2017年度文明校园评比细则
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。
1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。
1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。
2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。
2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。
3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。
3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。
4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。
4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。
5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。
二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。
学校文明卫生校园评比细则
学校文明卫生校园评比细则为了促进学校的文明卫生建设，提高学生们的文明素养和卫生意识，我校特制定了下面的评比细则。
一、评比目标评比目标是通过对学校内文明卫生情况的评估，激励全体师生共同参与、共同提高学校文明卫生状况，营造一个整洁、文明、和谐的校园环境。
二、评比内容1.教室文明卫生评比对教室内的文明卫生状况进行评估，主要包括教室的整洁程度、公共物品的使用情况、垃圾分类等。
2.走廊文明卫生评比3.餐厅文明卫生评比对学校餐厅的文明卫生状况进行评估，主要包括餐厅的卫生情况、食堂员工的服务态度、学生的就餐秩序等。
4.校园环境文明卫生评比对校园内的环境卫生状况进行评估，包括校园内的垃圾桶设置情况、道路的清洁程度、花草绿化的养护情况等。
三、评比标准评比标准主要根据各个评比内容的不同设定，以下为具体的评分细则：1.教室文明卫生评比标准①教室整洁程度（40分）：包括桌椅摆放整齐、地面清洁、墙壁整洁等。
②公共物品使用（30分）：包括教具的摆放整齐、学具的妥善使用等。
③垃圾分类（30分）：包括垃圾桶的设置合理、垃圾分类的准确程度等。
2.走廊文明卫生评比标准①走廊整洁程度（40分）：包括地面清洁、墙壁整洁等。
②公共设施使用（30分）：包括电梯、水龙头的使用情况等。
③通行秩序（30分）：包括学生行走的有序程度、禁止吸烟的遵守情况等。
3.餐厅文明卫生评比标准①餐厅卫生情况（40分）：包括桌椅清洁、餐具卫生等。
②食堂员工服务（30分）：包括服务态度、工作效率等。
③学生就餐秩序（30分）：包括排队顺序、就餐卫生等。
4.校园环境文明卫生评比标准①垃圾桶设置（40分）：包括垃圾桶的摆放密度、垃圾分类的标识等。
②道路清洁程度（30分）：包括地面无垃圾、水溅等。
③花草绿化养护（30分）：包括植物生长情况、花草的修剪等。
四、评比奖励通过评比，对于表现优秀的班级、学生和部门，可以参照以下奖励设置：1.校级奖励评选出的优秀班级、学生和部门将获得校级荣誉称号及证书，并由学校颁发奖品。
2016—2017文明班级评比方案
新民小学文明班级评比方案
（2016—2017学年度）
一、指导思想：
为了使学生具备良好的文明素质，自觉遵守良好的日常行为规范，学校组织开展文明班级评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯，促进学校的校风、学风、班风和教学质量不断上新台阶。
二、评比标准及细则：
1、每学期进行一次文明班级的评选（每周累积成绩作为期末文明班级评比的参考依据）。
2、评选文明班级名额分配如下：一年级——六年级按低中高段共评三名。
3、文明班评比与班主任奖励直接挂钩。
4、好人好事受到表彰加2分、以班集体参加市、区比赛获奖的分别加4分、2分、其它比赛未经学校研究同意参加获奖不予加分。
5、各评分员要严格把好质量关，该扣的不留情，不该扣的不乱扣。
6、对于严重违反纪律，伤害学生现象、严重破坏公物、出现严重体罚学生和乱收费的情况实行一票否决制，取消该班评选文明班的资格。
三、评分方式
1、教导处、少先队参与评分。
2、每周进行各项的评比、打分并公布在评比栏内。
3、本方案在执行过程中出现异议或不当之处，有校委会研究决定。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
班子成员能够以身作则，积极参与学校的各项管理工作。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和规划，并能定期研究创建工作中的问题（3 分）。
2、管理制度（10 分）学校各项规章制度健全，涵盖教学、德育、后勤等各个方面（3 分）。
规章制度符合法律法规和教育政策的要求，且具有可操作性。
严格执行规章制度，有完善的监督机制和奖惩措施（4 分）。
能够及时发现和纠正违反规章制度的行为，确保制度的严肃性。
定期对规章制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要（3 分）。
3、民主管理（5 分）建立健全教职工代表大会制度，定期召开会议，充分发挥教职工参与学校管理的作用（2 分）。
涉及教职工切身利益的重大事项，能够经过教职工代表大会讨论决定。
实行校务公开制度，及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息，接受师生和社会的监督（3 分）。
二、校园环境（20 分）1、卫生状况（8 分）校园整洁干净，无卫生死角（3 分）。
教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好，物品摆放整齐有序。
有完善的卫生保洁制度，专人负责卫生清扫和垃圾处理（3 分）。
能够保持校园环境的长期整洁。
学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾（2 分）。
2、绿化美化（6 分）校园绿化布局合理，植物种类丰富，绿化覆盖率达到一定标准（3 分）。
注重绿化的科学性和艺术性，能够营造出优美的校园环境。
有专人负责绿化养护工作，植物生长良好，无病虫害（3 分）。
3、文化设施（6 分）校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施，内容积极向上，具有教育意义（3 分）。
能够充分展示学校的文化特色和办学理念。
文化设施定期更新和维护，保持良好的使用状态（3 分）。
三、师德师风（20 分）1、教师职业道德（10 分）教师热爱教育事业，具有敬业精神和责任感，认真履行教师职责（3 分）。
文明学校评分细则模版
文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。
本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。
二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。
未经理由的迟到、早退将扣分。
2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。
穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。
3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。
队列纪律良好得分，每违规一次扣分。
4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。
优秀言行举止得分，每违规一次扣分。
5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。
文明用语得分，每违规一次扣分。
三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。
每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。
2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。
公平做事得分，偏袒学生扣分。
3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。
尊重学生得分，不尊重学生扣分。
4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。
耐心指导得分，不指导学生扣分。
5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。
良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。
四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。
宣传工作得分，没有宣传扣分。
2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。
举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。
3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。
每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。
4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。
2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。
3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。
4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。
5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。
6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。
以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。
一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。
文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。
文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。
下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。
二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。
2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。
3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。
4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。
2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。
2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。
3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。
文明校园测评细则范文(4篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
文明校园评比细则
文明校园评比细则一、背景介绍为了促进学校文明校园建设，提高学生文明素质，我校决定组织开展文明校园评比活动。
本文为文明校园评比的细则，旨在明确评比的具体内容、方式和标准，规范评比过程，公正评选优秀文明校园。
二、参评范围与方式1.参评范围：所有在校学生和教职工都可参与文明校园评比。
2.参评方式：学生可以通过个人或小组参评，教职工可单独参评或组成工作组参评。
三、评比内容及标准1.教师评比标准：(1)严格遵守学校的教学纪律和教师职业操守；(2)精心备课，热爱教育事业，尊重学生，关心学生的成长；(3)积极参与学校活动，传授正能量，做学生的榜样；(4)积极参与教研活动和教学，提高教学质量；(5)与同事和谐相处，共同推动学校文明校园建设。
2.学生评比标准：(1)讲究卫生，保持良好的个人卫生习惯；(2)尊重师长，爱护同学，团结合作，互相关心；(3)遵守学校纪律，积极参与文体活动；(4)爱护学校设施，保持学习环境的整洁；(5)具备社会公德，尊重他人隐私，尊重学校规则。
四、评比流程1.报名阶段：学校将在开学初发放报名表格，参评者需要填写个人信息和参评类别，然后交给班主任或指定老师。
2.宣传阶段：学校将通过宣传栏、广播等方式宣传文明校园评比活动，提醒学生和教职工积极参与。
3.评比阶段：(1)自报名截止之日起，评委会将对报名者的资格进行审核；(2)学生文明校园评比采取班级初选和校级决赛的方式，对初选出的班级进行集体评比，并选出校级优胜班级；(3)教师文明校园评比由专门组织的评委会评选，基于教职工的工作表现、教学质量和学生评价等进行综合评定。
4.颁奖阶段：(1)在校园文明节期间，举行颁奖典礼，公布获奖名单；(2)颁发奖状、奖金或物品奖励，以及荣誉称号。
五、评比结果使用和保密1.评比结果将作为评选荣誉称号和奖学金的依据，纳入学生和教职工的综合素质评价体系。
2.学校将保证评选结果的公正、客观，避免人为干预和不公平现象。
3.所有评选过程和结果将严格保密，不对外透露。
学校文明班级评比细则(三篇)
学校文明班级评比细则通常会包含以下方面的考核内容：1. 课堂文明：评比班级学生在课堂上的文明行为，包括认真听讲，积极参与，尊重师长和同学，不互相打扰等方面。
2. 礼貌待人：评比班级学生在校园内对师长、同学和其他工作人员的礼貌待人行为，包括问候、道谢、关心他人等方面。
3. 宿舍卫生：评比班级学生的宿舍卫生情况，包括床铺整洁、公共区域的清理和卫生习惯等方面。
4. 校园环境整治：评比班级学生对校园环境的整治情况，包括保护环境、维护公共设施、不乱扔垃圾等方面。
5. 团队合作：评比班级学生在团队活动中的互助合作精神，包括分工合作、相互支持、团队协作等方面。
6. 社会实践：评比班级学生参与社会实践活动的情况，包括参与志愿服务、社区活动、社会公益等方面。
评比细则根据学校的实际情况可能有所不同，学校可以根据自身的特点和定位进行调整和补充。
评比通常会设立评委团或由相关部门负责评选工作，最终评选出文明班级并进行表彰。
学校文明班级评比细则（二）是针对班级的文明行为、团结友爱、卫生整洁等方面进行评比的一项活动。
具体细则如下：1.文明行为评比：- 具备良好的礼貌和谦逊的态度；- 尊重他人，包括老师和同学；- 遵守学校规章制度，不违反校纪校规；- 不打架斗殴、不欺凌同学，不说脏话；- 不损坏学校公物，维护学校环境。
2.团结友爱评比：- 互帮互助，共同学习进步；- 关心关爱他人，积极参与班级活动；- 不盲从和散布负面言论；- 不进行人身攻击和排斥行为；- 不形成小圈子，保持平等和包容。
3.卫生整洁评比：- 遵守卫生习惯，注意个人卫生；- 经常整理桌椅、教室等公共场所；- 不在教室乱扔垃圾；- 积极参与卫生清扫活动；- 班级可以组织共同维护卫生的活动。
4.其他评比指标：- 班级奖状墙保持整洁，文明标语鲜明；- 班级活动组织过程中的表现；- 洗手、筷子礼仪等培养良好生活习惯。
评比周期可以根据实际情况，例如每学期、每学年进行一次评比，评比结果可通过发放奖状或公示方式进行表彰，激励班级成员保持良好的行为和习惯，为学校文明校园建设做出积极贡献。
“文明校园”考评细则
“文明校园”考评细则一、行为规范（50分）1、仪容仪表（20分）（1）、教师穿戴整齐，仪表端庄, 符合教师职业身份（10分）。
（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—1、0分。
）（2）、学生穿着整洁，不穿拖鞋背心进教室，不留长指甲，不佩带首饰，不留怪异发型，学生不染发、烫发。
（10分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。
）2、日常行为（30分）教师:（10分）（1）、不旷课、迟到。
（2分）（2）、不在上课时吸烟、接打手机。
（2分）（3）、不在酒后上课。
（1分）（4）、注重师德师风建设，不体罚学生，不搞有偿家教.(2分)（5）、不强迫学生订购教辅资料或购买其他商品。
（2分）（6）、厉行节约，反对铺张浪费，对学生进行节俭教育。
（1分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。
）学生: （20分）（1）、不吸烟、不喝酒。
（2分）（2）、不随地吐痰，不乱丢果皮杂物，不乱涂乱画。
（2分）（3）、语言文明，有礼貌，见到老师、长辈、来宾主动打招呼问好。
（3分）（4）、不骂人，不打架。
（2分）（5）、爱护公共财产和花草树木。
（1分）（6）、遵守作息时间，不旷课、不迟到、不早退。
（3分）（7）、上课秩序良好，发言举手。
（1分）（8）、不带手机及其它电子娱乐产品等进课堂。
（2分）（9）、不在课堂上睡觉。
（2分）（10）、不在课堂上吃零食。
（2分）（违反其中一项，一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。
）二、文化建设（50分）1、学校文艺活动（10分）学校定期举办校级文艺活动，包括文娱晚会、歌咏会、演讲比赛、书画比赛等。
每学期不少于一次，举办得5分；有工作方案得3分，没有不得分；有相关图片、影像等资料得2分，没有不得分。
2、体育比赛活动（7分）每学年举行一次有特色的体育运动比赛，举办活动得4分，不举办不得分；有工作方案得2分，没有不得分；有图片、影像等资料得1分，没有不得分。
文明学校评比细则
文明学校评比细则一、评比目的通过文明学校评比，旨在：1. 树立文明校园的意识和价值观；2. 提高学校的整体文明素质；3. 鼓励学生遵守校纪校规，培养良好的生活惯和社交礼仪；4. 激励教职员工积极践行文明教育理念。
二、评比标准1. 学校环境文明程度：包括教室、走廊、食堂、图书馆等公共场所的整洁程度、环境卫生、禁止乱丢垃圾等；2. 学生文明行为：包括遵守纪律、尊敬师长、友善合作、有礼貌、文明用语等；3. 教职员工文明素养：包括教师教学态度、工作纪律、工作效率和服务态度等；4. 校园文化建设：包括举办文艺活动、开展文明教育主题活动、组织志愿者服务等；5. 荣誉称号获得：包括获得文明校园、文明学生、文明教师等相关荣誉称号。
三、评比流程1. 评比周期：每学期一次；2. 报名参评：学校全体师生自愿参加评比，组织报名，报名截止日期为每学期第一周的周五；3. 参评准备：教师组织学生对学校环境进行整治，进行文明行为培养；4. 评比调查：学校成立评比小组，对学校整体文明程度进行评估和调查，对学生和教职员工的表现进行考察；5. 结果公示：评比结果在学校公告栏和网站上进行公示；6. 颁奖表彰：根据评比结果，颁发相应的文明荣誉称号，并组织颁奖典礼。
四、奖励措施为了鼓励学生和教职员工的积极参与，学校将根据评比结果给予相应奖励，包括但不限于：1. 优秀学生奖；2. 优秀教师奖；3. 文明校园奖；4. 优秀班级奖；5. 其他荣誉奖项。
五、评比结果处理1. 对于评比结果有异议的可以向评比小组提出申诉，评比小组将组织复核；2. 对于评比中发现的问题，学校将督促有关部门进行整改，并采取相应措施；3. 学校将根据评比结果进行整体总结，对评比中不足之处进行改进。
以上即为本《文明学校评比细则》的内容，希望通过评比活动促进学校文明建设，营造良好的教育氛围，提高学生的文明素质和教职员工的文明意识。
让我们共同努力，打造更加文明的学校！。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，具有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
班子成员定期召开会议，研究学校发展规划、教育教学管理等重要事项，并形成会议记录。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并将其纳入学校整体发展规划（2 分）。
定期组织师生开展文明创建活动，有活动方案和总结。
领导班子成员廉洁奉公，以身作则，无违法违纪行为（1 分）。
2、管理制度建设（5 分）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面（2 分）。
制度内容具体、明确，具有可操作性。
规章制度执行严格，有专人负责监督检查，对违反制度的行为及时进行处理（2 分）。
定期对制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要。
建立健全民主管理制度，定期召开教职工代表大会，充分听取教职工的意见和建议，对学校重大决策进行民主审议（1 分）。
3、校园安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，明确各部门和人员的安全职责（3 分）。
定期组织师生进行安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。
加强校园安全保卫工作，配备专职保安人员，安装监控设备，实行24 小时值班制度（3 分）。
严格执行人员和车辆出入登记制度，确保校园安全。
加强安全教育，将安全教育纳入教学内容，定期开展安全教育主题活动（2 分）。
教育学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全知识，提高学生的自我保护能力。
定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患（2 分）。
对教学楼、宿舍、食堂等重点部位进行重点检查，确保师生的生命财产安全。
二、教师队伍（25 分）1、师德师风建设（10 分）教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表（4 分）。
无体罚、变相体罚学生现象，无有偿家教行为。
教师尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、排挤学习困难和特殊学生（3 分）。
注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）（1）校园内道路、操场、花坛等公共区域干净整洁，无垃圾堆积、无卫生死角，得 3 分。
若发现一处明显垃圾或卫生死角，扣 05 分，扣完为止。
（2）教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等建筑内部的走廊、楼梯、教室、卫生间等场所清洁卫生，地面无污渍、墙壁无涂鸦、门窗无灰尘，得 4 分。
每发现一处不符合要求的，扣 05 分。
（3）垃圾桶设置合理，垃圾及时清运，周边无散落垃圾，得3 分。
垃圾桶设置不合理或垃圾清运不及时，发现一次扣 05 分。
2、绿化美化（10 分）（1）校园绿化规划合理，植物种类丰富，搭配得当，具有一定的观赏性，得 4 分。
绿化规划不合理或植物搭配杂乱，酌情扣分。
（2）花草树木养护良好，无病虫害、无枯枝败叶，得 3 分。
发现一处养护不当的情况，扣 05 分。
（3）有爱护花草树木的标识牌，师生能够自觉爱护校园绿化，得 3 分。
若发现有随意践踏、攀折花草树木的现象，扣 1 分。
二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）（1）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面，得 5 分。
缺少一项重要制度，扣 1 分。
（2）规章制度科学合理，符合学校实际情况，具有可操作性，得 3 分。
制度不合理或难以操作，酌情扣分。
（3）规章制度能够有效执行，并有相应的监督和考核机制，得 2 分。
制度执行不力或无监督考核机制，扣 1 分。
2、教学管理（10 分）（1）教学计划合理，课程设置符合国家和地方要求，教学进度安排得当，得 3 分。
教学计划不合理或课程设置不符合要求，扣 1 分。
（2）教师教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，得4 分。
通过听课、学生评价等方式进行评估，发现一位教师教学存在问题，扣 1 分。
（3）教学设施设备管理规范，使用正常，能够满足教学需要，得 3 分。
教学设施设备损坏或管理不善，影响教学正常进行，扣 1 分。
文明校园测评细则(3篇)
文明校园测评细则主要针对学生在校园中遵守秩序、尊重他人和保护环境等方面的行为进行评估，以促进校园文明建设和培养学生良好的道德素养。
一、秩序尊重方面：1. 课堂秩序：学生是否遵守课堂纪律、尊重教师和同学，不随意讲话、打扰他人。
2. 学校规章制度：学生是否遵守学校规定，不违反禁止的行为，如抽烟、打架斗殴等。
3. 公共场所秩序：学生在公共场所是否保持良好的秩序，如图书馆、食堂、操场等。
二、文明礼仪方面：1. 礼貌待人：学生是否主动向他人问好、道谢、道别，是否保持礼貌、有礼貌地与他人交流。
2. 学校环境整洁：学生是否自觉保持学校的环境整洁，不随地乱扔垃圾，不涂写乱画。
3. 队伍纪律：学生是否按照规定有序排队，不插队、不推挤、不打闹。
三、文明交往方面：1. 友好相处：学生与同学、老师、其他校外人员之间是否友好相处，不欺凌、不歧视、不恶意诽谤他人。
2. 互助合作：学生是否愿意帮助他人，积极参与集体活动，加强合作与沟通。
3. 学业表现：学生是否按时完成作业、听讲课，积极参与学习，不在课堂上做与学习无关的事情。
四、安全健康方面：1. 遵守交通规则：学生过马路是否按照交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
2. 食品安全：学生是否注意食品卫生，不随意买食品，不共用餐具，避免食物中毒等安全问题。
3. 保护环境：学生是否爱护校园环境、植物和动物以及公共设施，不损坏或污染环境。
以上便是文明校园测评的细则，学校可以根据实际情况进行具体制定，并通过成绩记录、奖惩制度等方式进行测评和指导。
这将帮助学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的行为习惯和社会责任感。
文明校园测评细则（2）是为了评估学校的文明程度和营造和谐校园环境而制定的一套评价标准和流程。
以下是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容：1. 学生的行为规范评价：评估学生在校园内的行为举止是否符合学校规定，包括尊师重道、友善待人、不欺凌、不偷盗、不谩骂等。
2. 学生守时守纪评价：评估学生是否按时到校、上课、上课期间是否守纪，如不迟到、不早退、不随意离开教室等。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
领导班子成员之间存在明显矛盾，分工不明确，扣 1 2 分。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并定期研究创建工作（3 分）。
无创建目标和计划扣 2 分，未定期研究创建工作扣 1 分。
2、管理制度（5 分）学校各项规章制度健全，执行严格（3 分）。
规章制度不完善，执行不严格，扣 1 3 分。
建立健全民主管理制度，实行校务公开（2 分）。
民主管理制度不健全，校务未公开，扣 1 2 分。
3、安全管理（10 分）建立健全安全管理制度和应急预案，安全责任落实到人（4 分）。
制度和预案不完善，责任未落实，扣 2 4 分。
加强安全教育，定期组织安全演练（3 分）。
安全教育不到位，未定期组织演练，扣 1 3 分。
学校安全设施齐全，无安全隐患（3 分）。
安全设施不齐全，存在安全隐患，扣 1 3 分。
二、教师队伍（25 分）1、师德师风（10 分）教师遵守职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表（5 分）。
有违反师德师风的行为，扣 2 5 分。
教师无体罚或变相体罚学生的现象（5 分）。
发现体罚或变相体罚学生，扣 3 5 分。
2、教师培训（5 分）学校有教师培训计划，并按计划组织教师参加培训（3 分）。
无培训计划或未按计划培训，扣 1 3 分。
教师参加培训的效果良好，业务水平不断提高（2 分）。
根据教师的业务水平提升情况酌情扣分。
3、教学教研（10 分）教师教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好（5 分）。
通过学生评价、教学成绩等方面综合评估，教学效果差的扣 2 5 分。
积极开展教学研究活动，有一定数量的教研成果（5 分）。
教研活动开展不积极，教研成果少，扣 2 5 分。
三、学生管理（25 分）1、思想政治教育（5 分）加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯（3 分）。
文明学校评分细则范文（3篇）
文明学校评分细则范文一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。
2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。
3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。
二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。
2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。
3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。
三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。
2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。
四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。
2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。
3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。
五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。
2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。
3. 学生应节约粮食，避免浪费。
六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。
2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。
3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。
七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。
2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。
3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。
八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。
2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。
九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。
2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。
3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。
十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。
学校文明校园评比细则
3
1.活动有记录有图片有总结。（德育处、团队处）
2.活动有方案有记录有总结有图片。（德育处）
3）学校德育体系建设。
1、把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。科学设置并落实德育课程；
2、深化学科德育研究；
3、利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践；
2）校园文化活动。
1、经常开展劳动技能、科学普及、文娱体育等校园文化活动，内容丰富、特色鲜明、吸引力强；
2、注重诗教乐教，开展高雅艺术和优秀诗歌、歌曲、戏剧戏曲等进校园活动；实施优秀传统文化传承计划，开展“我们的节日”主题活动及经典阅读诵读等活动；
3、传播志愿服务文化，开展学雷锋志愿服务活动。
6
1.劳动技能、科学普及、文娱体育等校园文化活动有记录。（教务处）
1）提升教师思想道德素质。
1、重视师德师风建设，有师德教育具体方案、有落实举措，教师熟知并践行核心价值观，以自身言行为学生作示范；
2、健全教师管理制度，完善教师考核评价机制，将师德表现作为教师评价考核、聘任（聘用）的首要内容；
3、无教师体罚学生，违规补课和有偿家教等情况。
8
实地考察
材料审核
有师德教育方案、有教育举措，有管理制度、有评价体系。（校长室）
3、学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。
5
实地考察
材料审核
问卷调查
1.学科教案、校本课程、团队课外活动，备课及记录中有体现。（教务处）
2.专题活动有记录。（德育处）
3.宣传有图片。（校长室）
4.日常规检查有记录。（团队处）
2）“我的中国梦”教育实践活动。
1、组织开展“我的梦，中国梦”、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”等活动；
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）校园内无垃圾堆积，道路、操场、花坛等公共区域干净整洁（4 分）。
如有明显垃圾堆积，每处扣 1 分；公共区域有杂物未清理，每处扣 05 分。
教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等室内场所卫生良好，地面无污渍，桌椅摆放整齐，物品有序放置（4 分）。
室内卫生不达标，每间扣 1 分；桌椅摆放混乱、物品随意堆放，每处扣 05 分。
卫生间清洁，无异味，设施完好（2 分）。
卫生间有异味、设施损坏未及时维修，每项扣 1 分。
2、绿化与美化（10 分）校园绿化覆盖率达到一定标准，植物生长良好，修剪整齐（5 分）。
绿化覆盖率不足或植物养护不佳，酌情扣分。
校园内有文化景观、宣传栏、艺术作品等，布置合理，具有教育意义和审美价值（5 分）。
缺乏文化景观或布置不合理，酌情扣分。
二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）学校有完善的规章制度，涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、安全管理等方面（5 分）。
制度不健全，每缺一项扣 1 分。
规章制度公开透明，师生知晓率高（3 分）。
通过问卷调查或随机访谈，了解师生对制度的知晓情况，知晓率低酌情扣分。
规章制度执行严格，有监督机制和违规处理措施（2 分）。
执行不力或无监督机制，酌情扣分。
2、教学管理（10 分）教学计划科学合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求（3 分）。
教学计划不合理或课程设置不规范，酌情扣分。
教学秩序良好，教师按时授课，学生认真听讲，课堂纪律严明（4 分）。
出现教师迟到早退、学生违纪等情况，每次扣 1 分。
教学质量监控有效，定期进行教学检查、评估和反馈（3 分）。
未开展教学质量监控工作或对问题整改不力，酌情扣分。
3、安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，责任明确，措施到位（4 分）。
制度和预案不完善，责任不明确，每项扣 1 分。
安全教育常态化，定期开展安全演练和培训（3 分）。
未按要求开展安全教育活动，酌情扣分。
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共4分。贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，树立全员育人意识，制度措施务实有效（1分）；立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人（1分）；拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人（1分）。引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶（1分）。
实地查看、随机问答、查看资料
B10民族精神培育
共4分。重视民族精神培育，有弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育方案及教育活动资料（2分）；结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参与面广，有详实的过程性材料（2分）。
B16活动场所建设
共3分。（中学）学生会、团支部，（小学）少先队以及社团活动有固定场所，设施齐全，管理规范，氛围浓厚（3分）
查看现场、图片、资料
B17课外实践
基地建设
注共4分。学校能结合区域实际，有效整合各方资源，建立各类校外学生实践基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台（2分）；形成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动，有方案、有措施、有成效（2分）。
随机查看影像资料、文字过程性材料
B11落实《中小学生守则》
共3分。学生熟知《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，日常行为习惯良好（1分）；学校重视预防未成年人犯罪工作，近3年没有恶性事件及学生违法现象发生（2分）。学生有违法现象并经上级查实，此项不得分。
实地查看
B12校本德育课程体系建设
共6分。有自主研发的符合学校实际、展现地域特色，与学校规划、培养目标一致的德育课程（2分）；课程开发过程完整，资料翔实，效果明显，认可度高（1分）；开展课题研究，学校至少有1项自主开发较为成熟的德育课程（1分）；有符合学校实际的特色德育活动，团委（中学）、少先队（小学）工作扎实有效（2分）。
问卷、查看现场、资料
B6教师专业化成长
共4分。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案（1分）；支持教师参加必要的培训，落实每位教师5年不少于360学时的培训要求（1分）；引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用（1分）；鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体（1分）。
查看资料、随机检查、座谈会问卷
A4
活
动
阵
地
（15）
B14校内文
化阵地建设
共4分。学校设有宣传栏、广播站、电视台、大型显示屏、校刊、校报等文化宣传阵地（1分）；面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容，形式多样，主题突出，舆论导向正确，受众面广（2分）；设施运行良好，过程性材料详实（1分）。
查看现场
B22图书室建设
共2分。加强图书室建设，健全图书借阅制度（1分）。图书上架管理规范，图书利用率高（1分）。
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A6
校
园
环
境
（20）
B23教学设施
规划管理使用
共5分。教室、功能室配备能满足正常教育教学需求（2分）；校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当（1分）；设施齐全完好，管理制度完善，利用率高（2分）。
附件3
山东省中小学文明校园评比细则
学校名称：（加盖公章）总得分：
一级
指标
二级指标
指标描述
测评方式
得分
A1
领
导
班
子
建
设
（10）
B1党建工作
共3分。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位（1分）；落实“三会一课”制度，定期组织党员学习教育活动（1分）；创建富有特色的党建活动品牌，加强党员队伍建设，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用（1分）。
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B20班级文化
建设
共5分。有师生共同制定的班级公约（1分）；班级视觉文化主题明显，设计美观、有特色（2分）；班风、学风积极向上，师生精神风貌好（2分）。
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B21办公室文化建设
共2分。教师办公室育人文化气息浓厚，布置整洁美观（1分）。教师举止文明，衣着得体（1分）。
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B2创建活动机制
共1分。加强文明校园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。（1分）
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B3落实校长负责制和民主集中制
共4分。实行校长负责制，执政与监督制度健全（1分）；领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，民主评议信誉度高（1分）贯彻民主集中制，教代会制度健全，定期组织，程序规范（1分）；；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率高。（1分）
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A5
校
园
文
化
（20）
B18办学理念
与校园文化标志
共3分。严格执行悬挂国旗、升降国旗制度，并规范化，国旗、旗杆符合要求，按照国旗法要求升降国旗（1分）；学校办学理念特色鲜明，具有浓厚的文化内涵，有与学校特色相统一的校训、教风、学风、校徽、校歌等校园文化标识，师生认同度高（1分）；开展新生、新教职工入学、入校宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进文化认同、价值认同（1分）。
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B7班主任队伍建设
共3分。班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成长机制健全（1分）；班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，学生、家长认可度、满意度高（1分）；班主任待遇、补贴落实到位，学校能结合区域实际，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面，向班主任倾斜（1分）
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A3
思
想
政
治
教
育
（20）
B9践行社会主义核心价值观教育
共4分。在校园、班级内显要位置展示社会主义核心价值观内容，师生知晓率100%（1分）；能结合学校实际，认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑。（1分）；将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕主题开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，有详实的过程性资料，能在师生的行为中体现。（2分）。
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B15新媒体阵地建设
共4分。有设计美观、板块合理的校园网站（微博、微信公众号），能代表学校形象，所刊发内容健康向上，舆论评价好（2分）；教育引导学生文明上网,有效引导学生远离有害信息（1分）；每学期至少一次组织学生开展健康、益智、善德的网络教育活动，内容丰富，形式多样（1分）
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B19校园文化活动
共8分。定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参与广泛（3分）；传承中华优秀传统文化，注重地域特色，开设传统文化课程，例如篆刻、书法、京剧、地方戏、地方传统艺体项目等（3分），学生参与度高，学习效果明显（2分）。
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B26校园周边
环境
共3分。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制（1分）；有完善的上放学安全管理制度（2分）。
查看现场、签名、记录、资料
B27建设节约型校园
共3分。加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效，有餐厅的学校开展“文明餐桌”行动（2分）；培养学生健康消费理念和节约意识，节约零花钱，不攀比（1分）。
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B13心理健康
教育
共3分。心理健康教育工作制度健全，有心理咨询室（中学）、心理辅导（活动）室（小学）、心理咨询信箱，有专兼职心理教师队伍（1分）；建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务，有记录（2分）
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B4贯彻落实《义务教育学校管理标准》
共2分。严格落实教育部《义务教育学校管理标准》，有具体的落实管理目标，成效突出，并形成自己的特色（2分)。（高中学校本项不赋分）
查看现场、资料、图片、记录
A2
教
师
队
伍
（15）
B5师德建设
共4分。教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》（1分）；学校师德建设机制完善，措施得当，师德考核工作组织严谨，（2分）。定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，弘扬正能量。（1分）教师有违规现象并经上级查实，此项不得分。
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B24校园净化
绿化美化工作
共4分。校园整洁、优美，无卫生死角（1分）；校园绿化覆盖率高、养护佳，景观有特色、有文化内涵（1分）；校园美化能体现学校文化，具有一定的实用性、趣味性、艺术性、教育性（1分）；师生环保意识强（1分）。
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B25校园安全
工作
共5分。校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范（1分）；安全保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位（1分）；有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案（1分）；有安全教育教材，根据要求纳入学校课程，并开展丰富多彩的安全宣传活动（1分）；聘请法制副校长，定期组织安全主题教育，定期组织安全演练活动（1分）；有重大安全事故该项不得分。