六年级上册科学知识点
六年级科学上册知识点
六年级科学上册知识点六年级科学上册知识点概述一、科学探究1. 科学探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2. 观察的基本方法：直接观察、使用工具观察、间接观察。
3. 实验设计原则：控制变量、重复实验、确保安全。
二、生物与环境1. 生物的特征：需要营养、呼吸、排泄废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异。
2. 生态系统的概念：生物群落与非生物环境相互作用的系统。
3. 食物链与食物网：生物之间的能量传递和物质循环。
4. 环境保护：节约资源、减少污染、保护生物多样性。
三、物质与能量1. 物质的状态变化：固态、液态、气态之间的转换。
2. 能量的形式：机械能、热能、化学能、电能等。
3. 能量守恒定律：能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
4. 能量转换的例子：摩擦生热、电池供电、太阳能转换。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球的运动：自转和公转。
3. 太阳系的组成：太阳、行星、卫星、小行星带、彗星。
4. 宇宙的探索：望远镜的发展、人造卫星、太空探测器。
五、天气与气候1. 大气层的组成：对流层、平流层、中间层、热层、外层空间。
2. 天气预报的基本要素：温度、湿度、风速、风向、气压。
3. 气候类型：热带、温带、寒带。
4. 气候变化的影响：海平面上升、极端天气事件、生态系统变化。
六、科学、技术、社会与环境1. 科学技术的发展对社会的影响：提高生活质量、改变工作方式、影响文化观念。
2. 科学技术与环境保护：清洁能源技术、污染控制技术、可持续发展策略。
3. 科学伦理：负责任的科学研究、保护个人隐私、公平使用科技资源。
七、科学实践1. 实验操作技能：使用常见仪器、实验安全规范、数据记录与分析。
2. 科学思维：逻辑推理、批判性思维、创造性解决问题。
3. 科学沟通：撰写实验报告、口头报告、科学展示。
八、科学与生活1. 科学在日常生活中的应用：家用电器、交通工具、健康护理。
六年级的上册科学知识点
六年级的上册科学知识点六年级上册科学知识点一、光的传播和反射光的传播：光是一种形式的电磁波，它可以在真空、气体、液体和透明固体中传播。
光的传播呈直线传播，遵循“光直进、直射、直反射、直折射”的原则。
光的反射：当光线遇到一块平滑的镜面时，会发生反射。
反射光线和入射光线之间的夹角称为入射角和反射角。
根据光的反射规律，入射角等于反射角。
二、光的折射和散射光的折射：当光线从一种介质进入到另一种介质时，会发生折射。
光线在折射时会改变传播方向，同时速度也会改变。
光线从光疏介质（光速较快的介质）进入光密介质（光速较慢的介质）时，会向法线方向弯曲；而从光密介质进入光疏介质时，会远离法线方向弯曲。
光的散射：当光线遇到粗糙的表面或微小颗粒时，会发生散射。
散射会使光在各个方向上反射，形成分散的光线。
三、声音的传播和反射声音的传播：声音是由物体振动产生的机械波，需要通过介质传播。
在固体、液体和气体中都可以传播声音，但在真空中无声音传播。
声音的反射：声音遇到障碍物或界面时会发生反射。
声音在反射时会遵循入射角等于反射角的规律。
四、固体的性质与变形材料的性质：固体材料可以分为金属和非金属两大类。
金属具有导电导热、延展性、硬度较高等特点，而非金属则具有较低的导电导热性能。
固体的变形：固体在外力作用下会发生变形。
常见的固体变形有拉伸、压缩和弯曲。
固体的变形是由于固体内部原子、离子或分子的重新排列导致的。
五、液体和气体的性质与压力液体的性质：液体具有自由的流动性，没有固定的形状。
液体受重力作用会自动向下流动，并能够传递压力。
气体的性质：气体没有固定的形状和体积，能够自由膨胀和压缩。
气体的分子间距离较大，分子之间的相互作用力较弱。
压力：在物理学中，压力指的是单位面积上的力的大小。
压力的计算公式为压力等于力除以作用面的面积。
六、电的导体与绝缘体导体：导体是指电能能够自由通过的物体，常见的导体有金属。
导体具有良好的导电性能，能够将电能迅速传递。
科学六年级上册必考知识点
科学六年级上册必考知识点一、物质与能量的转化在物质与能量的转化中，有以下几种情况：1. 燃烧反应：物质燃烧时释放出热和光。
例如，木材燃烧产生的热可以用来做饭。
2. 电能的转化：电能可以转化为光能、声能、热能等。
例如，电灯发光、电炉加热等。
3. 动能的转化：动能可以转化为电能、声能、热能等。
例如，风能可以转化为电能来驱动风力发电机。
4. 光能的转化：光能可以转化为电能、热能等。
例如，太阳能可以转化为电能和热能以供使用。
二、电路和电流1. 电流：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
单位为安培（A）。
2. 电路：电路由电源、导体和电器组成。
电流需要在闭合电路中流动才能使电器正常工作。
3. 导体和绝缘体：导体是能够传导电流的物质，如金属、水等。
绝缘体是不能传导电流的物质，如塑料、橡胶等。
4. 串联电路和并联电路：串联电路中电器依次连接，电流相同；并联电路中电器同时连接，电流分流。
5. 按压开关：按压开关是一种常见的开关类型，通过按下或释放按钮来控制电路的通断。
三、生物的生长和变化1. 动植物的生长过程：动物的生长是身体逐渐变大，并且发育成熟。
植物的生长则包括幼苗期、生长期和成熟期。
2. 动物的变化：动物也会发生变化，如青蛙的变态过程：卵→蝌蚪→蛙蛹→青蛙。
3. 植物的繁殖方式：植物可以通过种子、茎、叶、根等方式进行繁殖。
4. 单细胞生物：单细胞生物是由一个细胞组成的生物体，如细菌、酵母菌等。
四、地球与太阳系1. 地球的自转和公转：地球自转一周约为24小时，公转一周约为365天。
2. 地球的倾斜和季节变化：地球轨道上的倾斜导致不同地区季节的变化，北半球夏季时南半球是冬季。
3. 太阳系行星：太阳系中有八大行星，依次为水金火木土天王海王。
太阳是太阳系的中心星体。
五、力和运动1. 力：力是物体之间相互作用的原因，通过推、拉、挤等方式对物体施加。
2. 弹力和重力：弹力是物体在被压缩或拉伸时产生的力，重力是地球对物体的吸引力。
六年级上册科学知识点总结
六年级上册科学知识点总结一、生物与环境。
1. 生物的生存离不开周围环境。
- 就像我们人类，要是周围没有空气、水和食物，那可就没法活啦。
生物需要从环境中获取营养、水、空气等。
比如说植物，它们的根从土壤里吸收水分和矿物质，叶子通过阳光进行光合作用制造食物。
动物呢，像小兔子要吃青草，老虎要吃其他小动物，而且它们都得呼吸空气。
- 环境对生物的影响可大了。
不同的环境里有不同的生物。
在寒冷的北极，有北极熊、海豹这些耐寒的动物；在炎热的沙漠里，就有仙人掌这种耐旱的植物。
温度、光照、水分等因素都会影响生物的分布和生长。
2. 生物之间的关系。
- 生物之间存在着捕食关系，就像猫捉老鼠，老鼠见了猫那是撒腿就跑，因为猫是老鼠的天敌。
还有竞争关系呢，草原上的羊和牛都吃草，它们就会竞争草这种资源。
另外，还有共生关系，像豆科植物和根瘤菌，根瘤菌住在豆科植物的根里，帮助植物吸收氮元素，植物就给根瘤菌提供营养。
- 生物与生物之间，生物与环境之间是相互依存、相互影响的。
如果一种生物灭绝了，可能会影响到整个生态系统。
比如说蜜蜂，如果蜜蜂都没了，很多植物就不能传粉，那这些植物可能就会减少甚至灭绝，然后吃这些植物的动物也会受到影响。
二、光。
1. 光的直线传播。
- 光就像一个特别守规矩的小使者，总是沿着直线传播。
你看手电筒发出的光，在没有阻挡的情况下，是直直地射出去的。
我们能看到影子，就是因为光沿直线传播。
当光遇到不透明的物体时，在物体后面就会形成影子。
就像我们在太阳下走路，影子就会跟着我们，而且上午、中午、下午影子的长短还不一样呢。
上午和下午影子长，中午影子短，这是因为太阳的位置不同，光照射我们的角度不一样。
- 小孔成像也是光直线传播的例子。
在一个暗盒上扎一个小孔，在小孔前面放一个蜡烛，在小孔后面的光屏上就能看到倒立的蜡烛像，是不是很神奇？2. 光的反射和折射。
- 光的反射就像球撞到墙上反弹回来一样。
我们照镜子的时候，镜子里的像就是光反射形成的。
六年级上册科学知识点
六年级上册科学知识点科学是一门充满奥秘和趣味的学科，六年级上册的科学知识为我们打开了探索世界的新窗口。
让我们一起来看看都有哪些重要的知识点吧！一、工具和机械1、杠杆杠杆是一种简单机械，由一个支点、一个用力点和一个阻力点组成。
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，是省力杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，是费力杠杆；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，是不省力也不费力的杠杆。
比如，撬棍是省力杠杆，钓鱼竿是费力杠杆，天平是等臂杠杆。
2、轮轴像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
生活中的轮轴有汽车方向盘、门把手、辘轳等。
3、滑轮滑轮分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。
定滑轮可以改变用力方向，但不省力；动滑轮不能改变用力方向，但省力；滑轮组既可以省力，又可以改变用力方向。
4、斜面斜面是一种简单机械，像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面可以省力，斜面的坡度越小越省力。
二、形状与结构1、抵抗弯曲很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。
横梁的抗弯曲能力与它的宽度、厚度和形状有关。
增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，从而大大增强了抗弯曲能力。
2、拱形的力量拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
3、找拱形圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
4、做框架像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
六年级上册科学知识点
六年级上册科学知识点
一、物质的分类
•物质的分类方式
–根据物质的来源可分为自然界物质和人工合成物质；
–根据物质的形态可分为固体、液体和气体。
二、常见物质的性质和用途
•金属
–金属的性质：导电性好、延展性高、有光泽等；
–金属的用途：制作器具、建筑材料等。
•非金属
–非金属的性质：一般没有金属光泽、脆、不导电等；
–非金属的用途：制作绝缘材料、食用等。
三、集成电路
•集成电路的结构
–由晶体管、电容器、电阻器等元件组成。
•集成电路的作用
–在电子产品中起到控制、信号传输等功能。
四、生物的组成
•生物的组成
–细胞是生物体最基本的单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
•生物体的特点
–可自主生长、代谢活动、对外界刺激有反应等。
五、生物的分类
•生物的分类方式
–分为植物界、动物界、真菌界、原生生物界、变形虫界和古细菌界等。
•生物之间的关系
–生物之间形成食物链、食物网等相互依存的关系。
六、灯的工作原理
•灯的原理
–灯是利用电能转化为光能的器具，主要有白炽灯、荧光灯和LED灯等。
•灯的结构
–通常由灯泡、灯丝、镇流器等部分组成。
以上便是六年级上册科学知识点的简要介绍，希望对你有所帮助。
六年级的科学上册知识点
六年级的科学上册知识点六年级的科学课程是一门综合性学科，它涵盖了生物学、物理学、化学和地球科学等多个领域的基础知识。
以下是六年级科学上册的一些重要知识点：一、生物学1. 细胞结构：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体等。
2. 遗传与进化：学习遗传的基本规律，了解达尔文的进化论，以及物种的适应性和自然选择。
3. 植物的生长：研究植物的生命周期，包括种子的萌发、生长、开花和结果等过程。
4. 动物的分类：学习动物的分类方法，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
二、物理学1. 力与运动：理解力的概念，学习牛顿的运动定律，以及力如何影响物体的运动。
2. 能量转换：了解能量守恒定律，学习不同类型的能量（如动能、势能）及其转换。
3. 简单机械：学习杠杆、滑轮和齿轮等简单机械的工作原理和应用。
三、化学1. 原子与分子：了解原子是构成物质的基本单位，学习分子的构成和化学键。
2. 化学反应：学习化学反应的基本概念，包括反应物、生成物、化学方程式等。
3. 物质的分类：了解物质的三种状态（固态、液态、气态）和物质的分类方法。
四、地球科学1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
2. 气象学基础：学习天气现象，如云的形成、雨的形成和风的产生。
3. 地质变化：了解地壳运动，包括板块构造、地震和火山等地质活动。
五、环境科学1. 生态系统：学习生态系统的组成，包括生物群落和非生物环境，以及它们之间的相互作用。
2. 环境保护：了解人类活动对环境的影响，学习保护环境的重要性和方法。
结尾六年级的科学课程旨在培养学生的科学素养，激发他们对自然界的好奇心和探索欲。
通过学习这些知识点，学生不仅能够掌握基础的科学知识，还能培养解决问题的能力和科学思维。
希望每位学生都能在科学的世界里发现乐趣，不断探索和学习。
六年级上册科学必考知识点
六年级上册科学必考知识点六年级上册科学（人教版）必考知识点一、生物与环境1. 生物的生存依赖于环境- 植物的生长需要阳光、空气、水、温度、土壤等非生物因素。
例如，向日葵向光生长，说明植物的生长需要阳光；沙漠中的植物根系发达，是因为那里的水分稀少，发达的根系可以吸收更多的水分。
- 动物的生存也依赖环境，如鱼生活在水中，用鳃呼吸，获取水中的氧气；蚯蚓生活在潮湿、阴暗、富含有机物的土壤中。
2. 生物与生物之间的关系- 捕食关系：如猫和老鼠，猫以老鼠为食。
- 竞争关系：例如稻田里的水稻和杂草，它们都需要阳光、水、土壤中的养分等，会互相争夺这些资源。
- 共生关系：像豆科植物和根瘤菌，根瘤菌能够固氮，为豆科植物提供含氮的营养物质，而豆科植物为根瘤菌提供有机物。
- 寄生关系：例如蛔虫寄生在人体的肠道内，从人体获取营养物质。
二、光1. 光的直线传播- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
例如，小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都可以用光的直线传播来解释。
- 光传播的速度非常快，在真空中的传播速度是c = 3×10^8m/s，在空气中的传播速度近似等于真空中的传播速度。
2. 光的反射- 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
- 我们能看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
例如，我们看到教室里的桌子，是因为桌子表面反射了灯光或太阳光。
- 平面镜成像特点：像与物大小相等、像与物到平面镜的距离相等、像与物的连线与镜面垂直，平面镜所成的像是虚像。
3. 光的折射- 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。
例如，插入水中的筷子看起来“弯折”了，这是因为光从水中斜射入空气中时发生了折射。
- 光的折射规律：当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角。
六年级上册科学所有知识点
六年级上册科学所有知识点一、工具和机械机械：能够帮助人们降低工作难度或省力的装置都可以称为机械。
如：筷子、刀、钉锤、剪刀、扳手、开瓶器等。
杠杆：像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动。
杠杆平衡时，左边的力矩等于右边的力矩，即左边力×左边力臂=右边力×右边力臂，用公式表示为F1l1=F2l2。
三种杠杆：省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近，省力但费距离。
如：老虎钳、起子、开瓶器、核桃夹、羊角锤、门把手等。
费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远，费力但省距离。
如：钓鱼竿、理发剪刀、缝纫机脚踏板、镊子等。
等臂杠杆：用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，不省力也不费力。
如：天平、定滑轮等。
轮轴：像方向盘这样，由一个轮和一个轴组成的机械叫做轮轴。
轮轴在轮上用力时省力，在轴上用力时费力。
当轮轴在水平位置平衡时，动力×轮半径=阻力×轴半径，用公式表示为F1R=F2r。
斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面可以省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费力。
螺旋：斜面绕在圆柱上的螺旋叫做螺旋。
螺旋是变形的斜面，所以斜面也省力。
自行车上的简单机械：杠杆：如车铃的按钮、后轮上的飞轮、脚踏板与链条齿轮等。
轮轴：如把手、脚蹬等。
斜面：如螺丝钉等。
二、形状与结构抵抗弯曲：纸梁的宽度增加，抗弯曲能力会增加；纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
改变材料的形状，也能提高材料的抗弯曲能力。
形状与抗弯曲能力：把薄板形材料折成V形、W形、U形、T形和工字形等，能够增加材料的抗弯曲能力。
拱形的力量：拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
所有的拱形都有一定的承重范围。
框架铁塔：铁塔采用三角形的框架结构，这种结构不但牢固稳定，而且用料最少。
六年级科学上册必背知识点
六年级科学上册必背知识点
一、物质的性质与变化
1.物质的分散状态：固体、液体、气体。
2.物质的变化类型：物理变化、化学变化。
3.物质的性质：颜色、气味、味道、溶解度等。
4.物质的熔点、凝固点、沸点。
二、日常生活中的物质和化学方程式
1.日常生活中的物质：水、盐、糖等。
2.化学方程式的写法与意义。
3.物质的化学反应：酸碱中和、氧化还原反应等。
三、生物的结构与功能
1.植物的结构：根、茎、叶。
2.动物的结构：头、躯干、四肢。
3.生物的生存方式：捕食、寄生、共生等。
4.生物的呼吸、消化、运输等功能。
四、能量与运动
1.能量的来源：太阳能、化学能等。
2.功率的概念与计算。
3.运动的基本概念：速度、加速度等。
4.运动中的力：重力、摩擦力等。
五、物体的性质和运动
1.重力的作用：引力、重力加速度等。
2.惯性与动能的关系。
3.物体的浮力：浸没、浮起等。
4.物体的自转与公转。
六、地球与环境
1.地球的构造：地核、地幔、地壳等。
2.大气层的组成与功能。
3.地球的环境问题：温室效应、臭氧层破坏等。
4.环境保护的重要性与方法。
以上就是六年级科学上册必背的知识点，通过对这些知识的掌握，能够更好地理解自然界的规律，培养科学素养，促进学生对科学的兴趣和热爱。
希望同学们能够认真学习，勇敢探索，成为具有科学精神的未来科学家！。
科学六上知识点
科学六上知识点
1. 生物的分类：六年级科学上册主要学习了生物的分类方法，包括界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
2. 植物的结构：学习了植物的根、茎、叶、花、果实和种子等结构，以及它们的功能。
3. 动物的分类：了解了动物的分类方法，包括无脊椎动物和脊椎动物，以及它们的主要特征。
4. 生态系统：学习了生态系统的组成部分，包括生产者、消费者和分解者，以及它们之间的相互关系。
5. 生物的适应性：了解了生物为了适应环境而产生的各种适应性特征，如保护色、拟态和警戒色等。
6. 遗传和变异：学习了遗传和变异的基本概念，以及它们在生物进化中的作用。
7. 人体的结构：了解了人体的各个系统，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和神经系统等。
8. 健康的生活方式：学习了如何保持健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、保持良好的睡眠和避免有害的生活习惯等。
以上是科学六年级上册的一些重要知识点，希望对你有所帮助。
六年级科学上册知识点
1.物质的分离与合成物质的分离是指将混合物中的各种成分分离出来。
常用的物质分离方法有过滤、蒸发、结晶等。
物质的合成是指根据需要将各种物质组合起来形成新物质。
常见的物质合成方法有溶解、反应等。
2.能量的转化能量的转化是指能量在不同形式之间的相互转换。
常见的能量转化形式有机械能转化为热能、电能转化为热能等。
理解能量的转化可以帮助我们更好地利用和节约能源。
3.物体的运动物体的运动有直线运动和曲线运动两种。
直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动。
曲线运动有圆周运动和抛体运动两种。
理解物体的运动规律可以帮助我们预测和描述物体在空间中的位置和运动轨迹。
4.空气与氧气空气是由多种气体组成的混合物，其中主要成分是氮气和氧气。
空气的存在对维持地球生态环境和人类的生命起着重要作用。
氧气是维持生命所需的气体，呼吸作用是指生物体吸入氧气，排出二氧化碳的过程。
5.食物与消化6.植物与光合作用植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，生成有机物质并释放出氧气。
光合作用发生在植物叶绿素中的叶绿体中，利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
光合作用是绿色植物存在的基础。
7.水与环境保护水是地球上最重要的物质之一，它涉及到地球的循环和人类的生活。
水循环是指水分在地球大气圈、地表、地下和植物中的循环过程。
环境保护是指保护水体资源，防止水污染和水资源的过度使用。
8.电流与电路电流是电子在导体中流动产生的现象。
电路是指电流在导体中的闭合路径。
了解电流和电路的基本知识有助于我们理解和应用电的原理，如电灯的发光、电脑的工作等。
六年级上册科学知识点总结
六年级上册科学知识点总结科学知识点总结（六年级上册）一、生物学知识点：1. 植物的组成：根、茎、叶、花、果实；2. 植物的繁殖：性繁殖和无性繁殖；3. 动物的分类：昆虫、鸟类、哺乳动物等；4. 动物的特征：植食性、肉食性和杂食性；5. 化学变化与生活：燃烧、腐烂、变形等；6. 环境保护：垃圾分类、节约用水等。
二、物理学知识点：1. 引力和重力：地球引力、重力的作用；2. 测量长度和时间：长度的测量、时间单位的换算；3. 物体的运动：匀速运动、加速运动、停止运动等；4. 磁感线和磁铁：磁场的产生、磁感线的方向等；5. 电流和电路：电流的产生、电路的组成等；6. 太阳能和地热能：太阳能的利用、地热能的利用等。
三、化学知识点：1. 物质的分类：元素、化合物、混合物的特征；2. 物质的变化：化学变化和物理变化；3. 酸和碱：酸性物质、碱性物质、酸碱中和反应等；4. 空气、水和溶液：空气的组成、水的重要性、溶液的形成等；5. 金属和非金属：常见金属和非金属的特征；6. 化学实验：实验操作、观察结果和实验小结。
四、地理知识点：1. 地球和地球仪：地球的形状、地球仪的使用；2. 世界地图和中国地图：大洲的位置、中国的山脉和河流等；3. 气候和气象：气象仪器、气候带、气象预报等；4. 自然灾害：地震、火山喷发和台风等；5. 交通运输：陆上、水上、空中交通运输的方式；6. 我国的人口：人口分布、人口变化和人口问题。
五、生活常识：1. 饮食营养：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类等；2. 疾病预防和健康：传染病的预防、个人卫生等；3. 环境保护：节约用电、保护环境等；4. 防灾减灾：地震、火灾等应急措施；5. 交通安全：过马路的注意事项、乘坐交通工具的安全等；6. 社会公德：尊敬师长、公共场所的礼仪等。
以上就是六年级上册科学知识点的总结，希望对你有所帮助。
新教科版六年级上册科学全册知识点(超全)
新教科版六年级上册科学全册知识点（超全）一、物质的变化1. 物质的变化分为物理变化和化学变化。
2. 物理变化是指物质在形态、状态或位置上的变化，但其化学性质不发生改变。
3. 化学变化是指物质在化学性质上发生变化，产生新的物质。
4. 物质的变化过程中，能量会发生转移或转化。
二、物质的性质1. 物质具有质量、体积、密度等基本性质。
2. 物质可以分为固体、液体、气体三种状态。
3. 物质的性质决定了其用途和功能。
4. 物质的性质可以通过实验来观察和测量。
三、力的作用1. 力是物体之间相互作用的结果。
2. 力可以使物体发生运动、形变或改变其状态。
3. 力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
4. 力的单位是牛顿（N）。
四、能量的转化1. 能量是物体具有的做功的能力。
2. 能量可以分为热能、光能、电能、机械能等。
3. 能量可以通过各种方式转化，如热能转化为机械能。
4. 能量的转化过程中，能量守恒定律成立，即能量不会凭空产生或消失，只会从一种形式转化为另一种形式。
五、生态系统的组成1. 生态系统是由生物和非生物环境相互作用形成的。
2. 生态系统包括生物群落、生物种群、生物个体和环境。
3. 生态系统的组成部分之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
4. 生态系统的稳定性对生物的生存和发展至关重要。
六、地球的结构1. 地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
2. 地壳是地球最外层的固体壳层，包括陆地和海洋。
3. 地幔是地壳下面的一层，由岩石组成。
4. 外核和内核是由铁和镍等金属组成的。
七、太阳系1. 太阳系是由太阳和围绕它运行的行星、卫星、小行星、彗星等天体组成的。
2. 太阳系中的行星有八颗，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
3. 太阳系中的行星按离太阳的距离由近及远排列。
4. 太阳系中的行星具有不同的特征和运动规律。
八、科技发展对社会的影响1. 科技发展对人类社会产生了深远的影响。
2. 科技发展提高了人类的生活水平和生产效率。
六年级科学上册知识点整理
六年级科学上册知识点整理六年级科学上册知识点整理第一单元：显微镜下的世界1.微生物广泛分布于大自然中，包括空气、水、泥土、动植物体内和体表等。
这些微生物包括细菌、霉菌、病毒等不同种类。
2.微生物是一类非常微小的生命体，通常需要显微镜才能看清楚。
3.荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜。
4.制作酸奶的步骤。
5.牛奶变成酸奶是因为酸奶中含有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌可以使牛奶发酵成酸奶。
6.细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，它们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
7.细菌也需要食物，有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细菌从动植物身上吸收养料。
8.细菌的繁殖速度很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
9.细菌的功用包括利用细菌生产新的食物、药品和生物塑料。
但也有些细菌会致病。
10.物体在温暖潮湿的环境下容易发霉。
11.青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
12.胡克发现了细胞。
13.细胞是构成生命体的基本单位。
14.制作酸奶的方法如下：准备鲜牛奶、白糖、勺子和保温。
制作过程包括在鲜牛奶中加入1-2勺白糖，煮开几分钟；待牛奶冷却到35℃-40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀；再倒进消毒过的保温里，盖上盖子；保温5-6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做好了。
第二单元：我们的地球1.根据火山活动的历史，火山可以分为活火山、死火山和休眠火山。
2.古代人们凭直觉认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。
3.麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。
4.在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
5.地球赤道周长是千米。
6.地球赤道半径是6378千米。
7.我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。
8.地球表面的主要地形地貌有高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。
9.七大洲包括北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲和南极洲。
10.四大洋包括太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
小学六年级上册科学知识点归纳总结20篇
小学六年级上册科学知识点归纳总结20篇1.六年级上册科学知识点归纳总结篇一1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
2.六年级上册科学知识点归纳总结篇二1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
3.六年级上册科学知识点归纳总结篇三杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…4.六年级上册科学知识点归纳总结篇四1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
5.六年级上册科学知识点归纳总结篇五1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
六年级科学知识点 上册
第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体（放大）。
2.放大镜的特点是透明、中间（厚）边缘（薄）。
所以放大镜又叫（凸透镜）。
3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（视野）。
4.老花眼镜是运用（凸透镜）制作的，近视眼镜是运用（凹透镜）制作的。
第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个（凸透镜）组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜（放大）形成的像进一步（放大）。
2.显微镜主要分为（光学）显微镜和（电子）显微镜。
3.光学显微镜里，靠近物体的透镜叫做（物镜），靠近眼睛的透镜叫（目镜）。
4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即（物镜）的倍数×（目镜）的倍数。
第三课《观察身边微小的物体》1.使用（放大镜）能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用（显微镜）可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成，其实是（扁平的细毛）。
第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成（薄而透明）的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
2.使用显微镜时要双眼睁开，用（左眼）看目镜进行观察，右眼协助记录。
3.1663年英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为（细胞）。
4.显微镜放大倍数越大，观察的视野就越小，视野内的细胞数量就越少，细节越明显。
第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由（细胞）构成的，是生物体最基本的（功能）和（结构）单位。
2.植物的叶表皮上有（气）孔，它的主要作用是（蒸腾）和（呼吸）。
3.生命体细胞具有（消化）、（呼吸）、（生长发育）、（繁殖遗传）、（运动）、（排泄）等功能。
4.显微镜主要由（物镜）、（目镜）、（反光镜）、（载物台）、（调节旋钮）等部分构成。
第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一样的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。
2.我知道的水中的微生物有（草履虫）、（衣藻）、（绿藻）等。
六年级上册科学知识点
六年级上册科学知识点
一、生物学知识点：
1. 生物的组成和结构：细胞是生物的基本单位，植物和动物的细胞结构和特点；
2. 植物的营养：光合作用、水分和矿物质的吸收、物质的运输；
3. 动物的营养：食物的消化吸收、气体的吸入和排出、物质的运输；
4. 物质的循环：水的循环、物质的循环、能量的流转；
5. 生物的繁殖：植物的繁殖、动物的繁殖、人类的繁殖；
6. 生物的演变：生物的多样性、生物的进化。
二、物理学知识点：
1. 物体的性质：物体的形状、颜色、硬度、透明度等；
2. 光的传播：光的反射、折射、透过和吸收；
3.声音的传播：声音的产生、传播和接受；
4. 电和磁：电流的产生、电路的构成、磁力的作用；
5. 物体的热传导：热的传导和热的扩散；
6. 测量和计量：长度、面积、重量和时间的测量和计量。
三、化学知识点：
1. 物质的变化：物质的混合和分离、物质的燃烧和氧化；
2. 物质的性质：物质的溶解、物质的酸碱性、物质的导电性；
3. 空气的组成：空气中的氧气、氮气、二氧化碳和水蒸气；
4. 水的性质和用途：水的分子结构、水的固态、液态和气态、水的循环；
5. 化学反应：化学反应的特征、化学反应的速率、化学反应的平衡。
以上为六年级上册科学的主要知识点，根据教材的具体内容，还有可能涉及其他相关知识点。
科学六年级上册知识点
1.动物的生活习性
动物的生活习性是指动物在生活中表现出来的一系列行为和习惯。
动
物的生活习性受到遗传和环境的影响。
不同的动物有不同的生活习性，例如：昼行动物和夜行动物、群居动物和独居动物等。
在学习动物的生活习
性时，需要了解它们的食性、行动习惯、繁殖方式等方面的知识。
2.植物的生长繁殖
植物的生长繁殖是指植物通过吸收养分和水分，并利用光合作用将二
氧化碳转化为氧气和能量，从而实现自身的生长和繁殖。
植物的生长需要
适宜的土壤、温度、光照和水分等条件。
植物的繁殖方式包括有性繁殖和
无性繁殖，例如：种子繁殖、播种繁殖、分株繁殖等。
3.天气变化
天气变化是指气候的变化和天气现象的变化。
气候是指长时间的气象
现象统计的结果，而天气则是指短时间内的气象现象和气温的变化。
天气
变化受到地理位置、海洋、大气和地球自转等因素的影响。
了解天气变化
对人类的生活和农业的影响是十分重要的，例如：降雨对作物的生长有利，高温对人体健康有害等。
4.水资源的利用
水资源的利用是指人类对水资源进行开发和利用的活动。
水是人类生
活和生产的重要资源，它被广泛用于农业、工业、生活和环境保护等领域。
在学习水资源的利用时，需要了解水的循环过程、水的净化与净化、节约
用水等方面的知识。
此外，还应了解水资源的分布、利用的合理性以及保
护和节约水资源的重要性。
以上是科学六年级上册的主要知识点，通过学习和掌握这些知识，可以加深对动物、植物、天气和水资源等方面的认识，培养学生的科学素养和环境意识，并为将来更深入的学习打下基础。
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第一课：小草和大树一、人们通常根据植物在某一方面的明显特征，将它们分成不同的类别；草本植物：像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；木本植物：像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。
二、给植物分类：为了更好地认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分类。
让我们制定标准，给植物分类。
根据植物叶子形状分为针叶树、阔叶树；根据生长环境分为水生植物、陆生植物；根据与人的关系分为栽培植物、野生植物；根据落叶情况分为落叶树、常绿树；根据茎的样子分为直立生长的植物、攀爬生长的植物，还有开花的，不开花的植物；高大的植物、矮小的植物；根据用途分为木材、花卉、蔬菜————。
第二课;植物博览会一、如何筹办我们自己的植物博览会筹办我们自己的植物博览会的方法、步骤包括以下几点:1、制定计划，明确活动的任务，包括布展的主题、内容、方法、特色等。
2、选出组长，分工到人，明确任务。
3、搜集足够多的植物实物、图片、标本、文字和多媒体资料等，并对搜集到的资料进行分类整理。
4、将资料布置成专题展台。
5、写出解说词并邀请家长或其他同学前来参观。
第三课鸟类动物的特征。
一、鸟类动物的共同特征：体表有羽毛，取食靠喙，用卵繁殖后代，如果某种动物具有上述三个特征，它就是鸟类动物。
鸭嘴兽、蝙蝠不是鸟，是哺乳动物。
蜻蜓、蝴蝶属于昆虫。
二、不同鸟喙与工具的对应关系：北美红雀（尖头钳子）鹈鹕（汤匙）；沙锥鸟（镊子）；秃鹫（起钉器）第四课：种类繁多的动物。
一、脊椎动物：具有脊柱的动物叫脊椎动物。
脊椎动物包括哺乳类动物、鸟类动物、爬行类动物、两栖类动物、鱼类动物。
无脊椎动物：没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
无脊椎动物包括昆虫、软体动物、环节动物。
二：哺乳类动物：体表有毛，在妈妈腹中长成小胎儿，幼时吃母乳。
鱼类：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。
两栖类动物：小时候在水里生活、用腮呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
昆虫：身体分为头、胸、腹3部分，具有3对足，两对翅。
爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。
哪些动物叫鱼不是鱼？墨鱼(软体动物)、娃娃鱼（两栖动物）、鲸鱼（哺乳动物）、鳄鱼、甲鱼（爬行动物）第五课细菌和病毒一、细菌的特点：细菌体积微小，结构简单，具有顽强的生命力，繁殖速度惊人，二倍分裂。
基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长。
二、病毒的特点：1、体积比细菌更小2、形状各种各样3、病毒无法自行制造维持生命所需的物质和能量。
细菌可以自己进行繁殖，但是病毒却不能，病毒需要进入细胞中，利用细胞中的物质和能量才能生存。
三、健康的生活方式和习惯包括什么？答：经常洗澡，勤换衣服，不与宠物一同睡觉，睡前不再吃糖果，按时刷牙，不吃不洁净、腐烂变质的食物，不喝生水，生吃蔬菜瓜果要洗净，定期注射疫苗；同时要经常锻炼，保持开朗、乐观的心态，心情愉快，遇到困难时争取大家的帮助，积极向上，保证身心健康。
四、制作酸奶的关键因素是什么？制作酸奶成功的关键因素包括器具的消毒、牛奶的高温灭菌、所加入的酸奶的新鲜、适宜的环境温度。
温暖的环境（春、夏季在30℃左右，秋冬季则需要更高一些）比过冷或过热的环境更有利于酸奶的生成。
五、什么是巴斯德消毒法？19世纪中期，法国生物学家巴斯德经过反复研究，发现温度在62℃时加热30分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等生物。
为了纪念这位生物学家，人们把这种消毒方法称为巴斯德消毒法。
六、细菌和病毒对人类有益的方面有哪些?1、豆科植物根系上的根瘤菌，将空气中的氮转化成化肥。
2、制醋时需要醋酸杆菌。
3、制味精时需要棒状杆菌。
4、制沼气需要甲烷细菌5、造纸、制革、炼糖以及浸剥纤维都要细菌。
6、人类用细菌或病毒制成疫苗。
7、细菌可以分解动植物尸体。
第六课生活中的真菌。
一、可以食用的真菌有哪些？银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪二、食物发霉的条件：在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下易发霉。
三、为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？食用真菌不仅味道鲜美，而且营养丰富，含有人体所需要的多种营养物质，还可以治疗疾病。
四、食品如何保鲜?可以把食品制成罐头，可以晒干，可以冷冻。
可以制成真空食品，可以用保鲜膜。
第七课宝贵的生物资源一、动物、植物、真菌、细菌、病毒等，共同构成了丰富多彩的生命世界。
正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。
真菌、细菌、病毒我们又把他们叫做微生物。
二、我国幅员辽阔，气候多样，生物资源非常丰富。
但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀特种正濒临灭绝。
第八课生活中的能量一、机械能当我们玩橡皮筋动力飞机时，我们用力拨动螺旋桨，连接螺旋桨的橡皮筋就被绕紧，这样橡皮筋就储存了一定的能量，当它放松时，将能量释放出来，这种形式的能量是一种机械能。
你乘坐的汽车、往前跳跃的青蛙，甚至你听到的声音都具有机械能，机械能是指与物体的运动和位置高度、形变相关的能，机械能可以表现为动能，也可以表现为势能。
二、认识各种能量声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量。
我们的生活离不开能量。
三、能量的单位是焦耳，据统计，10-13岁的儿童每天约消耗9623千焦的能量，从事轻体力劳动的成人每天约需要10032千焦的能量；食物有的来自植物，有的来自动物，最终来自植物。
第九课植物与能量。
一、300多年前，比利时科学家海尔蒙曾经做过一个著名的实验，他用一个大桶装上烘干的不含水分的土壤100克，在土壤里种了一棵2.5千克的小柳树。
在这以后，只往土中浇雨水（雨水中不含任何养料），不上肥料，5年以后，柳树长大了，体重比刚种下时增加了82千克。
他把桶里的土壤烘干了再称，重量减轻了0.1千克。
实验说明了植物体内的能量只有很小的一部分是从土壤中来的。
绝大部分是由绿叶制造的。
植物绿叶中的叶绿素在阳光的照耀下，利用空气中二氧化碳和根输送来的水合成淀粉，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。
二、植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮藏在淀粉中。
三、绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。
在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能、储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。
四、怎样证明淀粉中贮藏着能量呢？最直接的方法莫过于燃烧，因为燃烧可以使淀粉放出能量（光和热）。
五、假如自然界没有了绿色植物，我们的生活会是怎样的？没有了绿色植物就没有了光合作用，没有了光合作用就生不成淀粉和氧气，没有了淀粉和氧气，我们的生命活动将无法进行。
六、绿色植物在地球上生存的意义是：首先人和动物离不开绿色植物，人和动物必须依靠绿色植物提供的氧气生存，人的衣食住行离不开绿色植物。
其次是绿色植物维持着大气成分的平衡，还可以调节气候，减少噪音和空气污染。
第十课动物和能量一、动物维持自身的活动也需要能量。
动物是通过捕食来获取能量的。
生态系统主要包括生产者和消费者。
能够自己制造食物的生物成为生产者，生产者是生态系统中所有食物的来源。
以其他生物为食物的这些生物就是消费者。
只吃植物的消费者称为食草动物，如毛虫，牛、马、兔。
只吃动物的消费者称为食肉动物，如狮子、蜘蛛、蛇、老虎等，既吃植物又吃动物的消费者称为杂食动物，如乌鸦，狗，猪等。
二、动物与植物之间，动物与动物之间存在着“吃”与“被吃”的食物关系。
根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链，在食物链中，物质和能量在不断地流动着。
许多条食物链构成食物网。
三、食物链是指生物为获取能量而捕食其他生物所发生的一系列关系。
食物链的第一种生物总是生产者，第二种生物是以生产者为食物的消费者，称为初级消费者，接下来是次级消费者，它是以初级消费者为食物的，鹰是次级消费者。
四、通常情况下，一个食物链至少有三个环节，既植物——食草动物——食肉动物，如谷子——麻雀——鹰，有的食物链可多至五六个环节，有的食物链也不一定从植物开始，如腐殖质——蜗牛——麝鼩——黄鼠狼，食物链的最后环节不一定是纯粹的食肉动物，可以是一种杂食动物，如花——蜜蜂——熊。
五、当阳光进入生态系统后，能量便沿着生产者——初级消费者——次级消费者等逐级单项地流动，最终以热的形式消化，不能再循环。
六、食物链和食物网在人类与环境的关系上意义十分重要。
食物链制约着生态系统的平衡。
生态系统的核心是食物链和食物网，经过一定时间的食物链和食物网，可以形成不同类型的稳定态而使生态系统趋于平衡。
只要食物链或网中任何一个顺序或层次发生变化，链或网就可能失去稳定，从而使生态系统的结构和功能失调。
第十一课它们是怎样工作的一、能量从一种形式转化成另一种形式叫做能量的转化。
任何形式的能都可以从一种形式转化成另一种形式。
人们在生活中，为了更好地利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转化。
二、生活中能量转化的例子：烤箱把电能转化成热能，水轮机带动发电机发电是机械能转化为电能，电动机带动水泵把水抽到高处是电能转化为机械能；植物进行光合作用，是把光能转化为化学能。
电灯输入的是电能，输出是的光能，电热水器，输入的是电能，输出的是热能，风力发电机输入风能输出电能，自行车输入人力能，输出机械能。
三、生物体所具有的能量，统称为生物质能，人用力蹬自行车输入的就是生物质能，为了简便也可以称为人力能。
很多能量转化装置，输出的都不是一种能量，如电视机输出的主要是声能、光能、其次还有热能。
四、怎样改进自己的装置，使小鼓敲击得更快，声音更大？要让小鼓敲击得更快，就要增大风车轴转动的速度。
风车轴转动的速度与风力和风车的结构有关，增大风力，增加风车的叶片的数量、倾斜的角度等，都可以提高风车轴的转速。
要使小鼓发出的声音更大，一是让橡皮筋缠绕得紧一些，这样可以使鼓槌敲击的力量大一些，二是改变鼓的结构和鼓皮的材质。
五、电是怎样产生和利用的？流水能——机械能——电能——热能、光能、声能、风能。
第十二课电铃响丁当一、电磁铁：将漆包线缠绕在铁心上的装置，就是电磁铁。
二、电磁铁通电后，产生磁性，断电后，磁性消失，电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。
三、电磁铁磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数有关：电流越强，磁性越强；匝数越多，磁性越强。
四、电磁铁的用途：利用电磁铁可以制作电磁起重机。
电话的听筒和收音机的扬声器里都是电磁铁。
五、制作电磁铁时应注意以下几点：1、作为电磁铁的铁芯的钉子一定要预先用火烧过，否则制成的电磁铁在切断电流之后依然具有磁性。
2、将漆包线按照同一方向缠绕在大钉子上，成为线圈，线圈两端各预留导线5厘米——10厘米，作为连接电源的导线。
线圈两端用胶带固定，以免松散。