主题班会《我与明天有个约会》ppt
_和我有个约会课件(一)
_和我有个约会课件(一)课件：_和我有个约会教学内容•介绍约会的常用表达方式及相关的词汇•培养学生用英语描述和参与约会的能力•演练各种约会情景对话教学准备•翻译及整理与约会相关的常用词汇和表达•准备一个约会情景的录音或视频•准备与学生进行约会情景对话的活动材料•准备课堂展示和评价学生表现的评分表教学目标•学会常用与约会有关的词汇和表达•能够用英语描述和参与约会的情景•提高学生的口语表达能力和沟通能力设计说明本课采用互动式教学方法，通过教师的引导，学生将积极主动参与到约会情景的对话和表达中。
通过实际情境模拟，帮助学生理解约会的常见表达和情况。
教学过程1.导入–引入课题：“_和我有个约会”，请问你们有没有过类似的约会经历呢？2.词汇介绍–分享常见约会的英语表达，如date, go out, meet up等，对学生进行词汇解释和示范。
3.观看录音或视频–让学生观看一个关于约会情景的录音或视频，同时请他们做简单的笔记。
4.情景对话练习–将学生分成小组，发放约会情景对话的活动材料，要求学生在小组内练习对话，并鼓励他们遵循约会礼仪。
5.学生表演–鼓励学生模拟约会情景，进行现场表演，并提供评分表对学生的表现进行评价。
6.小结–总结本课所学的约会相关词汇和表达，鼓励学生积极运用到实际生活中。
课后反思本节课的互动性很高，学生们在情景对话和表演中积极参与，提高了他们运用英语进行约会的能力。
不过，在今后的教学中，可以加入更多的练习和游戏，以便更好地激发学生的兴趣和参与度。
同时，还可以增加更多的真实约会情景的模拟，让学生更加贴近实际应用。
课件：_和我有个约会（续）教学内容•介绍各种约会时常用的礼仪和行为规范•培养学生在约会场景中展示良好形象的能力•强化学生用英语回答关于约会的问题的能力教学准备•准备一些约会情景的图片或视频素材•准备与学生进行约会场景互动的活动材料•准备与学生讨论约会礼仪和行为规范的案例教学目标•理解和遵循约会礼仪和行为规范•能够用英语回答关于约会的问题•提高学生的社交技巧和形象展示能力设计说明本课将重点放在学生在约会场景中的礼仪和行为规范上，帮助学生理解并应用于实践中。
我与明天有个约会主题班会案例
我与明天有个约会主题班会案例第一篇：我与明天有个约会主题班会案例我与明天有个约会主题班会案例一、活动导入师：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
时间如梭，多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀。
那就请同学们在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
“我与明天有个约会”主题班会现在开始！二、活动-----讨论对各种职业的见解。
师：首先，我们一起来做个小游戏，我的手中现在有一些卡片，请同学们在上面写上自己最喜欢的职业，接下来我们请几位同学上来每人抽取一张，来谈一谈他们自己对这些职业的了解。
学生都很认真的写，写好后投入事先准备的纸盒。
师：同学们都写好了，有谁愿意试一下呢？学生踊跃举手。
甲生：我抽取的是厨师。
厨师要会煮一手好菜，要会品菜。
师：是的，厨师这门职业还需要一个好身体，有健康证、厨师证。
乙生：美发师。
美发师需要一手好手艺，会理发，会做头发。
丙生：英语翻译。
需要懂英语，会讲英语。
师：不仅仅是会，还需要非常流利，需要过级，拿到对应的级别。
翻译除英语外，还有许多语种，如法语、德语、越南语等。
丁生：警察。
会格斗，正直，公正。
……师：通过这个小游戏，相信大家对这些职业有了更全面的了解。
那你的明天是什么样的呢？如何实现呢？下面，我们来听一听一群来自英国的男孩他们对于明天有着怎样的见解。
希望对你们有所启发三、演讲《英国男孩的故事>>师：有个叫申科尔的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册.它们是25年前皮科金中学40位孩子春季作文,题目叫<>.申科尔顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了.比如有个叫彼得的学生说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多只能背出7个.最让人惊奇的,是一个叫戴维的盲学生,他认为,将来他必定是英国一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁.总之,孩子们都在作文中描绘了自己的未来,有当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的......五花八门,应有尽有.申科尔读着这些作文,突然有一种冲动----何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了25年前的梦想.当地一家报纸得知他的这一想法,为他发了一则启事.没几天,一封封来信向申科尔飞来.他们中间有商人,学者及政府官员,更多的是没有身份的人.他们很想得到儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿申科尔按地址一一给他们寄去.一年后,申科尔身边仅剩下一个作文没人索要,他想,这个叫戴维的人也许死了,毕竟25年了,这期间什么事情都有可能发生.就在准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,申科尔收到内阁教育大臣布伦克特的一封信.他在信中说,那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想,不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过.25年过去了,我已经实现了那个梦想.今天,我想通过这封信告诉其他的同学,只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝,总有一天它会变成现实.布伦克特的这封信后来被发表在<>上,他作为英国第一位盲人大臣,他用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把15岁时想当总统的梦想保持25年并不懈努力,那么25年后他就一定是总统了.师：明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？就是知识!“知识改变命运”，说的就是这个道理！明天，是一个可望而不可及的意愿。
八十四班“我与明天有个约会”主题班会
八十四班“我与明天有个约会”主题班会男：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
女：世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝（zhao）看水东流，暮看日西坠。
男：同学们，杨柳枯了，有再青的时候；女：桃花谢了，有再开的时候；男：燕子去了，有再来的时候。
女：然而有一件东西却是一去不复返的。
男：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊恼。
女：它就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。
男：它是组成生命的材料。
女：它是衡量事业的标准。
合：你们知道它是什么吗？男：转眼间，我们已经初三了！青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。
女：刚进初一的时候，我记得班主任曾让我们谈谈自己初一的目标。
现在初三了，回想一下。
当初的目标实现了吗？请几个同学谈一谈。
(自由叫人阶段)男：看来-------------------------。
（主持人随机应变）女：下面请欣赏··两位同学带来的诗歌朗诵《昨天·今天·明天》男：不要忘记昨天, 认真计划明天, 好好把握今天.女：不错，把握今天，昨日之日不可留，昨天已经过去了，你能拉它回来？明天还没有来到，岂能坐以待之？男：只有把握今天，把握现在，你才能把握未来。
古今中外，上下几千年，世界之大，纵横几万里，哪一位有成就的人不是同时间赛跑的能手？女：意大利杰出画家达芬奇曾说过：“勤劳一日，可得一认夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
”他正是从抓“今日”开始，抓紧了“一生”，为世界文明做出了重大贡献。
男：鲁迅先生常常在白天做别的工作，晚上写文章，往往写到深夜，从不知疲倦，把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。
请同学们再讲几个珍惜今天的故事。
女：听了这几个故事，相信大家都深有感触。
“今天”是连接“昨天”的桥梁，“今天”是攀登“明天”的理想的云梯。
但是有的人并不理解这一点，他们只是一味地沉湎于过去的回忆，或者一味地叹息过去被耽误的宝贵时光。
男：如今我们已经初三了，是时候面对提前招生考试与中考了。
主题班会《我与明天有个约会》410 ppt
高 飞
把握现在，才能充实虚幻的明天 只有把握现在，才能造就明天的辉煌 那些还在时间上徘徊的人 那些还停留在过去 想象未来的人， 那些白白虚度光阴的人 不要再犹豫 只有把握现在，才是最理想的唯一选择
珍惜时间，把握现在， 积极行动，不懈努力， 四一零班，共赢未来。
奔跑穿越无尽的荒原 逐梦的脚步突然停歇 无边断崖横在眼前 我懂 我要 蜕变 偶尔想起温暖的昨天 为了梦想不再留恋 新的起点就在眼前 我已做好准备 我要高飞 到天空的顶点 我要飞到无人能及的视界 飞得再累 不准自己跌坠 直到太阳就在我的指尖 我要高飞 到世界的边缘 我要飞越没人到达的绝对 不到终点 不准流下眼泪 要把最震撼的吶喊留在灿烂瞬间
我 和 明 天 有 个 约 会
我在手心里写下我的心愿 让夕阳告诉明天——我和明天有个约会。 我和明天的朝阳有个约会 待啼叫划破黎明的那一瞬间，我伴着明天， 去呼唤作着发财梦的人们， 让他们睁开眼睛便感受到春的纯洁。 我和明日的春风有个约会 待到阳光穿透树叶， 留下淡淡的影子， 春风带着我， 游走在这世间的每一个角落。 我要在这个善变又不变的世界 去追寻需要帮助的人类
偶尔想起温暖的昨天 为了梦想不再留恋 新的起点就在眼前 我已做好准备 我要高飞 到天空的顶点 我要飞到无人能及的视界 飞得再累 不准自己跌坠 直到太阳就在我的指尖 我要高飞 到世界的边缘 我要飞越没人到达的绝对 不到终点 不准流下眼泪 要把最震撼的吶喊留在 我要高飞 到天空的顶点 我要飞到无人能及的视界 飞得再累 不准自己跌坠 直到太阳就在我的指尖 我要高飞 到世界的边缘 我要飞越没人到达的绝对 不到终点 不准流下眼泪 要把最震撼的吶喊留在灿烂瞬间 灿烂瞬间
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明天， 一个似乎近在咫尺却又十分模糊的名词 也许， 你正在想象着明天我会怎么怎么 也许， 你正因为今天的失败就否定明天的成功 也许， 你总想把今天的责任去推给明天去负担 ...... 但我想告诉你 只要时间的脚步还未到达 谁都无法决定 明天，明天就是明天，它不属于现实生活中的你， 它是一个永远的未知数， 任何人都不无法知道自己的明天是怎样的， 至少现在办不到。
主题班会课件——与未来有个约会
宋国嵩:未来充满着期待,期待自己梦想 中的大学,期待 自己的事业中奋斗,期待建立属于我们 的新农村,期待带 着家人去欣赏地球上每一个美丽的地 方,天天能与家人 吃上一顿平淡的家乡饭.
部:
我有我梦想,我有我快乐 刁少志 洪宇航 陈亮亮 韦丽颜 陈丽航
刁少志:我的理想平凡又简单, 我喜欢旅游。去香格里拉 的湖边上弹一首吉他曲,去内蒙古的大草原上奔跑,去海边 看日出日落.走遍中国的大江南北,生命是一个过程不是一 个结果,我要创造我五彩缤纷的人生!
谭君飞:我想在不遥远的将来,能在一个遥远的城市,有一个自己的 家,过着理想的生活.那个时候我得有自己的房子.车子和票子.房 子不要太大,车子不必太好,奥拓就行,票子不要太多,够花就行.....
陈瑞凤:我希望能通过 自己的努力锻造一种能 力，并能凭这种能力能 在自己喜欢的领域里， 创造一番业绩。
李秋菊:考上理想的大 学，找一份自己喜欢的 工作，在工作之余和朋 友。身边的人一起快乐, 去自己喜欢的地方，享 受那种幸福的感觉。
未来充满着期待期待自己梦想中的大学期待自己的事业中奋斗期待建立属于我们的新农村期待带着家人去欣赏地球上每一个美丽的地方天天能与家人吃上一顿平淡的家乡饭
与未来有个约会
706我的e家：
团结一心，其力断金。2010，有梦就行。
乐
大家乐才是真的乐
梁雪琴 谭君飞 陈瑞凤 宋国嵩 李秋菊 黄秋泽
梁雪琴:在未来的日子里,我不喜欢平淡的生活.我喜欢挑战,我想走 出广西,闲暇时我会带上我的父母去旅游,我喜欢周游世界.为了我 的理想.为了以后美好的后活,我要不断地努力奋斗.
陈丽航:雄鹰因为憧憬蓝天虽然屡次落入
山谷，但是它没有放弃。 蜗牛因为憧憬目的地，虽然躯壳减缓了速度，但 是它没有气馁： 溪流因为憧憬大海，虽然被礁石阻挡，但是它没有停止。
主题班会《我与明天有个约会》ppt
我和明天的夕阳有个约会 待到幽幽的日子 像一只飞鸟盘旋在日益风化着的古老城市
我和明天有个约会， 我站在暗蓝的天空下 星空无语，我亦无语 突然心中有种东西在涌动 我问星 问月 问水 星闪动花翩然月无语水依旧 我问杨 问柳 问松 杨萧萧 柳喃喃 松悠悠 我问你问我 回答依旧无语摇头 我知道我和明天有个约会 我也知道， 我要用爱体验生活。
«奔跑»歌词
速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸 随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航
我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩许下心愿
随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪 也会有默契的目光
学习策略
一、心态上：要积极进取 二、学习方法上： 1、勤做练习 2、复习巩固 3、分析每一份测试卷 4、对待疑惑：勤学更要问老师 不把疑惑留明天
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天 的我们。好习惯，受益终生！
反 思 昨 天
抗挫能力测试
挫折随能力测试的目的是让青少年测试我在瞬息万变时， 面对困难、挫折时的承受能力，抗打击能力如何？测试时间为 5分钟。测试题目如下： 1、当你遇到令你焦虑的事情时，你会怎样？ （1）无法再继续做事情； （2）没有任何影响； （3）介于以上二者之间。 2、当你遇到令人头疼的竞争对手时，你会怎样？ （1）想怎样就怎样，不控制自己的情绪； （2）冷静面对，克制自己的情绪； （3）介于以上二者之间。 3、当你遇到失意的时候，你会怎样？ （1）放弃； （2）吸பைடு நூலகம்这次教训，从头再来； （3）介于以上二者之间。
我与明天有个约定PPT文档29页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一
我和明天有个约会主题班会
我和明天有个约会主题班会一一、班会背景在这个日新月异、快速发展的时代,我们每个人都面临着无数的挑战与机遇。
对于青少年来说，他们正处于人生的黄金时期，充满了对未来的憧憬和期待。
然而，面对未知的未来，他们也会感到迷茫和不安。
因此，本次班会以“我和明天有个约会”为主题，旨在引导学生们积极规划未来，勇敢迎接挑战，为实现自己的梦想而努力奋斗。
二、班会目标1.引导学生们认识到规划未来的重要性，激发他们积极向上的生活态度。
2.帮助学生们明确自己的目标和梦想，制定切实可行的计划。
3.培养学生们的自律意识和自我管理能力，为未来的成功打下基础。
4.增进同学们之间的友谊和信任，共同营造积极向上的班级氛围。
三、班会流程1.开场白与主题导入班会开始，班主任以轻松愉快的语调引入主题，通过讲述一个关于未来的小故事，引导学生们思考未来对自己的意义。
接着，班主任向学生们解释“我和明天有个约会”的寓意，即我们要珍惜现在，规划未来，与明天的自己有个美好的约定。
2.未来规划分享在这一环节，班主任邀请几位同学上台分享自己的未来规划。
同学们可以谈论自己的职业梦想、学习目标、生活计划等方面，并解释为何会有这样的规划。
其他同学可以积极提问和互动，共同探讨如何实现这些规划。
通过分享和交流，让同学们了解彼此的梦想和规划，相互学习，共同进步。
3.挑战与机遇探讨接下来，班主任引导学生们思考在实现未来规划的过程中可能会遇到的挑战和机遇。
通过小组讨论的形式，让同学们充分发表意见，分享自己的看法。
班主任可以适时地给予指导和建议，帮助同学们更好地认识和理解挑战与机遇的关系。
同时，也可以邀请一些已经实现梦想的学长学姐来分享他们的经验和故事，激励同学们勇往直前。
4.制定行动计划在充分讨论和认识挑战与机遇的基础上，班主任引导同学们制定具体的行动计划。
这些计划可以包括学习计划、锻炼计划、时间管理计划等，旨在帮助同学们更好地实现自己的目标。
制定计划的过程中，班主任可以给予同学们一些实用的方法和技巧，如如何设置目标、如何分解任务、如何坚持执行等。
我和明天有个约会
主题班会我和明天有个约会流程：导入：歌曲《最初的梦想》（范范）第一环节：理想篇：理想的含义及意义，结合名人名言及小游戏《猜名人名言》，主持人展示励志名言，全班同学猜其来源。
第二环节：大学篇：以麦兜的志愿视频引入，各大学介绍环节。
第三环节：奋斗篇：回归现实，思考应该怎样实现理想，结合游戏《我的五样》。
（主持人在幻灯片上放了一些词语，请同学们在这些词语中挑选五个自己在学习最需要词语，然后在主持人的指令下逐一化掉词语，最后剩下对于自身最珍贵的一个词语。
请两位同学在这一环节给大家做展示，并最后诠释了自己划去每一个词时的思考角度。
）总结：老师总结发言。
开场词及串词开场词：各位同学、老师大家下午好，在激昂的歌声里我们正式开始今天的主题班会“我和明天有个约会”。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
理想，一个既响亮而又富诗意的名词，它是一种意志，一种精神，一种追求。
没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就会失去前进的动力，一个人的理想越高，生活就越纯洁，一个人追求的目标越高，生活得就有意义。
古往今来，有多少名人激励着我们追寻和坚守自己的理想。
下面请大家来做一个小游戏，猜一猜这些名言出自哪位名人之口。
小游戏 ppt配合这些格言警句激励着我们。
正值青春的我们更应该早日树立自己的理想，确定奋斗的目标。
理想有近又远，有小有大。
麦兜就有他自己的理想（音频播放）。
那么，高一的我们，三年后的理想是什么呢？当然是关于大学的理想。
下面就请各小组同学为我们展示他们理想中的大学。
小组展示后请老师介绍华东师范大学。
通过同学和老师的介绍，大家是不是有了自己心仪的大学了呢？大学美丽的校园、自由的氛围、浓厚的学术气息或许还有美好的爱情，这些都是我们所向往和追求的。
那么，要进入自己向往的大学，实现三年后的理想，我们在学习上需要具备哪些素质呢？游戏《我的五样》。
结束语：的确，崇高的理想是一个前进的动力，就像墨要想变成金刚石，需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。
初中主题班会-和未来有约-ppt课件
1. 在幻遊过程中，令你印象最深刻的画面是： 2. 幻遊后，对比现在的环境，你觉得最大的不同是： 3.幻遊后，你最深的感受是： 4.你认为未来你会从事与幻游过程相关的职业吗？
2o年以后的自己会是什么样子？
生涯幻游
用20年的时间来成为理 想的如自果己成，为够了吗理？想的自己，
说来也奇怪：不敢说是恰好在第5年，但大约是第6年， 我的唱片开始在亚洲畅销了，我几乎每天都忙碌着与一些顶尖的 音乐高手从日出到日落地一起工作。
我要为2o年后的自己做些什么？
领悟港湾
作者做了些什么 来
成为理想的自己？
假如你是一位旅行家，你可以用自己的步 调和频率，走到任何你想去的地方。
1．你会选择什么样的目的地？ 2．出发前，你会做哪些准备？
2o年以后的自己会是什么样子？
生涯幻游
时光机带我去未来
如果我们穿越未来， 遇见20年后的自己， 那时的自己会是什么样呢？ 请你跟随老师的指导语， 大胆地去发挥想象， 并在用文字描述一下 20年后最理想的自己。
和未来有约
2o年以后的自己会是什么样子？
职业是什么？工作內容是什么？有没有取得什么成绩？ 工作的场所及周围的环境 、人群是怎样的？
你
为此做些什么？
几， 能？
我要为2o年后的自己做些什么？
领悟港湾
19岁那年，我在休斯敦太空总署的太空梭实验室工作，同时也在总署 旁边的休斯敦大学主修计算机专业。我整天处在学习、睡眠和工作之中，这些 几乎占据了我每天的全部时间，但是，只要有一分钟的闲暇时间，我都会把精 力放在自己的音乐创作上。
我认识了一位朋友，她叫“凡纳芮”，她在我事业刚刚起步时，给了 我极大的鼓励。她深知我对音乐的执着，然而，面对那遥不可及的音乐圈子及 陌生的美国唱片市场，我们一点儿渠道都没有。当时，我们两个人安静地呆在 得州的牧场里，根本不知道下一步该如何走。 一个周末，凡纳芮热情地邀请 我到她家吃烤肉。
初一叙事作文《我与明天有个约【上】》700字(共10页PPT)
初一叙事作文《我与明天有个 约【上】》
”
《我与明天有个约》题记
一次作文课，老师提出
问题 一个
，写一篇《我与（ ）
有个约》，我脱口而出：“我与明天
大家 有个约。”
听完都笑了，我
们班绝对是标准班级，我想过，
朋友 大家都会写“我与
有个约学习好了，怎么样， 不好了，怎么样。
初一叙事作文《我与明天有个 约【上】》
作文 可
一定要真实吗？我不要这
几个字，真实，真实，您不觉得很可
童话 笑吗？格林兄弟写
，一定是
真实的？”
班级一片静，一声也没有。
附记：
我与明天有个约
关键词：作文,一定,真实,不要,
几个,真实,真实,觉得,可笑,格林兄 弟,童话,一定,真实,班级,一片,一 声,没有,附记,明天,有个。
初一叙事作文《我与明天有个 约【上】》
约定今生不放弃 我与明天有个约 约定今生永美好 懊悔在昨天 尝试在今天 而希望 在明天
关键词：约定,今生,放弃,明天,
有个,约定,今生,美好,懊悔,昨天, 尝试,今天,希望,明天。
初一叙事作文《我与明天有个 约【上】》
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜 蜜。
初一叙事作文《我与明天有个 约【上】》
“我和明天有个约，因为明天很 美好，我与明天有个约，因为我憧憬 明天，我喜欢明天，虽然她很遥远。 一个日历有365页，是365个明天，我
作文 承认，这篇
即使写出来，也
成绩 不会有多么好的
。用您的话
说，三个字，不真实。
关键词：明天,有个,因为,明天,
美好,明天,有个,因为,憧憬,明天, 喜欢,明天,虽然,遥远,一个,日 历,365,365,明天,承认,作文,即使, 出来,不会,多么,成绩,的话,三个, 真实。
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我和明天的夕阳有个约会 待到幽幽的日子 像一只飞鸟盘旋在日益风化着的古老城市
我和明天有个约会， 我站在暗蓝的天空下 星空无语，我亦无语 突然心中有种东西在涌动 我问星 问月 问水 星闪动花翩然月无语水依旧 我问杨 问柳 问松 杨萧萧 柳喃喃 松悠悠 我问你问我 回答依旧无语摇头 我知道我和明天有个约会 我也知道， 我要用爱体验生活。
我在手心里写下我的心愿 让夕阳告诉明天——我和明天有个约会。 我和明天的朝阳有个约会 待啼叫划破黎明的那一瞬间，我伴着明天， 去呼唤作着发财梦的人们， 让他们睁开眼睛便感受到春的纯洁。 我和明日的春风有个约会 待到阳光穿透树叶， 留下淡淡的影子， 春风带着我， 游走在这世间的每一个角落。 我要在这个善变又不变的世界 去追寻需要帮助的人类
«奔跑»歌词
速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸 随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航
我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩许下心愿
随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪 也会有默契的目光
很多时候，成功就像通过这座小木桥一样，失 败恐怕不是力量薄弱、智力低下，而是周围环境的 威慑－－面对险境，很多人早就失去了平静的心态， 慌了手脚，乱了方寸。
如何对待学习上的高原现象
1、改变或者调整自己的学习方法
2、高原现象是进步的预兆和准备 3、要坚定自己的学习信心，不放弃，不 气馁，迎接进步的到来
给予他们春日独有的坚强。
«田埂上的梦»
个能 也 明 过达 就 天 程到 是 ， 而明 说 就 已天 ， 是 。， 只 今 所有天 以度的 这过最 只今后 是天一 一才天
把握今天
走向成功
心态和行为
一位心理学家想知道人的心态对行为到底会 产生什么样的影响，于是他做了一个实验。 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在 他的引导下，这10个人皆成功地穿了过去。 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏暗 的灯光下，这些人看清了房子内的一切，都惊出 一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池 里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小 木桥，刚才，他们就是从这座小木桥上走过去的。 心理学家问：“现在，你们当中还有谁愿意 再次穿过这间房子呢？”没有人回答。过了很久， 有3个胆大的人站了出来。
7、你正处于人生的低谷，你会怎样？ （1）破罐破摔，听之任之； （2）积极奋斗； （3）介于以上二者之间。 8、遇到棘手问题，难以解决的时候，你会怎样？ （1）垂头丧气，灰心失望； （2）尽自己的全力将它做好； （3）介于以上二者之间。 9、遇到自己难以解决或者不想做的事时，你会怎样？ （1）拒绝接受； （2）想办法做好； （3）介于以上二者之间。 10、遇到人生的重大挫折时，你会怎样？ （1）彻底丧失信心； （2）再接再厉； （3）介于以上二者之间。
请大家一起来朗诵诗歌
«我与明天有个约会»
一手挽着夕阳 一手挽着春风 我独自走在幽幽的田径上 享受着春风独有的清纯 风儿亲吻我的脸颊 留下淡淡的唇印 望着那倩影逐渐在我视线里模糊的夕阳 我无望的伸出手 试图抓住这份美好 我想保留着丝丝缕缕的光线啊 于是，在最后一刻。
我和明日的硕果有个约会， 待到阳光穿透树叶， 留下淡淡的影子春风带着我， 游走在这世间的每一个角落， 我要在这个善变又不变的世界， 去追寻需要帮助的人类 给予他们春日独有的坚强。
其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多； 另一个颤颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟只能趴在 小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子叭下了，再也 不敢向前移动半步。 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如 同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只 是由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。 “现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家问道。 这次又有5个人站了出来。 “你们为什么不愿意呢？”心理学家问剩下的两个人。 “这张安全网牢固吗？”两个人异口同声地反问。
Hale Waihona Puke 结果统计以上10题， 选（1）不加分， 选（2）加2分， 选（3）加1 分。
以上10题，选（1）不加分，选（2）加2分，选（3）加1 分。 0—9分，说明你不能承受挫折的打击，遇到一点挫折就 不知所措，灰心失望。 10—16分，说明你对某些挫折打击 有一定的承受能力，但是你在遇到某些挫折的时候仍然会表 现出脆弱。 17分以上，说明你是一个足够坚强的人，对于挫折打击有很 强的承受能力。 建议得分在0—9分的人多参加一些锻炼意志和承受能力 的活动，比如体育活动，各种比赛，读一些励志的书籍，学 习在失败中不断提高自己抗挫折的能力。并且交一些意志坚 强、性格乐观的朋友，他们会在你遇到挫折的时候可以给予 适当的建议和鼓励。当然你还可以找心理医生咨询，针对你 个人的具体情况提出相应的改进方案。 建议测试结果在10— 16分之间的人遇到挫折的时候，多往事情有利的方面想，能 冷静分析情况后再做出决定，比如挫折产生的根源，自己能 否解决，或者是否值得。
学习策略
一、心态上：要积极进取 二、学习方法上： 1、勤做练习 2、复习巩固 3、分析每一份测试卷 4、对待疑惑：勤学更要问老师 不把疑惑留明天
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天 的我们。好习惯，受益终生！
反 思 昨 天
抗挫能力测试
挫折随能力测试的目的是让青少年测试我在瞬息万变时， 面对困难、挫折时的承受能力，抗打击能力如何？测试时间为 5分钟。测试题目如下： 1、当你遇到令你焦虑的事情时，你会怎样？ （1）无法再继续做事情； （2）没有任何影响； （3）介于以上二者之间。 2、当你遇到令人头疼的竞争对手时，你会怎样？ （1）想怎样就怎样，不控制自己的情绪； （2）冷静面对，克制自己的情绪； （3）介于以上二者之间。 3、当你遇到失意的时候，你会怎样？ （1）放弃； （2）吸取这次教训，从头再来； （3）介于以上二者之间。
4、当你事业不顺利的时候，你会怎样？ （1）会一直担心，不能集中精力做别的事情； （2）仔细考虑问题所在，努力解决问题； （3）介于以上二者之间。 5、事情做太多感到疲劳时，你会怎样？ （1）没有办法再思考； （2）坚持干完； （3）介于以上二者之间。 6、自己所处的环境和条件很差时，你会怎样？ （1）因为条件很差而放弃； （2）克服困难，想办法改变现状； （3）介于以上二者之间。