9、《我们的好帮手》教学设计

9、《我们的好帮手》教学设计

【教学目标】

1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。

3、初步培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生对科技探索的热情。

4、培养学生搜集、整理资料的能力。

【重点难点】

重点：感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。

难点：体会科技与人类生存发展的重要关系。

【活动准备】

1、采访父母或爷爷奶奶，了解他们过去都有哪些家务活儿，一天当中都是如何做这些家务的？

2、你的家中都有哪些新科技产品，是什么时候更新换代的？没有它们时候家里的生活怎么样，现在呢？

3、你家中的新科技产品给你和家人带来了哪些乐趣？把你的体会写下来。

【活动过程】

一、课前三分钟

1.课前三分钟。

2.引入课题：科技产品的种类和功能越来越多，各种科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。今天我们就来学习《生活好帮手》。（板书课题）

二、课中体验，深化感悟

（一）合作学习，体验生活

活动一：体验旧生活

1、课件出示“三转一响一咔擦”、老灶台、煤炉的图片。

师：这是什么？你在哪里见过？使用过它们吗？

2、引导学生以小组为单位，交流前置性作业的第一题。

3、小组展示。

适时出示现代厨房图片，引导学生小组内交流：你家厨房中有哪些科技产品，并简单的介绍一下它的功能。

4、小结新、旧厨房特点：旧厨房：落后、破旧、脏

新厨房：便捷、舒适、卫生

活动二：科技改变生活

1、师：现在让我们走出厨房来到其他的生活区域。（客厅、卧室、书房等）

2、分小组任选一个区域来找找科技产品，并说说你们家新添置了哪些生活用品？它们是什么时候更新换代的？没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？

3、小组展示。

4、小结。

活动三：科技乐趣交流会

1、师：新科技给你和家人带来了哪些乐趣呢？

生思考后交流。

2、师小结：现代科技产品给我们带来的不仅仅是便捷和舒适，更重要的是使我们的生活变的多姿多彩。

活动四：科技无止境展望未来

1、为了使我们的生活更方便、更丰富，你觉得在你的家庭中还需要添置些什么样的科技产品呢？或者你觉得哪些生活用品还需要更新的？请你想一想，当个小小设计师。

2、学生用自己喜欢的方式汇报，师评。

3、师总结。

三、课外实践活动：

尝试两种方法洗衣服（手洗、洗衣机洗）或做饭（煤炉和电磁炉或电饭煲），通过亲自实践认识科技产品是我们生活的好帮手。

【板书设计】：

我们的好帮手

破旧便捷

落后舒适

脏多姿多彩