数据库课程设计实验报告
数据库实验报告完整版
一、实验目的1. 掌握数据库的基本概念和原理；2. 熟悉数据库的创建、修改和删除操作；3. 掌握SQL语句的使用，包括数据查询、数据插入、数据更新和数据删除；4. 学会使用数据库管理系统进行数据管理。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code三、实验内容1. 创建数据库和表（1）创建数据库```sqlCREATE DATABASE testdb;```（2）选择数据库```sqlUSE testdb;```（3）创建表```sqlCREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50),age INT,gender CHAR(1),class VARCHAR(50));```2. 插入数据```sqlINSERT INTO students (name, age, gender, class) VALUES ('张三', 20, '男', '计算机科学与技术');INSERT INTO students (name, age, gender, class) VALUES ('李四', 21, '女', '软件工程');INSERT INTO students (name, age, gender, class) VALUES ('王五', 22, '男', '电子信息工程');```3. 查询数据（1）查询所有学生信息```sqlSELECT FROM students;```（2）查询年龄大于20岁的学生信息```sqlSELECT FROM students WHERE age > 20;```（3）查询性别为“男”的学生信息```sqlSELECT FROM students WHERE gender = '男';```4. 更新数据```sqlUPDATE students SET age = 21 WHERE name = '张三';```5. 删除数据```sqlDELETE FROM students WHERE name = '李四';```6. 删除表```sqlDROP TABLE students;```四、实验结果与分析1. 创建数据库和表：实验过程中成功创建了名为testdb的数据库，并在该数据库下创建了students表，包含id、name、age、gender和class五个字段。
数据库课程设计实训报告
一、前言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息技术的重要组成部分。
为了让学生更好地掌握数据库的基本原理和应用，提高数据库设计与开发能力，本课程设计实训旨在通过实际操作，让学生熟悉数据库的设计与实现过程，培养学生的实践能力和团队协作精神。
二、实训背景随着我国医疗行业的快速发展，医院对信息管理系统的需求日益增长。
为了提高医院管理效率和服务质量，本实训项目以医院病房计算机管理系统为背景，设计并实现一个基于数据库技术的管理系统。
三、实训目标1. 熟悉数据库的基本原理和设计方法；2. 掌握数据库设计工具的使用，如E-R图、关系模型等；3. 学会使用SQL语言进行数据库操作；4. 具备数据库应用系统的开发能力；5. 提高团队协作和沟通能力。
四、实训内容1. 需求分析通过对医院病房管理工作的调研，分析出以下需求：（1）科室信息管理：包括科室名称、科室主任、科室电话等；（2）病房信息管理：包括病房号、病房类型、床位数等；（3）医生信息管理：包括医生姓名、职称、联系电话等；（4）病人信息管理：包括病人姓名、性别、年龄、入院时间、出院时间等；（5）医疗费用管理：包括药品费用、检查费用、治疗费用等。
2. 概念结构设计根据需求分析，设计以下实体集及其属性：（1）科室（科室ID，科室名称，科室主任，科室电话）（2）病房（病房号，病房类型，床位数）（3）医生（医生ID，姓名，职称，科室ID，联系电话）（4）病人（病人ID，姓名，性别，年龄，入院时间，出院时间，病房号）（5）药品（药品ID，药品名称，规格，价格）（6）检查（检查ID，检查名称，价格）（7）治疗（治疗ID，治疗名称，价格）实体间关系如下：（1）科室与医生之间存在一对多关系；（2）病房与病人之间存在一对多关系；（3）药品、检查、治疗与病人之间存在多对多关系。
3. 逻辑结构设计将概念结构设计中的实体集转化为关系模型，并定义以下关系模式：（1）科室（科室ID，科室名称，科室主任，科室电话）（2）病房（病房号，病房类型，床位数）（3）医生（医生ID，姓名，职称，科室ID，联系电话）（4）病人（病人ID，姓名，性别，年龄，入院时间，出院时间，病房号）（5）药品（药品ID，药品名称，规格，价格）（6）检查（检查ID，检查名称，价格）（7）治疗（治疗ID，治疗名称，价格）（8）病人_药品（病人ID，药品ID）（9）病人_检查（病人ID，检查ID）（10）病人_治疗（病人ID，治疗ID）4. 物理结构设计根据逻辑结构设计，设计以下表格及其字段：（1）科室表：科室ID，科室名称，科室主任，科室电话（2）病房表：病房号，病房类型，床位数（3）医生表：医生ID，姓名，职称，科室ID，联系电话（4）病人表：病人ID，姓名，性别，年龄，入院时间，出院时间，病房号（5）药品表：药品ID，药品名称，规格，价格（6）检查表：检查ID，检查名称，价格（7）治疗表：治疗ID，治疗名称，价格（8）病人_药品表：病人ID，药品ID（9）病人_检查表：病人ID，检查ID（10）病人_治疗表：病人ID，治疗ID5. 数据库实施使用SQL语言创建以上表格，并插入一些示例数据。
数据库系统实验课实验报告
数据库系统实验课实验报告一、实验目的数据库系统实验课是一门重要的实践课程，旨在通过实际操作和实验，深入理解数据库系统的原理和应用，提高我们的数据库设计、管理和应用开发能力。
本次实验的具体目的包括：1、熟悉数据库管理系统（DBMS）的操作环境和基本命令。
2、掌握数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。
3、学会使用 SQL 语句进行复杂的数据查询和数据处理。
4、理解数据库的完整性约束、索引和存储过程的概念及应用。
5、培养解决实际数据库问题的能力和团队协作精神。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，实验在 Windows 10 操作系统上进行。
使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。
三、实验内容1、数据库的创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库，用于存储学生管理相关的数据。
2、表的设计在“student_management”数据库中，设计了以下几张表：“students”表，包含学生的学号（student_id）、姓名（student_name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
“courses”表，包含课程的课程号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
“enrolls”表，用于记录学生选课的信息，包含学号（student_id）、课程号（course_id）、成绩（grade）等字段。
在设计表时，为每个字段选择了合适的数据类型，并设置了主键和外键约束，以保证数据的完整性和一致性。
3、数据的插入使用 INSERT INTO 语句向“students”、“courses”和“enrolls”表中插入了一些示例数据，以便进行后续的查询和操作。
4、数据的查询使用简单的 SELECT 语句查询了“students”表中的所有学生信息。
数据库的设计实验报告
一、实验目的1. 理解数据库设计的概念、过程和步骤。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计方法。
3. 能够运用E-R图进行数据库概念结构设计。
4. 能够运用SQL语句进行数据库逻辑结构和物理结构设计。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库概念结构设计2. 数据库逻辑结构设计3. 数据库物理结构设计四、实验步骤1. 数据库概念结构设计（1）分析需求，确定实体和属性以“图书管理系统”为例，确定实体和属性如下：实体：图书、读者、借阅信息属性：- 图书：书名、作者、出版社、ISBN、出版日期、分类号、库存数量- 读者：读者编号、姓名、性别、出生日期、联系电话、邮箱、住址- 借阅信息：借阅编号、图书编号、读者编号、借阅日期、归还日期、状态（2）绘制E-R图根据实体和属性，绘制E-R图如下：```图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态) ```2. 数据库逻辑结构设计（1）确定关系模式根据E-R图，确定关系模式如下：- 图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)- 读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)- 借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态)（2）编写SQL语句创建表```sqlCREATE TABLE 图书 (书名 VARCHAR(100),作者 VARCHAR(50),出版社 VARCHAR(50),ISBN VARCHAR(20),出版日期 DATE,分类号 VARCHAR(10),库存数量 INT);CREATE TABLE 读者 (读者编号 VARCHAR(10),姓名 VARCHAR(50),性别 CHAR(1),出生日期 DATE,联系电话 VARCHAR(20),邮箱 VARCHAR(50),住址 VARCHAR(100));CREATE TABLE 借阅信息 (借阅编号 VARCHAR(10),图书编号 VARCHAR(10),读者编号 VARCHAR(10),借阅日期 DATE,归还日期 DATE,状态 VARCHAR(10));```3. 数据库物理结构设计（1）确定索引根据需求，确定索引如下：- 图书表：ISBN、分类号- 读者表：读者编号- 借阅信息表：借阅编号、图书编号、读者编号（2）编写SQL语句创建索引```sqlCREATE INDEX idx_isbn ON 图书(ISBN);CREATE INDEX idx_分类号 ON 图书(分类号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 读者(读者编号);CREATE INDEX idx_借阅编号 ON 借阅信息(借阅编号);CREATE INDEX idx_图书编号 ON 借阅信息(图书编号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 借阅信息(读者编号);```五、实验结果与分析1. 通过实验，掌握了数据库设计的概念、过程和步骤。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告1. 引言本文档是对我所参与的数据库课程设计的报告。
本次课程设计旨在通过实际项目的开发来提高我们对数据库知识的理解和应用能力。
本报告将介绍项目的背景、需求分析、数据库设计和实施过程，并对项目的结果和总结进行评价和总结。
2. 项目背景本次数据库课程设计的项目是设计和开发一个学生成绩管理系统。
该系统旨在帮助学校管理学生的基本信息和学生成绩，并提供查询、分析和报表等功能。
通过该系统，教师和学生可以方便地查看和管理学生成绩，为学校的教学工作提供支持。
3. 需求分析3.1 功能需求根据项目背景和目标，我们对学生成绩管理系统的功能需求进行了详细分析和规划。
系统的基本功能需求包括以下几点：•学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改和删除等操作。
•课程信息管理：包括课程信息的录入、修改和删除等操作。
•成绩管理：包括成绩的录入、修改和查询等操作。
•成绩统计与分析：包括对学生成绩的统计和分析功能，如按课程统计、按班级统计等。
•报表生成与导出：系统能够生成各类报表，并支持导出为Excel、PDF等格式。
3.2 性能需求为了保证系统的正常运行和用户体验，我们对学生成绩管理系统的性能需求进行了详细分析和规划。
系统的性能需求包括以下几点：•响应时间：系统的响应时间应尽可能快，用户的操作能够即时得到反馈。
•并发性能：系统应能同时处理多个用户的请求，保证系统的稳定性和高并发能力。
•数据安全性：系统应采取合适的安全措施，保护用户数据的安全性和隐私。
4. 数据库设计根据需求分析的结果，我们对学生成绩管理系统的数据库进行了详细设计。
系统的数据库包括以下几个主要表：•学生表（Student）：存储学生的基本信息，如学生ID、姓名、年龄、性别等。
•课程表（Course）：存储课程的基本信息，如课程ID、课程名称、学分等。
•成绩表（Score）：存储学生的成绩信息，包括学生ID、课程ID、成绩等。
•教师表（Teacher）：存储教师的基本信息，如教师ID、姓名、所授课程等。
数据库实验报告
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是通过实际操作和实践，深入理解数据库的基本概念、原理和技术，掌握数据库的设计、创建、管理和操作方法，提高对数据库的应用能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为 MySQL 80，操作系统为Windows 10。
实验工具包括 MySQL Workbench 80 和命令行终端。
三、实验内容（一）数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景，对数据库的需求进行了详细的分析。
例如，对于一个学生管理系统，需要存储学生的基本信息（学号、姓名、性别、出生日期等）、课程信息（课程编号、课程名称、学分等）以及学生的选课信息（学号、课程编号、成绩等）。
2、概念模型设计使用 ER 图（实体关系图）对系统中的实体和关系进行了建模。
明确了各个实体的属性和实体之间的联系，为后续的逻辑设计奠定了基础。
3、逻辑模型设计将 ER 图转换为关系模型，确定了各个表的结构，包括表名、字段名、数据类型、约束条件等。
4、物理模型设计考虑了数据库的存储结构、索引、分区等物理存储方面的设计，以提高数据库的性能和存储空间的利用率。
（二）数据库创建1、使用 MySQL Workbench 创建数据库在 MySQL Workbench 中，通过图形界面操作，创建了指定名称的数据库，并设置了相应的字符集和校对规则。
2、使用 SQL 语句创建表使用 CREATE TABLE 语句，根据逻辑模型设计的结果，创建了各个数据表，并定义了主键、外键、唯一约束、非空约束等。
（三）数据操作1、数据插入使用 INSERT INTO 语句向表中插入了大量的测试数据，以验证数据库的功能和性能。
2、数据查询使用 SELECT 语句进行了各种复杂的查询操作，包括单表查询、多表连接查询、子查询、聚合函数的使用等。
3、数据更新使用 UPDATE 语句对表中的数据进行了修改操作，确保数据的准确性和完整性。
数据库实验报告
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本概念和操作，掌握数据库管理系统的使用方法，提高对数据的管理和处理能力。
通过实际操作，我们希望能够熟练运用SQL 语句进行数据的查询、插入、更新和删除，以及创建和管理数据库表、索引和视图等对象。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，操作系统为Windows 10。
实验在个人计算机上进行，使用 MySQL Workbench 作为数据库管理工具。
三、实验内容1、数据库创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库，用于存储学生管理相关的数据。
2、表的创建在“student_management”数据库中，创建了以下几张表：“students”表，包含学生的学号（student_id）、姓名（name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
“courses”表，包含课程的课程号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
“enrolls”表，用于关联学生和课程，包含学生学号（student_id）、课程号（course_id）和成绩（grade）等字段。
3、数据插入使用 INSERT INTO 语句向上述表中插入了一些示例数据，以方便后续的查询和操作。
4、数据查询通过 SELECT 语句进行了多种查询操作，例如：查询所有学生的信息。
查询特定性别学生的信息。
查询选修了某门课程的学生名单及成绩。
5、数据更新使用 UPDATE 语句对部分学生的年龄或成绩进行了修改。
6、数据删除使用 DELETE 语句删除了一些不再需要的数据记录。
7、索引创建为“students”表的“student_id”字段和“courses”表的“course_id”字段创建了索引，以提高查询效率。
8、视图创建创建了一个名为“student_course_grade_view”的视图，用于展示学生的学号、姓名、课程名称和成绩。
数据库课程设计实习报告
数据库课程设计实习报告一、实习目的与意义本次数据库课程设计实习旨在加深我对数据库理论知识的理解，通过实际操作掌握数据库管理系统的基本操作技术，提高我运用数据库技术解决实际问题的能力。
在实习过程中，我使用了具体的DBMS（MySQL），并掌握了数据库前端开发工具（如Java）的使用，进一步提升了我的数据库技术水平。
二、实习内容与过程1. 实习平台与工具本次实习使用的数据库为MySQL，页面及朱语句为Java，开发工具为Eclipse。
2. 实习内容（1）数据库设计：根据需求分析，设计教务管理系统的数据库表结构，包括教师、学生、班级、系、课程等实体。
（2）数据库操作：利用Java实现对数据库的增删改查操作，包括连接数据库、编写SQL语句、处理查询结果等。
（3）前端界面设计：使用Java编写教务管理系统的用户界面，实现对数据库的交互操作。
（4）安全性测试：对数据库进行安全性测试，确保数据的安全性。
（5）功能测试与优化：对教务管理系统进行功能测试，发现问题并进行优化。
三、实习成果与收获1. 掌握了MySQL数据库的基本操作，包括创建数据库、表、插入数据、查询数据等。
2. 学会了使用Java编写数据库操作代码，实现了对数据库的增删改查操作。
3. 熟悉了教务管理系统的数据库设计，了解了各实体之间的关系。
4. 提高了运用数据库技术解决实际问题的能力，培养了团队协作和编程调试能力。
5. 深入理解了数据库理论知识的实际应用，为今后从事数据库相关领域的工作奠定了基础。
四、实习总结通过本次数据库课程设计实习，我对数据库理论知识有了更深刻的理解，掌握了数据库管理系统的实际操作技术，提高了运用数据库技术解决实际问题的能力。
同时，我也认识到数据库技术在软件开发中的重要性，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
在实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，锻炼了编程调试能力，培养了面对挑战解决问题的信心。
总之，本次实习对我来说是一次宝贵的学习和锻炼机会，使我受益匪浅。
数据库设计实验报告
一、实验名称数据库设计二、实验目的1. 理解数据库设计的基本概念和过程。
2. 掌握E-R图设计方法，能够将E-R图转换为关系模型。
3. 熟悉数据库设计工具的使用，如PowerPoint、Visio、Navicat等。
4. 了解满足BCNF的条件，确保数据库设计的合理性。
三、实验器材1. 计算机2. PowerPoint、Visio、Navicat等绘图软件3. 实验指导书四、实验内容本次实验主要分为以下步骤：1. 题目分析本次实验题目为“医院信息系统”，涉及科室、病房、医生和病人等实体。
要求设计E-R图，并转换为关系模型。
2. E-R图设计根据题目要求，首先分析实体及其属性，然后确定实体之间的关系。
具体步骤如下：（1）确定实体：科室、病房、医生、病人。
（2）确定实体属性：科室（科室编号、科室名称、科室电话等），病房（病房编号、病房名称、床位数量等），医生（医生编号、姓名、性别、年龄、职称等），病人（病人编号、姓名、性别、年龄、病情等）。
（3）确定实体间关系：科室与病房之间为一对多关系，科室与医生之间为一对多关系，病房与病人之间为一对多关系。
3. E-R图绘制使用Visio软件绘制E-R图，包括实体、属性和关系。
4. E-R图转换为关系模型根据E-R图，将实体转换为关系，属性转换为关系中的属性。
具体如下：（1）科室（科室编号，科室名称，科室电话）（2）病房（病房编号，病房名称，床位数量）（3）医生（医生编号，姓名，性别，年龄，职称）（4）病人（病人编号，姓名，性别，年龄，病情）（5）科室与病房之间（科室编号，病房编号）（6）科室与医生之间（科室编号，医生编号）（7）病房与病人之间（病房编号，病人编号）5. 满足BCNF条件分析关系模型，确保满足BCNF条件。
具体如下：（1）科室关系满足BCNF，因为科室编号为主键，无部分依赖。
（2）病房关系满足BCNF，因为病房编号为主键，无部分依赖。
（3）医生关系满足BCNF，因为医生编号为主键，无部分依赖。
数据库实验报告范本(3篇)
第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。
3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。
4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。
- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。
- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。
- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。
- 成绩表（学号，课程号，成绩）。
数据库学习实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对数据库基础知识的理解，掌握数据库的基本操作，包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、修改和删除等。
通过本次实验，提高对SQL语言的实际应用能力，为后续深入学习数据库知识打下坚实的基础。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库的创建与删除2. 表的设计与数据类型3. 数据的插入、查询、修改和删除4. 索引与视图的应用四、实验步骤1. 数据库的创建与删除（1）创建数据库```sqlCREATE DATABASE db_student;```（2）删除数据库```sqlDROP DATABASE db_student;```2. 表的设计与数据类型（1）创建学生表```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),age INT,gender ENUM('男', '女'),class VARCHAR(50));```（2）创建课程表```sqlCREATE TABLE course (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),credit INT);```3. 数据的插入、查询、修改和删除（1）插入数据```sqlINSERT INTO student (name, age, gender, class) VALUES ('张三', 20, '男', '计算机科学与技术');INSERT INTO course (name, credit) VALUES ('高等数学', 4);```（2）查询数据```sql-- 查询所有学生信息SELECT FROM student;-- 查询年龄大于20岁的学生信息SELECT FROM student WHERE age > 20;-- 查询课程名称为“高等数学”的课程信息SELECT FROM course WHERE name = '高等数学';```（3）修改数据```sql-- 修改学生张三的年龄为21岁UPDATE student SET age = 21 WHERE name = '张三';-- 修改课程“高等数学”的学分UPDATE course SET credit = 5 WHERE name = '高等数学';```（4）删除数据```sql-- 删除学生张三的信息DELETE FROM student WHERE name = '张三';-- 删除课程“高等数学”的信息DELETE FROM course WHERE name = '高等数学'; ```4. 索引与视图的应用（1）创建索引```sql-- 创建学生表id字段的索引CREATE INDEX idx_student_id ON student(id); -- 创建课程表name字段的索引CREATE INDEX idx_course_name ON course(name); ```（2）创建视图```sql-- 创建包含学生姓名和课程名称的视图CREATE VIEW student_course_view ASSELECT , FROM studentJOIN course ON student.class = course.id;```（3）查询视图数据```sql-- 查询视图中的数据SELECT FROM student_course_view;```五、实验总结通过本次实验，我深入了解了数据库的基本操作，掌握了SQL语言的运用。
数据库课程设计实验报告
目录一、概述 (2)二、需求分析 (3)三、数据库设计 (5)四、数据库测试 (9)五、课设心得 (20)六、附录：数据库建立语句 (21)第一章：概述1.1 项目背景现在社会是信息技术高速发展的社会，网络在人们生活和交际中的应用越来越广泛。
对求职者来说，网站为他们提供了方便、快捷的查询工作岗位路径。
对招聘单位来说，招聘网站也为他们提供了检索应聘者信息的平台，使招聘工作变得轻松易行。
求职者和招聘公司/单位可以在网上通过Internet，实现工作求职和公司/单位的人才招聘。
网上招聘与传统招聘相比具有招聘范围广，信息量大，可挑选余地大，会有大量技术高的应聘人员，招聘效果好，费用低的优势，因此获得了越来越多公司的认可，同时它有着经营成本低、用户检索方便、地域限制少等特点。
招聘作为人力资源管理的一部分，在整个企业的人力资源管理中发挥了重大作用。
然而，很多实践工作者却还没有认识到招聘工作的重要性，没有把招聘工作摆上重要的议程，这就使得整个企业的人力资源管理出现了“瓶颈”问题，而随着计算机及网络技术的发展，在线招聘系统的开发则能有效帮助企业解决这一“瓶颈”问题。
1.2目的和意义其主要目的是：减少参加招聘单位工作人员的工作量和招聘成本,减少进行求职的人员求职时参加招聘会投递简历所耗费的时间和精力，使求职和招聘的过程通过互连网完成，从而实现招聘时双向选择的自动化。
网络求职有其突出的优点，即信息量大，资源丰富，更新速度快，招聘职位多等，很符合年轻人希望以最快捷、便利的方式获得最多最有效信息的求职要求。
本系统就是一个模拟网上求职招聘的系统，具备现实中人才中介机构的功能。
可以为个人用户提供需要的求职与招聘的信息，也可以为单位用户提供需要的人才信息，可以说是两者互动的一种重要渠道。
第二章：需求分析2.1功能需求设计一个网上电子求职应聘系统，该系统的用户分别是：求职者（普通用户）、企业用户和系统管理员。
不同的用户拥有不同的权限，各自完成各自的管理功能，不同的用户看到不同的系统功能。
数据库实验报告
数据库实验报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数据库课程设计实习报告
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域都得到了广泛应用。
为了提高我们运用数据库技术解决实际问题的能力，我们参加了数据库课程设计实习。
本次实习以开发一个学生信息管理系统为例，通过实际操作，加深对数据库原理及应用的理解，提高数据库设计与开发的能力。
二、实习目的1. 熟练掌握数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。
2. 掌握SQL语言，能够熟练进行数据库的创建、修改、删除、查询等操作。
3. 学会使用数据库开发工具，如Visual Studio、MySQL等。
4. 提高数据库系统分析与设计的能力，培养团队协作精神。
三、实习内容1. 需求分析通过调研，我们了解到学生信息管理系统需要具备以下功能：（1）学生信息管理：包括学生基本信息、学籍信息、成绩信息等。
（2）教师信息管理：包括教师基本信息、授课信息等。
（3）课程信息管理：包括课程基本信息、选课信息等。
（4）成绩查询：按学号、课程名称、教师姓名等条件查询成绩。
（5）统计报表：生成各类统计报表，如学生成绩排名、教师授课情况等。
2. 概念结构设计根据需求分析，我们设计了学生信息管理系统的概念结构，包括以下实体：（1）学生（学号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（2）教师（工号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（3）课程（课程编号、课程名称、学分、授课教师等）（4）成绩（学号、课程编号、成绩、学期等）3. 逻辑结构设计根据概念结构，我们设计了学生信息管理系统的逻辑结构，包括以下表：（1）学生表（学号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（2）教师表（工号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（3）课程表（课程编号、课程名称、学分、授课教师等）（4）成绩表（学号、课程编号、成绩、学期等）4. 物理结构设计根据逻辑结构，我们设计了学生信息管理系统的物理结构，包括以下表：（1）学生表（学号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（2）教师表（工号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、家庭住址、联系电话、电子邮件等）（3）课程表（课程编号、课程名称、学分、授课教师等）（4）成绩表（学号、课程编号、成绩、学期等）5. 数据库开发与实现使用Visual Studio和MySQL数据库，我们实现了学生信息管理系统的数据库开发与实现。
数据库设计实验报告5篇
数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。
数据库实验4-实验报告
数据库实验4-实验报告数据库实验 4 实验报告一、实验目的本次数据库实验 4 的主要目的是深入理解和掌握数据库中的某些关键概念和操作，通过实际的操作和实践，提高对数据库管理系统的应用能力，增强解决实际问题的技能。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为_____，运行环境为_____操作系统，使用的开发工具为_____。
三、实验内容与步骤（一）创建数据库首先，打开数据库管理系统，使用相应的命令或操作界面创建了一个名为“＿____”的数据库。
在创建过程中，指定了数据库的一些基本属性，如字符集、排序规则等，以满足后续数据存储和处理的需求。
（二）创建数据表在创建好的数据库中，根据实验要求创建了若干个数据表。
例如，创建了一个名为“students”的表，用于存储学生的信息，包括学号（student_id）、姓名（student_name）、年龄（age）等字段。
创建表时，仔细定义了每个字段的数据类型、长度、是否允许为空等属性，以确保数据的准确性和完整性。
（三）数据插入接下来，向创建的数据表中插入了一些测试数据。
通过执行相应的插入语句，将学生的具体信息逐个插入到“students”表中。
在插入数据的过程中，特别注意了数据的格式和合法性，避免了因数据错误导致的插入失败。
（四）数据查询完成数据插入后，进行了各种查询操作。
使用了简单的查询语句，如“SELECT FROM students”来获取所有学生的信息。
还使用了条件查询，如“SELECT FROM students WHERE age ＞18”来获取年龄大于 18 岁的学生信息。
通过这些查询操作，熟悉了如何从数据库中获取所需的数据。
（五）数据更新对已有的数据进行了更新操作。
例如，通过执行“UPDATE students SET age ＝ 20 WHERE student_id ＝1”的语句，将学号为 1 的学生的年龄更新为20 岁。
在更新数据时，谨慎操作，确保只更新了预期的记录。
数据库设计实验报告
数据库设计实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计一个数据库，加深对数据库设计原理和方法的理解，掌握数据库设计工具的使用，提高数据库设计能力。
二、实验环境本次实验使用MySQL数据库管理系统，并借助MySQL Workbench进行数据库设计和建模。
三、实验步骤1. 确定数据库需求：根据一个图书管理系统的需求，确定数据库中需要包含的实体、属性及它们之间的关系。
2. 实体关系模型设计：绘制ER图，表示各个实体之间的关系，包括实体的属性和主键。
3. 范式分解：将设计得到的实体关系模型转化为符合第三范式的关系模式。
4. 数据库物理设计：根据第三步得到的关系模式设计数据库的物理结构，确定表的字段、数据类型、约束等。
5. 创建数据库：在MySQL中创建数据库，并创建相应的表。
6. 插入数据：向数据库中插入一些测试数据，以便后续查询和操作。
7. 查询测试：通过SQL语句进行查询操作，检查数据库设计的正确性和完整性。
8. 实验总结：总结本次实验的过程和收获，对所学知识进行总结和回顾。
四、实验设计根据设计要求，我们设计了一个简单的图书管理系统数据库，包括以下几个表：1. 书籍表（Book）- 书籍编号（BookID）- 书名（Title）- 作者（Author）- 出版社（Publisher）- 出版日期（PublishDate）2. 借阅者表（Reader）- 借阅者编号（ReaderID）- 姓名（Name）- 性别（Gender）- 手机号（Phone）3. 借阅记录表（BorrowRecord）- 记录编号（RecordID）- 书籍编号（BookID）- 借阅者编号（ReaderID）- 借阅日期（BorrowDate）- 应还日期（DueDate）- 实际还书日期（ReturnDate）四、实验结果经过实验设计和数据库创建，数据库成功搭建完成。
我们通过一系列SQL查询操作，验证了数据库的正确性和完整性，包括图书信息的查询、借阅者信息的查询、借阅记录的查询等。
数据库课程设计实验报告
数据库课程设计实验报告目录1. 实验介绍 (2)1.1 实验背景 (3)1.2 实验目的 (4)1.3 实验内容 (5)1.4 系统总体设计 (5)2. 系统架构设计 (6)2.1 数据模型设计 (8)2.1.1 数据表设计 (9)2.1.2 关系模型 (10)2.1.3 实体关系图 (11)2.2 数据库设计 (12)2.2.1 数据库方案选择 (13)2.2.2 数据类型及约束 (14)2.2.3 索引设计 (16)2.3 系统界面设计 (16)3. 系统实现 (18)3.1 代码实现分析 (20)3.2 功能模块开发 (21)3.2.1 数据访问层 (22)3.2.2 业务逻辑层 (24)3.2.3 用户界面层 (25)3.3 系统运行环境 (26)4. 实验结果与分析 (27)4.1 系统运行效果 (28)4.2 实验数据分析 (30)4.3 系统性能测试 (31)4.4 各模块功能测试结果 (33)5. 总结与展望 (34)5.1 实验总结 (34)5.2 改进建议 (35)5.3 未来展望 (36)6. 文献参考 (38)1. 实验介绍本实验旨在通过设计一个具体的数据库系统来加深学生对数据库设计、管理系统操作、以及数据处理的理解。
实验内容分为几个部分，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计，以及数据库的实施和应用程序的开发。
通过本实验，学生将能够掌握数据库设计的基本步骤和方法，同时了解如何在实际项目中应用所学的知识。
实验的目的在于培养学生对数据库系统实际操作的能力，通过具体的数据库设计问题，让学生能够将理论知识与实际操作相结合。
通过本实验，学生还将在教师指导下使用数据库管理系统进行数据库的创建、数据的存储、查询、更新、删除等操作，从而提高学生对数据库管理的综合应用能力。
a)需求分析：分析实验所需解决的具体问题，确定数据库系统的目标和用户需求。
b)概念设计：根据需求分析的结果，设计数据库的基本结构，包括实体识别、实体间的联系等。
数据库课程设计实验报告
数据库课程设计实验报告一、实验目的本实验旨在通过设计和实现一个数据库应用系统，提高学生对数据库原理的理解和实践能力。
具体目标包括：1. 了解数据库设计的基本原理和方法；2. 掌握数据库应用系统的设计和实现方法；3. 学习使用数据库管理系统（DBMS）进行数据库操作；4. 实践使用SQL语言进行数据库查询和数据处理；5. 培养软件工程和团队协作能力。
二、实验内容1. 需求分析：通过与用户的交流与了解，明确数据库应用系统的功能需求和性能要求，并进行需求分析和模型建立。
2. 数据库设计：根据需求分析的结果，设计数据库的逻辑结构和物理结构，包括数据模型的选择、实体-关系模型的设计、表的设计和各种约束关系的定义。
3. DBMS的选择与安装：根据数据库设计的需求和性能要求，选择合适的数据库管理系统，并进行安装和配置。
4. 数据的导入与导出：将实验所需的数据导入到数据库中，并进行数据的备份和恢复。
5. 数据库查询和操作：通过SQL语言进行数据库的查询、插入、更新和删除操作，包括单表查询、多表查询、排序和分组等操作。
6. 应用系统的设计与实现：根据数据库设计的结构，设计应用系统的界面和交互逻辑，并进行编码和测试。
7. 性能优化：通过索引的设计和优化、查询的优化和分析，提高数据库应用系统的性能和效率。
8. 安全与权限管理：设计并实现数据库的用户权限管理和数据安全机制，保护数据库的安全性和完整性。
三、实验步骤1. 根据实际情况选择合适的数据库应用系统主题，并进行需求分析和模型建立。
2. 根据需求分析的结果，设计数据库的逻辑结构和物理结构，包括数据模型的选择、实体-关系模型的设计、表的设计和各种约束关系的定义。
3. 根据数据库设计的需求和性能要求，选择合适的数据库管理系统，并进行安装和配置。
4. 将实验所需的数据导入到数据库中，并进行数据的备份和恢复。
5. 使用SQL语言进行数据库的查询、插入、更新和删除操作，包括单表查询、多表查询、排序和分组等操作。
数据库课程实验报告
数据库课程实验报告《数据库课程实验报告》在数据库课程的学习中，学生们经常会进行一些实验来加深对数据库知识的理解和掌握。
这些实验旨在让学生通过实际操作，掌握数据库的设计、实现和管理技能，同时培养学生的数据分析和处理能力。
在本文中，我们将分享一些数据库课程实验的报告，以及实验过程中的一些收获和体会。
实验一：数据库设计与实现在这个实验中，我们学习了数据库的设计原理和实现方法。
通过对一个实际的案例进行数据库设计，我们了解了实体关系模型（ERM）的建模方法，以及如何将实体关系模型转化为关系模式。
在实现阶段，我们学习了SQL语言的基本操作，包括创建表、插入数据、查询数据等。
通过这个实验，我们深刻理解了数据库设计的重要性，以及如何通过SQL语言对数据库进行操作。
实验二：数据库管理与优化在这个实验中，我们学习了数据库的管理和优化技术。
我们了解了数据库的备份和恢复方法，以及如何进行性能优化和索引优化。
通过实验操作，我们学会了如何监控数据库的性能，并对数据库进行优化。
这个实验让我们认识到了数据库管理的重要性，以及如何通过合理的管理和优化手段提高数据库的性能和稳定性。
实验三：数据分析与报表生成在这个实验中，我们学习了如何通过数据库进行数据分析和报表生成。
我们掌握了数据分析的基本方法和技巧，以及如何通过SQL语言进行数据挖掘和统计分析。
通过实验操作，我们学会了如何利用数据库工具生成各种报表，并对数据进行可视化分析。
这个实验让我们认识到了数据库在数据分析和业务决策中的重要作用，以及如何通过数据库技术提高数据分析的效率和准确性。
通过这些实验，我们不仅加深了对数据库知识的理解和掌握，还培养了数据分析和处理能力。
我们相信，在今后的学习和工作中，这些知识和技能都将对我们有很大的帮助。
数据库课程实验不仅是理论知识的巩固和实践的机会，更是对我们未来发展的有益补充和支持。
希望我们能够在未来的学习和工作中，不断提升自己的数据库技能，为自己的发展打下坚实的基础。
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课程设计评分细则《数据库原理及应用》课程设计报告题目：计算机学院选课管理系统学号：朱子奇2011年6月数据库课程设计实验报告系统名称：计算机学院选课管理系统课程名称：数据库课程设计课程设计时间：为期五天（2011.6.20-2011.6.24）课程设计容：一开发背景1.1 背景1.2 目的二功能描述2.1 系统目的与要求2.2 系统可行性分析三业务流程分析四数据流程分析4.1 数据流程图4.2 数据字典4.3 E-R图五概念模型设计六物理模型设计与优化七课程设计心得体会八参考文献一开发背景1.1 背景：大学的课程按大类来说一般分为必修课和选修课。
必修一般指学校或院系规定学生必须修习某课程，学校对必修课程一般有统一的要求和安排。
选修是指根据学生个人兴趣或专业需要自由选择修习某课程。
简言之，必修就是必须修读，选修就是选择性修读。
一般来说，基础性的知识都作为必修课程。
有些知识不是基础性的，与兴趣和研究方向有关，这部分知识可以选择。
这是大学与中学最大的不同之处。
90年代中期，由于Internet 的迅速普及，使Intranet成为Internet技术在企业管理信息系统中的应用和延伸，形成了集计算机，计算机网络、数据库、分布式计算等于一体的信息技术综合体，它打破了时间和地域的界限，使信息交流变得快捷、准确，为建立现代高校管理信息系统提供了充足的条件，用计算机数据库系统的形式来管理选课成为了既方便又快捷的一种方式。
因此开发选课管理系统是十分有前景的工作。
1.2 目的：利用计算机支持学校高效率完成选课操作，是适应现代管理要求、推动企业劳动型治理走向科学化、规化的必要条件；而选课管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，学生的基本资料，所开设的课程条目，选课资料的保存，选课条件的约束，一般不允许出错，假如实行手工操作，须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，而计算机选课操作，不仅能够保证各项信息准确无误、快速输出，同时计算机具有手工治理所无法比拟的优点.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极提高学校管理的效率，也是学校的科学化、正规化管理，与时代接轨的重要条件。
开发本系统就是为了解决高校在选课操作管理中的一些不规，使选课信息的治理向着规化、简单化、有效化的方向发展。
二功能描述2.1 系统目标与要求：建立一个选修课管理系统，统一管理学生、课程以及选课信息，以便快速地提供选课操作。
该系统应具有以下功能目标：1 学生进行选课操作。
已经登记在系统数据库中的学生，可以进行课程信息的查看。
一旦学生找到所欲的课程，就可以提出选课申请。
系统会审核并记录学生的选课信息。
对于每位学生的每次选课操作，系统会生成一条选课信息并将其写入选课信息库中。
2 学生进行选课信息查询操作。
完成选课的学生，可以进行选课信息的查询和确认。
每位学生都可以在任何时间查询选课信息，以进行学生选课后遗忘了所选的课程是什么时的补救。
3 学生对不满意的选课进行更改操作。
当学生对所选课程不满意时，可以向系统提供选课更改的请求。
系统根据学生的请求，允许学生进行选课的更改操作。
2.2 系统可行性分析：系统现阶段的发展过程中，利用现有人力和物力是完全具备能力开发出来的，作为阶段性产品，日后的发展空间大，实现方法简单容易。
本系统开发采用PowerDesigner和SQL SERVER相结合的方法来实现。
要求所有数据信息的储存都由数据库来完成，而这些数据的建模则由PowerDesigner完成。
系统采用数据库进行信息管理模式，与手工管理相比，既能够降低对人工劳动的要求，又能大大减少管理成本，而且在结构上也具有很大的灵活性，在安全上也可以得到充分地保证。
所以本系统在技术上是完全可以实现的。
目前，在高校选课是必须的操作，许多都要求通过数据库进行管理，并且实际中也有系统的使用。
所以本系统的使用前景非常的广阔，易于推广和普及到现实中应用。
所以本系统在实际应用上是完全可行的。
三业务流程分析业务流程图：选课查询and更改四数据流程分析4.1 数据流程图选课查询and更改4.2 数据字典数据流的描述：数据流编号：D1.1数据流名称：登录信息申请简述：学生输入用户名密码请求登录数据流来源：学生数据流去向：系统登录数据流组成：系统编号学生学号登录密码数据流编号：D1.2数据流名称：登录信息简述：学生信息库反馈学生信息数据流来源：学生信息库数据流去向：登录系统数据流组成：学生学生性别学生年龄学生院系数据流编号：D1.3数据流名称：课程信息申请简述：学生查看可选课信息数据流来源：登录系统数据流去向：查看所欲课程数据流组成：学生编号数据流编号：D1.4数据流名称：课程信息简述：课程信息库反馈课程信息数据流来源：课程信息库数据流去向：查看所欲课程数据流组成：课程编号课程名称课程学分课程课时数据流编号：D1.5数据流名称：选课申请单简述：学生根据所欲课程提交申请单数据流来源：查看所欲课程数据流去向：执行选课操作数据流组成：学生编号课程编号数据流编号：D1.6数据流名称：选课完成通知单简述：审核并完成选课操作数据流来源：执行选课操作数据流去向：记录选课信息数据流组成：学生编号课程编号系统编号数据流编号：D1.7数据流名称：选课信息更新单简述：向选课信息库更新选课记录数据流来源：记录选课信息数据流去向：选课信息库数据流组成：学生编号课程编号系统编号数据流编号：D2.1数据流名称：登录信息申请简述：学生输入用户名密码请求登录数据流来源：学生数据流去向：系统登录数据流组成：系统编号学生学号登录密码数据流编号：D2.2数据流名称：登录信息简述：学生信息库反馈学生信息数据流来源：学生信息库数据流去向：登录系统数据流组成：学生学生性别学生年龄学生院系数据流编号：D2.3数据流名称：选课信息申请简述：学生查选课信息数据流来源：登录系统数据流去向：查看已选课信息数据流组成：学生编号数据流编号：D2.4数据流名称：选课信息简述：选课信息库反馈选课信息数据流来源：选课信息库数据流去向：查看已选课信息数据流组成：学生课程名称课程学分课程课时数据流编号：D2.5数据流名称：更改申请单简述：学生根据欲更改课程提交申请单数据流来源：查看已选课信息数据流去向：执行更改操作数据流组成：学生编号课程编号数据流编号：D2.6数据流名称：更改完成通知单简述：审核并完成更改操作数据流来源：执行更改操作数据流去向：更改选课信息数据流组成：学生编号课程编号系统编号数据流编号：D2.7数据流名称：选课信息更新单简述：向选课信息库更新选课记录数据流来源：更改选课信息数据流去向：选课信息库数据流组成：学生编号课程编号系统编号处理逻辑的描述：处理逻辑编号：P1.1处理逻辑名称：登录系统简述：审核学生身份使学生进入系统输入的数据流：登录信息申请登录信息处理描述：接受学生的登录信息申请，处理并请求学生信息库反馈学生信息，将反馈的信息返回给学生，使学生登录输出的数据流：课程信息申请处理逻辑编号：P1.2处理逻辑名称：查看所欲课程简述：向学生展示可选课程输入的数据流：课程信息申请课程信息处理描述：通过学生的学号进行筛选，要求课程数据库反馈课程信息，将反馈信息返回给学生，使其看到可选课程输出的数据流：选课申请单处理逻辑编号：P1.3处理逻辑名称：执行选课操作简述：对选课信息进行审核并生成数据库记录输入的数据流：选课申请单处理描述：根据学生的选课申请单进行审核并生成数据库记录输出的数据流：选课完成通知单处理逻辑编号：P1.4处理逻辑名称：记录选课信息简述：将选课确认信息导入数据库输入的数据流：选课完成通知单处理描述：将数据库记录更新选课数据库输出的数据流：选课信息更新单处理逻辑编号：P2.1处理逻辑名称：登录系统简述：学生输入用户名密码请求登录输入的数据流：登录信息申请登录信息处理描述：接受学生的登录信息申请，处理并请求学生信息库反馈学生信息，将反馈的信息返回给学生，使学生登录输出的数据流：课程信息申请处理逻辑编号：P2.2处理逻辑名称：查看已选课程信息简述：浏览已选过的选课记录输入的数据流：选课信息申请单处理描述：对已经进行过选课的用户现实起选课记录输出的数据流：更改申请单处理逻辑编号：P2.3处理逻辑名称：执行更改操作简述：对选课信息进行审核，并生成数据库记录输入的数据流：更改申请单处理描述：学生提出改申请，系统进行信息审核并生成数据库记录输出的数据流：更改完成通知单处理逻辑编号：P2.4处理逻辑名称：更改选课信息简述：将产生的数据库记录用于更新选课数据库输入的数据流：更改完成通知单处理描述：准备将已经生成的数据库记录用于更新之前的选课信息库，已完成选课的更改操作输出的数据流：选课信息更新单数据存储的描述：数据存储编号：F1.1数据存储名称：学生信息库简述：存储学生基本的信息数据存储组成：学生编号学生学生性别学生年龄学生院系关键字：学生编号学生相关联的处理：P1.1数据存储编号：F1.2数据存储名称：课程信息库简述：存储所有课程信息数据存储组成：课程编号课程名称课程学分课程课时关键字：课程编号课程名称相关联的处理：P1.2数据存储编号：F1.3数据存储名称：选课信息库简述：存储学生的选课信息数据存储组成：学生编号学生课程编号课程名称课程学分课程课时系统编号关键字：学生编号课程编号相关联的处理：P1.4数据存储编号：F2.1数据存储名称：学生信息库简述：存储学生基本信息数据存储组成：学生编号学生学生性别学生年龄学生院系关键字：学生编号学生相关联的处理：P2.1数据存储编号：F2.2数据存储名称：选课信息库简述：存储学生的选课信息数据存储组成：学生编号学生课程编号课程名称课程学分课程课时系统编号关键字：学生编号课程编号相关联的处理：P2.2 P2.4外部实体的描述：外部实体编号：S1.1外部实体名称：学生（选课）简述：从选课系统中选课的人输入的数据流：无输出的数据流：登陆信息申请外部实体编号：S2.1外部实体名称：学生（查询and更改）简述：从选课系统中查询and更改的人输入的数据流：无输出的数据流：登陆信息申请4.3 E-R图五概念模型设计六物理模型设计与优化SQL脚本/*==============================================================*//* DBMS name: Sybase SQL Anywhere 11 *//* Created on: 2011/6/24 1:13:38 *//*==============================================================*/if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_学生_管理_系统') then alter table 学生delete foreign key FK_学生_管理_系统end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_更改单_处理（更改单）_系统') thenalter table 更改单delete foreign key FK_更改单_处理（更改单）_系统end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_查询单_处理（查询单）_系统') thenalter table 查询单delete foreign key FK_查询单_处理（查询单）_系统end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_选修_选修_课程') then alter table 选修delete foreign key FK_选修_选修_课程end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_选修_选修2_学生') then alter table 选修delete foreign key FK_选修_选修2_学生end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_选课单_处理（选课单）_系统') thenalter table 选课单delete foreign key FK_选课单_处理（选课单）_系统end if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable twhere i.table_id=t.table_idand i.index_name='管理_FK'and t.table_name='学生') thendrop index 学生.管理_FKend if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='学生_PK'and t.table_name='学生') thendrop index 学生.学生_PKend if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='学生'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 学生end if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='处理（更改单）_FK'and t.table_name='更改单') thendrop index 更改单.处理（更改单）_FKend if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='更改单_PK'and t.table_name='更改单') thendrop index 更改单.更改单_PKend if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='更改单'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 更改单end if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='处理（查询单）_FK'and t.table_name='查询单') thendrop index 查询单.处理（查询单）_FKend if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='查询单_PK'and t.table_name='查询单') thendrop index 查询单.查询单_PKend if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='查询单'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 查询单end if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='系统_PK'and t.table_name='系统') thendrop index 系统.系统_PKend if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='系统'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 系统end if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='课程_PK'and t.table_name='课程') thendrop index 课程.课程_PKend if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 课程end if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='选修2_FK'and t.table_name='选修') thendrop index 选修.选修2_FKend if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='选修_FK'and t.table_name='选修') thendrop index 选修.选修_FKend if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable t where i.table_id=t.table_idand i.index_name='选修_PK'and t.table_name='选修') thendrop index 选修.选修_PKend if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='选修'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 选修end if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable twhere i.table_id=t.table_idand i.index_name='处理（选课单）_FK'and t.table_name='选课单') thendrop index 选课单.处理（选课单）_FKend if;if exists(select 1 from sys.sysindex i, sys.systable twhere i.table_id=t.table_idand i.index_name='选课单_PK'and t.table_name='选课单') thendrop index 选课单.选课单_PKend if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='选课单'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 选课单end if;/*==============================================================*//* Table: 学生 */ /*==============================================================*/ create table 学生(学号 char(10) not null, 编号（系统） char(10) not null, char(10) not null, 年龄 char(10) not null,性别 char(10) not null,院系 char(10) not null,constraint PK_学生 primary key (学号));/*==============================================================*//* Index: 学生_PK *//*==============================================================*/create unique index 学生_PK on 学生 (学号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 管理_FK *//*==============================================================*/create index 管理_FK on 学生 (编号（系统） ASC);/*==============================================================*//* Table: 更改单 *//*==============================================================*/create table 更改单(单据编号（更改单） char(10) not null, 编号（系统） char(10) null,系统编号（更改单） char(10) not null, 课程编号（更改单） char(10) not null, 学号（更改单） char(10) not null, 日期（更改单） timestamp not null, constraint PK_更改单 primary key (单据编号（更改单）));/*==============================================================*//* Index: 更改单_PK *//*==============================================================*/create unique index 更改单_PK on 更改单 (单据编号（更改单） ASC);/*==============================================================*//* Index: 处理（更改单）_FK */ /*==============================================================*/create index 处理（更改单）_FK on 更改单 (编号（系统） ASC);/*==============================================================*//* Table: 查询单 *//*==============================================================*/create table 查询单(单据编号（查询单） char(10) not null, 编号（系统） char(10) null,系统编号（查询单） char(10) not null, 课程编号（查询单） char(10) not null, 学号（查询单） char(10) not null, 日期（查询单） timestamp not null, constraint PK_查询单 primary key (单据编号（查询单）));/*==============================================================*//* Index: 查询单_PK *//*==============================================================*/create unique index 查询单_PK on 查询单 (单据编号（查询单） ASC);/*==============================================================*//* Index: 处理（查询单）_FK */ /*==============================================================*/create index 处理（查询单）_FK on 查询单 (编号（系统） ASC);/*==============================================================*//* Table: 系统 *//*==============================================================*/create table 系统(编号（系统） char(10) not null, 名称（系统） char(10) not null,constraint PK_系统 primary key (编号（系统）));/*==============================================================*//* Index: 系统_PK *//*==============================================================*/create unique index 系统_PK on 系统 (编号（系统） ASC);/*==============================================================*//* Table: 课程 */ /*==============================================================*/ create table 课程(编号（课程） char(10) not null, 名称（课程） char(10) not null, 学分 char(10) not null, 课时 char(10) not null,constraint PK_课程 primary key (编号（课程）));/*==============================================================*//* Index: 课程_PK */ /*==============================================================*/ create unique index 课程_PK on 课程 (编号（课程） ASC);/*==============================================================*//* Table: 选修 */ /*==============================================================*/ create table 选修(编号（课程） char(10) not null, 学号 char(10) not null,constraint PK_选修 primary key clustered (编号（课程）, 学号));/*==============================================================*//* Index: 选修_PK */ /*==============================================================*/ create unique clustered index 选修_PK on 选修 (编号（课程） ASC,学号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 选修_FK */ /*==============================================================*/create index 选修_FK on 选修 (编号（课程） ASC);/*==============================================================*//* Index: 选修2_FK *//*==============================================================*/create index 选修2_FK on 选修 (学号 ASC);/*==============================================================*//* Table: 选课单 *//*==============================================================*/create table 选课单(单据编号（选课单） char(10) not null, 编号（系统） char(10) null,系统编号（选课单） char(10) not null, 课程编号（选课单） char(10) not null, 学号（选课单） char(10) not null, 日期（选课单） timestamp not null, constraint PK_选课单 primary key (单据编号（选课单）));/*==============================================================*//* Index: 选课单_PK *//*==============================================================*/create unique index 选课单_PK on 选课单 (单据编号（选课单） ASC);/*==============================================================*//* Index: 处理（选课单）_FK */ /*==============================================================*/create index 处理（选课单）_FK on 选课单 (编号（系统） ASC);alter table 学生add constraint FK_学生_管理_系统 foreign key (编号（系统）)references 系统 (编号（系统）)on update restricton delete restrict;alter table 更改单add constraint FK_更改单_处理（更改单）_系统 foreign key (编号（系统）)references 系统 (编号（系统）)on update restricton delete restrict;alter table 查询单add constraint FK_查询单_处理（查询单）_系统 foreign key (编号（系统）)references 系统 (编号（系统）)on update restricton delete restrict;alter table 选修add constraint FK_选修_选修_课程 foreign key (编号（课程）)references 课程 (编号（课程）)on update restricton delete restrict;alter table 选修add constraint FK_选修_选修2_学生 foreign key (学号)references 学生 (学号)on update restricton delete restrict;alter table 选课单add constraint FK_选课单_处理（选课单）_系统 foreign key (编号（系统）)references 系统 (编号（系统）)on update restricton delete restrict;七课程设计心得体会通过5天的课程设计学习，自己在数据库开发应用方面的能提得到了很大的提升。