人教版第八册语文日积月累
小学语文日积月累汇总
第四册：1.读读背背（写景对联）杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2.读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降千方百计3.读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4.《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.读读背背（勤学格言）知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
第五册：1.读读背背P32聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）2.读读背背P49《笠翁对韵》天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
3.读读背背P64正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4.《论语》（选段）P69温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
5.读读背背P98明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山前山后处处梅。
（王安石）6.读读背背P114千里之行，始于足下。
三年级语文园地8日积月累上册
三年级语文园地8日积月累上册本册是三年级语文园地系列课本中的上册，是三年级学生的语文教材之一。
下面我们将从以下几个方面来介绍这本教材。
一、教材结构1. 教材整体结构本册教材共分为六个单元，分别是：第一单元《积月》、第二单元《情意》、第三单元《商量》、第四单元《笑话》、第五单元《自然》和第六单元《舌头面》。
每个单元都包含了课文、习题和拓展阅读等内容。
2. 课文内容课文内容涉及了各种各样的题材，包括人物、风景、家乡、校园生活等等，既有描述性的文章，又有记叙性的文章，也有议论性的文章，丰富多彩。
3. 习题和拓展阅读课后习题包括了选择、判断、填空等各种题型，能够帮助学生巩固课文内容。
拓展阅读则是引导学生读一些与课文相关的其他文章，帮助学生扩大阅读范围，提升阅读能力。
二、特色与亮点1. 精心编排本册教材的编排考究，选材恰当，难易适中，内容丰富，涵盖了学生的学习和生活范围，能够引起学生的浓厚兴趣，激发阅读的欲望。
2. 注重综合能力教材注重培养学生的语文综合能力，不仅注重文字的阅读与理解，还涉及了写作、表达、思维等方面的能力，符合新课标的要求，有利于学生素质的全面提升。
3. 贴近学生实际课文内容贴近学生的实际生活，能够引起学生共鸣，让学生在阅读中感受到对生活的热爱，对美好事物的追求，对理想的向往，有助于培养学生的情感、品德、思想等方面的素养。
三、使用体会1. 学生学习体会学生们学习这本教材后，对课文内容的理解更加深入，阅读能力有了显著提升，对语文学科的兴趣也有所增加。
2. 教师教学体会教师们认为，这本教材编排合理，内容丰富，能够满足学生的认知需求，有利于激发学生学习的动力，提高学习效果。
3. 家长反馈家长们普遍认为这本教材注重培养学生的综合能力和情感品质，能够对学生有所启发，有助于学生成长成才。
三年级语文园地8日积月累上册是一本内容丰富、编排合理的语文教材，具有明显的教育意义和实际应用价值。
希望学校和教师能够重视这本教材的使用，为学生营造更好的学习环境，提高学生语文素养。
《语文园地八：字词句运用日积月累》PPT课件人教部编版
我在 得到老师表扬的时候 很高兴。
我在
的时候很
。
小组合作：1练习用以下词语说话. 2派代表汇报。
今高天兴我生们气要来害学怕学说难话过，写话，同学们都准备好了吗？ 说 今一天说我： 们这 要些 来表 学情 学都 说代 话表，了 写什 话么 ，样 同的 学情 们绪 都？ 准备好了吗？ 我说在一说：这些表情都代表了什很么高样兴的。情绪？ 注今意天格 我式们正要确来（学前学面说空话两，格写，话正，确同使学用们逗都号准，备句好号了。吗？ 高说兴一说生：气这些害表怕情都难代过表了什么样的情绪？ 说高一兴说生：气这些害表怕情都难代过表了什么样的情绪？ 这高些兴词生语气都与害什怕么有难关过？ 注 部意编格版式 一正 年确 级（ 下前 册面 语空 文两园格 地， 八正确使用逗号，句号。 注小意组格 合式作正：确1练（习前用面以空下两词格语，说正话确. 使用逗号，句号。 说部一编说 版：一这年些级表下情册都语代文表园了地什八么样的情绪？ 说注一意说 格：式这正些确表（情前都面代空表两了格什，么正样确的使情用绪逗？号，句号。 说这一些说 词：语这都些与表什情么都有代关表？了什么样的情绪？ 部高编兴版生一气年级害下怕册语难文过园地八 高兴 生气 害怕 难过 今我天在我们要来学的学时说候话很，写话，同。学们都准备好了吗？ 高2派兴代表生汇气报。害怕 难过 高2派兴代表生汇气报。害怕 难过 这说些一词 说语：都这与些什表么情有都关代？表了什么样的情绪？ 小今组天合 我作们：要1来练学习学用说以话下，词写语话说，话同. 学们都准备好了吗？ 你在什么时候会很高兴呢？ 高我兴在 生气 害怕 难过 很高兴。
练习写话
要求： 注意格式正确（前面空两
格，正确使用逗号，句号。）
师示范
练习写话
语文园地八的日积月累的意思
语文园地八的日积月累的意思日积月累：释义：比喻长时间的积累。
成语解释：日积：天天都有；月累：月月都有。
一天天、一月月不断积累。
比喻长时间的积累。
成语举例：这些事情要长期地坚持下去，才能收到显著效果。
语出唐代李华《吊古战场文》：“风雨如晦，鸡鸣不已。
”无论是当官还是做学问，无论是做买卖还是搞科研，都必须勤于积累、日积月累，才能有所创造、有所发明、有所前进、有所提高。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
任何业绩的取得都是从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。
无论做什么事，都要脚踏实地，积极肯干，任劳任怨，不断地加以改进和提高。
涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
上自国家领导人，下至普通百姓，无一不是在不断的积累中走向成功的。
只有积累经验、增长见识，才能把握机遇、迎接挑战。
世上无难事，只怕有心人。
世界上怕就怕“认真”二字，共产党人最讲认真。
这种认真，体现在工作中，就是凡事认真对待，坚持高标准，严要求，力争做得更好。
无论是当官还是做学问，无论是做买卖还是搞科研，都离不开积累，离不开坚持。
特别是搞科研，更是贵在积累。
南北朝时期，梁武帝命令画家张僧繇为他画像。
张僧繇曾在一次宴会上作画，结果被梁武帝看中，得到重用。
此后，他常将那幅画挂在墙上。
张僧繇每见到一个新作品就替换一幅旧的，张僧繇自己也舍不得丢掉。
日子久了，墙上便密密麻麻画满了各式各样的画。
正因为他长年累月不懈地积累，才使他成为当时知名的画家。
由此可见，只有长期不懈地积累，才能有所创造，才能有所突破，才能不断进步，不断成功。
清晨的第一缕阳光或夜晚的第一盏灯亮，都蕴含着日积月累的过程。
今天吃的一顿早餐，读过的一本书，走过的一条路……都是平时点点滴滴日积月累的过程。
日积月累，方能成功。
但有的人没有脚踏实地的积累，总是想一蹴而就，妄图投机取巧，幻想凭借侥幸获得成功。
结果呢，往往是聪明反被聪明误，人财两空。
可见，成功需要积累，但更需要一种脚踏实地的积累精神。
人教部编版小学语文古诗文日积月累汇总
人教课标版一到六年级古诗词【一年级上册】画唐朝·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】春晓唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
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落红不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生.（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东.（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.（元稹）二单元日积月累：我们爱我们地民族，这是我们自信心地泉源.(周恩来）我是中国人民地儿子，我深情地爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵地，唯有他发扬起来，中国才有真进步.（鲁迅）我爱我地祖国，爱我地人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作.（巴金）三单元日积月累：轻诺必寡信.《老子》民无信不立.《论语》不精不诚，不能动人.《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也.《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易.《袁氏世范》四单元日积月累：善待地球就是善待自己.拯救地球就是拯救未来.但存方寸地，留与子孙耕.有限地资源，无限地循环.珍惜自然资源，共营生命绿色.五单元日积月累：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 《自嘲》其实地上本没有路，走地人多了，也便成了路. 《故乡》我好像一只牛，吃地是草，挤出来地是奶、血. 许广平《欣慰地纪念》时间就是性命，无端地空耗别人地时间，其实是无异于谋财害命地.《门外文谈》只看一个人地著作，结果是不大好地：你就得不到多方面地优点.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来.倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了. 《致颜黎民》文档收集自网络，仅用于个人学习七单元日积月累：马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩.何当金络脑，快走踏清秋.八单元日积月累：雕梁画栋、巧夺天工、独具匠心、引人入胜古色古香、余音绕梁、不落窠臼、雅俗共赏美不胜收、脍炙人口、曲高和寡、妙笔生花阳春白雪、笔走龙蛇、不同凡响、别具一格人教版小学语文日积月累汇总第四册：.读读背背（写景对联）杨柳绿千里，春风暖万家.黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花.春风一拂千山绿，南燕双归万户春..读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降千方百计.读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮.赠人玫瑰，手有余香.诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽.帮助别人地人，能得到别人地帮助..《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒..读读背背（勤学格言）知识是我们飞向天空地翅膀.思考可以构成一座桥，让我们通向新知识.天才是百分之一地灵感加上百分之九十九地汗水.科学地未来，只能属于勤奋而又谦虚地年轻一代.第五册：.读读背背聪明在于学习，天才在于积累.（列宁）世上无难事，只要肯登攀.（毛泽东）为中华之崛起而读书.（周恩来）书籍是人类进步地阶梯.（高尔基）任何成就都是刻苦劳动地结果.（宋庆龄）.读读背背《笠翁对韵》天对地，雨对风，大陆对长空.山花对海树，赤日对苍穹.秋月白，晚霞红，水绕对云横.雨中山果落，灯下草虫鸣..读读背背正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青..《论语》（选段）温故而知新. 三人行，必有我师焉.学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也..读读背背明月松间照，清泉石上流.（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃.（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村.（陆游）水南水北重重柳，山前山后处处梅.（王安石）.读读背背千里之行，始于足下.百尺竿头，更进一步.耳听为虚，眼见为实.人无完人，金无足赤. .读读背背《三字经》（选段）人之初，性本善.性相近，习相远.子不学，非所宜.幼不学，老何为.玉不琢，不成器.人不学，不知义.为人子，方少时.亲师友，习礼仪.第六册.读读背背（诗句）万壑树参天，千山响杜鹃.（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂.（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜.（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞.（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声.（晏殊）.读读背背（谚语）绳在细处断，冰在薄处裂.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜.莫看江面平如镜，要看水底万丈深.花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事..读读背背（时间格言）少壮不努力，老大徒伤悲. 花有重开日，人无再少年.一日之计在于晨，一年之计在于春.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟..读读背背（气象谚语）日落胭脂红，无雨必有风. 夜里星光明，明朝依旧晴.今夜露水重，明天太阳红. 有雨山戴帽，无雨山没腰.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴..读读背背（友谊格言）海内存知己，天涯若比邻.（王勃）海上生明月，天涯共此时.（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知.（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情.（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重.（邢俊臣）.读读背背（歇后语）八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩第七册.日积月累（对偶）雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天.绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头.山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇.重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树..日积月累正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏..日积月累（对联）一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱.（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋.（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖.（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情.（江苏苏州沧浪亭）.日积月累（名人警句）有志者事竟成.（《后汉书》）莫以善小而不为，莫以恶小而为之.（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随.（韩愈）盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人.（陶渊明）.日积月累（名言警句）没有大胆地猜测就做不出伟大地发现.（牛顿）在新地科学宫里，胜利属于新型地勇敢地人，他们有大胆地科学幻想，心里燃烧着探求新事物地热情.（阿.费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有地风格，让我们在无穷地宇宙长河中去探索无穷地真理吧.（郭沫若）第八册.日积月累大漠孤烟直，长河落日圆.（王维）几行红叶树，无数夕阳山.（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明.（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山.（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生.（张若虚）.日积月累言必行，行必果.《论语.子路》与朋友交，言而有信.《论语.学而》己所不欲，勿施于人.《论语.颜渊》精诚所加，金石为开.《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之.《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.《孟子.梁惠王上》.日积月累（气象谚语）清明前后，种瓜点豆. 朝霞不出门，晚霞行千里.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻. 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到. 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪..日积月累（名言警句）人地生命是有限地，可是，为人民服务是无限地.我要把有限地生命，投入到无限地为人民服务之中去.（雷锋）我地一生始终保持着这样一个信念，生命地意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取.（巴金）对于我来说，生命地意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐.（爱因斯坦）.日积月累（古诗词）采菊东篱下，悠然见南山.（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空.（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉.（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪.（白居易）.日积月累（歇后语）水滴石穿——非一日之功早开地红梅——一支独秀砌墙地石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨第九册.日积月累（名人名言——读书）一日无书，百事荒芜.（陈寿）读书破万卷，下笔如有神.（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚.（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到.（朱熹）.日积月累（思乡诗句）悠悠天宇旷，切切故乡情.（张九龄）浮云终日行，游子久不至.（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人.（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡.（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑.（刘著）.日积月累（四季之风）（春）春风能解冻，和煦催耕种.裙裾微动摇，花气时相送.（夏）夏风草木熏，生机自欣欣.小立池塘侧，荷香隔岸闻.（秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许.飕飕不绝声，落叶悠悠舞.（冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗.整日呼呼响，鸟雀尽潜藏..日积月累（格言——刻苦）世上无难事，只怕有心人. 欲要看究竟，处处细留心.虚心万事能成，自满十事九空. 滴水能把石穿透，万事功到自然成.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来..日积月累（歇后语——谐音）外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用锥子——真（针）好四月地冰河——开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外.日积月累（名言警句）兄弟敦和睦，朋友笃诚信.（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌.（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人.（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远.（诸葛亮）.日积月累（诗词）【作品】《卜算子.咏梅》【作者】毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏.俏也不争春，只把春来报.待到山花烂漫时，她在丛中笑.第十册：.日积月累：天行健，君子以自强不息.《周易》有志不在年高，无志空长百岁.《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻.《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索.《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.《荀子》.日积月累（经典对联）地满红花红满地，天连碧水碧连天.（回文联）一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中.（数字联）翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝.（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边.（顶针）.日积月累（歇后语）刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊地军师——无（吴）用孙猴子地脸——说变就变.日积月累（名言警句）你若要喜爱你自己地价值，你就得给世界创造价值.——（德国）歌德让预言地号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实地事业是尊贵地，花地事业是甜美地，但还是让我在默默献身地阴影里做叶地事业吧.——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁地日子里要心平气和，相信吧，那快乐地日子就会来到.——（俄国）普希金第十一册：.日积月累（古诗词）落花不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍）造物无言却有请，每于寒尽觉春生.（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东.（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.（元稹）.日积月累（名言警句）我们爱我们地民族，这是我们自信心地泉源.（周恩来）我是中国人民地儿子，我深情地爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵地，唯有他发扬起来，中国才有真进步.（鲁迅）我爱我地祖国，爱我地人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作.（巴金）.日积月累（格言）轻诺必寡言.（《老子》）民无信不立.（《论语》）不精不诚，不能动人.（《庄子》）诚者，天之道也；诚之者，人之道也.（《礼记》）有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易.（《袁氏世范》）.日积月累（格言）善待地球就是善待自己.拯救地球就是拯救未来.但存方寸地，留与子孙耕.有限地资源，无限地循环.珍惜自然资源，共营生命绿色..日积月累横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.《自嘲》其实地上本没有路，走地人多了，也便成了路.《故乡》我好像一只牛，吃地是草，挤出来地是奶、血.（许广平《欣慰地纪念》）时间就是性命，无端地空耗别人地时间，其实是无异于谋财害命地.《门外文谈》只看一个人地著作，结果是不大好地：你就得不到多方面地优点.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来.倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.《致颜黎民》、《马诗》唐.李贺大漠沙如雪，燕山月似钩.何当金络脑，快走踏清秋.第十二册.日积月累人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭.《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美.《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心.《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器.《文心雕龙》.日积月累（名人名言）正直是道德之本.——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛哭.——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大地见解是最朴实地.——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己地希望才活着地.——（苏联）肖洛霍夫《静静地顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷.——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美地，并非锤地打击，而是水地且歌且舞.——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定地人，才能熬过黑暗，迎来光明.——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败地.你尽可以消灭他，可就是打不败他.——（美国）海明威《老人与海》文档收集自网络，仅用于个人学习。
人教版二年级下册语文园地八日积月累
人教版二年级下册语文园地八日积月累一、积累词汇在学习语文的过程中，我们要不断积累词汇，努力提升自己的词汇量。
通过积累词汇，我们可以更加准确地表达自己的意思，也更容易理解他人的意思。
在这一学期的语文园地中，我们通过课文的阅读和学习，积累了许多新的词汇。
比如，“积累”、“词汇”、“准确”等等。
通过反复的读写和运用，我们的词汇量逐渐增加，自己的表达能力也有了明显的提高。
二、日记写作在这一学期的语文园地中，我们学习了如何写好一篇日记。
通过观察生活，记录下自己的所见所闻，我们可以提高自己的观察力和记忆力，并且通过日记的写作，我们可以更好地了解自己，记录下自己的成长和变化。
通过日记的写作，我们也能够让自己的思维更加清晰，表达更加准确。
在写日记的过程中，我们要注意用词准确，语言流畅，同时表达自己的真实感受，使自己的日记更有真实感和个性。
三、积累字词在这一学期的语文园地中，我们通过学习诗歌和散文等不同的文体，积累了许多新的字词。
学习了许多新的生字词之后，我们要注意用心去学习，加深对字词的理解和记忆。
通过不断积累，我们可以更好地理解和运用这些字词，提高自己的阅读水平和写作能力。
四、语言表达在这一学期的语文园地中，我们学习了如何正确地表达自己的意思。
通过一些情境小话剧的表演和小组讨论的形式，我们锻炼了自己的口语表达能力，学会了如何清晰地传递自己的想法和观点。
除了口语表达，我们也要注重书面表达能力的培养。
通过写作练习，我们可以不断提升自己的书面表达技巧，使自己的文字更加准确、精确，让读者更容易理解和接受。
五、阅读习惯在这一学期的语文园地中，我们坚持每天阅读，培养了良好的阅读习惯。
通过每天读书，我们可以增加知识，开阔眼界，并且提高自己的阅读能力。
通过阅读，我们可以了解不同的文化和思想，培养自己的批判思维和阅读理解能力。
阅读使我们变得更加智慧和有内涵，对我们的成长和发展有着重要的影响。
在这个学期的语文园地中，我们通过不断的积累词汇、写作日记、积累字词、提高语言表达和培养阅读习惯，逐渐提高自己的语文能力。
日积月累
“日积月累”的教学实践“日积月累”是人教版小学语文教材“语文园地”中的一个重要组成部分，它为孩子提供了丰富多彩的成语和大量的名言警句、古诗名句、谚语、对联等，在有限的空间里打开了中国语言文字通往历史文化长河的大门，它旨在“丰富学生的语言积累”，了解、吸收中华优秀文化，促进学生语言素养的发展。
与现在热门的阅读教学、作文教学相比较，“日积月累”教学的随意性大，教研探讨力度也弱，而大多教师采用的是“读读写写，死记硬背”的教学方法，让这些文化精粹在学生眼里成了鸡肋，学之无味，不仅没有促进学生语文素养的提高，反而变得面目可憎。
在平时的教学中，我常常运用各种方式激起学生浓厚的兴趣，引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，学习语文需要积累，但更需要巧妙积累。
知识来源于生活，并运用于生活，在积累和运用之间，我们老师要像神奇的魔术师一样，巧妙地把孩子们引向自主学习的美好殿堂，让学生徜徉在“日积月累”中乐此不疲，让看似简单的“日积月累”小栏目，也能绽放出奇光异彩。
一、趣味铺路，灵活记忆教无定法，但教必有法。
这“法”就是要遵循的教育规律。
脱离语境、机械地记忆背诵，不符合语文教学的原则和儿童的学习规律。
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。
在“日积月累”的教学中，想方设法激发学生学习兴趣，使课堂生动有趣，可以让学生体验到他们现有知识经验无法体会到的情感，从而获得情感上的满足，调动他们的感官体验与学习能动性。
1、故事启迪，提供平台日积月累的内容比较单薄，往往只有几句话，或一组词，不像课文，内容厚实，故事性强。
死记硬背，学生不但觉得索然无味，而且效果很差。
如果与故事相结合，让这简单的词句焕发生机，学生便会爱上“日积月累”，故事谁不爱听呢？人教版语文第八册第四单元中要积累的成语都与战争有关：知己知彼、百战百胜、运筹帷幄、决胜千里、围魏救赵、四面楚歌、草木皆兵、风声鹤唳……很多成语还包含着一个故事。
这些成语有许多学生是第一次接触到，他们并不知道其中的意思。
小学语文第八单元日积月累解释
第八单元：
1、读读背背
人之初，性本善。
性相近，习相远。
意思：人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。
但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为。
意思：人之子，不好学，不应该如此。
年幼而不知道认真学习，长大以后就不会有所作为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
意思：意为人只有通过学习，才能实现人生价值
直译：玉石不通过雕琢，就不会变成玉器；人不去学习，就不懂得做人的道理。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
意思：作为父母的儿子，在年少的时候，要亲近良师益友，学习礼仪规范。
启示：学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。
取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。
2、读读记记
风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
五洲四海：泛指世界各地。
日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。
沉默不语：指一言不发。
举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
...
满载而归：装得满满地回来。
形容收获很大。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
高楼大厦：指高耸的楼房。
如愿以偿：按所希望的那样得到满足。
指愿望实现。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
应有尽有：该有的全都有。
形容很齐全。
人教版语文全册古诗及日积月累
第四册1.古诗：2课（两首描写春天的诗）《赋得古原草送别》（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
（他写《草》的时候才16岁）咏物诗《宿新市徐公店》（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.园地一：积累中华传统文化中的春联杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
3.园地二：读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降4.园地二：读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
5.园地三：《敕勒歌》（北朝民歌）敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
6.古诗：17课《望庐山瀑布》（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7.园地五：《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
8.园地六纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
9.园地七：成语（团结协作）同心协力众志成城万众一心战无不胜（取长补短）人外有人天外有天博采众长多多益善（错误思想方法）贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做（学习）勤学好问好学不倦读书百遍其义自见10.园地八：名言警句（勤学格言）知识是我们飞向天空的翅膀。
一至六年级古诗词+日积月累+成语故事(小升初语文总复习)
人教课标版一到六年级古诗及日积月累【一年级上册】画唐朝•王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚小池宋•杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】草唐•白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧林杰嫦娥李商隐七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
小学语文人教版第八册教材梳理
小学语文人教版第八册教材梳理现在已经进入了上半学期课程的尾声，教师们也要开始下半学期课程的准备，在此为了方便各位老师的课程认识，专门给大家了人教版四年级下学期的语文课文梳理，希望对大家有所帮助。
1、古诗词三首2、桂林山水3、记金华的双龙洞4、七月的天山语文园地一本组课文是以“走遍千山万水”为专题编写的，所选课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强。
四篇课文中有三篇都是名篇，描绘生动、形象，语言相当精彩。
根据本组课文的特点，学习本组课文，一方面要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。
同时，要重视丰富学生的语言积累，引导学生边读边想象，从作者生动的描写中体会意境，想象画面，学习作者的写作方法。
教学目标：1、感受大自然的神奇景观，激发热爱自然的情感和探索自然的欲望。
2、引导学生从中学习怎样积累材料。
3、学习文中优美的词句，积累语言，体会作者生动的描写。
4、能够想象画面，用自己的话介绍课文内容。
教学重点：学习生字新词，理解课文内容，感受大自然的美。
教学难点：学习作者观察和表达的方法。
教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。
5、中彩那天6、*万年牢7、尊严8、*将心比心语文园地二本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。
课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了老实、守信等道德标准，使学生懂得老实、守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维护个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真，讲究实在;遇事要将心比心，多为别人想想等。
整组课文充满丰富的人文内涵。
本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。
除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。
人教版第八册语文日积月累
人教版第八册语文日积月累集锦1.日积月累P16大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）2.日积月累P33言必行，行必果。
《论语.子路》与朋友交，言而有信。
《论语.学而》己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》精诚所加，金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》3.日积月累（气象谚语）P50清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
4.日积月累（名言警句）P97人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）5.日积月累（古诗词）P117采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。
（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
（白居易）6.日积月累（歇后语）P161水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一支独秀砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
人教版小学五年级下册语文1-8单元日积月累和注释_
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如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元1.天行健，君子以自强不息。
《周易》2.有志不在年高，无志空长白岁。
《传家宝》3.莫等闲，白了少年头,空悲切。
《满江红》4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》5.路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。
《离骚》6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》注释：1.君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。
2.指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。
3.不要浪费光阴，等到时间过去之后，悲切是无济于事的。
4.青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
5.求学求真的路又长又远好象没有尽头,我还要不断努力以求获得答案。
6.没有一步步的走，不能够达到千里的路程；不积累小的河水，不能成为江海般广阔。
第三单元1.地满红花花满地，天连碧水水连天（回文联）2.一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）3.翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝（叠字联）4.楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）第1 页共3 页下载文档原格式(Word原格式，共3页)相关文档•人教版五年级语文下册•人教版五年级下册语文•人教版五年级语文全册••••••••••••••••••••更多"" •••••••••••••••更多""••••••••更多""相关文档推荐：•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••© 2022 本站资源均为网友上传分享，本站仅负责分类整理，如有任何问题可通过上方投诉通道反馈。
人教版小学语文古诗词、日积月累汇总汇总
小学阶段古诗词1234一到六年级日积月累第四册：1.读读背背（写景对联）杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2.读读记记雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 太阳高照群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光蒙蒙细雨 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目绚丽多彩 焕然一新 从天而降 千方百计3.读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4.《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.读读背背（勤学格言）知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
第五册：1.读读背背P32聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来） 书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）2.读读背背P49《笠翁对韵》天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
3.读读背背P64正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4.《论语》（选段）P69温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。
5.读读背背P98明月松间照，清泉石上流。
（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人教版二年级-六年级1-8单元日积月累
二年级上册1－8单元日积月累班级姓名尺有所短，寸有所长。
取长补短，相得益彰。
管中窥豹，坐井观天。
一叶障目，不见泰山。
拔苗助长，徒劳无功。
瓜熟蒂落，水到渠成。
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
二年级下册1－8单元日积月累班级姓名第一单元：杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
第二单元：花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
第三单元：敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼善四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
第四单元：节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒第五单元：同心协力众志成城独木不林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长多多益善第六单元：贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见第七单元：知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
第八单元：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
小学语文三年级上册1－8单元的日积月累第一单元：小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯攀登。
（毛泽东）为中华起崛而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。