7水果内部构造
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2.能用点、线、面、色表现切开的果实及其对称、放射等切面图案。
3. 运用绘画及拓印方法，表现切开的果实或运用重复排列的方法，把切面图案设计成美丽的装饰画。
学生创作
三、学生想象与创作
1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。2.用彩色笔绘画。
3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美
展示与评价
课题
水果内部构造
课时
1课时
教学目标
1.感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。
2.能运用点、线、面、色及拓印方法，表现切开的水果和切面美丽的图案。
教学重难点
重点：感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感
难点：运用绘画及拓印方法表现对称、均衡放射等水果切面的图案
教学用具
彩色笔、油棒、各种水果。
评价目标：1.有创意2.夸张、色块3.装饰美
①要求：能运用线和拓印表现水果的造型与装饰。
②能运用不同的线表达不同的情感。
③作品独特，与众不同。
源自文库教学反思
教学过程
导入
1.放课件。2.欣赏教师的范画。3.了解老师作品中意境。
新授课
1.观看切开的水果
2.提问：（1）你看到什么？
（2）你发现了什么？（3）它使你想到什么？
（4）画中色彩给你什么感觉？
3.教师讲授新课：
学生活动：我能行。
运用多种材料、工具，尝试绘画一个或两个自己喜欢水果切开的画面。（变化、夸张的美感）
3. 运用绘画及拓印方法，表现切开的果实或运用重复排列的方法，把切面图案设计成美丽的装饰画。
学生创作
三、学生想象与创作
1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。2.用彩色笔绘画。
3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美
展示与评价
课题
水果内部构造
课时
1课时
教学目标
1.感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。
2.能运用点、线、面、色及拓印方法，表现切开的水果和切面美丽的图案。
教学重难点
重点：感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感
难点：运用绘画及拓印方法表现对称、均衡放射等水果切面的图案
教学用具
彩色笔、油棒、各种水果。
评价目标：1.有创意2.夸张、色块3.装饰美
①要求：能运用线和拓印表现水果的造型与装饰。
②能运用不同的线表达不同的情感。
③作品独特，与众不同。
源自文库教学反思
教学过程
导入
1.放课件。2.欣赏教师的范画。3.了解老师作品中意境。
新授课
1.观看切开的水果
2.提问：（1）你看到什么？
（2）你发现了什么？（3）它使你想到什么？
（4）画中色彩给你什么感觉？
3.教师讲授新课：
学生活动：我能行。
运用多种材料、工具，尝试绘画一个或两个自己喜欢水果切开的画面。（变化、夸张的美感）