四年级第5模块课时备课
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city
mountain
river
building
Nanning
684万
MountMao’er
2142米
Liujiang river
150公里
Liuzhou Restaurant
134米
Liuzhou
183万
MountYuanbao
2250米
Lijiang river
83公里
Liuzhou Hotel
课题
Module 5 Size
Unit 1 Amy's taller than Lingling.
教材
版本
外研版
年级
四
册数
四
页码
-------
撰写人
教学目标:
1、学会运用句型“He/She is+比较级+than…”
2、掌握形容词的比较级形式。
教学重点难点:Amy's taller than Lingling.
109米
四、Make a dialouge.(用自己准备的卡片)
A:hello,I am Lingling. B:my name is xiaoyong.
A:I am taller than you.B:I am shorter than you.
A:I am stronger than you.B: I am thinner than you.
(older,younger/fatter,thinner/bigger,smaller)
可以提示学生比较：hand ,hair,leg,arm…..
五、学习poem。让学生先观察图，再学习。
教学随记
教学反思：
二、Review and Induct：
1、let’s have a competition, say the opposite words.(学生说反义词，教师板书)
2、Guessing game.(看动作猜单词)
3、谁能把他们变成比较级的形式？（请学生到黑板上写）
4、Today I bring a picture,what can you see in the picture?who can use these words(比较级) to make a sentence?(图中有树、花、人、文具、动物等)
a.放录音，学生跟读。
b.教师提出问题，学生回答。
c.学生自己练读，教师随堂指导。
d.分角色朗读。
Ⅲ. Practice.
1、角色表演。
IV. Homework .
教师出示二段未完成的短文，请学生从中选一，并根据实际情况来填空朗读。附板书设计:
教学随记
教学反思：
课题
M来自百度文库dule 5 Size
Unit 2Beijingis bigger thanTianjin
Listen to the tape and answer the questions.
1、which river is longer?2、which mount is higher?
3、which building is older?4、which city is bigger?
3、跟读课文。
3、给学生显示一个表格，并描述表格里的内容。
Eg: The tiger is bigger than the dog.
三、New teaching.
1、单词学习：
（教师拿一张地图）what’s this ? (it’s a map).can you find where isBeijingandTianjin?which city is bigger?today we’ll learn :Module5, Unit2:Beijingis Bigger thanTianjin.(教读课题)where is Mount Qomolangma/The Great Wall/The summer Palace/The Yellow River/The Changjiang River?分别教读这些专有名词，也可以请学生当小老师教读。（提醒学生有些是英译词比较容易记忆,可以适当讲一些小知识）2、课文学习：
教材
版本
外研版
年级
四
册数
四
页码
-------
撰写人
教学目标:
1、掌握形容词比较级：bigger,longer,higher
2、几处地名：the Changjiang River,the Yellow River,the Great Wall,the Summer Palace,Mount Qomolangma,Mount Tai.
课前准备：录音机、磁带
课时安排：一课时
教学过程：
Ⅰ. Warming up.
1、Greeting:
2、Sing a song “Walking-walking”.
（学生一边拍手一边唱）
3、Review:
a.说出动物名称，引导学生复习tall, short ,big等形容词。
b.课件出示，引导学生说出╳╳ is taller than ╳╳，从而导入新课。(师板书。)
Ⅱ. New concepts.
1、Learn the new words.
a. Talking.
教师引导学生说出╳╳ is taller than ╳╳ .用类似的方法进行对话，分别引出older, shorter, younger, stronger.
b. Watch TV and learn the changes of the comparative degrees of the adjectives.
教学重点难点:比较级的使用
课前准备：录音机、磁带
课时安排：一课时
教学过程：
一、Greetings
Dood morning ,boys and girls.Nice to meet you again.How’s the weather today?Let’s sing a song--《I am the music man》.
tall---taller big---bigger
short---shorter small---smaller
strong---stronger
(朗读并注意观察形容词比较级的变化形式)
c. Practice.
运用形容词的比较级进行对话练习。
2、Learn the dialogue in Unit One.
mountain
river
building
Nanning
684万
MountMao’er
2142米
Liujiang river
150公里
Liuzhou Restaurant
134米
Liuzhou
183万
MountYuanbao
2250米
Lijiang river
83公里
Liuzhou Hotel
课题
Module 5 Size
Unit 1 Amy's taller than Lingling.
教材
版本
外研版
年级
四
册数
四
页码
-------
撰写人
教学目标:
1、学会运用句型“He/She is+比较级+than…”
2、掌握形容词的比较级形式。
教学重点难点:Amy's taller than Lingling.
109米
四、Make a dialouge.(用自己准备的卡片)
A:hello,I am Lingling. B:my name is xiaoyong.
A:I am taller than you.B:I am shorter than you.
A:I am stronger than you.B: I am thinner than you.
(older,younger/fatter,thinner/bigger,smaller)
可以提示学生比较：hand ,hair,leg,arm…..
五、学习poem。让学生先观察图，再学习。
教学随记
教学反思：
二、Review and Induct：
1、let’s have a competition, say the opposite words.(学生说反义词，教师板书)
2、Guessing game.(看动作猜单词)
3、谁能把他们变成比较级的形式？（请学生到黑板上写）
4、Today I bring a picture,what can you see in the picture?who can use these words(比较级) to make a sentence?(图中有树、花、人、文具、动物等)
a.放录音，学生跟读。
b.教师提出问题，学生回答。
c.学生自己练读，教师随堂指导。
d.分角色朗读。
Ⅲ. Practice.
1、角色表演。
IV. Homework .
教师出示二段未完成的短文，请学生从中选一，并根据实际情况来填空朗读。附板书设计:
教学随记
教学反思：
课题
M来自百度文库dule 5 Size
Unit 2Beijingis bigger thanTianjin
Listen to the tape and answer the questions.
1、which river is longer?2、which mount is higher?
3、which building is older?4、which city is bigger?
3、跟读课文。
3、给学生显示一个表格，并描述表格里的内容。
Eg: The tiger is bigger than the dog.
三、New teaching.
1、单词学习：
（教师拿一张地图）what’s this ? (it’s a map).can you find where isBeijingandTianjin?which city is bigger?today we’ll learn :Module5, Unit2:Beijingis Bigger thanTianjin.(教读课题)where is Mount Qomolangma/The Great Wall/The summer Palace/The Yellow River/The Changjiang River?分别教读这些专有名词，也可以请学生当小老师教读。（提醒学生有些是英译词比较容易记忆,可以适当讲一些小知识）2、课文学习：
教材
版本
外研版
年级
四
册数
四
页码
-------
撰写人
教学目标:
1、掌握形容词比较级：bigger,longer,higher
2、几处地名：the Changjiang River,the Yellow River,the Great Wall,the Summer Palace,Mount Qomolangma,Mount Tai.
课前准备：录音机、磁带
课时安排：一课时
教学过程：
Ⅰ. Warming up.
1、Greeting:
2、Sing a song “Walking-walking”.
（学生一边拍手一边唱）
3、Review:
a.说出动物名称，引导学生复习tall, short ,big等形容词。
b.课件出示，引导学生说出╳╳ is taller than ╳╳，从而导入新课。(师板书。)
Ⅱ. New concepts.
1、Learn the new words.
a. Talking.
教师引导学生说出╳╳ is taller than ╳╳ .用类似的方法进行对话，分别引出older, shorter, younger, stronger.
b. Watch TV and learn the changes of the comparative degrees of the adjectives.
教学重点难点:比较级的使用
课前准备：录音机、磁带
课时安排：一课时
教学过程：
一、Greetings
Dood morning ,boys and girls.Nice to meet you again.How’s the weather today?Let’s sing a song--《I am the music man》.
tall---taller big---bigger
short---shorter small---smaller
strong---stronger
(朗读并注意观察形容词比较级的变化形式)
c. Practice.
运用形容词的比较级进行对话练习。
2、Learn the dialogue in Unit One.