小学教导主任每个学期的具体工作分析

身心素质要求——健康、勤快、豁达、善意
总要求：一个有思想善管理的人
三、如何做好教学常规管理
开 学 前 及 第 一 周 工 作
（1）制定教务处工作制度
（2）制定学期教学工作计划
（3）制定周工作计划
（4）协助校长选配好年级组长、教研组长和班
主任。
（5）做好教师的调配工作及工作量的核算均衡。 （6）编排课程表和作息时间表。 （7）做好新生的编班和入学教育工作
（2）撰写各类工作总结，收缴各类工作计划、总
结、教务资料。 （3）做好各类资料整理归档工作。 （4）认真组织安排学生评价工作。 （5）做好优秀学生的评选工作。 （6）安排好教师的假期培训工作。
四、如何做好教学常规管理
学 期 末 工 作
（7）做好教师的绩效工资考核工作。
（8）初步做好下学期教师的调配工作。
五、教学工作的有效管理 6、塑造自己的良好形象，用自己的人ຫໍສະໝຸດ Baidu 魅力来影响教师。
（1）在道德上做教师的榜样。 （2）在教学教研上做教师的先行者。 （3）在改革创新上做教师的引路人。 （4）在人际关系上，做教师的朋友。
五、教学工作的有效管理
3、加强师资队伍建设，提高教师整
体素质。
（1）着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。 （2）引导教师注重自身素质提高。 （3）倡导“研究兴课”。
五、教学工作的有效管理
4、加强教研组建设，发挥教研组教
研功能。
（1）加强集体备课，发挥集体的智慧。 （2）积极开展学生习题讨论，形成较准确的答案。
一、教务主任的角色定位
1、教务主任是学校中层管理岗位。 2、教务主任是教学决策的参与者、教学管 理的实施者、教学活动的组织者。 3、教务主任在教育教学目标中，当好参谋 者、调度者、督导者的角色。
二、教务主任的基本素质
思想政治素养——忠诚、坚定、协作、奉献 专业知识素养——精明、严谨、善学、进取 组织管理能力——协调、实干、思考、创新
五、教学工作的有效管理 5、加强教务处自身建设，提高管理水平。
（1）对教务处成员进行分工，使分工更科学。 （2）强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为 学校服务的宗旨。 （3）加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一
线提供有效信息。
（4）做好评教评学，开好师生座谈会，为教学研究、
评估积累第一手资料。
四、如何做好教学常规管理
作
开 学 后 第 二 、 三 周 工
（1）各类计划制定、交流。
（2）核查各年级学籍。
（3）召开新调进教师座谈会。
（4）检查教研活动的开展。
（5）检查教师第一周的常规工作情况。
四、如何做好教学常规管理
学 期 中 间 工 作
（1）检查各类计划落实情况。
（2）强化课堂教学管理。
（3）加强教学常规工作检查。
（4）加强对学生学习的管理。
（5）做好期中考试及各种竞赛活动的组织、试卷
分析、分数统计等工作。
（6）定期开展教师校本培训，切实提高教师能力。 （7）开展教师上课、说课、三笔字等比赛。
四、如何做好教学常规管理
学 期 末 工 作
（1）做好期末复习、考试、试卷分析、分数统计
等工作。
四、如何做好教学常规管理
开 学 前 及 第 一 周 工 作
（8）做好新教师和一年级老师的培训工作
（9）做好转插、休学、复学学生安置、编班、转
学手续办理等工作。
（10）做好全校学生报到统计工作。 （11）提前做好课本、作业本分发，教师教本、 教学用书、教学用具准备。 （12）做好开学各种教学记录、检查评比的表格 的印刷、下发工作。
（9）做好学生合适的假期作业布置工作。
五、教学工作的有效管理
1、教学管理的切入点
——教学观念的转变
（1）加强学习和培训工作。 （2）规范科研行为，发挥集体的智慧。 （3）加强专题研究，以科研提升课改。
五、教学工作的有效管理
2、教学管理的核心
——教学队伍的管理
（1）加强随堂听课的力度。 （2）向课堂教学要质量。