校企合作研讨会会议记录1
校企合作交流记录
莘县职业中等专业学校校企合作实训项目运作交流记录莘县职业中等专业学校示范校创建办公室目录1前言 (4)2实训过程记录 (4)3过程运行记录摘录 (5)3.1会议记录 (5)3.1.1合作前洽谈会议 (5)3.1.2 合作项目洽谈会议 (7)3.1.3 合作洽谈协议 (8)3.1.4 合作讨论成果申报、师资培训问题 (9)3.1.5 合作实训成果验收 (10)3.2设备培训记录 (10)3.2.1 阳谷食品机电实训设备平台简介 (10)3.2.2阳谷食品机电控制实训设备使用 (14)3.2.3 PLC编程、接线及仿真调试运行 (15)3.2.4机电设备安装与调试实训设备的使用 (16)3.3合作实训记录 (17)3.3.1 接洽到合作项目确定过程记录 (17)3.3.2 邮件来往记录 (19)附录一：合作企业资质证书 (19)附录二：邮件往来记录摘录 (22)附件1：莘县职业中专提供的资料 (24)1前言我校的机电技术应用专业作为学校骨干专业，形成了一支理论水平较高、技术能力较强的师资队伍，在示范校建设过程中，为了更好提高机电技术应用专业的教学实训效果和办学特色，将先进的信息化手段融入教学，我校实训中心与阳谷食品设备有限公司达成合作共识。
由我校提出具体专业实习需求，阳谷食品设备有限公司提供场地、设备支持，双方共同参与合作项目实训。
在机电技术应用专业建设中共确定三个项目合作：1、《焊工仿真实训题库》；2、《钳工仿真实训题库》；3、机电实训设备平台充实内容：1）增加传感器功能；2）增加步进电机内容及PLC指令。
2实训过程记录机电专业校企互动交流实训基地建设过程如图1所示限公司。
阳谷食品凭借公司雄厚的技术力量，经过短短几年的发展，已经获得企业和国家高新技术企业双重认定。
阳谷食品设备有限公司基于微机上的现实技术，以开发数控加工、汽车维修、机电控制等职业技能实训作为主要发展方向。
企业资质证书见附录一。
图1 校企合作实训项目运作过程3过程运行记录摘录校企合作实训过程运行记录主要包括：会议记录、设备培训记录、合作开发记录。
校企合作座谈会会议纪要范文
会议纪要的范文200左右部门负责人会议纪要时间：地点：主持人：参加人员：会议通报了工作进展情况，明确了部门职能分工与协作，下达了下步工作任务，提出了具体要求。
各组负责人就如何落实进行了讨论研究。
会议达到了责任更明确，任务更清楚，决心更坚定的目的。
会议进一步明确了各部门工作职能，人员分配，区域或专业方面负责人，提出了下步用人计划，招聘条件。
会议特别强调要加强人员管理和组织纪律性。
李总指挥要求，管理人员是干活大将，更应该是管理大将。
各部门负责人要起表率作用，起带头作用，平时引导大家，有利于团结的话多说，有利于团结的事多做，控制好自己的言行，形成一种高尚的，团结协作的团队精神，所有员工人人争做劳动模范，团结协作模范。
会议确定，考勤由各部门负责，按月考勤，月底组长签名，办公室收回，作为发放工资考核的依据。
区域或专业负责人以上的人员请假，由正副总指挥批准，员工请假由组长批准。
工程和财务共同起草工程资金管理制度。
一切为企业负责，一切为生产负责，是我们的核心。
公司年月日求一份会议记录范文第三次会议记录时间：12月4日下午7:30 地点：图书馆门口参与人员：吴祖栋，钟虎，李运雄，莫春玉。
会议过程：根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法，吴祖栋：学习时间偏爱是属于晚上型，晚上头脑清醒，反应敏捷，记忆和思维效率高。
我是属于视觉型的，通过学习的感知觉通道调查我是视觉型，善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息.我通过观察所获得的信息和知识，往往比从交谈、聆听或是实际习作中所获得的还要多。
在学习上，我通过自己动手涂写获取知识，要比阅读文字或聆听语言更有效。
喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识，因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。
我一般都很自信，而且具有很强的自制力，学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。
喜欢提问题，自己找问题，分析问题。
也喜欢和别人讨论，交流心得。
研讨会会议纪要范本（精选15篇）
研讨会会议纪要范本（精选15篇）研讨会会议纪要范本篇1会议时间 x年xx月xx日(13:15—16:00)会议地点总部会议室参加人员、会议主持人会议记录人会议内容一、会议目的目前集团培训自建立零售学院，在整体的培训上遇到了瓶颈，培训发生的效果和效用也不是很理想，随着集团战略的扩张，在培训方面的提升，今后对于打造我们自己的企业大学，培训系统更加的完善，以及采用什么形式更加有效、学分制的运作等等一系列问题，都将是我们要面临解决的，现组织两事业部，根据我们目前的现状各抒己见，一起研究探讨。
二、会议分享针对本次会议研讨，总结以下几个方面:1、培训专员职能门店的培训专员在培训中主要是承担基本的组织工作，对于培训课程质量、课程协调做得很不够，真正对培训职责所起的作用不到。
措施:1、将门店培训专员的职责重新界定，承担起培训管理的职能，负责管理门店内训师，包括课程开发的督促、课程质量的跟踪、组织纪律的管理，将培训专员的权利扩充扩大，真正发挥他们的作用。
2、由培训中心统一管理，进行培训，整合门店培训专员的培训能力。
为其设置特定的职业发展通道。
3、后期可以在区域安排培训线上的培训经理，区域百货超市各一个，专职培训管理，负责组织管理，定期组织区域讲师课程研讨、内训师提升训练等。
2、培训资源1)讲师:目前集团一共有400多名内训师，真正经常上课和上课上得不错的内训师只有70多名，师资力量太少。
措施:1、硬性的考核指标与淘汰机制。
要求对讲师在培训方面的各类指标纳入绩效考核体系，例如每年要求开发几门课程，上几次课，带教几名讲师等，要有硬性的考核讲师才会引起对培训的重视，2、以项目小组形式去负责管理该课程(包括制作、授课安排、课后跟踪)。
3、关于讲师的评选，增加奖项的设置(单项奖)，同时可以增加讲师的专访，放在华地报或者零售学院论坛上，提高讲师的积极性。
2)课程:目前课程质量对大多数学员还比较适合，对经理级深度不够;课程的可复制性不强，试讲没有很好的开展，后期跟新不够，导致整体课程的质量不高。
企业教学实践交流会议(3篇)
第1篇一、会议背景随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长。
为了培养更多符合企业需求的高素质人才，我国高校与企业合作开展教学实践交流活动，旨在促进校企合作，提高人才培养质量。
为了进一步推动校企合作，加强企业教学实践交流，我校于近日召开了一次企业教学实践交流会议。
二、会议目的1. 深入了解企业对人才的需求，为我校人才培养提供有力支持。
2. 促进校企合作，实现资源共享，提高人才培养质量。
3. 搭建企业、学校、学生三方交流平台，为学生提供更多实践机会。
4. 总结经验，推动企业教学实践交流工作深入开展。
三、会议内容1. 企业代表发言会议首先邀请了几位企业代表发言，他们分别来自不同行业，分享了企业在人才需求、人才培养方面的经验和见解。
企业代表们一致认为，校企合作是企业与高校共同发展的关键，企业应积极参与人才培养，为学生提供更多实践机会。
2. 学校领导讲话我校校长在会上发表讲话，对校企合作给予了高度重视，强调校企合作是提高人才培养质量的重要途径。
校长表示，学校将进一步加强与企业合作，推动企业教学实践交流工作深入开展。
3. 交流研讨与会代表围绕企业教学实践交流主题展开深入研讨。
主要内容包括：（1）企业对人才的需求特点及趋势分析（2）校企合作模式探讨（3）企业教学实践基地建设（4）学生实践能力培养（5）校企合作成果分享4. 签署合作协议会议期间，我校与部分企业签署了校企合作协议，旨在进一步深化校企合作，为学生提供更多实践机会。
四、会议成果1. 深化了企业对人才需求的认识，为我校人才培养提供了有力支持。
2. 推动了校企合作，实现了资源共享，提高了人才培养质量。
3. 搭建了企业、学校、学生三方交流平台，为学生提供了更多实践机会。
4. 总结了企业教学实践交流经验，为今后工作提供了借鉴。
五、会议总结本次企业教学实践交流会议取得了圆满成功。
会议为校企合作搭建了良好平台，促进了企业、学校、学生三方的交流与合作。
今后，我校将继续加强与企业的合作，深入推进企业教学实践交流工作，为培养更多高素质人才贡献力量。
关于学校会议记录范文
关于学校会议记录范文学校会议记录范文1学校决策机构第一次会议纪要(20__年第一次)时间：地点：主持人：参加人：记录人：会议第一项会议讨论了关于设立民办学校的可行性和前期各项筹备工作实施进度。
强调，各部门要按照计划安排，做好工作部署，做好每一项重点工作的充分预设。
会议第二项会议讨论了设立学校的名称、办学场所、办学范围、办学形式等各项内容。
强调对教学的各项软硬件要严格把关，尤其是师资力量和配套设施的完备，各部门要严格执行，并随时报告进度，确保项目按计划开展。
会议第三项会议讨论了学校的内部管理体制、办学资金来源及数额。
强调在资金管理和运作上要做到公开透明，同时严格记录和公开资金使用情况。
会议第四项会议讨论并通过了___担任学校的法定代表人，___担任学校校长人选。
会议第五项总结过去一年的工作教学情况和经验，并对未来学校工作提出要求。
1、学校管理要接受巨大挑战。
一是管理项目、内容、标准要在全校上下形成共识，二是能否坚守住，是高标准的管理常态化。
2、我们的生源基础仍然很薄弱，虽然取得了一定的成绩，今但年需要实现新的突破。
3、能否持续提高的挑战。
好的态势能否持续下来是一项巨大的挑战。
4、队伍建设的挑战。
优秀的学校，不仅要有大楼，还要有大师，大爱。
这是学校的软实力，是内涵的建设，我们将面对师德师风和业务能力提升的双重挑战。
新学期重点工作1、进一步提升常态教学标准，提高课堂的有效性，努力完成教学预定目标。
2、加强队伍建设，培养攻坚克难，精业敬业的强大团队，为持续快速发展提供坚实的保障。
3、通过文化建设，内化办学理念、转化工作行为，并形成特有的人文精神。
4、继续细化、提升管理标准。
通过品牌建设，凸显既严细、规范又包容、富有爱心的管理特色5、分析生源的变化。
遵守招生规则，用我们团队的实力，合力和执行力赢得家长和学生的信任，保持教学质量的良好态势。
学校会议记录范文2学校专业建设委员会第一次会议纪要时间：__年_月_日地点：一教三楼会议室主持：殷勤参会人员：王建国、杨建藩、荆纪国、刘毅斌、王子文、陈智、董大华、张群英、蒋米沙、郭双印、袁恒、郭虎清、刘建文、汪明、刘建华、钟英姿、陈军会议内容：一、为了进一步深化教学改革，加强专业建设指导工作，全面提高教学质量，更好地适应中专学校发展的需要，我校已成立专业建设委员会。
校企合作教研活动记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校企合作已经成为推动教育发展的重要途径。
为了提高教育教学质量，培养学生的实际操作能力和创新能力，我校与某知名企业开展了校企合作教研活动。
本次活动的目的是通过双方的共同努力，探索出一条校企合作的新模式，为我国教育事业发展贡献力量。
二、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日-16日活动地点：某知名企业研发中心三、活动参与人员我校：1. 教务处主任：张伟2. 教研室主任：李明3. 专业教师：王芳、赵强、刘慧4. 学生代表：张磊、李娜、陈晨企业：1. 研发中心主任：王磊2. 技术专家：陈鹏、刘涛3. 企业代表：张晓梅四、活动内容1. 开幕式2022年9月15日上午，校企合作教研活动在研发中心会议室举行。
我校教务处主任张伟与企业研发中心主任王磊分别致辞，对本次活动的开展表示热烈祝贺，并希望双方在今后的合作中取得丰硕成果。
2. 教学研讨（1）专业课程设置与改革我校专业教师与企业技术专家就专业课程设置与改革进行深入研讨。
双方针对课程设置、教学内容、教学方法等方面进行了交流，旨在提高课程教学质量，培养学生的实际操作能力。
（2）实践教学环节改革针对实践教学环节，双方共同探讨了校企合作新模式下的实践教学改革。
企业代表分享了企业实际案例，为我校实践教学提供了宝贵经验。
（3）教学资源共建共享为提高教学资源利用率，双方探讨了教学资源共建共享的可行性。
企业同意将部分技术资料、设备资源向我校开放，共同丰富教学资源。
3. 产学研合作（1）项目合作双方就项目合作进行了探讨，企业同意将部分项目引入我校，为学生提供实践机会。
（2）技术交流企业技术专家为我校教师进行技术培训，提高教师的专业技能。
4. 闭幕式2022年9月16日下午，校企合作教研活动圆满结束。
双方代表共同签署合作协议，标志着双方合作迈上新台阶。
五、活动总结1. 活动成果本次校企合作教研活动取得了丰硕成果，双方在专业课程设置、实践教学、产学研合作等方面达成了共识，为今后合作奠定了坚实基础。
校企合作课题建设研讨会会议记录
校企合作课题建设研讨会会议记录会议名称：“校企一体化合作办学模式探索与研究”课题建设研讨会会议时间：2012年4月12日下午2：00分会议地点：机械工程系系会议记录人：周成伟出席与列席会议人员：尹梅仙南京奥特佳冷机有限公司组织人事科科长郭加玉宿迁工程机械厂车工技师/生产科长章正华宿迁长江润发有限公司生产厂长/工程师王健江苏宿迁市秀强玻璃公司生产副部长郭玉成宿迁精科公司钳工技师/生产科长董铁军宿迁工程机械厂车工技师/车间主任韩加平宿迁通用机床厂钳工技师/工人吴必才宿迁机床厂设计技师/厂长仲会宿迁长江润发有限公司工程师/ 技术部部长李建宿迁技师学院机械系主任杨仓军宿迁技师学院机械系德育主任课题组成员袁辉宿迁技师学院机械系教学主任课题组成员张德安宿迁技师学院机械系教学副主任课题组成员周成伟宿迁技师学院教务处副主任课题组成员单野宿迁技师学院课题负责人会议主持人：机械工程系主任李建主要议题：1、校企合作模式可行性的探讨；2、专业化方向及课程设置；3、根据企业用人要求培养学生综合素质。
发言记录：机械工程系李主任：1、宣布今天到访的企业家；2、讲解我们开设校企合作建设研讨会的重要意义。
课题负责人单野首先介绍课题组的研究方向是“借鉴工厂生产管理模式，构建一体化实训平台办学模式”。
具体做法就是“在学校内建立生产模拟实训室，全方面模拟工厂生产管理环节，对学生进行模拟生产实习。
”的课题研究模式。
这种模式预期可以达到几种效果：（1）学生不用进厂，就可以全面掌握生产实际知识；（2）企业不用花巨额资金在校内建立生产线，就可以把企业需要学生掌握的知识传授给学生；（3）校方全方位模拟企业生产，使教学更贴近工厂，起到实景模拟的效果，而又不用像工厂一样大部分时间都用于生产同一产品；（4）在模拟生产实习过程中，让学生完全掌握工厂生产过程，使得毕业后就能立刻到岗工作，减少了企业的二次培训时间。
（5）避免了学生身份的转换带来的就业的落差感，减少了工人就业的流失率。
建筑工程系校企合作企业座谈会纪要 (1)
建筑工程系校企合作座谈会纪要时间：2014年4月26日地点：建筑工程系会议室主持：刘德成参会人员：杨普光（滕州市建筑设计院副院长）、张印彬（滕州市工程建设监理技术服务中心主任）、杨列伦（滕州市建筑安装工程集团公司副总经理）、杨维生（山东三维钢结构有限公司董事长）、屈可（山东鲁班装饰有限公司设计院院长）、屈凡鹏（山东雄狮装饰工程有限公司副总经理）、刘统中（山东舜诚工程造价咨询有限公司总经理）、葛龙涛（山东鲁班装饰有限公司行政中心经理）、段成伦（滕州市建筑安装工程集团公司原项目管理部部长、建兴基础公司经理、枣庄市首席技师、学院客座教授）、王伟（滕州东方圣典置业有限公司工程部部长）、韦统友、孔德丰、颜凤池及系班子成员、专业教师会议纪要：一、刘德成：欢迎词、会议专题、会议议程二、马西柱：介绍系基本情况，恳请企业专家为系专业建设把脉三、王光炎：介绍系专业建设情况、品牌专业群建设情况及人才培养方案修订情况，提出社会服务、校企合作意愿四、企业专家座谈1.杨普光：学院品牌专业群建设是一项很好的工作，建筑工程系各类造价师、注册师非常多，工程造价、CAD、三维动画可以提供一些社会服务。
充分发挥教职工积极性，对企业职工进行培训。
三维动画我们还没开展，如果你们搞的话，我们也想搭一下这班车，沙盘，能对学生对建筑的基本构造有个认识，也能产生一定的经济效益。
但是，实训室有些散，是否归并一下。
此外，我们也可利用各自优势，进行校企合作。
2.张印彬：目前出现一个两难现象——企业找不到人才，学生就业难。
企业高薪难聘安装人才。
学院利用自身提供社会服务，可以给企业职工提供培训，也要将自身优势转化为生产力，如沙盘，很多开发商都到大城市去做。
学生应加强实践技术训练，做到走到社会直接能用；学生都听话，让干嘛干嘛，但缺乏主动性、创造性；学生要理论与实践相结合，要到监理单位干，最好跟过工程，有1-2年经验；教师应该抓住前沿的东西教给学生。
非常欢迎学生到单位去实习，一能充实企业力量，二能将一些先进理念带给企业。
研讨会会议记录范文
研讨会会议记录范文会议主题：关于提升客户满意度的策略探讨会议时间：具体时间会议地点：具体地点与会人员：列出参会人员姓名或部门会议内容：会议伊始，主持人主持人姓名对本次研讨会的主题和目的进行了阐述。
他指出，随着市场竞争的日益激烈，客户满意度已成为企业发展的关键因素。
此次会议旨在集思广益，共同探讨提升客户满意度的有效策略，以增强企业的市场竞争力。
首先，市场部经理市场部经理姓名发表了观点。
他通过一系列数据分析指出，当前客户对产品的质量和售后服务的满意度相对较低。
在产品质量方面，部分产品存在瑕疵，影响了客户的使用体验；在售后服务方面，响应速度慢、解决问题效率低等问题较为突出。
为了提升产品质量，他建议加强生产过程中的质量控制，引入先进的检测设备和技术，同时建立严格的质量标准体系。
对于售后服务，他提出要增加服务人员数量，加强培训，提高服务人员的专业素质和服务意识，设立专门的客户投诉渠道，并确保投诉能够得到及时有效的处理。
销售部主管销售部主管姓名则从客户沟通的角度发表了看法。
他认为，销售人员在与客户沟通时，应更加注重倾听客户的需求和意见，及时反馈给相关部门。
同时，要加强对客户的跟踪服务，定期回访，了解客户使用产品的情况，提供个性化的解决方案。
此外，他还建议开展客户满意度调查，了解客户的真实想法和期望，以便有针对性地改进工作。
客服部负责人客服部负责人姓名对售后服务中存在的问题进行了深入分析。
她指出，目前客服人员的工作压力较大，导致服务质量下降。
为了解决这一问题，她建议优化客服工作流程，减少不必要的环节，提高工作效率。
同时，建立客户信息数据库，实现客户信息的共享和快速查询，以便更好地为客户服务。
产品研发部主任产品研发部主任姓名从产品创新的角度提出了建议。
他认为，要不断推出满足客户需求的新产品，加强对市场趋势和客户需求的研究，提前做好产品规划和研发工作。
在产品设计过程中，要充分考虑客户的使用习惯和需求，提高产品的易用性和实用性。
校企合作交流记录
校企合作交流记录前言本次会议目的本次校企合作交流会议的目的是为了促进校企之间的合作交流，加强双方沟通，增强合作信心，推动校企合作向深入、广泛、持久的合作关系转化。
参会人员本次会议的参会人员包括了校方、企业方代表，他们是： 1. 校方代表：XXX、XXX、XXX、XXX 2. 企业方代表：XXX、XXX、XXX、XXX会议时间地点本次会议在XX年XX月XX日，于XX学院会议室进行。
会议内容校企合作现状在会上，校方首先介绍了目前校企合作的现状。
校方表示，目前学校与企业之间的合作形式主要集中在以下几个方面：1.学生实习、实训2.课程开发合作3.科技成果转化但是，在实际合作过程中，由于校企双方的信息不对称、管理不到位、人员流动等原因，合作中还存在一些问题亟需解决。
企业需求接着，企业方代表列举了企业在校企合作中的最大需求。
首先，企业需要校方提供优秀的学生实习生源，并能够为实习生提供良好的实习环境和实践机会。
此外，企业还需要学校为企业员工提供专业的培训，提升企业技术水平，加强创新能力。
其次，企业需要学校帮助企业解决技术难题，并能够利用学校的科研资源，推进创新前沿，增强市场竞争力。
最后，企业需要与学校建立长期稳定的合作关系，建立双向互利的机制，共同推进校企合作事业的持续发展。
校企合作成果在讨论了校企合作的现状和需求后，校企双方代表还就合作中涉及的具体案例进行了交流，并展示了一些合作成果。
其中，校方代表介绍了学校与企业合作的一项人才培养项目，通过深度合作，将学院的人才培养与企业的技术需求相结合，培养出了一批具备行业实践经验和专业技能的优秀人才。
企业方代表则介绍了一项基于校企合作成功推出的新产品，并展示了产品的研发过程和市场反响。
该产品的成功研发，得益于企业和学校在技术研发、人才培养等方面的深度合作，充分彰显了校企合作的巨大潜力。
校企合作未来展望在最后，会议对校企合作未来进行了展望。
校方代表表示，学校将继续深化与企业的合作方式，不断完善合作的组织机制和管理制度，促进校企资源共享、创新合作、共同发展。
校企合作工作会议纪要
校企合作工作会议纪要
甲方（以下简称“学”）：__________
乙方（以下简称“企业”）：__________
根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上，就双方开展校企合作事宜，达成以下共识：
一、合作目标
1.甲方致力于培养符合乙方需求的高素质技能型人才，乙方为甲方提供实习、实训、就业等支持。
2.双方共同开展产学研合作，促进甲方教育教学改革，提高乙方员工素质。
二、合作内容
1.乙方为甲方提供实习、实训基地，为学生提供实践操作机会，培养学生的实际工作能力。
2.甲方为乙方提供人才选拔、培训、招聘等支持，协助乙方解决人力资源需求。
3.双方共同开展科研项目合作，促进科技成果转化。
4.乙方参与甲方课程设置、教学评价等环节，提出建议和意见，协助甲方提高教学质量。
1.本合作协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2.本合作协议未尽事宜，可由双方另行签订补充协议。
甲方（学校）：__________
乙方（企业）：__________
签订日期：__________
（注：本示例为校企合作工作会议纪要合同模板，具体内容需根据实际情况进行调整和完善。）
三、合作期限
本合作协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为____年，自合作协议生效之日起计算。合作期满后，如双方同意续约，应签订书面续约协议。
四、保密条款
1.双方在合作过程中所获悉的对方商业秘密、技术秘密、市场信息等，应予以严格保密。
2.保密期限自合作协议生效之日起算，至合作期限届满之日终止。
五、违约责任
1.任何一方违反本合作协议的约定，导致合作不能正常进行，应承担违约责任。
校企合作工作会议纪要
校企合作工作会议纪要时间：2022年10月15日地点：学校会议室会议目的：本次会议的目的是为了进一步加强学校与企业之间的合作，促进校企合作项目的顺利进行，共同推动人才培养与产业融合发展。
与会人员：1. 学校代表：- 某某教授（主持会议）- 某某校长- 某某副校长- 某某院长- 某某教务处负责人2. 企业代表：- 某某公司总经理- 某某公司技术部经理- 某某公司人力资源部经理会议内容：一、学校与企业合作项目回顾某某教授首先回顾了学校与企业的合作项目，重点介绍了过去一年中各项合作项目的进展情况和成果。
企业代表对学校在人才培养和科研方面的支持表示感谢，并对合作项目取得的成果给予了高度评价。
二、当前校企合作项目分析某某公司总经理详细介绍了当前正在进行的校企合作项目，并针对每个项目的进展和存在的问题进行了分析。
与会人员就项目的目标、时间进度以及资源需求进行了深入探讨，并就解决存在问题提出了相应的建议。
三、校企合作项目扩展计划会议讨论了未来一年校企合作的发展计划。
学校代表强调了培养具备实践能力和创新精神的学生的重要性，提出了建设更多的实践基地和联合实验室的设想，并邀请企业代表积极参与。
企业代表则提出了企业对于学生实习的要求以及针对实习生培训的计划。
双方一致同意加强校企沟通，制定详细的合作计划。
四、制定合作协议和责任分工会议就校企合作协议的内容进行了讨论，并就具体责任分工进行了安排。
学校代表提出将校企合作项目的具体要求和达成的目标写入合作协议，并明确双方的责任与义务。
企业代表表示将根据合作协议制定详细的工作计划，并指定专人负责项目的推进和协调。
五、建立长效合作机制为了进一步深化校企合作，会议决定建立长效合作机制。
学校代表提出将成立校企合作联席会议，定期召开工作会议，就合作项目的实施进行评估和进度调整。
企业代表提出将建立长期合作伙伴关系，共同探索人才培养和科研创新的新模式。
六、会议总结某某教授对会议的讨论和成果进行了总结，强调了校企合作的重要性以及双方进一步加强合作的必要性。
校企合作会议记录
校企合作会议记录首先介绍一下什么是校企合作。
校企合作指的是学校和企业之间的合作关系。
通过大学与企业的合作，学校可以提高人才培养质量，企业可以获取人才和技术支持。
因此，校企合作已经成为一个越来越普遍的发展方式。
校企合作会议是一种能够促进双方合作的重要方式之一。
本文将对一次校企合作会议做出记录并进行分析。
首先，会议开始前，主办方在会场中展示了合作双方的企业介绍和相关合作案例。
这既是对参会者对双方的背景有更深的了解，也是对会议目标的预设和提高参会者的期望。
接下来，两边的领导分别做了开场演讲。
学校方面的校长表示，大学应该为社会和企业做贡献。
校企合作是学校与社会联系的重要方式。
企业方的领袖则表示，学校可以提供他们所需要的学术资源和人才培养支持。
两位领袖的发言都强调了双方合作的重要性和优势。
随后，会议进入到专业领域的讨论。
学校的代表和企业的代表分享了各自的领域经验和业务知识。
这些讨论围绕着如何创新产品、加强研发，以及如何进行技术转移等主题进行。
此外，两方代表还就人才培养和工商教育的相关话题进行了深入交流。
接着，会议进入到最重要的部分：签署合作协议。
双方将达成的协议内容对外进行宣布，之后领导与企业代表一同签署了协议。
这个举动让会上气氛十分激动、热烈。
最后，会议在领导致辞中落下了帷幕。
会议的主办方表示这次校企合作会议是成功的。
他们希望这些合作协议能够引领校企合作良性发展，同时推动地方经济的发展。
在本次校企合作会议中，到场的学校和企业代表在对于创新合作模式的讨论中获得了新的理解以及商业战略的重要性。
总的来讲，校企合作会议是学校与企业合作的重要手段之一。
本次会议为双方搭建交流平台和沟通桥梁，促进了学术资源共享，加强了人才培养，同时也为两方互相合作提供了机会。
本次校企合作的签署将为两方带来更多的前景和更大的机遇。
校企合作研讨会会议记录
校企合作互动会议记录会议名称：校企合作互动研讨会——普通话专题会议时间：2012年5月20日下午1：30分会议地点：鑫鹏企业管理咨询公司会议室记录人：杨紫出席会议人员：人文教育学院马老师、鑫鹏企业管理咨询公司总经理王梓鑫、鑫鹏企业管理咨询公司总经理助理赵敏、鑫鹏企业管理咨询公司客户经理张鹏及相关工作人员。
会议主持人：鑫鹏企业管理咨询公司总经理助理赵敏主要议题：如何提高普通话水平发言记录：鑫鹏企业管理咨询公司总经理助理赵敏：1、宣布今天到会的人员；2、服务行业提高普通话水平的重要意义。
总经理王梓鑫：感谢学校给我们这样一个提高员工素质的机会。
校企合作是企业和学校双向交流的平台，企业的到优质高效的员工培训，学校可以从企业中得到最新的人才培养资讯和未来的教学方向，希望这一机制能够长期保持下来。
客户经理张鹏：感谢马老师百忙中能够来我公司。
希望我们的每位员工都能珍惜这个机会，向老师虚心请教，让自己的普通话更上一层楼。
马老师：如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。
普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法，是现代汉民族共同用来交际的语言。
在台湾称为国语，在新加坡，马来西亚称为华语，而在中国大陆则称为普通话。
如何学好普通话：第一，就是学好拼音字母，务必一定要握发音部位；第二，尽量多的要读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉；第三，不懂就查。
第四，读辞典，翻开现代汉语辞典。
另外，坚持用普通话进行日常会话。
总之,只要努力，就一定能把普通话说好。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
校企合作会议纪要
校企合作会议纪要篇一：校企合作工作会议纪要校企合作工作会议纪要20XX年9月16日下午和9月17日上午，学院召开了校企合作工作会议。
学院副院长傅建辉、王其军，校企合作处、教务处和各系的负责人参加了会议，会议由副院长傅建辉主持。
副院长傅建辉指出：根据省教育厅关于校企合作工作要深化到专业建设上来的要求，我院的校企合作工作要结合学院各项专业建设，积极推进与企业的深度合作，在建立校外实习实训基地，聘请企业专业人才和能工巧匠为学生作报告、讲座，与企业合作开发教材和课程，为企业开展技术服务和培训员工等方面都要有突破性进展，要利用基地企业的品牌效应带动和深化各专业建设，重点是强力推进工学结合、校企合作开创性工作；本学年各系要结合目标责任书内容，切实做好一项重点工作，拿出一个最好的项目；职能部门也要尽快拿出相关制度，使校企合作工作规范化、制度化。
会议认真讨论了《浙江长征职业技术学院校企合作中若干问题的暂行规定（讨论稿）》、《浙江长征职业技术学院20XX-20XX学年工学结合、校企合作目标责任书（讨论稿）》、《订单式培养项目合作协议书（模板讨论稿）》，各系均提出了建设性意见和建议，经过逐条讨论和推敲，会议形成了一致意见。
同时，各系对本学年工作提出了初步设想：财务管理系何光平老师：充分发挥华诺在校内建立实训基地的作用，本学年将与企业共同开发一门课程，安排更多不同专业的学生到华诺实习，合作开发财务管理软件，并运用到教学实践中；管理系李庆海老师：管理系将全力以赴，踏踏实实一项一项做好目标责任书各项内容；信息系卢华云老师：信息系将在“订单式培养方式”上狠下功夫，促进学生就业。
目前正在与苏宁电器洽谈中，近期将有实质性进展。
部分学生暑假期间还在继续顶岗实习，苏宁电器已录取十几名毕业生；会计系薛如老师：学院成立了浙江省民营中小企业会计研究所，开发校本教材将由研究所负责实施，争取本学年拿出一项成果。
贸易系罗明老师：贸易系争取在创新项目上有所突破，与省内同类院校专业作比较，找出差距，合理定位，发挥优势，寻找制高点。
校企合作工作会议纪要
校企合作工作会议纪要202校企合作工作会议纪要2021年5月15日，学校召开了校企合作工作会议，主要目的是总结过去的合作成果，进一步加强学校与企业之间的合作关系，共同推动人才培养工作。
会议由校长主持，校企合作办公室负责人、相关院系代表以及企业代表出席会议。
会议内容主要包括对合作模式的探讨、未来合作方向的规划等。
一、回顾合作成果会议首先对近期校企合作取得的成果进行了回顾。
通过双方的共同努力，学校在人才培养、科研项目合作、实习实践基地建设等方面取得了显著成绩。
企业代表也对学校校企合作办公室在合作过程中所提供的支持和服务表示了肯定和感谢。
二、探讨合作模式针对当前合作模式存在的问题和不足之处，会议进行了深入的探讨。
各方就如何进一步拓展合作领域、加强双方沟通、优化合作机制等方面提出了建设性意见和建议。
同时，会议还就技术转移、人才培养、科研项目合作等方面的合作模式进行了深入交流，为今后的合作奠定了基础。
三、规划未来合作方向在深入讨论的基础上，会议进一步规划了未来的合作方向。
一方面，学校将进一步优化合作机制，加强与企业之间的信息共享和资源对接，推动双方在人才培养、科研项目合作等方面的深度合作。
另一方面，企业也将充分利用学校的资源优势，加强与学校的合作，共同推动双方事业的发展。
四、会议总结会议在高度积极的氛围中圆满结束。
与会代表一致表示，学校与企业之间的合作是双赢的合作模式，希望双方能够共同努力，不断深化合作，为推动人才培养和科研项目合作做出更大贡献。
最后，会议号召全校师生积极支持校企合作工作，共同努力，共创美好未来。
研讨会会议议程模板
10分钟
3
14：10-14：20
介绍“专业人才需求市场调研报告”和“毕业生就业调查”的内容与调研结果、“专业课程体系改革方案”的撰写过程、思路，与会人员审阅课改方案，对现有的校企合作模式现状进行分析，与会人员查阅分析报告。
肖策
10分钟
4
14：30-15：00
会间休息，与会人员审阅校企合作模式分析报告
各位专家
10-15分钟
汽车运用与维修专业未来发展的趋势及人才需求方向
10-15分钟
汽车岗位发展方向、人才需求、岗位群现状
10-15分钟
从企业角度出发针对学校在教学过程中应该如何对学生进行有针对性的培养
10-15分钟
5
15:00-15:10
会间休息
/
10分钟
6
15：10-15：40
1. 从企业人才需求和岗位能力需求出发，讨论校企该如何合作培养针对性人才，并最终出台具体可落地有示范性作用的校企一体人才培养方案；
校企合作交流研讨会议程
会议安排
时间安排：2012-10-13（13：00—16：30AM）
议程安排：（可根据研讨会实际情况调整议程）
主持人：
肖策
会议记录：
李芸
会议类型：校企合作交流研讨会
会议发起：蒙自市职业高级中学汽车科汽车运用与维修专业
出席人员：
专业老师、中高职院校专家、企业专家
会议目的： 校企专家共同讨论，针对本地企业需求及学校实际情况，对校企合作提出建议，确定校企合作的模式和思路，并形成专业的意见。
会议准备工作：
准备会议场所、会议笔、会议纸、茶水、会议所需资料等
会议发放资料：
1）相关的调研报告；
2）现有的校企合作模式分析报告；
校企合作双方工作回顾
校企合作双方工作回顾
附：校企合作推进委员会组织图
校企合作推进委员会职责
主任委员：
1）负责整体方向指导；
2）负责校企合作洽谈，确定合作方向；
3）负责最终合作方案之核准。
副主任委员：
1）协助主任委员管控整个专案进度；
2）对合作方案最终审核；
3）负责对入围学生进行审核；
4）负责辅导进度专案。
校方窗口：
1）负责组织校方相关院校负责人及学生参与此项活动，如双方领导见面、宣讲会等；
2）与TPV人力资源部窗口共同制定具体合作方案，并提供合理建议，共同推进合作成功的方向。
HR窗口：
1）负责协调校方与IE部门，作双方沟通窗口；
2）负责制定整体合作方案；
3）负责组织宣讲、学生实习等活动。
IE窗口与技术工程系：
1）负责界定专业需求、对学生进行宣讲；
2）负责组织IE内部对学生进行针对性教材编写；
3）负责组织IE内部人员对甄选后的学生进行辅导授课；
4）负责学生于公司实习期间之管理与教导。
首批赴冠捷公司顶岗培训的学生名单
校企合作增加的工作岗位课程
福州职业技术学院冠捷班实习安排
内容
一、实习时间安排
二、实习内容及课程安排
三、人员上线安排及考核标准
备注：第一周：安排公司、组织简介及安全纪律操守
2
应电部分一、应电实习时间安排
应电部分
应电部分
应电部分
机电部分一、机电实习时间安排
机电部分
机电部分
四、校企今后合作推进工作计划
五、结论
各相关窗口依行动计划执行，若出现异常情况，再做调整。
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校企合作研讨会会议记
录1
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校企合作互动会议记录
会议名称：校企合作互动研讨会——礼仪专题
会议时间：2012年4月12日下午1：30分
会议地点：英泰电子电器有限公司
记录人：高杨
出席会议人员：人文教育学院李慧老师、英泰电子电器有限公司总经理赵福平、英泰电子电器有限公司总经理助理吕秀丽、英泰电子电器有限公司客户服务部部长李小宁及客服部相关工作人员。
会议主持人：英泰电子电器有限公司总经理助理吕秀丽
主要议题：1、客户服务礼仪注意事项；
2、特殊情况下客服人员的应对礼仪。
发言记录：
英泰电子电器有限公司总经理助理助理吕秀丽：
1、宣布今天到会的人员；
2、讲解研讨会的重要意义。
总经理赵福平：首先感谢学校给我们一个机会。
校企合作对我们双方都有利，今天召开这个研讨会，桥梁更加牢固，企业提供实践的平台，学校提供理论知识教育，紧密结合、共同培养。
客户服务部部长李小宁：讲话结合岗位知识与技能要求，对客服人员的工作进行了彻底的剖析、解构与重构。
希望每一位公司客服人员都能好好向老师学习礼仪知识，并可以请老师帮助解决工作中遇到的问题。
李慧老师：大家是否都了解讲究礼仪的重要性，如果你平时多一个温馨的微笑、一句热情的问候、一个友善的举动、一副真诚的态度……也许能使你的生活、工作增添更多的乐趣，使人与人之间更容易交往、沟通。
我们作为社会生活的一员，有义务、也有必要把讲求礼仪作为维护公共秩序、遵守社会公德的一个准则，通过自律不断地提高个人自身修养，使我们成为真正社会公德的维护者。
客户至上、服务至上，作为客服人员服务宗旨，它充分地反映了企业对每位员工的期望。
作为一名客服人员，我们的一言一行都代表着企业形象，对客户能否进行优质服务直接影响到企业声誉，既使有再好的商品，而对客户服务不周，态度不佳，恐怕也会导致公司的信誉下降，业绩不振。
总之，讲求礼仪是对每位员工的基本要求，也是体现公司服务宗旨的具体表现。
礼仪是根据实际情况制订的礼仪行为规范，希望平安员工认真学习，在工作中灵活运用，让它成为我们增进友谊、加强沟通的桥梁。
客服人员小赵：请问老师，我们客服人员有时候接到电话听不清楚，这种情况怎么办
李慧老师：1、遇到客户音小听不清楚时：客户代表保持自己的音量不变的情况下：“对不起请您大声一点，好吗”若仍听不清楚，客户代表：“对不起！可能由于线路的原因，导致您的电话声音太小，挂机后我再重新联系您，好吗”，然后过5秒挂机。
不可以说：“喂，大声一点儿！”不可以直接“喂、喂，听不见，你声音大一点”更不可以直接挂机
2、遇到电话杂音太大听不清楚时：客户代表：“对不起，可能由于线路的原因，导致您的电话杂音太大，听不清，挂机后我再重新联系您，好吗再见！”稍停5秒，挂机。
不可以直接挂机
3、遇到客户讲方言客户代表却听不懂时：客户代表：“对不起，请您讲普通话，好吗谢谢！”。
不可以直接挂机
4、遇到客户讲方言，客户能听懂客户代表的普通话时：客户代表应该在听懂客户所用方言的基础上，继续保持普通话的表达。
不可以转换成客户的方言
5、遇到客户抱怨客户代表声音小或听不清楚时：客户代表：“对不起，（稍微提高音量），请问有什么可以帮助您”
总经理赵福平：1、作总结发言；
2、对老师的到来表示感谢。
本次校企合作研讨会的成功举办，一方面展示了学校的办学特色和育人成果，为学校面向企业和市场，更好地制定人才培养目标，培养高素质技能型人才奠定了良好的基础；另一方面为企业今后的可持续发展尤其是人才储备起了积极的引导作用。
这一次校企合作设研讨会的成功举办也必将为学校和企业之间实现进一步高层次、多方位的交流与协作起到积极的推动作用。
2010年4月12日。