部编人教版《道德与法治》七年级上册8.2《敬畏生命》同步练习题(含答案)

敬畏生命知能演练提升能力提升1.在自然灾害、事故灾难救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。

这是因为()A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生共存,息息相关C.生命是顽强的,人的生命最有智慧D.每个人的生命都是有价值的,要尊重生命、关爱生命2.一位女青年闯红灯,别人劝阻时,她却说:“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年()①漠视生命,对生命不负责任②遵守规则,呵护生命③遵守公德,敬畏生命④对生命没有敬畏之心A.①②B.①③C.②④D.①④3.在实际生活中,保护生命我们应该做到()①要懂得生命的价值,珍惜生命②远离对生命构成威胁的不良诱惑③遵守公共秩序,遵守法律法规④为了保护自己的生命可以不择手段A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③4.天津滨海新区瑞海公司发生爆炸后,党中央、国务院高度重视,要求全力救治伤员,把人民生命安全放在第一位。

这体现了()A.生命有长短B.人死了,但灵魂还在C.各种生命息息相关D.党和政府尊重生命、关爱生命15.某校七年级(2)班召开了一次以“珍爱生命,尊重生命”为主题的班会。

会上同学们纷纷发言,以下同学对于“生命”的理解,你不认同的是()A.小华:生命是可爱的、可贵的、可敬的B.小雪:生命是一种权利,珍爱生命是一种义务C.小英:我们不仅要珍爱自己的生命,还要尊重他人的生命D.小天:人的生命是最宝贵的,其他物种的生命就无所谓了6.下列做法中能体现珍惜和爱护生命的是()①路过一个十字路口,看见红灯马上停下②外出游玩时,遇到意外伤害能及时自救③自己不会游泳,遇到落水者,马上下水营救④放学回家的路上,遇到陌生人诱骗学会拒绝A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③7.关于生命,下列说法中不正确的是()A.每个人的生命都是独特的B.生活在阳光下的人们,每个人的生命都是美好的、灿烂的C.热爱生命,尊重生命,呵护生命,应是我们生活的主旋律D.呵护生命,我们应该从现在做起,从自己做起8.作为一名中学生,要怀有敬畏生命的情怀。

下列行为不属于敬畏生命的是()A.王莉同学从不闯红灯,不穿越马路隔离带B.张华同学为了显示自己成熟,经常喝酒、抽烟C.文青同学从不去营业性舞厅、网吧D.何义同学每天坚持锻炼身体9.古人有“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”的说法,自杀则更是对父母的不孝。

所以,我们要倍加珍爱自己的生命,对生命有一种敬畏的情怀。

珍爱和敬畏生命就应该()①认识到生命价值高于一切②肯定生命,尊重生命2③谨慎地对待生命、处理生命问题④只关心自己的生命,不关心别人的生命A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④探究创新10.每年的9月10日是“世界预防自杀日”。

世界卫生组织报告数据显示,全球每40秒钟就有一人自杀,有自杀企图或想法的人高达2 000万。

近年来,自杀已成为导致人类死亡的重要原因,一些国家的自杀人数迅速增长。

如今,自杀已成为中国人群第五位的死因,是15~34岁的年轻人群的第一大死因。

(1)你如何看待自杀行为?(2)如果你是一位心理医生,你会对有自杀倾向的人说些什么?3知能演练·提升1.D2.D3.D此题旨在考查对保护生命的认识。

我们既要珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命。

遵守公共秩序和法律,远离不良诱惑,都是珍爱生命的表现。

④的做法是错误的,所以正确答案选D项。

4.D人最宝贵的是生命。

党中央、国务院高度重视,要求全力救治伤员,把人民生命安全放在第一位,体现了党和政府对生命的尊重和关爱。

故答案选D项。

5.D6.C此题旨在考查对珍爱生命的认识,主要考查理解能力。

①遵守交通规则,是珍爱生命的表现;②自救自护是珍爱生命的表现;③的做法容易对自己的生命造成威胁,不提倡;④是自我防范意识强的表现,是正确的。

正确答案选C项。

7.B8.B9.B10.答案(1)自杀是对自己生命的放弃,没有做到对生命的敬畏,是对生命不负责任的行为。

(2)①人的生命是脆弱的、艰难的,同时人的生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。

②当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它,生命价值高于一切。

4《敬畏生命》同步练习1．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。

他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是( ) A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人们全都是为了自己活着C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望5D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值2．央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。

人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。

”这启示我们( )①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，。

行有胛止。

”这句话告诉我们人要有( )A．恻隐之心B．是非之心C．敬畏之心D．羞耻之心4．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。

以下是四位同学的观点，你认为正确的是( )A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。

”B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。

”C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。

”D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命5.下列关于生命的说法正确的有（）①生命至上，生命是崇高的、神圣的②人的生命最脆弱③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命6A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④6.在自然灾难、事故灾难救援时，党和政府领导亲临现场，强调要争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。

这是因为（）A.生命是短暂的，转瞬即逝不可再来B.生命是顽强的，人的生命最具智慧性C.生命至上，要尊重和珍爱生命D.生命是共存的，各种生命息息相关7.下列关于生命的说法错误的是（）A.生命是不可逆的，一旦动身就绝不能返回B.生命来之不易，它是属于我们自己的幸运C.生命至上，不管什么时候自己的生命安全都是第一位的D.生命是宝贵的，珍视自己生命的同时也不能漠视其他生命8.生命至上的道理我们都懂，但有这样的一些人，当危险来临时，他们却将自己的生命置之度外，到最危险的地震、火灾、水灾等现场救人。

他们的行为体现了( )①他们没有珍爱自己的生命②他们珍爱别人的生命如同自己的生命③生命是脆弱的、艰难的，同时也是崇高的、神圣的④我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④9．2016年4月15曰下午至4月16日凌晨，广东消防官微一连更新五条微博，言辞极为严厉地回应了一段名为《火灾拍摄者残忍42秒》的视频及其拍摄者。

该视7频记录了4月14日发生在广州市花都区一场大火中，一名男子哀嚎丧生的画面。

“消防哥”诘问，“消防哥谴责在面对这么绝望呼救时他竟然能淡定拍下还发出来。

这是彻彻底底袖手旁观，拍摄者记录下的是这个人最没有尊严和最无助的时刻，这样的做法对吗？难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感？”(1)你如何评价视频拍摄者的行为？(2)自媒体时代，人人都是摄像师、人人都是主持人，“传播至上”的规则与公序良俗相悖时应如何抉择？10.2016年3月27日深夜，四川师范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。

事件经过：2016年3月26日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。

第二天晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里，用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。

事后，滕某投案自首，警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。

【血的教训】(1)马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请从生命的角度解读出现这些事件的原因。

【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而对这几起事件的反思却不应逝去。

这几起事件给你什么启示？【追求美好】(3)向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生活，便不会举刀杀人。

我们应怎样与他人“休戚与共”？8参考答案：一、选择题1．【解析】选A。

学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，防患于未然，是珍爱生命的表现，人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命就要从小事做起。

A符合题意；人们为自己活着的同时，也都为他人活着，8项错误；c项与题意无关；人们通过奉献实现生命的价值，D项错误。

2．【解析】选C。

B本题考查的知识点是敬畏生命的意义。

处理好人与人之间的关系除了基本的敬畏生命外，还要掌握交往的原则、技巧等，①错误；②从林森浩的话中得到了直接体现；如果林森浩当初有敬畏生命的意识，便不会有投毒案的发生，③④正确。

3。

C本题通过让学生理解敬畏之心的作用，来告诉我们要有敬畏之心。

材料的意思是凡知道畏惧的人，必言谨身正，说话有分寸，行为不冲动，虽偶尔脊些出格之处，但不会出现大的过失。

故C符合题意，A、B、D不符合题意。

4．【解析】选D。

本题考查学生对敬畏生命相关内容的认识。

人们为自己活着的同时，也都为他人活着，A项错误；人的生命既有脆弱的一面，也有坚强的一面，B项错误；我们敬畏生命是内心自愿的选择，C项错误；生命至上，要看到别人的生命与我们自己的生命一样重要，D项正确。

5.【解析】选A。

生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜．分析题干中各个说法可知，①③④说法正确，符合题意．②说法错误，片面，人的生命也是顽强的．故选A。

96.【解析】选C。

此题考查珍爱生命、尊重生命。

面对灾害，党和政府把群众的生命放在首位。

这是因为生命是宝贵的，生命属于每个人只有一次，我们要尊重生命，关爱生命。

C说法正确且符合题意；ABD在材料中没有体现，说法正确但不符合题意。

故选C。

7.【解析】选C。

此题考查对敬畏生命的相关内容：他人的生命安全也同样重要。

8.【解析】选B。

此题考查珍爱生命。

题文中生命至上的道理我们都懂，但有这样的一些人，当危险来临时，他们却将自己的生命置之度外，到最危险的地震、火灾、水灾等现场救人。

他们的行为体现了他们珍爱别人的生命如同自己的生命，生命是脆弱的、艰难的，同时也是崇高的、神圣的，我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。

②③④符合题意；①说法错误，排除。

故选B。

二、主观题9．【解析】本题考查学生对敬畏生命、道德底线的认识和理解。

第(1)问，视频拍摄者的淡定行为反映了他对生命的错误态度，理应受到谴责；第(2)问重在引导在学生面对社会复杂现象时作出正确的选择。

答案：(1)视频拍摄者不顾他人生死，淡定拍下视频。