2017—2018上小学纠风工作自评报告

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小学行风评议自查自纠报告范文（2篇）

小学行风评议自查自纠报告范文在区教育局的正确领导和统一部署指导下，新浦区教育系统行风评议已进入第二阶段——自评自纠工作阶段。

为了进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自评自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。

情况汇报如下：在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。

围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。

我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。

一、主要做法是：1、发放调查问卷和征求意见表。

分别向教师、家长、学生代表发放《阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表》。

2、召开座谈会。

分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。

3、走访。

行评办组织人员走访社区、等单位，直接听取社会各界的意见和建议。

4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。

5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。

二、自查自评情况通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对阳向小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。

学生三风自查自纠报告开头

学生三风自查自纠报告开头一、自查自纠工作的开展情况我校学生三风自查自纠工作自启动以来，得到了学校领导的高度重视和支持。

学校制定了相关政策文件，明确了自查自纠的目标和要求，组织了专门的工作组，协调各部门开展自查自纠工作。

作为学生，我也积极参与了自查自纠工作，认真履行了自己的职责。

在自查自纠工作中，学校采取了多种形式，如开展宣传教育活动、设立举报渠道、建立问题整改机制等，促进学生树立正确的价值观和道德观，营造良好的学习环境。

同时，学校还组织了各种形式的检查和评估，对学生的自查自纠工作进行监督和督促，确保工作的顺利进行。

在自查自纠工作中，我认真履行了自己的职责，不断提高自身的思想道德水平。

我积极参加各种宣传活动，增强了对自查自纠工作的认识和理解。

我还积极配合学校的各项调查和评估工作，如填写问卷调查表、参加座谈会等，为学校的自查自纠工作提供了有力的支持。

二、存在的问题分析尽管自查自纠工作取得了一定的成效，但在实际开展中，依然存在一些问题亟待解决。

首先，学生的自觉性有待提高，部分学生对自查自纠工作认识不够深入，缺乏主动性和积极性。

其次，监督机制不够完善，学校对自查自纠工作的监督和督促不够细致，存在一些“假红头文件”和“虚假整改”的现象。

最后，问题整改措施不够有力，学校对存在的问题整改措施不够及时和有效，导致问题反复出现。

对于这些问题，我认为主要是由于自查自纠工作的宣传不够到位和监督不够细致所致。

因此，我们应该加强宣传教育工作，提高学生的自觉性和参与度。

同时，我们还应该建立健全的监督机制，确保自查自纠工作的顺利进行。

另外，学校还应该加大问题整改力度，加强对存在问题的督促和跟踪，确保问题得到彻底解决。

三、改进措施建议为了更好地开展学生三风自查自纠工作，我提出以下改进措施建议：1.加强宣传教育工作。

学校应该通过多种形式，如举办讲座、发放宣传资料等，提高学生对自查自纠工作的认识和理解，增强其自觉性和积极性。

2.建立健全的监督机制。

—上小学纠风工作自评报告

—上小学纠风工作自评报告尊敬的领导：我是××小学的一名纠风工作人员，经过一年的工作，我编写此自评报告，向领导汇报工作情况以及对自身工作的评估和反思。

一、工作情况1.规范纠风工作流程：在上学期初，我与其他纠风工作人员共同制定了一套规范的流程，包括各类违规行为的处理方法、纠风工作台账的建立以及整理统计违规行为的数据等。

通过严格按照流程工作，有效提高了纠风工作的效率和准确性。

2.加强预防工作：今年，我提出并执行了一系列预防行为违规的活动，例如开展道德讲堂、主题班会以及家长会等，通过这些活动，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，从源头上降低违规行为的发生。

3.严格违规行为处理：对于发生的违规行为，我始终保持零容忍的态度。

在工作中，我注重与学生进行深入交流，了解其背后的原因和心理需求，并根据违规行为的性质和情节，采取不同的处理方式，例如口头警告、书面检讨、课程限制等。

同时，在处理过程中注重与家长的沟通，形成家校合力，共同监督学生的行为。

4.建立有效的纠风档案：我认识到纠风工作不仅仅是对学生的惩戒，更是为了帮助他们改正错误，引导他们成长。

因此，我建立了学生纠风档案，记录了每个学生的违规情况、处理措施以及改进表现等信息。

这样不仅便于学校对学生的整体情况进行分析，更有助于对学生个体进行针对性指导。

二、自我评估1.工作能力的自我评估：在这一年的纠风工作中，我认为自己具备较强的分析问题和解决问题的能力，并且能够高效完成工作任务。

我不断学习、积累新知识和经验，提高自己的专业素养，努力做到因材施教，对每个学生采取合适的处理方式。

同时，我也意识到自己在沟通技巧和对学生心理的了解方面还有待提高。

2.个人工作的不足和反思：在工作过程中，我发现有时候自己对于一些重要的问题处理不够果断，容易犹豫和拖延处理。

这是因为对于一些较为复杂和敏感的问题，我没有充分调研和汇报上级意见，导致无法做出及时的决策。

此外，我也需要提高自己的心理承受能力，遇到困难和挫折时，更好地保持冷静和坚定。

小学行风自查自纠

小学行风自查自纠一、引言小学是儿童学习生活的起点，是他们品德养成的重要时期。

良好的行风能够培养学生的优良品行和良好习惯，促进他们全面、健康地成长。

然而，在学校生活中，我们也会遇到一些不文明、不规范的行为，这就需要我们时刻关注自身，做到自查自纠，争做小学优秀学生。

二、行风自查1.课堂上在课堂上，我们应该保持安静，不互相说话，认真听讲。

如果发现有同学违反纪律，可以适当提醒，不要私自制止，更不能与其争吵。

2.校园内校园是我们学习成长的地方，我们要注意保持校园整洁美丽，不随意乱扔垃圾，不在墙上乱涂乱画，要爱护学校的财产和环境。

3.课间操参加课间操是我们身体健康的重要保障，我们要积极参加，不随意闹事、打闹，要听从老师的指挥，注意安全。

4.食堂用餐在食堂用餐时，我们要自觉排队，不挤推，要文明用餐，不浪费食物，不随意乱丢食品包装袋。

5.体育课在体育课上，我们要积极参与，遵守规则，尊重老师和同学，不擅自脱队，不打架斗殴，争做体育小能手。

6.操场活动在操场活动时，我们要尊重他人，不欺负弱小，积极参与体育活动，不玩危险的游戏，不随意乱扔球。

7.上下学上下学的路上，我们要走整齐的队伍，不随便乱跑，路上要礼让他人，不互相推搡，注意安全。

8.课外活动参加课外活动是丰富我们学习生活的一种方式，我们要积极参与，听从老师的安排，遵守规定，不擅自离队，不违背纪律。

9.礼仪文明文明礼仪是一个人的素养表现，我们要注意言谈举止，不说脏话，不粗俗语，不恶作剧，要有礼貌，对老师、同学要尊重。

10.爱护公物学校的公物是我们共同的财产，我们要珍惜它，不随意破坏、涂鸦，要爱护校园设施、教室桌椅，保持整洁。

三、行风自纠1.改正不文明行为若发现自己有不文明、不规范的行为，要及时自我检讨，坚决纠正，比如在课堂上不自觉说话、不听讲，就应当主动纠正，态度要诚恳，才能不断提高自身素质。

2.向学校道歉如果因自己的不当行为损害了学校的形象，要及时向学校道歉，承担责任，积极改正，以实际行动争取学校和同学的谅解和信任。

小学教师工作作风自查报告

小学教师工作作风自查报告一、引言小学教师是肩负着培养下一代的重要责任的教育工作者，其工作作风直接关系到学生的学习效果和综合素质的培养。

为了自我反思和提高自身工作作风，本次报告将从教学态度、教学方法、学生管理以及师德修养等方面进行自查和总结。

二、教学态度作为一名小学教师，我始终以乐观积极的态度面对教学工作。

我尊重每个学生的个性和发展差异，关心他们的成长和学习情况。

然而，我在教学中有时会过于较真，对学生的错误过于苛刻，这对于学生的自尊心和自信心是不利的。

因此，今后我将更加注重培养学生的自主学习能力，以及通过赞扬和鼓励来激发学生的学习兴趣和主动性。

三、教学方法在教学方法上，我努力运用多种教学手段，丰富教学内容，并注重培养学生的实际应用能力。

但是，我发现有时候我过于注重内容的传授，而忽略了学生个体差异和兴趣的引导。

这导致了一些学生对学习的兴趣下降，难以积极参与到课堂中。

因此，今后我将更加关注学生的动态，结合他们的特点和兴趣选择更适合的教学方法，提高学生的学习效果。

四、学生管理良好的学生管理是保障教育教学秩序的重要环节。

在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神。

但是，在某些时候，我没有及时发现和处理学生之间的摩擦和矛盾，导致了问题的进一步恶化。

从而影响了班级的良好氛围和学生的成长。

因此，今后我将更加敏锐地察觉学生之间的矛盾和问题，及时采取措施进行调解，培养学生良好的人际关系能力。

五、师德修养作为一名小学教师，言行举止直接影响着学生的价值观和道德观。

我一直注重修养和职业道德的培养，但在实际工作中，有时会因为情绪波动而产生对学生过度的批评或说话不经思考。

这种行为对学生的心理健康和身心发展产生了负面影响。

为了改进这种情况，今后我将更加注重控制情绪，做到冷静理性的思考和言行，真正做到以身作则，成为学生的榜样。

六、结语通过对自身工作作风的自查，我深刻认识到了自己的不足和问题，也明确了今后的改进方向。

我将在以后的工作中，坚持正确的教育理念，调整工作作风，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

学校纠风自查自纠报告

学校纠风自查自纠报告一、背景介绍学校是育人的地方，其纠风建设工作是学校教育教学管理工作的重要组成部分。

纠风及查风工作是落实党中央、省市委精神，全面落实中央和省市关于教育发展、教育管理改革的政策措施，在学校建设中纠正不正之风、形成健康、向上的风气，推动学校发展的有效途径。

二、纠风自查自纠情况分析本次纠风自查自纠工作，是把纠风建设放在相对突出的位置，深入学习贯彻习近平总书记“不忘初心、牢记使命”重要讲话精神的重要时期采取的一次有益尝试。

通过本次活动，发现学校存在一些问题，主要包括以下几个方面：1.德育教育方面：部分学生道德意识淡薄，行为不端现象较为普遍，纪律意识不强。

2.师德师风方面：部分教师工作不专心，素质较低，不具备上岗资格。

3.学科建设方面：部分学科教学质量不高，缺少创新教育资源和教育理念。

4.教学管理方面：部分教师教学积极性不高，教学活动缺乏有效指导和监管。

三、纠风自查自纠工作的主要做法和成效为了有效推动学校纠风自查自纠工作，学校采取了以下措施：1.强化领导责任，健全机制。

学校成立纠风自查自纠工作领导小组，明确了纠风自查自纠工作的任务、职责和措施，制定了具体的实施方案，明确了各相关部门的责任。

2.加强宣传教育，培养社会主义核心价值观。

学校利用校园广播、家长会、社团活动等多种途径，深入开展德育教育，营造良好的校风。

3.加强师德师风建设，激励教师积极向上。

学校加强对教师师德师风的教育引导，建立了一套完善的激励机制，鼓励教师不断提高自身素质，创造更好的教育环境。

4.加强学科建设，推动教育教学质量提升。

学校积极调整教学资源配置，加大对教育教学改革的支持力度，为教师提供更多的培训机会，促进学科建设的协调发展。

通过以上措施的实施，学校的纠风自查自纠工作取得了一定的成效：学生道德意识有所提高，教师师德师风得到有效改善，学科建设取得一定进展，教学管理水平有所提升。

四、存在的问题和改进措施尽管学校的纠风自查自纠工作取得了一定成效，但也存在一些问题，主要包括以下几个方面：1.纠风自查自纠工作的机制尚不够完善，缺乏长效机制的支撑。

小学行风政风自查自纠整改报告

小学行风政风自查自纠整改报告小学行风政风自查自纠整改报告在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学行风政风自查自纠整改报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

根据上级主管部门的统一部署,我们结合学校工作实际,通过“问”、“访”、“谈”等多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议,对照评议内容和要求,找准存在问题,查找行风中的突出重点问题,着力抓好自查整改。

一、自查自评情况汇总分析各种途径收集的信息,广大家长对学校的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可,充分肯定了学校教育师德师风建设的成绩,对学校领导作风、教风、学风、班风、校风表示赞赏,认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业,对学生充满爱心。

在进行广泛的调查研究、征求学生、家长和社会各界意见与建议的基础上,对查找出来的问题进行了梳理。

主要的问题和建议有:1、家长、学生和社会对优质教育资源的需求是越来越高,而个别教师教育教学观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求;个别教师工作责任心还不是很强,教育教学方式方法有待改进;有个别教师方法比较简单,教育教学效果还不够理想等,导致家长、学生和社会的需求得不到很好的`满足。

2、个别教师与学生家长沟通不够,导致个别家长对某些事情产生误会,甚至有时好心办了坏事,影响了学校和教师的形象。

二、整改措施(一)落实整改责任制。

对自查发现的问题,我们进行了认真的梳理,并召开专门的班子会议和教师会议,将问题归口,实行部门负责制,由部门负责人抓好整改落实工作,并找出问题的原因,制定切实有效的整改措施。

(二)继续加强师德师风建设,提高教师队伍素质。

1、结合学校实际,加强师德建设。

开展形式多样的职业道德教育。

利用政治学习和师德培训等时间在全体教工中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及《湖北省教育系统行风建设六条禁令》,继续学习先进教师的先进事迹,撰写心得体会。

教风自查自纠报告

教风自查自纠报告引言学校教育是培养学生综合发展的重要环节，教师在这个环节中扮演着关键的角色。

教师的教风直接影响学生的学习态度和行为习惯，对学生成才和道德素养的培养起着重要作用。

自查自纠是教师评估自身工作情况的有效手段，通过自查自纠，可以及时发现问题，改进工作，提升自身教育水平。

本报告旨在对自身的教风进行评估，并提出改进措施，为提高教育水平提供参考。

一、自身教育工作情况1. 教育态度作为一名教师，我非常重视教育工作，对学生认真负责，热爱学生，乐于帮助他们解决问题。

在与学生交流和互动时，我常常用心倾听他们的心声，尊重他们的想法和意见。

在教育过程中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，引导他们热爱学习，树立正确的人生观和价值观。

2. 教育方法在教学过程中，我尝试运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

我还注重对学生进行个性化教育，了解每个学生的特点和需求，为他们提供量身定制的教学计划。

3. 教育效果通过对学生的评价和反馈，我发现我的教育方法和态度得到了学生的认可和支持。

学生在我的指导下取得了不俗的成绩，对我表示感谢和赞扬。

我也注意收集学生的意见和建议，积极改进自身的教育工作。

二、自查自纠问题与改进措施1. 教育态度不够耐心在与学生交流和沟通时，我有时会因为学生的不理解或不配合而表现出焦躁不耐的态度，甚至发火责骂。

这种行为会影响学生的学习积极性，降低我的教育效果。

为了改进这一问题，我决定加强心理调适，提高自我控制能力，以更加耐心、温和的态度对待学生。

2. 教育方法不够多样化在教学过程中，我偏好于用讲授的方式传授知识，忽略了其他教学方法的运用。

这种单一的教学方式可能导致学生的学习兴趣下降，学习效果不佳。

为了改进这一问题，我计划在今后的教育工作中尝试更多的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以丰富学生的学习体验。

3. 教育效果不够直观虽然学生在我的指导下取得了一定的进步和成绩，但我发现自己缺乏有效的评价和反馈机制，无法及时了解学生的学习情况和需求。

纠风工作的自我总结_科室的自我小结

纠风工作的自我总结_科室的自我小结我在纠风工作中的自我总结在过去的一年里，我担任了纠风工作的职位。

通过这段时间的努力和学习，我对纠风工作有了更深入的了解，并且取得了一些好的成果。

在这里，我想总结一下自己在纠风工作中所做的工作和取得的成果。

我在纠风工作中注重了对违纪行为的发现和处理。

在工作中常常接收到举报信，我都会认真核实并进行调查。

通过各种途径，我采集到了大量的证据。

在调查的我也与相关人员进行了深入交流，了解情况及所涉及的背景信息。

经过认真权衡和仔细分析，我给出了处理意见并制定了相应的处理措施。

在处理过程中，我注重了公正和公平，确保每一个案件的处理都能做到公平无私。

我注重了对纠风教育的开展。

我认为，对于违纪行为的处理可以起到一种警示作用，但同时也不能只局限于惩处，还需要加强对违纪人员的思想教育和引导。

我在处理完每一个案件后，都会开展相应的纠风教育工作。

通过个别谈话、集体讨论等形式，我向违纪人员深入解释了他们的错误行为带来的后果，并详细介绍了相关规定和制度。

通过开展这样的教育，我希望能够改变他们的思想观念，使他们认识到自己的错误，并能够真心悔过，改正错误。

我也注重了对科室纪律和制度的宣传和培训工作。

我认为，纪律和制度的宣传是纠风工作的基础工作，也是确保科室秩序的重要手段。

我通过制作宣传材料、开展培训课程等方式，向科室成员广泛宣传了纪律和制度。

我注重了宣传的针对性和实效性，通过举例、讲故事等方式，使员工能够深入理解纪律和制度的重要性，并能够自觉遵守。

我还加强了对纠风工作的监督和督促。

我认为，只有保持对纠风工作的监督和督促，才能够确保工作的顺利进行并取得好的效果。

我定期对纠风工作进行督查，及时发现问题并加以解决。

我也鼓励科室成员积极参与纠风工作，提供建议和意见，共同推动工作的开展。

通过这段时间的工作，我深刻认识到纠风工作的重要性。

通过纠风工作，我们能够维护科室的良好形象，保持科室的良好氛围。

纠风工作也能够激发科室成员的工作积极性和责任心，提高工作效率和质量。

小学政风行风自查自纠小结

小学政风行风自查自纠小结按照县教育局、镇教办的统一安排部署，结合学校实际，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，对照“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕教育发展的实际，大公镇中心小学从是否依法办事、是否规范收费、是否办事公开、服务质量是否令社会各届满意、全体教师是否清正廉洁等方面认真自查了存在的问题，特别是与师德建设不相适应的突出问题，认真分析主客观原因，研究制定切实可行的措施，做到边查边纠边改。

按照《实施方案》的安排，民主评议政风行风活动已进入自查自评阶段，这个阶段主要任务是进行自查自评自纠，现将自查自纠情况汇报如下：一、认真动员部署，扎实组织实施开展自查自评自纠工作就是要以认真负责的态度，严格的要求，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使广大教职工在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进和提高。

我们认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是自查自评自纠工作是否落到实处。

我们严格按照《实施方案》中的内容，以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准，认真查找问题。

既看到我们工作中所取得的成绩，也看到了我们工作中存在的不足。

敞开大门，广纳民意，广泛征求相关单位和群众的意见，自觉接受社会各界干部群众的评议和监督。

通过自查自评，真正把问题找准、找全，为整改工作打下基础。

为此，我们适时召开了校长办公会会议、政风行风建设领导小组会议、教师会议、监督员会议，分四个层次动员学习，做到人人皆知、积极参与。

认真传达贯彻文件精神，学习师德规范，全面安排部署学校政风行风建设的自查自纠工作，并利用学校各种有效的形式，深入开展调查走访，广泛征求社会各界特别是学生家长的意见和建议，对照当前教育发展的形势，认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题，努力投身于“政风行风”建设。

严格落实行风建设责任制。

对于工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，从而形成了一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠阶段产生良好的全面效应。

小学纠风工作总结

小学纠风工作总结在小学教育工作中，纠风工作是非常重要的一项工作。

它不仅可以帮助学生树立正确的价值观念，还可以帮助学生养成良好的行为习惯。

在过去的一段时间里，我们学校认真开展了纠风工作，取得了一些成绩。

在此，我对这段时间的纠风工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。

首先，我们在纠风工作中注重了学生的思想引导。

我们通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导学生正确看待自己、看待他人，树立正确的人生观、世界观和价值观。

我们还通过讲故事、播放影视作品等形式，向学生传递正能量，让他们明白什么是正确的行为，什么是错误的行为，从而在日常生活中做出正确的选择。

其次，我们在纠风工作中注重了学生的行为规范。

我们制定了学生行为规范，明确了学生在学校和班级中应该遵守的规则和纪律，让学生明白自己应该怎样做，不应该怎样做。

我们还加强了对学生的行为监管，及时发现和纠正学生的不良行为，让学生知道哪些行为是不被允许的，从而自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。

最后，我们在纠风工作中注重了家校合作。

我们积极与家长沟通，让家长了解学校的纠风工作，帮助学生树立正确的价值观念和行为规范。

我们还邀请家长参加学校的纠风活动，让家长和学校共同努力，共同关心学生的成长，共同为学生的健康成长而努力。

通过这段时间的纠风工作，我们学校在学生的思想引导、行为规范和家校合作等方面都取得了一些成绩。

但同时，我们也发现了一些问题，比如学生的不良行为仍然存在，家校合作还需要进一步加强等。

因此，我们将继续努力，进一步完善纠风工作，让学生在健康和和谐的环境中成长，为社会主义建设做出积极贡献。

—上小学纠风工作自评报告

—上小学纠风工作自评报告本文是—上小学纠风工作自评报告，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

为全面贯彻落实我中心校纠风活动方案的要求。

切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。

因此，我校始终把抓好行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置。

坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。

组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感。

每学期初，都严格按照物价局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。

并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，在家教问题上，学校在教师开会中多次强调不得有偿补课，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费乱补课的现象。

二、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。

采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。

同时结合本校实际，研读《齐齐哈尔市中小学教师“十不准”》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加大管理力度，经常自查自纠我校把师德师风作为重点问题，在教师会议中反复宣传，明确要求。

要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。

同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。

小学政风行风评议自查自纠报告

小学政风行风评议自查自纠报告小学政风行风评议自查自纠报告依据市教育局《20xx年民主评议中小学幼儿园行风实施方案》要求，我校民主评议行风工作立足实际，精心组织，广泛宣传，仔细对比要求开展自查自纠，比较圆满地完成了自查自纠阶段的“规定动作”。

现将本阶段工作开展情况总结如下：一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议自查自纠提供了有力保障。

建立机构。

成立了以校长为组长、副校长和纪检监察员为副组长、个部门负责人为组员的领导小组，依据市教育局文件精神，结合我校工作实际，制定了校行风评议自查自纠工作内容、任务、步骤以及具体要求，在发动部署阶段结束后马上组织开展自查自纠工作。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在承受社会评议和监督，仔细查找在行风建设方面存在的突出问题。

为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：全校教职工主动进行自查、自评;二、自查自纠情况汇报(一)总体情况概述一直以来，我校坚持“为学生的幸福人生奠基”这一办学理念，明确“以事业之心待教育，以父母之心待学生”的办学追求，打造“国学见长，书画溢美”办学特色，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，从“办人民满意教育”这一高度出发，全心全意致力于办学质量的提高，创造适合每一个学生的教育，努力把我校办成规范化的新区窗口学校。

在近几年达到以下各项要求和目标：1.依照国家有关规定，开齐课程，开足课时;(2)落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理;(3).尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象;(4)领导班子团结协作，无不团结现象;(5)教职工和学生犯罪率为零;(6)招生工作严谨规范;(7)严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定;(8)民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况;(9)民主管理，科学决策，充分发挥教代会和工会、团队、家长委员会作用;(10)抓好安全工作，无重大责任事故发生。

小学工作作风自查自纠报告

小学工作作风自查自纠报告一、引言作风建设是学校管理的基础，也是学校文化建设的重要内容。

正确的工作作风是保障学校教育教学质量和管理效率的关键。

作为一名小学教师，我深知作风问题是我工作中的一大短板，本着自我反省和自我完善的态度，进行了对自己的工作作风进行自查自纠，力求在工作中更加规范、高效、亲和，提升整个团队的工作效率和凝聚力。

二、自查自纠内容1. 工作态度自查：在工作中，有时会因为遇到困难或是压力较大而情绪波动，影响了工作的积极性。

自纠：我将加强心态调整，保持乐观开朗的工作态度，努力做到遇事不慌、处事不急，作为一名教师应以平和的心态面对工作和生活。

2. 与同事合作自查：在与同事合作中，有时会存在沟通不畅、合作不顺畅的情况。

自纠：在日常工作中，我将主动与同事沟通合作，互相支持，共同完成工作任务，不断提高团队协作能力，为学校创造更好的工作氛围。

3. 对待学生自查：在与学生相处时，有时会存在情绪失控或是说话不当的情况。

自纠：我将认真反思自己的行为，并且努力提升自己的情绪管理能力，保持冷静、理性和耐心，与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展，为学生提供更好的教育服务。

4. 工作纪律自查：在工作纪律方面，有时会存在拖延或是不按时完成任务的情况。

自纠：我将严格遵守学校的工作纪律，提高时间管理能力，合理安排工作计划，按时完成任务，确保工作的质量和效率。

5. 自我提升自查：在工作中，有时会存在对自己的能力和素质缺乏自信，导致自我提升的意识不强。

自纠：我将不断提升自己的专业知识和教育教学水平，加强学习和培训，不断充实自己，提高自信心，为更好地完成工作任务奠定坚实的基础。

三、自查自纠成效通过对自己工作作风的自查自纠，我深刻认识到了自己存在的不足，同时也激发了我不断提升自己的动力。

在今后的工作中，我将持之以恒地改进自己的工作作风，努力做到言行一致，工作严谨认真，积极进取，为学校创造更好的发展环境和工作氛围。

综上所述，作风建设是永远在路上的事业，我将继续深入学习和实践，发扬团队合作精神，不断完善自己的工作作风，努力为学校的发展贡献自己的力量，为学生的成长奉献自己的爱心，为教育事业的兴旺发展贡献自己的力量。

小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报

小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报尊敬的领导、老师：我是某小学的学生，我将向您汇报我们小学阶段民主评议行风自查自纠的情况。

在我们学校，民主评议行风自查自纠被视为一项重要的工作，旨在提高学生自觉遵守校规校纪、培养良好的学习和生活习惯。

这次自查自纠工作我们进行了三个月，共收集了学生、家长和教师的意见，并依据相关意见制定了具体的改进措施。

下面是我们的汇报情况。

一、学生行为自查方面在学生行为自查方面，我们采用了问卷调查的方式，共有400名同学参与了本次调查。

调查结果显示，大部分同学在遵守校规校纪方面表现良好，但也存在一些问题。

具体问题如下：1. 违反课堂纪律：有部分同学存在违反课堂纪律的现象，比如说不注意听讲、交头接耳等。

2. 不文明用语：有部分同学存在使用不文明用语的现象，这种言行不仅不符合礼貌规范，也容易引起同学间的冲突。

针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 加强课堂纪律教育：通过开展主题教育讲座、举办班级会议等方式，加强对课堂纪律的宣传教育，提高同学们的自觉性。

2. 拓宽课堂互动方式：引入一些寓教于乐的互动方式，例如课堂小游戏、班级竞赛等，增强同学们的兴趣，提高课堂纪律。

3. 强化家校合作：加强与家长的沟通合作，共同关注学生在家里和学校的行为表现，形成一种良好的监督和约束机制。

二、家长参与自查方面在家长参与自查方面，我们组织了家长会，并提供了意见反馈渠道。

通过家长会和意见反馈，我们了解到以下问题：1. 家校沟通不畅：部分家长反映学校在与家长的沟通交流上存在不足，导致家长对学生的行为了解不够透彻。

2. 学习压力过大：一些家长认为学校过于注重成绩，忽视了学生的身心健康，给学生带来了过大的学习压力。

针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1.建立有效的沟通渠道：定期开展家长会、家访等活动，通过多种方式与家长进行有效沟通，了解家长对于学校工作的期望和建议。

2.加强教育理念的宣传：通过学校各种宣传渠道，向家长传达学校的教育理念，让家长了解学校注重全面发展的理念，减轻学生的学习压力。