幼儿园阅读活动计划书
幼儿园读书计划方案
幼儿园读书计划方案•相关推荐幼儿园读书计划方案（通用11篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园读书计划方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园读书计划方案篇1一、指导思想书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。
为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。
特制定此活动方案。
二、活动主题：共赏文字之美，尽享读书之乐三、活动对象：全园教职工、幼儿、家长。
四、活动时间：20xx年12月五、活动组织：读书月活动领导小组：组长：杨景田副组长：荆桂叶成员：吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫六、活动措施：1.领导高度重视。
成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。
同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2.营造校园读书活动氛围。
在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。
充分营造全园读书氛围。
3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
4.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。
做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
七、活动步骤(一)活动启动1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
!2.举行读书月活动启动仪式。
宣读《读书月倡议书》。
3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。
4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
幼儿 阅读活动 方案(精选5篇)
幼儿阅读活动方案（精选5篇）幼儿阅读活动方案第1篇一、活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发老师和学生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间xxxx年xx月xxxx日——xxxx年xx月xx日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。
4、成果分享：打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（A3纸大小），要求：（1）有一个响亮的标题（2）有阅读照片（3）有陪读感悟（4）其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。
开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。
幼儿阅读活动方案第2篇活动目标：喜欢故事，能安静地自主阅读并能基本读懂书中的内容;学习句式，我是快乐的(动物名)，生活在快乐的小树林;了解动物之间的友情，试着学习帮助别人。
活动准备：图书人手一册，PPT课件活动过程：一、封面阅读，引起故事阅读兴趣集体阅读图书的封面，请幼儿看图猜想故事发生的人物以及地点，引出图书书名《快乐的小树林》、姓名，并请幼儿猜想故事的内容，树林里到底发生了什么快乐的事情二、自主阅读请幼儿自主阅读图书。
教师提出要求病提问：安静地阅读，一页一页翻书仔细阅读，如有需要，请小声跟老师或者小朋友讨论。
快乐的小树林里住了哪些动物，发生了什么快乐的事三、集体阅读教师根据自主阅读前提出的问题，请幼儿说出快乐的小树林到底发生了什么事请幼儿积极发言，并充分保证幼儿的话语权，如有需要，可以先请幼儿进行讨论。
幼儿园阅读活动方案
幼儿园阅读活动方案幼儿园阅读活动方案（精选11篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的幼儿园阅读活动方案，欢迎大家分享。
幼儿园阅读活动方案篇1根据第七届阅读节指导思想、活动主题和具体目标，我们中班年级组阅读节具体活动内容如下：第一阶段：阅读节策划与宣传（5月6日——5月11日）：1、每班通过家长园地，向家长宣传阅读给孩子带来的快乐，并给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。
2、国旗下讲话活动可以请幼儿讲故事。
3、每班通过路路通，班级博客等方式在进行宣传发动，及时报道活动最新动态。
第二阶段：阅读节组织与实施（5月12日——6月1日）活动一：幼儿自主阅读：1、自荐绘本漂流活动。
A．每班请幼儿带一本自己喜欢的绘本，将自己的绘本与大家一起分享。
B．将自己的绘本与平行班进行漂流活动。
2、完成活动简报。
活动二：教师教学导读：1、每班利用语言活动进行绘本教学。
2、每位教师完成一篇绘本推荐。
活动三：家庭亲子共读：1、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
2、每班至少推荐一篇家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。
幼儿园阅读活动方案篇2活动设计意图：孩子是爸爸妈妈的宝贝，他们享受着家庭的温暖，父母的关爱。
诗歌《照片》用比喻的方式，向我们展示了物间的联系，感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。
优美的语言，使朗诵的人在享受文学美的同时，也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。
活动目标：1．理解诗歌内容，感受诗歌表达的温馨的家庭情感。
2．了解诗歌的重复句式，进行创编。
3．有感情的朗诵诗歌。
活动准备：1．收集幼儿的全家福相片，制作成动感相册。
2．诗歌《照片》的多媒体课件。
3．白纸、水彩笔，人手一份。
幼儿阅读活动方案(5篇)
幼儿阅读活动方案(5篇)幼儿阅读活动方案（精选篇1）一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。
让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。
（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。
（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。
激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。
（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
幼儿园组织专人各班提问。
6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。
7、“故事大王”巡演。
（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。
由听故事的孩子评出每班的故事大王。
激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。
（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。
请家长为幼儿的第一本书写说明。
激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
幼儿园阅读计划范文(5篇)
幼儿园阅读计划范文（5篇）幼儿园阅读计划1一、本年龄段幼儿阅读的现状分析1、大部分幼儿知道书怎样拿,还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。
2、能够通过书面认识不同的图书,会假装自己在看书,有时还讲一讲书中的人物。
3、特别情愿和老师一起阅读,在引导下能够一页一页翻着看。
4、能够指认图书中的物体。
5、对于喜爱的书会反复看,并问老师书中的人物在干什么?6、对书上的薄膜很感爱好,在看书时会把它撕掉。
7、还不能够和同伴一起阅读,自己阅读时有撕书现象。
8、阅读时间短,会不断更换图书,有时一连会拿好几本。
9、幼儿观测很认真,往往大人不简单看到的他们能够发觉。
10、间或有咬图书的现象,还会把图书撕破。
11、对于喜爱的哪一页会反复看,不再看下面的内容。
12、情愿把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。
二、本年龄段早期阅读实施目标1、培育幼儿阅读的爱好,引发幼儿阅读的愿望;2、创设相宜阅读的环境;3、培育基本的早期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱惜图书等;4、丰富幼儿的生活阅历,为幼儿的阅读做好物质预备。
5、情愿与小伙伴与老师简约交谈;三、实施方案与途径1、依据幼儿年龄特点,细心选择适合幼儿阅读的色调艳丽、形象详细、直观、富于情趣的图书。
2、培育幼儿阅读的爱好,每天至少翻看图书一次,幼儿自由地翻看,任意翻看,不必一页一页地看,知道书是怎么拿着。
3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图讲解并描述图片,供幼儿边看边说),阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。
4、坚持正面教育的积极影响,培育幼儿做事善始善终,养成良好的阅读习惯如:a、从书架上拿书。
b、看完书是否放回原处。
c、幼儿不撕抢图书。
d、不把图书乱放或仍在地上。
e、一次只拿一本书,并仔细阅读3-5分钟。
5、从了解图书的结构入手,进而对图书的阅读感爱好。
6、为幼儿创设轻松自由的语言沟通环境如每周一创设谈话活动,或让幼儿简约讲解并描述图书情节等,鼓舞幼儿大胆的在众人面前沟通见闻。
幼儿园书香阅读活动方案
家长建议与意见 ：收集家长对活 动的建议和意见 ，以便改进活动
家长对幼儿阅读 能力的评价：了 解家长对幼儿阅 读能力的评价和 期望
06
活动预算
活动经费来源与支出项目
经费来源：政府 资助、企业赞助、 家长捐款、幼儿 园自筹等
支出项目：图书 购买、场地布置、 教师培训、活动 宣传、奖品设置 等
预算控制：制定 详细的预算计划 ，确保经费合理 使用
提高幼儿语言表达能力
培养幼儿良好的 阅读习惯
提高幼儿的词汇 量和语言理解能 力
锻炼幼儿的口语 表达能力和沟通 能力
增强幼儿的自信 心和自我表达能 力
促进幼儿想象力与创造力发展
阅读绘本：通过阅读各种绘本，激发幼儿的想象力和创造力。
故事创作：鼓励幼儿根据阅读的内容进行故事创作，锻炼他们的想象 力和创造力。 手工制作：结合阅读内容，引导幼儿进行手工制作，培养他们的动手 能力和创造力。
活动参与人员及分工
教师：负责活动的组织和指 导，以及阅读材料的选择和 准备
幼儿：参与阅读活动，提高 阅读兴趣和阅读能力
家长：参与活动的组织和实 施，以及阅读材料的选择和 准备
志愿者：协助教师和家长组 织活动，提供阅读材料和指 导
活动场地及设备需求
设备需求：图书、阅读椅、 照明设备、音响设备
场地选择：宽敞、明亮、 安静的区域
阅读方式多样化
亲子共读：家长 和孩子一起阅读， 增进亲子关系
故事会：老师讲 故事，孩子们倾 听
阅读角：设置专 门的阅读区域， 让孩子们自由选 择书籍阅读
阅读挑战：设置 阅读任务，鼓励 孩子们完成阅读 目标
互动与分享环节 阅读分享：小朋友们分享自己喜欢的书籍和故事 角色扮演：小朋友们扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏 手工制作：小朋友们根据故事中的角色和场景，制作手工作品 家长参与：邀请家长参与活动，共同分享阅读的乐趣和经验
幼儿园幼儿阅读活动方案15篇
幼儿园幼儿阅读活动方案15篇1. 启蒙故事讲述启蒙故事是幼儿阅读活动的重要组成部分。
通过讲述富有趣味和教育意义的故事，可以激发幼儿的阅读兴趣和想象力。
在这个活动中，教师可以选择一些经典的寓言故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，结合动画和图片进行生动的讲述，引导幼儿积极参与讨论和互动。
2. 图书分享会图书分享会是幼儿园幼儿阅读活动的另一种形式。
在这个活动中，教师可以选择一本适合幼儿阅读的优秀图书，介绍图书的内容和主题，然后与幼儿展开讨论。
通过分享会，幼儿可以了解不同类型的图书，开拓视野，提高阅读兴趣和阅读理解能力。
3. 绘本创作绘本创作是一种创意性的幼儿阅读活动。
在这个活动中，幼儿可以尝试自己编绘故事，创造独特的绘本。
教师可以引导幼儿选择一个主题，并提供绘本创作的指导。
通过绘本创作，幼儿可以培养创造力、表达能力和阅读理解能力。
4. 视频观看观看适合幼儿观看的教育视频也是一种有益的阅读活动。
教师可以为幼儿选择有趣的动画片或教育视频，并在观看后进行讨论。
通过视频观看，幼儿可以扩展知识面，培养观察和思考能力。
5. 亲子阅读活动亲子阅读活动是家庭与幼儿园共同参与的阅读活动。
教师可以邀请幼儿的家长来园，与幼儿一起分享自己喜欢的图书，并为幼儿朗读故事。
通过亲子阅读活动，可以增强家庭与学校的互动，促进幼儿对阅读的理解和认识。
6. 诗歌朗诵诗歌朗诵是一种音乐性和艺术性并存的幼儿阅读活动。
教师可以选择一些优秀的儿童诗歌，让幼儿进行朗诵和表演。
通过诗歌朗诵，幼儿可以提高语言表达能力、音感和节奏感。
7. 文学角文学角是一个提供各类图书供幼儿阅读的场所。
教师可以建立一个小型的图书角，收集适合幼儿阅读的图书，并提供舒适的环境和阅读指导。
幼儿可以选择自己感兴趣的图书进行阅读和研究。
8. 阅读游戏阅读游戏是一种融合游戏和阅读的幼儿阅读活动。
教师可以设计一些趣味性的游戏，结合图书中的情节和知识点，引导幼儿进行阅读和解决问题。
通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中提高阅读兴趣和阅读能力。
幼儿园读书阅读活动方案5篇
幼儿园读书阅读活动方案5篇幼儿园读书阅读活动方案1一、指导思想落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和x技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要x的认识，进一步改善家庭的.阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动主题童心如歌书香如蜜四、活动时间20xx年11月17日--20xx年12月17日五、活动领导小组总指挥:副指挥:活动策划:组长:参与人员:全体教职工、幼儿及家长六、活动具体安排第一阶段:策划启动阶段(11月17日--11月25日)1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。
2、开展一次教师读书分享活动。
3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。
创设完善班级[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。
设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。
第二阶段:实施阶段(11月26日-12月12日)1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。
2、开展幼儿[讲故事"、[颂诗歌"、[念童谣"[图书漂流"活动。
3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。
4、教师绘本教学观摩展示活动。
幼儿园中班我爱阅读主题计划
幼儿园中班我爱阅读主题计划幼儿园中班我爱阅读主题计划一、主题概述我爱阅读是一个寓教于乐的活动，可以提高孩子们的语言表达能力、增强思维能力、提高观察能力和审美能力。
通过阅读，还可以增进家长与孩子之间的互动与交流。
二、宣传活动1. 班级门口张贴主题海报，吸引孩子们的关注。
2. 在班级微信群中发布关于我爱阅读主题的文章，介绍活动内容和目的，鼓励家长积极参与。
3. 安排家长与孩子一起来为班级制作主题展板，展示孩子们喜爱阅读的书籍和阅读场所，培养孩子们的藏书习惯。
三、师生活动1. 集体阅读时间：每天安排15分钟左右的时间，鼓励孩子们选择自己喜欢的绘本和小故事，进行小组阅读，提高孩子们的团队合作和表达能力。
2. 阅读分享会：每周安排一次阅读分享会，每次请一名家长或老师分享一个大家都喜欢的故事或书籍，让孩子们从中受到启发，培养孩子们的思维和语言表达能力。
3. 故事剧场：安排一次小型戏剧表演，由孩子们在老师和家长的指导下编排剧本和准备道具，让孩子们通过戏剧表演感受故事情节。
4. 做书展：鼓励孩子们亲手制作一本小书，让孩子们通过绘画和文字的形式表达自己的想法和感受，激发孩子们的创造力和审美能力。
5. 阅读比赛：在班级内部举办阅读比赛，安排孩子们朗读短篇故事或其他语文练习，激发孩子们的学习兴趣。
6. 指南针阅读：为孩子们准备指南针阅读任务，让孩子们通过指南针的指引去寻找不同的阅读体验，提高孩子们的观察能力和独立思考能力。
四、家长参与活动1. 家长阅读计划：在班级微信群中发布家长阅读计划，每月收集家长和孩子喜欢的书籍和阅读场所，鼓励家长和孩子亲自体验阅读，加深亲子之间的交流。
2. 家长讲解故事：邀请家长到班级中为孩子们讲解经典的故事或童话，加深家长与孩子之间的交流和互动。
3. 家长评选阅读达人：鼓励家长与孩子一起评选阅读达人，并为孩子在班级中颁奖，激发孩子们的自信心和阅读兴趣。
五、活动后的总结活动结束后，班级将举行总结会议，让家长和孩子能够一起回顾阅读活动中的经历和成果。
幼儿园幼儿阅读活动方案(10篇)
幼儿园幼儿阅读活动方案一、活动目的1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间____年____月____日—____年____月____日连续阅读____天，如能坚持整个假期会更好哟!三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于____分钟。
3、微信打卡____天。
4、成果分享:打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。
开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读____天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。
幼儿园幼儿阅读活动方案（二）活动目的：家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
活动口号：1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
活动准备：A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
幼儿园“我爱阅读主题活动方案 阅读活动
主题：幼儿园“我爱阅读”主题活动方案一、活动目的1. 培养幼儿对阅读的兴趣和习惯。
2. 丰富幼儿的阅读体验，拓展他们的阅读视野。
3. 增强幼儿语言表达能力，提高思维活跃度。
二、活动时间1. 活动周期：1个月。
2. 活动时间安排：每周至少进行一次阅读活动，每次活动时间不少于30分钟。
三、活动内容1. 组织阅读角色扮演活动：老师模仿故事书中的人物，引导幼儿参与角色扮演，加深对故事内容的理解。
2. 举办主题阅读比赛：以不同的主题组织比赛，通过游戏形式激发幼儿对阅读的兴趣。
3. 制作绘本赏析展板：将精选的绘本制作成展板，让幼儿在观赏的同时学习绘本的知识和故事内涵。
4. 推荐家长共读书目：通过与家长合作，推荐适合家长与幼儿共读的书目，增进家庭阅读氛围。
四、配套设施1. 阅读区域布置：在教室内设置舒适的阅读角落，摆放丰富多样的故事书、绘本等阅读材料，为幼儿提供良好的阅读环境。
2. 老师示范：老师要充分利用自己的示范作用，多与幼儿一起阅读，并在活动中向幼儿传授阅读技巧和方法。
五、活动评估1. 观察幼儿参与活动的积极性和主动性，记录活动中幼儿的表现和收获。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
六、活动资源1. 儿童图书馆的支持：与儿童图书馆合作，借阅优质绘本和故事书。
2. 家庭作业：鼓励家长与孩子一起阅读，通过家长的参与，增强活动的影响力和延续性。
七、活动总结1. 活动结束后，组织活动总结会，总结活动成果和不足，为今后的阅读活动提供借鉴。
2. 根据活动反馈和总结意见，进行活动效果评估，为下一次活动制定更加科学有效的方案。
通过以上方案，我们将为幼儿搭建一个丰富多彩的阅读平台，引导他们更好地融入阅读世界，培养他们的阅读兴趣和习惯，为其今后的学习和成长奠定良好的基础。
我们也将充分发挥幼儿园和家庭在幼儿阅读教育中的作用，共同营造浓厚的阅读氛围。
期待通过“我爱阅读”主题活动，使每一个小读者都能在书海中快乐成长。
幼儿园小班阅读活动计划
在幼儿园小班阅读活动计划中，阅读是一个至关重要的环节，能够帮助幼儿培养良好的阅读习惯，提高语言表达能力，增加知识储备，开拓思维方式，以及培养阅读兴趣。
下面我将为你详细介绍一个完善的幼儿园小班阅读活动计划。
一、目标： 1. 培养学生热爱阅读的兴趣； 2. 提高学生语言表达和沟通能力； 3. 帮助学生丰富知识，开拓视野； 4. 培养学生良好的阅读习惯。
二、活动设计： 1. 每日定时阅读：安排固定的时间，让学生自由选择喜爱的书籍进行阅读，教师可适时搭配朗读或故事解说； 2. 丰富多彩的图书角：营造舒适的阅读环境，提供丰富的图书资源，包括绘本、故事书、科普读物等； 3. 亲子阅读互动：邀请家长参与到阅读活动中来，促进家校合作，共同培养学生的阅读兴趣；4. 主题阅读活动：组织一些与教学内容相关的主题阅读活动，让学生在阅读中学习知识；5. 阅读共享会：鼓励学生共享自己喜欢的书籍或故事，培养学生表达能力，增强自信心； 6. 创意阅读活动：组织一些创意性的阅读活动，如“角色扮演故事会”、“绘本故事创作”等，激发学生对阅读的热情。
三、实施步骤： 1. 制定每月阅读计划：根据教学内容和学生芳龄特点，合理安排每月的阅读计划，确定每周的主题和活动内容； 2. 建立阅读档案：为每位学生建立阅读档案，记录学生的阅读成长和阅读情况； 3. 营造浓厚的阅读氛围：在教室内外张贴阅读海报、书评、阅读口号等，让阅读成为每个孩子生活中的一部分； 4. 鼓励家长参与：向家长宣传阅读的重要性，邀请家长参与到学校的阅读活动中来，共同关注学生的阅读情况。
四、评估与反思： 1. 每月对学生的阅读情况进行评估，包括阅读量、阅读内容等； 2. 教师团队定期进行阅读活动的经验交流，总结有效的阅读活动形式和方法； 3. 不断调整完善阅读计划，根据学生的实际情况进行个别化的阅读指导；4. 针对阅读活动中存在的问题和不足，及时进行反思和改进，确保阅读活动的质量。
幼儿园开展阅读活动实施方案
幼儿园开展阅读活动实施方案一、活动背景二、活动目标1.培养幼儿对阅读的兴趣，提高阅读能力。
2.增强幼儿的语言表达能力，促进思维发展。
三、活动内容1.阅读氛围营造（1）创设温馨的阅读环境：在幼儿园设置专门的阅读区，配备舒适的桌椅、丰富的书籍和杂志。
（2）开展阅读主题活动：每月设定一个阅读主题，如“童话世界”、“科普知识”等，组织幼儿开展相关活动。
2.阅读活动组织（1）每日阅读时光：每天安排固定的阅读时间，让幼儿自主选择书籍进行阅读。
（2）故事分享会：每周组织一次故事分享会，让幼儿分享自己喜欢的故事，锻炼语言表达能力。
（3）阅读竞赛：定期举办阅读竞赛，激发幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。
3.阅读活动拓展（1）亲子阅读：鼓励家长参与幼儿的阅读活动，开展亲子阅读活动，增进亲子关系。
（2）社会实践：组织幼儿参观图书馆、书店等场所，体验阅读的乐趣。
（3）阅读志愿者：邀请家长、社区志愿者等参与阅读活动，为幼儿提供更多的阅读资源。
四、活动实施步骤1.筹备阶段（1）成立活动筹备小组，明确各成员职责。
（2）制定活动方案，包括活动时间、地点、内容、物资准备等。
（3）宣传发动，让全园师生及家长了解活动内容和意义。
2.实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项阅读活动。
（2）及时调整活动内容，确保活动顺利进行。
（1）对活动成果进行展示，让幼儿和家长共同见证成长。
（3）制定下一步活动计划，持续推动阅读活动的开展。
五、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.提供充足的活动经费，保障活动物资。
3.加强师资培训，提高教师组织阅读活动的能力。
4.加强家园合作，共同推动幼儿阅读教育。
六、活动预期效果1.幼儿的阅读兴趣得到激发，阅读能力明显提高。
2.幼儿的语言表达能力得到锻炼，思维发展得到促进。
通过开展阅读活动，我们相信幼儿将在阅读中收获知识、快乐和成长，为未来的学习生活打下坚实的基础。
幼儿园开展阅读活动实施方案一、活动背景阅读是幼儿开启认知大门的钥匙，它不仅丰富孩子们的精神世界，还能促进语言和智力的发展。
幼儿园读书月活动策划方案 幼儿园读书活动
幼儿园读书月活动策划方案一、活动背景1. 读书是培养幼儿良好阅读习惯的重要途径，也是提高幼儿素养和智力发展的必经之路。
开展幼儿园读书月活动，可以激发幼儿对阅读的兴趣，丰富他们的知识和情感世界，促进幼儿健康成长。
二、活动目标2. 通过读书月活动，激发幼儿对阅读的热爱，培养幼儿良好的阅读习惯和阅读意识。
3. 通过多样化的读书活动，丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的素养水平，促进幼儿全面发展。
4. 通过开展亲子阅读活动，增强家庭与幼儿园之间的互动，促进幼儿阅读兴趣的培养。
三、活动内容5. 举办读书主题展览。
在园内搭建丰富多彩的读书主题展台，展示各种书籍和阅读互动小游戏，让幼儿在欢乐游戏中感受阅读的乐趣。
6. 组织读书演讲比赛。
鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事、名著或者自己的创作，提高幼儿的口头表达能力和自我展示的能力，同时培养对于文学作品的理解和欣赏能力。
7. 举办绘本分享会。
邀请家长和幼儿一起来分享自己喜欢的绘本，并通过亲自讲述或者配合绘本读者讲述的方式，让幼儿深入感受绘本的魅力，促进家长和幼儿之间的亲子互动。
8. 开展阅读主题活动周。
每周选取一个阅读主题，包括成语故事、科普知识、动物世界等内容，让幼儿在听故事的了解更多知识。
9. 创设阅读环境氛围。
在幼儿园布置阅读角落，搭配多样的图书、音乐、游戏等元素，打造一个多元化的阅读环境。
四、活动组织10. 活动时间安排。
幼儿园读书月活动一般可以在寒暑假前后进行，持续一个月左右的时间。
11. 活动宣传推广。
在幼儿园内部及周边社区、学校等进行活动宣传，提前发放活动通知书和宣传海报，让家长和幼儿提前了解活动内容，做好准备参与活动。
12. 资源准备。
确保园内拥有丰富的读书资源，包括绘本、图书、故事CD等，同时准备好活动所需的道具、奖品等。
13. 活动安全保障。
制定活动安全管理规定，加强活动现场的安全管理，确保幼儿在参与活动时的安全。
五、活动评估14. 活动的结果评估。
通过活动后的问卷调查、家长和幼儿的反馈意见等途径，对活动的效果进行评估，了解活动中存在的问题和不足之处，及时进行改进和完善。
幼儿园阅读活动方案（通用4篇）
幼儿园阅读活动方案（通用4篇）幼儿园阅读篇1活动产生的背景当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读”;2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
活动内容及安排(一)、宣传发动阶段：4月上旬程序：1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏(2)利用班级博客等宣传读书活动内容(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
(3)经典诵读：《》《》《》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。
幼儿园阅读活动策划方案计划
幼儿园阅读活动策划方案计划1. 活动主题本次阅读活动的主题为“我爱阅读”。
2. 活动目的通过阅读活动，引导幼儿热爱阅读，提升阅读兴趣，激发幼儿的阅读潜力，提高阅读能力。
3. 活动对象本次阅读活动面向全园的3-6岁幼儿。
4. 活动时间本次阅读活动预计于每周五下午15:00-16:00开展，持续4周。
5. 活动内容5.1 阅读比赛本次阅读活动将举办阅读比赛，比赛分为初赛和决赛两部分。
初赛将在活动开始前一周进行，决赛将在活动的最后一周进行。
初赛：幼儿园将分别在各班级内举行初赛，每个班级将选拔出3名小能手参加决赛。
决赛：每个班级选拔的3名小能手将参加决赛。
决赛将按照年龄组别进行，每个年龄组别选出一名冠军，获奖者将获得小奖品一份。
5.2 阅读分享本次阅读活动将举办阅读分享环节，每个班级将安排1-2名学生进行阅读分享，分享内容包括自己读过的书籍、喜欢的书籍、阅读心得等。
5.3 阅读角落为了让孩子们更加喜欢阅读，幼儿园将在教室内设立阅读角落，并配备丰富的图书资源，方便孩子随时进行阅读。
5.4 家长参与本次阅读活动邀请家长积极参与，家长可以赠送自己喜欢的书籍给班级，也可以陪伴孩子进行阅读，充分发挥家庭与幼儿园的互动效应。
6. 活动准备6.1 活动人员幼儿园阅读活动的活动人员主要包括班主任和园务人员。
班主任需协调班级内的阅读比赛，安排阅读分享，并对孩子进行阅读指导；园务人员则负责整理阅读角落，添加图书资源等。
6.2 活动场地幼儿园阅读活动的场地主要为教室内的阅读角落和班级内的比赛场地。
6.3 活动物资幼儿园阅读活动的物资主要包括图书资源和活动奖品。
为了丰富阅读活动的内容，幼儿园需要准备大量的图书资源，便于孩子进行阅读。
为了激发孩子的学习积极性，幼儿园需要准备一些小奖品，如小礼品、文具等，作为比赛的奖品。
7. 活动效果通过阅读活动，孩子们的阅读兴趣得到了极大的提升，阅读能力得到了很大程度的提高。
同时，家长也成为了阅读活动的积极参与者，促进了家庭与园所之间的互动，达到了预期的活动效果。
幼儿园阅读活动计划
咱们要一起在阅读里找到好多好多的快乐，变得更聪明！
幼儿园阅读活动计划二
小朋友们，咱们的阅读活动要来咯！
周一到周五，每天咱们都会有专门的阅读时间。比如说，上午做完游戏，大家就坐在一起，老师读《白雪公主》的故事给大家听。
听一边休息。
每周三，咱们会有“故事大王”的活动。每个小朋友都有机会来讲自己知道的故事，就像小明上次讲的《小红帽》，可精彩啦！
而且，幼儿园里还会布置一个特别的图书角，里面有各种各样的书，像有会飞的恐龙的书，还有公主的书。
大家一起开开心心阅读，好不好？
幼儿园阅读活动计划三
亲爱的小朋友们，咱们幼儿园的精彩阅读活动要开始啦！
每天进幼儿园的时候，老师会在门口给大家发一张小卡片，上面有一个小故事，比如《丑小鸭》。小朋友们可以在路上和爸爸妈妈一起读一读。
在幼儿园里，我们会一起做“阅读拼图”的游戏。把一本书的图片打乱，大家一起重新拼好，然后讲讲这个故事。比如说《小猫钓鱼》，看看谁拼得又快又好，还能讲出故事来。
每个月的最后一个星期五，是咱们的“图书交换日”。小朋友们可以把自己家里的书带来，和其他小伙伴交换着看。就像小花上次用自己的《孙悟空》换了小刚的《灰姑娘》，可有意思啦！
幼儿园阅读活动计划
幼儿园阅读活动计划一
小朋友们，咱们幼儿园马上要开展超有趣的阅读活动啦！
每天早上，老师会给大家讲一个好玩的故事，就像《小熊维尼》那样可爱的故事。
中午吃完饭休息的时候，咱们可以一起看看图画书，比如《小兔子乖乖》，然后大家一起说说书里的小兔子有多聪明。
下午放学前，还会有一段时间，小朋友们可以把自己喜欢的书拿出来，和小伙伴们分享，讲讲自己为什么喜欢这本书。
幼儿园阅读活动计划书文档4篇
幼儿园阅读活动计划书文档4篇Kindergarten reading activity plan document编订：JinTai College幼儿园阅读活动计划书文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园阅读活动计划书篇(一)文档2、篇章2：幼儿园阅读活动计划书篇(二)文档3、篇章3：幼儿园阅读活动计划书篇(三)文档4、篇章4：幼儿园阅读活动计划书篇(四)文档阅读活动的开展是幼儿园的重要工作，要做好活动计划来培养幼儿爱读书。
下面是小泰整理的幼儿园阅读活动计划书，希望对大家有所帮助!篇章1:幼儿园阅读活动计划书篇（一）文档近几年来,随着幼儿园课程改革的深人进行,一种新的"全语言"教育思想被引人幼儿园的语言教育。
一、语言的核心是交流、沟通。
语言活动的目的是什么?是交流,是沟通,是人与人之间进行联系。
把语言作为一种工具来认识,就会全方位地考虑语言活动:它包含着听、说、读、写,以及身体动作、面部表情等。
在幼儿的语言发展过程中,听、说、读、写、身体动作、面部表情是一个整体,它们是与幼儿的发展共同发展的,只不过在某一时期某个方面表现得比较突出而已。
我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿阅读的基础。
在进行阅读时，我们观察到有的幼儿在看书的时候，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。
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幼儿园阅读活动计划书
当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
下面是小编整理的，希望对大家有所帮助!
一、指导思想
近几年来,随着幼儿园课程改革的深人进行,一种新的"全语言"教育思想被引人幼儿园的语言教育。
一、语言的核心是交流、沟通。
语言活动的目的是什么?是交流,是沟通,是人与人之间进行联系。
把语言作为一种工具来认识,就会全方位地考虑语言活动:它包含着听、说、读、写,以及身体动作、面部表情等。
在幼儿的语言发展过程中,听、说、读、写、身体动作、面部表情是一个整体,它们是与幼儿的发展共同发展的,只不过在某一时期某个方面表现得比较突出而已。
我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿阅读的基础。
在进行阅读时，我们观察到有的幼儿在看书的时候，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引
导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。
早期阅读是积极自主的视觉刺激，给儿童以积极的语言刺激，加快大脑的发展与成熟。
图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。
因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，积极培养幼儿的早期阅读能力。
二、本年龄段实施目标
1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望。
2、创设适宜阅读的环境。
3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等;
4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。
5、愿意与小朋友与老师简单交谈。
三，内容安排
1、《你几岁》1
2、《你几岁》2
3、《爱吃水果的牛》
4、《没有声音的运动会》
5、《长长的》
6、《好吃的水果》
7、《晚上》
8、《老鼠偷吃我的糖》
9、《荷花开》1
10、《荷花开》2
11、《小马过河》
12、《老鼠嫁女儿》
13、《好看的花》
14、《有趣的鱼》
15、《多多什么都爱吃》
16、《小兔乖乖》
一、情况分析
幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。
亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。
但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。
特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课
题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。
二、主要目标
1.帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。
2.帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。
3.培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。
4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。
5.组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。
三、具体措施：
1.了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。
2.在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。
3.发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。
4.在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。
5.鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。
6.教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。
7.利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。
8.鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。
9.结合园部组织开展亲子阅读活动。
评选班级“小书虫”“书香家庭”等。
一、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴!
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力!
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长!
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格!
5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流!
二、指导思想
阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。
培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。
着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
三、实施方法
1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。
双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式。
家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。
3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。
四、具体书目
1“人文科学图画书”系列王晓明著华东师范大学出版社图画书
2巴巴爸爸经典系列[法]安娜特•缇森
德鲁斯•泰勒著谢逢蓓译接力出版社图画书
3“我真棒”幼儿成长图画书系列黄蓓佳、李娜等著江苏少年儿童出版社图画书
4“京剧猫”系列熊亮著连环画出版社图画书
5“棒棒仔心灵之旅”图画书系列肖定丽等著海燕出版社图画书
6“嘟嘟和巴豆”系列[美]霍利•霍比著[美]霍利•霍比图彭懿等译二十一世纪出版社图画书
7一本关于颜色的黑书[委]梅米娜•哥登文[委]露莎娜•法利亚图朱晓卉译接力出版社图画书
8一块披萨一块钱郝广才文[意]朱里安诺图汕头大学出版社图画书
9七只瞎老鼠[美]杨志成著王林译河北教育出版社图画书
1014只老鼠系列[日]岩村和朗著彭懿译接力出版社图画书
11三个笨学生冰波文费肖夫图少年儿童出版社图画书
12大拇指无字故事书集体创作接力出版社图画书
13“大熊和小睡鼠”系列[日]福由美子编绘崔维燕译教育科学出版社图画书
14小乌龟富兰克林系列[加]波莱特•布尔乔亚文[加]布伦达•克拉克图白鸥译接力出版社图画书
15小兔子启蒙认知图画书系列[美]瑞克•沃尔顿文漪然译接力出版社图画书
16小黑鱼[美]李欧•李奥尼文/图彭懿译南海出版公司图画书
17“小暖炉”系列王早早著雪娃娃绘晨光出版社图画书18云朵面包[韩]白嬉娜著
陈艳敏译上海人民美术出版社图画书
19五岁老奶奶去钓鱼[日]佐野洋子著唐亚明译接力出
版社图画书
20火焰朱成梁编绘二十一世纪出版社图画书。