古诗词鉴赏之思想感情

颔联，借写一去不返的流水和回巢栖息的暮禽好像 在和诗人结伴而归，来体现诗人归山开始时悠然自得 的心情和归隐的决心。
3、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 武夷山中
（宋）谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？ 【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人， 曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕 京，绝食而死。 ②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元 失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡， 至作此诗时将近十年。
例：阅读下面这首宋词，然后回答问题： 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为 赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋。
请说明“而今识尽愁滋味”中的“愁”字 的具体内容。
答：“愁”不是个人的离愁别绪，而是忧国 伤 时、报国无门的悲愤。
二、标题——鉴赏的向导
薛道衡
入春才七日, 离家已二年. 人归落雁后, 思发在花前.
本诗表现了作者怎样的心情?
答： 身处异地而深切的思念自己的故乡,急欲 回到故乡的心情.
三、注解（背景）—鉴赏的灯塔
在高考诗歌鉴赏题中，往往在诗歌 后面附有背景或几则注释，对于这些注 释，我们绝对不能掉以轻心，而应仔细 阅读，从中揣摩诗歌的隐含信息，从而 为进一步深入分析诗歌做准备
诗中细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故 “又开封 ” 。
“ 行人临发又开封 ” 既照应了“意万重”，又紧 承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复 杂微妙心理，让人在看似平常的描写中体味到作者的 浓浓的思乡之情。
方 法 小 结：
怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情 （1）抓住关键词句的意义来分析 （2）抓住物象的象征意义来分析 如何规范表述： （1）这首诗写出了（意象）的（某某）特 点，表现了诗人（某某）思想感情。 （2）这首诗通过（诗句）的（某某）含义， 表现了诗人（某某）思想感情。
标题是诗歌的眼睛，它往往告诉我们 诗的内容，帮助我们理解诗歌的主题以 及作者的情感。
如：《送孟浩然之广陵》，这是一首送别 诗，表达的是朋友之间依依惜别的深情。 《念奴娇﹒赤壁怀古》、《永遇乐﹒京 口北固亭怀古》这类词是咏古词，常常 表达昔盛今衰、忧国忧民、建功立业等 不同的主题。
例:阅读下面一首诗,完成后面的题目 人日思归
（3）写景抒情：赞江山之美、边塞之美、爱Hale Waihona Puke Baidu自然、 节物变化、时序变迁。 王维《山居秋瞑》
（4）怀古咏史：叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、 仰慕英雄、 自比自况、怀才不遇 。 刘禹锡《石头城》
（5）建功报国：保家卫国的决心、建功立业的渴望、 报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、 壮志难酬的悲叹。 陈子昂《登幽州台歌》
古诗词鉴赏之思想内容
考试说明
解题指导
鉴赏训练
考纲要求
• 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
• 评价文学作品的思想内容和作者的观点 态度。
学习内容
怎样把握诗歌的思想感情
讨论思考： 古典诗歌中主要的思想感情
（1） 思乡怀人：羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、 边关思乡。 王维的《九月九日忆山东兄弟》
（2）离别寄慨：依依不舍的留念、情深意长的勉励、 坦陈心志的告白。 柳永《雨霖铃》
解 析：
1、读作者：王维，盛唐诗人诗人，属于山水田 园诗 派，晚年向佛。其诗歌以描写山水风光居 多，所写景物充满诗情画意，“味摩诘之诗， 诗中有画。”诗歌在清新淡雅中又往往意境高 远，寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
2、审标题: 标题《过香积寺》，“过”即拜 访意，到深山中一古寺游玩，诗歌当属写景诗。
2、结合诗句内容（可以选取其中一联）分析这首诗是 如何表现诗人的思想感情的?
归嵩山作 王维
清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。
答：颈联运用寓情于景的手法，选取荒城、古渡、落 日、秋山四种景物，渲染了诗人感情上的波折变化， 衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。
（6） 生活杂感：与人酬唱、出游感悟、人生喜悦。 杜甫《客至》
方法与技巧
一、作者——鉴赏的航标
• 结合作者的一贯诗风及生活经历、情感 倾向来更好地把握主题。
如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生 入死，南归之后遭到投降派的排挤和打击，所 以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活或者 表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。
2003年高考题
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅：佛家语，指闭目静座，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往 是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗颈 联两句中的“诗眼”分别是什么，为什么？请结合全 诗简要赏析。
参考答案： ①征尘表示作者难忘征战生活；表达了
作者离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消 愁。
②第四句没有正面回答第三句的问题。 第四句转而写景，意在借景抒情。因为诗 人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌， 可是愿望无法实现，只能写诗饮酒，这两 句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一 个爱国志士壮志难酬的忧愤。
一般来说，每首诗歌都应有一个解读点，我 们要迅速把握诗歌的主题，可以以此为切入 点，重拳出击，从而取得主题解读这场战役 的胜利。 诗歌开头或结尾的议论抒情句，往往是诗歌 的主题之所在。
例：读下面一首诗，然后回答问题。
秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
问：张籍此诗写了生活中哪个寻常细节？表达了他 怎样的思想感情？
3、读注释: 注释中两个词语均属佛教用语，通过 注解我们可以读出诗人对世俗欲念的超脱，对清 净隐居生活的向往。
参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中
的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。 照在青松上的日色，由于显得阴冷。“咽”、“冷” 两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静的意境。
四、抓关键词句
• 1、读下面一首诗，然后回答问题
剑门道中遇微雨
巩
陆游
固
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
训 • 注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都， 练 途中写下了这首诗。
• （1）联系注释，可以看出第一句中“征尘”
和“酒痕”分别有什么含义？
• （2）第三句是一个问句，第四句是如何回应 的？作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？