校园直饮水系统建设流程与管理办法
校园直饮水管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为保障师生员工的饮水安全，提高生活质量，营造健康和谐的校园环境，根据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校范围内的直饮水设备、水源、水质、维护与管理等方面。
第三条本规定由学校后勤管理部门负责解释和监督实施。
第二章水源管理第四条学校直饮水水源应选择符合国家标准的地下水或自来水，确保水质符合《生活饮用水卫生标准》。
第五条学校直饮水水源的选取、勘探、开采、输送等环节，必须符合国家相关法律法规的要求，并经相关部门审批。
第六条学校直饮水水源地应设立标志牌，明确水源地保护范围和措施，禁止在水源地周边进行污染活动。
第七条学校直饮水水源地应定期进行水质监测，确保水质符合国家标准，并做好水质监测记录。
第三章设备管理第八条学校直饮水设备应选用符合国家标准的、具备净化、消毒功能的直饮水设备。
第九条学校直饮水设备应安装在通风、干燥、避光的地方，避免设备受到污染。
第十条学校直饮水设备应由专业人员进行安装、调试和维护，确保设备正常运行。
第十一条学校直饮水设备应定期进行清洁、消毒，防止细菌、病毒等有害物质滋生。
第十二条学校直饮水设备应定期进行性能检测，确保设备符合国家标准。
第十三条学校直饮水设备出现故障时，应及时报修，不得擅自拆卸、改装设备。
第四章水质管理第十四条学校直饮水水质应符合《生活饮用水卫生标准》，确保师生员工的饮水安全。
第十五条学校直饮水水质监测应由专业机构进行，每月至少进行一次水质检测。
第十六条学校直饮水水质检测报告应及时报送学校后勤管理部门，并做好水质检测记录。
第十七条学校直饮水水质出现异常时，应及时查找原因，采取措施进行整改，并上报学校领导。
第五章维护与管理第十八条学校直饮水设备、水源、水质的管理和维护工作由学校后勤管理部门负责。
第十九条学校后勤管理部门应建立健全直饮水管理制度，明确各部门职责。
第二十条学校后勤管理部门应定期对直饮水设备、水源、水质进行检查，发现问题及时整改。
学校直饮水施工方案
学校直饮水施工方案一、背景介绍近年来，随着人们对健康的关注度提高，直饮水成为一种受欢迎的饮水方式。
在学校中，提供优质安全的直饮水，能够有效提升师生的饮水体验和健康水平。
因此，本文将介绍一种学校直饮水施工方案，旨在为学校构建一个安全、方便和高效的直饮水系统。
二、施工流程1. 确定施工区域和人员安排首先，需要明确直饮水施工的具体区域，包括学校的教学楼、食堂、办公室等。
然后，根据施工区域的不同，确定相应的施工人员。
一般而言，施工队由项目经理、技术工人、电器工程师等专业人员组成，以保证施工质量和安全。
2. 设计直饮水系统方案根据学校的具体情况，设计一个符合实际需求的直饮水系统方案。
首先需要确定每个施工区域的直饮水设备数量和位置，以便合理布置管道和电线。
然后，选择适当的滤芯和消毒装置，确保水质符合国家卫生标准。
3. 管道和电线敷设在施工过程中，需要将直饮水设备与供水管道和电源进行连接。
为了保证水质的纯净和安全，应遵循卫生标准，合理安排管道的走向和水管的材质。
同时，要确保电线的合理敷设，避免电源问题导致设备无法正常使用。
4. 安装直饮水设备根据设计方案，进行直饮水设备的安装工作。
在进行安装之前，需要对所需的设备进行检查和调试，以确保设备的正常运行。
同时，为了方便维护和更换滤芯，应合理安排设备的位置和操作界面。
5. 联调和验收当所有的直饮水设备安装完成后，需要进行联调和验收工作。
通过连接供水管道，测试设备的供水能力和水质情况，确保直饮水系统的正常运行。
同时，还需要检查设备的电气安装情况和防护措施，保证使用的安全性。
6. 培训和使用在直饮水系统的施工完成后，需要向学校相关人员进行培训，教授他们正确使用和维护直饮水设备的方法。
并提供相应的使用手册和维修人员的联系方式，以便及时解决设备问题。
三、设备选型1. 滤芯选择在直饮水系统中，滤芯起到过滤杂质和污染物的作用，因此滤芯的品质直接关系到饮水的质量。
在选购滤芯时，需要选择符合国家卫生标准的产品，并根据水质情况来选择不同的滤芯类型。
学校直饮水施工方案
学校直饮水施工方案1. 引言直饮水设备的使用在社会上越来越普遍，为了满足学生们饮用安全、健康的水需求，学校决定进行直饮水设备的安装。
本文档旨在提供学校直饮水施工方案，确保施工过程顺利进行，最终实现供水系统的高效运行。
2. 施工前准备在施工前，需要进行以下准备工作：2.1 设计方案确定首先，需要根据学校的具体情况确定直饮水设备的布置方案。
考虑到学生人数和教学楼的分布情况，直饮水设备的位置应尽量接近学生活动区域，并且要保证供水管道的安全、便捷。
2.2 材料和设备准备在施工前，需要准备好所需的材料和设备，包括直饮水设备、水管、接头、密封胶等。
确保这些材料和设备的质量符合安全标准，并且数量充足，以便顺利进行施工。
2.3 安全措施制定在施工过程中，安全是非常重要的。
需要制定相应的安全措施，确保施工人员的安全。
这包括佩戴头盔、安全鞋等个人防护装备，并设置相应的安全警示标志，以提醒他人注意施工区域。
3. 施工步骤3.1 安装直饮水设备首先，需要选择合适的位置安装直饮水设备。
将直饮水设备固定在墙面或支架上，并根据设备要求连接电源和水管。
3.2 布置供水管道根据设计方案，将供水管道连接到直饮水设备。
在布置供水管道时，要注意保持管道的平直和均匀。
使用接头和密封胶来连接管道，确保连接处不会出现漏水的情况。
3.3 安装过滤器直饮水设备通常会配备过滤器，用于过滤水中的杂质和异味。
根据设备要求，安装过滤器，并确保过滤器与供水管道的连接牢固。
3.4 进行试运行在施工完成后，需要进行试运行，以确保直饮水设备和供水管道的正常运行。
检查供水管道是否有漏水情况，并检测直饮水设备的过滤效果和水质是否符合要求。
4. 施工后监测安装直饮水设备后，需要定期进行监测和维护，以确保供水系统的稳定运行。
监测内容包括水质测试、设备运行状态等。
如发现异常情况，需要及时采取相应的措施进行修复和维护。
5. 风险控制在施工过程中，存在一定的风险，如供水管道漏水、设备安装不牢固等。
学校直饮水管理制度
学校直饮水管理制度学校直饮水管理制度第一章总则为了保障师生健康饮水需求，制定本管理制度。
本制度适用于学校全体师生，并由学校相应职能部门负责执行。
第二章直饮水设施建设1. 学校应建设符合卫生标准的直饮水设施，设施数量应按照师生人数合理配置，保证供水质量和供水量的正常达标。
2. 学校直饮水设施的选址、安装、维修和保养工作应由学校相应职能部门负责，并确保设施使用的安全性和可靠性。
3. 学校直饮水设施应定期进行检测和维护，保持设备的正常运行和供水质量的稳定。
第三章直饮水供应1. 学校直饮水设施的供水应符合国家和地方有关卫生标准，并建立相应的监测机制，确保供水水质符合相关标准。
2. 学校直饮水设施供水期间应定期对供水水质进行检测和监测，并将检测结果向师生公示。
3. 学校直饮水供应应保证师生饮水的充足性和便利性，避免供水不足或供水水质不合格的情况发生。
4. 学校直饮水设施供水应设有专人负责，确保供水的顺利进行，并及时解决供水中出现的问题。
第四章直饮水管理1. 学校应建立直饮水管理工作机构，指定专人负责直饮水设施的日常管理和维护。
2. 直饮水设施管理人员应定期进行相关培训，提高其管理和维护水平，并加强对直饮水设备的维修和保养工作。
3. 学校应建立学校直饮水设施台账，记录设施的安装、维修和保养情况，并定期进行检查和清理。
4. 学校直饮水设施管理人员应定期对直饮水设备进行检查和维护，并及时处理设备故障和问题。
第五章问题处理1. 学校应建立学生直饮水设施意见反馈机制，并积极回应学生的意见和建议。
2. 学校直饮水设备管理人员应及时处理学生对直饮水质量的投诉，并及时解决问题。
3. 学校应建立直饮水设备故障报修制度，确保学生对直饮水设备故障的报修得到及时处理。
4. 学校应建立直饮水设备事故应急预案，明确相关人员的责任和处理流程，确保设备故障和事故的及时处理和处置。
第六章监督与评估1. 学校应建立直饮水设备的监督与评估机制，定期对直饮水设备和供水质量进行检查和评估。
学校直饮水管理制度和措施
学校直饮水管理制度和措施学校直饮水管理制度和措施一、引言随着经济的快速发展和人们生活水平的提高，人们对饮水质量的要求也越来越高。
学校作为一个重要的教育机构，直饮水管理成为其日常工作中的一项重要任务。
本文将介绍学校直饮水管理制度和措施，旨在确保师生健康饮水，维护校园环境的卫生与安全。
二、学校直饮水管理制度（一）制定学校直饮水管理制度的目的学校直饮水管理制度的目的是为了保证直饮水质量达标，有效防止水源污染，最大程度地保护师生的健康和生命安全。
（二）学校直饮水管理制度的内容1.直饮水管理责任制：学校成立直饮水管理委员会，明确各个部门的职责和任务，确保直饮水管理工作的顺利进行。
2.直饮水取样与检测：学校设立专门的检测实验室，对直饮水进行定期取样和检测，确保直饮水符合国家相关标准。
3.直饮水处理设备的选择和维护：选择符合国家标准的直饮水处理设备，并进行定期的维护和保养，确保设备的正常运行和处理效果。
4.直饮水管网的清洗和消毒：定期对直饮水管网进行清洗和消毒工作，保证直饮水管网的卫生和安全。
5.直饮水使用与监督：学校明确直饮水的使用范围和使用要求，并建立相应的监督机制，确保直饮水的安全使用。
6.直饮水事故的应急处理：学校建立直饮水事故应急预案，制定相应的处置措施，确保及时、有效地处理直饮水事故。
7.直饮水管理的监督与评估：学校委托第三方机构对直饮水管理工作进行监督与评估，及时发现问题并进行纠正。
三、学校直饮水管理措施（一）建设直饮水设施学校应建设符合国家标准的直饮水设施，包括自来水过滤器、净水器等，确保直饮水的安全和健康。
（二）定期对设施进行检测和维修学校应定期对直饮水设施进行检测和维修，保证设施的正常运行和处理效果，确保直饮水的质量合格。
（三）加强直饮水的使用与监督学校应加强对直饮水的使用与监督，建立日常巡查制度，定期对直饮水使用情况进行检查，及时发现问题并及时处理。
（四）组织直饮水知识宣传教育活动学校应组织直饮水知识宣传教育活动，加强师生对直饮水的认识和理解，提高师生的自我保护意识和能力。
学校自治直饮水管理制度
一、总则为了保障全校师生的饮水安全，提高学校卫生管理水平，根据《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织与管理1. 成立学校直饮水管理小组，负责直饮水系统的规划、建设、运行、维护和管理工作。
2. 直饮水管理小组由学校领导、后勤部门、卫生部门、教师代表和学生代表组成。
3. 直饮水管理小组定期召开会议，研究解决直饮水系统运行中出现的问题。
三、直饮水设施要求1. 直饮水设施应符合国家相关标准和规定，确保水质安全。
2. 直饮水设施应具备过滤、消毒、软化等功能，保证水质达到国家饮用水标准。
3. 直饮水设施应定期进行维护和保养，确保设备正常运行。
四、直饮水水质管理1. 学校直饮水管理小组负责对直饮水水质进行监测，确保水质安全。
2. 水质监测应每月进行一次，监测项目包括：细菌总数、大肠菌群、浑浊度、色度、余氯等。
3. 如发现水质不合格，应立即采取措施，查找原因，进行整改。
五、直饮水设施使用与维护1. 直饮水设施应由学校直饮水管理小组指定专人负责管理。
2. 使用直饮水设施的人员应遵守操作规程，不得随意拆卸、改动设备。
3. 定期对直饮水设施进行清洁、消毒，确保设备卫生。
4. 直饮水设施出现故障时，应及时报修，确保设备正常运行。
六、宣传教育与培训1. 学校应加强对师生的直饮水安全宣传教育，提高师生的饮水安全意识。
2. 定期对直饮水管理小组成员进行专业培训，提高其管理能力。
七、监督检查与责任追究1. 学校卫生部门负责对直饮水系统进行监督检查，确保直饮水安全。
2. 如发现直饮水系统存在安全隐患，应立即责令整改，并对相关责任人进行追究。
3. 对违反直饮水管理制度的行为，依法依规进行处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校直饮水管理小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校直饮水管理小组根据实际情况进行修订。
实验小学直饮水管理方案
实验小学直饮水管理方案1.简介直饮水是指可以直接从自来水管道中饮用的水源，相比于瓶装水，直饮水更便捷、环保，并且具有更高的卫生标准。
为了提供给学生方便、安全、卫生的直饮水，我们制定了以下管理方案。
2.设备选择为了保证直饮水的质量和安全性，我们将选用符合国家标准的直饮水设备，确保过滤效果和材质的安全性。
3.设备安装与维护我们将设立专门的直饮水设备安装和维护小组，负责设备的安装、日常维护以及定期的检查和清洁工作。
安装位置将选择在学生活动区域的角落，并保证通风良好、周围环境整洁。
4.水源检测为了确保直饮水的卫生安全，我们将定期委托专业的水质检测机构对水源进行检测，确保水质和洁净度符合相关标准。
5.日常管理a.我们将每天的第一节课前检查直饮水设备的运行状态，确保正常工作。
如发现异常情况，立即通知相关部门进行维修。
b.定期清洗和消毒直饮水设备，确保设备内部的卫生环境。
设备清洗和消毒的频率取决于水质检测结果和学生人数。
c.学生饮用直饮水时，应遵守相关规定，不得将其他物品放入水龙头或者直接饮水机。
d.学校将配备专门的饮水运维人员，负责检查水源和设备的运行情况，及时解决饮水问题。
6.应急处理a.如遇设备故障，暂停饮水功能，及时通知学生和教职员工，以免引发任何意外伤害。
b.学校设立专门的备用水源，以备不时之需。
在设备维修期间，备用水源将投入使用，确保学生的饮水需求。
7.宣传与教育为了提高学生和家长对直饮水的认知与理解，我们将进行相关的宣传和教育活动，包括水质知识普及、饮水习惯养成等，以促进学校整体的健康环境。
8.反馈与改进学生和家长可以通过学校设立的意见箱或者直接向饮水运维人员提供反馈意见。
学校将及时对意见和建议进行处理，并不断完善直饮水管理方案，以提供更好的饮水环境。
通过以上管理方案的实施，我们相信可以为实验小学带来一个方便、安全、卫生的直饮水环境，提高学生的饮水习惯和健康意识，为学校的健康发展和学生成长保驾护航。
校园直饮水系统建设流程与管理办法
目前被检测出水中含有的有害物目前全世界在水中检测出的有机物达到2221种，自来水中有害的有机物达756种，其中20种是确认致癌物，24种可疑致癌物，18种助癌促癌物，47种为Ames致突变物，以上109种有机物对人体明显有害，而且采用传统的净水设备和工艺是无法有效祛除的。
水中有害物质对人体的影响世界卫生组织（WHO）调查表明：全球80%的疾病源于水污染；全球12亿人因饮用被污染的水而患病；全球50%的癌症与饮用不洁净的水有关；全球50%的儿童的死亡是饮用被污染的水造成；中国每年有500万人死于因水污染导致的疾病。
中国人饮水资源现状中国饮用水源调查显示，我国目前24%的人口在饮用二次污染的水，其中约7亿人饮用大肠杆菌超标水；约1.7亿人饮用被各种有在化学物质严重污染的水；3500万人在饮用硝酸盐超标的水。
目前我国约14%的水质不合格；约35.7亿立方米水质不达标，水厂设施陈旧；全国95%以上的公共供水厂是在饮用水卫生新标准颁布之前建设的，难以达到新标准要求，管网老化，漏损和二次污染严重……中国学校学生饮水普遍存在的问题1、学校饮水设备不完善在中国很多小学、中学是没有饮水设备的，学生要么自己从家里带水来喝，要么直接喝学校的自来水，要么买瓶装水喝，且不说这些解决喝问题的水质问题，从家里带水到学校，水的量是不够的，在学校直接喝自来水都不是一件方便的事，由于长期在这种的饮水环境里，对正在成长的中小学生的身体影响是非常大的。
2、2/3在的校生每天喝水量不足，导致注意力不集中《中国居民膳食指南》（2013版）中推荐每天最少饮用1200毫升水（相当于普通一次性纸杯的4-5杯）。
3、饮水次数不达标，次少量大影响消化。
目前六成学生每天饮水次数都少于6次，而且越是年级高的学生喝水次数越少。
4、平时拿饮料当水喝，饮料催生肥胖体质。
75%的学生很喜欢喝饮料。
要从根本改变学生的饮水环境，为学生提供优质健康的直饮水，提供方便学生饮水的设备。
学校饮用水卫生管理制度及流程
一、目的为确保学校师生饮用水安全，预防疾病传播，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度及流程。
二、职责1. 校长负责学校饮用水卫生管理工作，定期组织召开会议，协调各部门共同推进饮用水卫生管理工作。
2. 学校后勤部门负责饮用水设施的建设、维护、更新和日常管理工作。
3. 学校卫生室负责饮用水卫生监督、检测和突发事件的应急处置。
4. 教职工、学生及家长共同参与饮用水卫生管理工作，积极配合学校开展相关活动。
三、制度及流程1. 饮用水设施建设（1）新建、改建、扩建学校饮用水设施时，应严格按照国家相关标准进行设计、施工。
（2）学校饮用水设施应具备防污染、便于清洗消毒、便于维护等特点。
2. 饮用水卫生管理（1）学校应定期对饮用水设施进行清洗、消毒，确保水质安全。
（2）饮用水设施周边环境应保持整洁，防止污染。
（3）学校应定期检测饮用水水质，确保符合国家《生活饮用水卫生标准》。
3. 饮用水卫生监督（1）学校卫生室负责对饮用水设施进行定期监督，发现问题及时上报。
（2）学校后勤部门应定期对饮用水设施进行维护、更新，确保设施正常运行。
4. 饮用水卫生教育（1）学校应加强饮用水卫生教育，提高师生、家长对饮用水卫生重要性的认识。
（2）学校可通过举办讲座、发放宣传资料等形式，普及饮用水卫生知识。
5. 突发事件应急处置（1）学校应建立健全饮用水卫生突发事件应急预案，明确处置流程。
（2）发生饮用水卫生突发事件时，学校应立即启动应急预案，采取有效措施，确保师生饮用水安全。
四、奖惩措施1. 对在饮用水卫生管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2. 对违反饮用水卫生管理规定的个人和集体，依法依规进行处罚。
五、附则1. 本制度及流程自发布之日起实施。
2. 本制度及流程由学校后勤部门负责解释。
3. 本制度及流程如有未尽事宜，可根据实际情况进行修订。
学校直饮水设备饮水工程及工艺流程
学校直饮水设备饮水工程及工艺流程第一篇：学校直饮水设备饮水工程及工艺流程学校直饮水设备饮水工程及工艺流程随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，家庭生活用水得到解决，然而对于每个家庭上学的孩子来说，饮水健康问题也成了家长们最担心的问题。
学校直饮水设备为保障学生喝水健康安全，可采取管道直饮水供应系统：前置过滤+超滤设备，通过这样的校园饮水解决方案，来彻底解决学校饮水问题;原水通过前置过滤(石英砂，活性炭，pp棉)去除水中大颗粒杂质，超滤有效过滤水中的氯气，细菌，鞭毛虫和藻类。
产水质量稳定，达到直饮水设备标准。
学校直饮水工程工艺流程：直饮水设备原水箱：储存原水(自来水，地下水，井水)用于沉淀水中的大泥沙颗粒及其他可沉淀物质。
同时缓冲原水管中水压不稳定对水处理系统造成的冲击;多介质过滤器：多次过滤层，主要目的去除原水中含有的泥沙、铁锈、胶体物质、悬浮物等颗粒在20μm以上的物质;学校直饮水活性炭过滤器：去除水中的色素、异味、大量生化有机物、降低水的余氯值及农药污染物;超滤系统：去除水中残留的氯气，截留大肠杆菌，鞭毛虫等其他细菌病毒，使出水达饮用水要求。
超滤应用于学校直饮水机的优势：1、超滤完全去除水体中的细菌、病毒等，保留人体所需的微量元素，有益身体健康;2、超滤可完全去除藻类;3、超滤出水水质稳定，适应性强，产水可达国家直饮水标准;4、超滤直饮水系统施工简单，后期维护方便;5、超滤系统出水量大，可供应学校师生正常饮水需求。
水是生命不可缺少的物质，是人体的基本成分，人体内细胞不断进行代谢，排除废物，散发热量，都会损失水分，保持体内环境的恒定，因此保持人体每日水分摄人与排出平衡十分必要。
饮水质量的好坏直接关系着健康，“水质决定体质，体质决定健康”因此喝上安全的水，是保障身体健康的关键。
第二篇：学校直饮水设备的工艺流程学校直饮水设备的工艺流程技术资料来源于莱特莱德内蒙古学校直饮水设备工程公司单位学校直饮水设备单位学校直饮水设备应用于政府机关、行政事业单位、学校、家庭、医院、公司、办公室、办公楼、别墅、娱乐场所、工厂、宾馆、酒店、商铺、新开发楼盘等直饮水领域。
学校直饮水管理方案
学校直饮水管理方案随着环境保护意识的提高以及人们对健康饮食的追求，学校直饮水成为了校园环境建设的一个重要方面。
为了保障学生的饮水安全和提供便利的服务，学校需要制定一套科学合理的直饮水管理方案。
一、设立直饮水点为了满足学生的饮水需求，学校应在校园内合理设置直饮水点。
直饮水点的数量和位置应根据学校的规模和布局进行科学规划。
一般来说，应在教学楼、宿舍楼、图书馆等学生活动频繁的地方设立直饮水点，以方便学生随时取水。
二、确保水质安全直饮水管理方案中最重要的一项就是确保水质安全。
学校可以采用以下几种方式来保障直饮水的水质：1. 安装水质监测设备：在每个直饮水点安装水质监测仪器，定期对水质进行检测，确保水质符合卫生标准。
2. 定期清洗消毒：对直饮水设备进行定期清洗消毒，保证水源的卫生安全。
3. 强化监督管理：建立专门的管理团队，负责监督直饮水设备的维护和管理，确保运行正常。
三、提供便利服务为了方便学生取水，学校可以采取以下一些措施：1. 增设饮水站点：在学校各个区域增设饮水站点，确保学生在任何地方都能方便地取水。
2. 定期检修维护：学校应定期对直饮水设备进行检修和维护，确保设备的正常运行和供水的畅通。
3. 提供瓶装水：为了方便学生，学校可以提供免费或者低价的瓶装水，供学生在紧急情况下使用。
四、宣传饮水知识为了增强学生的饮水安全意识，学校可以开展一些宣传活动：1. 举办讲座：定期邀请相关专家给学生讲解饮水安全知识，提高学生的水质鉴别能力和自我保护意识。
2. 发放宣传资料：学校可以制作一些宣传资料，如小册子、海报等，向学生普及饮水健康知识。
3. 制作宣传视频：学校可以通过制作宣传视频的方式，生动形象地向学生传达饮水安全知识和管理方案。
五、建立反馈机制为了及时了解学生对直饮水管理方案的意见和建议，学校应建立反馈机制：1. 意见箱：在直饮水点设置意见箱，学生可以随时将自己的意见和建议投递进去。
2. 调查问卷：定期开展对学生的饮水体验进行调查，了解他们对直饮水服务的评价，并根据结果改进管理方案。
小学校内饮水管理制度及流程
一、目的为了保障全校师生的饮水安全，预防饮用水安全事故的发生，依据《中华人民共和国食品安全法》、《生活饮用水卫生标准》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立校内饮水安全领导小组，负责全校饮水安全的监督和管理。
2. 设立饮水安全管理员，负责具体实施饮水安全管理工作。
三、管理制度1. 饮用水源：学校应选择符合国家标准的饮用水水源，并确保水源水质符合《生活饮用水卫生标准》。
2. 饮用水设施：学校应配备符合国家标准的饮水设备，包括饮水机、水龙头等，并定期进行检查和维护。
3. 饮用水卫生：学校应确保饮水设备、管道等设施清洁卫生，定期进行清洗消毒，防止细菌滋生。
4. 水质检测：学校应定期对饮用水进行水质检测，确保水质符合《生活饮用水卫生标准》。
检测项目包括微生物指标、化学指标等。
5. 健康体检：从事饮用水卫生管理和清洁维修人员必须进行健康体检，取得健康证明后方可上岗工作。
每年进行一次健康检查。
6. 食品卫生许可证：学校使用的饮水设备、消毒剂等涉水产品必须取得有效的食品卫生许可证。
7. 应急预案：学校应制定突发饮用水污染卫生事件应急预案，一旦发生水质污染或不明原因水质恶化事件，立即启动应急预案，采取应急措施。
四、流程1. 饮用水采购：学校应选择正规渠道采购饮用水，确保水质安全。
2. 饮用水配送：配送饮用水时，应确保包装完好，防止污染。
3. 饮用水储存：饮用水储存于专用仓库，保持清洁、干燥、通风，避免阳光直射。
4. 饮用水使用：师生使用饮用水时，应确保饮水设备、管道等设施清洁卫生。
5. 饮用水检测：定期对饮用水进行水质检测，确保水质符合《生活饮用水卫生标准》。
6. 饮用水清洗消毒：定期对饮水设备、管道等设施进行清洗消毒，防止细菌滋生。
7. 应急处理：一旦发生突发饮用水污染卫生事件，立即启动应急预案，采取应急措施。
五、监督与考核1. 学校饮水安全领导小组定期对饮水安全管理工作进行检查，发现问题及时整改。
学校直饮水工程方案
学校直饮水工程方案1. 引言随着环境污染和水源供应的压力增加，学校直饮水工程在保障学生们健康饮水需求方面扮演着重要的角色。
本文将提供一个详细的学校直饮水工程方案，以确保学校内的学生和教职员工都能得到高质量的饮用水。
2. 目标和需求学校直饮水工程的目标是提供便捷、高效、安全和可持续的饮用水解决方案。
具体需求如下：•提供纯净的饮用水，符合国家相关标准；•设备操作简便，适用于学生和教职员工；•可以满足学校内的大量需求，保证持续供水；•维护成本低，维修方便；•考虑环境因素，减少废水排放和能源消耗。
3. 方案设计3.1 水源选择学校直饮水工程的第一步是选择适合的水源。
可能的水源包括自来水、井水或当地的地表水。
根据实际情况，我们可以选择接入学校所在地的自来水系统，或者开采井水作为水源。
3.2 水处理系统为了确保饮用水的安全和质量，我们需要一个水处理系统来过滤和净化水源。
以下是一个典型的学校直饮水的水处理系统：•预处理：在水进入主处理单元之前，预处理单元将去除水中的悬浮物、杂质和颗粒物，以减少对主处理单元的负荷。
•主处理：主处理单元主要采用多重过滤方法，如炭滤、颗粒滤和反渗透膜等，以去除水中的有机物、重金属和微生物等有害物质。
•后处理：后处理单元用于调整水的味道和硬度，并添加适量的矿物质以提高水的口感和营养价值。
3.3 水质监测系统为了确保学校直饮水工程的安全运行，我们需要建立一个水质监测系统来定期检测饮用水的水质。
这个系统可以使用传感器和自动监测设备，定期检测水中的 PH 值、溶解氧含量、微生物和重金属等指标。
定期的水质检测将帮助我们及时发现并解决水质问题。
3.4 饮水设备布局学校直饮水工程中的饮水设备布局应该便于学生和教职员工获取饮用水。
我们建议在校园内设置多个饮水机，尤其是在学生聚集的地方，如教室、食堂和体育馆。
每台饮水机都应该配备过滤器，并有明显的使用说明，以便使用者正确操作。
3.5 维护和保养学校直饮水工程需要定期的维护和保养，以确保设备的正常运行和水质的稳定。
学校直饮水管理制度
学校直饮水管理制度随着人们对健康意识的提高，直饮水成为了一种受欢迎的饮水方式。
在学校，为了保障学生的健康，建立一套科学、合理的直饮水管理制度非常有必要。
下面就从选址、设备和维护三个方面，提出一套学校直饮水管理制度。
一、选址1.选址原则(1)尽量选择离学生集中活动区域较近的地点，方便学生获取饮水。
(2)选址应避开厕所、垃圾堆、易产生异味的地方，以确保饮水环境的卫生。
(3)选址应尽量避开通风差的地方，避免细菌滋生。
(4)选址应尽量靠近自来水管道，方便设备供水。
2.选址流程(1)学校相关部门负责人调查学校内各个区域的人流情况，决定设备的大致选址范围。
(2)根据选址原则，确定最合适的地点，与学校相关部门商议，并征得学生代表的意见。
(3)最终确定选址，并向学校全体师生公示。
二、设备1.设备种类和数量(1)按照学校师生总人数和使用频率计算，决定设备的种类和数量。
(2)设备种类可以选择纯净水机、直饮水机或直饮水龙头等。
(3)设备数量应根据学生集中活动的地方、人流密度和就餐场所等具体情况确定。
2.设备安装和调试(1)设备的安装应由专业人士进行，遵循相关标准。
(2)设备安装完毕后，必须进行调试，确保水质合格、供水稳定。
3.设备维护(1)建立设备维护制度，定期对设备进行检查、维修和清洁。
(2)设备维护人员应定期更换过滤器、清洗冷热水储藏罐等。
(3)维护人员应接受相关培训，了解设备操作规范和安全知识。
三、维护1.饮水环境卫生(1)定期清洁饮水区域，包括设备表面、水龙头、接水杯等。
(2)饮水区域周边的垃圾桶应及时清理，避免滋生细菌和异味。
(3)学校要根据需要提供纸杯或自带水杯、水壶进行饮水，减少污染。
2.水质监测(1)设立水质监测机构，定期对直饮水进行监测。
(2)监测项目包括水质、菌落总数、重金属和有机物等。
(3)监测结果应及时向学校师生公示，并采取相应的纠正措施。
3.宣传教育(1)学校应对师生进行直饮水的相关知识宣传教育，让大家了解直饮水的好处和使用方法。
关于学校直饮水管理制度
关于学校直饮水管理制度一、背景介绍近年来，水质安全问题越来越受到人们的关注。
特别是在学校这样一个与大量学生的健康密切相关的场所，直饮水管理制度的建立和执行就显得尤为重要。
本文将重点讨论学校直饮水管理制度的设计与实施，旨在确保学生的饮水安全和健康。
二、管理目标学校直饮水管理制度的最终目标是为学生提供安全、健康的饮水环境，确保他们每天能够获得高质量的直饮水。
具体的管理目标包括：1.确保直饮水设备的安全、健康、正常运行。
2.提供清洁、卫生、高质量的直饮水。
3.制定科学的管理标准和操作规程。
三、管理内容学校直饮水管理制度包括以下内容：1.设备购置和维护：学校应根据学生人数和需求购置合适的直饮水设备，并委托专业机构进行设备安装和技术指导。
同时，学校需要建立设备维护制度，定期检查直饮水设备的工作状态，及时清洗和更换滤芯，确保设备的正常运行。
2.水源及处理：学校直饮水的水源应选择有保障的饮用水源，经过必要的过滤和消毒处理，确保水质符合国家卫生标准。
直饮水设备应配备有效的净水技术，如RO反渗透膜等，以去除水中的钙离子、杂质等有害物质，保证水质的安全与健康。
3.管理人员职责：学校应设立直饮水专职管理人员，负责直饮水设备的维护管理和水质监测工作。
管理人员应具备相关的专业知识和技能，严格按照管理标准和操作规程进行工作。
此外，学校还应定期开展有关直饮水的培训活动，提高管理人员和教师的意识和能力。
4.水质监测：学校应定期委托专业的水质监测机构对直饮水的水质进行监测，并确保监测结果的准确性和可靠性。
如果发现水质不合格或存在问题，学校应及时采取相应的措施，如停用该直饮水设备、更换滤芯等，以保障学生的饮水安全。
5.周边环境管理：学校应保证直饮水设备周边环境的卫生和整洁。
禁止将饮用水设备安置在污染源附近，如化学实验室、厕所等。
同时，学校应定期清洁设备和消毒周边环境，防止细菌和其他有害物质的滋生和传播。
四、执行机制为了确保学校直饮水管理制度的有效实施，需要建立相应的执行机制。
校园直饮水方案
校园直饮水方案第一篇：校园直饮水方案校园直饮水方案一、方案原则广东省东莞市全众节能科技有限公司校园直饮水工程方案，这是一套区别于经营其他产品的独特的市场运作模式。
总的原则是：1）学校不投资，无偿使用、负责管理。
2）学生买卡，购杯、计量消费，少花钱喝好水。
3）商家维护维修，协助学校管理，长期受益，无欠款之忧。
二、方案流程示意图该水处理工艺流程系统为全自动运行模式，采用多种采样信号及根据不同工况下使用的特点进行编程设计。
由水出路前置系统，水处理主机系统，恒压供水系统和闭路循环杀菌系统四部分组成。
水处理主机系统采用反渗透膜。
校园直饮水工程示意图如下：三、运营的具体方法经营此项目，只需要进行如下几个步骤，便可顺利开展。
1、与学校洽谈，双方合作，由商家负责提供若干台制水主机与IC 智能刷卡饮水机学校无偿使用。
2、向学校赠送一定数量的普通饮水机，用于改善教师饮水条件。
每月赠送一定量的优质纯净水或矿泉水，让学校备感实惠。
3、学校提供场地和水电，派专人对饮水机的日常使用负责管理。
4、学校负责向学生推广应用，学生买卡、购杯、用卡消费计量使用。
5、商家只需协助学校管理，维护维修机器，及时为学生充值服务。
6、商家负责提供优质的纯净水／矿泉水。
四、各方皆受益的结果这种智能饮水方案和运营模式，对于各方皆有益处：1、学校方面，不用投资，无偿的增加了饮水设施，轻松的改善了饮水条件，同时还可获赠饮水机和纯净水，乐而为之。
增加了学校的硬件设施，大大提高学校的知名度。
3、IC卡技术的运用使计量收费成为可能。
充分体现了公平、公正、合理的原则。
多用多花，家长和学生无怨言，学校无压力。
4、充值IC卡代替了现金，学生不必带钱，家长放心。
5、可获得长期、稳定的优质水源，机器符合国家卫生部许可，更能确保饮水卫生安全。
6、水值可调整，可使收费合理，学生少花钱，喝好水，乐于接受。
7、使商家找到了开拓学校市场的好方法，能顺利进入学校市场，阻碍少，风险低。
学校直饮水工程方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，饮用水安全问题日益受到广泛关注。
学校作为培养未来社会人才的重要场所，其饮用水质量直接关系到师生的健康和生命安全。
为响应国家关于饮用水安全的要求，提高学校饮水质量，保障师生身体健康，特制定本学校直饮水工程方案。
二、项目目标1. 提高学校饮用水质量，确保师生饮水安全。
2. 减少因饮用水问题导致的疾病，提高师生生活质量。
3. 建立完善的直饮水系统，提升学校基础设施水平。
4. 节约水资源，减少对传统供水系统的依赖。
三、项目内容1. 项目范围本项目覆盖全校师生，包括教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂、图书馆等区域。
2. 直饮水系统设计（1）水源选择水源选择应符合国家饮用水标准，优先考虑地下水或自来水。
如水源水质不符合标准，应进行相应处理。
（2）净化设备根据水源水质，选择合适的净化设备，如反渗透、超滤、活性炭等，确保出水水质符合国家饮用水标准。
（3）消毒设备为确保直饮水安全，安装紫外线消毒设备，对净化后的水进行消毒处理。
（4）储水设备根据学校用水需求，设置储水设备，如水箱、水罐等，保证直饮水供应的稳定性。
（5）管道系统采用食品级不锈钢管道，保证管道系统卫生、安全。
3. 系统布局（1）水源接入在水源处设置接入点，将水源接入直饮水系统。
（2）净化设备区在净化设备区安装反渗透、超滤、活性炭等净化设备，对水源进行净化处理。
（3）消毒设备区在消毒设备区安装紫外线消毒设备，对净化后的水进行消毒处理。
（4）储水设备区在储水设备区设置水箱、水罐等储水设备，保证直饮水供应的稳定性。
（5）管道系统将净化、消毒后的水通过管道系统输送到各用水点。
4. 用水点设置在教室、办公室、宿舍、食堂等区域设置直饮水机或饮水龙头，方便师生取用。
四、项目实施步骤1. 项目前期准备：进行水源调查、设备选型、预算编制等工作。
2. 工程施工：按照设计方案进行施工，确保工程质量。
3. 系统调试：完成设备安装后，进行系统调试，确保系统正常运行。
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目前被检测出水中含有的有害物
目前全世界在水中检测出的有机物达到2221种，自来水中有害的有机物达756种，其中20种是确认致癌物，24种可疑致癌物，18种助癌促癌物，47种为Ames致突变物，以上109种有机物对人体明显有害，而且采用传统的净水设备和工艺是无法有效祛除的。
水中有害物质对人体的影响
世界卫生组织（WHO）调查表明：全球80%的疾病源于水污染；全球12亿人因饮用被污染的水而患病；全球50%的癌症与饮用不洁净的水有关；全球50%的儿童的死亡是饮用被污染的水造成；中国每年有500万人死于因水污染导致的疾病。
中国人饮水资源现状
中国饮用水源调查显示，我国目前24%的人口在饮用二次污染的水，其中约7亿人饮用大肠杆菌超标水；约1.7亿人饮用被各种有在化学物质严重污染的水；3500万人在饮用硝酸盐超标的水。
目前我国约14%的水质不合格；约35.7亿立方米水质不达标，水厂设施陈旧；全国95%以上的公共供水厂是在饮用水卫生新标准颁布之前建设的，难以达到新标准要求，管网老化，漏损和二次污染严重……
中国学校学生饮水普遍存在的问题
1、学校饮水设备不完善
在中国很多小学、中学是没有饮水设备的，学生要么自己从家里带水来喝，要么直接喝学校的自来水，要么买瓶装水喝，且不说这些解决喝问题的水质问题，从家里带水到学校，水的量是不够的，在学校直接喝自来水都不是一件方便的事，由于长期在这种的饮水环境里，对正在成长的中小学生的身体影响是非常大的。
2、2/3在的校生每天喝水量不足，导致注意力不集中《中国居民膳食指南》（2013版）中推荐每天最少饮用1200毫升水（相当于普通一次性纸杯的4-5杯）。
3、饮水次数不达标，次少量大影响消化。
目前六成学生每天饮水次数都少于6次，而且越是年级高的学生喝水次数越少。
4、平时拿饮料当水喝，饮料催生肥胖体质。
75%的学生很喜欢喝饮料。
要从根本改变学生的饮水环境，为学生提供优质健康的直饮水，提供方便学生饮水的设备。
学校作为国家人才的培育基地，为学校提供优质健康饮用水刻不容缓…………
一、全众科技校园健康直饮水系统技术要求
依据全众饮水设备近十年对全国地区各市、县区市政供水的水质特点，主要为氟化物、菌落总数超标，重金属超标，北方地区砷超标水质TDS高于250较硬的实际情况，为保证学校师生的饮水安全，采用水处理设备以反渗透技术(简称;RO)为主；南方水质硬度TDS值在250以下用超滤加碳陶瓷(简称：UF):两种过滤为主的净水方案，核心过滤材料尽量采用进口或国内优质产品。
以确保设备质量，并能保证长期稳定运行、安全可靠。
针对菌落总数超标的情况。
采用温开水出水龙头安装后置抑菌滤芯以杜绝.综合考虑各方面因素，全众科技根据多年的水处理经验制定全众科技校园健康直饮水系统方案。
全众科技校园健康直饮水系统的设计是根据国家相关法规、标准为设计依据，具体依据标准如下：
《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)
《生活饮用水标准检验方法》(GS/T5750-2006)
《村镇供水工程技术规范》(SL310-2004)
《家用和类似用途电器的安全第1部分:通用要求》(GB4706.1-2005)
《反渗透饮水处理装置(ANSI/NSF 58 1996)美国国家标准/全国卫生基金委员会国际标准》《生活饮用水输配水设备及防护材料卫生安全评价规范》(2001)
《家用和类似用途电器的安全第1部分:通用要求》(GB4706.1-2005)
《家用和类似用途电器的安全液体加热器的特殊要求》(GB4706.19-2008)
《给水排水工程结构设计规范》(GB50069-2002-SM)
《给水排水构筑物施工及验收规范》(GBJ141-90)
《给水排水管道工程施工及验收规范)(GB50268-97)
《供配电系统设计规范》(GB50052-2009)
《建筑给水排水设计规范》(GB50015-2003)
《建筑给水排水手册》
《国家建筑标准设计图集》(02S101)
《生活饮用水输配水设备及防护材料卫生安全评价规范》(2001)
二、全众科技校园健康直饮水系统工艺流程
全众科技为作校园节能饮水机生产厂家，是校园不锈钢节能饮水机的供应商、作为中国最具规模的校园节能饮水供应商之一；根据不同地区水质情况选择对应制水工艺流程：
全众科技校园健康直饮水系统工艺流程一：
市政自来水→PP棉→颗粒活性炭→钻化碳滤芯→反渗透膜→后置活性炭→加热水胆→热能交换器→后置抑菌滤芯→直饮水
全众科技校园健康直饮水系统工艺流程二：
市政自来水→PP棉→颗粒活性炭→钻化碳滤芯→超滤膜→后置活性炭→加热水胆→热能交换器→后置抑菌滤芯→直饮水
该方案是将市政自来水输入反渗透(或者超滤净水)纯净水设备处理成纯水后加热，一部分供开水，一部分经热能交换器物理降温后供温开水(冬季温开水的出水温度可使用调温阀。
根据需求自行调节温开水水温)。
三、全众科技校园健康直饮水系统技术特点：
A:该方案的核心过滤系统选用RO反渗透膜为核心的净水系统，膜的过滤孔径只有0.0001微米，可彻底去除水中泥沙、铁锈、胶体、细菌、病毒、重金属、有机物等各种杂质和污染物，解决本地氟化物超标问题.同时，饮水设备内部没有水垢，出水水质纯净，口感好，达到直饮标准.
B:该方案的核心过滤系统选用超滤UF膜为核心的净水系统，膜的过滤孔径只有0 .01微米，加上全球领先的炭烧技术，高效生化碳陶瓷滤芯.可彻底去除水中泥沙、铁锈、胶体、细菌、病毒、余氯等有机物等各种杂质和污染物，解决本地氟化物超标问题。
同时，出水水质口感好，达到直饮标准.
适用范围：
本方案适用全国内各地大、中、小学.用于解决校园直饮水问题，同时每年能节省大量桶装水的采购费用。
且选用带加热功能的饮水设备，与传统开水器、电茶壶等加热设备相比，饮用温开水的情况下节省83%的电力消耗.本公司生产的校园专用饮水设备性能优越、质量可靠，还曾为第十六届广州亚运会的大型赛事活动服务，而且由于使用纯净水，饮水设备没有水垢，每年节约大量清理水垢的维护时间和费用。
四、全众科技校园健康直饮水系统技术解决方案
系统组成：中央水处理器+IC卡智能化管理商用立式不锈钢节能饮水机（内嵌净水器）+IC 卡智能化管理。
供水方式：在主教学楼根据每层教学楼可容纳人数设置1-3处取水点，每处安装1-3台智能IC卡不锈钢节能饮水机，学生宿舍可每层可设置1-2取水点，每个取水点1-2台智能IC卡不锈钢节能饮水机，根据校园人数学生食堂、教师宿舍、读书馆、办公楼、体育馆、运动区等生活休闲服务区设置集中取水点，每个取水点设置1-2台智能IC卡不锈钢节能饮水机，根据需求提供冰水、常温水和开水三用的直饮水机给师生
全众科技饮水设备材质食品级不锈钢材质，不易污染，卫生易清洁。
饮水龙头、开关高度适中，操作容易，滤芯严格定期更换，水质定期送卫生部门检验。
五、选择全众科技校园健康直饮水系统的理由
1、三大公益平台帮助学生获得健康、激发创业热情
1.1由全众科技免费提供领先科技的节能健康直饮水设备，为学生提供冰水、常温、开水三类健康直饮水；
1.2全众科技与高校共同成立青少年创业发展基金，资金主要来源：将消费额的相应比例直接划拨至青少年创业发展基金；三是与其他有关青少年发展或创业相关的机构合作获得部分资金；三是发动社会募资等途径，保证青少年创业发展基金的健康、稳定及可持续性发展。
1.3勤工俭学工程--授权学生会组织家庭困难学生，组建本校健康直饮水项目维护小组，负责高校内饮水设施的监测、产品补给、健康直饮水卡销售与维护中心衔接等事务，费用由青少年创业发展基金支付。
2、校方零投资、零风险
2.1零投资：作为长关注青少年饮水健康的全众科技将承担直饮水系统建设及运行产生的全部费用，无需校方出资。
2.2零风险：直饮水系统安装调试完毕后，取水样送至当地疾病预防控制中心根据国家标准进行水质检测，出具水质检测报告，交由高校验收并留存，智能式IC卡预收费收取费用，彻底消除收费不合理理象，且高校不承担任何风险。
六、全众科技校园健康直饮水系统经营管理方法
1、采用IC卡取水制，整套管理系统均由全众科技自主研发，设常温，开水，冰水三档供学生自愿选择。
2、IC卡同高校统一发售，消费完以后可以充值继续使用，学生毕业时IC卡里面的余额悉数退还。
3、全众科技组织宣传小组到高校进行宣传、讲解健康饮水知识，让每们学生掌握科学饮水之道，了解健康饮水的重要性。
4、全众科技开设售后服务专线，做好今后服务工作，技术人员会定期检测水质，做好设备保养、更换滤材及清洗等工作。
5、每年邀请当地疾控中心对水质进行检测，并将检测结果进行公布，以确保师生的饮水健康。