初一地理第一章地球和地图复习导学案

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七年级地理上册第一章第一节(地球和地球仪)复习教案人教新课标版教案

七年级地理上册复习教案第一章地球和地图教学目标1．了解地球和地球仪的有关基础知识。

2．认识地球的运动及其对人类活动的影响。

3．了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。

4．认识地图是记录和传递地理信息的工具。

5．掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。

6．养成在日常生活中使用地图的习惯。

第一节地球和地球仪教学要求1．通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。

2．会用相关数据说明地球的大小。

3．了解地球仪的基本构造。

4．观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

5．熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

教学重点：观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

课型：复习课教学时间：一课时教学过程：一、梳理知识点。

学生对照知识点看书：（一）认识地球的形状和大小1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。

（赤道半径6378千米，极半径6357千米）2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。

（二）地球的模型――地球仪为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型——地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。

（三）纬线和经线1、地轴：地球自转轴。

2、两极：南极：地轴南段与地球表面的交点。

北极：地轴北段与地球表面的交点。

3、纬线和纬度：（1）纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

特点：①除极点外，所有的纬线都是园；②不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；③纬线指示东西方向。

（2）纬度的划分：①最长纬线是赤道，称为零度纬线。

自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最大，为90度。

赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。

②国际上把00 －300称为低纬度，300－600称为中纬度，600－900称为高纬度。

③0000S）。

七年级地理（人教版·上册）第一章《地球和地图》复习课教学设计

七年级地理（人教版上册）第一章《地球和地图》复习课教学设计张园园【期刊名称】《中学教学参考》【年(卷),期】2014(000)034【总页数】2页(P120-121)【作者】张园园【作者单位】江苏连云港市新海实验中学 222000【正文语种】中文一、教学目标1.复习运用地球仪，说明经线与纬线、经度与纬度的划分。

2.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。

3.复习南北半球、东西半球的划分，五带的划分界限及其范围。

4.复习地球自转和公转的基本特征及产生的地理现象。

5.复习在地图上量算距离、辨别方向，识别图例。

6.复习在等高线地形图上估算海拔与相对高度，判断坡度陡缓，识别不同的山体部位。

二、教学难点1.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。

2.复习地球自转和公转产生的地理现象。

3.复习在等高线地形图上识别不同的山体部位。

三、课时安排1课时。

四、教学过程导入：首先介绍全国“防灾减灾日”的由来。

这节课，我们将以当年的汶川地震作为背景，结合七年级上册第一章《地球和地图》中的重难点进行复习，希望大家在复习地理考点、感受生活中的地理知识的同时，也能增强防灾减灾意识。

下面，我们首先看一下对当年地震的简单介绍。

材料：北京时间2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生了8．0级大地震，震中位置是北纬31度，东经103.4度。

此次地震波及面积大，东南亚、东亚及部分中亚地区都有震感，地震的破坏性强于1976年的唐山大地震。

这节课，我们将一起完成与此相关的6个题目。

1.下列对“5·12汶川地震”震中位置描述正确的是( )A．N31°，E103．4° B．S31°，W103．4°C．31°N，103．4°E D．31°S，103．4°W【生】学生回答。

答案：C【师】这题的考点是经纬度的字母表示。

首先，大家要熟记4个字母代号：北纬——N (North)；南纬——S (South)；东经——E (East)；西经——W (West)。

人教版七年级地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动 -导学案

第一章地球和地图第二节地球的运动导学案第1课时地球的自转【学习目标】1.会用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期。

2.认识地球自转产生的昼夜更替与时间差异现象。

3.能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。

【自主学习】阅读课文P11,回答问题。

1.什么是地球的自转？2.地球自转中心？3.地球自转周期？【互动探究】地球自转方向自—向—。

从北极上空俯视，地球呈—时针方向旋转，从南极上空俯视，地球呈—时针方向旋转。

【合作探究】活动：演示地球自转，说明地球自转产生的地理现象。

思考：1.地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？向着太阳的一面是—，背着太阳的一面是—。

2.地球自转又会产生什么地理现象呢？3.在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异？由于地球的自转，不同的地方存在时间的O4.在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转？日月星辰的—升—落、一天中物体影子的—的变化( ——)。

【拓展提高】晨昏线1.昼夜交界的线叫什么？,由夜进入昼的那半叫,由昼进入夜的那半叫—。

2.晨昏线与经线圈重合吗？一般情况下，晨昏线和经线3.同一经线上时间相同，昼夜情况是否相同？4.如果两地时间相差1小时，那么经度相差多少度？【课堂练习】第一章地球和地图第二节地球的运动导学案1、地球自转是（） A.绕着太阳不停地旋转 C.绕着太空不停地旋转2、太阳总是东升西落，是因为（） A.地球不停地自西向东旋转 C,地球不停地自北向南旋转3、地球自转一周的时间是（） A. 一天B. 一年4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（），位于（东/西）半球，（北/南）半球; ）,位于—（东/西）半球，—（北/南）半球; （相等/不相等）。

9.读“地球昼夜示意图”，完成下列各题。

（1） A 与C 两点位于白昼的是R 点，位于黑夜的是—点；（2）B 点所的时刻是—（清晨/ 黄昏）（3） C 点再次回到现在的位置大约需要小时。

地图三要素导学案

第一章地球与地图第二节地图（第一课时）班级：姓名：【学习目标】1.通过阅读各类地图，掌握地图的基本要素。

2.学会运用地图辨别方向，并总结归纳出在不同地图上确定方向的方法。

3.理解比例尺的含义，量算距离，掌握比例尺三种表示形式的互换，理解比例尺大小和表示范围大小、反映内容详略之间的关系。

【学习重、难点】1. 地图上方向的辨别。

2. 比例尺的大小和表示范围大小、反映内容详略之间的关系。

【学习过程】一、方向1、一般地图：面对地图，通常是上下左右。

2、指向标地图：指向标箭头通常指向_____，箭尾是，然后面对指向标箭头上下，左右。

探究：根据指向标判定方向——指向标平移法。

如确定B位于A的正北方，其具体方法如图所示。

参照此法，确定C位于B 方，B位于D 方。

3、经纬网地图：南北方向判断看纬度：1）同是北纬度，大的在_____面，小的在____面。

2）同是南纬度，大的在_____面，小的在____面。

3）一个北纬度，一个南纬度，北纬在___面，南纬在____面。

东西方向判断看经度：1）两个东经度数，大的在____面，小的在____面。

2）两个西经度数，大的在____面，小的在____面。

3）一个东经度数，一个西经度数，两者之和不超过，东经在____面，西经在面。

4）一个东经度数，一个西经度数，两者之和超过____，东经在____面，西经在面。

二、比例尺1、概念：表示比缩小的程度，又称缩尺。

比例尺= /实地距离2、形式：式：1：10000000式：图上距离1厘米代表实际距离100千米。

式：3、大小：比例尺的大小实际上是指比值的大小，分母越大，比例尺越；分母越小，比例尺越。

如比较1：5000 1:500000 1：100000 1:5000004、比例尺大小与内容、范围的关系：1）实际范围相同时：比例尺越大，图幅面积越，内容越；比例尺越小，图幅面积越，内容越。

2）在图幅相同时，比例尺越大，表示实际范围越，内容越；比例尺越小，表示实际范围越，内容越。

第一章《地球和地图》复习导学案第三课时(商河县贾庄中学)

【课题】第一章《地球和地图》复习导学案第三课时等高线地形图的判读及应用通常涉及以下命题角度：1．等高线地形图的判读。

2．等高线地形图的应用。

【速记知识点】一、地图的阅读 1.地图的组成要素：(1)比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。

①公式：比例尺=__________________。

②表示形式：(以北京市地图为例)。

数字式 _____________或四百万分之一文字式____________________________线段式(2)方向(3)图例。

2.选择适用的地图：(1)根据使用目的，正确选择地图____(2)不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。

根据获取信息的多少，选择_____合适的地图。

二、地形图的判读1.等高线地形图：(1)地面高度的表示方法。

①海拔：地面某个地点高出 _______的垂直距离，如图中甲地的海拔是______米，乙地海拔是____米。

②相对高度：某个地点高出___________的垂直距离，图中甲、乙两地的相对高度是______米。

(2)等高线：在地图上，把_____相同的各点连接而成的线。

①在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓。

坡陡的地方，等高线_____；坡缓的地方，等高线_____。

②等高距：相邻等高线之间的_________。

(3)不同的山体部位。

①山峰：等高线闭合，海拔数值从中间向四周逐渐_____。

②山脊：等高线的弯曲部分向_____凸出。

③山谷：等高线的弯曲部分向_____凸出。

④陡崖：等高线_____的部分。

⑤鞍部：两山峰之间比较平缓的部分。

2.分层设色地形图：(1)地形类型：山地、_____、高原、_____与盆地五种。

(2)五种地形类型的特点。

3.地形剖面图：沿着_______地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。

可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的_____和坡度的_____。

【考点】考点一地图的阅读 1.比例尺大小的判断：比值越小，比例尺越小；比值越大，比例尺越大。

七年级地理上第一章地球和地图复习教案(人教版)

七年级地理上：第一章地球和地图复习教案（人教版）第一讲与同学们谈地理锁定目标1、你知道地理讲什么吗？2、你知道怎样学习地理吗？识别目标1、下列关于地理与生活的说法正确的是（）。

A、好多外地人到了西藏都感觉身体不适，是因为这里太热了。

日我国北方人爱吃面食与这里生产小麦有关。

C四季变化对我们的生活没有关系。

D城市和乡村的变化与我们没有关系。

2.下列现象与“一方水土养一方人”地理现象不相符的是（）A、“小桥流水人家”。

B 、靠山吃山，靠水吃水。

C陕北有些人住窑洞。

D 、水乡牧民多。

3请说出你最熟悉的一种地理现象。

攻克目标目标A地理学什么例1、右面四幅图说明了、、等都与地理有关。

［思路分析］西亚的沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”，人们把旅馆的床位安排在屋顶上，没有被雨淋湿的后顾之忧。

这是与当地气候条件相适应的一种特殊人文景观。

日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。

日本的渔获量居世界第一位，销售鱼等各种海产品的市场很多，人们也有喜食海产品的习惯。

非洲的东部是高原地区。

高原地区由于地势高，大气中氧气含量相对较低，长期生活在高原地区的人们，适应了缺氧的环境。

中长跑运动员需要律棋4里吟$4常施殿片打礼修4杵.*竞峥楼用同乳上& il： ft4 Pl*渴L..资讯平台：地理事物指客观存在的一切地理物体（如山脉、河流、湖泊、村庄、城市等）和地理现象（火山喷发、台风、水土流失）。

图1在二次特向6伯，L些瓶底把床精密排在技啜L图2口装人置吃贵，市师上的海产品琳垠藩耳“有较强的有氧耐力和无氧耐力，而来自高原地区的人，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动。

这就是他们能取得好成绩的原因。

我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树的生长。

桑叶是蚕的食物，蚕吐的丝经过加工，是纺织丝绸的原料。

因此，这带有悠久的植桑养蚕的历史，丝绸工业久负盛名。

这些漂亮的丝绸服装为国家换取了很多外汇。

【答案】居住，饮食、体育运动，服装【注评】生活离不开地理，人们的衣、食、住、行都与地理有关，生产生活中地理的知识更是随处可见。

七年级地理上册第一章地球和地图(第2课时)复习教案新人教版

【答案】（1）A、B、E（2）D、C
【注评】等高线地形图中，山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖形态各异，闭合等高线读数自中心向外增大,表示山地；等高线凸高为谷；凸低为脊；重叠在一起的为陡崖，等高线稀疏的地方坡度较缓，在生产生活中经常会用到，要学会理论联系实际。
例3.听说以色列和巴勒斯坦又发生了冲突，小明想知道这两个地方在哪里应选择什么地图?（）
A.亚洲地形图B.世界地形图C.亚洲政区图D.中国地形图.
[思路分析]地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,了解国际时事,确定事件发生地,应查阅世界政治地图.
【答案】C
【注评】地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,去公园游览,需找景点,应参考导游图；外出旅行，确定行程，需参考交通图；电子计算机等技术手段的的应用，使地图信息的获取日益多样，如卫星影像等。
为了让别人容易读懂这幅图，请你为这位同学提出合理修改建议.
[思路分析]为了方便读图应该加上地图的三要素（比例尺、方向、图例）。
【答案】应加上比例尺、方向、图例。
【注评】一幅完整的地图必须具备地图的三要素，它是地图的语言,。
例2．小明在一幅比例尺为1：6,000,000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为5厘米。你认为，两城之间的实际直线距离应是
【答案】B
【注评】在有经纬网的地图上辨别方向,根据经纬线定方向；面向地图，“上北下南，左西右东”在没有经纬网的地图上使用；在只有指向标的地图上，根据指向标定方向。
例5根据图5--3判断：
(1)A的经纬度。
(2)B在A方向
(3)C在B方向
(4)D在B方向(5)D在A方向
[思路分析]本题考查的知识点为经纬度确定和在经纬网图上判方向。A位于0°经线以西为西径、0°纬线以北为北纬。B与A在同一纬线上，只是东西向关系，B在A的正东方向。C与B在同一条经线上，不存在东西关系，C在B正南。B与D经度差为100°，小于180°，所以D在B的东南方向。A、D相差200°，大于180°，所以A向西看D较近，所以方向为西南。

七年级地理上册知识结构导学案(答案).

基督教：①②③
分布伊斯兰教
佛教
宗教的影响：
1、世界上使用人数最多的语言是（）。
A.汉语B.英语C.阿拉伯语D.法语
2、西班牙语主要使用在（）。
A.西班牙B.葡萄牙C.拉丁美洲D.非洲
3、世界上使用最广泛的语言是（）。
A.汉语B.英语C.西班牙语D.俄语
4、小明收到在加拿大留学的姑姑用当地语言文字写给他的一封信、信的语言文字是（）。
5.世界人口最多的国家是（）
A.中国 B.俄罗斯 C.印度 D.加拿大
6.世界上到目前为止还没有国家的大洲是（）
A.亚洲B.大洋洲C.南极洲D.北美洲
7.世界上人口超过1亿的国家共有（）
A.10个 B.12个 C.8个 D.7个
8.在国际上，习惯把发展中国家之间的合作称为（）
A.第一世界与第三世界的合作B.“南北合作”C.“南北对话” D.“南南合作”
地图基本要素：1、、2、、3、。
海拨：相对高度：
等高线图作用：
五种基本地形：
分层设色地形图：
地形剖而图：
地图的选择：
从地图上获取信息
地图的发展：
【1】、本初子午线是指（）。
A.90°经线B.180°经线C.120°经线D.0°经线
【2】判断A点的经纬度。
【3】地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。
（3）、结合气温和降水这两方面特点，得出结论：热带雨林气候的特点——。
第四章居民与聚落
人口总数：。
世界人口的增长
自然增长率：①
人口密谋=／
稠密地区：
人口分布状况
稀疏地区：
自然因素：
人口分布的因素：
社会因素：

人教版七年级地理导学案上册全册

人教版七年级地理导学案上册全册七年级地理上册导学案序言与同学们谈地理课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________【学习目标】:1感知地理与人类生活和生产的密切关系。

初步懂得具备地理观念的重要性。

2.【学习过程】一、想一想、做一做(读课本P1——P2页内容回答):1、日本人为什么爱吃鱼,________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上,___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩,__________________________________________________________________________________。

4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰,__________________________________________。

5、地理的研究内容有哪些,_____________________________________________。

二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。

____________________________________________________________________ __2、学习地理的目的:能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容____________________________________________________________________ ____【学习总结】【学习自评】11.不涉及地理知识的内容是 ( )A(天气和气侯 B(河流和湖泊C(思想和感情 D(语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是( )A(我国的旅游业发展的很快B(我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C(中国的地形特点是多种多样的D(我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是( )A(尊重自然规律，做大自然的朋友B(因地制宜，扬长避短C(在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D(具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是( )A(因地制宜，扬长避短 B(能够综合的分析问题C(能够做到可持续发展 D(粮食价格低，水果价格高第一章地球和地图第一节地球和地仪(第一课时)课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________ 【学习目标】1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字. 平均半径、赤道周长，表面积3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】:2一、读一读、找一找(读课本P3页图1.2和P3页活动题1)地球是一个________________________________________的球体。

人教版七年级地理上册全册导学案

人教版七年级地理上册全册导学案第一章第一节地球和地球仪导学案出品人：审核人：时间：10、13●研究目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。

⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。

⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。

过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。

通过研究经纬线，逐步建立地球空间观念。

情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。

●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。

●教学难点：经线和纬线的特征。

一、自主研究：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。

地球的匀称半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。

2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。

3、地轴是地球的。

纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是毗连并且与纬线垂直相交的。

地球仪上可画出条经线，北极是。

南极是。

二、协作、探讨、展现：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的熟悉经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）3、从人类熟悉地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书P6图 1.10、图1.11）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。

不同的纬线长度是不是相称？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格纬经线线定与地轴并且环绕地连接两极并与纬义球的圆圈。

线相交的半圆。

圆弧状况长长度，最长，所有长度度往南北极逐渐收缩，最后成一点。

七年级上册地理第一章地球和地图教案含导学案

第一节地球和地球仪一、教学目的1、让学生知道地球仪是地球的模型。

2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子午线。

3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。

二、教学重点和难点1、径线和径度。

2、纬线和纬度三、教具地球仪和活动小黑板。

四、教学方法。

启发式教学五、教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考：1、地球的形状是什么样的？2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？（同学回答，老师总结）好，下面我们接着来学习，第一节，地球和地球仪（板书）二、地球的模型（板书）人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地考察，但是地球太大了，人们很难看到它的全貌，于是就依照地球的形状，并按照一定的此例把它缩小，制作了地球模型——地球仪（板书）同学们现在看老师手里拿的就是地球仪（自西向东转动）在地球仪上用颜色，文字，符号，表示陆地，海洋，山脉，河流，城市等地理事物的位置形状及名称。

（指图讲解）我们看用蓝色表示河流湖泊，用黄色表示山脉，文字表示名称，用符号表示国界，铁路等。

大家看（转动地球仪）地球每天自西向东的转动，是绕着一根轴在旋转，这根轴就代表地球的旋转轴——地轴（板书）事实上，大家想一想，地球里会不会真有一根轴呢？不是的，地轴只是人们假想的地球旋转轴。

地轴穿过球心，与地球表面相交于两点，同学们看，指向北方的一点，叫北极（板书），指向南方的一点叫南极，这就是我们要讲的第三个问题。

三、地轴和两极（板书）同学们再看，在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈，我们把它叫做纬线，而连接南北两极，并同纬线垂直相交的线，我们就叫它经线，好，下面老师就和大家一起来学习纬线和经线，（配合地球仪来讲）四、纬线和经线（板书）（用移动小黑板列表格对比纬线和经线。

）定义指示东西方向，环绕地球仪一周的圆圈连接南北两极并同纬线垂直相交的线。

圆弧状况圆、每一条纬线自成纬圈半圆、两条相对应的经线组成经线圈长度就半球而言每条纬线长度都不等，就全球而言，纬度相同的纬线长相等第一条经线长度都相等指示方向东西方向南北方向首先我们来看纬线和经线的定义，（填写表格）接下来同学们再观察，看一看：（1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？（2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？（3）经线和纬线各指示什么方向？（同学回答，老师填表格）好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。

七年级地理上册-第1章-地球和地图章末复习导学案1(新版)新人教版

七年级地理上册-第1章-地球和地图章末复习导学案1(无答案)(新版)新人教版第一章第一节地球和地球仪复习目标1、识记经纬线、经纬度的特点。

2、识记东半球西半球、南半球北半球、低中高纬度的分界线。

3、能够在地图上依据经纬线确定方向。

4、能熟练运用经纬网确定某点的位置（半球、经纬度）重难点熟练运用经纬网能熟练运用经纬网确定某点的位置和方向。

复习过程一、自主复习（要求：依据复习提纲，独立阅读课文和图文资料，在课本上标画知识点，并将其与疑难点整理在预习作业本上。

）1、读图1.1回答地球的形状。

2、读图1.2标出描述地球大小数据。

3、读图1.6回答经纬线的概念、特点（从形状、长度、知识方向三方面）。

4、读图1.9回答经纬度的分界、排列规律。

5、读图1.8—1.11回答东西、南北半球的分界线及判断方法。

6、识记重要的经纬线。

二、自主复习检测（要求：独立完成）1、地球的真实形状是一个：__________________________________不规则球体。

2、读图1.2回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________千米，地球赤道周长__________千米，极半径与赤道半径相差_________千米。

3、赤道到南北两极的距离相等吗？________4、在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____。

从赤道向两极，纬线逐渐________,到两极缩为____。

赤道以北称_____以南称_______。

5、低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。

6、在北极上空看，地球仪是按_______转动,在南极上空看，地球是按________转动。

7、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。

经线指示____方向,各条经线长度都_____。

1884年国际经度会议决定以___________________________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W 表示)。

七年级地理上册导学案(人教版)第一章地球和地图

课题§ 1.1 地球和地球仪导教案（1）学1、正确描绘地球的形状，记着地球的一些基本数据什2、掌握纬线的特色么要点1、地球的形状2、纬线的特色我时间来主问题设计点拨学1.地球是一个。

它的均匀半径为千米，最大周长约千米，表面积约平方千米新-课-标-第-一-网至 852.拨动地球仪，能够看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫。

分钟3.地轴与地球表面订交的两点叫自，它们分别是和。

主 4.在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫。

全部与赤道平行学的圆圈叫习5.赤道为度纬线；从赤道向两极各称为和，分别用和表示。

北极和南极各为90 度6．按规定，为低纬度地域，为中纬度地域，为高纬度地域7.读图，达成以下知识（ 1）认识纬线/ 形状长度（能否相等）指示方向纬线（ 2）纬线能够有＿＿条（ 3）在图中填出各纬线的度数（ 4）纬线在南北两极缩成（ 5）南极点的纬度为，北极团点的纬度为（6）纬度从赤道队合往两极在渐渐作8.读图 1.8 南北半球的区分，回答以下问题（1）南北半球的区分界线是（2）能够有多少条纬线能将地球区分南、北两个半球？（大小相等）5至10分钟地球的形状人类对地球的认识过程：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿和大小地球均匀半径：＿＿＿＿＿；最大周长＿＿＿＿＿；表面积＿＿＿＿＿纬线的形状是＿＿＿＿；长度＿＿＿＿；指示方向＿＿＿＿纬线：赤道的纬度为＿＿＿＿；赤道向北叫＿＿＿＿，以＿＿＿＿表示；赤道向南小结纲要叫＿＿＿＿，以＿＿＿＿表示思想北极和南极各为＿＿＿＿度导图南北半球的分界线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿纬度：摆列方向＿＿＿＿＿变化规律：往两极渐渐＿＿＿＿＿1、相关纬线的说法正确的选项是（）A、全部纬线都是半圆B、全部纬线长度相等C 、纬线指示东西方向D、纬线指示南北方向我2、“北纬 45°”的另一种表示方法是（）来A、 45° E B 、45°S C 、45°N D、45° W用3、南、北半球的分界线是（）A 、北回归线B 、赤道C 、南回归线D 、极圈4、一个人站在南极点上，它的周围都朝向（）A 、北方B 、南方C 、东方D 、西方课个我堂人来思评小价组课题§ 1.1 地球和地球仪导教案（2）学1、掌握经线的特色及经度的标度规律什2、记着东西半球的区分界线，弄清经纬线的差别么要点1、经线的特色2、东西半球的区分我时间来主问题设计点拨学1．在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。

人教版七年级地理(上)《第一章地球和地图》复习教学设计

人教版七年级地理（上）《第一章地球和地图》复习教学设计一. 教材分析人教版七年级地理（上）第一章《地球和地图》主要包括地球的形状、地球的运动、经纬网、地图的类型和阅读方法等内容。

本章是地理学科的基础，对于学生形成地理空间观念和地图阅读能力具有重要意义。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和阅读地图的能力，但对于地球的运动、经纬网等知识可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从生活实际出发，理解地理知识，提高他们的地理素养。

三. 教学目标1.让学生掌握地球的形状、地球的运动等基本地理知识。

2.培养学生阅读和理解地图的能力，学会使用经纬网确定地理位置。

3.提高学生从地图中获取和分析地理信息的能力，培养他们的地理思维。

四. 教学重难点1.地球的形状和运动2.经纬网的构成和应用3.地图的阅读方法和技巧五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生从实际问题中发现地理知识。

2.案例分析法：通过分析典型地图，培养学生阅读和分析地图的能力。

3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、分享，提高他们的合作能力和地理素养。

六. 教学准备1.准备相关地图、图片等教学资源。

2.设计好教学活动和问题，准备好PPT等教学工具。

3.安排好课堂时间，确保每个环节的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示地球的图片，引导学生关注地球的形状和运动。

提问：“你们知道地球是什么样的吗？地球是如何运动的？”2.呈现（10分钟）介绍地球的形状、地球的运动等知识。

通过PPT展示地球的运动图像，让学生更直观地理解地球的运动。

3.操练（10分钟）讲解经纬网的构成和应用。

让学生在地图上找寻指定的地点，并用经纬网确定位置。

4.巩固（10分钟）学生自主阅读地图，寻找生活中熟悉的地标，并分享自己的发现。

教师点评并给予鼓励。

5.拓展（10分钟）介绍地图的类型和阅读方法。

让学生分析不同类型的地图，探讨它们的阅读技巧。

人教版地理七年级上册第1章第一节《地球和地球仪》复习导学案

《地球和地球仪》复习导学案复习目标：1、提出证据说明地球是个球体。

2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

3、运用地球仪，说出经线和纬线、经度和纬度的划分，以及半球的划分。

4、会读经纬网图。

重点和难点：复习目标3和4。

复习方法：采用绘图的方法来学习经度和纬度的划分，掌握经度和纬度的分布规律和南北、东西半球的划分。

复习过程：1、地球是一个球体，其证据有①________ ②__________③__________。

2、地球的大小可用三个数据来表示①_______②_________③____________3、掌握经线和纬线的定义、线圈形状、线圈间的关系、长度、指示方向。

4、经度和纬度的分布规律：（1）、越向东越大是，越向西越大是。

（2）、越向北越大是，越向南越大是。

5、半球的划分：（1）是南北半球的分界线。

（2）东西半球的分界线是。

6、掌握课本12页地球上的五带，知道有阳光直射、极昼极夜现象的纬度范围。

7、会根据经纬网确定方向。

（1）、同一条经线指示方向。

（2）、同一条纬线指示方向。

练习篇一、选择题|1、在地图上经线指的方向是：（）A、东西B、南北 C 东北 D 西南2、下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是（）A、西经30度，北纬30度B、西经10度，北纬10度C、东经170度，南纬30度D、东经175度，北纬10度3、东，西半球的界线是（）。

A、20°W，160°EB、20°E，160°WC、0°，180°D、90°E，90°W4、关于经度，纬度变化的叙述，正确的是（）A、0度经线以东为西经B、180度经线以东为东经C、纬度越高，离赤道越近D、经度越大，离本初子午线越远5、甲地位于20°N，80°E，乙地位于20°S, 120°E，则甲地位于乙地的（）。

A、西北方向B、东北方向C、东南方向D、西南方向二、读经纬网图，完成下列各题。

湖北省黄石市第十中学七年级地理上册《第一单元地球与地图》导学案(无答案) 中图版

《第一单元地球与地图》一、学习目标：1、地球的形状与大小2、地球仪与经纬网定位3、地球运动的规律4、地图要素与常见地形部位、地形基本类型判读二、重点和难点：1、地球运动的规律2、经纬网及等高线三、课时：［二课时］：（一）温故互查：一、地球的形状与大小、地球仪：1、地球是一个的球体，平均半径千米，赤道周长万千米，表面积亿平方千米。

2、经线：连接南、北极点，指示方向，形状是，长度，有无数条。

纬线：指示方向，形状是，长度，最长纬线是，最短纬线是南、北极点，是两个。

3、经度：（1）、经度范围：。

（2）、分布规律：从本初子午线向、向递增。

纬度：（1）、纬度范围：（2）、分布规律：从赤道向递增4、东经、西经：（1）、分界线：、。

（2）、划分：①西经：0°经线以 180°、经线以所有经线，用“”表示。

②东经：0°经线以、180°经线以所有经线，用“”表示。

5、南纬、北纬：（1）、分界线：道。

（2）、划分：①、北纬：赤道以北所有的纬线，用“”表示。

分布规律：北大纬。

②、南纬：赤道以南所有的纬线，用“”表示。

分布规律：南大纬。

高纬度地区：°S~ °S、°N~ °N6、东半球、西半球：（1）、分界线：°W、°E。

（2）、划分：西半球: a、20°W以 160°E以。

东半球：a、20°W以 160°E以；7、南半球、北半球：（1）、分界线：。

（2）、划分：①、北半球：赤道以北为半球。

②南半球：赤道以南为半球（二）、设问导读：二、地球的运动：1、地球自转：绕旋转。

（1）、方向：，北极上空看是时针。

（2）、周期：天，约小时。

（3）、产生的地理现象：①、更替；②、差异。

2、地球公转：绕旋转。

（1）、方向：。

（2）、周期：年。

（3）、产生的地理现象：①、长短变化；②、变化；③、个热量带；④极极。

地球和地图导学案(七年级地理答案版)

地球和地图导学案(七年级地理答案版)第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的。

（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体）2.地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）。

.（3）（4）（5）。

3.地球的平均半径是多少？千米。

4.地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。

5.地球的表面是多少？亿平方千米。

6.什么是地轴？地球的。

7.什么是南极？地轴段与地球表面的交点。

8.在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。

9.什么是北极？地轴段与地球表面的交点。

10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。

11.纬线（1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。

（2）纬线有甚么特性？形状。

长度。

指示方向。

（3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。

赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”透露表现。

赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”透露表现。

【结论：向南数值增加的是纬（S）。

向北数值增加的是纬（N）。

】（4）纬度数值与纬线是非有甚么关系？数值越大，纬线越。

数值越小，纬线越。

（5）低、中、高纬度地域是怎样划分的？为低纬度。

为中纬度。

为高纬度。

（6）南北极点的纬度各是多少？南极其。

北极其。

（7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分为南北两个半球。

赤道以南为半球，赤道以北为半球。

（8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半球。

北纬度（N）全部位于半球。

练1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地域、南北半球。

练2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。

位于低纬度的是,位于中纬度的是，位于高纬度的是。

位于南半球的是，位于北半球的是。

所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。

练3：读图3，赤道以北为纬度、半球，赤道以南为纬度、半球。

1第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的？球体。