数字媒体应用技术专业(虚拟现实设计与制作方向)招生 - 信息技术分院
信息技术学院数字媒体技术专业分析
信息技术学院数字媒体技术专业分析前言我不是有意来刁难老师，也不是存心搞破坏，或许我说话比较糙，然而我是真心为数字媒体技术好，真心提出自己的意见与建议，我想听听领导老师们的声音，我本人十分喜爱数字媒体（但我喜爱的与现在学院上主张不同），我不是真心的我也可不能写上这么长一篇文章，明白枪打出头鸟，然而总比默默承担要好，既然决定出头了，就算没有结果惹一身是非也权当学习一些处事手段，如何也总比大学四年碌碌无为好，如有冒犯或错误地点，敬请提出，只要学院肯与学生洽谈，万事好商量。
一、关于某教授《数字媒体技术专业建设规划调研与建议》的一些见解同济大学软件工程专业(媒体艺术与科学方向)专业基础课53：C程序设计3、艺术造型I4，艺术造型II4，艺术鉴赏I2，艺术鉴赏II2，面向对象程序设计（C++）4，数据结构4，运算机图形学3，现代数值运算3，运算机网络4，操作系统4，数字逻辑与组成原理4，数据库原理与应用4，软件工程4，英语交流4•专业必修25：新媒体艺术概论2、平面与立体构成3、形状学与3D建模3、色彩学原理2、虚拟现实2、用户交互技术3、游戏程序设计3、视频与动画设计制作4、运算机视觉3浙江大学数字媒体技术专业专业必修课程—36学分：•虚拟现实与数字娱乐2、数字媒体资源治理2、运算机视觉2、数字摄影2、造型基础2、场景设计与表现2.5、运算机图形学2.5、图像信息处理2.5、人机交互技术2、运算机动画2.5、运算机游戏程序设计3、数字音视频处理2.5、角色形象设计3、运算机网络基础3.5、数字媒体后期制作2数字媒体技术模块课程10.5学分，可从以下课程选修：•基于GPU的绘制2、运算机体系结构2.5、运算机体系结构实验1、运算理论2、操作系统分析与实验2、操作系统原理3、网络系统设计与工程2、数值分析3、运算机组成3.5、运算机组成实验1、软件工程2.5、科研实践2•数字媒体艺术模块课程10.5学分，可从以下课程选修：•数字媒体设计3、剧本策划2、动漫绘画2、运算机辅助设计2.5、动画设计2、软件工程2.5、运算机组成3.5、运算机组成实验1、操作系统原理3、网络系统设计与工程2、科研实践2中山大学软件工程专业(数字媒体技术方向)软件工程下还有:嵌入软件与系统方向,通信软件方向,运算机应用软件方向专业必修课程47学分：•软件工程导论2、离散数学4、线性代数3、概率统计3、程序设计I3、程序设计II2、数据结构与算法3、操作系统3、编译原理3、数据库系统3、系统分析与设计3、数字电路与逻辑设计3、电路与模拟电子技术3、运算机组成原理与接口技术3、运算机网络3、软件测试3•数字媒体技术方向课程只有9个必修学分：•运算机图形学（必）3、数字媒体技术基础（必）3、数字图像处理（必）3、人机交互技术2、虚拟现实2、动画原理与网络游戏设计2、运算机视觉2、美学设计概论2北京理工大学珠海学院数字媒体技术专业设有数字与动画特效方向与游戏开发与制作方向学科基础必修36：大学运算机基础3，素描4，数字媒体艺术概论2，C++程序设计6，美术设计基础5，CG创作基础4，离散数学4，动画制作基础4，数据结构(C++版) 4•专业必修14：数字图像处理（A）4，运算机网络3，有用运算机图形学4，操作系统（B)3 数字与动画特效方向•限选：高级建模与材质渲染技术3，影视合成基础3，高级绑定与动画技术3，影视特效制作3。
数字媒体技术专业介绍-数字媒体应用技术专业
数字媒体技术专业介绍:数字媒体应用技术专业
工学学科（基本专业四）：计算机类、土木类
计算机类：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术
【数字媒体技术】：
统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）
1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模：2000-2500人
2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男56%：女44%
3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科4%：理科96%
4、该专业近几年全国就业率区间：2010（85%-90%）2011（90%-95%）
5、该专业全国报考硕士较集中的专业：计算机应用技术、软件工程、计算机技术、计算机科学与技术
主要课程：专业课程有计算机基础、程序设计语言、软件工程、数据结构、操作系统、数据库原理、面向对象程序设计、多媒体技术、计算机网络、计算机图形学、人机交互技术、移动数字娱乐开发技术等理论性课程和工程实践；绘画基础、数字艺术设计概论、构成设计基础、数字艺术设计、3D美术设计、影视技术基础、影视后期制作、动画设计基础、动态捕捉技术、游戏开发、游戏软件测试、企业实习、毕业设计等实践教学环节。
就业方向：可在政府机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关领域从事数字媒体开发、音视频数字化、网站开发与维护、多媒体设计与制作、信息服务及数字媒体管理，以及从事动画和游戏的开发和影视后期制作等工作，也可继续攻读相关学科的硕士或博士学位。
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数字媒体技术专业虚拟现实与增强现实技术在数字媒体中的应用研究
数字媒体技术专业虚拟现实与增强现实技术在数字媒体中的应用研究数字媒体技术的发展与进步为我们提供了丰富多彩的媒体体验，其中虚拟现实（Virtual Reality, VR）与增强现实（Augmented Reality, AR）技术的应用推动了数字媒体领域的创新发展。
本文旨在研究数字媒体技术专业虚拟现实与增强现实技术在数字媒体中的应用，探讨其可能带来的影响和潜在的发展前景。
1. 虚拟现实技术在数字媒体中的应用虚拟现实技术是一种通过计算机生成的仿真环境来模拟真实世界或想象出的虚构世界。
在数字媒体领域中，虚拟现实技术的应用可以提供沉浸式的视听体验，让观众感受到身临其境的感觉。
例如，在电影制作中，虚拟现实技术可以用于创造逼真的特效场景，增强电影的观赏性和吸引力。
此外，虚拟现实技术还广泛应用于游戏行业，游戏玩家可以通过虚拟现实设备进入游戏世界，与游戏角色进行互动，提升游戏体验。
2. 增强现实技术在数字媒体中的应用增强现实技术是一种通过将虚拟物体与现实世界进行叠加，实现现实与虚拟的融合。
在数字媒体领域中，增强现实技术的应用可以为观众提供更丰富的观赏体验。
例如，在博物馆展览中，通过增强现实技术可以将虚拟的展览内容与实际展品进行融合，使参观者更加深入地理解展品的背后故事。
此外，增强现实技术还可以用于广告行业，通过在实际场景中添加虚拟的产品信息或体验，提升广告的吸引力和互动性。
3. 虚拟现实与增强现实技术的融合应用虚拟现实技术和增强现实技术的应用在某些情况下可以进行融合，产生更加独特和丰富的体验。
例如，在教育领域，教师可以利用虚拟现实技术为学生创造一个虚拟的学习环境，让学生在虚拟场景中进行实践和探索。
同时，通过增强现实技术，教师可以将虚拟的学习内容与实际场景相结合，提供更真实的学习体验。
这种融合技术的应用能够极大地提升学习效果和兴趣。
4. 虚拟现实与增强现实技术的发展前景虚拟现实与增强现实技术的应用在数字媒体领域中已经取得了一定的成果，但仍有许多发展和创新的空间。
数字媒体应用技术专业学什么
数字媒体应用技术专业学什么数字媒体应用技术专业学什么数字媒体应用技术专业是指通过计算机、网络、多媒体技术等手段将信息传递、处理、存储和应用等功能融于一体，为用户提供丰富的数字化、多媒体化体验的学科。
下面，我将从学科背景、专业课程、就业方向等方面介绍数字媒体应用技术专业的学习内容。
一、学科背景数字媒体应用技术专业起源于计算机科学与技术，是计算机科学技术与美术设计、音乐、传媒等多个学科的交叉融合。
其发展与信息技术和互联网的普及密不可分，随着科技的不断进步和市场需求的不断演化，数字媒体应用技术专业涵盖了图像处理、动画制作、虚拟现实、游戏设计、移动应用开发、交互设计等多个领域，成为了一个独立的学科门类。
二、专业课程1. 计算机基础：包括计算机组成原理、数据结构、算法设计与分析等内容，为学生提供扎实的计算机基础知识。
2. 图形图像处理：学习图像的采集、表示、压缩、编辑、合成、渲染等技术，培养学生对图形图像进行处理和编辑的能力。
3. 动画制作与设计：学习动画的原理、制作技术和设计理论，培养学生的视觉表达能力和动画创作能力。
4. 虚拟现实技术：学习虚拟现实技术的原理、应用和开发方法，了解虚拟现实的发展趋势，培养学生在虚拟现实领域的专业能力。
5. 游戏设计与开发：学习游戏设计的基本原理、开发流程和工具使用，培养学生的游戏设计和开发能力。
6. 移动应用开发：学习移动应用开发的技术和方法，培养学生在移动应用开发领域的专业能力。
7. 交互设计：学习交互设计的原理、方法和技巧，培养学生的用户体验设计能力。
三、就业方向数字媒体应用技术专业毕业生可以在各种数字媒体企业、互联网公司、游戏开发公司等单位就业。
常见的职业方向包括：1. 图形图像处理师：负责对图像进行处理、编辑和修饰，如广告设计、海报制作等。
2. 动画师：参与动画的制作工作，如电影、电视动画、网络动画等。
3. 游戏设计师：负责游戏的策划、文案、界面设计等工作。
4. 虚拟现实工程师：参与虚拟现实技术的研发和应用，如虚拟现实游戏、虚拟漫游等。
数字媒体技术专业VR虚拟现实方向人才培养模式的研究
232 数字媒体技术专业VR虚拟现实方向人才培养模式的研究焦 健（四川现代职业学院 四川 成都 610207）【摘要】2016年在国家第十三个五年规划的纲要中提出了关于推进VR虚拟现实技术创新速度，以及在随后5年缓步形成产业化，最终成为经济增长的新形式。
经过专业数据预测中国即将迎来虚拟现实市场的大爆发，市场增长率高达3倍之多，在未来15年左右，VR市场进入稳步发展的成熟阶段。
我国在江西南昌建立了首家VR产业基地，地方政府为此基地建设斥资千亿进行重点打造，同时大力发展数字媒体专业VR虚拟技术型人才的培养。
【关键词】数字媒体技术；VR虚拟现实；人才培养【中图分类号】TP37 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624（2021）04-0232-021 引言面对全球信息时代的来临，专业的数字技术人才的培养面临着许多问题和机遇。
审视当下VR虚拟技术人才培养中存在的问题，对其进行分析研究，以求能够树立新的发展理念，构建新的人才培养体系，制定新的发展战略，探索新的发展出路，大力促进专业技术人才尤其是虚拟现实技术人才的持续稳定发展。
2 数字媒体技术专业和VR虚拟现实的概述2.1 数字媒体技术数字媒体技术是计算机专业类别中的一项新兴媒体技术形式。
它将数字信息处理技术、计算机技术等多种高新技术相互交融形成新的领域，它与网络技术及文化产业结合起来的数字媒体产业正在世界范围内迅猛占领数字前沿阵地，在数字媒体产业内高速发展。
2.2 VR虚拟现实技术虚拟现实是指计算机创造出来的一种虚拟情景，其主旨在模拟一个人在特定环境中的物理状态，这种环境旨在让人感觉无比真实，与现实世界无二。
VR能够使人在虚拟中操纵环境的体验就像真实发生的一样，使用户身上达到完全沉浸式的感受，通过让用户置身其中的体验和对周围环境的操纵，来实现用户的心理需求[1]。
3 我国VR虚拟技术发展现状我国VR虚拟现实发展还存在一定的问题和不足，与西方国家相比还具有一定的差距，这种差距在近年来已经得到我国政府相关部门的重视，且在虚拟现实技术方面的专家特别指导下，虚拟现实技术得到了显著的改善和提升。
《数字媒体技术》专业人才培养方案
0。5周
3
顶岗实习实践
12
120
0
120
8周
20周
20周
4
毕业实习总结
8
128
0
128
8
小计
24
312
0
312
4
3
5
13
实践课总计
24
312
0
312
4
3
5
13
毕业学分总计
121
1790
667
1123
34
34
28
14
5
13
0
0
教学学分总计
97
1478
667
881
不包含实践实习学分及能力测试学分
（3）校内文书应用能力测试
三、招生对象与学制
招生对象：当年参加全国统一高考毕业生、中职推优生。
基本学制：3年制高职（全日制）
四、培养内容
1、公共素养和能力
通过公共基础课程的渗透和互补，着重培养学生的通用素养（包括思想政治素养、职业成长素养、人文艺术素养、国外文化素养等）和通用能力（计算机信息处理能力、基本语言表达能力、生涯规划能力、体能和自我管理能力等）。
【考核要求】通过Photoshop、illustrator制作设计平面作品：考察学生基本的软件掌握能力，以及利用软件进行设计与图文排版能力，最终将作品完全展示出来.
【能力素养】具备Photo shop 软件的初级应用，包括抠图、修图、调色、合成和特效能力,掌握Illustrator实现出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的应用。
专业基础知识
数字媒体设计心理学
专业基础知识
数字媒体技术应用专业技术的虚拟现实应用指南
数字媒体技术应用专业技术的虚拟现实应用指南虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是一种通过计算机生成的仿真环境，使用户能够身临其境地感受到虚拟世界的存在。
随着科技的不断进步和应用的普及，虚拟现实技术在各个领域得到了广泛的应用。
作为数字媒体技术应用专业的学生，了解虚拟现实技术的应用指南对于未来的发展至关重要。
一、虚拟现实技术的基本原理和应用领域虚拟现实技术的基本原理是通过计算机生成的三维图像和声音，模拟现实世界的场景和体验。
这种技术可以应用于多个领域，如游戏、教育、医疗、建筑等。
在游戏领域，虚拟现实技术可以提供身临其境的游戏体验，使玩家更加沉浸其中。
在教育领域，虚拟现实技术可以创造出逼真的教学场景，提供更加直观、互动的学习方式。
在医疗领域，虚拟现实技术可以用于手术模拟、康复训练等方面，提高医疗效果。
在建筑领域，虚拟现实技术可以帮助设计师更好地展示设计效果，提高设计质量。
二、虚拟现实技术的关键技术和应用案例虚拟现实技术的关键技术包括图形渲染、交互技术、感知技术等。
图形渲染是指将计算机生成的三维图像转化为可视化的图像，使用户能够看到虚拟世界的场景。
交互技术是指用户与虚拟世界进行互动的技术，如手势识别、头部追踪等。
感知技术是指使用户能够感受到虚拟世界的存在，如声音、触觉等。
在游戏领域，虚拟现实技术已经得到了广泛的应用。
例如，虚拟现实游戏《Beat Saber》通过手柄和头戴设备的结合，使玩家能够在虚拟世界中体验打击音乐的乐趣。
在教育领域，虚拟现实技术也有很多应用案例。
例如，虚拟现实教育平台可以模拟实验环境，使学生能够进行实际操作，提高学习效果。
在医疗领域，虚拟现实技术可以用于手术模拟，使医生能够在虚拟环境中进行手术练习，提高手术技能。
三、数字媒体技术应用专业学生的虚拟现实技术学习和实践作为数字媒体技术应用专业的学生，学习和实践虚拟现实技术是非常重要的。
首先，学生需要掌握虚拟现实技术的基本原理和关键技术。
数字媒体技术应用专业技术的高级功能介绍
数字媒体技术应用专业技术的高级功能介绍数字媒体技术的快速发展和广泛应用已经成为现代社会的重要组成部分。
作为数字媒体技术应用专业的学生，了解和掌握专业技术的高级功能对于未来的职业发展至关重要。
本文将介绍数字媒体技术应用专业技术的一些高级功能，帮助读者更好地了解这个专业领域的发展和应用。
一、虚拟现实技术虚拟现实技术是数字媒体技术应用专业中的一项重要技术。
通过虚拟现实技术，人们可以在虚拟环境中体验到真实世界无法提供的体验。
这项技术在游戏、电影制作、建筑设计等领域都有广泛的应用。
通过虚拟现实技术，游戏开发者可以创造出逼真的游戏场景，使玩家沉浸其中；电影制作人可以利用虚拟现实技术创造出惊人的特效；建筑师可以使用虚拟现实技术来展示设计方案，让客户更好地理解和体验建筑。
二、增强现实技术增强现实技术是数字媒体技术应用专业中的另一项重要技术。
与虚拟现实技术不同，增强现实技术是将虚拟元素与真实世界相结合，通过数字设备呈现给用户。
这项技术在教育、医疗、旅游等领域都有广泛的应用。
例如，教育领域可以利用增强现实技术创造出互动的学习环境，提高学生的学习兴趣和效果；医疗领域可以利用增强现实技术辅助手术操作，提高手术的精确度和安全性；旅游领域可以利用增强现实技术提供导航和解说服务，提升游客的旅游体验。
三、人工智能技术人工智能技术是数字媒体技术应用专业中的一项重要技术。
通过人工智能技术，计算机系统可以模拟人类的智能行为，实现人机交互和自主决策。
这项技术在语音识别、图像识别、自然语言处理等领域都有广泛的应用。
例如，语音助手可以通过语音识别技术理解和执行用户的指令；图像识别技术可以帮助计算机系统识别和分析图像中的内容；自然语言处理技术可以让计算机系统理解和处理人类的自然语言。
四、数据分析技术数据分析技术是数字媒体技术应用专业中的一项重要技术。
通过数据分析技术，人们可以从大量的数据中提取有价值的信息，并做出科学的决策。
这项技术在市场营销、金融、医疗等领域都有广泛的应用。
数字媒体应用技术专业简介
数字媒体应用技术专业简介专业代码610210专业名称数字媒体应用技术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图像处理能力、音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力，从事数字图像处理、房屋装修设计、数字模型制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向电视台、网络媒体、新闻出版、影视广告、建筑装修设计、动画、游戏等数字媒体应用企业，在多媒体技术、数字视频技术、电子音乐制作等岗位群，从事网页设计与开发、图形图像处理、建筑装修设计、模型构建、音视频编辑、游戏设计与开发等工作。
主要职业能力1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.掌握数字媒体技术基本理论、基本知识与基本技能，了解数字媒体产业的发展方向，具备数字媒体作品的设计构思能力；3.掌握动画设计的基本理论，具备运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力；4.掌握交互式多媒体网站开发技术，具备交互式多媒体网站的开发能力；5.掌握数字影视制作技术，具备熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品的能力；6.了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，具备数字媒体产品项目开发及管理能力。
核心课程与实习实训1.核心课程音视频采集与编辑、数字摄影与摄像、图形图像处理、UI 设计与制作、二维动画制作、三维数字技术、影视特效制作、影视短片创意与制作等。
2.实习实训在校内进行数字媒体作品设计与制作、影视制作等实训。
在电视台、网络媒体、新闻出版、建筑装修以及影视广告、动画、游戏等数字媒体应用企业进行实习。
职业资格证书举例摄影师（三级）平面设计师（三级）影视剪辑师（三级）特效合成师（三级）栏目包装师（三级）衔接中职专业举例数字媒体技术应用接续本科专业举例数字媒体技术。
2023年全国数字媒体技术专业大学排名(168个大学)
2023年全国数字媒体技术专业大学排名(168个大学)(该排名仅供参考，具体以官方为准)数字媒体技术专业就业方向该专业的毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。
在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。
在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。
数字媒体技术专业是干什么的这个专业的范围比较广，未来的就业的可以分为两个方向，第一个方向的是艺术方向，主要做一些比如说校庆UI交互设计，影视后期制作，动画设计，平面设计，游戏制作建模等等。
如果想走这个方向的最好是要有一定的美术功底的。
那如果像以目前的市场来看，从事美术的方向，比如说做手绘师，平均的月收入基本上在5k左右。
但是如果计算机也学的很好的话，能做游戏前端的开发工程师的月薪立刻就会上升到20k左右。
另外一个方向的就是计算机的方向。
如果从事计算机方向的主要就是做编程、大数据，人工智能这些领域。
走计算机方向，最好数学要比较好，未来能否拿到高收入取决于技术是否过硬，这个领域是需要终身学习的。
推荐转入计算机专业继续读研，未来的岗位，比如说像算法工程师，开发工程师，测试工程师收入水平都比较高。
整体来说，数字媒体技术专业的是一个凭实力说话的专业，方向很广，给的机会和空间也很大，是一个师傅领进门修行在个人的专业。
能不能获得高收入，全凭个人的能力。
同样是学这个专业出来的，有的同学拍电影拍的好的可以当导演，有的学生的做动画可以达到全国特奖。
那有的学生如果编程水平高，没毕业就开发了小程序和App。
从这个角度可以看出，学这个专业越早给自己定位，就越能抢得到这个就业的竞争优势。
最后来说下数字媒体技术专业在全国院校的一个概况。
该专业的是一个比较新的专业，目前很多高校，还在一个摸索过程中教学，课程体系的也在不断的改进。
数字媒体技术应用专业技术的虚拟现实应用
数字媒体技术应用专业技术的虚拟现实应用虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是一种通过计算机技术模拟出的仿真环境，让用户能够感受到身临其境的体验。
随着数字媒体技术的快速发展，虚拟现实应用正逐渐渗透到各个领域，为人们带来了许多新的可能性。
首先，虚拟现实在游戏行业的应用已经非常成熟。
通过虚拟现实技术，游戏玩家可以身临其境地进入游戏世界，与游戏角色互动。
不再是简单地通过键盘和鼠标操作，而是可以通过身体的动作和语音来控制游戏进程。
这种沉浸式的游戏体验给玩家带来了更加真实和刺激的感觉，大大提升了游戏的乐趣和吸引力。
其次，虚拟现实在教育领域的应用也非常广泛。
传统的教学模式往往是以课本和黑板为主，学生们只能通过文字和图表来理解知识。
而通过虚拟现实技术，学生们可以亲身体验到所学知识的应用场景，比如在化学实验室进行实验、在历史场景中参与战争等。
这种亲身参与的学习方式不仅提高了学生的学习兴趣和动力，还可以帮助他们更好地理解和掌握知识。
此外，虚拟现实在医疗领域的应用也非常有潜力。
通过虚拟现实技术，医生可以进行手术模拟和实践，提前熟悉手术过程和操作技巧，从而减少手术风险和提高手术成功率。
同时，虚拟现实还可以用于康复训练，帮助患者恢复肌肉功能和平衡能力。
通过模拟各种运动和活动，患者可以在虚拟环境中进行康复训练，提高康复效果。
另外，虚拟现实在旅游和文化领域的应用也非常广泛。
通过虚拟现实技术，游客可以在不离家门的情况下，亲临名胜古迹，参观博物馆和艺术展览。
他们可以通过虚拟现实眼镜或者头戴式显示器，感受到真实的景色和文化氛围，甚至可以与虚拟导游进行互动。
这种虚拟旅游的方式既方便了游客，又能够保护文化遗产和环境资源。
最后，虚拟现实还可以应用于建筑设计和房地产行业。
通过虚拟现实技术，建筑师可以在计算机中构建出建筑模型，并通过虚拟现实眼镜或者头戴式显示器，让客户亲身体验到建筑的外观和内部布局。
这种虚拟参观方式可以帮助客户更好地理解和评估建筑设计方案，提高设计的准确性和客户满意度。
数字媒体应用技术专业学什么
数字媒体应用技术专业学什么数字媒体应用技术专业是一门与数字媒体相关的学科，它主要涉及计算机科学、电子工程、数字影视、网络传媒、互联网营销等多个领域。
这门学科的核心是培养学生的数字媒体创新能力和实践能力，使学生能够在数字化、网络化、智能化的时代快速适应和创造新的应用。
数字媒体应用技术专业需要学习的主要内容包括以下几个方面。
一、计算机基础计算机基础是数字媒体应用技术专业的基础课程，它包括计算机组成原理、操作系统、数据结构、算法设计等内容。
这些课程的目的是为了让学生熟悉计算机的基本组成和原理，操作系统的运作方式，以及程序设计的基础知识。
这是学习数字媒体应用技术必须具备的基础能力，也是搭建数字媒体应用的基本前提。
二、数字媒体技术数字媒体技术是数字媒体应用技术专业的核心内容。
在数字媒体技术课程中，学生将学习数字音视频技术、计算机图形学、虚拟现实技术、数字化处理、漫画游戏设计等方面的内容。
数字媒体技术的研究涉及到多媒体技术、视频处理、光学和电子信号处理等多个领域，目的是培养学生掌握数字技术，在数字媒体应用方面创造新的理论和实践成果。
三、互联网应用和营销互联网在数字媒体应用技术中扮演着重要角色。
学生需要学习网络营销、用户体验设计、搜索引擎优化、全球定位系统等方面的知识。
这些知识将让学生理解如何利用数字媒体技术在互联网上进行宣传和推广。
目的是通过实践，培养学生在实践中不断创新的能力，为数字媒体应用技术的发展提供新的思路和方法。
四、电子商务电子商务是数字化时代经济活动的重要形式之一。
学生需要学习电子商务的原理、电子商务网站的设计、电子支付和安全等多个方面的知识。
学习这些内容的目的是培养学生将数字媒体应用技术与电子商务相结合，打造功能强大的电子商务平台。
同时，也为实践环节提供了广阔的发挥空间，在实践中创新和应用应用数字媒体技术。
五、创新创业数字媒体应用技术专业关注的是创新和实践。
因此，创新创业课程也是数字媒体应用技术专业需要学习的一门课程。
数字媒体应用技术VR虚拟现实技术
数字媒体应用技术（VR虚拟现实技术）校企合作订单班专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：数字媒体应用技术（VR虚拟现实技术）（二）专业代码：610210二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能适应新时代数字媒体技术发展需要，具有良好职业道德、人文素养和艺术素质，掌握计算机数字音频、视频处理、平面及动画广告设计、动画设计与制作、VR\AR虚拟现实等知识和技术技能，面向互联网行业、影视传媒行业、游戏行业、平面设计等行业领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有社会责任感和参与意识；（2）具有改革创新意识和国际竞争意识；（3）具有奉献精神和团队精神，养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识；（4）具有良好的职业道德和职业素养；（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处，具有职业生涯规划意识；（6）具有良好的身心素质和人文素养，具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（7）具备基本的安全、法律法规意识、素质、知识。
2．知识（1）掌握一定的计算机应用相关知识；（2）掌握图形图像处理的相关知识；（3）掌握动画设计与制作的相关知识；（4）掌握网页界面设计与美化的相关知识；（5）掌握Unity引擎操作及相关子系统的知识；（6）常用版本管理工具使用的相关知识；（7）了解多种光照模型和实现方法，掌握shader编写，了解各种绘制技术的性能优缺点。
数字媒体技术专业vr虚拟现实方向人才培养模式的研究
VR虚拟现实方向，数字媒体技术专业培养模
式研究
数字媒体技术作为现代信息技术的重要分支，涉及到很多方面，其中VR虚拟现实成为了近些年的热门话题。
为了满足市场对VR人才的需求，数字媒体技术专业也开始以VR符合市场需求为目的去培养学生。
在现阶段，数字媒体技术专业VR虚拟现实方向的人才培养分为以下几部分：首先是基础课程。
数字媒体技术专业中基础课程是非常重要的一环，只有在基础扎实的基础上开展后期课程才有保障。
其次是专业主干课程。
专业主干课程是VR虚拟现实方向的核心，包括VR技术、计算机图形学、多媒体技术、数字信号处理、交互设计等课程，重点学习和掌握这些课程知识，学生才能具备开发VR应用的能力。
然后是实践环节。
在数字媒体技术专业VR虚拟现实方向培养过程中，学生需要参加各种实践课程，例如VR场景搭建、动作捕捉、虚拟现实技术应用等课程，使学生在实践环节中能够深入了解VR技术的应用方法和技巧。
数字媒体技术专业VR虚拟现实方向人才培养模式的强化，需要及时更新培养方案，提升VR人才风险意识、提高想象力，发掘学生的创新潜力，提高人才技能等级，使学生在完成学业时具备较高的VR技术开发能力和实践经验。
只有这样，我们的数字媒体技术专业VR虚拟现实方向培养工作才能不断得到改善和提升。
数字媒体应用技术专业的现状和发展前景
数字媒体应用技术专业的现状和发展前景数字媒体应用技术专业是以数字媒体技术为基础，旨在培养学生具备数字媒体应用技术的设计、开发、管理和应用能力的专业。
随着数字媒体的快速发展和应用，这个专业在当今社会变得越来越重要，具有广阔的发展前景。
首先，数字媒体应用技术专业的现状。
目前，数字媒体应用技术专业在很多高校已经成立，并取得了长足的发展。
这个专业的课程设置涵盖了计算机科学、设计艺术、传媒学等多个领域，培养学生的跨学科素养。
学生在专业学习中可以学习到计算机图形学、多媒体技术、互联网技术、游戏设计等相关知识，掌握数字媒体的设计与开发方法。
学生还可以通过实践项目，掌握数字媒体应用技术的实际运用。
其次，数字媒体应用技术专业的发展前景。
目前，数字媒体已经渗透到各个领域，包括传媒娱乐、教育培训、广告宣传、VR/AR、智能家居等等。
数字媒体应用技术专业毕业生在就业市场上具有很大的优势。
他们可以担任游戏开发、动画设计、网站建设、移动应用开发等职位，满足数字媒体产业的需求。
同时，数字媒体业也是一个创业的机会。
学生通过自己的创新项目，可以开展自己的数字媒体公司，探索新的市场机会。
随着科技的快速发展，数字媒体应用技术专业的发展前景将更加广阔。
例如，在虚拟现实和增强现实领域，随着技术的成熟和应用场景的拓展，数字媒体应用技术专业的毕业生将有更多的机会参与到创新项目中。
而人工智能、大数据等新兴领域也提供了数字媒体应用技术专业人才的需求。
数字媒体应用技术专业的学生将会获得更多的机会和挑战，为社会提供更多的价值。
总结起来，数字媒体应用技术专业在当今社会已经越来越重要，具有广阔的发展前景。
这个专业的学生可以通过学习相关课程和实践项目，获得设计、开发和管理数字媒体应用技术的能力。
同时，数字媒体应用技术专业的毕业生在就业市场上具有很大的竞争力。
随着科技的发展，数字媒体应用技术专业的学生将有更多的机会参与到新兴领域的创新项目中，为社会发展做出更大的贡献。
数字媒体应用技术专业就业方向
数字媒体应用技术专业就业方向数字媒体应用技术专业是一门新兴的专业，它结合了计算机科学、信息技术、多媒体技术及其他相关领域的理论与实践，重点以媒体软件开发、媒体设备网络运作及媒体应用创新为主要内容，以及研究及开发新型三维、四维、虚拟现实、人工智能等技术与新媒体应用，开发出满足不同用户需求的多媒体应用系统。
数字媒体应用技术专业就业方向：1、多媒体软件开发：在软件开发上，数字媒体应用技术专业毕业生可以从事多媒体软件开发，包括多媒体浏览器、多媒体播放器、多媒体编辑工具等，可以开发出满足不同用户需求的多媒体应用系统。
2、多媒体应用开发：此外，数字媒体应用技术专业毕业生也可以从事多媒体应用开发，如多媒体教学软件、多媒体广告软件、多媒体娱乐软件等，可以开发出满足不同用户需求的多媒体应用系统。
3、网络媒体应用开发：网络媒体软件开发是数字媒体应用技术专业毕业生的重要就业方向，它可以开发出满足不同用户需求的网络媒体应用系统，如网络视频、网络游戏、网络电视等。
4、多媒体网络服务：多媒体网络服务也是数字媒体应用技术专业毕业生的重要就业方向，它可以为用户提供媒体资源的检索、内容的播放、资源的共享等功能，从而满足媒体资源的检索、获取及使用的需求。
5、多媒体设备技术：多媒体设备技术是数字媒体应用技术专业的一个重要组成部分，它可以实现对多媒体设备，如摄像机、投影仪、扬声器等的技术维护、操作与管理，从而达到确保多媒体设备正常运行的目的。
6、多媒体应用创新：多媒体应用创新是数字媒体应用技术专业毕业生的重要就业方向，它可以结合新兴技术，开发出新型的多媒体应用系统，如三维、四维、虚拟现实、人工智能等，这些新型的多媒体应用系统可以满足不同用户的需求。
7、多媒体应用系统维护：多媒体应用系统维护也是数字媒体应用技术专业毕业生的重要就业方向，它可以实现对多媒体应用系统的技术维护、操作与管理，从而确保多媒体应用系统的正常运行。
以上就是数字媒体应用技术专业就业方向的详细介绍，数字媒体应用技术专业的毕业生可以在多媒体软件开发、多媒体应用开发、网络媒体应用开发、多媒体网络服务、多媒体设备技术、多媒体应用创新、多媒体应用系统维护等方向进行就业，为社会发展做出贡献。
数字媒体应用技术专业现代学徒制试点总结报告
数字媒体应用技术专业总结报告数字媒体应用技术专业(VR方向，现代学徒制) 融合现代学徒制职业教育理念，通过现代学徒制项目，校企一体化育人的教学体系培养适应现代数字媒体技术发展及产业需求，掌握数字媒体、移动网络开发、三维制作、虚拟现实等数字媒体应用技术及相关领域具有竞争力的技能型专门人才。
我们的总目标是：为行业培养具有良好的职业素养，能吃苦耐劳，有着较强适应能力且掌握一定程度的数字媒体专业（VR 虚拟现实方向）知识和基本操作技能以及必需的文化科学知识，在此背景下,服务于地方经济发展的数字媒体技术专业发展 VR 虚拟现实专业方向,面向虚拟现实行业,掌握互动媒体设计制作方法、VR 虚拟现实技术等基本理论、基本知识,具备计算机多媒体技术、数字化图形图像处理技能,理论到位、技术技能系统实在的高素质应用型人才。
我校数字媒体应用技术专业（VR技术方向）的学徒制项目自2017年试点，到现在已经满2个学年。
经历了2017-2018学年的准备阶段，2018-2019学年的初步实施阶段，初步形成了校企双元育人的人才培养格局，以及校企共同培养、管理、实施教学实践等长效机制。
构建了多元立体化的学生学习质量评价体系，逐步建立起政府引导、产业协会参与、校企共享的现代学徒制人才培养体系。
本总结对应验收点42个，文件夹54个，合计佐证材料185项，其中pdf和word文档共101份，Excel工作表7份，图片77份。
自查建设内容情况如下：一、试点目标完成情况（一）校企协同育人机制为了形成学校与企业的共同育人的长效机制，我们学校与企业多次对接，积极谈判协商，形成契约框架，制定并签署校企现代学徒制联合培养框架合作协议。
建成现代学徒制试点工作领导小组，保障现代学徒制试点工作稳步推进。
制定VR虚拟现实方向现代学徒制项目三年规划，试点专业人才培养方案不断完善，建立VR实训室：数字媒体综合实训室1间。
制作专业课程资源5套，并出版相关教材。
总结校企合作成果，形成项目合作成果汇编。
数字媒体技术应用专业技术的虚拟现实与增强现实
数字媒体技术应用专业技术的虚拟现实与增强现实随着科技的不断发展，数字媒体技术的应用范围也越来越广泛。
其中，虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）和增强现实（Augmented Reality，简称AR）作为数字媒体技术的两个重要分支，正逐渐改变着人们的生活和工作方式。
虚拟现实技术通过模拟出一个虚拟的环境，使用户可以身临其境地感受到其中的场景和体验。
在游戏行业中，虚拟现实技术已经得到了广泛的应用。
通过戴上VR头盔，玩家可以进入一个完全由虚拟世界构成的游戏空间，与游戏中的角色进行互动，并享受到更加真实的游戏体验。
此外，虚拟现实技术还被应用于医疗、教育、旅游等领域。
例如，在医疗方面，医生可以使用虚拟现实技术进行手术模拟，提高手术的准确性和安全性；在教育方面，学生可以通过虚拟现实技术参观世界各地的名胜古迹，增强学习的趣味性和效果。
而增强现实技术则是在现实世界的基础上，通过数字信息的叠加，使用户可以看到现实世界与虚拟信息的融合。
与虚拟现实技术相比，增强现实技术更加注重与真实环境的交互。
通过手机、平板电脑等设备，用户可以通过增强现实应用程序，将虚拟信息叠加在现实世界中，实现虚拟与现实的交互。
例如，通过增强现实技术，用户可以在购物时使用手机应用程序，将虚拟的商品展示在现实环境中，以便更好地选择和比较商品。
此外，增强现实技术还被应用于建筑设计、工业制造等领域。
例如，在建筑设计方面，设计师可以使用增强现实技术将建筑模型与现实环境进行叠加，以便更好地评估设计效果和调整设计方案。
虚拟现实和增强现实技术的应用不仅给人们的生活带来了便利，也给数字媒体技术应用专业技术的发展带来了新的机遇和挑战。
在技术方面，虚拟现实和增强现实技术的进一步发展需要专业技术人员具备深厚的计算机图形学、计算机视觉、人机交互等相关知识。
同时，这两种技术的应用还需要与其他领域的技术进行融合，例如人工智能、物联网等。
这就要求数字媒体技术应用专业技术人员具备跨学科的综合能力，能够与其他领域的专业人员进行有效的合作和沟通。
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数字媒体应用技术专业（虚拟现实设计与制作方向）招生简介随着国内宽带网络的普及和多媒体技术的发展，虚拟现实技术逐渐应用于信息多媒体展示方面。
而三维网络展示系统将是虚拟现实技术未来发展的重要方向之一，其中的虚拟现实技术的课程成为国内外教育技术学及媒体传播领域的研究热点和发展趋势之一，它集成了计算机图形学、多媒体、人工智能、多传感器、网络等技术的最新成果，以其沉浸性、交互性和构想性等无可比拟的优点。
长春高职技术学院信息技术分院顺应时代发展需要，开设数字媒体应用技术专业（虚拟现实设计与制作方向），将于2018年开始招生。
培养目标：
本专业主要面向虚拟现实美工、VR虚拟现实技术数字设计师、VR虚拟现实技术数字三维模型师、VR游戏开发人员、VR－AR虚拟与增强现实全景动画师等制作岗位，能在广播、电视、电影领域，以及动画制作、虚拟现实等新一代数字传播媒体领域、企事业单位从事数字媒体等相关工作的高素质技能型应用人才。
主要课程：
数字图形图像处理、面向对象程序设计、虚拟现实技术、虚拟现实编辑器开发、三维造型设计、数字三维动画制作技术（Maya、3ds MAX）、Unity3D技术、摄影与摄像技术、数字视频技术、毕业设计、顶岗实习等。
学习内容：
动漫制作技术专业对学生的技能培养包括虚拟现实、增强现实项目制作、动画制作、影像设计四个方面。
虚拟现实增强现实就是用Unity3D来开发虚拟现实交互体验项目等，虚拟现实技术将传统的平面体验演变成可交互的3D空间体验。
动画制作是通过使用动画制作软件完成二维、三维动画的制作。
影像设计是结合动态图文传达设计相关理论知识，使用影视后期软件来完成影视后期及栏目包装、动画片头等视频制作。
就业方向：
虚拟现实技术对应职业岗位的用人需求量很大，学生毕业后可在虚拟现实开发公司、动漫制作公司、广告公司、影视制作公司、多媒体制作公司、平面媒体、游戏公司、网络公司等领域从事虚拟现实开发、三维动画创意设计与制作、影视广告动画创意设计与制作、多媒体演示动画的创意设计与制作、动画后期编辑合成、网络动画制作等岗位。
岗位工作描述：
虚拟现实场景建模师：虚拟现实场景模型制作
虚拟现实场景动画师：虚拟现实动画模型制作
虚拟现实场景设计师：虚拟现实后台开发
三维动画师：三维动画制作
插画师：利用计算机软件绘制商业插画、图书插画等
广告设计师：根据客户需求，完成动态图文、影像编辑与制作、媒体广告的设计与制作工作等。
动画后期特效合成师：电视栏目（节目）包装、影视特效制作、音视频后期
合成、影视后期调色等。
媒体动画师：网页、手机等各种媒体动画制作。