五年级上册《长相思》
最新人教版小学五年级上册古诗《长相思》全面学习
长相思·山一程作者：纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
译文及注释译文跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
注释程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。
更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。
故园：故乡，这里指北京。
此声：指风雪交加的声音。
赏析词作上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。
全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。
语言淳朴而意味深长，取景宏阔而对照鲜明。
“山一程，水一程”，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。
词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。
这两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。
“身向榆关那畔行”，点明了行旅的方向。
词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。
“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。
二十几岁的年轻人，风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位，本应春风得意，却恰好也是因为这重身份，以及本身心思慎微，导致纳兰并不能够安稳享受那种男儿征战似的生活，他往往思及家人，眷恋故土。
严迪昌《清词史》：“夜深千帐灯’是壮丽的，但千帐灯下照着无眠的万颗乡心，又是怎样情味？一暖一寒，两相对照，写尽了自己厌于扈从的情怀。
五年级语文人教部编版(上册)21《古诗词三首》长相思(课件)
身
心
理解诗意
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向
【榆关】山海关。【那畔】那边，这里指关外。
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿 帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
榆关那畔行，夜深千帐灯。 【聒】声音嘈杂，这里指风雪声。
风一更，雪一更，聒碎 乡心梦不成，故园无此声。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来， 再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁 静，是没有寒风朔雪之声的。
知识阅读
木兰花·拟古决绝词柬友
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
gèng(更好)(更加)
山一程，水一程，身向∕榆关那畔行，夜深∕千帐灯。
风一更，雪一更 ，聒碎∕乡心∕梦不成，故园∕无此声。
写一写
写一写
填一填
题目
眼见、耳听的画面
内心想到的画面
翻山越岭、辗转反侧、千帐 恬静祥和的村子、慈母缝衣、 灯影、浩荡军营、眺望家乡、儿女绕膝、阖家团圆、弹琴作 《长相思》 风雨交加、刀光剑影…… 画、饮酒作诗、热闹街市……
交流讨论
1.纳兰性德的心在哪儿？从哪些词语看出？ 从“乡心”“故园”可看出，他身在征途，心却
在思念故乡。 2.“故园无此声”的“此声” 指什么声音？
指征途中的风雪声：风一更，雪一更。
再度品味
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
21《古诗词三首》 第2课时
长相思
“长相思”是词牌名
统编版语文五年级上册21古诗词三首《长相思》课件(共33张PPT)
读出韵味：押eng韵 低沉回旋 声音延长~
山/一程~ 水/一程~ 身向榆关/那畔行~ 夜深/千帐灯~
风/一更~ 雪/一更~ 聒碎乡心/梦不成~ 故园/无此声~
任务二:小组交流合作
借助注释，联系上下文，结合插图， 联系生活，展开想象等方法默读这首词， 理解《长相思》的意思，试着体会作者 的思想感情。
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风一更，雪一更”的动态与“故园无此声”的静态形成 了强烈的对比，进一步体现了故园的温馨、宁静、祥和。
是什么引起了他的思乡之情?请找出词中描写的景物。
一切景语皆情语
露从今夜白，月是故乡明。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
山一程，水一程， 程都是长相思
风一更，雪一更， 更更唤醒故园心
作业： 1.背诵并默写《长相思》。
2.继续搜集思乡的诗。
长相思
部编版五年级上册
思考：
《长相思》和前两首诗形式上有什么不同？
词牌名 上下阕 长短句
纳兰性德，字容若，淡泊 名利，善骑射，好读书。
他的词全以一个“真”字 取胜，写情真挚浓烈，写景逼 真传神,主要成就在于词，后多 称《纳兰词》，被誉为“满清 第一词人”。
任务一:朗读
自由朗读《长相思》这首词，读准字音，读出节 奏，读出韵味。
品读诗词 山一程，水一程，
身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
翻过一座座山，渡过一条 条河，向山海关那边进发，夜 已深千万个帐篷里亮起了灯。
“山一程，水一程”的动态描写，写出了旅程的 艰难曲折，遥远漫长。
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
诗人“身”在何处？
夜已经深了，千万个帐篷 里都点起了灯的情景。
小学语文人教部编版五年级上册《长相思》
山水、榆关 —— 不舍 千帐灯 —— 孤独 风雪 —— 失眠 故园 —— 思乡
1、分析山一程，水一程中叠用两个一程 的作用。
叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程 的艰辛又突显本次韵律之优美。
2、这首词风格婉约，请从思想感情与语言 特点两个方面对此作简要分析。
本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿 营的词人思念远方的亲人，辗转反侧，卧不成眠， 感情细腻，主要是抒发词人小我之情。“动景”。
3、找出词中表达主旨的句子。
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
4、词中的“一程”“一更”用得很妙，请 结合全词简要分析。
一程写出了路途的艰难遥远。一更写 出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数 量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之 情和对从军（扈从）生活的厌恶。
1、对这首诗的理解和分析，不正确的项是（ C ）
A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水， 历尽辛苦。 B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能 入睡，苦不堪言。 C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意 乱，思乡之情遍油然而生。 D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人 浓郁的思乡之情。
2、词上下阕的前两句均用“一”字，请赏析。
上下阕的前两句均用“一”字，不但对仗 工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加 缠绵。 3、“身向榆关那畔行”中“身”字给人印 象极深刻，请简要赏析这个字。
点明身处之地及方向，“身”与心相对， 身向榆关，而心却在关内，表明作者心系 故园。
人教部编版 语文 五年级上
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教学课件
纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进 士出身。康熙十五年进士，授乾清门三等侍卫，后循迁 至一等。随扈出巡南北，并曾出使梭龙考察沙俄侵扰东 北情况。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。
五年级语文人教部编版(上册)长相思
万里阴山万里沙。谁将绿粪斗霜华。年来强半在 天涯。 魂梦不离金屈戍,画图亲展玉鸦叉。生怜瘦 减一分花。 浣溪沙
身向云山那畔行。北风吹断马嘶声。 深秋远塞若 为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧城关。古今忧 恨几时平！
沁园春 试望阴山,黯然销魂,无言徘徊。见青峰几簇,
去天才尺;黄沙一片,匝地无埃。碎叶城荒,拂云堆 远,雕外寒烟惨不开。踟蹰久,忽冰崖转石,万壑惊 雷。
穷边自足秋怀。又何必、平生多恨哉。只凄凉 绝塞,峨眉遗家;销沈腐草,骏骨空台。北转河流,南 横斗柄,略点微霜鬓早衰。君不信,向西风回首,百 事堪哀。
1.摘抄纳兰诗词中的名句。 2.无锡有个词人“顾贞观”，他是纳兰的至交诗友， 找一找他写的和纳兰有关的诗词。
明洪武十四年（1381年）筑城建关设卫， 山海关城周长约4千米，与长城相
连，以城为关，城高14米，厚7米，有四座主要城门， 多种防御建筑。包括“天下第一关”箭楼、靖边楼、牧 营楼、临闾楼、瓮城以及1350延长米的明代平原长城等 景观。
依山襟海，固若金汤
燕山与山海关
君王若问榆关郡，地瘦民贫山水多。（元•普惠） ——穷山瘦水之地海关 （天下第一关）
山海关，又称榆关、渝关、临闾关，位于河北省秦 皇岛市东北15千米处，是明长城的东北关隘之一，在 1990年以前被认为是明长城东端起点，素有中国长城 “三大奇观之一”与“天下第一关”、“边郡之咽喉， 京师之保障”之称，与万里之外的嘉峪关遥相呼应，闻 名天下。
kè 四年（1685年）五月，纳兰性德溘然而逝，年仅三十岁（虚龄三十有一）。纳兰性 德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特 色”。著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》等。
五年级上册语文《长相思》教案优质范文3篇
五年级上册语文《长相思》教案优质范文3篇2023年已经来到，新的挑战将要开始。
.教师是人类的灵魂工程师，今天小编为大家带来的是五年级上册语文《长相思》教案优质范文，希望可以帮助到大家。
五年级上册语文《长相思》教案优质范文一教学目的1、认识“词”这种文学体裁。
2、学会“榆畔帐聒”四个生字。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。
5、体会作者的思乡之情。
教学重点1、感知词的大意，懂得词句的意思，体会作者的思乡之情。
2、引导有感情地朗读。
教学难点体会作者的思乡之情。
教学过程一、复习旧知导入新课。
1、同学们，昨天我们学习了21课的前两首古诗，感受到了王安石和张籍那浓浓思乡情。
那么谁愿意给大家背诵一下古诗请学生配乐诵读。
2、当“洛阳城里见秋风”的时候，张籍的内心涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。
那么，在风雪交加的夜晚，纳兰性德又将流露出一份怎样的思乡之情呢今天，我们就来学习《长相思》。
请同学们齐读课题。
二、检查预习1、昨天已经布置同学们预习课文了，谁来说说你是怎样预习的(查阅相关资料、反复诵读、试着理解古诗词的意思)2、在预习时，你发现长相思与前两首古诗有什么不同了吗点击课件，出示词教师介绍词：词是诗的别体，词因为句子有长有短又称长短句。
词一般都分两段(叫做上下片或上下阕)教师补充：长相思是词牌名，就是词的格式的名称，通常用来写思念之情。
也是这首词的题目。
3、检查朗读下面谁来给大家读一下这首词。
大家看，更在这儿应该读几声你怎么知道第一声的解释更，古代夜间计时的单位，一夜分五更。
再指名读，教师评价：字正腔圆古代，词是可以配乐唱和的，有它自己的节奏，老师给大家标出来了，谁来试试。
一起试着这样字正腔圆，有板有眼的读读这首词。
三、学习这首词(一)默读1、同学们已经把这首词读得字正腔圆，有板有眼但这还不够，还要读得有情有味才可以，这就需要我们读懂词意，体会词人的情感。
五年级上册语文《长相思》
五年级上册语文《长相思》
《长相思》是五年级上册语文课中的一首古诗，作者是唐代诗人白居易。
这首诗以五言乐府的形式，描述了一个痴情女子对情郎的思念之情。
诗中前八句描绘了女子一年四季日夜思念情郎，心神不宁的情景。
中八句则写女子与情郎原是青梅竹马，女子早已以心相许。
最后六句则表现女子欲与情郎结为百年之好的强烈愿望。
全诗以代言体形式，运用以景写情、情景交融的手法和通俗生动的比喻，通过女子之口倾吐刻骨相思和美好愿望，情真意切，委婉动人。
21古诗词三首《长相思》 (课件)部编版语文五年级上册
山一程，水一程，程程都是长相思！ 风一更，雪一更，更更唤醒长相思。 闭上眼睛，想象画面，进入诗人那个身心分离的世界， 我们再一起读：
长相思
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
纳兰性德（1655－1685），满洲人，字容若，清代
最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个 中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占 有光彩夺目的一席。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
学认字
说明“榆”
的意思和
树木有关。
yú
pàn山一程，水一程，身向榆关
那畔行，夜深千帐灯。
山海关。
河畔 旁边。 湖畔
学认字
夜里的计时单位， 三更半夜 整夜分为五更，
每两小时为一更。 gēng
聒=耳+舌
gēng guō
作者为什么会如此的长相思? 默读这首词，读的时候注意书上的插图和注释，
试着去想一想这首词想表达什么。
山一程，水一程
翻过一座座山， 蹚过一道道河。
叠用两个“一程”，既突出了路途的遥 远这和里行指程的的是艰将辛士，们又跋凸山显涉了水词，的行韵军律艰美辛。。
风一更，雪一更
风吹了一更又一更， 雪下了一更又一更。
长相思Βιβλιοθήκη （清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
山一程，水一程，程程都是—— 风一更，雪一更，更更唤醒—— 爱故园，爱祖国，字字化做——
长相思
你是怎样理解 “碎”字的？
风一更，雪一更，聒碎乡心
五年级上册语文《长相思》教学课件
五年级上册语文《长相思》教学课件一、教学内容本节课选自五年级上册语文教材第三单元《长相思》，包括词牌介绍、原文、注释及译文。
详细内容如下：1. 词牌介绍：了解《长相思》的起源、格律及特点。
2. 原文学习：学习《长相思》原文，理解词句含义，体会作者情感。
3. 注释解析：对原文中出现的生僻字、词进行解释。
4. 译文理解：对照译文，深入理解原文内容。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握《长相思》的词牌特点，理解原文及注释，能流畅地朗读和背诵。
2. 过程与方法：通过学习《长相思》，培养欣赏古典诗词的能力，提高语文素养。
3. 情感态度与价值观：感受作者对家乡的思念之情，培养热爱家乡、珍惜亲情的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解原文中的一些生僻字词，如“羁绊”、“惆怅”等。
2. 教学重点：掌握《长相思》的词牌特点，理解作者情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首古典诗词歌曲《长相思》，激发学生兴趣，引入本节课内容。
2. 词牌介绍：介绍《长相思》的起源、格律及特点，为学生学习原文打下基础。
3. 原文学习：引导学生朗读原文，理解词句含义，体会作者情感。
4. 注释解析：对原文中出现的生僻字、词进行解释，帮助学生理解原文。
5. 译文理解：对照译文，深入理解原文内容，感受作者情感。
6. 例题讲解：分析一首《长相思》的例词，讲解其词牌特点及情感表达。
7. 随堂练习：让学生尝试创作一首《长相思》，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《长相思》2. 内容：a. 词牌特点b. 原文及注释c. 译文d. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的《长相思》词牌，创作一首表达对家乡思念之情的词。
2. 答案示例：长相思·思念家乡风卷残云，月照寒窗。
忆往昔，故园时光。
羁绊身心，梦回故乡。
泪满巾，相思难忘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题，调整教学方法。
新统编版语文五年级上册古诗词三首《长相思》精品教学课件
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
易错提示：右 边不要多写一 横哦！
书写“畔”三个，时间一分 钟。
长相思
自由读《长相思》，读出节奏
清 纳兰性德
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（上阕）
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。（下阕）
自由读上阙，思考作者经过了哪 些地方？他的身在何处？
山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯（上阕）
自由读下阙，想一下作者看到的 是什么，听到的是什么？
gēng
旧时一夜分为五更，每更大约两小时。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，故园无此声。（下阕）
风雪声
思乡
之情
纳兰性德此时会想 起家乡的哪些场景？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。（下阕）
长相思
清 纳兰性德
山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（上阕）
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。（下阕）
字词： 榆关 ，那畔，千帐灯，
风一更，雪一更，
畔
1、田地的界限。 2、边：河畔。湖畔。桥畔。耳畔。枕畔。 3、古同“叛”
pàn
畔
田字要扁小。
结构：左右 音序：P 部首：田 组词：河畔 萦绕耳畔 笔画：十
半字两横居 中、紧凑、下 横要长，中间 一竖贯穿上下 最长。
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。（下阕）
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
五年级上册语文古诗三首长相思
五年级上册语文古诗三首长相思《长相思》原文：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
一、衍生注释：程：道路、路程。
榆关：即今山海关。
那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火，千帐言军营之多。
更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
二、赏析：这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出将士们的思乡之情。
上阕写行程之艰难遥远，“山一程，水一程”，写出了路途的遥远和艰辛。
“夜深千帐灯”则描绘了夜晚宿营时的壮观景象。
下阕写环境的恶劣和思乡之情，“风一更，雪一更”，突出了气候的恶劣，“聒碎乡心梦不成”，直接表达了因思乡而难以入眠。
最后一句“故园无此声”，通过对比，更加强化了对故乡的思念。
三、作者介绍：纳兰性德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。
他的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。
四、运用片段：在一个寒冷的冬夜，我独自一人在异乡的小屋里，外面的风雪声让我不禁想起了纳兰性德的《长相思》，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”。
我仿佛能感受到那些在边疆守卫的将士们的思乡之苦，而我又何尝不是呢，真希望能早日回到温暖的家乡啊！《长相思·一重山》原文：一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
一、衍生注释：烟水：雾霭迷蒙的水面。
枫叶丹：枫叶经霜变成红色。
塞雁：边塞之雁。
二、赏析：这首词通过描绘重重山峦、高远天空、寒烟冷水、枫叶如丹等景象，营造出一种高远、清冷的意境。
以菊花的开落暗示时光的流逝，而塞雁高飞人未还，则突出了思念之情。
“一帘风月闲”，看似写风月之闲，实则衬托出内心的寂寞和相思之苦。
三、作者介绍：李煜，五代十国时南唐国君，字重光，号钟隐、莲峰居士。
他的词语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明。
部编人教版五年级语文上册《古诗词三首：长相思》优质课件
长相思
[清]纳兰性德
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
从这些诗句中你 体会到了什么？
词牌名 长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔 行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
康熙十七年，随皇帝到巩华城、南苑、汤泉等地； 康熙十八年，到保定； 康熙十九年，出巡南苑、巩华等地；
保家卫国，建功立 业的壮志和理想。
康熙二十年，到汤泉；
康熙二十一年随皇帝帝东出山海关巡视，并祭祀长白山;同年八月，
又奉命远赴梭龙，至十二月方返京；
康熙二十二年，随帝至五台山巡视;同年七月，再至古北口；
风雪交加
[注释] 聒：声音嘈杂，这里指风 雪声。
长相思
朗读课文，体会作 者身心分离的感受。
[清]纳兰性德 身在行军路上
山一程，水一程，身向榆关
那畔行，夜深千帐灯。 风一更，
雪一更，聒碎乡心梦不成，故园
无此声。
心在家乡故园
品诗词
学习提示 有感情地朗读诗词，想
象画面：你脑海中仿佛出现 了怎样的画面，怎样的情景？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
自由读词，注意词 的韵律。
山一程，水一程，身向榆关/那
畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪
一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无
此声。
解诗词
学习提示 默读这首词，仔细观察
插图，结合注释，试着理解 这首词的大意。
长相思
词中提到了哪 两个地方？
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关
五年级上册语文书长相思
五年级上册语文书长相思一、课文原文。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
二、作者简介。
纳兰性德（1655 - 1685），原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。
他是清代最为著名的词人之一。
其词风清新婉丽，哀婉动人，多写相思离别之情以及个人的闲愁哀怨，也有部分作品反映边塞风光与塞外生活。
纳兰性德出身显赫，他的父亲是康熙朝的重臣纳兰明珠，但他本人却淡泊名利，醉心于诗词文学创作，在当时词坛享有很高的声誉，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。
三、字词解释。
2. 程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
3. 榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
4. 那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
5. 帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。
6. 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加。
7. 聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。
8. 故园：故乡，这里指北京。
9. 此声：指风雪交加的声音。
四、诗句赏析。
1. 上阕赏析。
- “山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
”- 这几句词描绘了一幅长途跋涉的行军图。
“山一程，水一程”，写出了行军路途的遥远和艰辛，山水重重叠叠，词人离故乡越来越远。
“身向榆关那畔行”点明了行进的方向是山海关外，一个“身”字，突出了词人的孤独感。
“夜深千帐灯”则是一幅壮观的画面，在深夜之中，众多的帐篷里都点着灯，这不仅写出了军队的规模之大，也暗示了行军的紧张气氛，同时也从侧面反映出词人内心的惆怅，在这漫漫长夜，他难以入眠。
2. 下阕赏析。
- “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”- 这几句词通过描写塞外的风雪声来表达思乡之情。
“风一更，雪一更”，写出了塞外环境的恶劣，风雪交加，整夜不停。
“聒碎乡心梦不成”，“聒碎”二字，生动地写出了风雪声对词人思乡之心的搅扰，使他无法入睡，在梦中回到故乡。
“故园无此声”则直接点明了故乡的宁静与温暖，与塞外的风雪交加形成鲜明的对比，更加突出了词人对故乡的思念之情。
统编版五年级语文上册《长相思》古诗详细分析
人教版五年级语文上册《长相思》古诗详细分析人教版五年级语文上册中的《长相思》这首古诗，从作者背景、诗歌内容、表达手法以及情感抒发等多个方面进行深入解读，帮助学生更好地理解这首诗。
一、作者简介《长相思》是清代著名词人纳兰性德的作品。
纳兰性德（1655-1685），满洲人，字容若，号楞伽山人，是清代最著名词人之一。
其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有重要的一席之地。
他生活于满汉融合时期，虽侍从帝王，却向往平淡的生活。
特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。
二、诗词背景《长相思》创作于康熙二十一年（1682年），纳兰性德随从康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵，途经山海关，感受到了塞上风雪的凄凉和对京师中家的思念。
纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，是清代词坛的领军人物，他的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色。
三、诗词原文及注释原文：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注释：•程：道路、路程。
山一程、水一程，表示山长水远。
•榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
•那畔：那边，指山海关的另一边，即身处关外。
•帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。
•更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加。
•聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
•故园：故乡，这里指北京。
•此声：指风雪交加的声音。
四、诗词译文将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念。
故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
五、诗词赏析1.上阕赏析：•“山一程，水一程，身向榆关那畔行”：开篇即描绘了将士们翻山越岭、跋山涉水的艰难旅程。
通过“山一程，水一程”的反复，强调了路途的遥远和艰辛。
五年级上册语文素材-21《长相思》知识点+教学设计+图文解读 人教部编版
21《长相思》知识点+图文解读字词注释程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。
千帐言军营之多。
更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
故园：故乡，这里指北京；此声：指风雪交加的声音。
诗文文章解析将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的声音。
知识点长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
课文主题：《长相思》融写景与叙事为一体，描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，因怀念故园不能入眠的情景，表达了浓烈、深切的思乡之情。
[注解]①长相思：词牌名。
②程：里程。
③榆关：山海关。
④那畔：那边，指关外。
⑤千帐：形容帐篷很多。
⑥更：旧时一夜分五更。
⑦聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
⑧故园：故乡。
鉴赏“山一程，水一程”说明将士们离故乡之远，行军之艰难。
“千帐灯”点明军帐之多，此行队伍之庞大。
“风一更，雪一更”，以气候引出对将士们的心理描写：睡梦被风雪声打断，思乡之情油然而生，睡意全无。
听着帐外的风声雪声，更加怀念故乡的温暖和宁静。
知识点生字组词：孙：子孙外孙侄孙孙女王孙贵族泊：停泊漂泊泊车淡泊名利愁：忧愁愁闷发愁愁绪愁眉苦脸，寺：寺庙寺院佛寺山寺寺观榆：榆关榆树榆钱榆荚榆叶榆木畔：河畔田畔江畔湖畔篱畔池畔多音字：泊：bó漂泊pō湖泊更：gēng三更gèng更加形近字：孙（子孙）孔（孔雀）泊（停泊）伯（伯父）愁（忧愁）怒（发怒）寺（寺庙）侍（侍奉）榆（榆树）愉（愉快）畔（湖畔）伴（伙伴）课后习题答案：2、读一读，想象诗句中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
五年级上册语文长相思笔记
五年级上册语文长相思笔记五年级上册语文《长相思》是一首非常优美的词，表达了诗人深深的思乡之情。
以下是这首词的详细笔记：一、诗词解析《长相思》是唐代诗人白居易的一首词，全文如下：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。
吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
月明人倚楼。
”这首词的大意是：眼前的汴河和泗水，流淌不息，流到古老的瓜洲渡口，那里的吴山仿佛在默默地诉说着愁绪。
思念和怨恨交织在一起，直到回家的时候才得以消歇。
而此时，明月高照，有人却依然倚靠在楼上。
二、知识点解析1.“汴水”和“泗水”是两条曾经繁华的河流，现在已经成为历史遗迹。
这里用它们来象征岁月的流逝和历史的变迁。
2.“瓜洲古渡头”是一个历史悠久的渡口，这里曾经是交通要道，现在也成为了一个旅游景点。
这里用它来象征诗人对故乡的思念之情。
3.“吴山点点愁”中的“吴山”指的是吴越之地，也就是现在的江浙地区。
“点点愁”形象地表达了诗人对家乡的思念和担忧之情。
4.“思悠悠，恨悠悠”中的“思悠悠”表达了诗人的无尽思念，“恨悠悠”则表达了诗人的怨恨和无奈。
这里的“恨”不是仇恨，而是指一种深深的忧虑和愁绪。
5.“月明人倚楼”中的“月明”暗示了诗人是在夜晚时分，“人倚楼”则形象地表达了诗人的孤独和寂寥。
三、诗词主题解析这首词的主题是对故乡的思念之情。
诗人通过对自然景物的描绘，表达了自己对家乡的深深思念和忧虑。
同时，也表达了自己对人生的无奈和感慨。
整首词情感真挚，语言优美，是唐代词中的佳作之一。
四、课后思考题1.诗人通过哪些自然景物来表达自己的情感？这些景物有哪些特点？2.诗中的“思悠悠，恨悠悠”表达了诗人怎样的情感？“恨”在这里是什么意思？3.整首词表达了诗人怎样的主题？你如何理解这个主题？。
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“夜深千帐灯”既是上阙感情酝酿的高潮，也是上、 下阙之间的自然转换。夜深人静的时候，是想家的时 候，更何况“风一更，雪一更”。风雪交加夜，一家 人在一起什么都不怕。可远在塞外宿营，夜深人静， 风雪弥漫，心情就大不相同。路途遥远，衷肠难诉， 辗转反侧，卧不成眠。“聒碎乡心梦不成”的慧心妙 语可谓是水到渠成。
• 《雁门太守行》李贺 ； 《出塞 》王昌龄 《凉州词 》王之涣 ；《使至塞上》王维 等等
德的〈长相思对于纳兰性〉我们就 学到这里
长相思
纳兰性德是怎样的诗 人呢?
纳兰性德
课
件
我们一起看看吧!
作 者 ：
程绍宇源自纳兰性德（1655-1685）：原名成德，
纳 字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗，清初
著名大词人。 纳兰性德为武英殿大学士明珠长子。
兰 年少聪颖过人，文武全才。康熙十五年
（1676）于二十二岁时殿试二甲第七名，
性 赐进士出身。授三等侍卫，后循进一等，
“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的两相映 照，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。愈 是路途遥远、风雪交加，就愈需要亲人关爱之情的鼓 舞。因为她是搏击人生风浪的力量源泉，有了她，为 了她，就不怕千难万险，就一定会迎来团聚的那一天。 从“夜深千帐灯”壮美意境到“故园无此声”的委婉 心地，既是词人亲身生活经历的生动再现，也是他善 于从生活中发现美，并以此创造美、抒发美的敏锐高 超艺术智慧的自然流露。
诗意
• 爬山走一程,涉水走一
• 程,朝着关外山海关那 • 个方向 走,到了夜深人 • 静的时候,千家万户都 • 点起了灯火.风一阵阵, • 雪一阵阵,嘈杂的声音 • 打碎我思乡的心和未 • 做完的梦,而在故乡的 • 家园却没有这种杂乱的声音
赏析
“山一程，水一程”仿佛是亲人送了我一程又一程，山上水边 都有亲人送别的身影。“身向榆关（这里借指山海关）那畔行” 是使命在身行色匆匆。“夜深千丈灯”则是康熙帝一行人马夜 晚宿营，众多帐篷的灯光在漆黑夜幕的反衬下在所独有的壮观 场景。“山一程，水一程”寄托的是亲人送行的依依惜别情； “身向榆关那畔行”激荡的是“万里赴戎机，关山度若飞”的 萧萧豪迈情；“夜深千帐灯”催生的是“大漠孤烟直，长河落 日圆”的烈烈壮怀情。这情感的三级跳，既反映出词人对故乡 的深深依恋，也反映出他渴望建功立业的雄心壮志。二十几岁 的年轻人，风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍 卫的优越地位，自然是眼界开阔、见解非凡，建功立业的雄心 壮志定会比别人更强烈。可正是由于这种特殊的身份反而形成 了他拘谨内向的性格，有话不能正说，只好借助于儿女情长的 手法曲折隐晦地反映自己复杂的内心世界。这也是他英年早逝 的重要原因
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注释
【程】道路、路程，山一程、水一程，即山 长水远也。 【榆关】即今山海关 【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。 【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。 【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。 风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。 【聒】声音嘈杂，使人厌烦。 【故园】故乡 【此声】指风雪交加的声音。
长相思
这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。 天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程” 的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢， 难怪王国维评价“容若词自然真切”。 这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男 儿镇守边塞的慷慨报国之志。一句“夜深千帐灯” 不愧“千古壮观”。
你还知道哪些我们所学的边塞诗？
纳兰性德的主要成就在于词。其词现 存349首，刊印为《侧帽》、《饮水》集， 后多称《纳兰词》，风格清新隽秀，哀感 顽艳，有南唐后主遗风，王国维有评：" 北宋以来，一人而已"
诗人简介
认识过纳兰性德之后，我们来学习他的诗《长相 思》
• 长相思
作者: 纳兰性德
• 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
武官正三品。 娶妻两广总督尚书卢兴祖之女卢氏，
德 赐淑人，后诰赠一品夫人，成婚三年后妻
子亡故，继娶官氏，赐淑人。其妾颜氏， 后纳沈宛，江南才女，著有《选梦词》。 纳兰性德三十一岁便与世长辞，葬于京西 皂荚屯。留有三子四女。
纳兰性德虽然生命短暂，但著作颇丰： 《通志堂集》二十卷（含赋一卷、诗词各 四卷、经解序三卷、文二卷、《渌水亭杂 识》四卷），《词林正略》；辑《大易集 义粹言》八十卷，《陈氏礼记说补正》三 十八卷；编选《近词初集》、《名家绝句 钞》、《全唐诗选》等书。而且，这些多 是其鞍马扈从之余完成，笔力惊人。