21《静夜》PPT课件
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2
这首诗选自《女神》之后的诗文集《星 空》，写于1921年至1922年，这时国内的 “五四’海潮已过，政局混乱。作者思想感情 极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主 义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超 现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因 此，诗中想象大胆，表情含蓄。
3
静夜
月光/淡淡 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点疏星。
9
请同学们用优美的散文语言描述 一下全诗的意境。
淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树 林；天上团团白云之间，隐隐约约露出 了几颗星星。诗人独自站在大海边，望 着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌， 心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有 一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此 宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪 呢？
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
但两诗比较，前一首诗表达诗人的思想感情更为 明朗一些，对故事喜剧化的改造使诗歌结尾略带一点 亮色，读者淡淡的忧伤之余带一点淡淡的喜悦——毕 竟牛郎织女有着自由美满的生活；而后一首诗则是一 个令人感叹的悲剧性场面，鲛人孤独地对月流珠，作 者自己又何尝不是在对月流泪?
14
《星 空》
天上的街市 静 夜
对光明、自 由、幸福、 美好生活的 向往、追求
10
请同学们体会一下，诗中流露出 诗人怎样的情绪？
流露出诗人因对时代失望和对祖国、 家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆 怅情绪。
11
补充知识：
想象与联想
想到
联想：甲事物
存在
乙事物 因果联系
存在 相似关系
创造出
想象：甲事物
存在
乙事物 来源于
不存在 客观现实
12
发挥你的想象和联想，续写下边的句子。 例：天上的明星现了，好象 点着无数的街灯。 1、牵牛花开放了，……
第一小节的“淡淡”“团团”“点
点”表现了淡作淡者的忧伤
的感情。
第二小节作者发问的“天河”是 指日本与中国相隔的大海。
7
课文结构：
静 夜
突出了夜晚的静
人间的月 色和晚景 （朦胧恬 静的美）
天河岸边 跤人对月 流珠的情 形
8
1.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？
答：“鲛人在岸，对月流珠’。
2.为什么作者会感到“海雾模糊”？ 答：因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
1
中国古代传说，在 南海外有一种鲛人，亦 作“蛟人”。神话传说 中的美人鱼。他们像鱼 一样在大海中生活。鲛 人善织一种薄的丝绸， 做鲛绢，更为特别的是， 鲛人在悲伤哭泣时，滚 落的眼泪是美丽的珍珠， 而且珍珠的圆润与否与 月亮的盈亏有关，月圆 之夜珠亦圆，月缺之夜 珠亦缺。故此种珍珠称 为”水仙的眼泪“。
对时代失望和 对祖国、家乡 和亲人思念的 淡淡的哀伤。
诗人对现实的失望、不满和对 前途感到渺茫，表达出诗人朦胧的 理想和追求。
15
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18
鲛 人 泣 珠
19
海的女儿
20
仰望这浩渺的苍穹，何不插上想 象的翅膀，让你的想象力像群星一 般璀璨！
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朦胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由"海"产
生了联想，引出海中的神话故事。 3.为什么写“对月流珠"呢？是表达了一种什么感情
呢？
答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联系 到自己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达了作 者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他 对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。
2、笼中的小鹦鹉，…… 3、月光照在地上，…… 4、我不在父母的身边的时候，……
13
试比较《天上的街市》与《静夜》这两 首诗，两者有何异同？
这两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联 想到天上传说中的人和事，以此反衬对现实的失望、 不满和前途的渺茫，表达诗人朦胧的理想和追求。两 诗都充满了淡淡的忧伤，就像那闪闪的星光，那淡淡 的月色。
5
c.第二节（想像)写的是哪些景物？
天河──海雾──鲛人──流珠
d.第二节的“天河何处”起什么作 用？与第一节有关联吗？
起承上启下，引发联想的作用。因 月、星自然联想到天河，又因“白 云团团”而不见天河，故而引出了 “天河何处”的发问。上下过渡非 常自然，联系也非常紧密。
6
第一小节写景表现 幽清、静谧 的特征。
天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸， 对月/流珠？的， 哪些是写想像的？（静）
a.第一节(实写）写的是哪些景物？
月光──松林──白云──疏星
b.这些景物构成了一幅什么样的景象？ 月光朦胧，笼罩着松林大地，团团 的白云遮掩着月亮和星星，描绘了 一幅幽静的月夜晚景图。给人的感 觉是──朦胧、恬静的美。
这首诗选自《女神》之后的诗文集《星 空》，写于1921年至1922年，这时国内的 “五四’海潮已过，政局混乱。作者思想感情 极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主 义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超 现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因 此，诗中想象大胆，表情含蓄。
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静夜
月光/淡淡 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点疏星。
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请同学们用优美的散文语言描述 一下全诗的意境。
淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树 林；天上团团白云之间，隐隐约约露出 了几颗星星。诗人独自站在大海边，望 着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌， 心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有 一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此 宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪 呢？
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
但两诗比较，前一首诗表达诗人的思想感情更为 明朗一些，对故事喜剧化的改造使诗歌结尾略带一点 亮色，读者淡淡的忧伤之余带一点淡淡的喜悦——毕 竟牛郎织女有着自由美满的生活；而后一首诗则是一 个令人感叹的悲剧性场面，鲛人孤独地对月流珠，作 者自己又何尝不是在对月流泪?
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《星 空》
天上的街市 静 夜
对光明、自 由、幸福、 美好生活的 向往、追求
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请同学们体会一下，诗中流露出 诗人怎样的情绪？
流露出诗人因对时代失望和对祖国、 家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆 怅情绪。
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补充知识：
想象与联想
想到
联想：甲事物
存在
乙事物 因果联系
存在 相似关系
创造出
想象：甲事物
存在
乙事物 来源于
不存在 客观现实
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发挥你的想象和联想，续写下边的句子。 例：天上的明星现了，好象 点着无数的街灯。 1、牵牛花开放了，……
第一小节的“淡淡”“团团”“点
点”表现了淡作淡者的忧伤
的感情。
第二小节作者发问的“天河”是 指日本与中国相隔的大海。
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课文结构：
静 夜
突出了夜晚的静
人间的月 色和晚景 （朦胧恬 静的美）
天河岸边 跤人对月 流珠的情 形
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1.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？
答：“鲛人在岸，对月流珠’。
2.为什么作者会感到“海雾模糊”？ 答：因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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中国古代传说，在 南海外有一种鲛人，亦 作“蛟人”。神话传说 中的美人鱼。他们像鱼 一样在大海中生活。鲛 人善织一种薄的丝绸， 做鲛绢，更为特别的是， 鲛人在悲伤哭泣时，滚 落的眼泪是美丽的珍珠， 而且珍珠的圆润与否与 月亮的盈亏有关，月圆 之夜珠亦圆，月缺之夜 珠亦缺。故此种珍珠称 为”水仙的眼泪“。
对时代失望和 对祖国、家乡 和亲人思念的 淡淡的哀伤。
诗人对现实的失望、不满和对 前途感到渺茫，表达出诗人朦胧的 理想和追求。
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鲛 人 泣 珠
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海的女儿
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仰望这浩渺的苍穹，何不插上想 象的翅膀，让你的想象力像群星一 般璀璨！
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朦胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由"海"产
生了联想，引出海中的神话故事。 3.为什么写“对月流珠"呢？是表达了一种什么感情
呢？
答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联系 到自己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达了作 者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他 对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。
2、笼中的小鹦鹉，…… 3、月光照在地上，…… 4、我不在父母的身边的时候，……
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试比较《天上的街市》与《静夜》这两 首诗，两者有何异同？
这两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联 想到天上传说中的人和事，以此反衬对现实的失望、 不满和前途的渺茫，表达诗人朦胧的理想和追求。两 诗都充满了淡淡的忧伤，就像那闪闪的星光，那淡淡 的月色。
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c.第二节（想像)写的是哪些景物？
天河──海雾──鲛人──流珠
d.第二节的“天河何处”起什么作 用？与第一节有关联吗？
起承上启下，引发联想的作用。因 月、星自然联想到天河，又因“白 云团团”而不见天河，故而引出了 “天河何处”的发问。上下过渡非 常自然，联系也非常紧密。
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第一小节写景表现 幽清、静谧 的特征。
天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸， 对月/流珠？的， 哪些是写想像的？（静）
a.第一节(实写）写的是哪些景物？
月光──松林──白云──疏星
b.这些景物构成了一幅什么样的景象？ 月光朦胧，笼罩着松林大地，团团 的白云遮掩着月亮和星星，描绘了 一幅幽静的月夜晚景图。给人的感 觉是──朦胧、恬静的美。