父母对孩子最大的尊重,就是把选择权还给他
《最大的教养,是尊重自己爱的人》阅读练习及答案
（四）阅读下文，完成16—18题。
（12分）最大的教养,是尊重自己爱的人①周国平曾说过：“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔是种教养。
”最好的教养，不仅是对陌生人彬彬有礼，更重要的是尊重自己最爱的人。
因为你最亲近的人，只有你才懂得如何去爱。
②当我们牙牙学语或蹒跚学步时，父母的每一句话、每一个微笑和鼓励，都能给我们带来莫大欢喜。
但不知从何时开始，父母的生活离我们越来越遥远，有委屈从不向儿女吐露，哪怕生病了也只是默默地吃几片药，还在孩子面前假装一副若无其事的样子。
这背后，其实是父母对子女深深的爱与依赖。
面对这种爱与依赖，我们又做了什么呢？③我们从乖顺听话的孩子，变成了独立、叛逆的成人，有时甚至让语言变成一把利器，不经意间的一句话，很可能在父母的内心狠狠地刺了一下，看似平常，伤人却深。
很多子女都认为自己比父母强，却忽视了父母的经验与学历无关，这是必须亲身经历过才能拥有的体验。
这些话不仅会让他们伤心，还会让他们因年老产生的自卑感加重，觉得自己没用，恐惧落后于时代。
父母给了我们生命，含辛茹苦把我们养育成人。
没有父母，哪有我们？④小时候，父母是我们的老师，教我们吃饭走路，从来没有嫌弃我们笨，父母老了，我们应该做父母的老师，做到百问不烦，这其实也是一种孝道。
“孝顺”两个字千百年来被我们挂在嘴边，但现代社会很少有人认真思考过它们的含义。
“孝”体现了下对上的爱和尊重，“顺”要求孩子在顺服父母的基础上进行沟通。
如果在子女的内心里没有这个“顺”字，那么很容易在沟通中丧失谦卑和尊重。
⑤每当父母因为某件事教育我们时，好多孩子会说：“我知道了，别说了，你说的我懂”等不耐烦的话，其实父母只是希望我们过得更好。
直到我们为人父母后才明白，原来我们也是这么教育自己的孩子。
对父母多一些体谅，等他们哪天不管我们了，不再教育我们的时候，我们会发现生活会更加难过。
⑥鲁迅一生狷介耿直，从来都是心口如一，从不违心屈从，唯独对自己的母亲妥协过，哪怕是最平常的起居生活，也是极为妥帖、恭顺。
学会给予孩子选择权
学会给予孩子选择权孩子的成长过程中，父母的教育方式起着关键性的作用。
对于孩子来说，拥有选择权是一种宝贵的经验，能够培养他们的自主能力、判断力和责任感。
然而，有些父母过于强调控制和约束，忽视了孩子的选择权，这对于孩子的成长并不利。
因此，作为父母，我们应该学会给予孩子选择权，并理解其重要性。
给予孩子选择权的意义在于培养孩子的自主能力。
当孩子能够自主选择时，他们会思考自己的需要、喜好和价值观，从而形成独立思考的能力。
这种自主能力对于孩子的未来成功至关重要，他们将能够更好地适应社会环境、解决问题和做出正确的决策。
而如果一味地为孩子做出所有的决策，他们将失去自主权，长大后将面临更大的困难和挫折。
此外，给予孩子选择权还能培养他们的判断力。
当孩子面对各种选择时，他们需要仔细权衡利弊，从中做出决策。
这种判断力的培养将使孩子更有可能做出明智的决策，同时也能够更好地应对各种挑战和变化。
相比于只听从父母的指示，孩子通过自主选择的经验能够更好地学会权衡利弊、分析情况，不仅在学校生活中受益，而且在未来的事业发展中也能够更好地应对。
给予孩子选择权还能培养他们的责任感。
当父母始终为孩子做决策时，孩子可能会觉得他们无需承担任何责任。
然而，当他们能够自主选择并承担决策后果时，他们将会更加意识到自己的责任和义务。
这种责任感的培养对于孩子的个人发展和成长非常重要，他们会更加认真地对待自己的选择，并思考如何为自己的决策负责。
那么，作为父母，我们应该如何给予孩子选择权呢？首先，我们要给予孩子一定的自主权，让他们有机会在一些小事上做出选择，如选择衣服、玩具等。
这样的选择可能只是在家庭范围内，但对于培养孩子的自主能力和判断力来说，是非常重要的一步。
其次，我们要倾听孩子的意见和建议，并尊重他们的选择。
父母应该提供一种开放和宽容的环境，让孩子敢于表达自己的想法，并尽量满足他们的合理需求。
最后，我们要引导孩子做出正确的选择，并帮助他们分析决策可能带来的后果。
尊重孩子的选择权利
尊重孩子的选择权利在孩子成长的过程中，尊重孩子的选择权利是非常重要的。
孩子作为一个独立的个体，应该被给予尊重和自主权利，让他们有机会参与决策、表达意见和做出选择。
尊重孩子的选择权利不仅有助于培养他们的自信心和独立性，还能够促进他们的全面发展和健康成长。
为什么要尊重孩子的选择权利尊重孩子的选择权利是基于对孩子作为个体独立性和尊严的尊重。
每个孩子都是独一无二的个体，有着自己独特的兴趣、喜好和想法。
尊重孩子的选择权利可以让他们感受到被理解和被认可，从而建立起良好的亲子关系。
此外，尊重孩子的选择权利还可以培养他们的自主能力和责任感，让他们学会承担后果并逐渐成长为独立自信的个体。
如何尊重孩子的选择权利1. 倾听孩子的意见倾听孩子的意见是尊重他们选择权利的第一步。
家长应该给予足够的耐心和时间，倾听孩子对事物的看法和想法，尊重他们独特的观点和感受。
通过倾听，家长可以更好地了解孩子的需求和期望，从而更好地引导和支持他们。
2. 给予适当的选择空间在日常生活中，家长可以给予孩子一定的选择空间，让他们参与决策并做出选择。
比如在衣服、食物、玩具等方面，可以让孩子根据自己的喜好来做出选择。
这样不仅能够培养孩子的决策能力，还能够增强他们对自己选择的责任感。
3. 尊重孩子的决定当孩子做出选择或者表达意见时，家长应该尊重并支持他们的决定。
即使家长可能不完全同意或者觉得不合适，也应该给予理解和支持，让孩子感受到被认可和被鼓励。
这样可以增强孩子的自信心和独立性，促进他们健康成长。
尊重孩子选择权利的益处1. 增强亲子关系通过尊重孩子的选择权利，可以建立起良好的亲子关系。
家长与孩子之间建立在平等和尊重基础上的关系，可以增进亲情、信任和理解，让家庭更加和谐幸福。
2. 培养自主能力尊重孩子的选择权利可以培养他们的自主能力。
让孩子参与决策、做出选择，可以锻炼他们独立思考、自主行动的能力，提高解决问题和应对挑战的能力。
3. 促进全面发展尊重孩子的选择权利有助于促进其全面发展。
父母要把选择权还给孩子
父母要把选择权还给孩子替孩子做决定，不仅剥夺了孩子的选择权，更重要的是，对于孩子的自信心是一个沉重的打击。
世界上最富有爱心的父母非中国父母莫属，他们的溺爱，他们对孩子无微不至的照顾：吃，何时吃：穿服，穿多少，怎么穿；上学要送，放学要接……小到穿衣吃饭，大到上学择业，父母都要给孩子安排好，甚至有条件要安排，没有条件也要安排。
除去生活上的照顾，父母更对孩子的培养更多的是按自己的人生理想、价值观念和行为方式来教育，对孩子的教育更像捏泥人，而不是从孩子自身的素质、兴趣出发，孩子无法自己做主。
不懂孩子的心理特点的父母，是不能体验、更不能进入孩子的心理世界的，他们只能武断地用他们自己的思维方式来教育孩子。
??如果孩子对来自父母的安排和教育有不满意或有抵触情绪时，父母都会语重心长地说：“你的父母不会害你的，我们比你懂得这个世界，你按我说的做，准没错。
”就这样，孩子如同提线木偶一样，被无情地剥夺了自主选择的机会和权力。
同时，长期这样的孩子便也失去了独立思考和承担责任的机会，慢慢地，孩子在需要他自己独立做出选择的时候，遇到困难时，都只能依靠父母的意见或者依靠父母的能力来解决。
这样的孩子恐怕无法在未来竞争激烈的社会环境中获得很好的发展。
??孩子的选择权对于孩子的成长很重要。
孩子成长过程中，小到生活方面，大到思想认识，往往会与父母有很多分歧。
对于孩子在选择上的分歧或者不同见解，父母应该为自己的孩子感到高兴，而不是恼怒。
因为孩子和大人有分歧，说明孩子已经学会自己思考。
孩子的选择并不能保证每一次都是正确的，所以，父母在孩子开始自己选择的时候，最明智的做法是，在充分听取孩子意见的基础上，和孩子一起，比较各种方案或观点的优劣，从而引导孩子做出正确的判断。
这样不仅能够保护孩子的自尊，还能够教会孩子“辨别”的能力。
??要让孩子有独立自主的选择权，就要给孩子充分的自主空间。
孩子也是独立的个体，他们有自己的观念和判断。
当他们是因为不足的生活经验而出现判断错误时，父母要理解这种错误，也要督促他们从错误中吸取教训。
清华大学刘震把选择的权利还给学生
清华大学刘震：把选择的权利还给学生晨雾 / 转帖11月22日，由新浪教育频道主办的2016年高考升学规划行业峰会在北京举行，峰会以“大变革时代高考升学规划的应对之道”为主题，邀请多位知名教育专家、高校招生负责人、高考志愿专家等齐聚一堂，与观众共同探讨改革的影响和对策。
本次峰会是第九届新浪教育盛典的六大峰会之一，作为教育界最具影响力的年度盛事，本届盛典以“耀·升级”为主题，聚焦改革与升级中的中国教育。
截至目前，已有绝大多数省份公布了高考改革方案，高考升学规划变得更加复杂和紧迫，考生和家长应该如何做出选择？在峰会现场，清华大学招生办主任刘震以《选择》为主题发表演讲，和大家分享在高考升学规划中的选择问题。
刘震从理念问题、主体性问题以及具体问题三个方面做出分析，认为对学生的价值引导比升学规划更为重要，同时强调应该把选择和规划的权利还给学生，让学生在充分了解的基础上，做出最为理性的选择。
最后对学生在选择学校还是专业的具体问题上，刘震认为学生应该优先选择学校。
清华大学招办主任刘震清华大学招办主任刘震以下内容整理自刘震老师演讲实录：价值引导比升学规划更为重要选择是不是最重要的？有没有比这更重要的事情？我们知道现在的孩子真的挺痛苦的，为什么痛苦呢？有可能从一年级甚至从幼儿园就开始要做选择。
做什么样的选择？要不要学围棋？要不要学舞蹈？等等。
但这就是一个现状，我们的孩子从幼儿园、从小学开始要做很多选择，但很多的选择又是家长帮他做的。
但是价值观的培养、价值的引导，有可能比一个家长给他做大学的选择、专业的选择更重要。
在座的各位升学顾问或机构负责人也好或家长也好，我觉得这点是非常重要的。
这个才是我们关键的问题，你要让孩子学会怎么做人，比他这段时间如何做生涯规划更重要，即使他选择清华、选择北大，即使他最终被清华和北大所选择，他的人生目标或对基本的价值判断，如果出现问题你觉得他是成功的吗？我看未必。
所以我们在做生涯规划的时候，或者说在做升学规划的时候，从一个老师、从一个教育者的角度出发，从孩子的角度来看，价值的引导和价值塑造是更为重要的一件事情，这个比我们给他做任何的规划更为重要。
《做最好的家长》,培养最优秀的孩子观后感。
《做最好的家长》观后感范文1出于对李镇西老师的教育理念的认同，以及对李镇西老师个人的崇拜，2007年暑假的一天，我一口气买下了李镇西老师的好几本大作，其中包括《爱的教育》、《做最好的家长》、《做最好的家长》。
由于工作繁忙，有些书一直没有时间系统阅读。
或许是出于对孩子教育培养的需要，也是出于对李老师教育孩子成功经验的借鉴，春节期间，我集中精力，一口气两次阅读了李镇西老师的《做最好的家长》一书。
李镇西老师在《做最好的家长》一书最前面的自序中所告诉我们的核心理念是：家长也是教育者，这是他告诉我们的第一个意思！接着在引言中他又告诉我们家庭教育的另一个核心概念：民主！我认为在孩子教育中，这两点都非常重要。
家长也是教育者，这个观点我一直都非常认同。
我从不认为教育孩子只是学校老师们的事情，也从不曾认为把孩子送到学校自己就可完全放心，万事大吉。
可实际上在行动中我却这样做过，至今回忆起来心中仍感愧意连连。
记得那是女儿幼儿园毕业刚上小学时，我当时的教学任务非常紧张，担任班主任和高三毕业班的教学，每天忙得晕头转向。
早上出门的时候，女儿还在睡梦之中；晚上回家的时候，女儿已在睡梦之中；只有在中午吃饭的时候可以见上女儿一面，但那时吃饭是百米冲刺的速度，根本没机会和她交流；有时见她慢吞吞的，还一个劲地催她（现在想想，自己干教育工作，没能力处理好一切，却时常因自己的慌张而搞得全家人一块慌乱不堪），所以在那种情况下，就忽略了女儿小学起始阶段的引导和帮助，结果女儿的基础不扎实，直到现在她还有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。
虽然我懂得家长同样是一个教育者，可是究竟应该如何教育，我却常常束手无策。
在这一篇中，李老师说：“让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐的成长！”这是他坚定不移的教育理念。
可快乐的含义决不是单纯的笑闹，决不是一味的顺从，其含义应该是科学的，有着许多健康的东西存在其中。
真正难以理解的是李老师所说的第二个意思。
因为“民主”这个词太难理解，太难真正把握科学民主和盲目顺从的界限，好多事情都是经过后才知道的，年轻的父母又不可能有这方面的经验。
父母如何教育孩子正确对待权力和权威
父母如何教育孩子正确对待权力和权威父母在孩子的成长过程中扮演着不可或缺的角色。
他们不仅要教导孩子基本的生活技能和道德价值观，还应该关注孩子对权力和权威的正确理解和处理。
正确教育孩子对待权力和权威的能力，对于他们的个人发展和社会适应能力至关重要。
本文将探讨父母如何教育孩子正确对待权力和权威的方法。
一、树立正确的榜样父母的行为和言语在孩子的成长过程中起到了至关重要的作用。
孩子会观察和模仿他们父母对权力和权威的态度和行为。
因此，父母要注重自身的言行举止，树立正确的榜样。
他们应该以诚实、公正和尊重他人的方式处理权力和权威的问题，以此来教育孩子正确的态度和价值观。
二、鼓励孩子表达意见父母应该鼓励孩子在适当的情况下表达自己的观点和意见。
他们可以提供一个开放的环境，让孩子感到安全和自由，敢于发表自己对权力和权威的看法。
在日常生活中，父母可以与孩子一起讨论社会问题，尊重孩子的独立思考和判断能力，培养他们理性和良好的分析能力。
三、培养正当的权力观正确对待权力的观念对孩子的成长至关重要。
父母可以通过讲故事、读书和观看相关电影等方式，向孩子传达关于权力的正面价值。
他们可以讲述一些历史人物或现实生活中的故事，启发孩子对权力的理解和思考。
同时，要引导孩子认识到，权力是一种责任和权益，应该合理、公正地行使和支配权力。
四、教授权威的概念权威对于社会秩序和个人成长是必不可少的。
父母可以通过家庭规则和约束，教授孩子权威的概念。
在培养孩子正确对待权威的观念时，父母应当注重平衡，避免过于严厉或宽松。
他们可以设定一些相对合理的规矩和纪律，让孩子明白遵守规则的重要性，并理解权威的存在和作用。
五、启发思考和独立性父母要注重培养孩子的思考能力和独立性。
在教育孩子正确对待权力和权威的过程中，不能简单地灌输思想或价值观。
相反，他们应该激发孩子的思考，引导他们独立分析权力和权威的含义和意义。
父母可以通过问问题、提供情境等方式，培养孩子的批判性思维和判断力。
学会给予孩子适当的自由与选择权
学会给予孩子适当的自由与选择权在孩子的成长过程中，给予他们适当的自由与选择权是一个非常重要的方面。
过度的束缚和限制可能会抑制他们的个性和创造力，而过分放任又可能导致他们失去自我约束能力。
因此，我们作为父母和教育者，应该学会给予孩子适当的自由和选择权，让他们在自主探索的过程中成长和发展。
首先，给孩子适当的自由和选择权可以帮助他们建立独立的思考能力和决策能力。
孩子们在面对问题和困难时，通过自主思考和做出选择，可以培养他们解决问题的能力和良好的判断力。
当他们面临选择时，我们可以给予他们适当的指导和建议，但最终的决策权应该交到他们手中。
例如，当孩子在选课或参加课外活动时，我们可以向他们提供各种选择，让他们根据自己的兴趣和能力做出自己的决策。
其次，给予孩子自由和选择权可以培养他们的责任感和自律能力。
当孩子拥有自主选择的权利时，他们会意识到自己的行为和决策所带来的后果。
他们会承担起自己的责任，并不断改进和成长。
例如，我们可以给孩子自己打理日常生活的机会，如整理房间、洗衣服、做饭等，让他们学会自理和承担责任，提高他们的自我管理能力。
此外，适当的自由和选择权可以帮助孩子发展自信心和自尊心，培养他们对自己的信任和自我的认知。
当我们给予孩子信任和肯定他们的选择时，他们会感到自己被尊重和受重视。
这样的环境下，他们会更加自信地表达自己的意见和想法，展现自己的才华和特长。
例如，在学习上，我们可以给孩子提供多种学习方式和学习资源，让他们根据自己的学习风格和兴趣选择适合自己的学习方法。
然而，在给予孩子适当的自由和选择权的同时，我们也需要建立一些规矩和限制，以保护他们的安全和健康。
太多的自由和选择权可能会让孩子迷失方向，缺乏自控和规律性。
因此，我们要在给予孩子自由的同时，设置一些底线和界限，帮助他们建立正确的价值观和行为准则。
例如，我们可以约定孩子每天必须完成的任务和责任，同时根据孩子的年龄和能力，设定一些适当的规矩和限制。
总之，给予孩子适当的自由和选择权是促进他们全面发展的重要一环。
《做最好的家长》读后感心得体会
《做最好的家长》读后感心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长要懂得尊重孩子文案
家长要懂得尊重孩子
周国平说过：爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养。
尊重，意味着将孩子当作一个个体，不要居高临下地去批评孩子，否定孩子。
我们也可以听听孩子内心真正的想法。
《爸爸去哪儿》第二季中的黄磊女儿多多，大家都不陌生。
8岁的多多在节目中全程都是大姐姐的角色，照顾着弟弟妹妹们，收到了许多家长的好评。
而如今不满12岁的多多，不仅乖巧懂事，还多才多艺，讲得一口流利的英语，还为法国动画电影《小王子》中“小女孩”一角配音，真的是同龄人中的佼佼者了。
虽说明星自带光环，可黄磊背后的付出，又有多少人能够体会。
黄磊的教育理念中，尊重排第一位。
在节目中，黄磊大多数把多多的事情交给她自己解决，而不是把她当作一个小孩，这是给予孩子的最大的尊重。
正是因为这份尊重，多多才能成为节目里最有责任心，最自信的孩子！
自信的孩子，将来社会能带给他的更多，他将能获得更多的机会，而他们的自信，在童年已经决定了八分。
教育孩子就要尊重孩子的选择
给孩子设定一个底线——不做坏事，保证安全，然后放手让孩子去决定自己的人生，孩子将会获得一个汪洋恣肆、色彩绚丽的人生。
“桐桐，今天有点晚了，你是现在就睡觉呢？还是想听我给你讲个故事再睡？”我经常会这样征求桐桐的意见。
因为我不确定桐桐当时的状态和想法，所以都会问问她想怎么样。
一般情况下，桐桐都会开心地选择后者，并且还会在听完故事后乖乖睡觉。
如果哪天我给她读的是书上的故事，她还会仔细地将书收好。
有时候，桐桐很吵，通过这样的方式，也节省了我苦口婆心劝她睡觉的时间了，因为这是桐桐自己选择的，所以在这个过程中，桐桐会安静下来，不再吵闹。
在进行完我所答应的事情后，她也会听话地去睡觉。
给孩子自主选择的权利，孩子会觉得受到尊重，从而自觉收敛自己的不良行为。
这样的教育，才会事半功倍。
同时，你把小小的选择权交给孩子，收到的也会是孩子对你的感激。
在安全范围内，你不要替孩子做他可以完成的事情，也不要干涉孩子正在做的事情，他以后将会感谢你，让他拥有了一个可以自己做主的童年和人生。
桐桐的表姐芳芳是个很听话的孩子。
就连高中时分文理科都是大人帮她选择的。
虽然她的成绩很好，也很乖，但是在我看来，似乎少了些孩子应该有的“活力”。
同事家的一个孩子就和芳芳不同。
那个孩子叫妮妮。
高中分文理科。
妮妮很喜欢文科，但是同事却觉得文科没前途，还是理科的前途更好些，于是就很强硬地要求妮妮报理科。
没想到，第二天，妮妮就给同事留下一封信，离家出走了。
亲爱的妈妈：虽然我和你朝夕相处，但是我还是有些话埋在心里，现在我通过写信说给你听。
也许因为我是独生女的原因吧，从幼儿园，到小学、初中、高中，我人生的每一个决定，都是你帮我做好的。
从来都是“你要我那样做”，而没有问过我是怎么想的。
昨天晚上，我们商量我要报文科还是理科的问题，没等我说完，你就说：“还用想吗？当然是理科。
”然后说了很多理科的好处。
我说：“可是我喜欢文科啊！”“喜欢有什么用？我在社会上经历的事情多了，还是理科好，我还能骗你吗？”不容我分说，你就帮我做了决定。
父母对孩子 体面退出 经典故事
父母对孩子体面退出经典故事父母对孩子体面退出经典故事在我们的生活中，父母对孩子的教育方式一直备受关注。
其中，"体面退出"作为一种教育理念，旨在让孩子能够在适当的时候，拥有自主选择和体面的离开的权力。
这种教育理念在许多经典故事中得到了体现，下面我将结合几个经典故事，探讨父母对孩子 "体面退出" 理念的教育方式，以及我个人对这个主题的看法。
一、灰姑娘在经典的童话故事《灰姑娘》中，我们可以看到女主角灰姑娘在家中受尽欺凌和屈辱。
然而，她的母亲在临终前没有要求她去报复或者继续忍受，而是告诉她要"体面退出"，让她拥有自己的选择权。
这种教育方式不仅让灰姑娘在经历了种种磨难之后选择了离开那个环境，也展示了母亲对她的信任和尊重。
二、安徒生童话里的小美人鱼在安徒生的《小美人鱼》中，小美人鱼为了爱情放弃自己的尾巴和美丽声音，却最终无法与王子在一起。
当小美人鱼的父亲发现了她的抉择和牺牲后，他并没有责怪她，而是选择让她"体面退出"，让她拥有重新选择的权力。
这个故事让我们看到了父亲对小美人鱼的宽容和理解，他给予了小美人鱼选择自己未来的机会，体现了对她的尊重和信任。
三、《小王子》在《小王子》这部经典的童话小说中，小王子离开了他的小行星，开始了关于宇宙的探索之旅。
他的父母并没有阻止他，而是让他拥有了"体面退出"的权利。
这种教育方式让小王子能够自由地选择自己的道路，并且在这个过程中成长和学习。
父母对他的信任和支持，让他能够在追寻梦想的道路上拥有自己的选择。
以上这些经典故事中，父母对孩子的教育方式都展现了 "体面退出" 的理念。
这些故事告诉了我们一个道理，那就是父母应该给予孩子自主选择和"体面退出"的机会，让他们能够根据自己的意愿和能力做出决定，体现了对孩子的尊重和信任。
在我看来，"体面退出" 是一种非常宝贵的教育理念。
同伴压力，让他成“名磨”
J 夏光清w成成为何是“名磨”一年级时，成成进入我任教的班级学习。
我发现：上课时，老师说一声“看谁坐得最端正”，成成总想第一个坐好；老师表扬字写得入体的孩子，成成会认真而专注地写好每一个字，不惜时间擦了又擦；体育老师要求练跳绳，成成因为不熟，课间独自一人一丝不苟地练习着。
只要老师表扬谁，成成就会不自觉地看一眼，然后会做得更好。
成成事事都想争第一，我也是乐观其“成”。
成成妈妈是我的同事，与她交流后，我得知，在幼儿园时，成成就表现得非常听话，由于学前教育得当，他比同龄人显得更知书达理一些。
上小学后，为了养成良好的学习习惯，妈妈给他制定了详细的作息时间，妈妈的理由很简单：班里的许多孩子都很出色，她不希望作为教师孩子的成成拖班级的后腿。
在开学的第一个月里，成成表现得很不错，每天都按照家长既定的“家规”去完成计划中的每一项学习任务，考试成绩也比较理想，每次都位列班级前几名。
但两个月后，我和成成妈都发现孩子身上出现的一个问题，孩子的自觉性似乎一直都没有培养起来。
日复一日，几乎所有的学习任务都是在父母的催促和监督之下完成的。
成成几乎成了班里的“名磨”。
同伴压力来自父母的教育我和成成妈一直在探讨孩子出现这一问题的原因，其实这就是同伴压力对家长的影响，对孩子的影响。
所谓同伴压力，指来自我们周围同伴的，影响我们思想和行为的群体压力。
只要生活在群体之中，同伴压力是每个人都会感受到的。
成成进入一年级后，班级里的孩子各有所长，跳远高手、绘画能人、读书明星、数学达人，同伴带来的压力无处不在，父母的焦虑会“传染”给孩子，如果不能很好地应对，会给孩子带来自我需要和自我价值的迷失，从而让孩子变得焦虑，甚至变得逆反。
这不，为了让成成做个出色的孩子，在完成作业之余，成成妈还给他布置了课外的习题，甚至报了围棋、书法、数学、英语等兴趣班。
带来的结果是，孩子一写家庭作业，只要字写得不好，总是擦了又擦，甚至纸张都擦通了，非要写工整为止；一篇几句话的日记也是如此，花一个小时才能完成。
如何把选择的权利还给幼儿？
如何把选择的权利还给幼儿？《如何把选择的权利还给幼儿》——给孩子一个“说话”的机会“孩子是上帝恩赐的礼物”这是我们一直引以为傲的事情。
但是，现在当所有的家长都被“神通方案”、“0岁起跑线”等各种噱头迷惑时，家长往往给孩子选择了一个让孩子走向“无童年”的成长道路。
什么是“无童年”呢？简单的来说就是没有自由、没有快乐、没有选择，只有默默的接受安排。
伟大的教育家蒙台梭利曾经说过：“要给孩子一个自由活动的环境。
这个环境需要能够支持孩子的自由探索与发展，在滋养孩子的好奇心，形成正向性格特质的同时，为其日后的学习赋予一个最基本的框架概念与基础。
”怎样才能给孩子创造一个“自由活动的环境”呢？我们需要做到以下几点：一、树立科学的儿童观1.儿童是人儿童的本质是人，这是构建科学儿童观的基本点。
儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严，具有丰富的精神世界。
所以作为家长，我们要尊重孩子的人格和尊严，不能随意的践踏。
例如，在课余的兴趣班中，看到其他孩子积极、认真的学习，而自己的孩子明显注意力不集中时，家长往往会不分青红皂白的就训斥孩子，打骂孩子，家长的做法就是对孩子人格和尊严的一种践踏。
为什么我们就不能听听孩子的想法，给他一个申辩的机会呢？2.儿童是发展中的人儿童有发展的潜能和发展的需要，儿童成长的过程就是不断发展的过程。
因为孩子身心发展具有规律性，所以我们要为孩子找到一个适合他们年龄特点和学习特点的“兴趣班”。
例如，孩子特别喜欢玩皮球，我们可以给他找一个相对宽敞、明亮、安全的场地，让他在里面尽情的玩耍，但不是没有目的的玩耍，而是在家长有目的的引导下，学会新的拍球技能或者是提高身体协调能力等。
3.儿童是权利的主体儿童是权利主体，意味着把儿童看做与成人人格平等、具有相同的社会地位、享有基本人权的积极主动的、人格独立的人，是拥有权力并能行使自己权力的自由主体。
所以当家长在为幼儿做任何一个决定时，记得要先“咨询”或者“告知”一下幼儿，不要把成人的想法强加给幼儿，要给幼儿一个“说话”的机会。
不干涉是最好的尊重作文素材例子
不干涉是最好的尊重作文素材例子全文共8篇示例，供读者参考篇1尊重,是一件很重要的事情。
我们每个人都应该互相尊重,这样大家才能和睦相处,过上快乐的生活。
可是,什么是尊重呢?尊重就是不去干涉别人,让别人自由做自己想做的事情。
比如说,我有一个很好的朋友小明。
小明平时很乖,但是有一个坏习惯,就是总爱吃零食。
上次放学的时候,我看到小明又在便利店买了很多糖果和薯片。
我很着急,因为吃太多零食对身体不好。
可是,我没有立刻去阻止小明,因为那样做就是在干涉他。
尊重小明的选择,就是让他自己做决定。
我相信,小明虽然有时候会做一些不太好的事情,但他终究是个聪明的孩子,迟早会意识到这种行为的危害。
果然,没过多久,小明就开始减少吃零食的次数了。
这就是不干涉的好处。
如果我当时强行阻止小明买零食,他可能会生气,或者偷偷去买。
相反,给他自由选择的机会,让他自己体会到了吃零食的坏处,他就会主动改正。
这种改变是发自内心的,是永久的。
当然,有时候适当地提醒、劝诫是可以的,但前提是出于好意,不能把自己的想法强加给别人。
记得有一次,我看到小红在操场上乱扔垃圾。
我没有直接责备她,而是友善地说:"小红啊,把垃圾乱扔对环境可不好哦,我们应该把它放进垃圾桶里。
"小红听了以后,马上捡起地上的垃圾,扔进了垃圾桶。
这件事让我明白,与其强迫别人改变,不如用友好、耐心的方式去引导。
每个人都有自己的想法,我们应该尊重彼此,用诚恳的态度交流。
这样,大家都会有一种被理解、被尊重的感觉,自然就更愿意接受对方的建议了。
除了尊重朋友之外,我们还要学会尊重父母和老师。
他们是出于好意在教导我们,即使有时候我们不太理解,也不应该反驳或者干扰。
比如说,我的爸爸不允许我熬夜看电视,我知道他是为了我的身体健康着想。
虽然有时很想反抗,但我还是会乖乖遵守规矩。
老师在上课的时候,也会要求大家安静、专心地听讲。
我们虽然可能会觉得有些内容很枯燥,但老师都是出于对我们好,所以也要尊重老师。
正面管教读书心得体会
正面管教读书心得体会正面管教读书心得体会12篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么要如何写呢？以下是小编整理的正面管教读书心得体会，希望对大家有所帮助。
正面管教读书心得体会1“什么是正面教育“?这是书中曾提到的一个思考题，这本书虽说还未读完，但是对于这个思考题我也有了自己的想法。
这本书大体就两个核心问题进行探讨即：“什么是正面教育“和”怎样进行正面教育“。
作为一个八零后，其实在我上学阶段接受的是非常”中国式教育“，传统教育观下的我从未体验过新型的教育理念。
我在学生时代，印象最深刻的无非就是每次考试都想第一名，因为我知道，只有这样才能让老师和家长高兴，其实说白了，不是为了我自己。
为的是不想看到父母和老师脸上失望的表情从而做事小心翼翼。
我想大部分90或是80年代的孩子都有相同感受。
作为书中提到，正面教育不是在孩子犯错的时候去惩罚他们，而是要让孩子将每次错误都当成一次成长，在错误中学会经验。
但是正面教育并不是对于孩子的错误视而不见，而是通过这种方式使孩子不是因为害怕惩罚去改过自新，而是因为自身反思检讨去纠错改正。
这不禁让我想到近代法国著名教育家卢梭的”自然后果律“，即：当儿童犯了错误或是过失时，不必直接制止或者惩罚他们，而是让他们体会到自己所犯下的错误和过失带来的后果。
本书中提到的正面教育和卢梭的自然后果律虽不是完全一样，但是他们都是没有直接在孩子犯错的时候去制止和惩罚。
而是用另外一种方法引导。
所以，我认为，我们不管时作为家长还是教师，要将孩子堪称一个个体，将判断权和选择权交还给孩子，我们只需要稍加引导，他们就会有自己的想法，从而在这个过程中学会成长。
正面管教读书心得体会2来家有学童版之前，有人向我推荐过《正面管教》一书，我没有看但很认同这个观点。
今天我依然没有看，但是想写个读后感，因为我认为此书精华就在“正面”一词。
节前，我回复了一张儿童问题贴，当时就在想，这坛上多人推荐了《正面管教》一书多次，为什么这个“正面”做得如此不到位?于是想借借他山之石。
把孩子的选择权适当地还给孩子 离婚孩子有自主选择权
把孩子的选择权适当地还给孩子离婚孩子有自主选择权的大学生甚至连生活和学习上的小问题都不能自己处理，总是求助于父母、同学和老师。
当问及原因时。
其回答令人大跌眼镜：“我从小到大十几年，小到一瓶饮料，大到发型、穿衣等问题，都是由父母来做主。
所以。
我现在遇到事情就没办法自己拿主意了。
”没错。
如果父母事事包办。
孩子长大后自然没有目标。
责任感也很薄弱。
一遇到必须自己选择的事情。
就搬“救兵”。
为了避免这一能力的欠缺，明智的父母应该在孩子稍谙世事之时。
让其做“多项选择题”，而不是随心所欲的“填空题”。
鼓励孩子对自己的前途、兴趣、朋友以及衣食住行等生活细节自由表达意见，让孩子在可能的范畴内自行做出选择。
在充分尊重孩子意见的基础上，父母将孩子在选择之后可能遭遇到的困境、挫折与懊悔情绪逐一提醒，让孩子在选择的过程中。
逐渐学会全面、客观、辩证地看问题。
放宽限制，我把生活方式的选择权交还女儿，反而增进了彼此的沟通，改善了亲子关系。
(叶永阳，女，38岁，夜班校对)上初中后，女儿的学校离家较远了。
中午不回来吃饭。
当我问起她午餐吃些什么，她的回答多半是和同学在小摊上吃炸鸡、汉堡，喝奶茶、果珍。
我很担心她营养不良，就开始骑车给她送饭。
女儿在同学惊异的目光里接过饭盒，总是拉长着脸埋怨我：“叫你别送别送，你偏不听!你知道同学叫我啥吗?乖宝宝!丢死人了!”当时我很不理解，后来才醒悟到，对女儿来说，中午成群结队地和同学“打游击”，是课业繁重的她惟一的放松时间。
而我天天送午饭，等于变相剥夺了她的午餐选择权，使她游离于朋友圈子之外。
明白了这点。
我就让她自己选择：是带饭盒去学校吃，还是与朋友一起出去吃。
没想到。
重获“自由”的女儿很给我面子，每周起码有三天她提出要吃“妈妈的爱心午饭”。
因为她学习忙，正好利用这个机会和我聊天，再说，天天吃快餐也很腻烦。
可见，要让逆反心理较重的孩子对垃圾食品厌倦，很简单：让她连吃一礼拜，她一定会主动举双手“投降”。
[人生感悟]儿子的选择——要尊重孩子的选择
![[人生感悟]儿子的选择——要尊重孩子的选择](https://img.taocdn.com/s3/m/9277568a25c52cc58bd6beeb.png)
[人生感悟]儿子的选择——要尊重孩子的选择儿子的选择——要尊重孩子的选择“当你希望别人做什么时，请给他自己做主的权利！”这是一个父亲从一块蛋糕中得到的启示。
一个富翁和儿子一起吃饭。
他高兴地问儿子：“你长大以后希望当什么呢？”6岁的儿子看着餐桌上香喷喷的甜点，信誓旦旦地告诉父亲：“我想当一个世界上最棒的糕点师！”大富翁被逗乐了，儿子的话他并没有在意。
时光飞逝，当年的儿子变成了一个英俊少年。
高中毕业的时候，他收到了许多名牌大学的报考材料。
身为大富翁的父亲以为儿子一定很高兴，却没想到儿子却为此闷闷不乐：“我想考烹饪学院，以后当一名很棒很棒的糕点师。
”这时，父亲想起了当年儿子在餐桌上说的那一句话，原来当时儿子不是随口一说。
说真的，他希望自己优秀的儿子能够继承他的事业，即使不是子承父业，也可以成为其他领域里的佼佼者，比如说政治家、艺术家等等，但是他从未考虑过糕点师。
看着孩子严肃坚定的神情，父亲只是平静地拍了拍他的肩头说：“那就好好地努力吧！”于是，儿子满怀信心地报考了几所优秀的烹饪学校。
但是结果却不尽如人意，他的成绩考得不理想，可以说是非常糟糕。
他不肯相信自己真的如专业老师所说的那样“没有一点烹饪的资质”。
这对一直一帆风顺的他来说实在是一个不小的打击，他反锁房门，一个人待在屋子里。
几天以后，他沮丧地打开房门，看见父亲就站在门外，父亲心疼地对孩子说：“我的好孩子，一切都会过去的。
”他扑进父亲温暖的怀抱里，伤心地哭了起来。
几天以后，儿子重新报考父亲推荐给他的名牌大学，而且顺利地被录取。
几年以后，儿子以优异的成绩从大学毕业，在父亲的公司上班。
他不仅很快熟悉了业务，而且干得比父亲更加出色。
看着儿子一天一天地成熟起来，父亲大感欣慰。
他退休在家，开始安度晚年。
可是，他又觉得在儿子坚强的脸庞下总是隐藏着一丝忧郁，他一直想不透，儿子还在为什么事烦恼。
一个周末的晚上，家里的佣人都回家了。
父亲自己到厨房里弄咖啡，可是他却发现厨房里亮着灯，还传出轻微的响声。
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父母对孩子最大的尊重，就是把选择权还给他
之前在网上看到一个母女对话的视频，对话内容是这样的：5岁时，妈妈问女儿：去动物园先看猴子还是先看老虎？女儿：猴子。
妈妈：还是先看老虎吧，猴山太远了。
8岁时，妈妈问女儿：喝苹果汁还是橙汁？女儿：橙汁。
妈妈：还是苹果汁吧，橙汁太酸了。
14岁时，妈妈带女儿买衣服，问女儿喜欢哪件。
女儿说：绿色的好看。
妈妈说：好丑啊，还是选妈妈手里这件吧。
18岁时，妈妈带女儿出去吃饭，问她想吃什么。
女儿答：什么都行。
问女儿要去哪里逛逛，女儿说：随便。
妈妈却很生气地说：你怎么那么没有主见？其实并不是孩子没有主见，而是家长一直在替她做决定，家长的干预剥夺了孩子自己做决定的能力。
孩子的每一次选择都被否定，最后她就忘记了自己原本想要的，习惯了顺从父母。
教育家陈鹤琴先生说：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。
尊重孩子，爱孩子，就请先把选择权还给他。
凡事替孩子做决定
会让孩子丢失自我教育家蒙台梭利有一个“独立成长论”，她认为独立是所有生物自然发展的内聚力量。
做父母的应该明白，事事帮孩子拿主意，虽然为孩子提供了比较优越、舒服的环境，却让孩子失去了独立性。
要知道，依赖一旦成为习惯，就很难改掉。
曾经听过一个这样的故事：班里老师让每个人报名一项自己喜欢的乐器，参加课外特长班，老师告诉大家一定要根据自己的兴趣爱好去选择。
第二天学生们都兴高采烈地报名了自己喜欢的乐器，只有一个小男孩有些闷闷不乐。
老师问他为什么，他说自己也不知道该怎么选择，就让妈妈帮自己选了小提琴，老师问：“那你喜欢小提琴吗”，男孩说：“我真的不知道，我是听我妈妈的话才选的”。
后来，老师发现这个孩子确实不喜欢学小提琴，而且也并不适合。
虽然只是一个简单的案例，对父母言听计从的好孩子根据父母的喜好做出的决定，结果却并不理想。
如果这是让孩子选择大学专业、选择自己的工作领域呢？是否考虑过，如果孩子没有一点自主决定权，她的生活会是一种怎样的状态呢？又或者说这样的生活是否是她想要的呢？
大部分父母都会打着“为你好”的旗号一昧地替孩子做决定，既没有尊重孩子的意愿，也容易让孩子过分依赖父母。
武志红一语道破关键：你对孩子的爱，可能是最大的伤害。
你替孩子走的路，未来必然会成为孩子未来路上的阻碍。
让孩子多做决定便是选择做他自己李中莹对做父母的说：让孩子成为自己，而不是成为你自己。
每个孩子都是独立的个体，父母要尊重孩子做决定的权利。
让孩子多做决定，便是选择做他自己。
电影《三傻大闹好莱坞》中，“三个白痴”之一的法尔汉非常热爱摄影，渴望成为一个野生动物摄影师。
但父亲强硬地要求他做一名机械工程师。
他只好“听爸爸的话”，苦苦地活在爸妈的期盼里，一点也不快乐、毫无成就感，工程学的专业学得很费劲，还考了倒数第二。
最后，法尔汉鼓起勇气，跪在父亲面前哽咽着说：“爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很快乐......就让我听从我的心吧！”
父亲终被撼动，开口支持他说：“儿子，一台专业的照相机要多少钱，这台笔记本够换一架吗？如果你缺钱只管开口，去过你想要的生活吧，我的孩子！”
第一次得到父亲的认同，法尔汉热泪盈眶，激动地抱住了父亲，这一幕让无数观众泪崩。
其实，最好的爱和教育，不是操纵孩子像个木偶一样，按照你的“过来人”框架行走，而是让孩子“做自己”，让他遵循他的本心，奔赴自己的梦想，那才是最幸福的事情！
曾国藩说：“谋大事者首重格局。
”父母有大格局，孩子才能走得长远。
无论对错，给孩子做决定的机会，便是给孩子未来更多的可能。
尊重孩子的天性和选择让孩子为自己做主教育学博士陈美龄，在谈及对儿子的养育时，曾说：千万不要替孩子做选择。
真的对孩子好，应该将孩子视作独立的个体，允许他根据自己的想法，自由地做出选择。
正如冰心所说，让孩子像野花一样自然成长，尊重孩子的天性和选择。
第一，生活中的小事，让孩子自己做决定。
在一些和孩子有关的简单事务中，可以放手让孩子自己做决定。
比如：今天穿什么鞋子、喜欢看什么故事书、想吃什么水果等等，都要鼓励孩子说出理由，尝试让他自己下决定。
只要不是原则性的问题或危险的事情，父母都可以放手让孩子自己做决定，而且要多创造
机会，让孩子自己做决定。
第二，做选择的前提，是确保孩子的选择权。
有时候，不是孩子不会选择，不能选择，而是没得选。
因此，让孩子做选择的前提是，家长要确保孩子具有选择权，即使孩子年龄很小，也不可剥夺他们的权利。