初三物理其他简单机械——滑轮课件1

1 F＝ 5 G F
G/
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中 的拉力F应等于多少？
1 F＝ 5 (G+G/)
G
三、滑轮组
F
N
T
.
G
f
1 F＝ 3 f 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。
小结
一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 不能省力，但可改变了力的方向。 1、特点： 2、实质： 等臂杠杆。
二、动滑轮： 转动轴 与重物一起移动的滑轮。
定滑轮
A：支点在轴心O处。
B：动力臂l1等于阻力臂l2
.
l2 G
0 l1
1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。
F
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 F＝G
F
3：拉力的方向与重物移动的方向相反 F
力 结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变 方向 施力的＿＿＿。
动滑轮
F
O
.
l2
l1
A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的1/2倍 F＝ 1 G 2 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的 杠杆。
(b) (c) 3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿ (d) (a) 最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。
(a)
(b)
(c)
(d)
如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速 120N 前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N. （滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） 因为 T=2F=120N 1:竖直方向上有一对平衡力N和G G=N=80N 2:水平方向上有一对平衡力T和f f=T=120N
1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
思考题： 改变用力的方向 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。 省力 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。
三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
2：在上述情况下，动力是阻力的1/2
即 F＝1 G 2
G
3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
省力 结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施 方向 力的＿＿＿。
一、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 不能省力，但可改变了力的方向。 1、特点： 2、实质： 等臂杠杆。
二、动滑轮： 转动轴 与重物一起移动的滑轮。
1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
三、滑轮组
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起， 所用力就是物重和动滑轮的几分之一
巩固练习：
1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力Байду номын сангаас作用下 匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 100
F 图(a) 图(b)
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子 100 50 承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N （动滑轮自重不计）
F
1 F＝ 2 G G
F 1 F＝ 2 G n=2
1 F＝ 3 G F n=3
G n=2
G
实验结果： 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力 就是物重和动滑轮的几分之一即 F＝ 1 G n 思考题： 在左图所示的滑轮组中， 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
二、滑轮的探究
做一做
1、对定滑轮的探究实验
你发现了什么？ A、F1=F2 B、可以使作用力的方向改变 C：不省力也不费力
2、对动滑轮的探究实验 你发现了什么？ A：F1=2F2 B：不能使作用力的方向改变
C：费力
二、滑轮的探究
转轴固定不动的滑轮。 1、定滑轮： 不能省力，但可改变了力的方向。 特点： 为什么？ 2、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。 能省力一半，但不能改变力的方向。 特点： 为什么？
复习引入
画出下面杠杆的力臂：
O
F1
L2 F2
L1
1
如图，OA＝AB，请计算出F＝＿＿＿G。 2
F
A O G B
想一想
民工要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通常 会怎样做呢？
常见滑轮
一、滑轮：
周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。
问题：利用一只滑轮来提升物体，你有
几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑 轮有什么特点？
N
F
T
.
A
f
G