读书笔记黑笔画花边
花边饺读书笔记摘抄
花边饺读书笔记摘抄
《花边饺读书笔记》是一本由阿耐撰写的畅销书籍，它深入浅出地探讨了人生、成长、爱情和友情等主题。
这本书的读书笔记摘抄可以从不同角度展开讨论。
首先，从情感角度来看，读书笔记摘抄可以突出书中的感人场景和情感抒发。
比如，书中可能有关于友情深厚、爱情坎坷或者成长历程的感悟，读书笔记摘抄可以突出这些情感元素，让人们更好地感受到书中的温暖和震撼。
其次，从主题角度来看，读书笔记摘抄可以突出书中的主题和思想内核。
比如，作者可能通过主人公的经历来阐述人生的意义，友情和爱情的真谛，读书笔记摘抄可以引用相关段落，突出这些主题，让读者对书中的思想有更深刻的理解。
此外，从文学角度来看，读书笔记摘抄可以突出书中的文学特色和表达方式。
作者可能运用了丰富的修辞手法、生动的描写和富有韵律的语言，读书笔记摘抄可以选取这些文学特色，让人们欣赏到书中的文学之美。
最后，从个人体会角度来看，读书笔记摘抄可以结合自己的思考和感悟。
读者可以在摘抄中加入自己对书中内容的理解和感受，从而使读书笔记更具个性化和深度。
总之，《花边饺读书笔记》的摘抄可以从情感、主题、文学和个人角度进行全面的展开，帮助读者更好地理解和体会这本书的内涵和魅力。
读书笔记摘抄带一点画画
读书笔记摘抄带一点画画读书笔记是记录阅读过程中的思考、感悟和重要信息的一种方式。
在进行读书笔记摘抄时，我们不仅能够加深对书籍内容的理解，还能通过画画来增强记忆，使笔记更加生动有趣。
以下是一些读书笔记摘抄的技巧，以及如何结合画画来提升笔记效果的建议。
1. 摘抄关键信息：在阅读时，用荧光笔或下划线标记出重要的概念、论点或数据。
在摘抄时，只记录这些关键信息，避免冗长和不必要的细节。
2. 用自己的话总结：尝试用自己的语言来重新表达书中的观点，这样可以加深理解并检验自己是否真正掌握了内容。
3. 记录疑问和想法：在阅读过程中，如果有任何疑问或者自己的想法，立即记录下来。
这些内容可以成为日后讨论或深入研究的基础。
4. 画画辅助记忆：对于某些抽象的概念或者复杂的关系，可以通过简单的图形、图表或者思维导图来表示。
例如，可以用流程图来表示一个过程，用树状图来表示分类，用Venn图来表示概念之间的交集。
5. 创造视觉符号：为常用的概念或主题创造一套视觉符号，这样在笔记中就可以用这些符号来快速表示，节省时间，同时增强记忆。
6. 图文并茂：在摘抄的文字旁边，可以添加相关的插图或图标，这样可以使笔记更加直观，也更容易回顾。
7. 保持整洁：尽管笔记中加入了画画元素，但保持整体的整洁和有序仍然很重要。
可以使用不同颜色的笔来区分不同的信息层次，但要确保颜色的使用不会让笔记显得杂乱无章。
8. 定期回顾：定期回顾读书笔记，特别是那些带有画画的部分，可以帮助巩固记忆，同时也能发现新的理解或想法。
通过以上方法，读书笔记摘抄不仅能够帮助你更好地吸收和理解书籍内容，还能通过画画这一创造性的方式，让学习变得更加有趣和有效。
读后感边框怎么画又简单又漂亮
读后感边框怎么画又简单又漂亮
读后感是学习中常见的一种作业形式，它不仅能够帮助我们巩固所学知识，还可以培养我们的阅读能力和思维能力。
而边框则是读后感中必不可少的一部分，一个精美的边框可以让整篇作品更加精美，也可以让老师更加喜欢你的作品，那么如何绘制一个简单又漂亮的读后感边框呢？
首先，我们可以利用线条来勾勒出边框的轮廓。
将纸张横向折叠，然后用黑色笔在折痕处画出轮廓线，轮廓线一定要轻轻松松，由于是初步勾勒，所以不需要特别仔细。
其次，我们可以将轮廓线填充。
可以用彩色笔来填充轮廓线内部，可以选用一种或多种颜色，要注意颜色的搭配和美观。
此时，画面已经变得更加丰富多彩。
最后，我们可以添加一些元素来丰富边框的内容。
可以在边框的四角画上一些小花纹或是小动物等，也可以在上下两头画上些许的植物或道具等，都可以使边框更加丰富多彩。
在绘制边框的同时，我们还需要注意一些事项。
首先，边框不要太花哨，否则会显得过于繁琐，让人感到厌烦；其次，边框的颜色搭配要协调，不要使用过于跳跃的颜色；最后，边框的大小也要恰当，不要太小或太大，否则会显得不太规范。
总的来说，制作一个简单又漂亮的读后感边框，并不需要太多的技巧，只需要我们用心去做，尽力去创造，就一定能够得到一份用心制作的作品。
在未来的学习中，我们可以将这种创作
思维运用到我们的写作中，从而使我们写出来的文章更加精美、生动，吸引读者的眼球。
读书笔记画画方法
读书笔记画画方法一、简单小图案点缀法。
咱做读书笔记的时候呀，可以画一些超级简单又可爱的小图案来点缀。
比如说，你读的是一本关于植物的书，那就可以画几片小叶子或者一朵小花在文字旁边。
这些小图案不用画得特别复杂，就像咱们平时随手涂鸦那样就行。
用铅笔画个小圆圈，再添几笔就成了一朵小花，简单又有趣。
这就像给文字穿上了漂亮的小衣服，让整个笔记看起来不再那么枯燥。
而且呀，每次看到这些小图案，就能很快想起书里相关的内容呢。
二、人物表情表达观点法。
要是书里有不同的人物或者观点，咱可以画人物表情来表示。
比如正面的观点，就画个笑脸，眼睛弯弯的，嘴角上扬。
要是有比较负面的或者有争议的内容，就画个皱着眉头的脸。
这就像是一种小暗号，你自己一看就明白。
而且画人物表情可好玩啦，你可以把眼睛画得大大的，或者把嘴巴画成一个小嘟嘴，特别俏皮。
这样的读书笔记看起来就像是在和书里的人物对话一样，充满了互动感。
三、场景描绘法。
如果书里有一些特定的场景描写，那咱们就把这个场景画出来。
不过咱不需要画得像画家那么专业。
比如说书里描写了一个海边的场景，那你就画一条波浪线表示大海，再画个小太阳，旁边画个小贝壳啥的。
哪怕画得歪歪扭扭，但是只要能把那个场景的感觉表现出来就很棒啦。
这样做能让你更好地理解书里描写的环境，也能让你的读书笔记更有画面感。
四、思维导图式绘画。
这种方法也很有趣哦。
咱们可以把读书笔记的重点内容用思维导图的形式画出来，但是呢，每个分支或者板块都用一些小图案来代替。
比如一个分支是关于历史事件的，你可以画个小城堡或者一个古代的小旗帜。
这样的思维导图不仅能帮你梳理书里的知识结构，还能让你在画画的过程中加深对内容的记忆。
而且看起来就像一幅创意满满的小画，而不是那种刻板的笔记啦。
五、色彩搭配法。
在画画的时候呀，也别忘了用色彩。
你可以用不同颜色的笔来区分不同类型的内容。
比如重要的知识点用红色笔来画图案或者标记，自己的感悟就用蓝色笔。
这样整个笔记看起来色彩斑斓的，就像一个小彩虹落到了纸上。
四色笔记和图文详解
四色笔记和图文详解
四色笔记法可用于错题整理，课本笔记，读书批注等方面。
方法：先拿出四支不同颜色的笔（一定一定要用深色的，否则后续翻看笔记时容易失明），推荐色：红、黑、蓝、绿，每一支不同颜色的笔写、圈划不同方面的内容，分类如下。
批注：
红色：对文章的感悟与情节发展中细节的品评。
绿色：书外相关、相似内容的补充、联接。
蓝色：对修辞、写作手法的品评。
黑色：补充书中词语的释义与读音。
笔记：
红色：除定义外的重点内容、意义。
绿色：定义，标明修辞手法，写作手法，文体（诸如此类的系统化内容）
蓝色：联接课外知识点（自查或上课讲但关系不大的内容）
黑色：写各种评品、知识点补充（写完记得按种类划线）、词语内容注音补充及感悟
错题整理：
红色：错题的正确答案。
绿色：错题涵盖的知识点。
蓝色：思考漏洞（你的想法与答案的不同的答案想法指出）。
黑色：错题题目。
五色笔的用法笔记
五色笔的用法笔记一、黑色笔。
1. 基础内容记录。
- 用于记录课堂上老师讲解的重点基础知识。
例如在语文课堂上，记录生字的读音、字形、字义等基本信息。
像“赢”这个字，黑色笔记录下它的拼音“yíng”，笔画顺序等内容。
- 在数学课堂上，用黑色笔记录定理、公式的原始表述。
例如勾股定理：在直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方，即a^2+b^2=c^2（其中a、b为直角边，c为斜边）。
2. 课文内容概括。
- 在阅读课文时，用黑色笔概括段落大意。
比如在学习一篇记叙文时，读完一个段落，用简洁的语言概括这个段落讲述了什么事情，如“这一段描述了主人公在森林中迷路后的恐慌心情”。
二、蓝色笔。
1. 疑问标记。
- 在学习过程中，如果遇到不理解的知识点，用蓝色笔在相应位置做个小问号标记。
例如在物理课上，对于“电磁感应现象中感应电流的方向判定”不太清楚，就在教材或者笔记相关处画一个蓝色的小问号。
- 在听老师讲解时，如果对老师的某个说法有疑问，也用蓝色笔在旁边简单记录下疑问点，如“老师说这个实验结果是必然的，但我觉得可能存在特殊情况，蓝色笔标记疑问”。
2. 补充知识点。
- 当老师在课堂上补充一些课本之外但有助于理解的知识点时，用蓝色笔进行记录。
比如在历史课上，课本讲述了某一历史事件的主要过程，老师补充了当时的民间文化背景，就用蓝色笔记录下来这些背景知识。
三、红色笔。
1. 重点强调。
- 用来标记重点中的重点。
例如在英语课上，老师强调的重点语法结构，如定语从句中关系代词和关系副词的用法，用红色笔将这些关键语法点再圈出来，像“that/which在定语从句中作主语或宾语”等重要内容。
- 在复习时，红色笔标记的内容是首先要关注和复习的部分。
对于政治课中的核心理论观点，如社会主义核心价值观的内涵等，用红色笔突出显示。
2. 错误修正。
- 在做练习或者作业时，如果出现错误，用红色笔进行改正。
并且在旁边简单写出错误原因，如在数学作业中，计算2 + 3×4得到14（错误答案），用红色笔改正为14并注明“运算顺序错误，应先算乘法再算加法”。
读后感边框怎么画又简单又漂亮
读后感边框怎么画又简单又漂亮在日常生活中，我们经常需要给一些文章或读后感添加边框，以突出重点和增加美观度。
下面我将分享一种简单而漂亮的方法来画读后感边框。
首先，我们需要准备一张白纸，一支黑色或彩色的笔，以及一把小尺子。
接下来，按照以下步骤进行操作：1. 在白纸的四周留出一段空白区域，用尺子测量并标记出大约3厘米的宽度。
这将是我们绘制边框的范围。
2. 从纸的左上角开始，用笔轻轻地画一条横线，与上一步标记的边框宽度平行。
确保线条平直且整齐。
3. 继续从上一步的横线右侧画一条竖线，与纸的上边缘垂直并与之平行。
这将是左边框的一条边线。
4. 从上一步的竖线下方开始，再画一条横线，与纸的左边缘平行。
这将是上方边框的一条边线。
5. 重复第2至4步，依次画出右边框和下边框的边线。
这样，整个边框就完成了。
6. 检查边框的线条是否整齐，如果有需要，可以用笔修正或加深一些线条。
7. 最后，如果你希望让边框更加丰富多彩，可以用彩色的笔在边框上添加一些装饰图案或花纹。
这样，边框就会更加漂亮和引人注目了。
通过这简单的步骤，我们就能轻松地画出一个漂亮的读后感边框。
这个边框不仅可以突出文章的重点和增加美观度，还可以让人对文章产生更深的印象。
在实际应用中，我们可以根据需要调整边框的宽度和颜色，以适应不同的文章风格和要求。
除了这种基本的边框绘制方法，我们还可以尝试其他创意的边框设计。
比如，可以在边框的角落绘制一些小动物或植物的图案，增加趣味性和个性化。
另外，可以在边框内部添加一些小图标或符号，与文章的主题相关，使整个边框更加有意义和独特。
总之，读后感边框的绘制并不需要太多复杂的技巧，只需要一些简单的工具和方法即可实现。
通过精心设计和绘制，我们可以为文章增添一份美感和艺术性，使读后感更加吸引人。
同时，画边框也是一种锻炼手脑协调能力和审美能力的方式，对我们的绘画和创造力有着积极的影响。
希望大家在绘制读后感边框的过程中能够享受到乐趣，并将自己的创意融入到边框设计中，让读后感更加独特和出众。
读后感花边简单又漂亮
读后感花边简单又漂亮读后感，花边简单又漂亮。
《花边简单又漂亮》是一本让人读后感深的书。
作者通过对生活中的点点滴滴的观察和思考，描绘了一个简单而又充满美好的世界。
这本书不仅让我感受到了作者对生活的热爱和对美的追求，更让我明白了生活中那些看似平凡的东西，也蕴含着无限的美好。
在书中，作者用生动的语言描绘了生活中的一些小事，比如一朵花的盛开、一只小鸟的歌唱、一杯清茶的香气等等。
这些平凡的事物在作者笔下变得栩栩如生，让人感受到了生活的美好。
在这些小事中，作者看到了生活中的美，也让我明白了生活中的美好并不需要太多的装饰和修饰，简单就是美。
除了对生活的观察，作者还在书中分享了一些关于美的见解。
她认为美是一种简单而又纯粹的东西，不需要太多的修饰和包装。
美可以存在于生活的方方面面，只要我们用心去感受和发现。
这些见解让我深受启发，让我明白了美并不是高不可攀的东西，只要我们用心去感受，就能在生活中找到美的存在。
通过阅读这本书，我深深地感受到了生活中的美好。
作者用简单而又真挚的文字，让我看到了生活中的美，也让我明白了美并不需要太多的修饰和包装，简单就是美。
这本书让我重新审视了生活，让我学会用心去感受生活中的美好，让我明白了美好并不需要太多的修饰和包装，简单就是美。
在读完这本书之后，我深深地被作者的文字所感染。
她用简单而又真挚的文字，描绘了一个简单而又充满美好的世界，让我明白了生活中的美好并不需要太多的修饰和包装，简单就是美。
这本书让我重新审视了生活，让我学会用心去感受生活中的美好，让我明白了美好并不需要太多的修饰和包装，简单就是美。
总的来说，这本书让我深深地感受到了生活中的美好。
作者用简单而又真挚的文字，描绘了一个简单而又充满美好的世界，让我明白了生活中的美好并不需要太多的修饰和包装，简单就是美。
这本书让我重新审视了生活，让我学会用心去感受生活中的美好，让我明白了美好并不需要太多的修饰和包装，简单就是美。
读书笔记边框简笔画图片大全
读书笔记边框简笔画图片大全读书笔记边框简笔画图片大全篇一:读书笔记简笔画边框学习简笔画心得体会黄坝小学刘勇成众所周知，简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。
它主要是运用简洁,洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,来激发学生的学习兴趣,进而来提高教学质量。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣等突出特点，它一目了然、易识易懂、好学好记、适合幼儿的美术学习。
因为幼儿主要以形象思维为主,如果幼儿园的老师能把所教的知识边讲边潇洒地几笔画出儿童们喜爱的形象,将大大提高幼儿的学习兴趣,从而也提高了教学质量,并使幼儿园的老师在孩子们的心目中树立了不起的形象。
所以简笔画是对我们来说是一项非常重要的技能，我们应熟练掌握这门专业技能，为我们以后的工作和对孩子教育打下基础。
由于学习的不得要领，不少教师工作多年后还拙于此道，以致示范挂图常需请人代笔。
以前在没有学习过简笔画的时候，感觉画画是一件非常复杂的事情，就像一项复杂的工程，以前拿起画笔想画出一样东西，事物的模样在脑海里回荡却很难刻画出来。
此次参加国培，听了荆楚理工学院美术教师宋军的课，发现画画是那么的神奇，简单的线条，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇～尤其是宋老师的九字口决确实让我受益匪浅:“轻一点，慢一点，连接好”。
他用最最精练的语言，准确概括了画好简笔画线条的窍门。
简笔画主要是以线造型，故而线条的优劣就成为评价作品好坏的重要因素。
一是线条的力度，轻一点，不要太用力，避免涂擦;二是线条的节奏，慢一点，忌快中出错;三是线条的连贯，忌断断续续，笔断意断，要连接好。
画画需要的是纯粹的线条，要匀速地画，保持力量均衡。
之后宋老师结合示范绘画，演示了如何熟练运用这九字口决。
我深深体会到，绘画并不是那么难，只要了解其规律，并加以一定的训练，就能达到脱“手”而出的境界。
老师还教我们如何画形。
一要选择恰当的表现角度;二要确定重要的个性特征;三要提炼基本的符号语言。
装饰读书笔记的花边（范本）
装饰读书笔记的花边装饰读书笔记的花边读书笔记装饰花边分为机织、针织、刺绣、编织等四类。
丝纱交织的花边，在我国中使用较多，所以又称民族花边。
纹样多采用吉祥图案。
质地紧密，花型富有立体感...花边是刺绣的一种，亦称“抽纱”。
是一种以棉线、麻线、丝线或各种织物为原料，经过绣制或编织而成的装饰性镂空制品。
1.刺绣的一种刺绣的一种，亦称“抽纱”。
是一种以棉线、麻线、丝线或各种织物为原料，经过绣制或编织而成的装饰性镂空制品。
相传在清末由欧洲传入我国。
早在公元4～5世纪的墓葬中便有类似的抽纱花边和雕绣花边。
中世纪欧洲花边生产集中于修道院。
15世纪，、、都发展花边生产。
17世纪是欧洲花边生产的繁荣时期，花边著称于世。
19世纪发明花边织机，机制花边问世，从而导致欧洲手工花边的衰落。
19世纪末，欧洲花边传入中国，爱尔兰传教士丁马茂兰在山东烟台开设培真女校，传授花边技艺。
指用细纱刺绣、编结而成的生活用品。
品种有“挑补花”、“雕绣”、“网扣”等。
色调多为白色、淡黄、米色、淡绿和淡蓝等。
适宜作台布、床罩、枕套、靠垫、手帕和茶垫等。
主要产地有山东、广东、江苏、浙江和上海等。
参见“抽纱”。
装饰用的带状织物有各种花纹图案，作为装饰用的带状织物，用作各种服装、窗帘、台布、床罩、灯罩、床品等的嵌条或镶边。
花边分为机织、针织、刺绣、编织等四类。
丝纱交织的花边，在我国中使用较多，所以又称民族花边。
纹样多采用吉祥图案。
机织花边质地紧密，花型富有立体感，色彩丰富。
针织花边组织稀松，有明显的孔眼，外观轻盈、优雅。
色彩种数不受限制，可制作复杂图案。
编织花边由花边机制成，也有用手工编织的。
3.我国的花边我国的花边起步较晚，在上世纪80年代以前，织造花边的机器主要是从外国进口，上世纪90年代初期，江苏南通吸收了国外机器的特点，结合国内的实际情况，自主研发了我国第一台花边机，并通过深圳文义花边厂,作为试点单位.从此结束了我国花边机器需要进口的问题。
简单的读书笔记花边
简单的读书笔记花边Reading is an essential part of life for many people. It provides a way to escape from reality, learn new things, and explore different perspectives. However, for some, reading can be a chore rather than a pleasure. This is where the concept of "花边" reading comes in, offering a lighter and more entertaining way to engage with books.读书对很多人来说是生活中必不可少的一部分。
它提供了一个逃避现实、学习新事物和探索不同视角的途径。
然而，对于一些人来说，阅读可能是一种苦差而非乐趣。
这就是“花边”阅读这个概念发挥作用的地方，它提供了一种更轻松、更有趣的方式来与书籍交流。
One aspect of 花边 reading is the ability to enjoy books for their entertainment value rather than for their academic or informational content. This can include reading fiction, graphic novels, or magazines. By focusing on the enjoyment of the story rather than the educational aspects, readers can relax and unwind while still engaging with literature.“花边”阅读的一个方面是能够享受书籍的娱乐价值，而不是因为它们的学术或信息内容。
配图装饰的读书笔记
配图装饰的读书笔记怎样给读书笔记画装饰和边框。
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
因此读书笔记的美观就格外重要了。
有助于自己再次阅读时具有一个良好的心情。
在笔记本上贴有趣的图片。
你可以贴一些动物、漫画甚至是最喜欢的明星的图片，图片的数量由你来定，只要不把写有名字的纸遮起来就行了。
总之，要把笔记本装饰出自己的个性，所以选择能体现你个性的图片就好。
用蕾丝装饰写有姓名的标签。
找一条漂亮的蕾丝，沿着标签的边缘粘贴起来，这样会让你的笔记本看起来很优雅。
不过贴蕾丝的时候，要用稍微强力一点的胶水，如手工特用胶水。
此外，你还可以在蕾丝上撒点亮粉。
在空白处涂鸦。
如果封面上还有空白的地方，就可以用跟标签上文字颜色相同的记号笔画点小图案，如鸡心、星星、嘴唇及花朵。
什么时候你看厌了这个封面，就可以用新的图片覆盖掉。
装修效果图有必要吗效果图里的家具或是装饰材料能百分百还原在家装中吗首先，一张装修效果图是有必要的。
装修最怕走一步看一步，完工后你肯定会各种后悔，家里肯定会是各种混合风格，没有图作参考的装修基本都是各户人家的精华，集结到一起就只有乱的感觉当然现在也有很多不好的案例，设计师给的效果图太完美，完工后大相径庭，这种设计师就是只图效果光鲜，实际图中的家具、装饰材料在本地找都找不到，也是这个原因，让很多人装修前都在纠结要不要请设计师做效果图。
还是保留我的答案，效果图得有但是设计图的时候一定不能为了光鲜而忽略实际情况。
逛装饰建材城时，你可以在有意向产品的店内，要求老板用四维星软件给你做一张产品的实景效果图。
用手机拍一张家里的毛坯房照片，把开发商贴在毛坯房里的平面尺寸图带着，店里有喜欢的家具直接拍照添加进软件里做实景效果图，家具大小摆放比例调整好，除了家具，墙面装饰、地面装饰等等都可以这样做出实景效果图，最后出的整体装修效果图可以说能够百分百还原出来，因为效果图里素材都是你在店里实实在在看到的，而且和店家确认都是有货的。
《黑白装饰画 手绘创意线描插画实例教程》读书笔记思维导图
1.尺子
2.橡皮
1.点的绘制 2.点的形式
3.点的表达 4.点的简单创作
1.线的绘制 2.线的形式
3.线的表达 4.线的简单创作
1.面的绘制 2.面的形式
3.面的表达 4.面的简单创作
1.传统纹样
2.创新纹样
第2章 装饰纹样的提取与表达
1
第1节 装饰纹 样的介绍
第2节 风景元 2
素纹样的提取 与表达
第2节 独立纹样
第3节 二方连续纹样 第4节 四方连续纹样
1.单独纹样 2.对称纹样
3.向心纹样 4.离心纹样
1.单独排列 2.散点排列
3.波点排列 4.折线排列
1.散点排列 2.行列排列
3.重叠排列 4.不规则排列
第4章 装饰纹样的布局
第1节 了解装饰纹样 的布局
第2节 纹样布局—— 清地布局
最新版读书笔记，下载可以直接修改
《黑白装饰画 手绘 创意线描插画实例
教程》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
创作
布局
装饰
设计
创意作品
第章
风景
元素
创意
表达 主题
绘画
第节
纹样
工具
方法
人物
分析
动物
01 内容提要
目录
02 彩插
03 第1章 黑白装饰画的 绘画工具及基础知识
05
第3章 装饰纹样的表 现形式
3 第3节 动物元
素纹样的提取 与表达
4 第4节 物品元
素纹样的提取 与表达
5 第5节 人物元
素纹样的提取 与表达
1.装饰纹样的 单独元素
2.装饰纹样的 表达方式
《童年》读书笔记1
《童年》读书笔记《童年》读书笔记（精选18篇）《童年》读书笔记篇1每个人都有自己最美妙的回忆, 而对我来说童年就是我最宝贵的收藏了。
可是当我读到《童年》这本书时, 才知道我们的童年生活与阿廖沙相比, 我们是多么的幸福啊!阿廖沙的童年是十分不幸的, 在他小的时候, 父亲就永远地离开了阿廖沙, 他没有体会到父爱的温暖, 却品尝了苦难、困苦的滋味。
失去父亲后, 阿廖沙随母亲一起住到了外公家里与其说是家还不如说是一个人间地狱。
外公脾气暴躁、残酷无情, 常常打孩子出气, 有时稍不如意还会对阿廖沙的外婆大打出手。
同时, 他又非常自私吝啬, 竟然让共同生活了一辈子的老伴去自谋生活。
阿廖沙的两个舅舅也不是什么好人, 他们自私贪财, 天天闹着分家。
为了分得财产, 他们竟不顾手足之情, 大打出手。
同时, 他们还很残暴, 常常虐待自己的妻子。
在这样的家庭里, 只有外婆最疼爱他, 她给阿廖沙讲许多的故事, 与阿廖沙成为最知心的朋友, 并且给予他无穷的温暖。
她的关怀与爱惜让阿廖沙坚强的面对困苦的生活。
他不幸的童年还伴随着死亡的阴影, 这对一个成长中的孩子来说是多么残酷啊!从年少无知时期父亲的离世, 到小弟的死亡, 再到给与他无限爱与欢乐的小茨冈的离世。
还有母亲、舅妈、彼得大伯等的相继去世。
这些无不透漏着阿廖沙童年的悲惨与苦难。
在黑暗的社会下。
阿廖沙不得不去捡垃圾换钱。
他背了个大袋子, 在街边巷子里捡一些破纸片、烂皮头卖给废品加工厂, 好的时候能买半个卢布, 不好的时候就只能与同伴去冒险偷木板。
而生活在当今社会的我们呢?过着衣来伸手、饭来张口, 什么也不用愁的日子。
相比之下, 我们有什么理由不珍惜现在的美妙生活呢尽管生活在如此黑暗的社会, 阿廖沙却还是拥有着敢于同恶势力抗争、充满对美妙生活渴望的精神, 这一点真的是难能可贵的。
我们要学习他在艰苦环境下好好学习的态度;学习他不管在怎样的险地都是自强不息的;学习他不被黑暗所侵蚀的爱心。
读书笔记装饰边框
读书笔记装饰边框篇一：读书笔记基础图案设计基础图案设计第二章图案艺术法则一、图案的形式法则统一与变化对称与均衡对比与调和调理与反复动感与静感节奏与韵律二、图案的色彩法则（一）色彩的三要素：色相、明度、纯度（二）色彩的冷暖（三）色彩的协调：A改变其中一块色块的面积，使色调更加明确B两种色彩同时调如一种无彩色，如黑色、白色、灰色，分别可形成暗色调、粉色调、灰色调，这些色调是画面对比变得柔和C亮色彩同时调入色环之中两色的中间色，这样可是画面形成自然的临近色或同类色渐变效果D用中间色如黑色、白色、灰色、金色、银色对表现对象进行勾边处理，也是色彩调和行之有效的方法。
（四）色调：色调从明度上区分可以分为亮色调、灰色调、暗色调或低调、中调、高调；从纯度上区分有艳色调、灰色调、粉色调、纯色调；从色性上区分可分为暖色调、冷色调、中性色调；从色相上区分可分为黄色调、蓝色调。
我们多以其最明显的色彩倾向称呼画面色调。
（五）感觉、情感、色彩联想的抽象形和色表现1、感觉的抽象形和色表现：（1）味觉的抽象性和色表现：人们的味觉是与人们的生活经验相联系的，如黄色和黄绿色能让人联想到酸的柠檬和未成熟的果子，因此这种味觉的抽象形具有很尖锐的刺激感；橙色、红色能使人联想到成说的、香甜的橙子和苹果，因此这种味觉的抽象形具有圆形感和平滑感；红粉色、浅褐色又能让人联想到香气扑鼻的熟食品，因此这种味觉的抽象形也具有圆形感。
（2）听觉的抽象形和色表现：由声音的刺激所产生的色彩联想叫“色听”。
看和听都是通过波来视线的，看通过光波，听则通过声波。
因此他们都有波的特性，都有一定的节奏和韵律。
优美的音乐让人痛起来舒服和惬意，和谐的画面也会给人心灵滋润的感觉，就好像马蒂斯所说的要让人们看自己的画的时候，就感觉好像坐在安乐椅上舒服。
（3）触觉：热：橙色和红色的暖色系列，对应的抽象形应是带有稍许棱角的圆形。
2、情感的抽象形和色表现3、色彩联想的抽象形和色表现红：凸显个性、热情洋溢，具有强烈的自信和积极向上感，能让人感到兴奋、活泼、热情、健康黄：荣耀与成熟，具有超凡脱俗、高贵和神圣感，能让人感到轻快、辉煌、充满希望、轻盈自在蓝：神秘、宁静和现代感，容易让人感到寒冷、恐惧和悲伤。
读书笔记花边边框简单又漂亮
读书笔记花边边框简单又漂亮在这个信息爆炸的时代，人们似乎越来越难以静下心来阅读一本书。
电子设备的普及使得人们更易分心，以及快餐式的信息输入方式让人的阅读习惯逐渐淡化。
然而，阅读作为获取知识的重要途径，仍然不可或缺。
除了阅读本身，对于很多人来说，做好读书笔记也是一个重要的习惯。
通过读书笔记，可以让我们更好地理解书中的内容，加深对知识的理解，也可以让我们在以后翻阅时更容易回忆起书中的重要观点。
然而，传统的读书笔记可能显得单调乏味，毫无美感。
为了让读书笔记更加有趣，有些人开始尝试在笔记的边边角角添加一些花边边框。
这些简单又漂亮的花边边框不仅可以增加笔记的美感，还可以让读书过程更富有乐趣。
有些人喜欢在读书笔记上加上一些简单的小花边，比如用一支彩色笔在边缘画上一些小花朵或者其他图案。
这些小花边虽然简单，却可以让笔记看起来更加生动有趣。
有些人还会选择使用不同的颜色来标记不同的内容，比如用红色标记重点内容，用蓝色标记难点等等，这样一来，读书笔记不仅更加美观，还更加清晰易懂。
除了简单的花边边框，有些人还喜欢在笔记本上贴上一些可爱的贴纸或者标签，让整个读书笔记本看起来更加有趣。
这些花边边框可能对于一些人来说会增加制作笔记的时间，但是在整个阅读的过程中，这种增加的乐趣和动力往往是值得的。
无论是简单的花边边框还是可爱的贴纸，让读书笔记更具美感是一种乐趣，也是一种对所读书籍的尊重。
因为美感不仅仅是外在的装饰，更是对内在知识的呵护和珍惜。
读书本是借由美感边框相勾穿透，洞悉文字间蕴含的深层意义，给予我们无穷的启发和感悟。
在这个看重效率和速度的时代，读书笔记花边边框的简单又漂亮，不仅可以提升阅读的乐趣，更可以加深对所读书籍的认识和体会。
让我们珍视每一本书，用心记录每一次阅读，让简单的花边边框给我们的读书之旅添上一丝色彩。
读书笔记模板黑白
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书名：
作者：
出版时间：
阅读日期：
阅读时长：
一、书籍概述
1.1 书籍简介：
1.2 作者简介：
1.3 主要内容概述：
二、阅读心得
2.1 个人感受：
2.2 观点陈述：
2.3 知识收获：
2.4 想法启发：
三、反思与应用
3.1 与自身经历联系：
3.2 反思与改变：
3.3 实际应用建议：
四、书籍评价
4.1 优点：
4.2 不足之处：
4.3 对目标读者的推荐程度：
五、总结
5.1 书籍亮点总结：
5.2 个人成长总结：
5.3 推荐语（如有）：
六、附录（可选）
6.1 近期相关书籍推荐：
6.2 引用摘录：
6.3 相关链接：
6.4 重要名词解释：
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六年级读书笔记花边六年级读书笔记花边（一）好词：腾空而起、理直气壮、九牛二虎之力、苦苦哀求、小心翼翼、横冲直撞、伸手不见五指好句：1、外面是碧绿的田野，起伏的丘陵，还有宽阔的河流和美丽的花丛??2、滚滚的浓烟刺得贝塔两眼流泪，连连咳嗽，直升飞机越往下，温度越高。
>读后感读了《舒克贝塔历险记》这本书受益匪浅，两个小老鼠都能为自己的新事业而努力，我们做为21世纪的少年更应该认真学习，为将来的事业打好基础，努力成为祖国的栋梁之材。
《舒克贝塔历险记》讲述的是两只因不同的原因而离家出走的小老鼠在途中相遇并成为了无话不谈的好朋友，途中经历了种种坎坷和磨难，最后终于实现了自己的理想并获得了成功，在这个过程中，他们的意志得到了磨砺，他们的处事能力和生存能力都得到了极大的提升。
在大人们的眼里舒克、贝塔属于那种坏孩子的形象：淘气、聪明、不安分、仗义，有超常的天赋而遭人误解。
舒克是道德心和羞耻心很重的人。
他因为不能接受“小偷”这种坏名声，为了洗刷自己的名声和改变自己的命运，他不惜化装成飞行员，去做好事。
贝塔是因为家中忠于职守的猫咪丽总俯视眈眈地盯着贝塔的老鼠洞，使他无法觅食，不得不驾驶坦克离家出走。
谈们一个主动离家出走一个被动离家出走，可他们且成为了好搭档，真令人吃惊。
他们认为一般人干成一件大事，就拿它当自己的终生事业，很傻。
其实把旧的事业扔了，再重新做一个新的事业，就等于活了两辈子。
我认为是对的，因为他们是不甘心受命运摆布的人。
舒克和贝塔尽管是两只小老鼠，但他们面对困难时不屈不饶的、顽强坚忍的男子汉形象，深深地映在我的脑海里。
勇敢可以改变一切，命运掌握在自己的手中。
我们要好好学习，让知识改变我们的命运。
六年级读书笔记花边（二）今天，我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章，是我感触很深，让我被深深地打动了，被震撼了。
>故事是这样的：**年6月10日那个天色阴沉的下午，黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校上课，丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。
15时，天上下起大雨。
当时是下午第二节课，四年级一班教室里一位女教师正在上语文课，她看到外边雨很大，就想让学生早点回家。
然而学生背着书包刚出门，女教师突然发现操场上涌进大股水流。
女教师心头一颤，已经知道将要发生什么，可是她却镇定地对孩子们说，快回来，老师有事情安排。
因为她知道学校出于全镇的低洼处，校门正对着河岸，孩子们无路可逃。
学生们似乎明白了点什么，纷纷跑回教室，女教师让学生们拽着凳子站到桌子上，水面越涨越高，浮力使桌子左右摇摆，女教师又大声说：“同学们别紧张，每人抓住一样东西别放手。
”水深很快超过了孩子们的身高，双脚离地的孩子们抱着桌椅开始哭叫，这时，女教师竭尽全力地连续呼喊：“千万别乱动乱喊，保持体力，救援的叔叔阿姨一会就来，一定要坚持住！”在女教师的呼喊中，孩子们渐渐安静下来，就这样，女教师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地苦苦支持着。
两个小时之后，大水逐渐退去，救援队陆续赶到，女教师和她的学生们都安然获救。
灾难终于过去，太阳重新升起，然而在小学洪灾的现场，救援人员发现了一百零五具孩子的遗体，很多教室的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印，是孩子们在洪水吞没之前，在挣扎中留下的最后的求生痕迹。
那场面沉重得让人窒息，凄凉的让人们心碎。
面对洪水，孩子们没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅，而是选择了徒劳的挣扎。
此次洪水，被专家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的天灾。
但是毫无疑问，如果孩子们能正确自救，那么丧生在这次灾难中的人将会很少。
我想到了2008年的5.12大地震，那天，死亡的人数很多，人们都来抗灾。
可面对灾难，大多数人们只有本能的反抗，很少会有人想到借助外力。
灾难给孩子们留下了不可磨灭的记忆。
一名四年级一班的学生在日记中这样写道：“老师陪我们一起泡在水里，她告诉我们：任何时候都不要惊慌，抓住一样东西别放手，老师在你们身边。
再遇到洪水，我就抱紧一样能漂的东西往高处走。
”那位女教师叫沙宪晶，年仅27岁，在巨大的灾难中，她给包括学生在内的全社会上了一课，让大家学到了一个简单至极却又在大学里也不容易学会的道理：面对灾难，抓住一切可能抓住的机会别放手。
读了这篇文章，我学会了许多道理，你，学会了吗？六年级读书笔记花边（三）我读了一本好书，书名《我们班的同桌冤家》。
我看了以后，笑得死去活来，想必你们看了也会这样。
书的作者我很佩服她，她能写出这么好看的书，真了不起！她就是伍美珍。
里面的主人公名字就很搞笑，请让我一个一个介绍。
第一个：阿呆，金牛座，哦，跟我一样的星座，不过，世界上难得有这样的名字。
第二个：咪咪，摩蝎座，是书中阿呆的同桌，她的名字好像小猫的名字。
第三个：惜城，双子座，名字好怪。
第四个：惜城的同桌兔子，哈哈，天秤座。
其中阿呆伤心事是最多的，星期天，阿呆和兔子，惜城，咪咪约好了一起去逛新开张的商城，阿呆总是很守时，所以就第一个到了。
他在那里等啊等啊。
一个美眉停好了她的自行车，径直朝他走过来，问他：“叔叔，多少钱？”阿呆说不出话了，（伤心的理由：他看起来像是看车的大叔吗？）no中午轮到他们这一小组出黑板报，组长派他出去买盒饭，他骑上单车跑到校门口，一口气买了七份，小心翼翼的放在车前框和车后座上面，然后平稳的骑回去。
刚进校门，几个背着书包的低年级美眉从他身边走过，她们用诧异的眼光看着他。
他很得意，以为她们惊讶的是他的车技。
可是，今天刮得是东南风，她们说的话都刮进了阿呆的耳朵里，她们说：“不是不准送外卖的进学校吗？”说到惜城他的口才真让我惊叹，比如说这段话，对手要选聪明能干的，同桌要选埋头苦干没脾气的，朋友要选猪头猪脑流鼻涕的。
这段话我可是练了好久才熟练的。
咪咪是电影大师，无论是什么电影她都能知道。
兔子是样样精通，所以我最喜欢她。
我读了这本书，非常喜欢它，希望你们读了以后也能喜欢它。
篇二：寒假读书笔记作文格加背景花边,装订线姓名：班级：--------------------------------------------------装-----------------------------------------------订---------------------------------------------线-------------------------------------山海天旅游度假区两城中学2015年寒假读书活动题目：读有感姓名：班级：--------------------------------------------------装-----------------------------------------------订---------------------------------------------线-------------------------------------姓名：班级：--------------------------------------------------装-----------------------------------------------订---------------------------------------------线-------------------------------------篇三：修辞学读书笔记修辞学读书笔记一．分析比喻和比拟的关系。
比喻是指将甲事物比作乙事物，一个比喻包含了主体和客体两部分，而且主体和突破口体是互不相同的两事物，这样，比喻才有意义；但是二者在书籍在性质或特征上双必须具备某些共同点，这样，比喻才能被人理解的。
例如：这一本集子和《花边文学》，是我在去年一年中，在官民明明暗暗、软软硬硬的围剿“杂文”的笔和刀下的结集，凡是写下来的，全在这里面。
当然不敢说是诗史，其中有着时代的眉目，也决不是英雄们的八宝箱，一朝打开，便见光辉灿烂。
我只地深夜的街头摆着一个地摊，所有的无非几个小钉，几个瓦碟，但也希望，并且相信有些人会从中寻出合于他的用处的东西。
（鲁迅《且介亭杂文序言》）文中用“诗史”比喻不朽的巨篇鸿著，用“英雄们的八宝箱”比喻集名家名著之大成，用“深夜街头”的“地摊”比喻这两本集子是在黑暗势力重重压迫下的零散作品，而“几个小钉、几个瓦蝶”的意思则是说，这些文章虽然短小，却不是什么小摆设，而是一些实实在在的对革命人们很有用的东西。
这几个比喻中的主体和客体的相似点都在内在属性方面，作者用人们比较熟悉的东西说明比较生疏的东西，使他要说明的复杂的道理变得浅显易懂，使抽象的东西具体化了。
比拟分为拟人和拟物。
拟人是将物当人来写，拟物是将人当物来写，本体和拟体二者在特征和属性方面同样也要有共通点。
例如：不知为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
（汪曾祺《异秉》）句中将牌匾上的金字当作人来写，“无精打采”显然是人才有的精神状态，用拟人的手法就使抽象的东西具体化了，更令读者容易接受，使句子生动形象了。
但是，比喻和比拟在有些句中是很难分辨的。
如：不错，半农确是浅，但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。
（鲁迅《忆刘半农君》）这句话既可理解为比喻，把刘半农的浅比喻成一条清溪，又可理理解为比拟，将刘半农当作物来写，二者理解都可以。
对于这一点，在姚殿芳和潘兆明著的《实用汉语修辞》中作了解释：“有相当一部分的比拟是借助比喻来表现的，或可看作比喻和比拟的兼格。
”所以我们可以将这句话中的修辞理解为比喻和比拟的兼格。
二．分析短文中修辞手法有哪些。
古老的长安街，宽阔明净的长安街，你这伟大的历史见证，经过几回今天这样的场景呢？且不说那遥远的岁月里，你曾亲眼看到农民起义大军怎样纵马驰奔到你身边，一箭射中明皇朝皇宫的南匾额；且不说你曾亲眼看到八国联军侵略者的铁蹄怎样地践踏街心的青石板，义和团的勇士们怎样视死如归，血染长安；且不说你曾亲眼看到英雄的人民，怎样砍倒黄龙旗、五色旗和青天白日狗牙旗，怎样折断日本鬼子的膏药旗和美国侵略者的星条旗，终于，在那个金光灿烂的十月，毛主席在万众欢腾中亲手升起鲜艳的五星红旗，长安街上响彻了胜利的礼炮声??且不说那么远了，就说今年这一年里，长安街啊，你经历了多少不平凡、多么难忘的三百多个日日夜夜！（袁鹰《十月长安街》）这一段话作者在描写十月长字街的时候，连用了四个“且不说”句子，这是一种排比的修辞手法，用简单的言语概括了自明末李自成农民起义到1949年新中国成立这三百年中国人民与本国反动势力和帝国主义侵略者英勇斗争的历史。
四个“且不说”语气较委婉，实际上却强调了中国人民光荣的革命斗争传统，四个“且不说”连用更加引起了读者的共鸣，使全文更具一种感染力。