提升领导力与执行力培训教材
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领导力-领导力培训教材(PPT48页)
或缺，而更重要的是忠诚，在关键时候总是站在你这一边。 汤玛斯是跟萧一起长大的伙伴，也是第一个响应号召入伍
的黑人。汤玛斯从小受到良好的教育，属于黑人里的“知 识分子”，身体较弱，训练时经常达不到教官的要求。有 一次，萧看到教官用脚踢汤玛斯，终于忍不住叫教官过来， 他们的对话是这样的： 萧：士官长，我知道你是一个公正的人，但对他们是不是 太严厉了？ 教官：（沉默两秒）那小子是您的好友？
第八章 领导力（上）
Leadership
案例：23岁，怎样管理1000个人
级领导者。下属不懂规矩，正是你自己造成的。 士兵告诉萧：那个逃跑的士兵只不过想找双新鞋，所有士
兵的脚都溃烂不堪，许多甚至打着赤脚。萧非常震惊，于 是去找军需官。之前萧也找过军需官，可那个军需官一脸 的官僚，其实是不愿意提供东西给黑人。这次萧知道士兵 的情况后，带了几个人守在军需官的门口，自己进去很强 硬地跟军需官要物品，并且将军需官屋子里的东西都砸到 地上，肥胖的军需官吓傻了。于是，萧的士兵们终于得到 了他们盼望已久的鞋袜。 启示：作为领导者，该强硬的时候就要强硬，特别是在为 自己的下属争取合理的利益的时候。哪里都有官僚，有时 候不强硬解决不了问题。
“领导能力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命 奋斗的一种能力；领导能力的基本原则是：领导力是怎 样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术，最后决定领导 者的能力 是个人的品质和个性。领导者是通过其所领导 的员工的努力而成功的。领导者的基本任务是建立一个 高度自觉的、高产出的工作团队。领导者们要建立沟通 之桥。” ----德鲁克基金会关于《领导者的对话》
第八章 领导力（上）
Leadership
8.2.2 权力的类型
个人权力 专家权力：目标个体执行领导者的要求是因为他们相 信领导者具有专业知识，可以做出最佳决定。 指示权力：目标个体执行领导者的要求是因为他们崇 拜领导者或者要与其保持一致，以获取领导者的赞赏。
的黑人。汤玛斯从小受到良好的教育，属于黑人里的“知 识分子”，身体较弱，训练时经常达不到教官的要求。有 一次，萧看到教官用脚踢汤玛斯，终于忍不住叫教官过来， 他们的对话是这样的： 萧：士官长，我知道你是一个公正的人，但对他们是不是 太严厉了？ 教官：（沉默两秒）那小子是您的好友？
第八章 领导力（上）
Leadership
案例：23岁，怎样管理1000个人
级领导者。下属不懂规矩，正是你自己造成的。 士兵告诉萧：那个逃跑的士兵只不过想找双新鞋，所有士
兵的脚都溃烂不堪，许多甚至打着赤脚。萧非常震惊，于 是去找军需官。之前萧也找过军需官，可那个军需官一脸 的官僚，其实是不愿意提供东西给黑人。这次萧知道士兵 的情况后，带了几个人守在军需官的门口，自己进去很强 硬地跟军需官要物品，并且将军需官屋子里的东西都砸到 地上，肥胖的军需官吓傻了。于是，萧的士兵们终于得到 了他们盼望已久的鞋袜。 启示：作为领导者，该强硬的时候就要强硬，特别是在为 自己的下属争取合理的利益的时候。哪里都有官僚，有时 候不强硬解决不了问题。
“领导能力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命 奋斗的一种能力；领导能力的基本原则是：领导力是怎 样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术，最后决定领导 者的能力 是个人的品质和个性。领导者是通过其所领导 的员工的努力而成功的。领导者的基本任务是建立一个 高度自觉的、高产出的工作团队。领导者们要建立沟通 之桥。” ----德鲁克基金会关于《领导者的对话》
第八章 领导力（上）
Leadership
8.2.2 权力的类型
个人权力 专家权力：目标个体执行领导者的要求是因为他们相 信领导者具有专业知识，可以做出最佳决定。 指示权力：目标个体执行领导者的要求是因为他们崇 拜领导者或者要与其保持一致，以获取领导者的赞赏。
华为中层管理干部团队执行力与领导力提升培训课件(经典收藏)
总结词
团队建设活动与实践是检验团队执行力与领导力的试金石， 通过实践不断优化团队建设方法与技巧。
详细描述
华为中层管理干部应定期组织团队建设活动，如拓展训练、 团队会议、分享会等，以增进团队成员之间的了解与信任。 同时，在实践中不断反思和总结，调整和优化团队建设方法 与技巧，以提升团队的执行力和领导力。
息的双向流动。
激励与培养
关注团队成员的职业发展，提 供培训和晋升机会，激发团队
成员的积极性和创造力。
决策与战略规划
培养战略思维和决策能力，制 定明确的目标和计划，并确保
团队资源的合理配置。
领导力提升案例分享
01
华为中层管理干部团队在领导力 提升方面的实践案例，如变革管 理、团队建设、人才培养等方面 的成功经验。
随着公司规模的扩大和业务范围的拓 展，中层管理干部团队在执行力和领 导力方面面临新的挑战和要求。
中层管理干部作为公司战略实施和业 务运营的关键力量，其执行力和领导 力对于公司的持续发展至关重要。
培训目标
提升中层管理干部的执行力， 确保战略和目标的顺利实施。
增强中层管理干部的领导力， 提高团队凝聚力和员工满意度 。
。
参训干部反馈
参训干部普遍认为本次培训针对性强、实用性强，对工作中遇到的问题和困惑有所启发 和帮助。同时，也提出了一些改进意见和建议，如增加更多实际案例、加强互动交流等
。
未来培训计划与展望
培训计划调整
根据参训干部的反馈和实际需求，对未来的培训计划进行调整和完善，增加更多实用性和针对性的内容，以满足 干部们不断提升自身能力的需求。
培养具备高效执行力和卓越领 导力的中层管理干部团队，以 支持公司的长期发展。
02
2024版打造班组长高效领导力执行力培训PPT课件
建立信任与尊重
通过诚信、公正和尊重的行为，赢得团队成员的信任，促进彼此 之间的合作。
强化团队凝聚力
组织团队活动，加强团队成员之间的联系和了解，提高团队凝聚 力。
掌握有效沟通技巧，提高沟通效率
明确沟通目标
在沟通之前，明确沟通的目标和期望的结果，使沟通更加有针对性 和高效。
倾听与理解
积极倾听团队成员的意见和建议，理解对方的立场和需求，避免误 解和冲突。
领导力与执行力关系
相互促进
领导力和执行力是相互依存、相互促进的关系。领导力能够激发员工的积极性和创造力，提高团队的凝聚 力和向心力；而执行力则是将领导力的决策和计划转化为实际行动，确保各项任务的顺利完成。
缺一不可
领导力和执行力是班组长必备的两项核心能力，缺一不可。缺乏领导力，团队将失去方向和动力；缺乏执 行力，再好的决策和计划也将无法落地实施。因此，班组长需要在工作中不断提升自己的领导力和执行力， 以更好地带领团队实现工作目标。
06
CATALOGUE
案例分析与实践操作
成功案例分享，启发思路
案例一
某制造业班组长通过精益生产理念，成功提升生产效率与员工满 意度。
案例二
某服务业班组长运用情感管理技巧，有效激发团队成员工作热情与 创造力。
案例三
某高科技企业班组长借助数字化工具，实现精细化管理与高效决策。
现场模拟演练，提升实战能力
中的优点和不足。
制定改进措施
针对总结反馈中发现的问题，制 定具体的改进措施，并在后续项
目中加以实施。
分享经验和教训
将项目执行过程中的经验和教训 进行分享，促进班组成员之间的 交流和学习，不断提高团队整体
执行力。
05
CATALOGUE
通过诚信、公正和尊重的行为，赢得团队成员的信任，促进彼此 之间的合作。
强化团队凝聚力
组织团队活动，加强团队成员之间的联系和了解，提高团队凝聚 力。
掌握有效沟通技巧，提高沟通效率
明确沟通目标
在沟通之前，明确沟通的目标和期望的结果，使沟通更加有针对性 和高效。
倾听与理解
积极倾听团队成员的意见和建议，理解对方的立场和需求，避免误 解和冲突。
领导力与执行力关系
相互促进
领导力和执行力是相互依存、相互促进的关系。领导力能够激发员工的积极性和创造力，提高团队的凝聚 力和向心力；而执行力则是将领导力的决策和计划转化为实际行动，确保各项任务的顺利完成。
缺一不可
领导力和执行力是班组长必备的两项核心能力，缺一不可。缺乏领导力，团队将失去方向和动力；缺乏执 行力，再好的决策和计划也将无法落地实施。因此，班组长需要在工作中不断提升自己的领导力和执行力， 以更好地带领团队实现工作目标。
06
CATALOGUE
案例分析与实践操作
成功案例分享，启发思路
案例一
某制造业班组长通过精益生产理念，成功提升生产效率与员工满 意度。
案例二
某服务业班组长运用情感管理技巧，有效激发团队成员工作热情与 创造力。
案例三
某高科技企业班组长借助数字化工具，实现精细化管理与高效决策。
现场模拟演练，提升实战能力
中的优点和不足。
制定改进措施
针对总结反馈中发现的问题，制 定具体的改进措施，并在后续项
目中加以实施。
分享经验和教训
将项目执行过程中的经验和教训 进行分享，促进班组成员之间的 交流和学习，不断提高团队整体
执行力。
05
CATALOGUE
领导力中层管理者执行力提升培训方案
领导力中层管理者执行力提升培训方案一、培训背景随着市场竞争的加剧，中层管理者的领导力和执行力成为企业发展的关键因素。
为了提升中层管理者的领导力和执行力，增强团队凝聚力，提高企业效益，特制定本培训方案。
二、培训目标1.帮助中层管理者明确领导力与执行力的内涵，提升自我认知。
2.掌握领导力与执行力提升的方法和技巧，提高工作效率。
3.增强团队协作能力，提高团队执行力。
三、培训内容1.领导力与执行力的定义及重要性领导力的内涵：领导力是指领导者通过激发、引导、影响团队成员，实现组织目标的能力。
执行力的内涵：执行力是指团队在领导下，高效、准确地完成预定任务的能力。
2.领导力提升策略建立信任：信任是领导力的基石，领导者要善于与团队成员建立信任关系。
决策能力：领导者要具备果断的决策能力，为团队指明方向。
激励能力：领导者要善于激发团队成员的积极性和创造力。
3.执行力提升策略目标管理：明确团队目标，将目标分解为可执行的任务。
计划制定：制定详细的执行计划，确保任务按时完成。
过程控制：对执行过程进行监督和调整，确保任务顺利进行。
绩效考核：对团队成员进行绩效考核，激发执行力。
4.团队协作与执行力团队建设：加强团队凝聚力，培养团队成员的归属感。
角色定位：明确团队成员的角色和职责，提高协作效率。
沟通协调：加强团队成员之间的沟通，解决协作中的问题。
5.心态调整与执行力积极心态：培养积极向上的心态，助力执行力提升。
四、培训形式1.线下培训：邀请专业讲师进行授课，结合实际案例进行分析。
2.在线培训：利用网络平台，进行线上授课和互动交流。
3.实践演练：组织团队进行实际操作演练，巩固培训效果。
五、培训时间为期一个月，每周安排一次线下培训，每次培训时间为2小时。
六、培训效果评估1.培训结束后，对参训人员进行满意度调查。
2.对参训人员的工作表现进行跟踪评估，了解培训效果。
3.定期举办培训成果分享会，促进团队成员之间的交流与成长。
七、培训组织与实施1.由企业人力资源部门负责组织本次培训，确保培训的顺利进行。
安全领导力与执行力提升培训
执行力对安全的影响
提高执行力，提高安 全防范措施的持续性
6
提高执行力，提高安 全防范措施的准确性
5
提高执行力，提高安 全防范措施的及时性
4
1
提高执行力，减少安 全事故发生
2
提高执行力，提高安 全防范意识
3
提高执行力，1 确的目标，确保团 队成员了解并认同
培训内容：安全领导力、执行 力提升的理论与方法
案例分析：成功案例与失败案 例的对比分析
实践操作：模拟安全领导力与 执行力提升的实践操作
互动讨论：针对案例与实际操 作进行互动讨论与经验分享
DESIGN WORKS KEEP
感谢您的观看
Thank you
角色扮演：让学员扮演 不同角色，体验安全领 导力和执行力提升在实
际工作中的应用
案例分析：通过实际 案例分析，提高学员 对安全领导力和执行 力提升的认识和理解
实地考察：组织学员 参观优秀企业，学习 安全领导力和执行力
提升的成功经验
互动式培训：设置互 动环节，让学员参与 讨论和实践，提高培
训效果
培训内容与案例分析
制定计划：制定详 2 细的执行计划，明 确时间节点和责任 人
激励机制：建立有 3 效的激励机制，激 发团队成员的积极 性和创造力
沟通协作：加强团 4 队内部的沟通与协 作，提高工作效率
反馈与调整：及时 5 反馈执行过程中的 问题，并作出相应 的调整和改进
培训方法与
3
内容
单击此处输入你的正文，文 字是您思想的提炼，为了最 终演示发布的良好效果，请 尽量言简意赅的阐述观点.
制定安全目标：明确安全目标，确 0 2 保员工理解并执行
激励与奖励：对安全表现优秀的员 0 4 工给予奖励，激发员工积极性
领导力提升必看的三本书籍推荐
对于那些希望提升自己的领导能力并在职业生涯中取得成功的人来说，阅读相关的书籍是一个非常重要的途径。
本文将向你推荐三本必读的领导力书籍，它们能够为你提供宝贵的见解和实用的领导力提升指导。
其中，小编首推榜首的《经理人参阅：领导力提升》。
1、《经理人参阅：领导力提升》（注意该书仅可从其官网获得，请自行百度）《经理人参阅：领导力提升》是一本非常实用的领导力提升指南，几乎是小编看过的最为专业的领导力著述。
这本书以一种简洁明了的方式介绍了一系列关键概念和技巧，帮助读者从管理者转变为领导者。
它涵盖了领导力的各个方面，包括战略规划、组织发展、团队建设和个人成长等等。
通过深入的案例研究和实用建议，这本书能够帮助读者了解并应对各种领导挑战。
2、《CEO必读12篇》《CEO必读12篇》具有很高的权威性和实用性（注意该书和经理人参阅一样都仅能从其官网获得）。
通过阅读这本书，读者将深入了解现代商业环境中的领导挑战，并学习到应对这些挑战的方法和策略。
无论你是正在寻求领导力提升的个人，还是想要培养和发展团队中的领导者，这本书都是一个不错的选择。
《CEO必读12篇》将帮助你理解领导力的核心原则，并提供实用的指导，让你在领导团队、组织或个人时更加自信和有效。
3、《领导力21法则》当谈到领导力书籍时，《领导力21法则》（The 21 Irrefutable Laws of Leadership）同样也是一本不容错过的经典之作。
这本书由约翰·C·马克斯维尔（John C. Maxwell）撰写，提供了一系列关键的领导原则和法则，帮助读者发展成为杰出的领导者。
《领导力21法则》通过生动的案例、故事和实用的建议，将复杂的领导原则简化为易于理解和应用的形式。
这本书不仅提供了关于领导力的深入见解，还给予读者实际的行动步骤，帮助他们在日常工作和生活中应用这些法则。
通过阅读这三本领导力方面的经典书籍，你将能够全面了解领导力的各个层面，并学习到提升自己领导能力的实用方法。
塑造卓越领导力与高效能执行力学习培训课件
三步
曲
3
2
路 用互动的方式
线
来找出解决问
题的路线
3
执行之力
➢ 发现问题三不放过 ➢ 解决问题三措施 ➢ 解决问题三步曲
，
谢谢您的支持！
个人述职报告
总结报告 | 个人总结 | 年终总结 | 工作汇报 | 岗位报告
汇报人：
目录 Contents
1 目前工作概述 2 工作完成情况 3 工作中存在的不足 4 工作计划和展望
添加标题
2
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添加标题
3
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➢ 发现问题三不放过 ➢ 解决问题三措施 ➢ 解决问题三步曲
发现问题三不放
找不到问 题的真正 原因不放 过
解决问题三措施
紧急措施
过渡措施
根治措施
紧急措施 Go ahead and replace it with your own text. This is an example text.
过渡措施 Go ahead and replace it with your own text. This is an example text.
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2024版年度领导力培训ppt课件完整版
提升个人和团队适应能力方法
个人适应能力提升途径
学习新知识、调整心态、增强自我驱动力等
团队适应能力提升策略
建立共同愿景、加强团队沟通、促进协作与创新等
2024/2/2
21
案例分析：成功应对变革企业
国内外成功应对变革企业案例介绍
变革成功关键因素分析
从案例中学习经验与教训，提高应对变革能力
2024/2/2
增强企业凝聚力和竞争力
领导者通过有效的沟通和协调，增强 企业内部凝聚力，提升企业在市场中 的竞争力。
2024/2/2
6
本次培训目标与预期成果
培训目标
提高学员对领导力的认识和理解，培养学员的领导技能和素质，为学员成为优 秀领导者奠定基础。
预期成果
学员能够掌握领导力的基本理论和实践技巧，提升个人领导魅力；学员能够运 用所学知识解决实际工作中的问题，提高团队绩效；学员能够建立广泛的人际 关系网络，为职业发展搭建平台。
2024/2/2
应对策略设计
制定针对性强的风险应对策略，包括风险规避、风险降低、风 险转移和风险接受等，确保企业稳健发展。
16
创新思维在决策中应用
2024/2/2
创新思维概念
介绍创新思维的概念、特点和重要性， 引导领导者打破传统思维束缚。
创新思维在决策中应用
通过案例分析，展示创新思维在决策 中的具体应用，如发现问题、生成创 意、解决问题等，提高领导者的创新 能力和决策水平。
2024/2/2
奖励机制
建立公平、合理的奖励机制，激 发员工积极性。
职业发展
提供职业发展机会，帮助员工实 现自我价值。
情感关怀
关注员工情感需求，增强员工归 属感。
11
华为中层管理干部团队执行力与领导力提升培训课件
9字
增强中层管理干部的领导力 ，提高团队凝聚力和战斗力 。
9字
通过培训，使中层管理干部 掌握先进的执行力和领导力 理念、方法和工具，提升个 人和团队绩效。
02
执行力提升
执行力定义
执行力定义
执行力是指将战略转化为 具体行动的能力，包括计 划、组织、指挥、协调和
控制的综合能力。
执行力在组织中的作用
执行力是组织成功的关键 因素之一，它决定了组织 战略目标能否实现以及实
持续学习与改进
根据培训所学，干部们需要结合自身 实际情况，制源自具体的实施方案，明 确工作目标和计划。
不断学习新知识，改进工作方法，提 高工作效率和质量。
加强实践操作
将所学知识运用到实际工作中，不断 加强实践操作，提高团队执行力和领 导力。
对未来的展望
深化培训内容
未来可以进一步深化培训内容，引入更多实际案 例和实践操作，提高培训效果。
中层管理干部作为公司战 略实施和业务发展的重要 支柱，其团队执行力与领 导力对于公司的持续成功 至关重要。
针对中层管理干部在执行 力和领导力方面存在的问 题和挑战，华为公司决定 开展相关培训，以提高团 队整体能力。
培训目标
9字
提升中层管理干部的团队执 行力，确保战略和目标的有 效落地。
9字
培养具备全球视野和跨文化 沟通能力的中层管理干部， 以适应公司国际化发展的需 求。
建立激励机制
通过合理的奖励和惩罚机制，激发团队成员 的工作积极性和创造力。
03
领导力提升
领导力定义
领导力
指领导者在带领团队实现目标的 过程中所展现出的影响力、凝聚 力和决策能力。
领导力要素
包括个人魅力、沟通能力、组织 协调能力、创新思维、危机处理 能力等。
华为中层管理干部团队执行力与领导力提升培训课件(经典收藏)知识讲稿
类别
个人
组织
执行
把想法变成行动，把行动变成结果； 保质保量完成任务，不折不扣结果！
贯彻实施，将战略落到实处。
执行力
把想干的事干成功的能力——注重细 节、保质保量、按时完成任务。
贯彻战略，完成目标的能力。
商界领袖论执行力
— 6—
在企业运作中，其战 略设计只有10%的价 值，其余的全部都是 执行的价值。——哈 佛商学院前院长波特
— 1—
让你的员工快乐行动起来———
中层管理干部团队 执行力与领导力提升
主讲：蒋小华
行课网执行总裁 杭州华略管理学院董事长
蒋小华老师：中国战略执行第一人
浙江大学主讲教授； 战略与执行研究院院长； 中国战略执行力第一人； 实战管理专家； 阿里巴巴特聘专家； 康师傅特聘讲师； 多家媒体杂志专栏撰稿人； 国内多家培训机构特聘高级专家； 中国管理咨询行业十佳杰出人物； 全球500强华人讲师； 最佳执行教练； 著作：《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》
对个人而言，没有执行力，一切梦想、设 想、构想、理想，统统都只能是幻想和空想！ 没有执行力，将一事无成。
— 10 —
执行力研究与实践得出这样的结论：
— 11 —
无数的人拥有卓越的智慧，只有那些懂得执行的人获得成功； 无数的企业拥有伟大的构想，只有那些懂得执行的企业获得成功。
节页
Chapters page
领导力决定团队执行力
没有领导力，就没有团队执行力
— 12 —
— 12 —
领导是什么
— 13 —
“领”是“带领”
这和英文Leadership” 的词根“lead（引导、 领路、走在队伍的前 头）”的含义是一致的。
领导力提升培训教材(PPT 80页)
“真正的领导者是为跟随者创造利益， 而非扩张自己的权益。”
Rebert Townsend
在领导过程中养成的“积非成是”的坏习惯 !
1. 越俎代庖 2. 一言堂 3. 双重标准 4. 结党营私
管理者最有价值的能力是：1. 发现並解決问题 2. 協助部屬成长
?第二单元:提升领导力
管理者的价值取向及 对下属的影响力
行动 使我高效
行单动击此处给编我辑自母由版副标题样式
行动 给我力量
行动 给我富足
行动
给我健康
行动
创造行动
我是
行动*典范
5
学习的精义
光是吸收知识、资讯并不是学习 ，
真正的学习必定是修正行为， 也就是修行、修练之意。
《第五项修练》
?第一单元:认识领导 管理的基本原理与概念
管理的八字真言
管事理人 ; 先理后管 管是管理 ; 理是领导
将要进行….
第四单元
认识EQ与沟通
单击此处编辑母版标题样式
一个人想要成功! 百分之十五
依靠他的专业技能,
单击此处编辑但母百版分 副之 八标十题五样式
要依赖他待人處事的 人际关系能力!
--- 戴尔.卡内基
*
45
什么是情商?
情绪智商 Emotional Quotient (EQ)
情绪管理是指一个人在情绪方面的管理能 力, 相对的也对人的一生造成深远的影响.
情绪管理有两个层次:
1. 管理自己情绪的能力 2. 影响他人情绪的能力
IQ
EQ
知识 接受教育 逻辑推理
科技
情绪 换位思考 人际关系 影响力
什么是情绪?
情绪：Emotion 情绪列举如下:
快乐 爱
Rebert Townsend
在领导过程中养成的“积非成是”的坏习惯 !
1. 越俎代庖 2. 一言堂 3. 双重标准 4. 结党营私
管理者最有价值的能力是：1. 发现並解決问题 2. 協助部屬成长
?第二单元:提升领导力
管理者的价值取向及 对下属的影响力
行动 使我高效
行单动击此处给编我辑自母由版副标题样式
行动 给我力量
行动 给我富足
行动
给我健康
行动
创造行动
我是
行动*典范
5
学习的精义
光是吸收知识、资讯并不是学习 ，
真正的学习必定是修正行为， 也就是修行、修练之意。
《第五项修练》
?第一单元:认识领导 管理的基本原理与概念
管理的八字真言
管事理人 ; 先理后管 管是管理 ; 理是领导
将要进行….
第四单元
认识EQ与沟通
单击此处编辑母版标题样式
一个人想要成功! 百分之十五
依靠他的专业技能,
单击此处编辑但母百版分 副之 八标十题五样式
要依赖他待人處事的 人际关系能力!
--- 戴尔.卡内基
*
45
什么是情商?
情绪智商 Emotional Quotient (EQ)
情绪管理是指一个人在情绪方面的管理能 力, 相对的也对人的一生造成深远的影响.
情绪管理有两个层次:
1. 管理自己情绪的能力 2. 影响他人情绪的能力
IQ
EQ
知识 接受教育 逻辑推理
科技
情绪 换位思考 人际关系 影响力
什么是情绪?
情绪：Emotion 情绪列举如下:
快乐 爱
中层管理者领导力及团队执行力提升培训课件（经典收藏）
中层管理者领导力及团队执行力提升培训课件（经典收藏）序∣· 为什么很多企业的策略雷同，最后的绩效却大不相同？· 为什么企业的宏伟蓝图在现实执行中显得如此的苍白？· 为什么拥有庞大的人员队伍在执行中显得如此的无助？· 为什么思路不错、做起来就错了？说得对却总做不对？· 为什么激励大会，听听感动，想想激动，回去却不动？· 为什么企业会议总议而不决、决而不行、行而无果呢？· 为什么经理人变成了'思想家'，而业绩却没有提升？当公司的战略已经或基本确定，执行力就变得最为关键。
很多组织都有许多大致不差的方法和程序，执行力的不同造成了结果的巨大差异！今天分享这套企业中层管理执行力和领导力培训资料，可以帮助你提升个人领导力的同时，带领团队走的更远，全文120页PPT，喜欢的朋友请帮忙点赞、转发，文末有资源包获取方法。
核心观点许多失败不是战略的问题，而是战略执行的问题！再好的战略，如果不执行，只是空谈。
执行力是战略得以顺利实现的关键要素，如果没有执行力，战略最终只是一句空话。
如何正确理解执行力拉里·博西迪和拉姆·查兰《执行》中阐述：执行力应该成为一家公司的战略和目标的重要组成部分，它是目标和结果之间缺失的一环。
从个人和组织的两个角度，将对执行与执行力的理解总结如下：对个人而言，没有执行力，一切梦想、设想、构想、理想，统统都只能是幻想和空想！没有执行力，将一事无成。
一、领导是什么'领导'的本义就是带领大家朝着既定方向前进的行为，而领导的目的在于为实现组织的目标而努力。
《中国企业管理百科全书》对领导的定义：'领导是率领和引导任何组织在一定条件下实现一定目标的行为过程。
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。
——美国前国务卿基辛格博士领导者与管理者的区别'领导者'与'管理者'之间的辩证关系：'管理者'的工作是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题，实现战略目标；'领导者'的工作是确定方向、制定战略、激励和鼓舞员工，并带领全体组织成员创造更大的绩效。
执行力培训课程提纲(完整版)
的关键。
保证组织目标实现
执行力是组织目标得以实现的 重要保障，只有高效的执行力 才能确保各项任务顺利完成。
提升组织竞争力
强大的执行力可以迅速应对市 场变化，抓住机遇，从而提升 组织在市场中的竞争力。
塑造组织文化
高效的执行力有助于形成良好 的组织氛围和文化，提高员工
士气和凝聚力。
执行力与领导力关系
领导力对执行力的影响
制定详细的工作计划，包括时间 表、资源计划和风险管理计划
设定合理的时间限制，避免任务 拖延
根据实际情况调整计划，保持灵 活性
克服拖延症，立即行动
识别拖延的原因，如恐惧、焦虑、缺 乏动力等
设定奖励和惩罚机制，激励自己按时 完成任务
采用有效的时间管理技巧，如番茄工 作法、时间块等
保持专注，避免分心
创造无干扰的工作环境，减少外部干扰 使用专注力训练技巧，如冥想、呼吸练习等
境。
批量处理任务
将相似的任务集中在一起处理，以 提高工作效率和减少时间浪费。
学会拒绝
避免接受不必要的会议、任务等， 以免浪费时间和精力。
提高工作效率策略
制定合理的工作计划
根据任务的优先级和时间要求，制定 详细的工作计划，并确保按计划执行 。
保持专注和集中注意力
采用番茄工作法、时间盒等技巧，保 持专注并集中注意力完成任务。
合理安排时间
根据任务的优先级和紧急程度，合理分配时间资源，确保重要任务 得到优先处理。
坚持时间纪律
养成良好的时间管理习惯，如设定工作时间表、避免拖延等，以保 持高效的工作状态。
优先级排序方法
01 02
四象限法则
根据任务的紧急性和重要性，将任务划分为四个象限，优先处理重要且急的任务 。
保证组织目标实现
执行力是组织目标得以实现的 重要保障，只有高效的执行力 才能确保各项任务顺利完成。
提升组织竞争力
强大的执行力可以迅速应对市 场变化，抓住机遇，从而提升 组织在市场中的竞争力。
塑造组织文化
高效的执行力有助于形成良好 的组织氛围和文化，提高员工
士气和凝聚力。
执行力与领导力关系
领导力对执行力的影响
制定详细的工作计划，包括时间 表、资源计划和风险管理计划
设定合理的时间限制，避免任务 拖延
根据实际情况调整计划，保持灵 活性
克服拖延症，立即行动
识别拖延的原因，如恐惧、焦虑、缺 乏动力等
设定奖励和惩罚机制，激励自己按时 完成任务
采用有效的时间管理技巧，如番茄工 作法、时间块等
保持专注，避免分心
创造无干扰的工作环境，减少外部干扰 使用专注力训练技巧，如冥想、呼吸练习等
境。
批量处理任务
将相似的任务集中在一起处理，以 提高工作效率和减少时间浪费。
学会拒绝
避免接受不必要的会议、任务等， 以免浪费时间和精力。
提高工作效率策略
制定合理的工作计划
根据任务的优先级和时间要求，制定 详细的工作计划，并确保按计划执行 。
保持专注和集中注意力
采用番茄工作法、时间盒等技巧，保 持专注并集中注意力完成任务。
合理安排时间
根据任务的优先级和紧急程度，合理分配时间资源，确保重要任务 得到优先处理。
坚持时间纪律
养成良好的时间管理习惯，如设定工作时间表、避免拖延等，以保 持高效的工作状态。
优先级排序方法
01 02
四象限法则
根据任务的紧急性和重要性，将任务划分为四个象限，优先处理重要且急的任务 。
华为中层管理干部团队执行力与领导力提升培训课件(经典收藏)
解决问题能力与执行力
总结词
解决问题的能力是执行力的关键要素 之一。
详细描述
中层管理干部在面对问题和挑战时， 应具备分析问题、提出解决方案和实 施计划的能力。通过不断解决问题和 应对挑战，能够提升自身的执行力和 领导力。
03
领导力提升的核心能力
战略规划与领导力
总结词
战略规划与领导力是相辅相成的，战略规划是领导力的基础，领导力是战略规划的保障。
高效执行
华为中层管理干部团队在执行公 司战略和决策方面表现出高效性 ，能够迅速将任务分解并落实到
具体工作中。
团队协作
团队成员之间相互协作，共同完成 工作任务，形成良好的工作氛围。
目标导向
中层管理干部团队以目标为导向， 关注公司整体利益，确保工作成果 符合公司期望。
团队领导力现状
01
02
03
战略眼光
定期跟进参训人员的工作表现 ，了解培训效果的持续性和稳 定性。
总结经验教训
总结本次培训的经验教训，为 下一次培训提供借鉴和参考。
谢谢观看
成功案例对其他团队或个人的 启示和借鉴意义。
经验教训总结
华为中层管理干部团队在实践中遇到 的问题和困难，如沟通不畅、决策失 误等。
从问题和困难中提炼出的经验教训， 以及如何避免类似问题的再次发生。
针对问题和困难，团队采取的措施及 效果评估。
未来发展建议
基于成功案例和经验教训，对华 为中层管理干部团队未来发展的
详细描述
团队建设能力是指领导者能够根据团队成员的特点和需求，合理分配任务和资源，促进团队内部的沟 通和协作，激发团队成员的潜力，提高整个团队的执行力和创造力。领导者还需要关注团队成员的个 人成长和发展，为他们提供必要的支持和指导。
校长领导力与执行力培训教材PPT(39张)
一要看执行能力；
二是团队的素质；
三是管理保障。
管理不到位一样无法把你的执行能力 体现出来。
35
拿什么提高团队执行力
借鉴： ＩＳＯ９０００是国际标准化组 织制定的一套“质量保证体系”
其核心精髓是： 该说的要说到， 说到的要做到， 做到的要见到。
36
提高对执行力的认识
“执行”首先是一种意识 “执行”是一种科学。 “执行”是一种意志。 “执行”是一种文化。
从勤奋工作到聪明工作
24
使学校
❖回归阅读的书香型学校 ❖合作学习的共同进步团队 ❖情感沟通的互动成长集体
25
三、校长的执行力
❖ 执行就是简单明晰的目标 ❖ 不折不扣地做。
美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过： “一位管理者的成功， 5％在战略，95％在执行。”
管理者执行力的重要性
26
➢ 管理者的执行力
14
教职员工的执行力取决于
对学校和校长的
❖ 信任
❖ 理解度
❖ 安全感 ❖ 认同度
忠诚度
❖ 喜爱度
❖ 忠诚度
提升领导力与
校长领导角色的变迁
15
1.从策略者到“远景”者
❖ 课程改革到底能给老师带来什么？ ❖ 学校的发展对老师意味着什么？ ❖ 老师感兴趣的是你给他们展现的美好远
景。
说得清 划得明 做得到
❖ 竞争、关爱、透明、公平、纪律” ❖ 是一个成功的愿景描述的例子
“这是一个拥有力量的愿景描绘，能够真 正打动消费者。” ❖ 校长用什么打动你的教师？！ ❖ 使其拥护你的领导?
19
二是可衡量性
❖ 能够反映师生高度理想的卓越标准
三是吸引性 ❖ 一个令人心动的远景目标， ❖ 引起广泛的关注。
二是团队的素质；
三是管理保障。
管理不到位一样无法把你的执行能力 体现出来。
35
拿什么提高团队执行力
借鉴： ＩＳＯ９０００是国际标准化组 织制定的一套“质量保证体系”
其核心精髓是： 该说的要说到， 说到的要做到， 做到的要见到。
36
提高对执行力的认识
“执行”首先是一种意识 “执行”是一种科学。 “执行”是一种意志。 “执行”是一种文化。
从勤奋工作到聪明工作
24
使学校
❖回归阅读的书香型学校 ❖合作学习的共同进步团队 ❖情感沟通的互动成长集体
25
三、校长的执行力
❖ 执行就是简单明晰的目标 ❖ 不折不扣地做。
美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过： “一位管理者的成功， 5％在战略，95％在执行。”
管理者执行力的重要性
26
➢ 管理者的执行力
14
教职员工的执行力取决于
对学校和校长的
❖ 信任
❖ 理解度
❖ 安全感 ❖ 认同度
忠诚度
❖ 喜爱度
❖ 忠诚度
提升领导力与
校长领导角色的变迁
15
1.从策略者到“远景”者
❖ 课程改革到底能给老师带来什么？ ❖ 学校的发展对老师意味着什么？ ❖ 老师感兴趣的是你给他们展现的美好远
景。
说得清 划得明 做得到
❖ 竞争、关爱、透明、公平、纪律” ❖ 是一个成功的愿景描述的例子
“这是一个拥有力量的愿景描绘，能够真 正打动消费者。” ❖ 校长用什么打动你的教师？！ ❖ 使其拥护你的领导?
19
二是可衡量性
❖ 能够反映师生高度理想的卓越标准
三是吸引性 ❖ 一个令人心动的远景目标， ❖ 引起广泛的关注。
华为中层管理干部团队执行力与领导力提升培训课件(经典收藏)
绩效提升
通过对比参训人员在培训前后 的工作绩效，评估培训对个人
和团队绩效的提升。
后续跟进与反馈机制
定期回访
在培训结束后的一段时间内，对参训 人员进行定期回访，了解他们在工作 中遇到的问题和困难。
反馈渠道
建立反馈渠道，鼓励参训人员提出对 培训的意见和建议，以便不断改进和 完善培训内容和方法。
持续学习
提供相关的学习资料和资源，支持参 训人员在工作中持续学习和提升。
激励措施
对表现优秀的参训人员给予一定的奖 励和激励，鼓励他们将培训成果更好 地应用到工作中。
培训成果的转化与落地
制定实施计划
提供支持与辅导
指导参训人员根据培训内容制定具体的工 作实施计划，明确目标和时间节点。
为参训人员提供必要的支持和辅导，帮助 他们解决在实施过程中遇到的问题和困难 。
创新实践
将创新思维转化为实际的产品、 服务或管理模式，推动组织持续
改进。
自我发展与成长
自我认知与定位 明确自己的优势和不足，制定个人发展计划和目标。
学习与提升
持续学习新知识、新技能，不断提升自己的综合素质和能力。
情绪管理与压力应对
学会有效管理情绪和压力，保持良好的工作状态和结
总结词
明确、可衡量、可达成、相关性强、时限明确
详细描述
设定清晰、具体、可衡量的目标，确保团队成员明确了解目标要求。将大目标分解为小目标，便于团队成员分阶 段完成。确保目标具有挑战性但可达成，激发团队成员的潜力。确保目标与团队和公司的整体战略相关，提高目 标的实际意义。设定明确的时间限制，促使团队成员按时完成目标。
结果评估与反馈
总结词
客观评估成果、及时反馈、总结经验教训、激励优秀 表现
提高执行力培训PPT57页
二、提升领导执行力的八个原则
1、R1（Read-all)—执行的计划/预算系统 计划/预算系统的目的是落实战略规划， 它在执行系统中起到一个驱动的作用 具体步骤： ——公司层制定年度规划目标， 主要经营业绩指标计划及业绩的期望指标， 并将指标分解到各个业务层面 ——业务层根据公司总体指导思想和要求 制定年度预算计划 ——在年度计划下做详细的季度业务规划 和月度业务规划
二、提升执行力的人员流程法则
4、授权的艺术 怎样做到“授权有度，控权有方” ——管理既是科学，更是艺术 慎重选择授权对象 ——因人设事，因人而异 营造自由的空间 ——生长原理：人人都不希望被别人管着 发挥下属的专长 ——你能干什么 责权统一 做好授权后的监控
一、领导执行力的三个基本条件
1、领导人必做的七件事 跟踪目标，解决问题 ——目标是我们期望达到的结果 ——目标还是我们考核业绩的依据 ——要解决问题，而不是叙述问题， 更不是牢骚满腹 论功行赏，奖优罚劣 ——执行力体现在坚持实施， 而不仅是追求制度的完美 让员工成长 了解自我一、提ຫໍສະໝຸດ 执行力的组织结构法则矩阵式
2、动态的组织结构使企业保持活力 组织构架的选择 ——事业部
首席执行官 CEO
总裁办
HR总部
企管总部
财务总部
事 业 部 A
事 业 部 B
事 业 部 C
事 业 部 D
事 业 部 E
事 业 部 F
事 业 部 G
一、提升执行力的组织结构法则
3、创造一个有竞争力的组织（扁平化）
3、知人善任——用能执行的人 你该用什么样的人 ——心态积极，行动力强 ——不要追求完美，人无完人 找到你需要的人 ——最高的不一定是合适的 ——合适的才是最好的 ——注意不同时期的用人策略 如何做到知人善任 人才评估与培养
1、R1（Read-all)—执行的计划/预算系统 计划/预算系统的目的是落实战略规划， 它在执行系统中起到一个驱动的作用 具体步骤： ——公司层制定年度规划目标， 主要经营业绩指标计划及业绩的期望指标， 并将指标分解到各个业务层面 ——业务层根据公司总体指导思想和要求 制定年度预算计划 ——在年度计划下做详细的季度业务规划 和月度业务规划
二、提升执行力的人员流程法则
4、授权的艺术 怎样做到“授权有度，控权有方” ——管理既是科学，更是艺术 慎重选择授权对象 ——因人设事，因人而异 营造自由的空间 ——生长原理：人人都不希望被别人管着 发挥下属的专长 ——你能干什么 责权统一 做好授权后的监控
一、领导执行力的三个基本条件
1、领导人必做的七件事 跟踪目标，解决问题 ——目标是我们期望达到的结果 ——目标还是我们考核业绩的依据 ——要解决问题，而不是叙述问题， 更不是牢骚满腹 论功行赏，奖优罚劣 ——执行力体现在坚持实施， 而不仅是追求制度的完美 让员工成长 了解自我一、提ຫໍສະໝຸດ 执行力的组织结构法则矩阵式
2、动态的组织结构使企业保持活力 组织构架的选择 ——事业部
首席执行官 CEO
总裁办
HR总部
企管总部
财务总部
事 业 部 A
事 业 部 B
事 业 部 C
事 业 部 D
事 业 部 E
事 业 部 F
事 业 部 G
一、提升执行力的组织结构法则
3、创造一个有竞争力的组织（扁平化）
3、知人善任——用能执行的人 你该用什么样的人 ——心态积极，行动力强 ——不要追求完美，人无完人 找到你需要的人 ——最高的不一定是合适的 ——合适的才是最好的 ——注意不同时期的用人策略 如何做到知人善任 人才评估与培养
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5. 领导者要提高“胆商”*
要敢于承担风险,敢于负责任 胆略、气魄、意志和勇气
“将者、智、信、仁、勇、严也” 领导者的特质论给我们的启示
二、缩短时间，提升决断力
“胆商”在领导工作中的表 现：
欢迎变革 抓住机遇 创新精神 敢于放弃
遇事不慌 推动变革 竞争意识 当机立断
二、缩短时间，提升决断力
“胆商”在执行过程中体现为：
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月26日 下午7时 28分20.11.2620.11.26
追求卓越，让自己更好，向上而生。2020年11月26日星期 四下午7时28分 13秒19:28:1320.11.26
“布里丹选择”是最优选择 “布里丹选择”是最乱选择 “布里丹选择”是最慢选择
二、缩短时间，提升决断力
最乱选择的表现： 思维乱 情绪乱 标准乱
最慢选择的表现 反应慢 决策慢 执行慢
二、缩短时间，提升决断力
3. 排优先序是基本功
决策难在选择，选择难在标准 标准难在排序，排序难在理智 佩林摆理论的启示 排优先序是领导者的基本功
调角色 调方圆
调距离 调纠纷
理论要点：四个认同
六、提高素质，提升领导力
1.领导者的能力
位置决定价值 用人所长,越用越长 用人所短,越用越短 把合适的人放在合适的位置上 领导者的能力通过被领导者的能力来体现六、提高素 Nhomakorabea，提升领导力
蒙哥马利模型
智慧又勤快的人 智慧不勤快的人 勤快不智慧的人 不勤快不智慧的人 合理性与局限性
毛泽东的软权力，邓小平的软权力
五、沟通认同，提升应变力
领导者授权的艺术
授权的涵义和作用： 分身有术，培养下属 授权的原则和艺术： 权责一致，权能一致 权事一致，避免误区
五、沟通认同，提升应变力
菲德勒的权变理论
领导方法与领导情境的匹配 权力大小，任务难易，关系好坏 指令型方法与协商型方法 双向的权变与匹配
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2619:28:1319:28Nov-2026-Nov-20
重于泰山，轻于鸿毛。19:28:1319:28:1319:28Thursday, November 26, 2020
不可麻痹大意，要防微杜渐。20.11.2620.11.2619:28:1319:28:13November 26, 2020
角色的权变,距离的权变 方圆的权变,纠纷的权变 菲德勒的权变理论 权变不是权术
五、沟通认同，提升应变力
对上对都一样
角色的认定 角色的权变 行为的权变 中层管理者的特点 角色意识与角色冲突 了解对方对你的期望
五、沟通认同，提升应变力
领导者的角色定位
是教练员不是运动员 是用人之人不是做事之人 关注组织绩效而不是个人绩效 创造环境而不是直接创造业绩 关注领导能力而不是业务能力
六、提高素质，提升领导力
六、提高素质，提升领导力
管理领导的四种境界 恨之侮之，敬而远之 亲而誉之，不知有之
六、提高素质，提升领导力
6、领导者要善于培养人
人口、人力到人才 领导之才是用才之才 专才与通才的思考 再论两种角色的切换
六、提高素质，提升领导力
7.培养领导者的五个台阶：
第一级 第二级 第三级 第四级 第五级
二、缩短时间，提升决断力
学习的四个涵义:
学会生存,适应环境 学会沟通,适应人际关系 学会学习,适应信息化 学会技能,适应职业生涯
四个学习与提高三商的关系
二、缩短时间，提升决断力
对领导者的三条建议：
善于排优先序 善于调控情绪 善于学习和创新
理论要点：三个提高
二、缩短时间，提升决断力
对领导者用人的建议：
理论要点： 六个先后
五、沟通认同，提升应变力
1、沟通与认同
沟通在先，认同在后 先认同人，后认同事 先认同他，后认同你 认同是相互的，认同是主动的
五、沟通认同，提升应变力
1. 沟通与认同 *
让他们自愿跳下去 陈毅与齐仰之的故事 赢得认同的艺术 为什么沟通可以增强认同？
五、沟通认同，提升应变力
2.权变与认同 *
优秀的执行者 优秀的团队成员 有了硬权力会管理 学会用软权力领导 领导艺术的境界
第五级领导者的四个特点
六、提高素质，提升领导力
8.领导者要善于留人
公平制度留人,物质待遇留人 事业前途留人,环境氛围留人 感情真诚留人,“雷尼尔”特色留人
六、提高素质，提升领导力
10、领导力的提升与修炼
领导者的自我超越 领导者的心智改进 领导者的共建愿景 领导者的团体学习 领导者的系统思考
激励自我，激励他人 果敢决策，务实执行
四、善于激励，提升影响力
火车跑得快，全靠车头带 全靠车头带，火车跑不快 “动力分散型”机车的启示 传统文化的反思 企业文化的作用
四、善于激励，提升影响力
3.先心后智，心智一致*
潜能不激励变无能 潜能受激励变显能 显能才能变效能 点燃激情与开发潜能 罗森塔尔效应
一、打开空间，提升洞察力
2.提升领导力要打开空间
事业发展重在领导 领导重在决策决断 决策决断重在选择 选择重在打开空间
一、打开空间，提升洞察力
3.提升新领导力的四个转换
由用小看大到用大看小 由排斥差异到重视差异 由单向思维到多向思维 由单脑思维到多脑思维 落实科学的发展观
一、打开空间，提升洞察力
一旦决策，立即执行 目标坚定，持之以恒 遇到困阻，不为所动 严格管理，严格执行
二、缩短时间，提升决断力
6. 领导者要提高“智商”*
要科学理性地判断形势 理论思维与战略思维 创新思维与创新能力 学习的四个涵义
二、缩短时间，提升决断力
智商在领导工作中的表现：
精通技术 能力突出 理性思维 善于学习
熟悉业务 胜任工作 眼界开阔 勤于思考
三、关注结果，提升执行力
对领导者的忠告： 陷身于事务之中，你就被事务管理 超身于事务之外，你就能管理事务
三、关注结果，提升执行力
3.战略的制定和执行
能够执行的战略才是真正的战略 要把战略与战术结合起来 要把战略转变为一系列的“工作步骤” 组织的执行能力如何 合适的执行人员
三、关注结果，提升执行力
高智商的人：技术人才 高情商的人：营销人才 高智商高情商的人：管理人才 高智商高情商高胆商的人：领导人才
三、关注结果，提升执行力
1. 领导者追求什么
“愚公移山”的思考 “中华鲟过坝”的思考 子贡的高尚和愚蠢 中国传统文化的影响
三、关注结果，提升执行力
2. 执行力的价值取向
过程没有结果重要 目标没有目的重要 成本没有价值重要 效率没有效益重要
对领导者的四条建议：
一个颠倒 三个步骤
两个关注 四个要素
理论要点： 四个重要
四、善于激励，提升影响力
新领导力重在影响力
松下为何“三得”？ 刘邦为何成功 毛泽东对刘邦的评价 刘邦的自我评价
领导重在用人，重在用人才 用人重在激励，重在影响力
四、善于激励，提升影响力
1.先激后励，激励一致 *
避免“克尔蠢举” 避免“威士忌效应” 激与励要一致， 执行与决策要一致
六、提高素质，提升领导力
对领导者的五个建议：
一个结合 三个比例 五个台阶
两种人才 四个境界
理论要点：五种行为
踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就 未来。20.11.2620.11.26Thurs day, November 26, 2020
弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。19:28:1319:28:1319:2811/26/2020 7:28:13 PM
六、提高素质，提升领导力
2.领导者的团队意识
贝尔宾的八种人
实干家 外交家 监督者 协调者
推进者 智多星 完美主义者 凝聚者
六、提高素质，提升领导力
3. 领导者的特质
领导者具有特质吗？ 成功领导者具有特质吗？ 特质的先天性，特质的后天性
领导者有那些特质？ 你认为哪三项最重要？
以安东尼结构为例
从彼得定律说起 道家、儒家和法家 领导艺术没有唯一答案
提升领导力与执行力
一、打开空间，提升洞察力
1.要不断提升领导力
毛泽东的“出主意用干部” 邓小平的“领导就是服务” 江泽民的“要研究领导科学” 构建和谐社会需要新领导力
一、打开空间，提升洞察力
1.什么是领导力？
领导的决断力，领导的洞察力 领导的发动力，领导的凝聚力 领导的应变力，领导的影响力 领导的创新力，领导的执行力
二、缩短时间，提升决断力
4.领导者要提高“情商” *
自知之明很重要 自我管理是关键 识别他人见悟性 协调关系是重点
小布什的智商是91？ 对戈尔曼二八律的批判
二、缩短时间，提升决断力
情商在领导工作中的其他表现：
对人对事的敏感性 对人对事的适应性 亲和力和团队精神 凝聚力和伦理道德
二、缩短时间，提升决断力
对领导者的四条建议
人与事尽量同时考虑 管理与激励同时考虑 制造差异与共同愿景 借助外脑与内脑主导
理论要点：四个转换
二、缩短时间，提升决断力
1. 领导者要有决断力
经理应该救谁 如今快鱼吃慢鱼 突发事件与危机管理 经理人要避免布里丹选择 经理人要避免情绪化
二、缩短时间，提升决断力
2. 什么是布里丹选择
4.打开空间要左脑加右脑
左脑的语言优势，左脑的逻辑思维 左脑的理论思维，左脑是优势半脑
右脑的艺术思维，右脑的形象思维 右脑的直觉思维，斯佩里的实验
一、打开空间，提升洞察力
5.打开空间要内脑加外脑
斯隆送杜拉克三句话 杜拉克送斯隆一句话
外谋内断 外多内少 外辅内主 外先内后 外放内收 外下内上
一、打开空间，提升洞察力
要敢于承担风险,敢于负责任 胆略、气魄、意志和勇气
“将者、智、信、仁、勇、严也” 领导者的特质论给我们的启示
二、缩短时间，提升决断力
“胆商”在领导工作中的表 现：
欢迎变革 抓住机遇 创新精神 敢于放弃
遇事不慌 推动变革 竞争意识 当机立断
二、缩短时间，提升决断力
“胆商”在执行过程中体现为：
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月26日 下午7时 28分20.11.2620.11.26
追求卓越，让自己更好，向上而生。2020年11月26日星期 四下午7时28分 13秒19:28:1320.11.26
“布里丹选择”是最优选择 “布里丹选择”是最乱选择 “布里丹选择”是最慢选择
二、缩短时间，提升决断力
最乱选择的表现： 思维乱 情绪乱 标准乱
最慢选择的表现 反应慢 决策慢 执行慢
二、缩短时间，提升决断力
3. 排优先序是基本功
决策难在选择，选择难在标准 标准难在排序，排序难在理智 佩林摆理论的启示 排优先序是领导者的基本功
调角色 调方圆
调距离 调纠纷
理论要点：四个认同
六、提高素质，提升领导力
1.领导者的能力
位置决定价值 用人所长,越用越长 用人所短,越用越短 把合适的人放在合适的位置上 领导者的能力通过被领导者的能力来体现六、提高素 Nhomakorabea，提升领导力
蒙哥马利模型
智慧又勤快的人 智慧不勤快的人 勤快不智慧的人 不勤快不智慧的人 合理性与局限性
毛泽东的软权力，邓小平的软权力
五、沟通认同，提升应变力
领导者授权的艺术
授权的涵义和作用： 分身有术，培养下属 授权的原则和艺术： 权责一致，权能一致 权事一致，避免误区
五、沟通认同，提升应变力
菲德勒的权变理论
领导方法与领导情境的匹配 权力大小，任务难易，关系好坏 指令型方法与协商型方法 双向的权变与匹配
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2619:28:1319:28Nov-2026-Nov-20
重于泰山，轻于鸿毛。19:28:1319:28:1319:28Thursday, November 26, 2020
不可麻痹大意，要防微杜渐。20.11.2620.11.2619:28:1319:28:13November 26, 2020
角色的权变,距离的权变 方圆的权变,纠纷的权变 菲德勒的权变理论 权变不是权术
五、沟通认同，提升应变力
对上对都一样
角色的认定 角色的权变 行为的权变 中层管理者的特点 角色意识与角色冲突 了解对方对你的期望
五、沟通认同，提升应变力
领导者的角色定位
是教练员不是运动员 是用人之人不是做事之人 关注组织绩效而不是个人绩效 创造环境而不是直接创造业绩 关注领导能力而不是业务能力
六、提高素质，提升领导力
六、提高素质，提升领导力
管理领导的四种境界 恨之侮之，敬而远之 亲而誉之，不知有之
六、提高素质，提升领导力
6、领导者要善于培养人
人口、人力到人才 领导之才是用才之才 专才与通才的思考 再论两种角色的切换
六、提高素质，提升领导力
7.培养领导者的五个台阶：
第一级 第二级 第三级 第四级 第五级
二、缩短时间，提升决断力
学习的四个涵义:
学会生存,适应环境 学会沟通,适应人际关系 学会学习,适应信息化 学会技能,适应职业生涯
四个学习与提高三商的关系
二、缩短时间，提升决断力
对领导者的三条建议：
善于排优先序 善于调控情绪 善于学习和创新
理论要点：三个提高
二、缩短时间，提升决断力
对领导者用人的建议：
理论要点： 六个先后
五、沟通认同，提升应变力
1、沟通与认同
沟通在先，认同在后 先认同人，后认同事 先认同他，后认同你 认同是相互的，认同是主动的
五、沟通认同，提升应变力
1. 沟通与认同 *
让他们自愿跳下去 陈毅与齐仰之的故事 赢得认同的艺术 为什么沟通可以增强认同？
五、沟通认同，提升应变力
2.权变与认同 *
优秀的执行者 优秀的团队成员 有了硬权力会管理 学会用软权力领导 领导艺术的境界
第五级领导者的四个特点
六、提高素质，提升领导力
8.领导者要善于留人
公平制度留人,物质待遇留人 事业前途留人,环境氛围留人 感情真诚留人,“雷尼尔”特色留人
六、提高素质，提升领导力
10、领导力的提升与修炼
领导者的自我超越 领导者的心智改进 领导者的共建愿景 领导者的团体学习 领导者的系统思考
激励自我，激励他人 果敢决策，务实执行
四、善于激励，提升影响力
火车跑得快，全靠车头带 全靠车头带，火车跑不快 “动力分散型”机车的启示 传统文化的反思 企业文化的作用
四、善于激励，提升影响力
3.先心后智，心智一致*
潜能不激励变无能 潜能受激励变显能 显能才能变效能 点燃激情与开发潜能 罗森塔尔效应
一、打开空间，提升洞察力
2.提升领导力要打开空间
事业发展重在领导 领导重在决策决断 决策决断重在选择 选择重在打开空间
一、打开空间，提升洞察力
3.提升新领导力的四个转换
由用小看大到用大看小 由排斥差异到重视差异 由单向思维到多向思维 由单脑思维到多脑思维 落实科学的发展观
一、打开空间，提升洞察力
一旦决策，立即执行 目标坚定，持之以恒 遇到困阻，不为所动 严格管理，严格执行
二、缩短时间，提升决断力
6. 领导者要提高“智商”*
要科学理性地判断形势 理论思维与战略思维 创新思维与创新能力 学习的四个涵义
二、缩短时间，提升决断力
智商在领导工作中的表现：
精通技术 能力突出 理性思维 善于学习
熟悉业务 胜任工作 眼界开阔 勤于思考
三、关注结果，提升执行力
对领导者的忠告： 陷身于事务之中，你就被事务管理 超身于事务之外，你就能管理事务
三、关注结果，提升执行力
3.战略的制定和执行
能够执行的战略才是真正的战略 要把战略与战术结合起来 要把战略转变为一系列的“工作步骤” 组织的执行能力如何 合适的执行人员
三、关注结果，提升执行力
高智商的人：技术人才 高情商的人：营销人才 高智商高情商的人：管理人才 高智商高情商高胆商的人：领导人才
三、关注结果，提升执行力
1. 领导者追求什么
“愚公移山”的思考 “中华鲟过坝”的思考 子贡的高尚和愚蠢 中国传统文化的影响
三、关注结果，提升执行力
2. 执行力的价值取向
过程没有结果重要 目标没有目的重要 成本没有价值重要 效率没有效益重要
对领导者的四条建议：
一个颠倒 三个步骤
两个关注 四个要素
理论要点： 四个重要
四、善于激励，提升影响力
新领导力重在影响力
松下为何“三得”？ 刘邦为何成功 毛泽东对刘邦的评价 刘邦的自我评价
领导重在用人，重在用人才 用人重在激励，重在影响力
四、善于激励，提升影响力
1.先激后励，激励一致 *
避免“克尔蠢举” 避免“威士忌效应” 激与励要一致， 执行与决策要一致
六、提高素质，提升领导力
对领导者的五个建议：
一个结合 三个比例 五个台阶
两种人才 四个境界
理论要点：五种行为
踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就 未来。20.11.2620.11.26Thurs day, November 26, 2020
弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。19:28:1319:28:1319:2811/26/2020 7:28:13 PM
六、提高素质，提升领导力
2.领导者的团队意识
贝尔宾的八种人
实干家 外交家 监督者 协调者
推进者 智多星 完美主义者 凝聚者
六、提高素质，提升领导力
3. 领导者的特质
领导者具有特质吗？ 成功领导者具有特质吗？ 特质的先天性，特质的后天性
领导者有那些特质？ 你认为哪三项最重要？
以安东尼结构为例
从彼得定律说起 道家、儒家和法家 领导艺术没有唯一答案
提升领导力与执行力
一、打开空间，提升洞察力
1.要不断提升领导力
毛泽东的“出主意用干部” 邓小平的“领导就是服务” 江泽民的“要研究领导科学” 构建和谐社会需要新领导力
一、打开空间，提升洞察力
1.什么是领导力？
领导的决断力，领导的洞察力 领导的发动力，领导的凝聚力 领导的应变力，领导的影响力 领导的创新力，领导的执行力
二、缩短时间，提升决断力
4.领导者要提高“情商” *
自知之明很重要 自我管理是关键 识别他人见悟性 协调关系是重点
小布什的智商是91？ 对戈尔曼二八律的批判
二、缩短时间，提升决断力
情商在领导工作中的其他表现：
对人对事的敏感性 对人对事的适应性 亲和力和团队精神 凝聚力和伦理道德
二、缩短时间，提升决断力
对领导者的四条建议
人与事尽量同时考虑 管理与激励同时考虑 制造差异与共同愿景 借助外脑与内脑主导
理论要点：四个转换
二、缩短时间，提升决断力
1. 领导者要有决断力
经理应该救谁 如今快鱼吃慢鱼 突发事件与危机管理 经理人要避免布里丹选择 经理人要避免情绪化
二、缩短时间，提升决断力
2. 什么是布里丹选择
4.打开空间要左脑加右脑
左脑的语言优势，左脑的逻辑思维 左脑的理论思维，左脑是优势半脑
右脑的艺术思维，右脑的形象思维 右脑的直觉思维，斯佩里的实验
一、打开空间，提升洞察力
5.打开空间要内脑加外脑
斯隆送杜拉克三句话 杜拉克送斯隆一句话
外谋内断 外多内少 外辅内主 外先内后 外放内收 外下内上
一、打开空间，提升洞察力