二年级语文下册小溪拍照1教案湘教版

个字。
第一课时
一、激趣导入
同学们， 你们会拍照吗？你们拍的照片一定都是最美丽的，
我们的朋友——小溪也拍下了许多美
丽的照片，我们一起去看一看好吗？（板书课题）
二、初读课文
1. 请大家用自己最喜欢的方式读一读课文，要求读准字音，一边读一边画出生字，多读几遍。
2. 检查自渎效果
（ 1） 出示生字卡片，指名认读。
第二课时
一、复习旧知
开火车认读生字卡片，指名给生字组词
二、精读课文
第一自然段
1. 指名读第一自然段，小溪不停的给春天拍照，它的心情怎么样？
2. 比较词语
欢畅 欢笑
（ 1）小溪一路（ ）着奔跑。
（ 2）小溪（ ）的按下快门。
3. 感情朗读第一自然段
第二自然段
1. 比较词语
一张 一张张
2. 轻声的自由读第二自然段，看看小溪一共拍下了几张彩照？
3. 指名回答
4. 再次读第二自然段，学习小组的同学讨论：你最喜欢小溪拍的哪张照片？为什么？
5. 学生自读、讨论，师巡视
6. 全班汇报、交流，师相机指导朗读
7. 小溪一路奔跑，还会拍下哪些照片？仿说句子：小溪拍下（
）——————。
第三、四自然段
1. 男、女同学分读三、四自然段
2. 启发想象：小溪会对大海妈妈说些什么？大海妈妈看到了什么？它还会对浪花娃娃说些什么？
（ 2） 分小组开火车读。
（ 3） 师重点指导：
“彩”读平舌音
“睡、畅、株、舒”读翘舌音
“蝴蝶、睡觉”连成词整体认读
“溪”与“嬉”读音相同
“蝴”与“荷”，“消”与“腰”读音相近，注意区分。
3. 识记生字
多种方wenku.baidu.com识记生字：
“溪”与“消”都是三点水旁
1
“彩”字右边的三撇不能写成三点 “彩、蝴、觉、娃、畅、按、嬉、荷、腰”分别与熟字“采、胡、学、佳、扬、安、喜、何、要” 作比较 4. 写生字 生书写生字，师巡视指导 三、再读课文 1. 请同学们再次大声朗读课文，做到读准字音，不加字、不丢字、不错字。 2. 指名逐段朗读课文，师相机正音。
小溪拍照
教学目的： 1. 认识 17 个生字，其中会写“溪、影、蝴、蝶、睡、觉、消、娃”８ 2. 有感情的朗读课文，背诵课文。 3. 了解春天的特点，陶冶美好的情操。 教学重难点： 1. 掌握生字的音、形、义，在理解内容的基础上背诵课文。 2. 了解春天的特点，并由此展开联想。 教学准备： 生字卡片。 课时安排 2 课时。 教学过程：
3. 生自由发言，凡是合情合理的，教师都应给予肯定
2
4. 有感情的齐读三、四自然段 三、熟读、背诵课文 1. 有感情的朗读全文 2. 练习背诵课文 四、作业 完成课后习题。 板书设计
小溪拍照
小溪拍照
鸟儿 绿叶 青蛙 小草
春天真好
3