科学组学科活动方案

科学学科活动方案

一、指导思想：

为培养我校少年儿童创新精神和实践能力，提高少年儿童科学文化素质，加快普及少年儿童科技教育，大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程。我校结合学生自身特点，开展小学科技节活动，以此培养学生“探索创新”的科学精神和“绿色环保”的环保意识，同时培养团队合作意识，增强友谊，切实提高学生的科学素质。

二、活动主题：科学在心中，创新在手中。

三、设计理念：在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受。

四、活动目标：

1、创设浓郁科学教育氛围，推动我校科技创新教育活动的开展,构建学校科技教育的大平台。

2、激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力。

3、让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养。

五、活动时间：9月15日―――10月15日

前期准备：海报宣传；科学组老师进行动员

活动一：科学在心中——水表面张力和纸张承重力挑战赛（两个比赛同时进行）参赛对象：3-6年学生

活动内容及要求：

水表面张力挑战赛（3、4年参加）

1、参赛班级根据实际情况每班组建一支参赛队伍。

2、根据教师讲解的原理及技巧课后进行练习。

3、比赛当天选取3人作为参赛队伍参与比赛。

4、放入杯中硬币最多且水不溢出来的队伍获胜，如硬币个数一样多，

时间少者获胜，

纸张承重能力挑战赛（5、6年参加）

1、比赛当天统一为学生准备A4纸，双面胶，剪刀，重物等工具。

2、课后学生根据原理练习比赛技巧。

3、比赛当天选取4人作为参赛队伍参与比赛。

4、所制作的模型承受重物最重者获胜。

奖项设置：两个活动分别一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名

指导方式：科学教师利用课堂科海拾贝环节及中午午休时间水表面张力、纸张承重能力的原理和技巧的讲解。

指导内容：水表面张力

纸模型的承重能力

放置重物的技巧

投放硬币的方法等。

项目负责人：3-4年级活动负责人董丽威5-6年级活动负责人贺静

活动二：创新在手中——变废为宝，造就绿色生活（10月15日布置10月30号进行评比）

活动内容及要求：

首先号召学校师生进行垃圾分类，讲讲垃圾分类的方法及好处。

1、每班上交级评选作品3件。上交的作品必须在醒目位置贴上标签，标签内容为：班级、姓名。

2、设计制作的作品的主要材料必须是生活中使用过后的废旧物品。

3、所使用的废品不得是有毒、有害或环保、卫生单位限制运输和回收的废品。

4、制作作品的废品必须清洗干净、卫生。

5、评比根据美观、实用功能等综合评分。

作品变废为宝作品登记表

评比办法：作品完成后上交科学教师处，活动现场由学生代表评选出一二三等奖及优秀奖。奖优秀作品进行展览。

指导方式：科学教师利用课堂科海拾贝环节及中午午休时间讲解材料的选择及制作方法。

指导内容：如何选取材料，制作的技巧及原理。

项目负责人：3-4年级活动负责人董丽威5-6年级活动负责人贺静