄报的形式，也可以是知识抢答竞赛。
第十一周：
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动。
2、查阅“家庭卫生反馈表”；
3、每位同学对此次活动谈体会写感受。
第十二周：
1、每天的值日生都要认真做好卫生打扫工作，每位同学都要到位，要有责任感。
“班级监督团”做好监督工作，并且要认真负责，不能马虎敷衍。
卫生检查尽量得满分，最后争取成为学校“卫生免检”班；
2、总结评比奖励。
四、评估达标项目内容
学生达成目标：
养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯：头发整洁，勤剪指甲，勤洗手脸，垃圾不落地，保持教室内外环境整洁，见到教室内外垃圾能主动捡起。
特色班级达成目标：
各位同学除能做到垃圾不落地，始终保持教室及周边卫生外，并能做到我为校园整洁弯弯腰，看见校园的垃圾和纸屑也能主动捡起，做到校内校外一个样，争取达到学校“卫生免检”特色班的目标。
*。