班级量化管理细则
班规及量化管理实施细则
1. 为加强班级管理,提高学生综合素质,培养良好的学习习惯和行为规范,特制定本细则。
2. 本细则适用于本班级全体学生,班主任负责监督实施。
二、量化管理目标1. 培养学生良好的学习态度和习惯,提高学习成绩。
2. 塑造学生良好的道德品质,培养良好的行为规范。
3. 增强学生的团队协作能力,提升班级整体素质。
三、量化管理内容1. 学习成绩:占总分60%,包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
2. 行为规范:占总分30%,包括课堂纪律、课堂表现、宿舍管理、学校活动等。
3. 团队协作:占总分10%,包括班级活动、班级荣誉等。
四、量化管理方法1. 设立量化评分表,记录学生各项表现。
2. 每周进行一次量化评分,每月进行一次总结。
3. 量化评分结果与班级奖励、处分挂钩。
五、量化管理细则1. 学习成绩:(1)平时成绩:包括课堂发言、作业完成情况等,占总成绩的20%。
(2)期中考试:占总成绩的20%。
(3)期末考试:占总成绩的20%。
2. 行为规范:(1)课堂纪律:包括迟到、早退、旷课等,每项扣5分。
(2)课堂表现:包括课堂提问、回答问题等,每项加2分。
(3)宿舍管理:包括卫生、作息等,每项扣5分。
(4)学校活动:积极参加学校组织的活动,每项加5分。
3. 团队协作:(1)班级活动:积极参与班级活动,每项加5分。
(2)班级荣誉:获得班级荣誉,每项加10分。
六、奖励与处分1. 量化评分达到班级前10%的学生,给予一定的物质奖励。
2. 量化评分达到班级前30%的学生,给予一定的精神奖励。
3. 量化评分达到班级后10%的学生,给予适当的批评教育。
4. 量化评分连续两个月低于班级后30%的学生,给予警告。
5. 量化评分连续三个月低于班级后30%的学生,给予处分。
七、其他1. 本细则自发布之日起实施,由班主任负责解释。
2. 如有未尽事宜,由班主任根据实际情况进行调整。
五年级班级量化管理细则(四篇)
五年级班级量化管理细则是对五年级班级管理的具体规定和要求。
下面是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则:1. 出勤考勤:学生每天按时到校上课,不早退、不迟到。
出勤考勤记录要准确完整,记录学生的到校时间、离校时间和请假情况。
2. 课堂纪律:学生要保持良好的课堂纪律,不打闹、不交头接耳、不随意离座。
在课堂上积极参与,听从教师的指导和要求。
3. 作业完成情况:学生要按时完成布置的作业,作业要认真、整洁,按要求完成。
教师要及时检查和批改作业,对作业完成情况进行记录和反馈。
4. 学习成绩:学生要努力学习,争取取得好成绩。
教师要及时记录学生的考试成绩和平时表现,以便综合评价学生的学习情况。
5. 课外活动参与:学生要积极参与班级组织的课外活动,如班级会议、学科竞赛、社会实践等。
教师要鼓励学生参与,并记录学生的参与情况。
6. 行为规范:学生要遵守学校的各项规章制度,保持良好的行为习惯和团队合作意识。
教师要及时纠正学生的不良行为,对违纪学生进行适当的惩罚措施。
7. 交流沟通:学生要与教师和同学之间保持良好的沟通和交流,包括在学习上遇到的问题、困难和建议。
教师要积极与学生和家长进行沟通,及时解决问题和反馈情况。
8. 文明礼仪:学生要注意文明礼仪,尊敬师长、团结同学,礼貌待人,不搞恶作剧,保持良好的学校形象。
以上是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则,具体的细则可以根据学校和班级的实际情况进行制定和调整。
五年级班级量化管理细则(二)一、目的为了进一步加强本班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《双语学校学生在校一日常规》等,特制定本细则,作为期中、期末思想鉴定依据,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、细则每位同学基本分为____分,包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对同学一一打分,每周公布。
学校班级量化实施细则范本
学校班级量化实施细则范本一、背景介绍当前学校教育改革发展的要求下,为了进一步提高班级管理水平,加强对班级工作的监管和评估,制定本细则。
二、量化指标设定1. 学习成绩根据学生成绩的表现,将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
2. 纪律表现根据学生的遵守校规校纪和班级纪律情况,将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
3. 劳动表现根据学生的参与班级劳动、积极参与集体活动情况,将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
4. 社团活动根据学生积极参与社团活动、担任社团职务情况,将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
5. 精神文明根据学生的道德修养情况,将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
三、细则内容1. 各项量化指标的评定方式、流程和时间由班级辅导员负责,并公示给班级成员。
2. 每个学期末,班主任将各项量化指标的评定结果整理汇总,并与班级成员进行讨论。
3. 班级成员对量化指标的评定结果有异议的,可以提出申诉。
班主任会根据申诉的事实和理由进行重新评定。
4. 班级成员在各项量化指标的评定结果公示之后,可以对自己的评定结果进行查看。
同时,班主任也会针对评定结果进行指导,帮助学生提高弱项。
5. 各项量化指标的评定结果将作为班级评比和班级荣誉创建的重要依据。
6. 针对不同等级的学生,班级将制定相应的奖惩措施,以激励优秀学生,同时督促差劲学生进行改进。
四、落实细则1. 学习成绩评定细则(1)优秀:成绩排在班级前10%的学生;(2)良好:成绩排在班级前30%至前10%的学生;(3)中等:成绩排在班级前70%至前30%的学生;(4)差劲:成绩排在班级后30%的学生。
2. 纪律表现评定细则(1)优秀:无违纪记录;(2)良好:违纪情况轻微,尚可接受;(3)中等:存在一定的违纪记录,需要改进;(4)差劲:违纪情况严重,需进行纪律教育和管理。
3. 劳动表现评定细则(1)优秀:积极参与班级劳动,责任心强;(2)良好:参与班级劳动,完成任务,但有待提高;(3)中等:参与度不高,对任务完成情况一般;(4)差劲:不参与班级劳动,对任务完成情况较差。
班级量化加、扣分细则范文(三篇)
班级量化加、扣分细则范文为了更好地规范班级管理,提高班级秩序和学生的自律性,我们制定了班级量化加、扣分细则。
该细则旨在鼓励学生良好的行为习惯,同时也惩罚违规行为,以维护班级的正常秩序和学习氛围。
一、量化加分细则1. 课堂表现(最高加分10分)(1)积极发言、思维活跃:每次加1分;(2)认真听讲、作业完成:每次加1分;(3)自觉配合老师和同学:每次加1分;(4)课堂上表现出色(如回答问题准确、发挥优异):每次加2分;(5)课堂上积极参与活动(如小组合作、实验操作):每次加2分;2. 课间秩序(最高加分10分)(1)准时到校、迅速入座:每次加1分;(2)课间不吃零食、不乱扔纸屑:每次加1分;(3)文明礼貌待人:每次加1分;(4)积极参与活动(如操场活动、文体比赛):每次加2分;(5)自觉维护课堂、教室卫生:每次加2分3. 学习成绩(最高加分10分)(1)期中期末考试成绩优秀(年级前10%):每次加5分;(2)月考成绩优秀(年级前10%):每次加3分;(3)单科考试成绩优秀(年级前10%):每次加2分;4.班级活动(最高加分10分)(1)班级组织的活动积极参与(如班级联欢会、班级建设等):每次加2分;(2)班级服务活动(如志愿者活动、社会实践):每次加3分;(3)参与班级竞赛并获得优异成绩:每次加5分;二、量化扣分细则1. 缺勤(最高扣分20分)(1)旷课:每次扣5分;(2)迟到:每次扣1分;(3)请假未请销假:每次扣2分;2. 课堂行为(最高扣分10分)(1)打扰课堂秩序(如喧哗、讲话):每次扣1分;(2)未完成课堂作业:每次扣1分;(3)未按时提交作业:每次扣1分;(4)未带齐学习用品(如书本、纸笔):每次扣1分;(5)擅自离开座位或课堂:每次扣2分;3.纪律违规(最高扣分10分)(1)违反校规校纪:每次扣2分;(2)违反班级规章制度:每次扣2分;(3)吸烟、饮酒、涂鸦等违法行为:每次扣5分;4. 违反考试纪律(最高扣分10分)(1)抄袭、作弊:每次扣5分;(2)违反考场规则:每次扣2分;(3)带入通讯工具(如手机、耳机等):每次扣2分;以上为班级量化加、扣分细则范文,具体实施过程中可以根据班级实际情况进行调整和完善。
班级量化加、扣分细则范本(3篇)
班级量化加、扣分细则范本一、考勤加扣分细则1. 迟到扣分:每次迟到扣5分;2. 早退扣分:每次早退扣5分;3. 旷课扣分:每次旷课扣10分;4. 请假扣分:根据请假天数进行扣分,每天扣5分;5. 零晨会未到场扣分:每次零晨会未到场扣5分;6. 未按时归寝扣分:每次未按时归寝扣5分。
二、学业成绩加扣分细则1. 优秀成绩加分:每次考试成绩排名前5%的同学加10分;2. 良好成绩加分:每次考试成绩排名前5%~20%的同学加5分;3. 不及格扣分:每次有不及格课程扣5分;4. 作业未完成扣分:每次作业未完成扣5分;5. 考试作弊扣分:每次考试作弊扣10分;6. 课堂表现不积极扣分:根据课堂表现不积极程度,每次扣分1-5分。
三、课外活动加扣分细则1. 参与班级活动加分:每次积极参与班级活动加5分;2. 负面行为扣分:每次有负面行为(如争吵、打架等)扣10分;3. 舍弃课外活动扣分:每次舍弃班级组织的课外活动扣5分;4. 辅导他人加分:每次帮助他人解决学习问题加5分;5. 迟到课外活动扣分:每次迟到课外活动扣5分;6. 逃避课外任务扣分:每次逃避课外任务扣5分。
四、纪律加扣分细则1. 服从纪律加分:每次遵守纪律加5分;2. 违反校规扣分:每次违反校规扣10分;3. 不穿校服扣分:每次不穿校服扣5分;4. 搞乱教室扣分:每次搞乱教室扣5分;5. 不按时上交作业扣分:每次不按时上交作业扣5分;6. 忘带东西扣分:每次忘带东西扣5分。
五、行为规范加扣分细则1. 礼貌待人加分:每次礼貌待人加5分;2. 冷嘲热讽扣分:每次冷嘲热讽扣5分;3. 不友善行为扣分:每次有不友善行为扣5分;4. 不尊重老师扣分:每次不尊重老师扣5分;5. 损坏公物扣分:每次损坏公物扣5分;6. 吸烟饮酒扣分:每次吸烟饮酒扣10分。
六、宿舍规定加扣分细则1. 宿舍整洁加分:每次宿舍整洁加5分;2. 违反宵禁扣分:每次违反宵禁扣10分;3. 拒不配合宿舍卫生扣分:每次拒不配合宿舍卫生扣5分;4. 私藏食品扣分:每次私藏食品扣5分;5. 损坏宿舍物品扣分:每次损坏宿舍物品扣5分;6. 不按时打扫宿舍扣分:每次不按时打扫宿舍扣5分。
班级量化评比管理细则
班级量化评比管理细则一、总则为了营造良好的班级氛围,培养同学们的集体荣誉感和责任感,促进班级的全面发展,特制定本班级量化评比管理细则。
二、评比内容1、学习表现(1)课堂表现:积极参与课堂互动,认真听讲,不做与课堂无关的事情。
被老师表扬的同学每次加1 分,反之,被批评的同学扣1 分。
(2)作业完成情况:按时、按质、按量完成作业,作业得到老师表扬的加 1 分,未完成或抄袭作业的扣 1 分。
(3)考试成绩:在各类考试中,成绩优异的同学(班级前 5 名)依次加 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分;成绩进步明显的同学(进步 5个名次及以上)加 2 分。
2、纪律表现(1)考勤:按时到校,不迟到、早退、旷课。
迟到早退每次扣 1 分,旷课每节扣 2 分。
(2)课堂纪律:遵守课堂纪律,不随意讲话、打闹、睡觉。
违反纪律的同学每次扣 1 分。
(3)课间纪律:在课间不追逐打闹,不大声喧哗,文明休息。
如有违反,每次扣 1 分。
(4)集会纪律:参加学校或班级组织的集会时,要保持安静,遵守秩序。
违反者扣 1 分。
3、卫生表现(1)个人卫生:保持自身整洁,勤洗手、勤洗澡、勤换衣。
个人卫生不达标的同学每次扣 1 分。
(2)教室卫生:按照值日安排,认真打扫教室卫生,包括地面、黑板、桌椅摆放等。
未完成值日任务或打扫不彻底的同学扣 1 分,表现优秀的同学加 1 分。
(3)公共区域卫生:爱护公共区域卫生,不随地吐痰、乱扔垃圾。
如有违反,每次扣 1 分。
4、品德表现(1)尊敬师长:见到老师主动问好,听从老师的教导。
不尊重老师的行为扣 2 分。
(2)团结同学:与同学友好相处,不欺负弱小,不吵架、打架。
发生矛盾冲突且主动挑起事端的同学扣 2 分。
(3)诚实守信:不说谎、不抄袭、不作弊,勇于承认错误。
有不诚信行为的同学扣 2 分。
(4)乐于助人:主动帮助有困难的同学,积极参与班级公益活动。
表现突出的同学加 2 分。
5、文体活动表现(1)参加体育活动:积极参加学校组织的体育比赛,为班级争光。
学校班级量化管理细则12篇
学校班级量化管理细则12篇学校班级量化管理细则1一、每操及升旗仪式均由体育教师检查督促和评分,体育科组负责每天、每周及每月的汇总,体育委员负责向班主任汇报当天情况。
二、量化管理细则:1、全体体育教师要认真做好早炼、课间操的管理工作,抓好质量。
升旗仪式或其他集会均由体育教师及班主任整理队伍。
体育教师的出席情况由当值行政登记。
2、要求班主任每天跟课间操,每操完毕,体育教师或级长要集中全级学生作总结。
3、全体师生都要参加升旗仪式,由体育教师检查各班出席情况,并与学生会在教学楼检查的人数核对。
4、相关班级督促学生积极参与社团活动,社团活动缺席扣1分/人次。
5、上第六节课的老师要认真督促学生做好眼保健操。
不做眼保健操(第六节为体育课除外)的扣 2分/次,该项由值勤行政、级长、体育教师及学生会共同检查。
6、各班体育委员交叉检查人数,体育委员请假必有班长代理,否则扣1分/次,抽查一个班的出勤,若与所报不符,则加倍扣除该体育委员所在班的分数。
)。
7、迟到、早退扣 0.5分/人次,旷操扣 1分/人次,请假必有班主任的批条,否则当旷操处理,每月请假不得超过10人次,超出部分扣 0.5分/人次。
所有迟缺、请假的要在“备注”栏记录名单。
8、穿拖鞋做操的扣 0.5分/人次,并马上没收拖鞋。
9、队列很不整齐,做操质量差,要全体留下在管理老师的指挥下重做,或以跑步等运动方式代替,并扣 2分/次。
不服从管理老师指挥的扣 2分/次。
10、因科任老师拖堂而引起的集体迟到,要留下重做,并扣1分/次。
学生集体罢操,扣 5分,并对罢操学生作出纪律处分。
11、积极参与并学校或各级举办的文体活动,做好组织和安全工作,否则,酌情扣5-10分/次。
学校班级量化管理细则2一、学生考勤纪律:1、每班一个月内请假人次不超过本班人数的20%,否则每超一人次扣0.5分;(特殊情况经政教处批准或有医院证明、家长证明的可不计,每周一交翟进明老师处。
)2、迟到或早退扣0.5分/人次;旷课、不参加升旗仪式或各级会议扣1分/人次;3、劳动课、义务劳动、文体比赛活动旷缺扣1分/人次;1、上课不遵守课堂的纪律,不服从管理的视情节轻重扣0.5--3分;2、自习期间讲话或听耳机扣0.5分,并没收耳机;3、晚修自习期间任意走动、打开水、打电话或买、吃零食的扣1分;4、在教学区喧哗吵闹、追逐不休的扣0.5分;5、没有教师在场时,私自进入教师办公室的扣0.5分,并追究有关责任。
学校班级量化管理细则
学校班级量化管理细则一、背景介绍随着教育的深入推进,学校班级的量化管理逐渐成为实现学校教学质量提升的有效手段。
班级量化管理是以学生学习活动为中心,通过定量数据指标和具体的管理措施,全面、科学地评价和管理班级的教育教学活动。
通过量化管理,可以更好地促进学生的学习进步,优化教学过程,提高教学结果。
二、目标和原则(一)目标:通过班级量化管理,旨在提高班级的教学质量,推动学校整体教育教学水平的提高。
(二)原则:1.科学性原则:量化管理要基于科学依据,结合教育教学实际,制定科学、合理的评价指标和标准。
2.全面性原则:量化管理不仅要注重学生的学习成绩,还要关注学生的综合素质和全面发展。
3.公平性原则:量化管理要做到公平公正,不偏重个别学生或个别因素的影响。
4.动态性原则:量化管理要不断调整评价指标和标准,适应教育教学的需要和班级实际情况。
三、评价指标和标准(一)学习成绩指标:1.成绩排名:将学生按照学期总成绩进行排名,按照一定比例设定优秀、良好、中等和差的分数范围。
2.各科成绩进步情况:将学生每门学科的成绩进行评估,注重对学生成绩进步的评价和奖励。
3.学科竞赛成绩:对于学生在各类学科竞赛中所取得的成绩进行评价和记录,给予相应奖励。
(二)综合素质指标:1.思想品德:评价学生的品德表现和思想认识,包括自律、团结协作、积极向上等方面。
2.学习态度:评价学生对待学习的态度和学习积极性,包括课堂表现、作业完成情况等。
3.科研能力:评价学生的科学研究能力和创新意识,包括科学实验、作品设计等方面。
4.社交能力:评价学生的交往能力和社会责任感,包括班级活动参与、社区服务等。
四、管理措施(一)量化数据记录:建立班级学生成绩和综合素质的数据记录系统,及时记录和更新学生的成绩和评价信息。
(二)个性化指导:根据学生的数据指标,针对性地进行个别辅导和指导,帮助学生提高学习成绩和综合素质。
(三)班级竞赛和评比:举办班级内的学科竞赛和评比活动,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
班级量化管理细则(11篇)
班级量化管理细则(11篇)班级量化管理细则(通用11篇)班级量化管理细则篇1(一)扣分标准第一章作业1. 迟交、忘带、漏写、记错作业,作业质量不好,一次扣分2;未完成一次扣4分。
2. 作业未做完,留下补做完,扣1分,并说明为什么没做作业。
3. 抄袭作业,考试时作弊,视情节严重扣5&20分;4.作业在老师讲解后,订正有错的,扣2分。
第二章纪律4. 到校时间:早7:45,午1:40/2:10(夏令);不无故(或无正当理由) 旷课、缺席、早退、迟到,其中迟到扣1分(含早读、课间操、午间阅读、班级活动等);5. 上课不认真听讲,睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班主任、科任老师、班干部管理,做与课堂无关的事情等扣2分;6. 早读、两操、路队随便说话,负责人连续提醒个人两次不听者扣2分;7. 带食物或饮料进入教室,扣2分,并罚抄课文一次。
8. 未向班主任请假,私自出校,扣2分。
第三章劳动、卫生值日生必须做到:(1) 地面一日二扫,二倒垃圾。
(2)下课要及时擦黑板,放学用湿布擦。
1. 不听从劳动委员、值日组长的分工,扣2分;2. 班级、责任区劳动时自由散漫,完成任务差,值日生扣1分;3. 检查时,没有打扫,扣2分。
4. 检查时,正在打扫,扣1分。
5. 拖把、扫帚、灰斗等卫生用具摆放不整齐,扣当天值日生1分、组长2分。
6. 值日迟到,或马虎应付,扣2分,并单独罚扫一天;逃值日者,扣5分,并罚扫一周7. 随意扔废纸及其它垃圾(垃圾不入桶),扣2分;8. 座位底下有垃圾,查出责任人,扣责任人2分,查不出则扣座位人2分。
9. 座椅没有及时归位扣1分。
第四章公物保护、环境卫生、节约1. 损坏班级、学校公物,扣3分,双倍赔偿;情况严重者,扣5&10分;2. 在班级外的其它场所乱扔垃圾,从室内向外乱扔杂物,扣3分;第五章学校活动1. 早锻炼、学校、班级各类活动迟到者扣2分。
班级量化评分实施管理细则
班级量化评分实行管理细则班级管理是贯彻学校管理理念、各项措施,形成良好学风、班风、校风,培养“高素质+高技能”人才旳重要渠道。
班级量化评分实行管理细则由数学网提供,但愿可以帮到大家。
第一章有关阐明1、品行起始分为80分,每周结分一次,至学期结束,计算平均成绩,得90分以上(含90分)旳为优秀,得75分~89分(含75分)旳为良好,得60分~74分(含60分)旳为及格,得60分如下旳为不及格。
测评成果即为该同学期末操行评估分。
2、期末操行平均成绩在班级前列旳同学将优先考虑入团和各类评优。
3、组长出错,扣分一律乘以1.5;班干部出错,扣分一律乘以2;团员出错,扣分一律乘以2.5。
(不累积,按最高分算)4、组长偏护组员旳,一经查实,组长扣10分,组员扣5分;科代表偏护同学旳,一经查实,科代表扣10分,被偏护同学扣5分;班干部偏护同学旳,一经查实,各扣20分,并撤销班干部同学班干部职务,情节严重旳,将在初中阶段不考虑入团和各类评优。
5、每周结分一次,对结分在班级前5名旳予以一定旳奖励。
持续每周都在班级前5名旳,在评优和入团中将直接进入评优和入团;持续3次量化测评成绩在班级倒数5名,且行为体现确实不佳者,予以书面告知家长到学校开个别家长座谈会。
6、一次扣分或加分超过10分旳须经班主任同意。
第二章扣分项目●作业1、迟交、忘带,扣2分。
2、作业未做,扣3分。
3、因作业质量不好,被任课教师查询,扣2分。
4、到校、班级补作业,扣3分。
5、抄作业,扣5分,并交班主任处理。
6、语文、英语听写不过关旳,扣2分。
7、作业在老师讲解后,拒不订正旳或订正仍有错旳,扣5分。
8、未按照规定完毕复习、预习、背书任务,扣3分。
9、不及时完毕老师布置旳各项任务旳( 或不带齐学习用品),扣3分;不准时上交多种材料旳,除特殊状况外,一次扣5分。
10、语文、数学、英语不认真做笔记或拒不做笔记旳,扣5分。
11、英语单元过关卷第一次未过关者扣2分,第二次尚未过关者扣4分,第三次扣8分,第四次扣16分,以此类推。
班级量化加、扣分细则(三篇)
班级量化加、扣分细则可以根据具体的班级情况和目标来制定。
下面是一个可能的班级量化加、扣分细则的示例:加分规则:1. 出勤良好:按时到校并参加全勤 +5分2. 积极参与课堂讨论:积极回答问题、提出建议 +3分3. 主动完成课后作业:按时完成并提交作业 +2分4. 成绩稳步提高:考试成绩每提高一个档次(如从C提高到B)+5分5. 课堂表现优秀:老师表扬 +3分6. 社会实践活动:积极参与班级组织的社会实践活动 +5分扣分规则:1. 迟到早退:每次 -2分2. 缺勤:每次 -5分3. 懒散态度:上课看手机、不专心听讲 -3分4. 违反纪律:打闹、吵架等不良行为 -5分5. 无故缺交作业:每篇作业 -3分6. 不文明用语:言语不当、不尊重他人 -2分班级量化加、扣分细则(二)是一项管理班级纪律和学习积极性的措施,旨在鼓励学生遵守规则、积极参与课堂和校园活动。
具体细则可根据学校和班级的具体情况而有所不同,以下是一些常见的加、扣分细则示例:加分细则:1. 准时到校:按时到校的学生可获得相应加分。
2. 主动参与课堂活动:积极回答问题、提出建议、与老师互动等方式参与课堂活动的学生可获得加分。
3. 优秀的作业质量:完成作业认真、按时提交的学生可获得加分。
4. 成绩优秀:考试成绩优秀的学生可获得相应加分。
5. 社会实践活动:参与社会实践、志愿者活动等可获得加分。
扣分细则:1. 迟到早退:不按时到校或提前离开的学生将被扣分。
2. 缺勤:缺席课程、活动或考试的学生将被扣分。
3. 违反校规:如吸烟、打架、欺凌等违反校规的行为将被扣分。
4. 作业质量差:作业存在严重错误或不按时提交的学生将被扣分。
5. 考试成绩不合格:考试成绩不合格的学生将被扣分。
加、扣分细则应明确具体分值和操作流程,可以由班级管理委员会或任课教师负责执行,同时也要有合理的监督机制,保证公正公平。
班级量化加、扣分细则(三)为进一步规范、公平管理班级,现修订一些细则。
五年级班级量化管理细则范文(3篇)
五年级班级量化管理细则范文一、纪律管理1. 准时到校:学生必须按时到校,不得迟到,迟到三次以上将进行批评教育,并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序:学生应安静听讲,不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则,将受到批评教育。
3. 尊重师长:学生应尊重老师的教学安排和规定,不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反,将进行批评教育。
4. 保持卫生:学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁,不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则,将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业:学生应按时完成老师布置的作业,如有不能完成的情况,应提前向老师请假,并及时补交作业。
2. 提高成绩:学生应刻苦学习,努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试,并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备:学生应在上课前预习、复习相关知识,做好学习准备,以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间:学生应合理安排课余时间,不能沉迷于电子产品或游戏中,要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人:学生应礼貌待人,不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作:学生应与同学和睦相处,互相帮助,形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争:学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则,不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省:学生应自觉遵守规章制度,主动检查自己的行为,并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全:学生应在上下学途中注意交通安全,不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害:学生应在课间休息时保持安全,不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生:学生应注意食品卫生,不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时,还需保持个人卫生,勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康:学生应积极参加体育活动,锻炼身体,增强体质,远离不良嗜好,确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励:对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生,将给予表扬、奖励和荣誉称号。
班级管理量化细则
班级管理量化细则一、总则为了加强班级管理,提高班级工作质量,培养学生良好的思想品德和学习生活习惯,根据学校规章制度及实际情况,特制定本量化细则。
二、细则1. 班级组织建设(1)班级组织架构完整,班委会、团支部等组织机构健全,各组织机构成员明确职责,团结协作,积极组织开展各项工作。
(2)班级纪律严明,考勤制度完善,学生按时到校、离校,请假制度执行到位。
2. 学习管理(1)班级整体学习成绩稳步提升,学科竞赛、创新发明等方面取得显著成绩。
(2)课堂纪律良好,学生认真听讲、积极发言,课堂互动活跃。
(3)作业完成情况优良,学生独立完成作业,抄袭、代写等不良现象得到有效控制。
3. 德育工作(1)弘扬社会主义核心价值观,培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
(2)加强班级思想教育,定期开展主题班会,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(3)加强心理健康教育,关注学生心理健康,预防和解决学生心理问题。
4. 团队活动(1)班级团队活动丰富多彩,积极参加校内外各类比赛和活动,取得优异成绩。
(2)培养学生团队协作精神,增强班级凝聚力。
(3)注重培养学生综合素质,全面发展德、智、体、美、劳等方面。
5. 班级纪律(1)遵守学校规章制度,严格执行班级纪律,营造良好的学习生活环境。
(2)加强班级安全管理,预防安全事故发生,确保学生人身安全。
(3)加强班级卫生管理,保持教室、宿舍等环境卫生,养成良好的生活习惯。
6. 班级交流与合作(1)加强与其他班级的交流与合作,积极参与学校组织的各类活动。
(2)促进家校沟通,定期召开家长会,加强与家长之间的交流与合作。
(3)加强与社会实践基地、企事业单位等合作,拓宽学生实践渠道。
三、奖惩办法1. 奖励(1)对在各项工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
(2)对在学科竞赛、创新发明等方面取得优异成绩的班级和个人给予表彰和奖励。
(3)对积极参与社会实践、志愿服务等活动的班级和个人给予表彰和奖励。
班级量化评比管理细则10篇
班级量化评比管理细则10篇一、引言学校班级管理一直是学生教育中的一个重要方面,而班级管理中的量化评比更是对班级管理的全面监督和提升。
本文将阐述班级量化评比管理细则的十个方面。
二、教学质量教学方面是一个班级的核心,教师要求对教学内容进行准确的选择,注重教学方法的多样性,确保学生的学业成果。
在班级量化评比管理中,必须密切关注学生的学业成果,例如考试成绩等,以相应的数据进行评估和比较。
三、学生表现除了教学成果外,学生的表现在班级参与度和气氛方面也很重要。
奖励模式既可以改善个人表现,也可以促进同学之间的互动和团队合作。
通过对学生的评估,可以追踪学生的表现,了解学生的个人发展方向和优势劣势,为个性化教育提供依据。
四、课堂效率课堂时间的合理利用是班级管理的重要目标之一。
课堂管理可以通过课堂效率来体现,如闭环学习过程模式的运用,以及在线教学的实践等。
并可以根据教师对课堂效率的评估,促进课堂管理的改进。
五、班级氛围积极的班级氛围可以带来许多潜在的学习效益和社交效益。
普及班级文化知识,如班级口号,班级山水画和班级锦旗,可以提高班级凝聚力和协作精神。
通过对班级氛围的评估,可以制定新的策略以维护和提高班级氛围。
六、家庭作业家庭作业是一个完整的学习过程的重要部分。
家庭作业的质量和数量直接影响到学生的学习成果。
适当的家庭作业还可以促进学生的自主学习和探究意识。
通过家庭作业的评估,必须及时调整题目难度以及量化要求,确保每个学生都有足够的时间和资源完成作业。
七、课外活动课外活动不仅可以促进学生对学科的了解和探究,还可以培养学生的兴趣和多元化技能。
在班级管理中,评估课外活动参与度和表现数据可以更好地促进班级课外活动的改进,提高活动的质量。
八、班级卫生班级卫生对于学生身体和心理健康非常重要。
班级环境的整洁度和安全性,如地上的纸张和卫生间的清洁,可以影响到学生在班级中的待遇和态度。
对于班级卫生评估的结果,可以制定对应的标准和程序,定期开展日常维护。
班级管理量化考核细则
班级管理量化考核细则班级管理是学校教育的重要组成部分,对于保持学生纪律、提高教学效果具有重要意义。
为了更好地落实班级管理工作,加强对班级管理的量化考核,以下是班级管理量化考核细则。
一、班级纪律方面考核:1.考勤率:班级每天考勤率应达到90%以上,单学期平均考勤率应达到95%以上。
2.迟到早退次数:每天班级迟到早退人数不得超过3人,单学期总次数不得超过50次。
3.作业完成率:班级作业应按时完成,作业完成率应达到90%以上。
4.奖励与处分:班级学生奖励与处分记录应及时记录并报告,处分率不得超过10%。
二、班级文化建设方面考核:1.班委组织活动:班委应组织定期班级活动,每学期至少2次,并进行活动记录汇报。
2.班级奖学金:班级应设立奖学金制度,根据学生成绩、奖惩情况进行评选,并发布公示。
3.班级文化建设成果展示:班级应每学期进行文化建设成果的展示,体现班级特色和风采。
三、班级学习氛围方面考核:1.谈话记录:班主任应每周组织谈话,记录谈话内容与结果,并根据学生的复查情况进行追踪。
2.期中、期末考试成绩:班级的期中、期末考试成绩应达到年级平均分以上。
3.学习用具放置:班级应为学生配备齐全的学习用具,确保学生正常学习。
4.学习小组:班级应鼓励学生组建学习小组,相互合作,提高学习效果。
四、班级管理效果评估:1.学生满意度调查:每学期末,班主任应对学生进行满意度调查,了解学生对班级管理的意见与建议。
2.家长满意度调查:每学期末,班主任应对家长进行满意度调查,了解家长对班级管理的意见与建议。
3.学生综合素养评估:班级应定期对学生进行综合素养评估,如品德、学业、身心健康等方面,以了解学生的全面发展情况。
以上是班级管理量化考核细则的一些内容,通过这些考核细则的制定,可以更好地规范和激励班级管理工作,提高学生纪律,提升教学效果,营造良好的学习氛围。
学校班级管理量化评比细则
学校班级管理量化评比细则学校班级管理是学校教育管理的重要内容之一,对于培养学生的全面发展起着至关重要的作用。
为了提高班级管理水平,促进学生成长成才,学校可以采用量化评比的方法,对班级的管理情况进行评估和反馈。
下面是一份1200字以上的学校班级管理量化评比细则,供参考。
一、班级学风建设1.学习成绩表现:根据学校成绩单和评语,将班级学生的平均成绩排名进行评比。
每学期进行一次评比,根据排名情况给予丰厚的奖励和鼓励措施。
2.学习氛围营造:通过对班级的学习氛围进行评估,包括学生之间的互动、学习氛围积极向上、参与度高等方面进行评比。
评选出学习氛围最好的班级,并给予相应的奖励。
二、班级文化建设1.班级活动开展情况:评估班级的活动组织情况和活动效果,包括班级会议、团队建设活动、社会实践等方面。
评选出活动开展最丰富、效果最好的班级,给予相应的奖励和鼓励。
2.班级荣誉积累:评估班级的荣誉积累情况,包括学科竞赛获奖、社会实践成果、道德评比等方面。
评选出在荣誉积累方面表现突出的班级,并给予相应的奖励。
三、班级管理水平1.班级的组织管理情况:评估班级的管理规范、组织效果和学生自律情况。
评选出组织管理最规范、效果最好的班级,并给予相应的奖励和表彰。
2.班级的师生关系:评估班级的师生关系和班主任对学生的关心和指导情况。
评选出师生关系最融洽、班主任关怀度高的班级,并给予相应的奖励和激励。
四、班级育人成效1.学生综合素质评估:评估班级学生的品德、才艺、礼仪等方面的表现,根据评估结果评选出素质最好的班级,并给予相应的奖励和肯定。
2.学生成长指导:评估班级对学生的个性特点的了解和指导方式的有效性。
评选出对学生个性化发展指导最好的班级,并给予相应的奖励和激励。
五、班级管理的创新与改进1.班级管理的创新措施:评估班级管理中的创新与改进措施,包括班会模式的创新、班级活动的创新等方面。
评选出创新措施最特色、最有效的班级,并给予相应的奖励和表彰。
班级管理工作量化考核评分细则
班级管理工作量化考核评分细则
班级管理工作量化考核评分细则可以包括以下几个方面:
1.学生考勤管理:对学生的出勤情况进行统计和记录,及时发现迟到早退等情况,并及时处理和反馈。
根据学生的出勤情况,给予相应的评分。
2.班级作业管理:对学生的作业完成情况进行统计和记录,及时检查和批改作业,并及时给予反馈。
根据学生的作业完成情况,给予相应的评分。
3.班级纪律管理:对学生的纪律表现进行统计和记录,及时发现违纪情况,并及时处理和纠正。
根据学生的纪律表现,给予相应的评分。
4.班级活动管理:对班级的各类活动进行组织和管理,包括班会、义工活动、文体活动等。
根据活动的组织和执行情况,给予相应的评分。
5.班级沟通管理:与学生和家长进行有效的沟通和交流,解决问题和提供帮助。
根据沟通和交流的效果,给予相应的评分。
以上是一些常见的班级管理工作量化考核评分细则,具体评分标准可以根据学校的具体情况进行调整和补充。
同时,评分应该公正、客观,并与实际工作成效相对应。
中学班级量化管理细则 (精选)
中学班级量化管理细则第一章制度目的与适用范围第一条制度目的本细则的制定旨在规范中学班级的管理,通过量化指标和明确的管理流程,提高班级的组织效能、学生成绩和团队协作力,促进学校的全面发展。
第二条适用范围本细则适用于中学各班级的管理,包括但不限于班级组织、学业管理、学生素质培养等,以确保每个班级在全面管理上达到一定的标准和水平。
第三条教育法规依据本细则执行过程中,遵循国家相关教育法规,包括《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教育督导办法》等相关法规。
第二章班级组织与人员管理第四条班级干部选举1.班主任组织学生代表会议,进行班级干部选举,确保学生代表的合理参与。
2.选举包括班级班长、学习委员、生活委员等职务,提倡学生自治和团队合作。
第五条班级组织建设1.确定班级组织结构,明确各班级干部的职责和权责。
2.设立各种专业委员会,如学科学术委员会、文艺委员会等,促进学科和兴趣发展。
第六条班级文化建设1.制定班级口号、标语,增强班级凝聚力。
2.定期开展文体活动,鼓励学生展示才艺和团队协作精神。
第三章学业管理第七条学业目标设定1.班主任与任课教师共同制定每学期学业目标,明确班级的学科发展方向。
2.学业目标需符合学校整体教学计划和学科发展方向。
第八条个体学业规划1.学生通过个体学业规划,明确学科优势和劣势,制定个人学习计划。
2.班主任和学科老师提供指导,鼓励学生在学业上有目标有计划的提升。
第九条课堂教学评价1.确立课堂教学评价标准,包括课堂参与度、作业完成情况、学科能力提升等。
2.指导教师建立学生成绩档案,实时跟踪学生的学业发展。
第四章学生素质培养第十条德育与心理辅导1.开展德育主题班会,加强学生思想道德教育。
2.设立心理辅导小组,关注学生心理健康,提供个性化辅导服务。
第十一条社会实践与志愿服务1.定期组织社会实践活动,增强学生社会责任感。
2.鼓励学生参与志愿服务,培养团队协作和社会关怀意识。
第十二条综合素质评价1.制定综合素质评价指标,包括学科素养、体育健康、艺术修养等。
班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化评比管理细则(10篇)班级量化评比管理细则第一篇:第一章:总则(1)为了帮忙同学们养成良好的行为习惯,促进班团体更加团结、上进,营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过,制定本规定。
(2)本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定,任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
(3)班级实行操行评分管理制度,每位同学每大周基础分为0分,每大周开始作上一周总结,每学期末做学期末评比。
第二章:操行评分说明第1条:操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现,并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条:当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条:警告、记过及劝退(1)一大周内,学生因违纪被扣分累计到达10分(与加分相抵后),该生将被处以警告并通知家长。
(2)一大周内,学生因违纪被扣分累计到达30分(与加分相抵后),该生将被处以记过。
(3)一学期内,学生因违纪累计警告4次或记过2次,该生将被处以劝退。
第三章:奖励方案第1条:考试成绩奖(1)每一次考试成绩的1%计入个人考评分数(包括平时小测)。
第2条:周测、月考、期和期末考试单科满分,+1分。
第3条:周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名:+3分年级51-100名:+2.5分年级101-150名:+2分年级151-250名:+1.5分年级251-400名:+1分年级401-650名:+0.5分第4条:周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高级后级学生有密切联系的(找跨年级学生或被跨年级学生找),-2分次。
第4条:关于餐厅纪律(1)无故不吃饭或吃饭不够10-15分钟,-1分次。
(2)浪费食物,-2分次。
(3)餐厅说笑打闹,-1分次。
(4)吃完饭在餐厅逗留,-1分次。
(5)餐桌长负责分饭,其他人未经允许不得擅自分饭,违纪者-1分次。
(6)餐桌长本着均分的原则进行分饭,在分饭上被投诉或出问题,经评议定责后,餐桌长-1分次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
班级量化管理细则总则一、为加强班级建设,创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌。
特制定本班级量化管理条例。
二、本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。
第一章班级精神总述:自信、自立、励志、合作、竞争、进步是本班的班级精神。
自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立:自立是成功的基础,每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力,坚持自己的事情自己要独立的完成。
尽量的不依赖家长。
励志:要磨练自己的意志,形成良好的意志品质。
合作:班级是个大家庭,需要全体成员团结协作,要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争:树立竞争意识,在人格上、学习上、纪律上展开竞争,竞争必须是公平的、公正的。
第二章班级管理机构一、常务班长职责1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。
2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实处。
3、班主任老师在校时,及时听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,代行老师的责权。
4、负责领导指挥班委会成员开展工作。
凡通过竞选产生的班长。
5、负责协调值日班长积极主动地开展工作。
6、通过竞选产生的常务班长。
二、班委会委员职责1、班委会设值日班长5人,加常务班长一人,加学习、生活、文艺、体育、劳动委员组成。
极特殊情况下,可设副班长(或称班长助理)一人。
2、学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作;负责指导各学科科代表开展工作;负责考试后,统计各学科成绩,统计每个人的总成绩;负责计算同学进步名次和退步名次;小组综合排名的统计工作。
3、生活委员,负责每周汇总班级的各项违纪、表扬及请假次数等,负责核算需推迟人员的时间,负责每天教室电灯空调及电脑的开关管理工作,负责举办班内同学的微型生日派对。
4、体育委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、课间操、体育活动课及运动会等各项活动的开展,可指定各项活动的临时或长期负责人,协助体育老师上好体育课,负责全班同学身体检查工作。
5、文艺委员班级的文娱活动的组织领导工作负责下午课前放音乐,负责制作小奖状。
6、劳动委员,负责室内和室外卫生的组织打扫工作,负责检查每天卫生打扫的质量。
四、值日班长职责1、负责记载当天的出缺席情况,及时在《班级日志》上记录,对迟到的同学提出批评及记录。
2、维护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批评、处罚,记录随意出入教室的学生。
自习课有准假权。
3、反思总结当日问题并完成《班级日志》,每天向班主任提交该日志。
4、协助体育委员,督促同学们认真做好课间操。
5、在当天负责记录年级黑板上通报的本班情况。
6、在学校召开班长或班干部会,而干部不在或不能脱身时,则可参加班长或干部会议。
五、课代表职责1、负责完成本学科老师委派的任务,例如:收发作业,收发试卷,准备课堂用简单的教具,协助老师做演示实验。
2、及时订同学们对教师教学的意见和建议,并及时向老师反映。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍,并尽力帮助其排除一部分4、更深地了解任课老师的意图,教学的风格、特点,及时向同学们加以介绍,使同学们尽快适应老师的教法。
5、负责登记限时练考试成绩,给教师当好参谋。
6、负责本学科学习小组的过关督促工作,并对没有按时过关的同学进行记录汇报,以督促其更好更快的发展。
7、负责在课前找老师询问课堂内容以及督促同学做好上课准备。
六、组长职责1、组长为本组成绩最好同学,要起到表率作用,要以严格的标准要求自己,切不可随波逐流。
2、统筹本组日常过关值日等任务的具体分工,可指定本组各项具体事务的负责人,如日常过关、自习课纪律、打扫卫生等。
3、负责记录本组每日过关情况,完成《过关记录本》,并每周向班长汇报未过关人员名单。
4、负责课堂环节的组织和分工,并要积极发言发现问题分享知识。
第三章班规班级一、一日常规1、早上6:00铃响之前进班,见到老师要主动问好。
未按时进班且没有请假者视为迟到,由当天值日班长记录在《班级日志》上面。
2、6:00——6:15为生物或化学早读时间,要求全体学生站立读书,并且站姿要规范、语速要快、声音要大,保证完成当日早读任务,当日过关早读内容。
3、6:15——6:50为英语或语文早读,具体要求同2。
4、6:50——7:00为年级统一过关时间,被抽出参加年纪PK的学生,要保证诚信竞争。
过关的同学予以奖励,没过关的同学予以相应惩罚。
5、7:00——7:25为早饭时间,7:25铃响之前进班,未按时进班且没有请假者视为迟到,由当天值日班长记录在《班级日志》上面。
7:25——7:35值日生打扫卫生,期间允许课代表收发作业,允许班委或班主任讲事情,英语课代表布置课间操背诵内容。
5、7:35——7:55为课前自习时间,不允许做与学习无关的事情。
允许同学之间相互讲题但必须经过值日班长或班主任允许,且最多两组。
6、9:30——10:00为课间操时间,体育委员和当天值日班委负责快速整队并开始背单词,四分钟内列队完毕,超时入列的同学罚跑两圈,课间操结束立即执行。
班主任要对背诵效果进行检测,方式为随机抽号检测。
7、所有正规自习课禁止课代表收发作业,禁止班委和班主任说事情,年级要求必须尽快通知的事情及需组织活动时除外。
8、12:05——12:30为午饭时间,12:30铃响之前进班,未按时进班且没有请假者视为迟到,由当天值日班长记录在《班级日志》上面。
12:30——12:40值日生打扫卫生,允许课代表收发作业,允许班委或班主任讲事情。
12:40——13:40为午自习时间,除班主任外其他人不能随意占用。
原则上不允许睡觉,个别提前睡觉的学生需报备值日班委,但只能睡20分钟,值日班委记录时间并准时叫醒该同学。
如若违反则取消其第二天午休资格,并由班主任负责落实执行处罚。
9、14:20——14:27文艺委员负责打开电脑播放音乐,可不宣誓。
值日班长负责叫醒所有同学,如有不服从管理者则取消其第二天午休资格,并由班主任负责落实执行处罚。
10、17:00——17:40为限时练时间,课代表负责提前去数卷子,并按时发放试卷,值日班长督促学生准备考试,若班主任不在则值日班长坐在讲台上监督考试。
若发现作弊者,则罚写卷子两张并取消午休资格两天,分别利用这两个午休完成所罚试卷。
11、18:20——18:45为晚饭时间,18:45铃响之前进班,未按时进班且没有请假者视为迟到,由当天值日班长记录在《班级日志》上面。
18:45——18:55值日生打扫卫生(室外打扫时间为15分钟),期间允许课代表收发作业,允许班委或班主任讲事情。
12、18:45——19:10为课前自习时间,不允许做与学习无关的事情。
允许同学之间相互讲题但必须经过值日班长或班主任允许,且最多两组。
13、21:50放学,当天学生会检查卫生通报的问题负责人留下打扫教室卫生(只扫不拖,重点清扫课桌下面的土),说明:问题责任人即为扣分项目的负责人,如通报抬头问题,则抬头那个同学即为负责人;通报窗台未擦,则擦窗台的同学即为负责人。
负责人由劳动委员落实。
二、处罚实施方案1、日常通报:日常通报1次扣1分、通报2次扣2分、以此类推;通报4次则所在小组扣1分,若该同学连续两周通报4次或超4次,则所在小组直接将该生除名;被通报5次者则约谈家长一次,并由学生写下保证书家长签字。
通报5次以上,则由班主任直接处理。
日常通报包括:班主任值班短信通报、班主任值班微信群通报、德育处微信群通报、本班班主任通报及其他通报。
2、迟到:迟到1次扣1分,迟到2次扣2分,以此类推;若迟到4次则家长群通报批评一次;迟到5次则约谈家长一次;迟到5次以上则班主任直接处理。
若一天之内有两次迟到,则在讲台上罚站一个午休,三次罚站两个午休,以此类推。
3、宿舍通报:通报1次全宿舍扣1分;通报2次全宿舍扣2分,以此类推;通报3次则家长群通报批评一次;通报4次及以上则由班主任向年级申请停宿一周,若年级没有通过则约谈家长一次。
说明:宿舍通报包括违纪通报和卫生通报,卫生通报则只罚当日值日生,若当日无值日生则处罚全宿舍人员。
4、作业问题:未按时完成作业一次则扣1分;未完成作业2次则扣2分;未完成作业3次其所在小组扣1分;未完成作业4次及以上则家长群通报批评一次。
5、学生会检查卫生通报:问题负责人扣1分,并于当天晚自习放学留下打扫教室卫生(只扫不拖,重点清扫课桌下面的土)。
若无通报则不打扫。
说明:问题责任人即为扣分项目的负责人,如通报抬头问题,则抬头那个同学即为负责人;通报窗台未擦,则擦窗台的同学即为负责人。
负责人的落实由劳动委员落实。
6、顶撞老师的则班主任直接处理。
7、打架、故意破坏公物、谈恋爱、带违禁品、吸烟、喝酒、赌博等严重违纪行为交年级处理,班主任及所在班级配合年级调查处理。
8、早读被抽到默写的同学,如果分数低于总分的50%则于当天或次日的午休时间在走廊罚写卷子一张,并罚抄当天早读内容10遍。
9、不服从班委管理,经调查属实,则直接扣2分。
10、自习课、午自习、早读等不允许随意出入教室的时间,出1次教室扣1分,2次扣2分,每累计2分写卷子一张;正课非特殊情况出教室者直接扣2分。
若一天之内有两次上课去厕所,则在讲台上罚站一个午休,三次则罚站两个午休,以此类推。
说明:经过班主任或当天值日班委允许出教室讲题、被老师叫出、出教室问老师问题、出教室办板报、装饰教室的不算随意出入教室,其他则视为随意出入,特别是上厕所,不论缘由直接推迟。
11、上课起哄说话被老师或值日班长点名批评的学生视为课堂违纪学生,该学生扣1分,点名表扬和课堂展示可加1分。
课堂违纪行为由当天值日班委负责记录,若班委徇私舞弊、隐瞒实情则受同等处罚。
三、奖励实施方案1、为班级争得荣誉者则颁发小奖状以资鼓励,家长群通报表扬一次,并且可加2分,有效期30天。
2、早读表扬一次则加1分,表扬两次则加2分,以此类推;早读默写PK 成绩在前三名的话,则被抽到的三名学生每人加1分。
3、班级整体课间操和早读被表扬一次则所有同学加1分。
4、宿舍卫生纪律被表扬一次则颁发小奖状一张,宿舍全体人员加1分,并通报家长群表扬一次。
说明:表扬以公寓办通报为准。
若没有公寓办通报的则视“本周卫生违纪均无通报”为表扬,但不颁发小奖状也没有通报表扬。
5、所有班委成员、各组小组长及负责早读检查的同学每周有1分特权。
6、周考:对班级第一、单科第一和进步第一表彰。
颁发小奖状一张,并通报家长群表扬。
7、月考:对班级前10、单科前5和进步前5表彰。
颁发小奖状一张,并通报家长群表扬。
各小组平均进步名次由本组成员总进步名次除以小组人数得出,按照名次前三名提出表扬颁发集体奖状一张,后三名提出批评,并按照小组名次挑选座位。
8、每周总计扣一分则周末推迟30分钟,2分推迟60分钟;每扣1分则罚卷子一张,于当天或次日午休期间在教室外完成。