谈教师的专业人格

中共南安市委教育工委南安市教育局关于进一步深化教

师队伍作风建设的实施意见

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕推进建设教育强市的总体工作目标，以“正风气、强素质、树形象、促发展”为主题，以“创人民满意学校、当人民满意教师、办人民满意教育”为目标，着力解决个别学校干部和教师存在的突出问题，以提升职业道德，强化职业责任，增强职业意识，提高职业技能，促进全体教师严于律己、爱岗敬业、乐于奉献、恪尽职守，奋力推进我市教育事业科学发展、跨越发展、和谐发展。

二、目标任务

紧紧围绕中央、省、泉州市委和南安市委关于加强干部作风建设的有关精神以及市十二届党代会要求，以进一步深化教师队伍作风建设活动为契机，着力解决队伍中师风不正、能力不高、创新不足、活力不强等问题，通过实施立师德、强师能、培名师、增活力四大工程，努力实现见转变、见提升、见发展的“三个见”活动成效，奋力推进我市教育又好又快发展。

一是强化师德树形象。实行师德“一票否决”，切实解决从教不廉、思想僵化、职业倦怠和纪律观念淡薄等突出问题，深化“师德锻造工程”，塑造一个廉洁从教、依法执教的良好形象。

二是提升师能强素质。切实转变理念陈旧、方法呆板、手段单一和唯教是本等落后观念，深化“师能提升工程”，创造一个潜心钻研、提升专业的和谐环境。

三是培育名优带队伍。切实发挥骨干带动、名优示范、专家引路和专业引领等辐射作用，深化“名优培养工程”，打造一支素养深厚、业务精湛的教师队伍。

四是增强活力促发展。切实执行重实绩、重贡献、重教学一线的绩效考核分配激励机制，深化“活力增强工程”，营造一个朝气蓬勃、活力焕发的发展氛围。

三、方法步骤

本次活动从2011年10月中旬开始至2012年1月下旬结束，分为四个阶段：

（一）学习动员阶段（10月中旬——11月上旬）

1、抓好动员部署。

2、抓好学习教育。要摆正工作与学习的关系，保证学习时间，每周至少组织两个晚上，每个晚上至少安排两个小时集中学习。要坚持学用结合，进一步弘扬理论联系实际的学风，着眼于解决制约教育教学质量提高的实际问题。

3、开展“四个一”活动。一是召开一次动员会，二是讲一堂党课，三是召开一次座谈会，以“正风气、强素质、树形象、促发展”为主题，四是撰写一篇心得体会。

（二）查找问题阶段（11月中旬——12月上旬）

要组织查摆活动，通过自己找、群众提、上级点、相互帮，查找存在的问题和不足，认真分析存在问题的原因，并提出具体的整改措施；要广泛征求意见，通过召开座谈会或发放征求意见表等方式，围绕本校、本教研组或个人

工作职责，面向管理或教育对象，深入征求意见建议；要开展民主评议，认真组织一次作风建设民主评议活动，将评议结果向全校公开公布并纳入年终考核，作为评优评先、职称评聘和绩效考核的重要依据。

（三）整改提高阶段（12月中旬——2012年1月上旬）

切实做到“一整顿就要改正，一改正就要变化，一变化就必须坚持”，务求取得实实在在的效果。

（四）总结巩固阶段（2012年1月中旬——1月下旬）

实现“三个见”的活动成效：一要见转变，通过作风建设进一步转变思想观念，转变工作作风，转变工作方法；二要见提升，通过作风建设进一步提升工作效率，提升工作质量，提升教育形象；三要见发展，具体要做到：一是作出公开承诺。二是建立长效机制。三是树好典型。四是做好总结。

四、工作要求

（一）加强组织领导。

（二）加强宣传报道。

（三）强化监督检查。

（四）加大奖惩力度。

（五）抓好统筹结合。

谈教师的专业人格

——在“深化师风建设”会上的讲话

戴小彬

一、教育者的人格是教育事业的一切

只有人格才能够影响到人格的发展和规定，只有人格才能养成性格

——乌申斯基（俄）你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的指导者和道德的引路人

——苏霍姆林斯基（俄）专业人格＞专业智能

二、良好的个性修养

1、健康个性内容：

（1）、生活丰富、爱好广泛

（2）、与人热情交往

（3）、自我认可

（4）、具有现实性知觉

（5）、有自知之明

（6）、有长远的人生目标

2、学生眼中的好教师12种素质：

（1）、友善的态度（2）、尊重课堂上每一个人（3）、耐性（4）、兴趣广泛

（5）、良好仪表（6）、公正

（7）、幽默感（8）、良好品性（脾气）（9）、对个人的关注（10）、伸缩性

（11）、宽容（12）、颇有方法

三、高尚的道德品格

1、诚实正直。

2、善良宽容。

3、公正严格。