人教版七年级上册语文第二单元试卷

初中语文试卷

马鸣风萧萧

七年级上人教版语文第二单元试卷

班级：姓名：得分：

一、基础知识及应用（31分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)

倔．（）强诅咒．（）玷．（）污皎．（）洁丰硕．（）xī（）疏ào（）恼chú（）形贪lán（）抢jié（）2、完成下列词语，并解释所填字词的含义。（4分）

（l）可望不可（）（2）（）世无双

（3）获益（）浅（4）问心无（）

3、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（4分）

（1）、他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。”（）

（2）、她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。（）

（3）、我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！”（）

（4）、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（）

4. 下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。

B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C.学校门中一边站着一个人。

D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

5、仿照下列的句子写几句话。（两句以上）（4分）

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明；

6、请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，60字左右）(4分)

7、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）

人需要祝福．．，需要快乐．．，需要思念．．。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。 8、默写有关诗句（4分）

（1）曲径通幽处， 。山光悦鸟性， 。

（2） ，随风直到夜郎西。（3）何当共剪西窗烛， 。

二、阅读理解（37分）

【一】阅读下面文言文语段，完成6—10题。（21分）

《论语》十则

⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。“（《为政》） ⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） ⑹子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑺曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

⑻子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） ⑼子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” ⑽子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 6、写出文中出现的成语。（至少三个）（3分） 7、找出下列句中的通假字，并解释。（3分）

⑴不亦说乎 ⑵诲女知之乎 ⑶是知也

8、解释下列“而”字的用法与意思。（4分）

择其善者而．从之（）学而．时习之（）

温故而．知新（）学而．不思则罔（）

9、下列加点字的意思：（）（5分）

（1）学而时习之．（）（2）人不知而不愠．（）

（3）学而不思则罔．（）（4）思而不学则殆．（）

（5）不亦．说乎（）（6）死而后已．（）

（7）其．恕乎（）（8）三人行，必有我师焉．（）

（）

（9）是．知也（）（10）士不可以不弘毅

．．

10、按要求用原文填空。（6分）

⑴写出课文中谈学习方法的两个句子：

答：

⑵写出课文中谈学习态度的两个句子：

答：

⑶写出课文中谈个人修养的两个句子：

答：

【二】阅读下面语段，完成10－15题。（16分）

我的信念

⑴生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成，当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

⑵有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结茧了，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我———正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

⑶近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少年时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在后来献身科学的

整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。

⑷我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

⑸我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔。居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就是抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要追求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬，但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所应当的，因为在二十四岁以前我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估计过法国自由的价值。

⑹我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。我年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花，植树，建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

⑺我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，沉醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终身能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

11、第（1）段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？（4分）

答：

12、居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？（2分）

答：

13、第（2）段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（2分）

答：

14、第（5）段中的“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的