教科室工作计划
2024年秋季教科室的年度工作计划样本（3篇）
2024年秋季教科室的年度工作计划样本为实现我国教育事业高质量发展，依据区教育局及教研室的工作指导，我校教科室结合实际情况，制定了以下工作计划：一、工作目标我校旨在通过校本研修活动，提升教师队伍的教育理念和教学能力。
具体目标包括：帮助教师深刻理解教育思想，更新教育观念，确立科学的教育价值观和现代教育观；解决教学中遇到的困惑，掌握新课程标准和学科间联系，提高课堂驾驭能力；在完善已有科研成果的基础上，积极探索并申报新的科研课题。
二、工作重点1. 强化备课组建设与活动管理，明确责任，以备课组为平台，开展深入且具创新性的教研活动，巩固教学基础。
2. 大力推动以“创新型教师、促专业化成长”为主题的校本研修活动。
3. 协同教导处，成功举办教育教学展示月活动。
4. 深入研究，提出符合我校实际的课题，积极参与市、区级课题的申报和立项工作。
5. 加强与兄弟学校的交流合作，探索城乡教育教学结对模式，促进双方共同发展。
三、具体措施1. 备课组建设与管理（1）学期初，制定备课组活动方案和“优秀备课组”评选标准。
（2）每两周一次，由备课组组织教学分析，交流教学设计，评优并查找教学得失，鼓励教师撰写教学笔记和小论文，特别是青年教师，每月至少两篇。
（3）每学期组织两到三次教学专题研讨活动，围绕教学重点进行课堂探究，相互听评课，每学期教师听评课不少于____节。
（4）持续实施“四个一”工程，即优秀教案设计、优秀课堂实录、优秀练习设计、优秀单元测试题设计，每名教师每学期至少完成一篇。
2. 校本研修（1）每月一次，利用周五中午时间组织全体教师进行业务培训，由校长或分管校长主讲，学习优秀管理经验，提升教育技能。
（2）开展信息技术培训，提升教师远程教育资源操作和应用能力，组织话题发布和讨论。
（3）共享教育部____西部教师远程教育培训资源，通过名家讲座和互动研讨，提升教师的教育教学观念和技能。
（4）利用“教育博客”“东宝教育信息网”等信息化平台，构建学习共同体，促进教师自主研修和共同进步。
科教科工作计划优秀6篇
科教科工作计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教科室工作计划(3篇)
2024年教科室工作计划1、进一步推进“有效学习·指导”主题培训工作对照岳西县第四轮中小学教师继续教育实施方案，在全面完成初中、小学(幼儿园)教师“有效学习·指导”主题集中培训的基础上，进一步做好管理、跟踪服务，创造条件深入有关中心学校了解动态、把握行情、督查指导，及时解决教师教学问题，引导农村中小学落实____年版新课标、深入推进课程改革。
____年____月，开展“有效学习·指导”主题培训工作的督查、考核、验收工作。
深入基层学校调研、指导、督查，总结校本培训工作经验，健全评价体系，落实完善校本培训评价工作。
2、开展“有效学习·内容”主题培训征文与评选活动征文阶段：____月____日-____日。
配合市师训中心开展“有效学习·内容”主题培训征文与评选活动，自____月____日起，在全县开展中小学教师“有效学习·内容”主题培训征文与评选活动。
为征文号召各中小学以本次论文评选为契机，组织开展中小学教师“有效学习·内容”主题培训征文活动，提高教师论文写作质量与水平，并对各校按规定篇数所推荐的____篇优秀征文进行汇总。
评审阶段：____月____日-____月____日。
本次征文开展两次评审活动，分设市级、县级优秀论文两个级别。
首评时间：____月____日至____月____日，评审____篇市级优秀论文。
次评时间：____月____日至____月____日，评审____篇县级优秀论文。
根据评审结果向征文获奖教师颁发荣誉证书。
同时，优秀论文将分别在《岳西师训》杂志、岳西县教师进修学校网站、岳西教育网上予以登载。
3、开展“国培”、“省培”项目远程培训工作按教育部与省、市要求，配合市县主管部门开展“国培计划”项目的远程培训工作，做好“中小学校长”班远程培训的服务与管理，督促网络学习、提升教育干部领导素质与水平。
组织全县高中教师开展“有效学习·指导”主题远程教育培训工作。
2024年教科室工作计划模版（7篇）
2024年教科室工作计划模版一、指导思想：以____和____为指针，坚持____教育方针，全面实施常州市教育科学“”发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在区教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。
二、主要任务：1、做好新课题的申报工作。
完善新课题申报书内容的撰写，争取申报成功省级课题;为新课题做好先行研究工作，促进学校主课题研究上一个新台阶。
2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各子课题组长在课题研究中的作用。
3、抓好校本培训，扎实开展学校日常教学研究活动;为提高教师业务能力努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。
三、具体措施：1、回顾：-我校区级课题“反思教学设计，促进学生主动学习”的研究已经完成结题工作，学校的教科研工作必将开展新一轮课题的研究，以次促进学校教育教学质量得到新力量的注入。
展望：-我校将在原课题研究的基础上，找准切入点，为学校以德载智，和谐学校师生关系奠定基石，所以，提出了“以培养倾听习惯，和谐师生关系的实践研究”这一新课题思想，本学期主要要完成新课题的申报计划和先行研究实施意见。
为保证课题研究真正落到实处，首先将加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络。
进一步健全“学校-教科室-课题组(教研组)-教师”四级科研工作管理网络。
组织并指导课题组的工作，重点放在“专项调查分析、理论学习培训、创设教研氛围”上，为课题研究工作的全面开展做好先行准备;密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为解决教师教育教学中的实际问题服务。
2、回顾：-学校青年教师已形成了三级梯队，对于刚刚踏上工作岗位的教师要创造帮助其成长的机会;对已经工作几年，但还未成熟的青年教师，我们也要搭建平台，使他们能迅速走向稳步发展的业务道路;对已经具有丰富经验的年轻教师则要考虑如何发挥他们传帮带的能力;当然，对一些工作多年但还缺乏相应教育教学能力的老师也要提供服务。
2024年教科室年度工作计划范文（3篇）
2024年教科室年度工作计划范文2024教科室年度工作计划一、工作目标1. 提高教学质量，培养具有创新思维和实践能力的学生；2. 推进教育教学改革，做好学科建设和教师队伍建设；3. 积极推进教科室自身发展，提升教科室管理水平。
二、工作内容和措施1. 提高教学质量（1）加强备课研讨，确保教案质量。
组织教师每周进行备课讨论，促进教案的规范化和精细化。
（2）提升教师教育教学能力。
开展教育教学培训，定期组织教师参加专业培训班、研修活动，引进优秀教师进行授课示范。
（3）加强评价与反馈。
建立学生评价和教师互评机制，及时掌握教学效果，及时调整教学策略。
2. 推进教育教学改革（1）探索创新的教学方式。
鼓励教师尝试项目式教学、合作学习等多元化教学方式，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）优化教育资源配置。
合理安排师资、教材和实验设备等教育教学资源，满足学生的学习需求。
（3）深化课程改革。
结合教学实践，对学科课程进行修订和优化，提高学科的质量和实用性。
3. 学科建设和教师队伍建设（1）加强学科研究。
组织教师参与学科研究，提升教师的学科素养和研究能力。
（2）加强教研活动。
定期组织教研活动，促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
（3）加强教师培训。
根据教师的培训需求，定期组织教师参加相关培训和学习，提升他们的专业知识和能力。
4. 教科室自身发展（1）建立健全教科室管理制度。
完善教科室工作制度，明确工作目标和职责分工，提高工作效率。
（2）加强团队建设。
组织教科室成员定期进行团队活动，加强团队凝聚力和协作能力。
（3）积极争取项目资助。
争取教育部门和企业的项目资助，提升教科室的科研和实践能力。
三、工作计划和时间安排1. 第一季度（1月-3月）（1）召开学科教研会议，组织备课研讨和教学反思，制定教学改进计划。
（2）组织教师参加学科培训班和研讨会，提升教师的教学能力和专业水平。
（3）开展学生评价和教师互评，总结教学效果，及时调整教学策略。
2024年学校教科室工作计划范文（6篇）
2024年学校教科室工作计划范文一、指导思想以朱棣文的人文精神与现代教学思想为引领，持续强化并丰富学校的特色建设体系。
我们将以课程改革为突破口，以发展与创新为驱动力，深化教育理论学习，更新教育观念，力求在教育改革与发展的浪潮中占据有利位置，掌握主动权，为提升学校发展内涵与办学水平贡献力量。
现制定学校教科室工作计划如下：二、工作目标1. 严格执行教育科研的常规管理制度，注重教师的学习与积累，确保各项工作严格按照《学校工作计划》的要求开展、检查与评估。
2. 加大对省级三个课题的研究力度，深入实施并高效完成阶段性成果的汇总与中期汇报工作。
3. 积极推动新教育实验研究，致力于将教育理念转化为教育实践，充分挖掘人的潜能，促进人的最优化发展。
4. 围绕新课程改革，组织教师开展自学、讨论、撰写心得体会等活动，如教海沙龙、专家讲座、外出培训教师回校报告、骨干教师教学经验分享等。
5. 在教育教学活动中融入研究性问题，注重提炼过程，实现活动、实践方案与理想、现实的有机结合，朱棣文精神与研究内容的深度融合，以及学习实践与研究提炼的相互促进。
三、具体工作措施1. 每月按时完成教科研工作的月报表编制工作。
2. 根据研究需要，在学期初、中、末对课题组长进行专项培训，内容涵盖各子课题中期报告的汇总、撰写技巧及资料、成果管理等方面。
3. 规范教科研工作手册的填写，注重过程积累，确保手册具有开放性、创新性和灵活性。
4. 整理与收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计等成果，筛选优质内容，汇编成册。
5. 定期更新教育科研校园网络主页，发布最新教科研动态与信息。
6. 结合综合实践活动课程，引导学生自主选题开展实践研究，培养创新精神与学习品质，同时发掘并培养一批特长学生。
7. 继续实施投稿登记奖励制度，鼓励一线教师每学期至少对外投稿两次，并纳入考核体系，经核实后给予相应津贴。
8. 设定教师提交教学随笔与读书摘抄的明确要求，如每月提交一篇教学随笔（星级教师每周一篇），每学期提交一定字数的读书摘抄，并于学期末进行考核评比。
2024年教科室工作计划范文(3篇)
2024年教科室工作计划范文一、工作目标1. 提高学科教学水平，全面推进素质教育；2. 增强学生自主学习能力，培养综合素质；3. 提高学科教师专业素养，推动教师发展；4. 加强与家长和社会的沟通，形成良好的合作关系；5. 建设良好的学风和班风，培养学生的良好行为习惯；6. 加强学科教研，提升课堂教学质量；7. 积极推进信息技术在教学中的应用。
二、具体措施1. 制定教学改革方案，推动素质教育的实施，注重学生的全面发展；2. 开展学生自主学习训练，提供丰富的学习资源和学习方式，激发学生学习的积极性；3. 提供学生的综合素质评价体系，注重发现和培养学生的特长和潜能；4. 组织教师参加培训和学术交流活动，提升他们的教学水平和专业素养；5. 建立定期和不定期与家长的联系渠道，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长积极配合解决；6. 开展学生素质教育活动，组织文体活动和志愿者服务，培养学生的公民意识和社会责任感；7. 组织学科教研活动，加强与同行的合作交流，共同提高课堂教学质量；8. 提供先进的教育信息技术设备和平台，积极推进信息技术在教学中的应用。
三、工作重点1. 增加学科教学的方法和手段，注重培养学生的思维能力和创新精神；2. 提高学科知识的系统性和全面性，培养学生的学科素养；3. 加强课堂教学设计和评价体系的建立，提高教学效果；4. 注重学生的综合素质培养，关注学生的社会实践和创新能力；5. 加强与家长和社会的沟通，建立良好的家校合作关系；6. 加强教师的职业道德和教育教学能力培养，提升教师的专业素养；7. 广泛开展学科竞赛和课外活动，激发学生学习的兴趣和动力。
四、计划安排1. 第一学期：- 制定教学计划和教学改革方案；- 组织教师培训和学术交流活动；- 开展学校素质教育示范课程建设；- 组织学科教研活动，共同研讨教学问题；- 开展学生自主学习训练，提供学习资源；- 加强与家长和社会的沟通，解决学生问题。
2024年教科室年度工作计划
2、加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合，需求与发展相结合。
3、期末开展新教师亮相活动，评出最佳活动奖和最佳指导奖。
（五）规范课题管理，提高科研水平
月初，由一个年龄段内的各个班级在局域网的生活加油站中推荐一篇文章，可以是理论文章，可以是人生感悟类的，或者是科普知识类的。
月末，每位教师根据当月生活加油站中的文章，选择一个内容写一篇心得体会。
（二）以课堂教学为载体，夯实教师的专业基础
本学期，教科室将加大力度提高教师的业务能力。要求每位教师认真对待教育活动的各个环节：认真制订教学计划；认真做好课前准备；认真上好每个教学活动；认真做好课后幼儿的关注工作。具体内容有：
1、定期安排时间深入学习领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的`高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。因此本学期，教科室将开展“好书推荐”活动。具体做法如下：
开展各类评比活动：本学期我们将适时开展各种教育评比活动，如：优秀教案评比、教养心得评比、说课评比等，通过以上活动，激发老师的教育热情，努力营造良好的教育氛围。
（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围
反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨。
2024年学校教科室工作计划(5篇)
2024年学校教科室工作计划一、指导思想以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。
二、工作目标1、做好教育科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累，严格按《学校工作计划》。
要求开展工作，检查工作，评估工作。
2、对学校微型课题要加强研究力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。
3、积极开展"新教育实验"研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化发展。
4、围绕新课程改革，____教师自学、讨论、写心得体会，教海沙龙，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮流作教学经验介绍等。
5、在学校的教育与教学活动过程中，渗透研究性质的问题，并注意一个提炼的过程，力争做到活动、实践的方案与理想、现实相结合，校园文化与研究内容相结合，学习实践与研究提炼相结合。
三、具体工作：1、____各教研组切实有效地展开教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强____备课，加强对青年教师的传帮带。
课堂教学在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校发展性课堂教学模式的思想，并根据个人特长，形成教学特色。
其中对青年教师要侧重个人基本功的提高，加强规范课的研究。
骨干教师要在教学内容，教学方法，教学____形式，教学手段，教学流程上做更深入的探索，形成自己的风格与特色。
其他教师要在教学的过程中不断思考，在保重学生成绩，提高学生能力的前提下，不断改革创新，提高自身教学的科研含量。
2、认真开展研究，并将自己的教学研究运用到实践。
将自己的理念融入到备课，上课，学生日常管理中。
学校各教研组积极开展备课-说课-上课-评课等活动，循序渐进，引领整个教师队伍不断前进。
3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
教科室工作计划15篇
教科室工作计划15篇教科室工作计划1一、指导思想：本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科处计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
以惠苑文化为核心，进一步建设书香校园，打造“惠育”特色品牌，诠释学校人文精神。
二、工作任务：（一）规范课题研究过程管理，推进学校课题研究工作。
1、“十二五”第一批规划立项课题“打造书香校园，彰显学校特色建设的研究”等四个主课题已顺利结题。
但是，书香校园建设是我校的办学特色，分层教学是我校教学改革的一大亮点，因此，我们还将继续加大研究力度，总结实践得失，争取把我校办学亮点、办学特色做实，做大，形成办学品牌，积极争取申报镇江市“十三五”规划课题。
2．继续抓好教师个人小课题的研究和结题工作，并做好过程资料的收集整理。
（二）加强教育科研的阵地建设，做好成果的总结与推广工作。
鼓励教师撰写优秀论文参加上级有关部门组织的各项论文评比，向核心刊物投稿，努力使我校教师发表或获奖论文，在数量和质量上都有新的.突破。
同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。
本学期，学校将继续为教师赠阅教育教学专著，并在青年教师和骨干教师中开展读书心得沙龙交流活动。
（三）积极打造“惠育”特色品牌。
这两年，结合吕小的历史和园中的文物积淀，既体现传统，又展示现代要求，我校提出了“构建惠苑文化，实施书香育人”的特色办学思想，以“阅读为学生一生的幸福奠基”为办学理念，以“建诗意书香校园，做德艺双馨教师，育乐学睿智儿童”为办学目标，以“书香育德，书香启智，书香冶情”为特色发展目标，以惠苑文化为核心，全面规划学校整体的文化建设。
2024年教科室工作计划范本（6篇）
2024年教科室工作计划范本一、指导思想：坚持以科研为先导、以生为本等教科研理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
二、具体工作及实施措施：1、课题研究抓好已经立项的泰州市中小学教学研究第十期____年度课题《数字化校园背景下培养学生自主学习能力的研究》、____年度江苏省现代教育技术研究重点课题《利用“泰微课”引导学生自主学习的研究》开题和阶段性研究工作;组织申报江苏省教育学会“____”教育科研规划课题申报工作。
加强对课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
认真进行阶段性总结。
注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
2、“晨晓”读书继续抓好、抓实、抓活“晨晓”教师读书活动。
通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯;通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师;通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
同时组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
3、“晨晓讲堂”继续办好“晨晓讲堂”。
讲堂每次主题不同，内容涵盖师德、规范办学、课堂教学、教育科研、班级管理、读书、家校沟通、健康生活以及心理健康等方方面面。
让“晨晓讲堂”助推学校奉献型、学者型、学习型、合作型、研究型教师队伍建设，塑造教师的“书礼”气质。
4、青蓝工程进一步实施“青蓝工程”。
充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，落实“新教师岗位素质提升三年行动”计划，青蓝结对，互帮互学，以老带新，组织青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动，提高青年教师进行教育教学科研的能力，引导青年教师向学者型、科研型教师转轨，让优秀的青年教师脱颖而出。
5、论文撰写重视教师科研论文的撰写。
继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。
2024年学期教科室工作计划（三篇）
2024年学期教科室工作计划一、指导思想为提升我校教育科研和教师培训工作水平，特以创建优质高中为契机，围绕新课程研究，以校本课程开发为突破点。
遵循“加强学习、全员参与、突出重点、稳步提高”的工作原则，着力加强教师队伍建设，提升我校教师整体素质；致力于推进教育科研工作，以提高教育教学质量。
二、工作思路及主要措施1. 强化教育科研，深入研究新课程。
重点关注高一年级，以教研组、备课组为单位，全校范围内掀起研究新课程、运用新课程的热潮。
本学期力争在省级及以上刊物发表教育教学论文若干篇，其中研究新课程的论文数量需达到一定比例。
① 实施中层以上干部蹲点教研组制度，确保教研质量，记载完整。
② 加强备课组建设，特别是高一年级各学科备课组，成为研究新课程的中坚力量。
③ 积极开发校本课程，以传承中华传统文化为中心，从本届高一年级开始试行。
2. 加强课题研究，实现课题研究常态化和质量提升。
本学期争取在省、市、县立项的教育科研课题各一个。
① 落实教研活动课题化制度，每个教研组确立一个课题，确保“组组有课题，人人有任务”。
② 学校每年组织精干队伍进行课题筛选和甄别，挑选合适课题负责人，定期对课题研究进行检查和督导。
3. 加强校本培训，以提高课堂效率和提供有效教育为中心工作。
4. 加强教师队伍建设，继续实施青蓝工程、名师工程，努力打造业务精湛、师德高尚的教师团队。
① 关注青年教师成长，为其提供成长平台。
② 加强骨干教师培养和使用，发挥其在教学和管理中的示范引领作用。
③ 加强教师外出学习培训管理，确保学以致用。
④ 鼓励教师提升学历，学校给予大力支持。
⑤加强普通话培训和使用，确保校园内师生使用普通话。
5. 加强继续教育工作，完成“二五”继教培训后续工作，启动“三五”培训。
① 积极参与市级培训，组织校本培训。
② 加强资料收集和整理。
③ 做好继教档案整理工作。
④ 完成继教学分登记及发证工作。
6. 鼓励教师撰写教学论文，参加业务部门举办的教学论文评比，并向各级教学期刊投稿。
2024年教科室工作计划范例（四篇）
2024年教科室工作计划范例青年教师结成“青蓝”师徒关系，老教师以其丰富的教育经验和崇高的师德，积极指导和影响青年教师；青年教师则依托其快速的学习能力，勇于尝试创新，反过来激发老教师投身于教育改革的实践活动中，以此实现以老带新、以新促老，共同提升素质教育水平。
在培训过程中，我们将强化德育教育，秉持“思想正，业务硬”的原则。
同时，我们将策划多种形式的青年教师竞赛，以促进其快速成长。
为提升教师的综合素质，我们进一步规范了相关学习制度，要求每位教师认真研读学校推荐及自我选择的书籍，并做好笔记。
本学期，我们鼓励教师从繁忙的工作中抽出时间坚持阅读，并积累多样化的读书笔记，如哲理故事、文学经典、演讲与口才、教育故事及信息等，以拓宽视野，提升文化素养。
我们坚信，提升综合文化素养应成为每位教师的内在需求。
在校本培训方面，我们充分利用教育报刊和网络资源库，及时获取教育改革与科研的最新信息，通过“走出去，请进来”的方式，为教师创造学习条件，争取邀请市教育局专家进行多次讲座，并组织校内讲座，以提升教师的教科研能力。
我们强调教师每年必须深入研读一至两本教育名著，并加强读书卡片或心得的督促检查，确保学习落到实处，避免形式主义。
我们还将认真组织“课堂教学评优”活动，包括青年教师示范课和评课竞赛，以推动课堂教学改革，提升教师教学水平，确保教学质量全面提升。
活动将围绕数学、英语及语文、历史等学科展开，以课堂教学的有效性研究为引领，通过课堂观察手册的撰写，提高教师自我反思的意识与水平。
我们继续深化专家治校和名师执教战略，致力于培养一支师德高尚、理念先进、追求卓越、教学能力精湛的教师队伍。
我们将加大对有学术称号的骨干教师的培养力度，发掘并推介具有学校特色的教育教学典型，以发挥榜样的示范作用。
为此，我们计划成立“名师团队工作室”，由省特级教师、市名师领衔，跨学科双向选择收徒，以培养新一代有影响力的名师。
我们还将配合各处室开展有益于学生身心健康和素质提升的课外活动及竞赛，关注学生心理健康教育，加强心理疏导，解决学生成长中的困惑。
2024年小学教科室工作计划范文（六篇）
2024年小学教科室工作计划范文(一)提升教师专业素养，举办如“教案及说课稿撰写”等活动。
各校应结合自身实际，强化教师基本技能训练，可考虑举办“三笔字”比赛或“普通话演讲比赛”。
(二)持续实施“五个一”工程。
规定每位教师每学期研读一本教育经典，观看一节优质课例视频，开设一节公开课，参与一项校本课题研究，撰写一篇教研作品(可为论文、教学设计等)。
(三)深入推进我校“主动参与课堂教学模式”的实践与推广，以促进教学改革成果。
各校需开展有计划的教研活动，明确时间、内容、教师、主持人或培训内容等，以转变教学观念，提升教学能力。
(四)开展多元活动，以研究带动学校发展。
各校(教研组)应深入研究教材，准确把握素质教育目标，加强集体备课，对青年教师进行指导，对骨干教师提出更高研究要求，同时确保其他教师的课堂教学质量。
(五)强化教学设施管理，提升教学服务质量。
充分利用录播室、实验室等资源，提高实验室的软硬件水平和使用率，确保设备良好运行，预防安全事故。
同时，实验室应注重实验教学，培养学生的实践能力。
(六)巩固基础工作，提升学校科研水平。
加强师资培训，积极参与各级业务培训。
组织师生参与各类竞赛，鼓励教师发表科研成果，提高论文发表和获奖率。
同时，注重资料的积累和管理。
(四)制定详细的工作月历，包括制定学期工作计划，组织集体备课，进行教学常规检查，组织公开课，开展教学技能大赛，进行骨干教师评选，进行期末复习和素质检测等。
2024年小学教科室工作计划范文（二）我校工作将以课程改革为核心，以提升教学质量为目标，强化课堂教学的有效性，并明确“强化师资，注重师德；加强管理，重视常规；优化教学，关注绩效”的工作思路。
我们将致力于课题研究、课堂教学及教师队伍建设等关键环节，以“素质教育”、“主体教育”及“终身教育”等先进教育理念为指引，全面提升我校的教育教学质量，为顺利通过省级“三星级”高中评估而全力以赴。
工作重点：1. 深入实施课题研究：确保课题研究服务于教学实践，推动课题研究的深入发展。
2024年学校教科室工作计划例文（3篇）
2024年学校教科室工作计划例文一、指导思想以提升教师队伍建设水平、提高教育教学质量和促进学校特色发展为目标，以学科教研为阵地，以校本教研、校本课程建设、名师工作室建设为抓手，进一步深化课程改革，制订并试行教师教科研考核制度，有效开展各类教科研活动，结合百年校庆努力探寻富有实小特色的教学模式，传承并放大我校的教科研经验及成果，全面提升学校各学科教研品位。
二、工作重点1.强化管理，努力让教科研活动在教学实践中显实效（1）教研活动管理。
各教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究”之实处，不要流于形式。
每项较大规模的教研活动更要做细、做实，要形成活动方案、过程记录、活动结果等系列资料，并及时上公示，纸质材料期末由教科室汇总交档案室保存。
教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真____和实施每一次教研活动。
教科室将加大常规教研活动检查的力度。
加强____备课，并利用上结对平台，与苏陈实小各教研组教师共同备课，反复磨课，浓郁研讨氛围，切实提高备课质量。
（2）课堂教学管理。
聚焦常态课堂，提升教学质量。
以常规管理精细化为基础，以常态课质量提高为重点，以质量目标的达成为核心，抓好学生的学习习惯养成，构建轻负高质的实小课堂。
继续开展“教学检查日”活动，随机抽取被听课教师，做到新老教师一视同仁，专兼职教师一个标准，考试考查学科全覆盖，大力提升随堂课的优秀率，确保在今后的督导检查中取得较高的优课率。
除抓好常态教学以外，合理安排好本学期的“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、交流课”，积极参与市区各级教研活动，充分发挥我校市、区三级骨干教师、名师工作室成员的辐射、引领、促进作用。
与交流处联手，继续定期开展送教活动，着力打造我校双科型教师队伍。
（3）教学质量管理。
期中前后对所有学科按计划、分学科进行专项检测，形成完整的分析资料，并向相关老师反馈检测结果，以调整自己的教育教学方法。
鼓励教师想方设法努力做好学困生的辅导工作，杜绝因教育教学管理缺失而形成的学困生，力争使各学科的及格率达____%。
教科研室工作计划(优质3篇)
教科研室工作计划（优质3篇）1.教科研室工作计划第1篇一、指导思想根据课程改革的形势和教师专业发展的需要，结合学校实际情况，精心谋划各项工作，求真务实，追求实效，使教科研工作在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用。
二、工作目标1.落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学沙龙等活动，提升教师的思考力、学习力。
2.认真开展各项教研活动，关注常态教学、教研动向，形成良好的教研氛围。
3.组织、指导开展不同层面的课题研究工作，规范课题管理，深入开展研究，重点抓好学校中心课题“促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究”的研究工作。
4.关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。
三、主要工作及措施(一)认真做好教师培训工作1. 继续推进教师读书活动。
通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场。
以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。
2. 精心组织教学沙龙活动。
针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。
3. 做好新教师培训工作。
主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术应用等方面组织好期初培训工作。
充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，开展师徒结对活动，期末组织新教师汇报课活动。
4. 培养名优教师。
进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作室等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。
根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼。
(二)扎实开展教学研究工作1. 关注教师的日常备课和教学情况，研讨备课工作的存在问题及解决策略，优化备课制度，提高教学准备的有效性。
2. 加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。
教科室工作计划
教科室工作计划•相关推荐教科室工作计划（精选14篇）时间真是转瞬即逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，先做一份工作计划，开个好头吧。
估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编精心整理的教科室工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教科室工作计划篇1一、指导思想本学期继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作目标1、做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、做好“十三五”课题的申报工作，探索具有我校特色的科研新路。
3、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。
4、促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动，引领教师走内涵发展之路。
三、工作内容与措施（一）规范课题管理，突出科研的实效性本学期，将重点做好“十二五”学会课题的结题工作，做好“十三五”课题的申报工作。
召开专题会议，确定课题研究的方向并制定课题申报方案。
同时，动员广大教师积极参加个人课题的申报，课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。
课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。
开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。
各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。
教科室2024学年度工作计划
教科室2024学年度工作计划一、总体目标本学年度，教科室将以提高学生综合素质为核心，以促进教师专业发展为基础，以扩大教育影响力为导向，全面推进教科室工作的高质量发展。
二、教学工作1.加强教育教学改革（1）深入学习贯彻教育部和学校关于教育教学改革的政策文件，组织教师参加各种教学改革研讨会，提高教师的教学能力和教学理念。
（2）探索并推广各门课程的教学新方法，特别是运用信息技术手段提升教学效果。
2.提高教育质量（1）建立健全完善的课程体系和评估体系，确保教学质量的可控和可量化。
（2）加大对教师的培训力度，提升其教学水平和能力。
3.加强学生思想教育（1）全面开展素质教育活动，培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。
（2）加强学生思想品德教育，培养他们正确的价值观和人生观。
三、科研工作1.加强科学研究（1）积极组织教师参与各种研究项目，提高教师的科研能力。
（2）组织科研成果的发布和分享，促进学术交流和合作。
2.推动科研成果的转化（1）开展科研成果的转化工作，将科研成果应用于实际教学中，提高教学质量和效果。
（2）积极参与学校和教育局组织的科研项目申报和评选工作，争取更多的科研经费和支持。
四、教师发展1.加强教师培训（1）组织教师参加各类培训班和研讨会，提升他们的专业水平和教学能力。
（2）建立教师成长档案和评价体系，激励教师不断学习和进步。
2.推动教师发展（1）鼓励教师参与教学研究和教育教学改革，提升他们的教学水平和创新能力。
（2）加强教师队伍的建设，提高教师的职业满意度和发展空间。
五、社会活动1.广泛开展社会实践活动（1）组织学生参加各类社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
（2）与社会各界建立密切联系，促进学校与社会的共同发展。
2.开展文体活动（1）组织学生参与各类文体活动，丰富校园文化生活。
（2）加强对学生身心健康的关注，积极推动体育锻炼和健康教育工作。
六、管理与服务1.优化办公管理（1）建立健全教科室的工作流程和制度，提高工作效率和质量。
2024年教科室工作计划样本（五篇）
2024年教科室工作计划样本一、指导原则遵循“以人为核心，以特色塑造学校，为学生的人生奠定基础”的教育理念，我们以“加强教师队伍培养，推动学校内涵式发展”为指导原则。
坚持服务于教育教学，以提升教学质量为宗旨，以常规教研为根基，以发挥市区校级骨干教师的示范引领作用为关键点，深入进行农村中学教研组建设的研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教育科研在教学工作中的前瞻性作用。
二、工作目标1. 以教师队伍培养为核心，强化各类培训的实施，建立“团队指导”机制。
2. 完善校级微型课题的申报、考核和评价体系，增强教研活动和备课活动的实效。
3. 深入宣传和推广教研组建设的阶段性成果“三员、三查、三评、三识”，尽可能将研究成果转化为相关部门的管理实践。
4. 利用网络教学笔记的形式，以评估和展示教科研成果为重点，推进课题过程管理和研究。
三、工作重点及策略1. 进一步完善教师“团队指导”机制。
对于入职三年以内的青年教师，以备课组为单位，实施“团队指导”。
详细措施包括：每月至少听同组教师或同科其他教师的课若干节，备课组长组织教师听青年教师的课若干节，根据听课情况及时讨论确定指导主题。
每月提交听课记录和心得供教科室检查。
鼓励青年教师参与各级优质课和竞赛课，同组教师提供指导。
青年教师需积极参与网络教研，总结教学得失和问题。
每学期结束前一个月，向教科室提交1-若干节汇报课，由所在组教师、教务主任、科研室主任和分管校长参与。
制定“团队指导”考核办法，对表现突出的团队给予荣誉证书和物质奖励。
2. 进一步强化市区级骨干教师的学科影响力。
开学初明确市区骨干教师的校本培训任务，如讲座等。
确定并落实对学科团队建设的指导任务，签订责任书，明确具体职责。
学年末召开经验交流会，评估骨干教师的辐射引领效果，推广成功经验。
加强对骨干教师的过程管理，如示范课、网络教学随笔等，建立考核队伍，确保考核职责的执行。
3. 完善校级骨干教师的培养和考核机制。
重新审视和修订校级骨干教师的考核评选指标体系和科研奖励办法，提高知晓度。
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灵宝市第四实验小学
2017—2018学年第二学期教科室工作计划
一、指导思想：
依照我校“精·典”教育理念，遵循教育科研“关注学生、成长师生”的原则，以提高教学质量为目标，以促进教师专业成长为重点，以课题研究、高效课堂教学改革为突破口，建立务实、求真、有效的教科研机制，突出质量立校与科研强校，促进学校教学质量的提升及以“三研三创”为抓手的常态教研特色内涵的发展。
二、工作目标
1.管理目标
加强对校本教研工作的组织、协调和管理。
确保全员参与，定期组织、开展、检查教科研活动，及时进行评比监督，实现教科研常规管理的制度化，完成一定数量的课题研讨、读书心得、教学反思和教学论文，切实推进教研活动。
2.研究目标
进一步细化“三研三创”常态教研的管理，提升常态教研功效，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，紧扣“精·典”教育特色，深化学校主课题研究，使学校内涵建设更加鲜明。
扎实推进校级小课题的研究工作，督促各级课题的研究与开展，确保按计划实施。
3.培训目标
强化教师研修意识，及时传递培训信息，引领教师顺利完成上级组织的各类培训；依托校本研训，发挥校内外的优质资源，突出学习主题，丰富学习形式，有效提升教师素养。
三、主要工作及措施
（一）营造科研氛围，开展校本研究
1．读书活动强底蕴
一是继续落实每天一课时阅读打卡，每学期读一本教育理论专著活动（学习的内容《学习笔记》相结合，进行读书摘记）；二是每月精读教育刊物中一至两篇重点文章，每月撰写一篇读书心得上交教科室；三是利用业务学习时间，开展“教师成长讲坛”读书沙龙活动，进行心得交流或读书展示。
2．业务学习提素养
引领教师确立终身学习，重新认识、积累经验的理念。
一是加强对基础教育课程改革的有关文件、有关刊物、有关会议精神的集中学习。
二是依托校本培训，开展研读各科教材及教材分析、观看相关课例录像、撰写教学案例、教学反思等形式为主的校本培训。
三是立足课堂教学，邀请课堂教学名师来校讲座、指导，鼓励教师与“名师”对话，促使教师学习新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平，对各种课型都能上的得心应手。
3．各类培训促发展
教科室将积极创造条件，搭建平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训（含网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。
4．“三研三创”培人才
结合“三研三创”常态教研，以三研、三备、三课为主要载体开展教学研究活动。
教研组成员共同参与，共同磨课，共同探讨，达到以课促研，发现人才，成长团队的目的。
敦促教师通过多方面、多角度、多形式的学习、实践、研究、反思，有效地将学习与教研工作紧密结合，进而拥有丰富的底蕴，具备较高的研究素养和能力，成为教育教学的研究者。
（二）细化课题管理，落实课题研究
课题研究是教育科学研究的生命力之所在。
要精细操作，边研究，边修改，边出成果，特别要加强原始资料的积累和提炼。
1. 以主课题推动内涵发展
本期以“精.典”教育中校本课程特色项目建设为工作重点，彰显办学特色、丰富办学内涵、推进学校发展。
一是在上期基础上完善课题，制定方案，做好活动记录，每次活动，围绕主题，分层设计，有序推进，逐步形成科学的操作模式，确保活动安全有序开展。
二是组织教师撰写相关的教学（活动）设计、反思和研究论文。
三是举办一次教学研讨活动。
致力于探索校本课程课堂教学，致力于学校内涵建设成果的积累与推广，促使校本课程研究工作真正落实。
2. 以市级学科课题引领专业发展
各学科立项申报市级课题，教科室加强对课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，依托我校现有资源平台的作用，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，实现资源共享、共用，提高学校的教科研整体水平。
各课题主持人要依据本组成员所承担的研究课题情况，敦促成员在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，课题组教师在实践中要做到“三有”，即“有科研随笔（每周一次），有科研反思（每月一篇），有结题报告（每期一篇）”，并及时向教科室上传过程材料。
（三）引领论文撰写，提升教师教科研能力
结合工作考核制度，落实具体的学习要求和论文写作要求。
通过定期督查，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。
本学期，努力使更多老师的论文有获奖或发表的机会，教师投稿不能有任务观点，各办公室主任要统筹安排好每月一次的论文集体投稿工作（每月各科室推荐一
篇），积极向教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。
每学期每人至少投稿一次，投稿论文以教育随笔为主，注意和课堂教学的有机结合，教科室择优推荐发表。
论文获奖、发表率在期末纳入考核。
（四）开展读书活动，打造书香校园
倡导“与书香为伴”的思想，将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，举办“书香校园”系列活动。
1.开展“我读书，我快乐”的演讲活动
2.“我向大家推荐一本好书”活动
3.学生读书笔记展览
4.“与父母亲共读一本好书”活动
5.各种主题读书展示活动（道德经诵读比赛、经典古诗文吟诵、节日主题儿歌散文诵读等）
在新的学期，我们将以“三研三创”常态教研带动学校特色发展和校本课程实施，与广大教师团结一致，群策群力，以崭新的精神面貌创造性地开展好各项工作。
灵宝市第四实验小学 2018.2
灵宝市第四实验小学
2017----2018学年下期教科室工作行事历
三
月
2018.2。