论《哈利波特》的魔法世界与现实

论《哈利·波特》的魔法世界与现实
［摘要］：《哈利·波特》系列小说讲述了平民男孩哈利在霍格沃茨魔法学校①七年学习生活的传奇经历。

本文以主人公哈利波特为主线，先以人们对魔法世界的憧憬引出全文，再分别以哈利波特自身及周围生存环境、哈利波特身边的人物、魔法世界里的神奇生物三方面为例与现实生活对比分析，将幻想事物与现实事物结合，将人物以及动物还原现实，从幻想中理解人物的真实性格，透过虚幻的魔法世界体验真实世界，在与作者一同沉浸于幻想的同时体验其带给我们的现实思考。

最后总结出幻想与现实之间相辅相成的关系。

［关键词］：幻想现实相辅相成共鸣
Abstratc: “Harry • Potter" tells the story of Harry in the Hogwarts school of seven legendary life. Harry Potter is the hero of this paper. The first paper to people's vision leads to the magical world of full text, and then one of the living environments, people, animals and comparative analysis of our real life. The fantasy and reality of things with things, people and animals will be reduced to reality. Characters from fantasy to understand the true character, through the magic of thinking about understanding the real world, Fantasy together with the author, thinking together with the author. At the end of paragraph, summarizes the relationship between fantasy and reality.
Keywords: Fantasy, Reality, Complementary, Resonance
一、提出问题：我们的魔法幻想
《哈利·波特》系列书籍从2000年开始在全世界发行，它的问世造就了一段儿童小说的传奇，在全世界范围内掀起了一股魔幻狂潮，使其他同时代儿童书籍黯然失色。

它与
①霍格沃茨魔法学校，Hogwarts. 小说《哈利·波特》中专门培养巫师的魔法学校。

上世纪史诗巨著《魔戒》①以及《纳尼亚传奇》②等等经典文学作品一样，以背后蕴含的数百年甚至上千年的古老历史故事，为我们塑造了一个传奇的魔法世界。

相信我们这一辈对于《哈利波特》中的魔法世界最为憧憬，《哈利波特》的出现正好在我们10岁左右，在这样一个半大的分不清童话与现实的年纪，作者罗琳女士以她天马行空的想象力将我们带进了一个充满魅力的奇幻世界。

我们和主人公一同成长，小魔法师们在魔幻世界里的经历让我们惊叹不已、沉迷其中。

飞天扫帚与预言球、龙以及独角兽、会动的打人柳和尖叫棚屋，这些东西都以其独特的魅力吸引着我们。

孩子们梦想着有一天自己也可以收到来自霍格沃茨魔法学院专属邮递员——一只猫头鹰送来的录取通知书，然后骑着飞天扫帚翱翔，在魔法国度里随心所欲并自由地成长。

不止孩子们，在成人心中又何尝不希望能够在遇到困难时挥挥魔杖就解决所有问题，大人的烦恼比孩子们可多了不止百倍千倍。

在我们身边的很多人，或许还包括我们自己，很多时候都沉浸在幻想的世界里，为自己创造着不切实际的金钱、地位、甚至爱情，以满足我们在现实世界中满足不了的欲望。

二、结合分析：魔法世界与现实世界
1、在霍格沃茨我们一同成长
主人公哈利波特由于在麻瓜③世界生活了10年，正如读者的眼睛，带领我们经历了一个由麻瓜过度到巫师的过程。

哈利与现代的孩子们处于同一时代，哈利成长我们也跟着成长，环境也是现代社会，出现电子游戏、广告和现代交通工具；巫师们也拥有“政府和银行”这类社会机构；“飞天扫帚”的升级换代和现在的电子产品如出一辙；对角巷便如我们的商业街，里面充斥着各种各样的商店，你可以买到任何你想拥有的东西，当然，只要你有足够的加隆④；而紧急巫师救助工具——那辆三层公共汽车就与我们身边的公交车一样，载着我们穿行于城市各个角落。

在这其中，最令人向往的就是哈利的成长环境——霍格沃茨魔法学校。

从外观上来看霍格沃茨是充满了古老欧洲风味的城堡，而里面却充满暗道，机关重重，并且满是离奇的生物。

这些特点都让《哈利·波特》的故事披上了中世纪神话的色彩，但霍格沃茨魔法学校和今天的学校也十分相像。

这个相似是指学校作为一个社会单位，其中必然发生的人事
①《魔戒》，The Lord of the Rings. 英国作家约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金的史诗奇幻小说。

②《纳尼亚传奇》，The Chronicles of Narnia. 英国作家C·S·路易斯在1950年代所著，为英美儿童文学经典之一。

③麻瓜，Muggle. 小说中巫师对于不会并且不相信魔法的人的称呼。

④加隆,Gallon. 小说中所使用的金币。

关系：学校中的拉帮结伙、学生们之间暗中较劲、老师之间互相对立、学校理事和校长的矛盾，无一不是我们在现实生活中可能经历的。

这一点，就是《哈利·波特》这个故事把现实和幻想结合得最为巧妙的一个方面。

这个学校是一张巨大的网，连接着现实世界与魔法王国。

上至校长，下到学生，他们的生活、起居、学习、休闲几乎都是在这个巨大的城堡中完成的。

因此就像哈利自己所说，霍格沃茨才是他的家。

虽然生活在魔法世界，然而哈利对亲情友情以及爱情的渴望，都与我们是相同的。

虽然他可以骑在扫帚上飞翔,能与蛇对话,可以移形换影 ,甚至被大家传奇性地称之为大难
不死的男孩。

然而他与我们一样会做梦，也会害怕。

他曾经在一个无法真正被称之为家庭的环境里成长①，甚至亲眼目睹身边最爱的亲人以及朋友被残忍杀死。

然而任何的幻想都不能脱离现实,《哈利·波特》这个故事之所以成功,其优势就在于它将现实和幻想的巧妙结合。

就算是那个“大难不死的男孩”，也曾经为了考试而死记硬背,会与其它男孩子一样恶作剧，也会对漂亮女孩子一见钟情。

如果说那里神奇的事物和哈利离奇的经历构筑了他的魔法世界生活的话,那么日复一日的学生生活,则给“霍格沃茨”的神奇光环加上了一层现实的温馨色彩。

2、当魔法人物还原现实他们就在我们身边
•朋友：
“霍格沃茨”的学生们除了会魔法之外,都是普通的孩子。

故事中哈利两个最好的朋友,都有着现实和神话相结合的特质。

其中的赫敏（Hermione）,从发音上就可判断,她的名字脱胎于希腊奥林帕斯山上著名的众神使者赫尔墨斯（Hermes）。

当今哲学领域流行的Hermeneutic（解释学）原来也化身自于赫尔墨斯之名。

这也就不难想象赫敏在故事中令人咋舌的智慧因何而来了。

只是不知道这个聪明到可怕的女巫是否是罗琳本人嘲讽正统教育的代言，在她心里“泥巴种②”也能成为最聪明的巫师。

可是我们也不禁感叹，这位曾经被牛津大学拒之门外的女作者，也许正是因为没能进入那所以古板文明的世界名校，才有幸一直保留着来自民间的神话想象力。

至于另一个朋友罗恩,他的身上则更多地体现了一个平凡的学生所能具有的所有特征。

他生长于一个普通的工薪家庭,在门第等级观念根深蒂固的英国,虽然拥有巫师血统，
①故事中的主人公哈利在婴儿时期便失去父母，被姨父一家收养，但对哈利并不好。

这里也指他的那间不是卧室的卧室——楼道的黑屋子。

②泥巴种,Mud types. 小说中纯种巫师对出身于麻瓜家庭巫师的贬义称呼。

但这样的出身注定无法进入上流魔法社会。

不过,这位出身平民的罗恩,却能屡屡在小人物的外表下体现出英雄的雏形,大概也是罗琳对英国阶级观念的讽刺。

罗恩与哈利、赫敏之间的友谊,唤起了我们儿时为朋友两肋插刀的义气,成为孩提时期友谊的最佳诠释。

而罗恩和赫敏之间逐渐萌生的爱情,也体现了我们少年时期对爱情的无边幻想。

•老师：
在哈利的众多老师中，首先想到的应该是霍格沃茨的校长——邓布利多，他像哈利的爷爷一样教会哈利怎样勇敢，怎样学习，怎样在魔法世界成为一位伟大的魔法师。

他被誉为世界上最伟大的魔法师，是神秘人伏地魔①唯一承认的对手。

然而就如罗琳对他的评价一样：“他是一个非常聪明、才华横溢、且早熟的人。

他用幽默在别人和自己之间建起一道鸿沟。

成为邓布利多这样的人很可悲，到最后，他必须安排好一切，却只能祈求万事顺利。

”我们身边也存在着许多这样的人，外表强大，精明睿智，看似完美的他们内心却如孩童一般善良而脆弱。

霍格沃茨学院中的导师，有一位是不能不提到的，那就是哈利的魔药学教授斯内普。

在《哈利·波特》系列前六部当中，斯内普一直是一位人神共愤的角色，处处为难哈利，阴险狡诈，承受着万夫所指。

然而在最后一部，当我们了解他对哈利母亲的爱情，当看见他哪怕厌恶也必须帮助哈利的矛盾心理，当得知他在伏地魔身边怎样危险地潜伏，我们才了解到独自一人承受全世界的怒骂孤军奋战，他的内心是怎样的孤独与脆弱，才了解到他冰冷的黑色眼睛背后深藏多年的温柔与坚持。

也许他是整部小说中与现实最相符的一个角色，就像人无完人，每个人的内心都有好的一面也有坏的一面，有恨也有爱，都会犯错误，我们都是现实世界中一个平凡普通的大众百姓，不高尚，但只要拥有一颗高贵的心就好。

•敌人
在哈利刚出生之时罗琳便已经为他确立了一个强大的对手，那个连名字也不能说的神秘人——伏地魔。

哈利与这位大魔头有着太多的相似，他们都是蛇佬腔，魔杖的羽毛是同一只凤凰身上的，伏地魔必须用哈利的血才能复活，甚至，在哈利的身上装着伏地魔的一小片灵魂，他与伏地魔必须同生共死。

也许罗琳正是要用这种牵连告诉我们，一念成佛，一念成魔，每个人身体里都潜藏着着一个伏地魔，就看我们怎样选择。

你最大的敌人，说
①神秘人伏地魔,V oldemort. 原名汤姆·马沃罗·里德尔，史上最危险的黑巫师，最大的反派人物。

传言他在自己的名字上下了禁咒，只要有人说出他的名字就会死，因此被人们称为‘神秘人(Mysterious person)’。

不定就是你自己。

3、生存在我们内心的那些神奇生物
在《哈利·波特》的魔法世界中，罗琳女士以其天马行空的想象力为我们塑造了许许多多神奇的生物。

小精灵是专门为巫师们服务的仆人，他们每天承受大量的工作却得不到工钱，只能穿破旧的衣服，违反了主人的命令就要对自己进行严酷的体罚，除非主人释放否则世世代代都必须为主人服务。

这让我们感叹起奴隶社会时期的奴隶们，毕竟这些小精灵都是有魔法的，而那些奴隶们却只能用自己的双手辛勤劳作。

虽然奴隶制度早已废除，然而这恐怕也是罗琳对百年前奴隶社会的一种批判。

摄魂怪是一种可怕的怪物，披着一件黑色斗篷，像被水泡烂了一样，有着结痂的手掌，全身腐烂。

凡是在它经过的地方,人们都会被吸去快乐，让你想起最可怕的事，并且它的兜帽下面的嘴会“吻”去人们的灵魂。

他们守卫着阿兹卡班①。

每个人的心里都有恐惧，生活在21世纪，生存压力日益增大，人与人之间的竞争日趋激烈，工作压力、住房压力、子女压力……各种各样的问题将人们心底的恐惧推上一个极端。

这样的恐惧被关在一个名为阿兹卡班的监狱中，且看守他们的是一群会吸食人最本质快乐的摄魂怪。

——我们知道，作者罗琳在推出《哈利·波特》这部小说之前，是靠领政府救济金度日，与女儿相依为命，过着贫困的生活。

但从作者的行文来看，特别是从作者笔下的赫敏来看，我们又能够了解到，罗琳女士有着勇敢、机智、幽默的品质。

因此，在贫困的生活与对女儿的责任这两种生活重压之下，她对于抑郁情绪，无疑有着比较深刻的感受，才能创作出生动的摄魂怪形象。

同摄魂怪一样，在小说第三部中还出现了一种名为Boggart( 博格特)的以摧残人心
理为攻击的生物，他们可以在人们见到它的第一刻变成人们心里最害怕的东西。

当然，这也源自于现实：在爱尔兰文中Baggart和Boggart发音一样，意为“威胁”。

美国、苏格兰和德国的传说都有类似的怪物：Bogey和Bogeyman（美国）、Bogle（苏格兰）、Boggelmann （德国）。

三、总结：站在幻想与现实之间你能看见更优秀的自己
在《哈利·波特》中还有许许多多的人物以及神奇生物的出现，J·K罗琳像曹雪芹一样，为我们塑造了一个个鲜活而又生动的人物，他们拥有不同的性格不同的个性，让整部
小说在魔幻的新奇的世界中却又与现实相结合，使读者产生共鸣。

当我们沉迷魔法世界的同时，我们也应该认识到，故事并没有时间对真正的神话、民间传说这样的宝贵财富进行结合，如果能够将世界各地广泛流传的神话传说进行交融，那么许许多多神奇生物围绕的这个世界不仅能够筑起魔法的光环，还能在我们的脑海将幻想二字无限放大。

哈利波特的魔法世界或许并不如我们想象中那样美好，那一个充满想象的美好空间只是开在我们心头的一朵璀璨的花，究其本质它与现实生活一样充满矛盾冲突，充满勾心斗角。

小说中无比强大的巫师也有魔法所不能及之事，他们像我们一样有痛苦，有挫败，有失落，有悔恨。

我们不必沉迷于幻想，我们的生活中没有“阿瓦达索命①”，只要愿意，一切都不是问题。

只要内心强大起来，终会在心中建起一座美丽的魔法城池。

幻想与现实并不是对立的，有幻想才有进步，才有我们科技发达的今天。

站在幻想与现实之间，将幻想与现实相辅相成，把握好“度”，把握好我们心中的那座天枰，在幻想中驰骋，在现实中完善并成功，你会看见一个更加优秀的自己。

参考文献：
［1］J·K罗琳，《哈利·波特》系列（中文简体版），中国文学出版社，2000.9~2007.10
［2］《哈利波特》百科全书编委会，《哈利·波特百科全书》，新星出版社，2007.1。