电子信息技术名师工作室2017年度计划
名师工作室2017年度工作计划2篇
名师工作室2017年度工作计划2篇根据高邮市教育局和高邮市中小学(幼儿园)名师工作总室工作安排，为进一步发挥名师的示范、辐射和引领作用，促进我市高中政治教师专业化发展，促进我市高中政治教育教学质量不断提高，特制定本年度名师工作室计划。
指导思想以《高邮市中小学名师(学科)工作室建设方案》为指导，以工作室活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，让工作室成为培养教师专业成长的名师基地，成为优秀政治教师成长的阵地。
工作目标以三年为一个周期，制定年度工作计划确定年度工作目标，落实名师培养方案明确分阶段培养目标，以教学研讨为主要内容，以课题研究为重要平台，努力使工作室成为高中政治教学改革的实验室、高考指导的智囊团、教学质量的促进者，力争成为名师的摇篮、教改的基地、研究的平台、辐射的中心。
1、名师的摇篮。
通过三年培养计划的实施，促进本室成员专业成长：三年内至少培养1—2名教坛新秀、教学骨干、学科带头人、市级以上特级教师，建立各级后备名师培养梯队。
2、教改的基地。
以推进有效教学、提升课堂质量为突破口，力争在2-3年内形成工作室成员的课堂教学模式和特色：①建立自主合作探究的课堂教学机制，形成基于生活逻辑的高中思想政治教学设计范式;②以编制精品学案为抓手，积极开展教改实验;③以行动研究为主题，加强教学个案的反思和总结，探索增强高中政治教育教学有效性的新路径，在实践中提高工作室成员能力和水平。
3、研究的平台。
通过自主合作研究、对话互动和示范引领，促进工作室每位成员教育教学及研究能力进一步提高：①组织申报省市级教育科学规划和教研系列立项课题，积极开展“个人课题”与“微型课题”研究。
三年内完成一个市级以上课题的研究，并将课题成果在全市推广。
②加强论文写作指导，围绕课题研究形成一批高质量的科研论文。
工作室成员每年需要发表论文(或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖)1—2篇。
信息技术名师工作室工作方案暨三年规划
信息技术名师工作室工作方案暨三年规划一、工作目标信息技术名师工作室以培养信息技术学科名教师为目标，立足于课堂教学、教育科研，发挥骨干成员教师的示范和引领作用，以点带面提升全区信息技术教师的整体水平。
希望经过三年的努力，形成一个集教学、科研为一体，在全区乃至全市信息技术学科领域中有一定影响力的精英团队……二、工作内容1.构建教师研究共同体建立良好的运行机制，形成共同的发展愿景，实施有效的培养计划，搭建彼此交流、研究的良好平台，增进事情室成员专业成长和专业化发展，力求在一个事情周期内，在师德规范、理论研究、课题研究、教室教学等方面都得到提高，使事情室的成员在各方面再上一个新台阶，进而达到引领全区信息技术学科教学共同发展的目标。
2.开展以深度研究为重点的学科研训活动结合新课程的实施，根据信息技术学科特点和事情室目标，立足学科教学，以教室为载体，以研训一体为主要形式，开展以深度研究为重点的学科研训活动，研究如何以教师的有效备课、高效上课增进学生发展以计算思维为主的信息素养；直面教师学科教学中存在的主要问题，探索实施优化教室教学、改变教师教学体式格局、转变学生研究体式格局的有效途径和办法。
工作室成员主动承担研训任务，通过到校送课、执教公开课、举办专题讲座等形式，促进学科教学质量和教师队伍素养的进一步提升。
名师工作室每学年至少组织4次线下研训活动，有目的、有计划、有步骤传播先进的教学理念、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能，及信息技术领域最新动态、知识，帮助我区信息技术教师解决教学中的问题，达到引领信息技术学科教学资源共享，实现名优群体效应的目的。
3.开展信息技术课题研究在实践中通过总结教育教学经验，面向新课程实施和教学改革前沿，探寻信息技术学科教研教改新思想、新思路、新方法，从而确立一项具有实用价值的环翠区教育科研课题——《基于STEAM理念的创客教育实践的研究》，以此为研究方向解决如何通过创客教育培养学生综合素养的问题。
名师工作室第一学期工作计划
名师工作室第一学期工作计划
1. 确定教学内容：根据学生的需求和教学大纲，确定每堂课的教学内容。
2. 制定教学计划：为每一堂课程制定详细的教学计划，包括教学目标、教学方法和评
估方式。
3. 教材准备：准备好教学所需的教材、教具和其他教学资源，确保课堂教学的顺利进行。
4. 学生管理：建立良好的班级管理机制，包括课堂纪律管理、学生考勤等方面的工作。
5. 教学反馈：及时收集学生的反馈意见，并对教学进行调整和改进。
6. 成绩统计：及时统计学生的成绩和学习情况，为学生的学习提供有效的指导。
7. 教学实践：积极参与教学实践活动，提升教学水平和教学质量。
8. 学科研究：开展学科研究工作，不断提升学科知识水平和教学能力。
9. 师德师风：遵守师德规范，提升师德修养，做一个合格的老师。
以上是名师工作室第一学期的工作计划，希望能够有效地提升教学质量和学生成绩。
信息技术名师工作室成员三年发展规划 高中信息技术学科
信息技术名师工作室成员三年发展规划高中信息技术学科在近几年的发展过程中，课程的理念不断地更新，教学模式的探索也一直没有停滞过。
特别是课改后，信息技术课程标准及课程理念都比较前沿，这是本学科发展的重要指引。
一、信息技术学科名师工作室成员三年发展目标主要目标：以主题化、系列化的教研为抓手，以课题研究带动教学研究，提高对课改的认识、提高专业化水平。
通过培养学生的信息素养，构建学校数字化教学环境，提高本学科在学校教学中的地位。
1.注重自身的学习，把骨干教师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。
2.加强创新意识，转变观念，以人为本，树立和增强科学研究的意识和自觉性，掌握教育科学研究的基础知识和基本方法。
3.积极参加课题研究，有带题上课的意识，不断提高自己的科研能力。
二、重点工作：加强专业发展建设要做一名研究型信息技术教师，就需要在学科领域加强专业化发展，归纳起来主要有以下五点专业能力需要加强学习和提高：（1）专业知识能力。
熟悉和掌握部分信息技术最新软硬件知识。
在校教研活动中，力争经常渗透信息技术前沿知识培训，扩大视野，促进专业知识的丰富。
（2）教学设计能力。
通过有针对性的教学设计，促使学生创造性地进行分析、综合、解释教学活动。
在校教研组活动中加强集体备课、说课和评课。
（3）教学实施能力。
现代教育观念指导下的教学实施能力不同于传统教育中单纯的讲授能力和答疑能力，而是强调从单一的知识传递变为重视问题解决，强调学校教学与社会的连续性，强调对学生进行生存能力和创造性的培养。
（4）教学研究能力。
（5）终身学习能力。
三、目标达成为了实现个人发展三年规制的目标，需要本人自学的力量，还需争取各种培训和学习的机会:1、加强自我学习，学校提倡每天锻炼一小时，作为信息学科教师，也应该力争每天读书一小时。
听取各种教育，教科研方面的讲座。
2、对于信息技术学科，变化迅速，除了同组教师进行校本培训之外，还需专门到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与当今最新的信息咨询接轨。
信息技术名师工作室活动安排
信息技术名师工作室活动安排信息技术名师工作室是为了提高教师信息技术素养、推动教育信息化发展而设立的专业培训机构。
工作室通过组织各种专业技术培训活动，为教师提供新技术、新方法的学习交流平台。
下面我们就来制作一份关于信息技术名师工作室活动安排的详细计划。
活动主题：信息技术名师工作室2021年秋季培训活动活动时间：2021年9月15日-9月20日活动地点：XX市XX区教育局培训中心活动目标：帮助教师提高信息技术应用水平，促进教师专业化发展，推动教育信息化进程。
活动内容：1. 开学季信息技术培训研讨会时间：9月15日上午9:00-11:30内容：邀请信息技术行业专家进行开学季信息技术培训研讨，分享教育信息化的最新趋势和教学应用案例。
2. 教师信息技术素养提升课程时间：9月15日-9月18日每天下午1:30-4:00内容：分别安排网络安全、教学资源开发、在线教学平台应用等课程，由资深信息技术专家授课，帮助教师提升信息技术素养。
3. 教育信息化案例分享会时间：9月19日上午9:00-11:30内容：各地教师代表分享本地区教育信息化案例，包括课堂教学案例、教学资源开发案例、在线教学平台应用案例等，分享经验和教训。
4. 信息技术名师工作室成果展示时间：9月20日全天内容：结合会议主题，设置信息技术名师工作室成果展示区，展示工作室成员在信息技术应用方面的成果和优秀案例。
活动组织：1. 策划组负责活动整体策划和组织安排。
2. 培训组负责具体课程安排和讲师邀请。
3. 接待组负责活动期间的接待工作和场地布置。
4. 宣传组负责活动前期的宣传工作和活动期间的报道宣传工作。
活动预期效果：1. 提升教师信息技术应用水平。
2. 构建教育信息化案例库，促进教师之间的交流合作。
3. 推动教育信息化在学校的深入发展。
4. 提高信息技术名师工作室的知名度和影响力。
结语：信息技术名师工作室秋季培训活动的顺利开展将有助于促进教育信息化工作的进一步推进，提高广大教师的信息技术水平，为学校教学改革和发展注入新的活力。
2016—2017学年度xx名师工作室工作计划
2016—2017学年度xx名师工作室工作计划2016—2017学年度xx名师工作室工作计划一、指导思想2016－2017学年度，本工作室将在不断耕耘收获、发展壮大的基础上，继续根据安庆市教育体育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，充分发挥工作室全体成员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用。
为了更好地开展工作，特制定本学年度工作计划如下：二、工作目标1、以开设公开、研讨，组织教学大赛等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色；2、以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；3、以题研究为载体，组织研修研讨交流活动，提高工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学论、教学反思的能力；、以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，建设好工作室网页，实现资共享，使网页成为小学语学科教学的动态工作站。
三、主要工作及措施1、规范工作室管理制定学年度工作室工作计划和成员个人工作计划，修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。
有效利用“名师工作室QQ群”进行交流研讨，坚持每月一次的业务学习例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。
2、开展堂教学研讨堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于堂教学。
工作室本学年度的工作重点之一，就是通过教学研讨，进一步提升名师工作室成员的堂教学能力。
我们通过成员自身上、到兄弟学校借班上、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。
工作室成员要在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭堂教学，进而形成自己的教学风格。
本学年度，工作室拟开设县级以上的展示观摩1次，送教下乡1次，做县级以上的教师培训讲座2次，开设校级教师培训讲座或组织论坛2次，组织面向全市的不少于0人教学沙龙研讨活动2次，设计制作微2节。
名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划
名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划精品文档名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划一、指导思想根据区教育局关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量。
充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心。
二、工作目标1、工作室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。
2、工作室成员能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。
3、工作室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥自己的辐射作用。
1 / 4精品文档三、工作任务1、提高专业理论素养本学期，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。
2、提升课堂教学水平本学期，工作室将继续带领工作室成员，不断深入课堂，通过观课、评课、议课等途径，相互学习，提高教学水平，积极参加区级优质课的预选。
帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员逐步形成自己的教学风格。
3、提升教研科研能力工作室在教科研方面要，进一步提升教科研水平，继续在教科研方面下大工夫、花大力气，在工作室内营造浓郁的教科研氛围，鼓励每一位成员积极撰写教学反思、听课随感、阅读感悟、教学论文等。
小学信息技术名师工作室成员个人工作计划
小学信息技术名师工作室成员个人工作计划1. 引言这份文档旨在为小学信息技术名师工作室的成员制定个人工作计划，以提高信息技术教育的质量和效果。
2. 目标- 提升个人信息技术教学能力- 探索创新的教学方法和工具- 有效利用信息技术资源3. 工作计划3.1. 提升个人信息技术教学能力- 参加相关培训和研讨会，研究最新的信息技术教学理念和方法- 阅读专业书籍和期刊，了解最新的信息技术教育研究成果- 参与教学观摩和互相交流，分享教学经验和教材资源3.2. 探索创新的教学方法和工具- 积极尝试新的教学方法，如项目制研究、合作研究等- 探索使用多媒体和互联网资源进行教学- 研究和试用新的教学工具和软件，提高教学效果3.3. 有效利用信息技术资源- 建立个人的教育资源库，整理和分享优质的信息技术研究资源- 利用教育平台和在线研究资源，提高学生的信息技术素养- 运用社交媒体和在线社区，拓展与其他教师的合作与交流4. 实施步骤- 制定详细的行动计划，包括具体的研究和实践内容、时间安排和考核指标- 每月定期进行工作总结和自我评估，及时调整工作计划- 积极参与工作室组织的教研活动和交流会议，与其他成员共同进步5. 预期成果通过执行个人工作计划，预计可以达到以下成果：- 提高个人信息技术教学水平和教学效果- 获得更多的教学经验和教学资源- 在信息技术教育领域树立积极的形象6. 总结小学信息技术名师工作室成员个人工作计划旨在通过不断学习和创新，提高自身的信息技术教学能力和教学效果。
通过制定详细的行动计划和定期总结，我们相信每个成员都能在工作室中取得杰出的成绩，共同促进信息技术教育的发展。
信息技术名师工作室建设方案
信息技术名师工作室建设方案信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，也是各个行业发展的重要支撑。
随着信息技术的不断发展，对信息技术人才的需求也越来越大。
为了提高信息技术教育的教学质量，加强信息技术教师的专业素质，建设一支信息技术名师团队显得尤为重要。
二、建设目标本项目旨在建设一支信息技术名师工作室，通过建设优质的教育资源、提升信息技术教师的专业水平，进一步推动信息技术人才培养和信息化教育的发展。
具体目标如下：1. 建设高水平的信息技术教育资源，提高信息技术教学质量。
2. 提高信息技术教师的教学能力和专业素质，培养一批高水平的信息技术教师。
3. 推广信息技术教育，促进信息化教育的发展。
三、建设内容1. 建设信息技术教育资源库，包括教学课件、教学视频、教学案例等，为信息技术教师提供优质的教学资源。
2. 建设信息技术名师课程，每年邀请国内外知名信息技术专家，为信息技术教师提供高水平的教育培训。
3. 建设信息技术教育实验室，为信息技术教师提供实验教学的场所和设备。
4. 组织信息技术教师参加国内外信息技术教育学术交流会议、研讨会等，提高信息技术教师的学术水平和专业素质。
5. 制定信息技术教师职业发展规划，为信息技术教师提供职业发展的指导和支持。
四、建设成果通过本项目的建设，预计可以达到以下成果：1. 建设出一批高水平的信息技术教师，提高信息技术教学质量。
2. 建设出一批优质的信息技术教育资源，为信息技术教师提供更好的教学支持。
3. 推广信息技术教育，促进信息化教育的发展。
4. 建立良好的师资培养机制，为信息技术教师职业发展提供支持。
五、实施方案1. 建设周期：3年2. 建设经费：500万元3. 建设机构：信息技术名师工作室4. 建设管理：由专业团队进行管理，定期进行评估和监督。
5. 建设评估：每年进行一次评估，及时发现问题并进行改进。
曹强名师工作室2017年度工作计划
曹强名师工作室2017年度工作计划
根据《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》、《浙江省教育信息化工作领导小组办公室关于组织实施浙江省第二轮名师网络工作室项目的通知》（浙教信办〔2017〕1 号）精神，为了进一步落实工作室方案，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，根据《曹强名师工作室建设与运用实施方案》，为了落实工作室研修总体目标，分阶段完成各项研修任务，努力提升工作研修品质，有效提升每一位学科带头人的学科素养和专业能力，促进工作室学科带头人、成员之间的交流与成长，特制定工作室2017年度计划。
活动计划安排如下：
2017年6月。
凉州区电子信息名师工作室工作汇报
凉州区电子信息名师工作室工作汇报2016年，在教育局领导的英明决策，为我们搭建了“电子信息名师工作室”这个发展平台，这对于青年教师无疑是一个很好的学习成长的机会，感谢局领导，感谢名师工作室的所有老师！一年来，我带领名师工作室所有成员，在教学上勤勤恳恳、默默奉献，对工作尽职尽责。
“教学是教师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台。
”我们名师工作室大力探索教学改革，把课堂教学变为对话的课堂，审视的课堂，探究的课堂，高效的课堂，形成了通俗、朴实、扎实的课堂教学方法，课堂教学体现从容淡定，活泼自如，练得实，学得细的风格。
在不断地实践、指导、反思中，教学理念也随之而不断地更新，带领老师在不断追求和谐课堂中前行。
一、名师工作室工作规范化，制定工作计划及实施方案为确保“电子信息名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，我们拟定出相关的管理办法。
同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
二、开展多样化的研讨活动，促进青年教师成长1、工作室活动常规化，促进教师反思我工作室不定期召开研讨活动，探讨教学新路子，对教育教学工作中的问题进行研讨，达成共识，扩大了名师工作室的辐射性。
本学年的主要活动有：2016年4月13日，凉州区职业中专信息中心气氛热烈，凉州区电子信息技术名师工作室成员在我校进行了参观学习，研讨会上，职业中专名师李祁山主任就中心建设以及我校信息化建设情况进行了介绍，工作室成员就数据平台建设、统一身份系统建设、办公（OA）系统、视频监控、一卡通系统建设做了介绍。
工作室各成员就各自工作进展情况进行了交流，畅谈了工作心得体会，交换了彼此的发展思路和计划。
研讨会后，工作室成员还参观了我校网络中心机房，学生实习机房，高清录播教室等，这次活动的开展为全区学校校园网建设起到了示范作用。
小学信息技术名师工作室成员个人三年发展规划
小学信息技术名师工作室成员个人三年发展规划前言小学信息技术名师工作室是为了提升小学信息技术教育水平而成立的专业团队。
作为工作室的成员，每个人都应该制定个人三年发展规划，从而不断提升自己的能力和专业素质。
本文档旨在为小学信息技术名师工作室成员提供一个模板，以帮助他们制定自己的个人三年发展规划。
三年发展规划目标1.提升个人信息技术教育知识水平。
2.掌握新的教学方法和工具，提高信息技术课程的教学效果。
3.提升个人团队协作能力，积极参与工作室内部和外部的信息技术教育项目。
4.在信息技术领域取得一定的研究成果，为小学信息技术教育提供专业解决方案和指导。
个人发展计划第一年在第一年的发展计划中，重点提升个人信息技术教育知识水平，了解和掌握最新的信息技术发展动态和教育方法。
参加培训班或研究课程，提高个人信息技术教育知识水平。
阅读相关的专业书籍和研究论文，了解最新的信息技术教育研究成果。
参与工作室内部的研讨会，与其他成员分享交流教学经验和方法。
第二年在第二年的发展计划中，重点掌握新的教学方法和工具，提高自己的教学能力和效果。
研究和使用新的教学工具，如在线教学平台、编程工具等。
设计和实施信息技术教学课程，注重学生的实际操作和实践能力培养。
参与学校内部和工作室外部的信息技术教学项目，与其他教师进行合作。
第三年在第三年的发展计划中，重点提升个人团队协作能力，并取得一定的研究成果。
担任工作室的团队负责人或项目负责人，提升团队协作能力和领导能力。
参与与信息技术教育相关的研究项目或课题，深入研究特定领域并取得成果。
发表相关的研究论文，参加学术会议，与同行进行交流和分享。
总结以上是个人三年发展规划的一个模板，每个成员可以根据自己的实际情况进行调整和完善。
制定并执行个人三年发展规划，将有助于提升个人专业能力和工作体验，为小学信息技术教育事业做出更大的贡献。
名师工作室个人两年发展规划
名师工作室个人两年发展规划第一篇：名师工作室个人两年发展规划吴长艳名园长工作室学员个人二年发展规划作为一名年轻的幼儿教师，我十分渴望在专业技能发展上有更大的发展。
今年六月份我很荣幸成为吴长艳名园长工作室的一名学员，这给我的个人专业成长和提高个人的教育教研水平提供了更好的条件，我可以借助“名园长工作室”这个平台学习到更多的知识和经验。
为了使自己在未来两年之内，得到迅速的成长，根据自身的实际情况，现制定个人两年发展规划如下：一、个人发展目标：1.通过吴长艳名园长工作室的引领，结合个人实际，通过学习与实践，进一步提高自我的业务素养和管理能力，争做学习型、研究型、创新型的幼儿园管理者。
2.在理论学习、教学实践、研究反思、专家引领、营养汲取等学习过程中不断总结提炼自己，努力学习细心钻研，成长为“理念新、管理强、业务精”的优秀园长。
3.严格执行工作室的工作计划要求，履行工作室学员的职责，认真完成工作室布置的各项任务。
4.希望能全面提升自己的专业素养及管理能力，在幼儿教育事业方面能取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的幼儿教育工作者。
二、具体规划端正学习态度，准确定位。
（2016年6月——2016年8月）目标：作为名园长工作室的学员必须端正自己的态度，明确自己的职责，严格执行工作室的工作计划要求。
借机和名园长工作室的园长们进行经验交流，找出差距探究名园长吴长艳园长的科学管理经验，制定出自我发展计划。
实施：履行工作室学员的职责，认真完成工作室布置的各项任务。
通过和名园长工作室的园长们的经验交流，汲取优秀园长的长处，总结出自己的不足，取长补短处，结合实际，从吴长艳园长的身上汲取营养，完善自我。
理论联系实际，提升专业素养。
（2016年9月——2017年7月）1.目标：深入理论学习，加入吴长艳名园长工作室后，要广泛阅读学前教育有关书籍，熟读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导刚要》、《幼儿园工作规程》、《园长专业标准》等书籍的学习，从而拓展视野，提升文化修养，反思实践经验。
名师工作室三年发展规划
名师工作室三年发展规划基础学科名师工作室建设发展规划（2017-12-25）一、工作目标本工作室将围绕《市教育局关于印发名师工作室建设管理实施意见的通知》制定的工作目标，坚持引领全市职业教育相关学科发展的方针，遵循刻苦钻研业务与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，结合网络载体开展教育教学研究活动，促进教师专业化成长，使本工作室真正成为教师专业发展的平台，为促进我市中职语文教师队伍建设，实现我市教育高标准、高质量均衡发展的目标而努力。
二、工作原则：1.坚持在市教育局领导下，在市职业教研室的组织管理和指导下，开展各项活动。
2．坚持以教师专业发展为本，始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点，切实实现帮助、促进工作室成员及区域内教师专业成长，培养青年教师全面发展。
3．坚持教学研究，加强教学交流研讨活动，探索教育教学的改革方向，适应社会发展要求，探索课堂教学改革和创新的途径。
4．坚持考核评估，加强工作室日常活动的制度建设管理，增强工作室工作的服务意识，建立健全工作室的工作机制，使工作室的活动规范化、制度化、科学化。
三、工作任务：11．本工作室将为成员制定专业发展的规划，促使工作室成员尽快提高教育教学和课题项目研究能力，推动工作室成员的专业成长。
2．承担校本课程的开发、授课与指导等相关工作任务，深入工作室成员的课堂教学，对课堂教学中的问题进行深入研讨。
3.积极参与科研项目的研究工作，定期跟踪项目实施进度，检查阶段性成果，形成高质量的研究报告、研究论文或学术著作。
4．不定期向所在学校、所在区域教师进行成果展示和交流，定期组织工作室成员到定点学校开展听评课、教(科)研和交流活动，发挥名师的带头示范辐射作用。
5．开辟、管理市中职语文名师工作室网络平台，定期上传研究成果和资料，实现优质教育资源共享。
四。
具体措施(1)加强研究交流，提高专业素质。
1．采取集中研究和分散自学相结合的形式，要求每位成员了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，鼓励撰写读书心得、教学随笔、课例分析等，每年上交至少1篇理论性文章。
高中信息技术导师工作室个人三年规划
高中信息技术导师工作室个人三年规划为了更好地在高中信息技术导师工作室发挥个人价值，提升自身专业素养和教学能力，本人特制定以下个人三年规划。
第一年：基础建设与技能提升第一季度：熟悉环境与技能培训- 了解工作室的各项规章制度，确保自己的工作符合学校及工作室的要求。
- 参加由学校或工作室组织的各类培训，熟悉教学设备与软件。
第二季度：提升专业技能- 研究并掌握至少两种新的编程语言或软件应用。
- 阅读并总结与高中信息技术教学相关的书籍、论文，提升理论水平。
第三季度：实践教学与反思- 参与实际的教学工作，积累教学经验。
- 对所教授的课程进行反思，找出不足之处并制定改进措施。
第四季度：团队协作与交流- 积极参与工作室组织的各类活动，提升团队协作能力。
- 与同事分享教学心得与经验，互相研究，共同进步。
第二年：教学研究与课程创新第一季度：教学研究- 确定研究主题，展开对高中信息技术教学方法、策略的研究。
- 阅读相关论文，了解当前信息技术教学的前沿动态。
第二季度：课程创新- 根据研究结果，对现有课程进行改进或创新。
- 设计并实施新的教学方案，观察并记录学生的研究效果。
第三季度：成果展示与评价- 在工作室内部进行教学成果展示，接受同事的评价和建议。
- 根据反馈调整教学方案，优化教学效果。
第四季度：总结与反思- 对一年的工作进行全面总结，反思自己的教学成果与不足。
- 制定下一年的工作计划，为第三年的工作打下基础。
第三年：专业发展与辐射引领第一季度：专业发展- 参加由外部机构或学校组织的专业发展培训，提升自己的专业素养。
- 在学校或工作室范围内分享自己的专业成长经历，鼓励他人共同进步。
第二季度：课程建设- 结合自己的教学实践和研究成果，编写或修订课程教案。
- 对课程资源进行整合，使之更加完善。
第三季度：辐射引领- 在学校或区域内进行教学展示或讲座，分享自己的教学经验和成果。
- 担任青年教师培训的指导老师，带领他们成长。
第四季度：总结与展望- 对三年的工作进行全面总结，评估自己的成长与收获。
名师工作室成员个人发展规划
名师工作室成员个人发展规划个人发展规划：名师工作室成员我很荣幸能够加入XXX名师工作室，成为这个团队的一员。
作为成员，我将遵守工作室的章程和要求，积极参与各项活动，与其他成员交流，承担合格成员的责任和义务。
我希望在名师XXX老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。
因此，我制定了以下个人专业发展规划：一、个人现状分析1．所处的专业发展阶段：成长期1）教育观念我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。
在工作中，我不断研究，敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。
我的事业心和责任心，驱使我在小学数学教学的路上锐意进取，不断前行。
2）教育教学能力和专业基础知识我从事小学数学教学十三年，积累了一定的经验和体会。
我的基本功扎实，能够胜任小学阶段的数学教学工作。
在工作中，我能与同伴团结协作，积极参加教育科研活动，并具有较强的科研意识和教学探索精神。
3）实践技能在教学中，我认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
我努力钻研课堂教学实践经验，增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。
我注重知识的积累，也关注研究惯的培养和能力的提高。
我将“自主研究、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。
4）科研水平我能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
我积累了一定的教学经验，也乐意接受新事物和新观点。
我参与的省级课题《交互式电子白板在小学数学教学中的有效应用研究》已于2017年9月结题，并获得一等奖。
此外，我有多篇教学论文在省市级教学成果评赛中获奖，具备一定的教育科研能力。
因此，我认为目前正处于个人专业发展的成长期。
2．专业发展的优势与不足1）优势分析：①为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤学善思。
我的工作态度积极，能够主动承担各类教学活动。
②长期从事一线工作，教学功底扎实，业务能力强，经验丰富。
③在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多地为学生创造一切参与实践交流的机会。
名师工作室个人三年成长规划
名师工作室个人三年成长规划XXX成员个人发展三年规划指导思想：坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。
促进本校甚至全区教师的快速成长，同时更大限度的提高自己的教学教研能力。
本人制定个人发展三年规划。
一、发展背景（1）发展优势具有一定的专业知识基础。
近十年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。
喜欢自己的专业，平时常关注教育方面的动态，积极报名参加各类相关的教研活动和培训研究以及课堂教学大赛，说课大赛，微视频大赛，撰写的论文也多次获奖。
（2）发展不足教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。
二、发展目标总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己独特的教学风格。
进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区骨干教师靠近。
阶段开展任务：1．2016年——2017年（1）主动参加本学科相关的各类培训和研究，在研究中思考，总结。
（2）阅读2本以上教诲教学专著，认真撰写阅读反思。
（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。
（4）每日保证20分钟左右的研究时间。
（5）积极完成区名师工作室的每一次研究任务，多和导师交流。
（6）多观赏一些优良教师的课堂教学，提高自己的教学设计程度。
2．2017年——2018年（1）每日保证20分钟左右的研究时间。
（2）阅读2本以上教诲教学专著，认真撰写阅读反思。
（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在区级以上获奖或发表。
（4）争取有课题在自治区里立项或获奖.3．2018年——2019年（1）积极参评区学科骨干教师。
（2）每日保证20分钟左右的研究时间。
（3）阅读2本以上教诲教学专著，认真撰写阅读反思。
（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。
（5）在导师指导下，开一堂区级以上有质量的研讨课。
三、发展措施1.勤于研究，丰厚知识底蕴（1）借助平台借助名师工作室这个研究平台，系统全面地进行理论常识和专业技术的研究。
(完整版)初中信息技术名师工作室个人计划
(完整版)初中信息技术名师工作室个人计划目标本个人计划旨在提升初中信息技术名师的专业素养和教学能力，使其在信息技术教育领域更加出色。
计划内容和安排第一阶段：专业知识研究时间：1个月- 深入研究信息技术的核心知识和基本概念- 阅读相关领域的教学实践案例和研究论文- 参加专业培训和研讨会，与同行交流经验和观点第二阶段：教学设计与实施时间：3个月- 研究有效的教学设计方法和策略- 设计并实施信息技术教学方案，包括课程内容和教学活动- 观察和记录教学效果，并进行反思和改进第三阶段：教学资源开发和分享时间：2个月- 制作教学资源，并编写教学指南- 分享教学资源和经验，与其他名师进行交流- 参与学校内外的信息技术教学活动和竞赛第四阶段：专业发展计划时间：6个月- 制定个人的长期发展规划，包括参与继续教育和学术研究的计划- 积极参与学术会议和研讨会，发表教育论文- 寻找机会参与国内外的教育项目和合作资源需求- 专业书籍和研究资料的购买- 参加培训和研讨会的费用- 教学资源制作和分享的支出- 学校和学区的支持和协助评估与反馈- 定期进行教学效果和个人成长的评估- 与学校领导和同事进行反馈和交流- 根据评估结果调整计划和行动时间表- 第一阶段：专业知识研究（1个月）- 第二阶段：教学设计与实施（3个月）- 第三阶段：教学资源开发和分享（2个月）- 第四阶段：专业发展计划（6个月）风险和挑战- 时间管理：确保能够合理分配时间进行研究、教学和个人发展- 积极性和坚持性：保持对信息技术教育的热情和持续研究的动力- 资源限制：寻找适当的资源支持和合作机会，克服物质上的困难结束语本个人计划旨在提升初中信息技术名师的专业素养和教学能力，以期在教育教学领域发挥更大的作用。
通过不断学习、实践和分享，我相信我能够成为一位优秀的信息技术教育者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子信息技术名师工作室
2017年度工作计划
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想
以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
二、发展目标
使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
三、工作任务及措施
（一）加强业务学习，提高自身素质
1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改进教
学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。
工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
（二）深化教学研究，提高教学效率
1、做好课题研究工作。
工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。
以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
（三）拓展发展渠道，提高反思能力
1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。
工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，
并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。
工作室学员要撰写教学随笔，提高教研能力，参与教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。
（四）建立和完善学员业务档案与考核评价
各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。
认真完成教师手册，包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。
要做到随时收藏保存。
四、主要工作与行事历
二〇一七年三月九日。