11 20各数的组成

最后使学生体 性。
会到把 13 根小
棒放在一起最
容易看出是 13
根。
教学预设
学生操作，教师巡视。
师：把你的做法和同
学生可能出现以下情
●2 个 5 根放在一起，
●10 根放在一起，再
放3根
●把 10 根捆一捆再放
3 根。
出现最后这种做法，
教师要给予积极评价。
让学生亲 师：这种方法更好！把
5、让学生 身体验，把 10 根捆
那么大家想一想 1 个十里
面有几个一呢？
个一。
生：1 个十里面有 10
师：对十个一里面有
10 个 1，也可以说“10 个
再次强 一就是一十”。（板书）
共同做，教师 法，并用口 根小棒就可
那么，我们摆出的 13
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
既是自 请同学桌互相检查一下，
先同桌互相数 主操作活动 看数的对不对。
一数摆的对不 的要求，又
对。如果有人 为下面的操 相检查的结果。如果有把
把 10 根和 3 根 作活动做铺 10 枝和 3 枝分开的做法，
分开摆放，指 垫。
名说一说，也
不必指导。
学生互相数，报告互
教师说：刚才我发现××
同学和别人的不一样，请
按照把 10 根捆 10 根小棒捆 1 捆，另外摆 3 根后，一
成 1 捆的方法，成 1 捆方法 看就知道是 13 根。
在摆 14 根小棒。的优越性， 师：现在大家按把 10
先自己做，再 为“10 个一 根小棒捆成
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
探索
教学环节 设计意图
1、教师提 让学生
出活动要求， 自由摆小棒，枝铅笔拿在手中，不容易
让学生把 13 根 了解学生数 看出有多少枝。现在请同
小棒摆在桌子 数及已有活 学们拿出 13 枝小棒，摆
上。
2、交流学
生摆的结果。
根……
教学预设
师：老师刚才把 12
动经验。 在桌子上。教师巡视。
师：同学们都摆好了，
他给大家介绍一下是怎样
摆的，为什么想到这样摆
呢？
3、提出： 在“具 法就可以直接进入下一环
再摆一次，要 体”要求下 节。
让别人一看就 再次动手操
知道是 13 根的 作，让学生 这次有一个要求，摆出来
如果没有出现这种摆
师：现在再做一次。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
们也可以把这 一是一十”。 成一捆最方便，今后我们
1 捆小棒叫做一是概念，有 常用这种方法计数。同学
个十。进而得 利于学生理 们把 10 根小棒捆成了一
出 10 个一是一 解它的实际 捆，这一捆小棒是 10 根，
十。
应用
三、尝试
意义。
1、先师生 化操作的方
快。
教学预设
学生做后，交流做的
我们把它叫做“1 个十”，
一、创设
猜谜是
老师手中 学生喜欢的 铅笔，大家猜一猜大概有
拿 12 枝铅笔， 游戏活动， 多少枝，看谁能猜的准或
先让学生猜一 通过猜测来 猜得最接近，把猜的结果
猜有多少根。 激发学生的 写在纸上。
二、操作
兴趣。复习
数数，满足 果，教师板书下来。
学生的好胜
11-20 各数的组成
教学预设
裕华区 郭朝霞
师：“我手中有一把
教学内容：冀教版《数学》一年级上册 71、72 页。
教学目标：
1、在学生操作的过程中，体验“10 个一是一十”的合理性。
2、知道 10 个一是一十和 11~20 各数的组成。
3、鼓励学生的个性化做法，体验数学结论的合理性。
课前准备：老师准备 12 枝铅笔，学生准备小棒和橡皮筋。
教学方案：
情景
教学环节 设计意图
教学环节 设计意图
要求。让学生 经历知识的 以后，要让别人一看就知
动手操作。 建构和体验 道是 13 根。
4、交流摆 过程。
的方法，要给 多样化方
学生充分战士 法的交流和
不同摆法的机 展示，丰富 学交流一下。
会，对学生摆 学生的经理
出的各种情况，体验。把 10 况：
教师给予不同 根小棒放在
程度的评价。 一起的合理 再放 3 根；
教学环节 设计意图
交流。
6、认识
“10 个一是一 在充分的
是一十”提 1 捆的方法。再摆出 14 根
供时间经验。小棒，看谁做的又对，又
十”。在充分交 操作交Baidu Nhomakorabea， 结果。
流的基础，教 再操作再交
师介绍：捆小 流的过程中， 师 ：通过我们亲手
棒是 10 根，我 建立“10 个 做，我们知道把 10 根捆
学生可能出现各种结
师：我也不知道有多
心为学习新 少枝，咱们一起数数。师
知识做好铺 生共同数出是 12 枝。
垫。
师：刚才谁猜对了，
请举手！谁猜得相差 1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。